当前位置：首页 > 实用文档 > 读后感> 读《汉字王国》有感

读《汉字王国》有感

时间：2022-05-02 20:47:35 读后感收藏本文下载本文

“雷雨木木”为你分享17篇“读《汉字王国》有感”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

读《汉字王国》有感

篇1：读《汉字王国》有感

每个孩子初初面对汉字时，一定都曾有过无穷的惊喜和好奇，只是学得越多，这种喜悦与好奇的感受就越被消磨殆尽，没有兴趣作为动力，更深入的探索也就对大多数人关上了大门。瑞典的汉学家林西莉却是顺利打开这扇大门，再呼唤我们与她同行的人。

她在年轻时代学习汉字，就惊讶于“一个个汉字为什么是这个样子？那一笔一画代表什么？它们最初的形式是什么样子？”即便是最简单的一、三、五、七这样的汉字，在她眼中也充满了神奇。

这种惊讶感激起的强烈兴趣，使她更深入地学习中文，后来在回到瑞典的汉字教学工作中，她逐渐找出一种图文结合加以实物例证的教授方式，学生们都开始喜欢上她讲的.汉字。再后来她用十五年的时间，收集各种资料，尤其是考古实物的佐证，写成了《汉字王国》这本书。

在书里，她选择与中国社会文化、生产生活密切相关的汉字，逐个解说它的演变、与实际生活的联系，努力还原中国古人造字的过程。每一个汉字后面都附有或长或短的小故事，涉及中国文化、风俗、历史、物质生产等方面，但又与字本身密切联系。没有故作高深的考据，是以活泼、饱满、有趣的方式讲述出来的见解，同时又注意资料的丰富、可考与严谨。

对于现阶段我们班的学生而言，形近字的辨析一直是部分学生老大难的问题。而通过让学生了解一些富有启发性趣味性的字理知识就能很好的解决这一问题。例如在之前的学习中，有个别学生总是不能区分好“王”和“工”这两个字。在读了这本书后，我借用书中的字理知识来向学生传授――“王”字来自一件工具，可把人砍死的斧子，而“工”字亦是来自造房子的石头工具(一块约一尺长石头插上一条木棍，工人拿来作平土用) 。并配以图文并茂的形式向学生展现，很快就解决了这一问题。

在教学“采”字时，我让学生通过研究讨论书中甲骨文和金文的“采”字，进而形象的了解“采”这个动作，从而激发了学生学习汉字的兴趣。我想如果小朋友在小学阶段，开始认识汉字的时候以这种图文并茂的方式，去分析字的结构，去了解字的来源，小朋友们一定会爱上我们的汉字的，而且这种意思，一旦了解就再也难忘，用它来表示生活中的一些劳作状态或娱乐状态，也一定会更准确吧。比如采摘，采菊东篱下，采薇等等。多么形象的动作啊。

读完了这本书我忍不住再次为我们的汉字而感叹，它是这世界上最优美的文字，没有之一，它是独一无二的。

篇2：读《汉字王国》有感

它们，是中华民族的骄傲；是中华民族的结晶；是中华民族的灵魂。它们是谁？――汉字。

通过学习《有趣的汉字》，让我体会到了字谜的有趣，谐音的趣谈。

回到家里，我迫不及待地找妈妈和我玩猜字谜游戏。经不住我的“眼泪攻势”，妈妈答应跟我一起玩猜字谜游戏。妈妈故弄玄虚地问：“七十二小时。打一字。”话音刚落，妈妈还阴险地干笑了一声。我脱口而出：“晶！晶！是晶字！”妈妈大吃一惊。妈妈故意咬了咬嘴唇，故作神秘地对我说：“客满。打一字。”说完，家里顿时鸦雀无声，我在草稿本上龙飞凤舞地写着，抓耳挠腮地想着。突然，我想到了，于是，我对妈妈喊：“妈妈，我知道是什么字了，是‘促’字，因为客满也就是人满，满就是足，人与足也就拼成了一个‘促’字。”妈妈惊讶地看着我，吞吞吐吐地对我说：“这么难的字谜也被你猜出了，真聪明！”汉字真是变化多端！我开始对汉字有兴趣了！猜谜不但可以帮助我们增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高我们的思维能力和概括能力。

