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读曹操评传有感800字

时间：2023-01-30 08:03:26 读后感收藏本文下载本文

读曹操评传有感800字（共13篇）由网友“gina”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的读曹操评传有感800字，供大家阅读参考。

读曹操评传有感800字

篇1：读曹操评传有感800字

最近一段时间不知怎么迷恋上了看人物传记类的书籍，年前我借了一本张作耀著的《曹操评传》这本书，书中主要讲述了曹操的生平以及曹操的主要思想。

对待历史人物，我一贯的思想就是不局限于读写这个人物的一本或一个版本的书。最早了解曹操，是我读《三国演义》这本书，从中知道曹操给人的印象一贯是奸诈，尤其为人不耻的就是他那句名言：宁我负天下人，莫让天下人负我。足见他是完全的一个自私自利的人，曹操在历史上的一段时间内曾被人称为奸雄的典型人物。可是我却一直有一个疑惑，那就是作为一代奸雄的他，为什么有那么多人追随，并最终取得了成功？聪明睿智的诸葛亮，英武豪迈的孙权最终都败给了曹魏政权？我们学过的《龟虽寿》这首诗又是那样的大气磅礴，其文治武功可见一般。所以在平时我就很注重来阅读其他人写的有关曹操书籍。曾经我用了一整天的时间读了一本写曹操的书，记得书名叫《曹操经营争霸史》。

今天读完了《曹操评传》这本书，我才知道原来曹操在历史上曾经被人称赞过，被人讽刺过，直到最近几年才又被人们称道着。读罢此书，我明白曹操之所以成功，有许多是值得让人学习的：比如说不慕虚名而重实利；要求家人崇尚节俭；在生前就做好了接班人的培养工作……

书中谈到曹操成功原因的一点引起了我很深的感触，那就是早期的曹操也想干一番大事儿，轰轰烈烈的干几件像样的事儿。可无奈手上的权力有限，为避免杀身之祸无奈辞小官不做。其实这也反映了一个现实情况，那就是有些人如果空有一身抱负而没有一定的权利，也就自然缺少施展抱负平台。没有了平台，就像一个没有舞台的演员，怎样去展示自己的绝技呢？对此我们不能只牢骚，更不该自暴自弃，而要想办法去铸就施展抱负的平台。

如果是作为一个拥有权力的领导者，要想方设法去招揽人才，善于使用人才；如果作为一个平民，要想办法去找到能够提携自己的人，找到靠山，主动寻找自己的伯乐，让他给我们提供一定的施展的平台，就像曹操一样以军谋政，以政制军。不在乎过程，在乎结果。战略不错，战术当千变万化不必保守一端。

读书是为了充实自己，而不是博得名声，做人要注重实效不要贪图虚名。读历史人物，学会辩证的看待其得失，万不可拘泥于书上的教条。坚持做一个务实的奋斗者。

篇2：读《闻一多评传》有感

我有幸，从图书馆借得一线装版《闻一多评传》，此书为刘-着于上世纪八十年代，同许多八十年代的文艺经典之作一样，八三年七月印刷第一版，而我所读之书恰为八三年诸多印刷本之一。藏至今，你迈过近三十个年头的风雨历程，经多人借阅，流传于众人之手，我拿到此书时，它已破旧不堪，灰蓝色的封面仿佛一触即破，再翻书页，字里行间，古味甚浓，些许文字也与今不同，繁简混合，可这却也没有为阅读此书带来不便，反而使我对此充满好奇，捕获了我猎取未知之事的情趣。――首先要说的话

此书之序由闻家驷所作，因家驷对一多知晓甚广，且一多为其兄，故序文中言辞平实，并无夸赞炫耀之词，仅站在众人的立场，简述其得失，更多的笔墨则放在刘@先生作此评传的过程上，由此可见家驷对刘先生作其兄评传甚为满意，至于一多先生的功过，且让读者跟着刘先生的评传去获悉，去赏读。

此书约三十又二万字，一直到闻一多的出生记述到死亡，也就如时光记下每一个完生，由生至死，无丝毫间断停息。

至于刘先生记述闻一多之生与死，确实为与众不同，不同之处在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生与死并无惊奇迷幻，但闻一多之死却能再平常中见真实，这样反倒能加深言辞的真实性。大凡我所览人物传记抑或评传，总以不凡而读者，如数代帝王生之时，天必见奇云，或是电闪雷鸣，或是巨龙腾空，竟无一人生之时，天地犹如往常；曾读出生时，更是喜鹊长鸣不休，以之来暗示此人日后必成大器，叫人观之，到底怀疑，几分，以至于读后文时也抱着幻想与怀疑的态度，把一部人物传记当作玄幻小说来读，这也就了传记或评传的意义，也了作者美好的初衷，实为不值也！而刘先生的反其道，走真实，却给我留下了深刻的印象。

