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练好字的座右铭

时间：2022-09-21 08:12:51 座右铭收藏本文下载本文

练好字的座右铭（共5篇）由网友“志食分子”投稿提供，下面小编给大家整理后的练好字的座右铭，希望大家喜欢!

练好字的座右铭

篇1：小学生练好字的方法技巧

小学生如何练一手好字

一、掌握正确的书写和握笔姿势

“孩子从小学一年级就可以开始练字，但一定要掌握正确的书写方法，如没有正确的方法不如不练。”北大附小河南分校语文老师、河南书法协会会员黄孝喜说。

郑州总校校长汪芳也表示，“练字没有年龄限制，从孩子学写字开始就可以练，只不过各阶段的重点不同，小学一至三年级的学生，可以从基础练起。”

初学者一定要先掌握规范的握笔姿势，再开始练字。写字时要保持头正、肩平、腰直，并做到“三个一”：胸离桌子一拳，眼离书本一肘，手离笔尖一指。

正确的握笔方法，是三指握笔法。笔杆放在拇指、中指和食指中间，食指在前，拇指在侧后，食指距笔尖3cm，笔杆与直面呈60度斜角，做到“指实掌虚”，手指握笔要实，掌心要空，如空心拳，这样书写起来才能灵活运笔。

二、最好选带笔画和偏旁的字帖

“小孩子练习的字体叫规范字，接近宋楷，不是书法。”黄孝喜说，规范字字帖现在有很多，可以根据孩子情况选择。

在他看来，刚开始练字有技巧，并不是简单地照字帖临摹，概括起来有四个关键词，即：米字格、读懂帖、速度慢、写到位。

“一、二年级练的，多是基本笔画，三、四年级就是字的间架结构，比如左右结构、上下结构等。”中原区伏牛路四小老师张美兰说，小学阶段练字，基本的笔画和偏旁结构都要练，选字帖建议最好选上面有基本笔画和偏旁结构介绍的。

她建议，练字最好每天坚持20分钟左右，这样效果会好些。

小学生最佳练字方法

首先在教孩子写字之前我们可以先教他“认”字，这个过程就是要认真认清田字格中字笔画的占位，然后清楚各个笔画笔顺起笔落笔以及运笔的力度变化等等，当然，还要认清各个笔画之间的长短高低搭配。

与此同时每个字的第一笔决定了这个字在田字格的位置，并且每个字也有一个“主笔”，这一笔写得好，整个字才会更加规范美观。

其次则要练习最基本的笔画，每个字都是由各个笔画笔顺组成的，所以练字的基础一定是先深谙各个笔画的写法才能在后续生字学习中掌握得更快更好，而要写好基础笔画就要做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。

而在练习好基础笔画之后，接下来就需要进一步练习偏旁部首写法。我们都知道字分为独体和合体两种，在学习生字前先把偏旁部首在田字格中练好，会让接下来生字的练习更加事半功倍。

再者练习初期一定要严格使用田字格来书写，后续再逐渐过渡到方格乃至横线，甚至是白纸上。很多学生在刚刚开始在田字格上写的还算规范，可是一到方格和横线上，就开始变得歪歪扭扭，这就需要回到田字格中继续练习直到规范并且形成肌肉记忆后再过渡到方格中。

最后，我想说练字其实不是孩子单方面的事情，家长也需要在这个过程中言传身教以身作则以及适当给予奖励。当然，最好是能参与到孩子的上课以及练习当中，这样子孩子更不容易产生抗拒情绪。

当然很多人可能会问那“小学生练字用什么字帖好”或者“小学生练字培训有没有必要参加”，私以为如果父母有一定书法基础确实可以使用字帖来教授孩子写字，否则建议参加培训，此外相较于线下培训，个人更建议参加线上培训，一方面时间可控，父母可以全程参与孩子的写字课程且上课时间一般都在5分钟左右。对小孩的负担比较小，自然不会产生太大的抗拒心理。