通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的。别看汉字只是由横竖撇捺组成的，可它们却消耗了祖先们很大的心血。人类早期是没有汉字的，传说仓颉创造了文字。仓颉在泥地上看到了鸟的足迹，有直有斜有交叉，仓颉就按照鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状和动态，渐渐地就创造了汉字。

读了《一点值万金》一文，，使我不禁想到了以前曾听过的一个笑话：讲一个小学生因需要一把雨伞，就给在外地工作的爸爸寄去一封信，要求爸爸给他一把伞，结果他在信里把“伞”字写成了“命”字，内容顿时变成了“要命，要命，快快送来”。外地工作的爸爸一收到信顿时脸色惨白，连夜赶回家。通过这则笑话使我深刻体会到写错字会闹出很大的笑话和不良后果，提醒我今后学习中要非常细心，不要写错字。每次做好作业都要仔细检查，确保万无一失。

汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！

篇3：读《猫头鹰王国》有感

这个暑假，我读了美国凯瑟琳・拉斯基作家写的作品《猫头鹰王国》这是一套书，有八本，我现在就来给你讲讲关于第二本的故事吧！

赛林、吉菲和他们在旅途中认识的新朋友――大灰猫头鹰灰灰，以及洞穴猫头鹰掘哥一起去寻找传说中的珈瑚树，因为他们听说在很久很久以前，在猫头鹰刚出现的歌佬时代，珈瑚王国有一种骑士般的猫头鹰，他们每天夜里都飞到黑暗中行侠义，做善事。他们只说真话，他们的目标是铲除邪恶，保护弱小。他们怀着一颗高贵的心在空中飞翔。。。。。。他们经过千辛万苦，终于到达了珈瑚树。可赛林却接到了父母和妹妹依兰失踪的坏消息。

在这一册里，我最喜欢的人物是赛林。他懂得怎样关心队友。一次，灰灰被可恶的乌鸦打伤了，右翼开了一道口，出了好多血，赛林见了，就跑过去，招呼伙伴们拔下自己胸前的绒毛给灰灰垫着，又叫大家找多点食物，好多吐一些小食团，塞在周围。赛林为了让灰灰快点好起来，他想了一个办法，叫能干的`保姆蛇皮圈太太找来两条能快速缝补伤口大虫子，这样就能让虫子趴在灰灰的伤口上，吸收阻挡缝补伤口的东西了。过了不到一天，让人意想不到的结果发生了――灰灰的大伤口愈合了！比较严重的伤口是要两三天才能完全愈合的，但赛林也不是什么医生，竟然这样细微的照顾都能让伤口这么快的愈合，真是奇迹！这也体现出了赛林对伙伴的关心，真令人佩服。

赛林觉得，在他心目中最重要的就是团体，团体里面最重要的就是团结和奉献精神。这是每个团队里必须的要求。赛林是团队里的灵魂。一个晚上，赛林看见灰灰独自一人在树枝上望着天空，他走过去问：“灰灰，你在做什么？”“思考。”灰灰镇定的回答，“考虑离开。”赛林听了，很惊讶：“为什么要离开？我们是一个集体呀！”赛林问清楚了原因。原来，灰灰听到珈瑚树的王国王后白伦和白兰说他们不可能分在一个团队，也根本不是一个团队，所以灰灰就想离开。赛林告诉灰灰他们是为了培养小猫头鹰们才拆散我们的，想让我们学到不同的知识。这不是说我们就不是一个集体了，一个集体并不意味着整天都呆在一起，同出同进。灰灰问赛林：“那什么才叫团体呢？”多么棘手的问题。赛林当时就想。可他还是在自己的砂囊里找到了答案：“在我们的砂囊里，我们就是一个集体，你知道，它知道，我知道，我们知道，所以我们就是一个集体。”灰灰在这个团队里有了很大的改善。原本他粗鲁，爱炫耀，可是一和赛林他们交好朋友，他就彻底变了。灰灰觉得他是因为团队的灵魂――赛林才改变的。的确，赛林是这个集体的血脉。他在同伴们需要帮助时伸出援手，不顾自己家人的安危，因为他要拯救猫头鹰王国。这就像“尧舜三过家门而不”一样。伙伴们犯了错误，他都能理解。他还安慰灰灰：“将来一天，我们也会成为珈瑚树的守卫者。”

