逆转如何造句（锦集5篇）由网友“喵星人”投稿提供，这次小编给大家整理过的逆转如何造句，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：逆转如何造句
逆转拼音
【注音】： ni zhuan
逆转解释
【意思】：（局势）恶化。
篇2：逆转如何造句
1、和解的潮流不可逆转。
2、随着这些的发生，应该看到这些事件对价格的影响正在逆转。
3、尽管有所有的这些问题，但全球化浪潮作为一股驱动力将会继续发展下去，不可逆转。
4、在这个阶段，龋坏过程是可以逆转的。
5、但是，该机构提醒到，如果不采取措施逆转年轻人中不断增加的肥胖情况，这种进展可能会发生倒退。
6、如果我们想要逆转这种潮流，那么把能力测评放到政治事务的中心应该是一个行之有效的办法。
7、然而，在我们的示例应用程序中，由于您要显示动态表，因此需要逆转复杂性。
8、作为这篇文章的示例所显示的那样，我们为我们的系统所建立的用户接口将成为我们从相应的参与者透视图得出的用例描述的逆转。
9、近来，这种趋势有了一个令人欢迎的逆转。
10、您做出的无法逆转的所有决定都将最终导致某种程度的偶发复杂度。
11、一个降低了的温度逆转了这一进程，但是怎样回到原始状态取决于那个途径在哪里形成，所以又取决于细胞内部的历史。
12、在我儿子的一生中，如果人类的行为没有一个根本的逆转，那么世界上的各个大洋，以及依赖它们所维系的生命，都将消亡。
13、我们知道这些逆转产生的宏观经济效应是不利的，但影响的范围和确切类型仍模糊不清。
14、除非它们能够在某种形式上逆转这种流动或找到加入主要知识网络的途径，这些国家的可持续发展将越来越受到威胁。
15、在意识到气候变化可能难以逆转之后，专家们现在正考虑“适应”，或者如何应对可能的灾祸，比如由于冰川融化造成的海平三面上升。
16、当世界上商品数量的'增加速度高于黄金供应的速度时，这个过程将出现逆转。
17、通过研究一种蛋白质的进化历程，一个科研小组声明：答案是不行！新的突变是不可能使进化朝向逆转方向的。
18、他们相信他们仍面临很多挑战，而且未来情况发生逆转的可能性依然存在。
19、迄今为止，中国一直能够避免这种逆转带来的冲击。
20、我们的国家将陷入更深的危机，以至于有一天，我们可能会无法逆转。
21、因此，当一个领域状况发生逆转，投机者就会撤出资金来降低风险和保护自己的资本，这会使这种撤出效应会迅速传播。
22、对于改革和逆转的最后一线希望，将来自于民间的持久的行动加以反对和公开的对正式体系势力的反抗。
篇3：逆转心情随笔
逆转心情随笔
不来，不甘心：来了，又后悔……生活中许多的事都给我们这样的感觉，墙里和墙外的人似乎总也逃脱不了这样的宿命。
有些事，之前总是拼命的想要去做；做了之后，却远没有之前的那种以为的快感。于是，剩下多余的.时间里，开始了思考，反省自己做的到底值不值得?是不是自己想做的就一定要去做？
生活还有一个对立的端点，之前什么都懒的去做，之后又极力的去悔恨。而事实证明在悔恨的同时，却又制造了下一个悔恨。
是啊，多少人就是在这样的生活中轮回，一个接着一个，总是好像会习惯的给自己铺好下一个同样的结局。
也许，他们想过要改变，可是却很少真正行动。不是不能改变这样的局面，更多的是不去改变。没有改变，就永远没有逆转，等待的只有轮回。他们为结局可悲，可真正可悲的是他们自己，殊不知他们已经成了可悲的产物。
也许，在下一个轮回到来之前，应该学会开始逆转。只有逆转才能改变，一定要相信可以做得很好。
篇4：逆转学习法
16、逆转学习法——曲则全，枉则直
人们的思维方式是多种多样的，有直觉思维，求异思维......使一般人的思维方式都有这样的特点：对某种事情看多了、见惯了，就习以为常，不足为奇，并逐渐形成固定的思维模式——喜欢顺着想问题。这就是习惯性思维，又称“思维定势”。
伽利略临终前曾经说过这样一句命名言：“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。”这句话道出了学习的真谛。
“逆转学习法”能够开拓读者的思路，把书本上的知识读活用活。它使我们不仅看到某项知识的正面，而且还可以看到它的反面。它又能促进我们解开疑难，走出迷津，获得真知。它的最突出的优点是促进创造性思维。在读书和科学实践中，有时反其道而行之，自出机杼，却能独创一格，获得意想不到的成功。
著名物理学家开耳芬了解到巴斯德已经成功地证明细菌可以在高温下被杀死，食物可以通过煮沸后加以保存，欣喜之余，开耳芬并没有停止在这个刚刚发表的新理论上，而是从这个新理论出发，反想到，既然高温可以杀菌，那么低温是否也可以使细菌停止活动呢？食物难道不可以通过冷却过程来加以保存吗？通过这一反一正的思索和探求，他终于在实践中完成了冷冻新工艺。
