“温铁军”为你分享7篇“《数字时代的人与商业》读后感”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1： 《数字时代的人与商业》读后感
《数字时代的人与商业》读后感
今天我在尚书网上读了一本新书，名叫《数字时代的人与商业》。本来，我对这种科学类的书籍没什么兴趣，但这本书里面一个个富有哲理的故事吸引了我。
第一个故事的标题是“穷得只剩钱”。讲的是一个百万富翁买了台电脑，但里面有个文件调不出来了，自己又不会弄，于是就大老远的去朋友家寻求帮忙。
可路途坎坷，在付出了两辆车破损的惨痛代价后终于到达朋友家。朋友三两下就搞定了，富翁就感慨到自己穷得就只剩钱了。
一般人家说“穷”，应该都是物质上的，是生活条件的不充裕而让他们感觉到穷。而富翁说“穷”，显然不是物质上的，那是精神上的，知识上的。
在以前，例如封建时期，农业时代，有钱就有好日子过，有钱就不穷，就能够欺压别人，但在21世纪的今天，在这个信息技术飞速发展的时代，有钱并不代表一切，知识才是硬道理。虽然说没有钱是万万不能的，但就算你有再多的钱，没有知识学问，那你也只是外表光鲜亮丽却毫无内涵的文盲。
这样想来，那些百万富翁该有多可怜，没有学问没有知识，我们在羡慕他们的同时，也要为他们感到悲哀。
在每个时代，我们所追求的，所要学习的主要财富都不相同。农业社会的中心问题是生存，追求温饱和健康，这种价值直接应验在个人身上；工业社会的中心问题是发展，人们追求金钱，金钱这种价值寄存在人身之外的`中间物上，只能迂回间接地实现，而这常常使金钱成为人自己的敌人；信息社会的中心问题是自我实现，人们开始追求自我成就，价值又重新回到人本身。
著名思想家彼得・罗素说：“正在我们这个社会发生的事情，将对现有价值体系产生深远广泛的冲击。我们对物质及财务收益的执著追求将受到挑战。人们开始崇尚实现另一种进步。我觉得这是一种人本身内在的进步，一种更能管理好自己的能力，将成为21世纪的主导因素。”
在21世纪，人们追求什么。当然，金钱依然是他们追求的，但这已经不占主导地位，金钱只是我们生活中的一部分，他们不会盲目的通过各种方式去获取金钱。他们在赚取金钱的同时，会想这是不是自己向往的方式、生活，这样做会不会为自己带来人生的乐趣，让自己得到更多的体验与收获。
步入二十世纪，就意味着我们进入了信息时代、数字时代，我们的生活也将会被数字化。
数字时代的人在发展，伴随着的商业、技术、科技也在不断进步发展。人类的科技从落后变为先进，人类的思想从简单成为复杂。人与商业结合的时代正向我们迎来，数字时代的人与商业是紧密相连的。
现在，淘宝，京东等各大网络商城也办得红红火火，网络越来越服务人民。人们可以用网络来学习、工作、娱乐、查找信息、购物、宣传、与亲友联系等等。网络就像一张无形的大网，把全球的人连在一起。网络正在改造世界，让世界变得更美好。
但是我想，网络的发展并不会就此止步，它还有无比漫长的一条路，它还要满足这个社会，未来的人类更多的需求。科学探究的道路是永无止境的，它一定会发展的更好。
回想起以前没有网络的日子，虽然不至于贫困潦倒，但很多生活中繁琐的事都不能快速解决。网络真正做到了造福人类。
希望在21世纪，在未来，人们都能好好利用网络，让这个社会真正发展成信息化的时代。
篇2：数字化时代人文精神的反思与重建
数字化时代人文精神的反思与重建
人文精神在不同时代有不同的内涵,数字化时代的人文精神是科学的人文精神,是高科技时代人类的精神支柱.数字化时代是人文精神充分彰显的`时代,主要表现在人的自由时间的大量增加、人的能力的极大提高、人的社会关系的全面丰富和人的自由个性的全面发展等方面.同时,数字化时代又存在人文精神衰变的悖论,主要表现为人在自身发展、文化、道德和心理、人类安全等方面面临的一系列新困境.数字化时代科学的人文精神的建构要遵循以下原则:在人文的视野中构建科学精神,以价值理性校正工具理性;要实现民族精神、时代精神和全球精神的有机整合;在理想的视野中把握现实性,实现终极关怀与现实关切的统一;在人的社会性发展中完善个体性.