我强烈推荐大家去看这一系列的书。因为这本书可以让我们知道团结的力量是多么的强大，关心同伴才是最好的表现。

篇4：读《动物王国》有感

读《动物王国》有感

以前呢，我是一个十分不爱读课外书的女孩，自从暑假读了妈妈给我买的《动物王国》之后，我便开始喜欢读课外书了。

书上介绍了好多动物，就比如说：快乐的懒蛋――家猪吧。猪是我们身边最常见的'动物，它长着四条短腿、臃肿的身躯和一个大脑袋，最明显的特征是长长的腿，以及有两个大鼻孔的圆鼻子。人们一直以为猪又懒又笨，其实它是一种非常聪明的动物。它经过训练，能学会狗所能做的任何技巧，而且比狗学得还快。猪会打滚、跳舞、取报纸、拉车子。甚至还会把东西找回来。在看书以前，我一直以为猪又懒又笨，就知道吃饭睡觉。现在我知道了猪并不笨，就是没人教它罢了。

还有一种我喜欢的动物：贪睡的小家伙――考拉。考拉也叫树袋熊、无尾熊。它行动迟缓、憨态可掬，是澳洲非常出名的动物。考拉身上长着又厚又密的软毛，毛色由烟灰色过渡到微棕色，见过它们的人，都忍不住要去抱抱它们，因为它们实在太惹人喜爱了。我们在动物园里看到考拉的时候，通常它都在睡觉，大家都会觉得它可真是个懒惰的小家伙。其实，是我们误会它了。因为考拉只吃树叶，而树叶的能量实在是太少了，所以考拉就只能靠睡眠来减少能量消耗，每天要睡18-22小时。虽然我没有见过考拉，但是我看了这本书，我也喜欢上了考拉。

原来书里有这么多的知识，以后我要多看书，多掌握一些知识，做一个有用的人。

篇5：读《昆虫王国》有感

五一长假里，我再次重读了《昆虫记》这本书。这是法国昆虫学家兼作家法布尔费尽毕生精力写成的一部昆虫学巨著。

我从开始上小学一年级起，几乎每个假期《昆虫记》都是我的必读书目，但却百读不厌。每次读到这本书的时我都仿佛与老朋友久别重逢一般倍感亲切。

我喜欢《昆虫记》，，是因为作者用简洁流畅的笔触精心描绘了各种昆虫的习性、本能、繁衍，各种昆虫的形象都是那么栩栩如生，生动可爱，每个故事都如同童话，充满了科学性、趣味性，仿佛是一扇通向昆虫王国的窗户，激发起我对大自然的神秘感，好奇心。

我喜欢《昆虫记》，是因为它十分符合我的.性格。我是一个十分喜欢观察自然的活泼的男孩。下院里一阵春风过后，我会用耳朵写着花草去疼他们长高的声音，用手去比划它们不断成长的高度；放学路上，我会盯着一对蚂蚁观察半天；家里墙角的蜘蛛也是我研究的对象。

我喜欢《昆虫记》,是因为书中带来了我许多在现实生活中受条件限制不他解释的一些自然现象的答案，让我更加喜欢走进大自然亲近动植物，体验生长的过程，学会尊重生命。

我喜欢《昆虫记》，读到其中的《蝉》，我会从蝉蜕皮的过程中想到自己曾在科普公园看到的挂在大树上的产桥；读到《条纹蜘蛛》，我会仔细观察家里的蜘蛛是不是属于该种类，读到《松毛虫》，我会想到科学课上学到过。

我喜欢《昆虫记》，闲暇时我会绘声绘色的朗诵，声情并茂的讲解，并辅以动作，边读边想边发问，连整天忙于工作的妈妈也被我的执着打动，静静个当一个听众，而我则完全进入角色，仿佛变成了其中的某种昆虫，深入到他们它们的内心和它们交流。

《昆虫记》是一本我爱不释手的科普读物，它伴随着我成长，使我萌发了探索科学的精神，在它的影响下，我最爱的电视频道是中央台的探索频道。《昆虫记》就像是一扇窗，引导我成为一个从小爱科学的少年。