此外，该评传行文流畅，语言平实但又精炼，无论从前后衔接还是设置来看，都不乏精巧，让读者觉得顺畅上口，在无形中填充了读者的求知欲。而构思的严谨与丰富的创意也成为该评传的一大亮点。该文基本以时间为线索展开对闻一多先生生平之事的叙述，但作者在把握时间性的同时紧紧抓住了创作的根本，即在原有的人物事迹上丰富了其内涵，使得故事的发生在合乎常理的同时又增添了不少戏剧性，而这种戏剧成分却不显得那么虚假，这也就从深层次上展现了闻一多本就不凡的一生；也体现了作者在平凡的写作手法上彰显独特，在独特的人物形象上寻求平凡，刘先生的评底与对一多的了解之深也就可见一斑了。且刘先生也常显独到之处，即在丰富评传内容的同时，又在较短的时间间隔上进行了巧妙的往复循环，这种笔法在一多的学生时代体现的尤为突出，一多在的八年学生时代以及他作为一个文学初学者的身份就体现了这一点，这也将一多苗头初露的能力以及文学事业上的成长揉为一体，进行了前后比照，反应了一个作家笔法及思想上的幼稚到成熟，而这种局部的往复循环一直贯穿了整个评传的始终，闻一多由一名学生成为诗人，由一个诗人成为事业者，由一个设业者成为一个伟大的的者，者。在这一成长过程中，作者巧妙的运用间断性循环，不但让读者获悉了一多成长历程之坎坷，而且没有让读者感受到思想情绪上的重复，乏而无味，反而使读者从中得到深刻的，在思考评传中主人公闻一多世界观，价值观，人生观变化成长的同时，我们又不自觉地充当了评传的接受者与评传主人公的膜拜者。作者还善于在视角的转换中描摹人物形象。该评传通篇以细腻而老道的笔触给展现了这样一个充满争议的形象，这样以来，使得作者心目中的一多更加人性化，人物个性更加活泼，我们在读着文字的时候似乎就能听到闻一多激昂的，看到他那争锋的面容，也可以感受到他内心粗犷的喘息，对生活的感慨，对和祖国命运的忧虑；他不仅将这些为人熟知的鲜明个性描写出来，而且用特写的镜头将这些个性放大，成为当时奋进青年的个性，成为民族I卫者应有的个性，成为主流所需要的人物个性。而且以此人物形象的渗透，了现状的发展与变化。将个人命运的放大到一个民族，一个国家，一个时代的欢喜与悲哀，可见作者在揣测闻一多时代背景时的细致，准确，只有在熟知这些的基础上，才很好的驾驭了个人成长与时代命运的关系，从而塑造了一个时代的典型特征，真正做到了写人物传记的.目的和意义，也使行文更富有表现力，这就用一个时代的悲欢兴衰，了读者的思绪起伏。

再者，我们可以看到作者用了大部分笔墨渲染的东西，也正是贯穿于全篇的一条主线，就是闻一多身上表现出来的认真的，这种从评传主人公一多的角度来看，是对自身生活和生命的负责，是一种积极昂扬的人生态度，不怕苦累的高贵品质。他广泛的涉猎，潜心研究学术几十载，翻遍了从先秦到近代数千年的文化经典，考据了近千部古代典籍，将一个诗人的成长深深打上了学者的烙印，而随着时间的推移，学者，教授，爱国主义者，反而成了他真正的代名词，他在原本不擅长的领域获得了惊人的成绩，在本就擅长的地方立足更加坚定，并将自己毕生的献给，献给水生火热中的，为伟大的理想献身，彰显了不凡的一生，作者将个人与联结起来，最终塑造了一个具有多重身份的形象，让我们确实能耳目一新。这是作者和主人公闻一多双重的成功。

这本评传我读了近二十天，在阅读欣赏的过程中，转变了阅读目的和阅读方法，刚开始我可能更注重作者的行文思与技巧，想在获悉内容之后借鉴刘先生写作手法上的处理，写作思想和思的设置，找到自己可以借鉴的东西，也使作者本身的价值在我心中无形，这或许是我与很多读者阅读传记时不同的地方。我这也算是一次“喧宾夺主”之举，但这倒使得自己对闻一多的了解与愈加深刻，对他命运与时代的理解更加细微。这还是我第一次以这种视角来阅读评传，正如站在局外的人本无心于局内事务，但正是这种局外人的身份，使得他们将局内事情，弄明白。这让我欣喜之余，更多的是诧异。