作 者：高鸿 作者单位：中国人民大学,哲学系,北京,100872 刊 名：石家庄师范专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF SHIJIAZHUANG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 5(4) 分类号：B038 关键词：数字化 人文精神 自由时间 自由个性 社会关系 终极关怀篇3：从0到1开启商业与未来的秘密读后感
闫欣
用了一个星期的时间，读完了《从0到1开启商业与未来的秘密》这本书，虽然对于书中涉及的专业知识我不甚了解，但对彼得�q蒂尔在本书中体现的一些思想，还是颇有些感触。
在与大家分享这本书之前，首先介绍下本书的作者――彼得�q蒂尔。他是PAYPAL公司创始人，Facebook的首个外部投资者，美国硅谷得创投教父。他设立了彼得�q蒂尔奖学金，对青年人创新创业有着很大得推动和支持，中国真格基金合伙创始人徐小平称他为改变世界得逆行者。
《从0到1开启商业与未来的秘密》是一本逻辑清晰又不脱离实际的书，不只是企业家、创业者，每个对未来充满期待，抱有理想的人都值得一读。所谓“从0到1”，就是从无到有，是一种道生一的商业智慧，也就是创新。与之对应的自然法则就是“从1到n”。倘若把企业的经营境界分为三层的话。第一层境界就是企业只是制造满足市场需求的产品，只要有原型、有图纸，就可以从工业流水线上生产出大量的产品，被冠以所谓的“中国制造”。但产品有生命周期，市场有饱和度，利润空间也有限，这种只“追求赢利”的企业是无法摆脱“从1到n”的自然法则，最终只会走向衰退。第二层境界就是企业拥有了一定的创新意识，有了良好的组织基因，可以与时俱进地不断进化。不过这样的传承仅在企业内部的话，仍属于“从1到n”的过程，虽不会被大浪淘尽，但也无法立足于该领域的至高点。第三层境界就是企业创造了社会基因或思想基因，这可以跨越企业的边界，影响到整个行业乃至社会。这就是从0到1，企业创造的基因影响了社会文化和观念，乃至改变社会进程，这就是质变，苹果公司就是一个很好的例子。所以从1到n是水平或广泛的进步――复制，而从0到1才是垂直而深入的进步――创新。
作为一名国家电网员工，更是需要时刻保有创新，与时俱进的精神。从这一层面上，我对国家电网公司的企业精神“努力超越 追求卓越”有着高度的认可与支持。在当今飞速发展的社会，员工也好，企业也罢，都如逆水行舟，不进则退。正如彼得�q蒂尔所说“幸福的家庭总是相似的，不幸的`家庭各有各的不幸。而在商业中，情形恰恰相反。企业成功的原因各不相同：每个垄断企业都是靠解决一个独一无二的问题获得垄断地位；而企业失败的原因却相同：它们都无法逃脱竞争。”
篇4：从0到1开启商业与未来的秘密读后感
在与大家分享这本书之前，首先介绍下本书的作者――彼得・蒂尔，他是PAYPAL公司创始人，Facebook的首个外部投资者，美国硅谷得创投教父，他设立得蒂尔奖学金，对青年人创新创业有着很大得推动和支持，中国真格基金合伙创始人徐小平称他为改变世界得逆行者。
《从0到1》是一本非常清晰、理性又实际的书，不只是企业家，每个不满于现状、对世界前景有想法的人都应该读一读。我花了一整天的时间把它读完，此书在图书馆的第二书库一共有三本，在我翻阅它之前，它静静地躺在那里没人拿起过，是全新的，这么好的一本书却没有人来读，实在感到可惜。