篇6：读《鸟类王国》有感

夜深了，我轻轻地合上了《鸟类王国》。书中介绍的知识，让我很惊讶――原来世界上有这么多的鸟儿呀！

书中介绍了各种各样的鸟。有美丽的丹顶鹤，有自相残害的金雕，有大得像飞机的康多兀鹫，有具“吉祥之鸟”之称的朱�q，有属于世界濒危物种的遗鸥，还有头重脚轻的鹈鹕……

最令人惊讶的是鹈鹕，那是因为它有一张又长又大的嘴巴，嘴巴下面还有一个大大的喉囊。鹈鹕的妈妈也很温柔慈爱。小鹈鹕孵出来之后，它的父母会将自己半消化的食物吐在巢穴里，供小鹈鹕食用。我们人类就像这鸟类一样，在父母爷爷奶奶的悉心照顾下，吃得好，穿得好，用得好，而且我们比鹈鹕的生活环境好多了。所以我们要更加珍惜这幸福生活。好好学习，天天向上。

读了这样的书，我真正感受到了书籍是知识的宝库，智慧的源泉。读书时获取知识的手段，是让自己进步的阶梯，我要多读书，让自己成为一个知识渊博的人。

老师点评：科普类的书籍会让人开阔视野、获取知识，这篇读后感就很有针对性，感想也比较深刻。

篇7：读《鸟类王国》有感

《鸟类王国》这本书里面介绍了许多种鸟。有庞大的兀鹫,有小巧的蜂鸟;有会游的绿头鸭,有不会飞的鸵鸟……它们有的美丽可爱，招人喜爱；有的是令人敬佩的捉虫能手；还有的非常凶猛，让人望而却步……它们有的已经十分珍稀，需要人们去加倍珍惜，保护。

我印象最深刻的就是大型热带海鸟---军舰鸟。它有超强的飞行能力。它的两翅张开最长有5米！翅膀这么长的鸟,我才第一次知道呢,居然比我手伸开还长的多!它的飞行时速可达400千米，可以不停地飞往离巢4000千米左右的远方。

军舰鸟主要以鱼类，软体动物和水母为食。它们平时在海面上飞来飞去，一旦发现水里有小鱼在游来游去，就迅速从天而降，准确无误地抓住猎物。军舰鸟有个恶名，叫“海上强盗”。为什么会得到这个恶名呢？因为它总是在其它海鸟捕食归来的时候冲上去，一把抢下其它海鸟喂给幼鸟的食物，你说它是不是名副其实的“海上强盗”呢？

此外,我还很喜欢缝纫鸟。别看它个头小小的,可却是一个“编织高手”。它们的窝是自己精心编织成的，可以遮风挡雨。缝纫鸟做窝时，会先用马尾缠在树上，再叼来羊皮、牛皮或马皮开始编织。编好后再洒上一些水，用力用脚踩，一直到让它的窝很结实了为止。缝纫鸟编织出来的窝很像一个带把的葫芦，也很像蒙古婴儿脚上穿的小鞋子，从远处望去，缝纫鸟的窝就象一个可爱的小灯笼挂在树梢。

鸟类这个庞大的家族，不仅是地球上分布最广的动物之一，而且为维护大自然的生态平衡起了很大作用，更为人类生活带来了无穷的乐趣。

我们周围每天都有鸟类朋友的身影。小区树丛里的麻雀，喜鹊；屋檐下的燕子；河面水草丛中的白鹭……鸟类离我们是那么近，可是它们却又似乎好远。早上，鸟儿们在树上热热闹闹地“开大会”，可是，我一走近它们，它们就慌慌张张地一下子都飞走了。它们是在畏惧我们人类吗？我想肯定是人类做了很多让它们害怕的事了，所以它们才这么怕我们。

今年暑假，我和爸爸妈妈一起去北戴河玩。在浅水湾，我看见有许许多多的海鸟。它们有的自由自在地漂浮在海面上，有的.在展翅飞翔，还有的在海边悠闲地散步觅食……浅水湾众多的小虾是它们的美食，清澈的海水是它们的泳池，铁丝网围起来的空间是它们独享的个人空间。在鸽子窝公园，鸽子飞到了我的手上来吃东西，小东西真有意思！它们大摇大摆地在我身边觅食，灵动的小眼睛看上去聪明可爱极了！一只黑白相间的鸽子还在我和妈妈面前走来走去，好像正在给我们当模特儿呢！