以数学领域为例，平面几何认为，过直线外的一点可以并且只能做一条直线与之平行。这似乎是不容置疑的定理，但年轻的数学家巴切斯基却从反面提出了挑战：如果可做不止一条平行线呢？他所创立的非欧几何即发端于此。又比如数学本来是与精确、严密紧紧地联系在一起，但是倒过来，却偏偏出现了一门不追求精确和严密而专门研究模糊的理论，结果使一门崭新的学科——模糊数学问世。
这些例子给我们的启示是读书，不要满足于现成的结论，对书本上的知识以逆转的方式加以处理，很可能导致新发现，因为“逆转”采用的是反向思维，它的成就当然也是异乎寻常的了。某些科学家不乏献身的精神，也有广博的知识，但因摆脱不了习惯性思维的约束，创造力发挥不出来，以至终身成就不大。
“逆转学习法”可以划分为两种：论点的逆转和论证的逆转。
论点的逆转是一种根本性的逆转，新旧论点之间的关系经常是完全对立的。
如古希腊的托勒密认为地球处于宇宙中心不动，日月星辰都围绕着地球运行。这就是地心说理论，整整盛行了一千多年。但波兰年轻的天文学家哥白尼却对这种理论产生了怀疑，他运用逆转思维，经过四十年的深入研究，完成了《天体运行论》。
当然，论点的逆转并不总是呈绝对的相互排斥的状态，也有两者同时并存，相辅相成的论点逆转。
丹麦的物理学家奥斯特发现了电流磁效应，许多人竞相投入了对电磁学的研究，英国物理学家法拉第读完奥斯特的文章后，进一步反过来考虑：电能生磁，磁是否能生电呢？经过多次实验终于成功了——由磁生电，造出了当时世界上第一台发电机。这种逆转就是两者并存的。
论证逆转是为论点的逆转服务的，它应当是一个科学的详尽的合乎逻辑的反向说理过程。
三百多年前，人们已经发现人在患病时，体温一般会升高，但是如何准确地测出体温，当时尚无办法。医生们请伽利略解决这个难题。伽利略反复试验，均告失败。有一天他给学生上实验课时提问：当水温升高，特别是沸腾时，水为什么会在容器内上升？学生回答：因为水加热体积会膨胀，水冷却体积会缩小，所以会在容器内上升或下降。伽利略心中一亮，想到：水的温度发生变化，体积也随着变化；反过来，水体积的变化，不也就测出温度的变化了吗？把论证过程倒过来思考，伽利略终于找到了解决问题的答案，成功地制造出世界上第一支温度计。
论证过程的逆转在文学创作中更是被广泛地应用。如常用的倒叙手法，就是对顺叙手法的逆转；间接描写就是对直接描写的逆转。“逆序词典”也叫“倒序词典”。它和现行的工序词典编排的根本区别是，将尾字相同的汉语复合词编排在一起。
“逆转学习法”采用的是特殊的反向思维方式，所以要灵活自如而又准确无误地使用它，必须遵循对立统一规律。特别是懂得矛盾的因果关系，矛盾的普遍性和特殊性关系。
其一，要掌握矛盾的因果关系。矛盾就是对立统一，逆转就是矛盾的双方向自己的对立面转化，很多情况下，又是原因与结果的转化。其二，要注意矛盾普遍性与特殊性的关系。一方面要大胆开创，勇敢地向科学知识的禁区和盲区前进，另一方面又要有小心慎重，始终坚持严谨的治学态度。
篇5：逆转读后感
逆转读后感
《逆转》的作者是美国人马尔科姆·格拉德威尔，是一本讲述普通人如何面对巨人的书。这里的“巨人”是指强大的对手，包括一切军队、勇士，也包括身体残疾、不幸和苦恼。通过所讲的故事思考：第一那些在我们看来有价值的东西往往产生于不平衡的冲突中，因为我们在希望渺茫时做出的反应往往包含着让事情变得伟大而美丽的因素。第二我们对这些冲突的理解常常是错误。随着环境的变化，有些劣势可以转会为优势，有些旁人看起的优势其实是劣势。
由于某些原因,我们很难思考这些，我们给“优势”下的定义十分严格，且限制过多。我们往往把无益当成有益，却对使我们强大而明智的东西的价值视而不见。我们花了很多时间去思考声望、丰富的资源和作为精英机构的一员是如何让我们变得更好的，但却没有花足够的时间去思考类似的物质条件优势是如何限制我们的选择的。
有些优势必须依赖于物质资源，而另外一些优势则只有缺乏物资的情况下才会产生。弱者能够取胜，往往就是因为有时候后一类型的优势与前一类的优势完全相等。力量也可以有其他的形式，打破规则时产生的力量，用速度和出人意料攻克强壮对手产生的力量。努力可以战胜能力，规则时可以被挑战的。然后，弱者的决策是艰难的策略。逆转的前提是必须得经历绝望这一过程。你要具有足够的劣势，以至于你别无选择才能逆转。
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