所谓“从0到1”不难理解，就是从没有到有，是一种道生一的商业智慧，说白了也就是创新，整出个新东西，自然对应的就是“从1到n”。如果把企业的经营境界分为三层的话。第一层境界就是企业只是制造满足市场需求的产品，只要由原型，工业流水线可以让产品大量地复制生产出来。但产品有生命周期，市场有饱和度，利润空间也有限，这就是典型的从1到n的过程，只是一个量变的过程，只是企业追求赢利的过程。第二层境界就是企业创造了良好的组织基因，因而可以与时俱进地不断进化，实现纵向的传承，企业最好的产品就是企业本身，比如IBM公司。不过这样的纵向传承仍然还是在企业内部，仍然属于从1到n的过程。第三层境界就是企业创造了社会基因或思想基因，这可以跨越企业的边界，影响到整个行业乃至社会，实现横向的传承。这就是从0到1，企业创造的基因影响了社会文化和观念，乃至改变社会进程，这就是质变，苹果公司就是一个很好的例子。所以从0到1是垂直而深入的进步（创新），从1到n是水平或广泛的进步（复制）。
本书共分为15章，作者给我们分享了很多，科技、垄断、基础、营销、能源等等。之前长河实业董事长高鸿鹏老师在讲如何一年阅读300本书的技巧时强调一整本书的内容是记不住的，你只需要记住三个知识点，而且这三个点你肯定不会忘。但是这么好的书只记住三点怎么够，下面为大家分享书中的精髓：
1、进步可以呈两种形式。第一，水平进步，也称广泛进步，意思是照搬已取得成就的经验――直接从1跨越到n。水平进步很容易想象，因为我们已经知道了它是什么样。第二，垂直进步，也称深入进步，意思是要探索新的道路――从0到1的进步。垂直进步较难想象，人们需要尝试从未做过的事。从宏观层面来看可以用一个词来代替水平进步，那就是全球化，中国是一个典型，同样也可以用一个词代替垂直进步，那就是科技。
2、思考一个基本命题：“企业的目的就是赢利，不是赔钱。”
3、90年代的硅谷淘金热之劫的经验：
① 循序渐进。不能沉溺在宏大的愿景中，否则会使泡沫膨胀。自称可以成大事的人都不可信，因为心存改变世界之雄心的人通常要更加谦逊。小幅地循序渐进地成长是安全前进的唯一道路。
② 保持精简和灵活性。 所有的公司都必须留出一定空间，不要事事都严格计划。你不知道你的事业会变成什么样，事先规划通常既死板又不现实。相反，你应该做些尝试，反复实践，把创业当成未知的实验。
③ 在改进中竞争。不要贸然创造一个新市场。以现成的客户作为出发点创业才更有保障。成功者已经创造出被认可的产品，在此基础上加以改进，才是可取之道。
④ 专注于产品，而非营销。
4、如果你想创造并获得持久的价值，不要只是跟风建立一个没有特色的企业。
5、你对企业的认识有多少是基于对以往过错的错误反应形成的？最反主流的行动不是抵制潮流，而是在潮流中不丢弃自己的独立思考。
6、垄断企业的特质：
① 专利技术,专利技术是一家公司最实质性的优势，它使你的产品很难或不能被别的公司复制;
②网络效应，网络效应使一项产品随着越来越多的人使用变得更加有用；
③ 规模经济，开发一项产品的固定成本（设计、管理、办公地点）需要更高的销量来分摊。软件开发就享有非常大的规模经济效应，因为如果只是对产品重复生产，边际成本趋近于零；
④ 一家公司最显而易见的垄断是对自己品牌的垄断，因此打造一个强势品牌是形成垄断的有力方式。
7、建立垄断企业的方法：
①占领小市场，每个初创公司刚开始时都很小，每个垄断企业都在自己的市场内占主导地位，因此，每个初创公司都应该在非常小的市场内起步；
② 扩大规模，道生一、一生二，二生三，三生万物；
③破坏性创新，“破坏”是指一家公司可以用科技创新低价推出一种低端产品，然后逐步对产品做出改进，最终取代现存公司用旧科技生产的优质产品。
8、一个企业成功与否要看它在未来生成现金流的能力。
9、企业成功的原因各有不同：每个垄断企业都是靠解决一个独一无二的问题获得垄断地位；而企业失败的原因却相同：它们都无法逃脱竞争。
10、雅虎的链式计划：人先于产品，产品先于交易，交易先于收益。
11、要想赢，首先工作就是研究残局。
12、一个明确的愿景可以坚定人的信念。一个对未来计划明确的创立者不会把公司卖掉，这说明买家的出价不够高。
13、凡是有的，还要加给他，叫他有余。凡没有的，连他所有的，也要夺过来。”（《马太福音》第25章29节）