我在局外静观艺术成长的时刻，目睹了一个伟人的成长；在伟人的时光里，习得了艺术之长，真可谓是一件乐事啊！这时才发觉读书与感想犹如一本评传一样，随时间的推移，重视的东西也就不一样了，而且会随时变更，这不是我们刻意的改变，而是一种伟大的被动。但愿读书也是一种无人能言明的评传。

后记：读完此书不久，思绪在脑海中泛滥几日，总想说点什么，但我知道，在我内心没有沉淀的时候我不能说话。恰好今夜难免，想了很多，最终还是决定写点什么，于是留下了这篇凌乱的感言。

篇3：读《闻一多评传》有感

此书之序由闻家驷所作，因家驷对一多知晓甚广，且一多为其兄，故序文中言辞平实，并无夸赞炫耀之词，仅站在众人的立场，简述其得失，更多的笔墨则放在刘@先生作此评传的过程上，由此可见家驷对刘先生作其兄评传甚为满意，至于一多先生的功过是非，且让读者跟着刘先生的评传去获悉，去赏读。

此书约三十又二万字，一直到闻一多的出生记述到死亡，也就如时光记下每一个完整人生，由生至死，无丝毫间断停息。

至于刘先生记述闻一多之生与死，确实为与众不同，不同之处在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生与死并无惊奇迷幻，但闻一多之死却能再平常中见真实，这样反倒能加深言辞的真实性。大凡我所览人物传记抑或评传，总以生死不凡而诱惑读者，如数代帝王生之时，天必见奇云，或是电闪雷鸣，或是巨龙腾空，竟无一人生之时，天地犹如往常；曾读林彪出生时，更是喜鹊长鸣不休，以之来暗示此人日后必成大器，叫人观之，到底怀疑，真假几分，以至于读后文时也抱着幻想与怀疑的态度，把一部人物传记当作玄幻小说来读，这也就丧失了传记或评传的意义，也违背了作者美好的初衷，实为不值也！而刘先生的反其道，走真实，却给我留下了深刻的印象。

此外，该评传行文流畅，语言平实但又精炼，无论从前后衔接还是因果设置来看，都不乏精巧，让读者觉得顺畅上口，在无形中填充了读者的求知欲。而构思的严谨与丰富的创意也成为该评传的一大亮点。该文基本以时间为线索展开对闻一多先生生平之事的叙述，但作者在把握时间性的同时紧紧抓住了创作的根本理念，即在原有的人物事迹上丰富了其内涵，使得故事的发生在合乎常理的同时又增添了不少戏剧性，而这种戏剧成分却不显得那么虚假，这也就从深层次上展现了闻一多本就不凡的一生；也体现了作者在平凡的写作手法上彰显独特，在独特的人物形象上寻求平凡，刘先生的评传功底与对一多的了解之深也就可见一斑了。且刘先生也常显独到之处，即在丰富评传内容的同时，又在较短的时间间隔上进行了巧妙的往复循环，这种笔法在一多的学生时代体现的尤为突出，一多在清华的八年学生时代以及他作为一个文学初学者的身份就体现了这一点，这也将一多苗头初露的社会能力以及文学事业上的成长揉为一体，进行了前后比照，反应了一个作家笔法及思想上的幼稚到成熟，而这种局部的往复循环一直贯穿了整个评传的始终，闻一多由一名学生成为诗人，由一个诗人成为社会事业者，由一个社会设业者成为一个伟大的社会主义革命的拥护者，倡导者。在这一成长过程中，作者巧妙的运用间断性循环，不但让读者获悉了一多成长历程之坎坷，而且没有让读者感受到思想情绪上的重复，乏而无味，反而使读者从中得到深刻的启示，在思考评传中主人公闻一多世界观，价值观，人生观变化成长的同时，我们又不自觉地充当了评传的接受者与评传主人公的膜拜者。作者还善于在视角的转换中描摹人物形象。该评传通篇以细腻而老道的笔触给世人展现了这样一个充满争议的形象，这样以来，使得作者心目中的一多更加人性化，人物个性更加活泼，我们在读着文字的时候似乎就能听到闻一多激昂的演说，看到他那争锋怒斥的面容，也可以感受到他内心粗犷的喘息，对生活的感慨，对社会和祖国命运的忧虑；他不仅将这些为人熟知的鲜明个性描写出来，而且用特写的镜头将这些个性放大，成为当时奋进社会青年的个性，成为民族I卫者应有的个性，成为社会主流所需要的人物个性。而且以此人物形象的渗透，揭示了社会现状的发展与变化。将个人命运的放大到一个民族，一个国家，一个时代的欢喜与悲哀，可见作者在揣测闻一多生存时代背景时的细致，准确，只有在熟知这些的基础上，才很好的驾驭了个人成长与时代命运的关系，从而塑造了一个时代的典型特征，真正做到了写人物传记的目的和意义，也使行文更富有表现力，这就用一个时代的悲欢兴衰，说服了读者的思绪起伏。