各种各样的鸟，各有各的美。我想，要是人类与鸟类一直友好相处，那该有多好啊！可是，现在有的人为了吃到美味的野鸟，为了出售珍稀鸟类获利，他们爬上大树去掏鸟蛋，捉小鸟，还捕杀了一大批美丽可爱的珍稀鸟类，有些鸟的数量正在逐步减少。如果人类一直这样做下去的话，不久，鸟类就会灭绝了，到时候，我们的世界就再也没有可爱的鸟类朋友了。所以，让我们一起爱护每一只小鸟吧！爱护生态环境，给鸟儿一个绿色的家园;不捕杀小鸟，不吃野外猎杀的小鸟;碰到不爱护小鸟的行为，要上前劝阻……从自我做起，从身边做起，保护鸟类，和鸟儿做永远的朋友！

篇8：读《假话王国》有感

今天我看了一个故事，名字叫《假话王国》，看完之后觉得它像一个长长的笑话，又觉得它像是在记录一件可怕的事。

故事的内容大致是这样的：从前，有一个大字不识的海盗占领了一个国家，为了方便他的统治，他下令所有的人都要说假话，比如早上见面要说“晚上好”，白天要说“黑夜”……全国完成变成了黑白颠倒的世界。学校里更是乱得无法形容，国王改了乘法表，加法要算成减法，乘法要算成除法。更可笑的是，在一次作文比赛中，获得一等奖的作文是《一个大晴天》，文章内容却是：“昨天下雨了，我们可以丢了雨衣在外面玩，我不喜欢出太阳，因为会被淋成落汤鸡的，还要瞧着太阳门上的瓦片……”要读懂此文，先要知道“门上的瓦片”是什么，其实就是窗上的玻璃。在这个可怕的国度，就连动物也要说假话，比如，狗要“喵喵”叫，老鼠要做狮子吼！

这是个乱了套的地方，也是一个你根本不愿驻足，却十分乐意在纸上浏览的地方。这是我读完这篇文章后的第一感觉。我们如果生活在这样一个地方，会不会想办法改变它呢？其实我们的社会也存在着这样的荒唐事，如果你想改变它，那么就要从自身做起，拒绝说假话，当然，只有我们自己不说假话是不行的`，还要告诫我们身边的人不说假话，才能留住这个美丽的世界。

篇9：读《假话王国》有感

古往今来，诚信是做人的基本守则。正所谓 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅”。但今天我读了一本《假话王国历险记》后，令我感触颇深。

主人公小茉莉来到了一个是非颠倒，真假难辨的假话王国，在这里一切都黑白颠倒了，譬如“早上好”要说成“晚上好”。

读完了这本书我深深地呼出一口气，心想，在生活中有虚假，就会有正直；有丑恶，就会有善良的存在。而且它们是相生相克的。虽然在假话王国里每个人都要受到国王贾科蒙内的限制――凡是讲真话的人都摆托不了疯人院的遭受。但是有一个乐于助人的大嗓门的男孩小茉莉，他不愿意说假话，因为他有一个金子般的心，在他的心灵里都充满了善良和阳光。所以他实现了自身的价值，存在的意义。但也有善意的谎言，例如一对贫穷的父子来到一间朴素的早餐店里吃早餐时，一位父亲明知道自己的钱不够，只能勉强的买下一碟肠粉。但当他的儿子问：“爸爸您吃吗？”可父亲拍了拍肚子说：“不，你吃吧，爸爸不饿。”这个令人出乎意料的回答竟然发生在一对贫穷的父子之间。但临走前，一阵阵“咕，咕……”的声音从父亲的肚子里传出。虽然这位父亲撒了谎，可我们并不讨厌他，而是敬佩他尽到做父亲的责任。善意的谎言是美丽的，但骗人的谎言是丑恶的。

读了这本书，他令我明白人要做有诚信的的人，不能做只会撒谎和骗人的人，不能用不好的行为去掩护自己的罪行。

篇10：读《仙人掌王国》后有感

读《仙人掌王国》后有感

晴朗的一天，我怀着高兴的心情，读了《仙人掌王国》这篇文章，感到非常惊讶!