14、遵循幂次法则：一小部分公司完胜其他所有公司。
15、风险投资中最大的秘密是：成功基金的最佳投资所获的回报要等于或超过其他所有投资对象的总和。
16、卡辛斯大基目标经典三分法：
①稍作努力即可达到的目标。
② 不懈努力才能达到的目标。
③再怎么努力都不可能达到的目标。
17、蒂尔定律：基础没有打好的初创企业是无法挽救的。作为创始人，你的首要工作就是打好基础，因为你无法在有缺陷的基础上创建一个伟大的企业。
18、现金奖励不是王道，股票报酬才能让员工全力以赴。
19、三权分立：
所有权：谁在法律上拥有公司的资产？
经营权：谁实际上在管理着公司的日常事务？
控制权：谁在形式上管理公司事务？
20、董事会人越少越好，便于沟通和监督，三人董事会最为理想。()当决定是否要某人加入董事会时，只有两种选择：要么上车，要么下车。
21、“PayPal黑帮”文化：打造良好的企业文化，雇佣喜欢和你共事的人。
22、每个员工都与众不同，界定角色可减少矛盾。公司里绝大多数矛盾是由同事竞争同一岗位引起的。
23、邪教在重要问题上通常错得离谱，而成功的初创公司则对其他公司不理解的事有非常正确的看法。从顾问那里你是无法知道其中奥秘的，你也不必担心公司得不到传统专业人士的认可，被外人称为邪教，甚至是黑帮也不是件坏事。邪教主义可使员工全身心投入工作。
24、如果产品的核心功能可以鼓励用户邀请其他朋友成为用户，那么这个产品才能进行病毒式营销。谁最先占领有病毒式营销前景的细分市场，谁就能成为整个市场的定局者。
25、每个公司都必须回答的七个问题：
①工程问题： 你的技术具有突破性，而不仅仅是稍有改进吗？
②时机问题： 现在开创事业，时机合适吗？
③垄断问题： 开创之初，是在一个小市场抢占大份额吗？
④人员问题： 你有合适的团队吗？
⑤销售问题： 除了创造产品，你有没有办法销售产品？
⑥持久问题： 未来或，你能保住自己的市场地位吗？
⑦秘密问题： 你有没有找到一个其他人没有发现的独特机会？
26、特立独行的个性是驱动公司进步的引擎。
在历史上真正的从0到1有很多，比如说印刷术，活字印刷从0到1，蒸汽机从0到1，电从0到1，电灯、电话、电影成为电灯，这是一个伟大的发明。但比如说特斯拉从0到1，我很难说他只不过更快更好，甚至是他只不过用更加便宜的方法做一个火箭的发射。所以我想什么是真正的从0到1，可能这本书里面的观点，给我们一个思维方式。这个思维方式就是当你创业的时候，你怎么想的更加深远、更加宏大或者更加颠覆性，能够10倍的提高它的效率。
《从0到1》不是一本成功学得书，也不是一本创业手册，而是一本关于创造和走向未来得书，一本思维运动的书。即便是非创业者，我也诚恳得向你们推荐这本书，因为“最反主流不是抵制潮流，而是在潮流中不丢弃自己得独立思考”这样的说法对我们来说本身就是一种冲击，世界充满着秘密，从0到1无处不在，不仅仅在商业里，也在大自然里，也在我们的生活里。
�三句话感受这本书：
1、如果你听到大数据、云计算，你要尽可能的逃离，这多半是骗人的，能跑多远跑多远。
2、幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。在商业中，恰好相反，企业成功各有不同：每个垄断企业都靠解决独一无二的问题获得垄断地位；而失败企业原因却相同：它们都无法逃脱竞争。
3、科技是神奇的，因为它能让我们事半功倍，将我们的基础能力提升到一个新的高度。其他动物受本能的驱使可以建造蜂巢等，但是，只有人类能够创造新事物，想出新方法。人类决定建造什么并非基于大自然赋予人类的基本选项，而是通过创造新科技，重新改写世界历史。这是我们教给小学二年级学生的基本常识，但是，在这个不断重复已有成果的世界中，它却很容易被人遗忘。
文/益斌