关于小学生怎样才能练好字

1.培养积极性。小学生练字觉得比较枯燥乏味，然后时间比较长，不容易坚持。所以在学练写字时，可以适当的鼓励孩子，或以语言来鼓励，或在所写的字中挑选出优秀的字，用红笔圈出，以此鼓励。这样孩子每天都会很高兴地去数他有几个红圈圈，写字的兴趣就高了。

2.端正态度。很多孩子写字写不好，是由于追求速度快，先做先交。有时候可能是做完以后，就可以有时间玩。所以要请孩子先放慢速度，认认真真地练字，写好每个字的一笔一划。

3.打好基本功。小学生练的一般都是楷书，从最基本的笔画、笔顺开始练起，先写独体字，再练偏旁部首和自行结构，再写合体字，最后练谋篇布局。小学阶段需要从低年级练习到中高年级。即使个人练也需要一个很长的过程。

4.坚持不懈地练。俗话说得好:“冰冻三尺，非一日之寒。”小学生练字也必须贵在坚持。我们每天要求孩子在固定的时间内，写3到4个字，田格本上每个字练写一行。这样既不给孩子加重负担，又能够每天坚持练习。日复一日，年复一年，孩子的字就会有明显的提高。

总之，小学生练字来不得半点急功近利，没有什么捷径可走，只有天天练习。

篇2：如何写好字

如何写得一手好字

首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神，同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。

养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范，另一方面写字时的坐姿也应做到规范。

要想写好字，首先就必须得一笔一画，慢慢练习写字。就得先把字写工正，由于汉文字是方块字，因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。起初，从笔画写起，等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后，再练习其它字体，或者进行行书的练习。

坚持天天练习写字，只有持之一恒，才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字，并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成，以及各个笔画组成之间的协调方式。

学会与人交流。在练习写字的过程中，不断与其它练习者进行交流，相比探讨，分析字的构造方法，同时，相互取长补短。以便促进写字的技能。

写好字有什么方法

良好的时间规划，以及计划。

为什么把时间规划放到本文的第一个，是因为好事多磨，但是坚持下来的人却是少数，所以要合理的规划。一、建议一次只练半个小时，然后休息10分钟，再练半个小时。这样能做到不限枯燥，又不影响练习。二、不追求数量，每个字必须认认真真完成，但是每天定时定点，一天也不能松懈。

纸：硬笔用纸米字格回宫格的，纸的质量好些，不洇墨即可。

字帖，在书店，网上选择自己最喜欢的一本小楷字帖。兴趣才是最大的老师，这些都是你以后能不能坚持下去的动力。

钢笔，为什么选用钢笔，因为钢笔在回笔的时候很有自然感。但选用钢笔的时候挑选手感合适的，不宜太重太轻。

写字的时候注意标准，正确的写字姿势，应该做到“头正、肩平、身直、足安”。这样的姿势。手要做到握笔正确，笔杆处于中指第一个骨节，后端靠在食指根部而不是在虎口。

最初先练习偏旁部首，一个个来，就像盖房子需要打地基一样，没有好的基础以后怎么添砖加瓦。

初练时需要注重字体的整体结构，先通通过描幕来练习，字体的结构，重点笔画的写法。

描幕到一定程度了可以选择临摹。临摹按照不同的程度依次分为：对临、背临、意临。对临——即将字帖放置在临帖者正对面，边观察边临写，切忌一笔一笔的写，要观察仔细、了然于心后再写，此法适宜于入门时练习使用。

写好字的技巧

一、主笔优先空间大

主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。

1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。

2、斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。

3、撇短捺长。如“义又父文”等。

4、撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。

5、提钩比较长。如“长衣表良” 等。

6、一字不能有两捺，捺画以点代之。如“栽”等。

7、竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。

8、横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。

9、横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”;长口框上下等宽，如“固图”;封口横末端架在钩上，如四回;扁口框内当偏左，如“回而”;长口框内部首应适当偏上。