这篇文章里说：“在墨西哥，无论在什么地方，都可以看到千姿百态的仙人掌。它们有的状如绣球，有的小如弹丸;有的形如丝瓜，有的巨大如树。”

“墨西哥仙人掌种类繁多，用途也很广泛。有一种叫做刺梨的仙人掌果实，味美香浓，既是新鲜水果，又是炼糖、酿酒和制蜜饯，果酱、清凉剂的原料。一种巨柱形仙人掌，可高达十八米，重十多吨，体内能贮藏一吨以上的水分，被人们誉为‘沙漠中的甘泉’。如果你在沙漠中旅行，可以用它来解渴。还有一种叫‘鸟羽王’的.仙人球，含有一种特殊的生物碱，对治癌症有一定功效。”

没想到，看似简单普通的仙人掌，竟然有这么多的作用，叫人心服口服。

我终于明白了，看东西不能只看它的外表，而是要看它对人类的价值。

篇11：读《汉字奇兵》有感

读《汉字奇兵》有感

读了《汉字奇兵》，我仿佛就是文中的主人公，我经历了一次次冒险，看见了一个个会动的文字，还有一个个炫丽的色彩，好像听见了“蚂蚁小分队”刚强的呐喊声，看见了一股不服输的劲，字的世界很公平，不会一百个人打一个人，它们会问对方是出文招还是出武招，而且是一打一。

这本书让我们爱上了读书，字也是一个个生命，它们也可以表达自己所想的。文章用桑南竟然走进了字的世界，发现字也是一个个人，有帅的，有丑的，有漂亮的`，也有魁梧的。

主人公桑南只因把一本书扔进了打印纸浆场，就被带进了书里，里面的字告诉他，把书扔进打印纸浆场就相当于给书判了死刑。我们撕坏了书也是在残害一个个生命，这是十分让人震惊！

想想以前，自己见书就撕，一点儿也不爱惜书，而撕完书后没有一点儿惭愧感，丝毫没有一点杀人犯的感觉。每次撕完书，随即便把书扔出去，处理完后就大摇大摆地去看电视了。现在我明白了，字也是有生命的，我真害怕像桑南一样被字抓着去坐字世界中的牢，如果我被抓了，也不知道会不会有“爽”那样的程咬金来救我。

从现在开始，我们爱惜书吧！即使是我们看过的书，我们也要把书好好地保存着，以后看见时也是一份回忆。

我真后悔以前自己曾经犯过的撕书的错，那得有多少个生命啊！

字也是有生命的，它们也会疼的，让我们好好地认知它们，保护它们。

篇12：遨游汉字王国

汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。

通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力！汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！

我不仅有感受，更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程；了解到了“册”“典”“删”的来历；另外还有汉字的演变过程；也欣赏了着名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已！令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。而且我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。以前在我眼里，汉字只是个僵硬的符号。现在我认为，汉字不是一个僵硬的符号，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。

大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的；右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉？“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意字。“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。

汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！

我爱中华汉字，这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！”

“嗖”我拿着月光宝盒穿越到了古代的汉字王国。我是为了要拜王羲之为师才来到这里的。这里有三道门—字谜关，歇后语关、笑话关。

我身披大衣，脚踏骏马，向王羲之进发。我推开了字谜关的大门，跨了进去。一个胡子拉碴的老爷爷走过来说：“七十八点三，猜一个字。”我拿出毛笔，试了又试，七十八点三合起来是一柒。哦，我回答说：“柒。”“安心度日。”“宴。”我不假思索地回答。“黑色的狗。”“黑色的狗是什么字呀？”我绞尽脑汁都想不出来这是什么字。“对了，狗就是犬。黑色的狗就是默。”老人点了点头。

字谜关闯完了，接下来就是歇后语关了。诸葛亮边摇着扇子边吟诗向我走过来对我说：“猪鼻子插葱。”“装相（象）。”“梁山泊军师。”“尽(静）用。”诸葛亮摇了摇头，三个炸弹向我飞来，炸得我的脸和张飞的脸差不多黑。诸葛亮扇子一挥，真是“无（吴）用。”“老虎拉车。”我想：要是老虎拉车的话谁敢动啊。对呀！我回答他说：“谁敢(赶）”“膝盖上钉掌。”我又想：膝盖上到掌，掌就是脚，脚就是蹄，膝盖离蹄有点远。“离题太远。”还有最后一个“张飞吃豆芽。”“小菜一碟。”诸葛亮点了点头，送了我一块“笑话金牌”

我又开始闯笑话关。我把嘴巴斜到一边去，做了个猪鼻子？？就算这样，这个机器人还是不笑。我只好拿出了我的笑话金牌，我一拿出来，机器人就开始捧腹大笑了。这一关我总算过了。

我来到了王羲之的房间，拜了他为师。像徜徉在薰衣草的花海中，为那美丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字。此次拜师，我一定要写出天下第二行书。