篇5：数字化图像的采集加工与简单合第二课时教案
数字化图像的采集加工与简单合第二课时教案
一、教学目标：
掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。
二、教学内容：
1. 介绍数字化图像的采集工具
2. 学习用photoshop软件工具处理图像。
3. 图像加工的过程
三、教学重点、难点：
图像加工、合成的过程
1．简介photoshop7.0
photoshop7.0是由美国Adobe公司开发功能强大的图像编辑工具，最早产生于苹果公司的Macintosh平台上，后被移植到PC机的Windows平台上。 它将选择工具、绘画和编辑工具、颜色校正工具及特殊效果功能结合起来，使用多种彩色模式对图像进行编辑处理。强大的图形处理功能受到广大用户的欢迎，目前是蓝苹果机和PC机上最流行的专业图像处理工具。
Photoshop的工作界面：
菜单栏、选项栏、工具箱、工作区、调板
选择工具：套索工具、魔术棒工具、
绘画工具：画各种图形工具、
编辑工具：文字工具
2．新建文件
方法：单击“文件”菜单栏中的新建，弹出“新建”对话框。
该对话框中有“名字”、“图像大小”、“模式”、“内容”、“图像分辨率”
3.打开一个图片文件
用“选择”工具把该图片拖入一个新建文件中。
如果图片有点倾斜，我们就可以利用“变换”调正图形的角度
4．变换工具中的菜单的作用（打开方法：“编辑”菜单|“变换”命令）
命令菜单 | 操作效果 | 命令菜单 | 操作效果 |
自由旋转 | 选中图片自由旋转 | Skew | 改变图片的形状 |
Scale | 缩小或放大选中部分的大小 | Distort | 改变选区形状 |
Rotate | 旋转图片的角度 | Perspective | 使图形呈对角形变形 |
4．有时为了调整原始图片的构图，重新组织图像的布局，突出主题，去除不相关的或不重要的内容，可以用“裁切”工具处理。
裁切的内容是选中的部分，当使用“裁切”工具时，圈住需要保留的部分，再按“退格键”，则不需要的图片内容被删除。
使用“魔术棒”工具，一般选择是相近的颜色，选中欲删除的部分后，按“退格键”删除。
5．色彩调校
⑴色彩模式的调整：图像|模式（Mode），①Grayscale:图片变成灰白
②Bitmap、RGB Color、CMYK Color、Lab Color
③Indexed Color:当使用这个命令时，会弹出一个提示对话框，点击“是”按钮，又弹出一个对话框，在“颜色”框里输入数值“20”（3~256）
④Multichannel:颜色呈爆光（单色）
⑵亮度/对比度的调整
方法：图像|调整（Adjustments）|亮度/对比度(Brightness/Contrast)。如右图
⑶色相/饱和度的调整
方法：图像|调整|色相/饱和度（Hue/Staturation）
Hue:
Staturation：调整颜色的`变化
Hue：调整黑亮程度
⑷色彩平衡的调整
方法：图像|调整|Channel Mixer
6.滤境调整
使用各种专用滤镜进行特殊效果的制作，如锐化、模糊化、渲染、艺术化、扭曲变形等。
三、数字化图像的简单合成
图像的合成——把原来的多幅图像合成一幅图，突出表达某个主题。
操作过程
（1）打开两幅图片，用椭圆选框在某一幅图上欲需要的位置，然后把它拖至另一幅图片的背景层上，给新图层重新命名。
（2）双击新图层，弹出一个“图层样式”对话框。
样式有投影、内阴影、外发光、内发光、斜面和浮雕、光泽、颜色叠加、渐变叠加等。
现设置“外发光”样式。
（3）双击“背景”图层，将其转换为“图层0”并将“不透明度”调小。
（4）设置特殊效果：滤境|扭曲|球面化。
实践题：
利用搜索引擎查找一些关于地球的图像资料，然后用Photoshop工具处理。