再者，我们可以看到作者用了大部分笔墨渲染的东西，也正是贯穿于全篇的一条主线，就是闻一多身上表现出来的认真执着的精神，这种精神从评传主人公一多的角度来看，是对自身生活和生命的负责，是一种积极昂扬的人生态度，不怕苦累的高贵精神品质。他广泛的涉猎，潜心研究学术几十载，翻遍了从先秦到近代数千年的文化经典，考据了近千部古代典籍，将一个诗人的成长深深打上了学者的烙印，而随着时间的推移，学者，教授，爱国主义者，反而成了他真正的代名词，他在原本不擅长的领域获得了惊人的成绩，在本就擅长的地方立足更加坚定，并将自己毕生的成果献给社会，献给水生火热中的人民，为伟大的社会理想献身，彰显了不凡的一生，作者将个人与社会联结起来，最终塑造了一个具有多重身份的形象，让我们确实能耳目一新。这是作者和主人公闻一多双重的成功。

这本评传我读了近二十天，在阅读欣赏的过程中，转变了阅读目的和阅读方法，刚开始我可能更注重作者的行文思路与技巧，想在获悉内容之后借鉴刘先生写作手法上的处理，写作思想和思路的设置，找到自己可以借鉴的东西，也使作者本身的价值在我心中无形升华，这或许是我与很多读者阅读传记时不同的地方。我这也算是一次“喧宾夺主”之举，但这倒使得自己对闻一多的了解与敬畏愈加深刻，对他命运与时代的理解更加细微。这还是我第一次以这种视角来阅读评传，正如站在局外的人本无心于局内事务，但正是这种局外人的身份，使得他们将局内事情看透，弄明白。这让我欣喜之余，更多的是诧异。

我在局外静观艺术成长的时刻，目睹了一个伟人的成长；在伟人呻吟的时光里，习得了艺术之长，真可谓是一件乐事啊！这时才发觉读书与感想犹如一本评传一样，随时间的推移，重视的东西也就不一样了，而且会随时变更，这不是我们刻意的改变，而是一种伟大的被动。但愿读书也是一种无人能言明的评传。

天水师院高三:樊斌

篇4：读《曹操》有感

今天，我读了《曹操》这本书后，对曹操这个历史人物有了新的认识。

以往，听到人们提起曹操，我就联想到戏台上的那位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣。在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看见他治国有方的一面。

试看，经过多年的战乱，农业生产遭到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象。于是，曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分为“军屯”与“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓组织起来开荒种田，屯田农民直属国家管理，可以不服徭役，收获时只交给国家四至五成粮食；“军屯”就是边防将士守边种地，收获粮食全部上交给国家。曹操此举，使中原农业很快恢复。

曹操的军事才能也十分突出。

在战争中，他常常以己之长补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多的光辉战绩。例如：公元2的官渡之战中，袁绍想以十二万大军的优势兵力，直捣曹操政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操只有两万人马，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当前形势，利用袁绍的优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计打败了袁绍，平定了北方。

对我有有启发意义的是曹操“任人唯贤”这一点。就像我们在学校选班干一样，学习好的同学不一定能力就好，而能力好的同学不一定成绩就好；为什么我们不选能力好的呢？有时我们的确应该借鉴曹操的用兵之法！

通过读《曹操》这本书，我不仅全面了解这个著名历史人物，并且增长许多的历史知识。

篇5：读《曹操》有感

今天，我读了《曹操》这本书以后，对我们这位曾经权倾一方的盖世霸主曹操这个历史性风云人物又有了新的认识。

以往人们一提起曹操，就会联想到戏台那位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操性格阴险，狡诈的一面，而却未看到他治国有方的另一面。其实曹操这个人是个很有本事，很有谋略的一个人。