语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲。

“啊——”睡了个饱觉，丁丁知足地打个长长的哈欠，伸了个懒腰，睁开了惺忪的睡眼，揉了揉眼。咦，今天怎么没看到老妈无奈又愤怒的面孔，没听到老爸不耐烦地吼叫：“快点起床，快点起床，迟到了……”眼前出现的是一副陌生的、新奇的景象……

一张张稀奇古怪的脸孔向内围成了一个圆圈，遮得密不可通，还嘀嘀咕咕地说着什么，似乎在讨论着什么。这是哪儿？这些都是什么人？我是在做梦吗？用力捏了一下自己的大腿。“哎呦……”丁丁疼得大叫了一声，泪水在眼眶里打转儿。他这一叫可把那些怪人吓了一跳，纷纷起身，关切地问：“丁丁大英雄，你怎么了，没事儿吧？”

丁丁这才发现这些怪人原来都是各式各样的汉字，有的还是艺术字，身着艳丽的服装。汉字王国？这里原来就是汉字王国，我是怎么来到这里的？为什么他们叫我“大英雄”？……许多问题一股脑儿地蹦了出来，恨不得这些汉字人马上能给出答案。

没等丁丁开口，“人堆”里出来了一个人，定睛一看，原来是“绅”，只见他很绅士地向丁丁走来，理了理黑白相间的西装，伸出戴着白手套的手与丁丁握手，说：“丁丁大英雄，久闻大名，幸会幸会，我国国王已在皇宫大厅内等候多时，请您跟我来吧！”

丁丁抗拒不了他的微笑，也抵挡不了内心的好奇，就乖乖地跟在“绅”身后。走在两幢金碧辉煌的大楼之间，被一大群的汉字人簇拥着，漫天抛洒的花瓣撒向他，脚下踩着红地毯，还时不时从人群里挤出几个人，手持相机，“咔嚓咔嚓……”，争着给他照相……丁丁从没受过如此隆重的待遇。在学校，因为总是写错别字，老师的批评已是家常便饭，在家里，也习惯了父母的打骂和抱怨，像这样的热情，他简直是受宠若惊，真有点不知所措！

一路被人簇拥着到了皇宫前，人群也渐渐散去，只剩丁丁和“绅”了，他们走进大厅，里面跟平时电视里见到的宫殿没什么两样，只见中间的龙椅上坐着一个汉字人，他身穿龙袍，手持金杖，一手端着一杯热气腾腾的茶正准备喝，一见到丁丁，慌忙把杯子一放，下来马上跪在丁丁面前磕头。丁丁见状，连忙弯腰把他扶起，“王”老泪纵横，苦苦哀求：丁丁啊，你总算来了，现在只有你能拯救我们规范国了！“擦了擦眼泪，继续说道：”现在错误国已向我们开火了！他们来势汹汹，我们真抵挡不了了，救救我们吧！“听了”王“的哭诉，丁丁才明白了，汉字规范国正面临着危机，只有用汉字人拼成一篇没有错别字的的文章就能击败汉字错误国。

丁丁的脸红了，平时上课他从来不认真听讲，作业本上的叉叉数也数不清，那可都是错别字惹的祸啊！可是要是不帮”王“，那规范国不就从此销声匿迹了吗？更何况人家怎么信任自己。于是丁丁坚定地说：”放心吧，王，我现在就带兵迎战！“

来到战场上，面对浩浩荡荡的错误国士兵乱七八糟的别字作文，丁丁竟毫无怯意，只见他沉着冷静，一改平时乱写字的习惯，将每个士兵排好队，竟是一篇文采优美的好文章了，这都可以参加全国作文大赛了。丁丁自己都有点惊讶，这真是自己写的吗？原来自己认真做事，还能这么优秀啊！就在这时，错误国好像受到了致命打击，”轰“的一声消失在硝烟中。

丁丁和士兵们欢呼起来，他不禁想：哈哈，我以后再也不愁写不好作文，学不好语文了……咦，怎么回事？这欢呼声竟慢慢模糊起来，而另一种声音却渐渐清晰起来：”丁丁，丁丁，起床了，快迟到了……“