要求：①用套索工具把画面分面两部分，右面做成浮雕效果，使现在的地球与未来的面貌形成鲜明的对比。
②用色彩反转效果突出地还应未来的残酷主题。
③通过“镜头光晕”效果表现阳光的光晕。
④文字阴影起画龙点睛的作用。
篇6：24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式读后感
24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式读后感
作者：陈志武 出 版 社：当代中国出版社 出版时间：-8-1 原价：25.00元 当当最低价：14.20元 去当当了解更多书籍资料 卓越打折价： 元 去当当网购买本书 24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式内容简介： 《24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式》可以说在这个道路上又迈进了一步。书中收录了他与12岁的女儿陈笛之间关于经济学中诸多基本概念的讨论，在教导女儿如何创业赚钱的同时，他也没有忘记教导女儿如何做人，强调作为商人要分善钱与恶钱，恶钱不能赚，他也希望一个人在拥有财富之后，能够利用财富做一些更具关怀、慈悲、自省的事情。 读者对24堂财富课：陈志武与女儿谈商业模式的最新评论： 当当网用户落英缓缓： 这本书通俗易懂，但内涵深刻，为父母们和即将为人父母的准父母们理清了思路，也为子女们指明了方向，感觉很有价值。 当当网用户玛莉梦菲： 不错，刚收到书，很干净，里面居然是彩色，有一种淡淡的金色，看起来很舒服，也符合财富课的主题。纸张和印刷都不错。 喜欢陈志武的这种大家的从容气度，对女儿的教育从容不迫。女儿想赚钱，老陈鼓励，但是又教女儿区分“好钱”和“坏钱”，还讲了不少商业模式。有这样的经济学家老爸，她女儿真让人羡慕啊。 熊晓鸽、朱民、徐小平、袁岳几个人的推荐序言也有意思，特别是熊晓鸽的《陈志武的“私塾”教案》，这个说法太好了！！！ “私塾”教的东西，就是学校和社会上都学不到的`东西，我以后有了子女，一定也要这样教！ 当当网用户flaway： 真想当面问陈志武先生：你看过《中庸》吗？你知道中庸真正的意思吗？《中庸》里面哪里提到反对竞争的？ 如果对国学不了解的话，尽可以不要发表这样的言论，因为你们是名人，有很多崇拜的人，你们不是金口也是银口了，那么你们如果说出错误的话将会误导很多人。 《中庸》里面提到“「不偏之谓中；不易之谓庸。」中者，天下之正道。庸者，天下之定理。”这是什么意思呢？就是做人不要过头，物极必反。而且要按照具体情况采用合理的做法。这有错吗？有些时候还真的就是不能争所谓“争既是不争，不争既是争”李治和雍正都是靠不争当上皇帝，当然还有很多人是靠争当上皇帝的，那是要看具体情况来判断的。 现在有很多人根本没有真正去看过国学经典，然后凭着某个词某句话，就以为了解了国学；还有一些人通过某些中国人的做法，认为这就是中国文化的体现，其实这些中国人本身都不懂国学，你还通过他们来了解国学，那不是错上加错吗？ 大师南怀瑾说：孔子学说与《论语》本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值。 建议客观了解后再对国学做出评论。 最新相关书籍推荐： 原来如此：1840-1949中国底本 资治通鉴�D�D中华经典藏书 锦灰二堆：王世襄自选集 图解百魅夜行 读库0802篇7：七年级下册数学《近似数与有效数字》第二课时教案参考
北师大版七年级下册数学《近似数与有效数字》第二课时教案参考
●课题
§3.2.1近似数与有效数字(一)
●教学目标
(一)教学知识点
1.了解近似数的概念，并按要求取近似数.
2.体会近似数的意义及在生活中的作用.