左右结构有上下

10、左右结构，主笔偏旁占空间比例要大一些。如“记找影部”等。

11、右偏旁有纵笔的，则上高下低。如“伟代持降”等。

12、右偏旁有横笔的，则上低下高。如“仁江阳和”等。

13、右偏旁上有纵下有横笔的，则上高下高。如：“社值让佳”等。

14、右偏旁上横下纵的，则上低下低。如“何杆行灯”等。

15、对于左中右结构。右偏旁有横向主笔时，其宽窄比例是1：1：2，如“谢微”;右偏旁中有纵向主笔时，其宽窄比例又变成1：1：1，如“澎倒”。

16、左中右结构中，中部上有纵笔的，中间高两边低，如“微湖”;中部上有横笔的，中间低两边高，如“测例”;右耳旁一律低，如“脚绑”等。

上下结构要有形

17、上下、上中下结构，中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等。

18、上下、上中下结构，上有横笔的写成倒梯形。如“室宣学需”等。

19、上下、上中下结构，下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字，写成梯形。如“总充复哀”等。

篇3：小学生如何写好字

小学一年级，孩子的字未必要求写的很好，但一定要养成好的书写的习惯，主要是两个方面，一个是书写的姿势，另一个是基本笔画的写法已经要学会。一年级的内容比较简单，作业也比较少，抓住这个时间好好利用，到了二年级也会轻松一点，要是一年级这些基础的工作没有做好，二年级作业多了，课程快了，就会很麻烦。

这个其实需要家长和学校相互配合，在学校里有老师看着，书写姿势一般都没有问题，不过现在学校里的孩子比较多，老师也不能全部照顾的过来，有些具体的关于笔画、执笔家长还是要在家里再教一遍，需要家长和孩子共同学习。

但是到了家里，要是没有人监督，小女孩还好一点，小男孩肯定写的一塌糊涂。所以一年级家长一定要陪孩子写作业、练字，根据孩子的情况，每天可练习半小时到一小时，到了三四年级你会发现这些功夫真的不会白费。

很多家长到了四五年级才想起来管小孩，可这个时候人家都不听你的了，有自己的想法了。所以要抓住小学的前三年。

篇4：小学生如何写好字

1.第一步，首先要找准孩子的定位。在三年级阶段，学生的学习状况是不一样的，有的孩子书写认真，作业很漂亮，老师和家长都很喜欢。还有的孩子，字迹书写特别潦草，错误率很高，甚至作业中的字迹有缺胳膊少腿的现象。要想引导孩子写好字，首先要找准孩子在班级里面的位置，看他(她)处于一个什么位置。只有了解了孩子的实际，才会找到适合他(她)的方法和平台。

2.第二步，确定目标。规范汉字书写，是一种能力，更是一种习惯。对于我们每一个人而言，汉字水平最高的是书法家，他们的字迹不仅有法可寻，还会更人以美的享受。我们在确定好孩子书写水平基础上，可以给他们子确定属于他(她)自己的目标。例如：规范书写、手写板的印刷体、与班级写的最好水平一样等。

3.第三步加强引导。当你确定了孩子书写的目标，就要将其放置在一个比较的环境里。让他每次都能找出班级里面最好的字，然后再看看他(她)本人的书写，找出差距。然后，就让他(她)模仿自己最喜欢的那个同学的字迹，进行作业练习。这样的方式几周之后，我们就会发现他(她)的变化：一是孩子的书写水平有了很大的提高，或者作业越来越规范了;二是他(她)的书写越来越像那个写得好看的榜样的字迹。

4.第四步做好比较。有这样一句话，不给自己施加压力，自己就不相信本人有多么优秀。同样的道理，让孩子经常在比较中学习，他就会明确自己的定位，学习就会有追赶超越的目标。然后，在鼓励、引导、比较中，他会不自觉地写好每一个字。这样，学习态度就慢慢端正了，学习目标在无形中也就建立了，最终朝着优秀的方向发展。

5.第五步坚持锻炼，实现目标。当目标确定了之后，老师或者家长可以根据孩子的实际情况，给他(她)施加影响：要求他(她)在规定的时间里，写完作业。这样的要求，其实就是更快更好的要求，也就是效率的原则。有了效率，不仅写字会强化，整个学生的学习水平也会得到一个质的提升。