丁丁一骨碌起床了，而此时的丁丁已不是原来的丁丁了！

篇13：汉字王国读后感

读了《汉字王国》一书后，使我更加深入地了解到了汉字，并且也对汉字有了新一步的认识，它们不再是作业上那些零七八碎、毫无生机的汉字，它们是附有有生机的，附有不同魅力的汉字。

这本书的作者林西莉，她并不是一个中国人，她来自瑞典。身为一个外国人，竟然能那么了解中国，并且能绘制一本关于中国传统文化的书，这并非每个人中国人都能做到。一个小小的汉字，蕴含着极大的秘密。一个圆，一个点，生动地刻画了太阳的样子，从而渐渐地演变成“日”字。一个“美”字说明了一只羊又大又肥，我们可以想成一只羊只要肥大，不管是外观还是味道，看起来，吃起来都很美。

从甲骨文、金文、小篆、隶书到正式的楷书，每一个汉字都经过了几千年的演变过程，从以前的象形文字变成了现在世界上最美丽的文字。它们从只有一只头的牛，变成了如今的“牛”；从一整只狗的身体变成了和“狗”字没有丝毫相似之处的“犬”字；连一个个标点符号也是中国人的骄傲。

让我们吸取传统文化的营养，丰富专业的.知识，去更加了解中国汉字文化的美，去感受中国汉字的精髓。

篇14：汉字王国读后感

《汉字王国》这本书是瑞典汉学家林西莉女士写的。

她对每一个汉字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的造型来源，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。

林西莉女士使用她特有的表达方式：轻松、优美、自如、动听。因为她是为每一个普通人写的。读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被埋葬在了时间的长河中。还好，如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。

《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透彻，而国人却没本像样的汉语研究书。中国的古代文化是人类共有的，每个人都有权根据自己的文化传统对它进行研究和欣赏。

只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人接受。同学们，如果你还没读过这本书，我推荐大家都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。

篇15：汉字王国作文

中华民族的汉字至今，已有上千年的历史。今天非常荣幸，我能够在汉字王国“转”上一圈。

汉字十分有趣。不行的同学们，如果将汉字多写了一笔，或少写了一划，它将会变成别的字。例如：晴天的晴很容易写成睛；目中无人的目，少写一笔会写成日。如果你仔细的想一想，晴天的晴之所以是日字旁，那是因为有太阳（日）才会有晴天呀！

古人还用汉字创造了歇后语。歇后语一般都是由上半句和下半句组成，中间有破折号隔开。由上半句引出，下半句说明含义。如：孔夫子搬家――尽是输（书），外甥打灯笼――照旧（舅）……这些风趣、幽默的句子可都凝结了中国古代劳动人民的智慧呀！

汉字的统一源于秦始皇。秦始皇统一中国后，一直希望汉字能统一。因为原属于两国的人，现在因使用的文字不一样，不能沟通交流。于是，他下令将所有的书籍使用同一种文字，让所有人学习使用统一的汉字。我可真佩服他的霸气与智慧。

汉字犹如一幅画，每一个汉字都有一段悠久的历史。

今天，我非常有幸来到汉字王国。让我们学好汉字，好好运用汉字吧！

篇16：汉字王国作文

晚上，月亮唱着动听的摇篮曲，星星跳着轻盈的舞步，让我进入了甜蜜的梦乡。

一眨眼的功夫，我就来到了神奇的汉字王国。我惊奇地发现，我也变成了一个汉字�D�D“多”。我走到城门前，发现门口并没有卫兵，只有一道题：请帮汉字找到朋友

天、芬、失、聪、美、可、胜

明、丽、爱、利、芳、败、空

我一看，立刻大笑：“哈哈，这道题，我会做。”我立刻把答案写了出来（天空、芬芳、失败、聪明、美丽、可爱、胜利）：

天、芬、失、聪、美、可、胜

明、丽、爱、利、芳、败、空

“轰�D�D”大门打开了，谁知里面冲出来一个“武”。“啊”！“多”被砍成了两半，我变成了“夕”，我连忙逃跑，从后门进了汉字王国，没想到风进王国，就被调皮的“碰”碰了一个大包，我又变成了“歹”。汉字们居然把我当奸细来捉，还派了许多人马，我只好带一把随身分来自卫，于是，我又变成了“列”。我躲来躲去，但还是被汉字发现了，他们向我放火，我变成了“烈”……

“啊！”我大叫起来，睁开眼睛一看，还是那熟悉的床、桌子、枕头……

原来是一场梦呀！