(二)能力训练要求
能根据实际问题的需要选取近似数，收集数据.
(三)情感与价值观要求
进一步体会数学的应用价值，发展“用数学”的信心和能力.
●教学重点
1.体会和感受生活中的近似数和精确数，明白测量的结果都是近似数.
2.能按要求对一个数四舍五入取近似数.
●教学难点
合理地对一个数四舍五入取近似值.
●教学方法
实验——讲——练相结合
通过测量实验体会生活中存在着近似数和精确数，经过讲解和练习能将一个数按要求取近似值.
●教具准备
1.收集不同形状的树叶制成标本.
2.最小单位是厘米的刻度尺和最小单位是毫米的刻度尺.
●教学过程
Ⅰ.创设情景，引入新课
［师］在我们学习和生活中，经常会遇到一些数据.例如：
(1)小明班上有45人；
(2)吐鲁番盆地低于海平面155米；
(3)某次地震中，伤亡10万人；
(4)小红测得数学书的长度为21.0厘米.
而这些数据在收集的过程中，有些是精确的，而有些由于客观条件无法或难以得到精确数据或无需要得到精确数据而取了近似数.
凭你生活的经验，你能判断一下，哪些是精确数？哪些是近似数吗？
［生］我认为第(1)个中的数据是精确的，而第(2)、(3)、(4)中的数据都是近似的.
［师］很好.下面我们接着来做一个实验，进一步体验近似数的意义和在生活中的作用.
Ⅱ.引入新课，获得直观的体验
1.实验——测得树叶的长度
［师］同学们在下面收集了不少的树叶，把这些树叶制成标本的时候，要求必须在标本中注明每片树叶的长度，下面我们就以同桌为一小组，用你准备好的最小刻度是厘米和最小刻度是毫米的刻度尺测量你收集到的树叶的长度，并读取数据.
(教师可以让学生交流，讨论读取数据的方法，同时给予指导，让同学们体验到测量读取的数据是有误差的.)
［师］在同学们测量的过程中，同桌的小明和小颖用最小单位不同的刻度尺测量了同一片树叶的长度，如图3－1所示：
图3－1
(1)根据小明的测量方法，你能知道他用的刻度尺最小刻度是什么吗？这片树叶的长度约为多少？根据小颖的测量呢？
(2)谁的测量结果更精确一些？说说你的理由.
［生］小明用的刻度尺最小单位是厘米，这片树叶的长度约为6.8厘米，其中6是精确的，8是估计的，即是近似的；小颖用的刻度尺最小单位是毫米，她测量的结果可以读成6.78厘米，其6和7都是精确的，而8是估计的，即是近似的.
［生］从刚才这位同学的分析，很容易看出小颖测量的结果要比小明的更精确一些.
［师］同学们分析得很精细，同桌的小明和小颖共收集了12片树叶，测得刚才那片树叶的长度的值分别约为6.8厘米和6.78厘米.在这一收集数据的过程中，哪些数据是精确的，哪些数据是近似的呢？
［生］他们一共收集了12片树叶，这个数据是精确的，而测量的树叶的长度的值是近似的.
［师］大家还可以用你的刻度尺测量一下桌子的长度、厚度，数学课本的长度、厚度，又可以读出一些数据，它们是精确的还是近似的？
［生］我测得我的课桌的长度是80.5厘米，它是近似的.
［生］我测得课桌的长度是80.45厘米，它也是近似数.
……
［师］由此，我们可知测量得出的结果都是近似的，例如珠峰的高度是8848米，是测量得出的，它是近似数.
在生活中，除了测量的'结果是近似数以外，还有没有其他数据也是近似的？
［生］有，例如方便面袋子上写着：总净含量110克，数据110克是近似的.
［生］饮料桶标注的净含量是350 mL也是近似数
［生］天气预报中报到今天的最高气温是28℃,“28℃”这个数据也是近似数.
［生］咱们这本教科书字数是202千字，“202千字”这个数据也是近似的.
［师］真棒.同学们能列举生活中这么多的近似数据，说明同学们平时很留心观察一些事物，这一点很值得肯定.
2.议一议
图3－2
(1)上面的数据，哪些是精确的？哪些是近似的？
(2)举例说明生活中哪些数据是精确的？哪些数据是近似的？
［生］(1)2000年第五次人口普查表明，我国人口总数为12.9533亿，人口总数为12.9533亿这个数据是近似数.
［师］为什么呢？(Why?)
［生］因为我国地域辽阔，客观条件就决定了在人口普查的过程中是无法或难以得到精确数据的.
［师］的确如此.在测量过程中，我们难以得到精确数据，尽管现在科技的发展，有了更为精密的仪器.在人口普查中，由于客观条件等的限制，也难以或无法取到精确值.
［生］第二幅图是精确值.
［生］第三幅图中，年级共有97人是精确值，而买门票大约需要800元是近似值.
［师］回答正确.这里的“800元”也是近似值，但这个近似值不是无法或难以得到精确数据，而是根据实际情况要估算一下大约需多少钱，无需得到精确值.
你还能举出生活中一些例子说明哪些数据是精确的？哪些数据是近似的吗？
［生］小明的身高是1.58米，体重40公斤，年龄14岁，这些数据都是近似数.
［生］小明今天上了6节课，是精确的.
［生］一条草鱼重2.854 千克，这个数据也是近似数.
［生］我们班有25个女生，这个数据是精确数.
……
［师］我们了解了生活中存在着这么多的近似数和精确数，下面我们来看一看如何根据具体情况和要求采用四舍五入法求一个数的近似数.
3.做一做
例1小明量得课桌长为1.025米，请按下列要求取这个数的近似数：
(1)四舍五入到百分位；
(2)四舍五入到十分位；
(3)四舍五入到个位.
［分析］用四舍五入法求一个数的近似数，关键是看四舍五入到哪一位，看这一位后面一位的数够五不够五，来决定取舍，特别注意近似数1.0，末尾的0不能随意去掉.
解：(1)四舍五入到百分位为1.03米；
(2)四舍五入到十分位为1.0米；
(3)四舍五入到个位为1米.
例2小丽与小明在讨论问题
小丽：如果你把7498近似到千位数，你就会得到7000.
小明：不，我有另外一种解答方法，可以得到不同的答案.首先，将7498近似到百位，得到7500，接着把7500近似到千位，就得到了8000.
小丽：……
你怎样评价小丽和小明的说法呢？
［生］小丽的说法是正确的因为一个数近似到千位，要一次做完，看百位上的数决定四舍五入，而不能先近似到百位，再近似到千位.
例3中国国土面积约为9596960千米2，美国和罗马尼亚的国土面积约为9364000千米2(四舍五入到千位)和240000千米2(四舍五入到万位).如果要将中国国土面积与它们相比较，那么中国国土面积分别四舍五入到哪一位时，比较起来的误差可能会小些？
［分析］对数据进行比较是培养数感的一个重要方面.在对数据进行比较时，有时可以根据需要选择各自的近似数进行比较.在选择近似数时，一般数据要四舍五入到同一数位，这样出现较大误差的可能性会小一些.
解：当与美国的国土面积比较时，可将中国国土面积四舍五入到千位，得到9597000千米2，因为它们同时四舍五入到了千位，这样比较起来误差会小一些.
类似地，当与罗马尼亚国土面积相比较时，可以将中国国土面积四舍五入到万位，得到9600000千米2.
Ⅲ.课时小结
［师］通过这节课的学习，你有何体会和收获呢？
［生］我们知道了测量所得的数据都是近似数.
［生］生活中既有精确的数据，也有近似的数据，因此我们的生活丰富多彩.
［生］能根据具体情况和要求求一个数的近似数.
［生］用四舍五入法取近似数时，不能随便将小数末尾的零去掉.例如2.03取近似数，四舍五入到十分位，得到近似数2.0，不能把零去掉.
……
●板书设计
§3.2.1近似数和有效数字(一)
一、生活中的数据——近似数和精确数
1.实验 测量所得的结果都是近似的(测量树叶的长度)
2.议一议
二、根据具体情况，采用四舍五入求一个数的近似数.(师生共析，由学生板演)
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