我们试看，春秋战国经过多年的战乱，农业生产遭到极其严重的破坏，中原大地出现了“白骨蔽平原”的这种悲惨的景象。于是曹操积极改革推广“屯田”的这种方针。屯田方针分为军屯和民屯两种。民屯就是召集普通老百姓，编成小组来开荒种地，种出来的粮食一部分留给自己一部分上交国家；军屯就是边防将士一边守边疆一边种地所收获的.粮食全部都上交到国家。这就是曹操推行的田地的改革方法。

这两种方法的实施有效的改善了老百姓的生活，有效的增强了国家的综合国力长治久安的这种局面。就这一例子，就足可以证明曹操是个很有管理能力很有谋略一代明君。

篇6：读《曹操》有感

在我小时候观看《三国演义》这部电视剧时就常听父辈们在评论曹操这人，给我留下的影响是曹操似乎有点被世人所曲解。长大后我也看了许多关于三国方面的电影，但好像对于曹操的刻画总离不开挟天子以令诸侯，奸臣贼子之说。但好像与易中天老师在百家讲坛中所分析的曹操又不一样。所以怀着好奇、揭开人物真实面目的心理我在暑假期间读了《曹操传》一书，这本书中所描写的曹操让我对这一历史人物有了一个客观、公正的认识。

在政治上，曹操的成就得益于他的深谋远虑、豁达大度。在东汉末年，诸侯纷争、连年战事，可谓是民不聊生，农业生产遭受极其严重的破坏，战略物资极度匮乏。面对这样的困境，曹操极力主张实行屯田开荒，兴修水利，发展生产，同时推行法制，提倡节俭，使遭受极大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。这为他日后的征伐垫底了物质基础。同时他能够在用人方面做到“唯才是用”，敢于打破官位世袭的传统，不论出身，只求真才实学，一技之长。比如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。更难能可贵的是哪怕是他敌对阵营的人才，他都表现出极大的豁达大度，他对关云长，赵云的喜爱，就是典型的例子；对郭嘉，典韦早逝的痛惜，甚至超出了对自己儿子的爱。正因为如此在他的麾下形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后的霸业奠定了人才的基础。

在军事上，曹操也表现出了过人的才能，他精通《孙子兵法》，是今存为此书作注的第一人。著有《孙子略解》、《兵书接要》、《孟德新书》等兵法之书，在实战中他能以人之长，补己之短，能变被动为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元1袁绍想以10万大军的优势兵力，一举消灭曹操。曹操那时只有2万兵力，当他得知袁绍要发动总功时，便一同与谋士分析当时的形势，利用袁绍迟疑寡断、内部意见不统一的弱点，采用种种计谋打败了袁绍，平定了北方。

在文学上，曹操诗歌造诣极高，所作《薤露行》、《蒿里行》、《步出夏门行》等，皆悲凉雄浑，气势磅礴。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”等句传诵千古。在他奖掖、提携下，周围聚集了一批优秀文人，出现了著名的建安文学。

人无完人，金无足赤。曹操的成就是后人所共识的，但他的过失也为后人所唾骂。曹操在其军事生涯中，曾发动多次屠城，受到屠杀的战俘与平民达数十万之多。其中因为报父仇，攻城屠杀百姓数万，无辜的残骸把汜水都堵的水泄不通。还有他的多疑错杀吕伯奢，还扬言“宁我负人，毋人负我”，这足见他的野心和他的生性残忍。曹操的多疑也是出了名的，他的多疑之心无意是他吃败仗的原因。大到他错杀蔡瑁，最终酿成兵败赤壁，形成三足鼎立之势，到死也未能成就一统霸业。小到睡梦杀侍从，还将错就错。曹操还有一大怪癖，不爱美女专爱寡妇，他的妻妾多半是强占别人的老婆，比如，征战张秀时霸占其婶母，打吕布时强占其部将秦宜禄的夫人。这在道德问题上，是应该予以谴责的。至于曹操历来被定位为一代奸雄，挟天子以令诸侯，我认为这是他的一种战略。况且天子无能，国家治理不好，导致民怨沸腾，进而群雄并起，也是事实。历史需要也必然会产生力挽狂澜的人物。

这就是我个人所认识的曹操，是个有血有肉，有功有过的枭雄。

篇7：读《曹操》有感

开卷有益，我最近读的书是四大名著之一——《三国演义》，后来又续读了《曹操，一个能变的牛人》这本书。作者完美展现现代语言魅力，将枭雄曹操这个人物描写得栩栩如生。

此书中的第四章第四节令我感触良多，讲的是曹操与刘备煮酒论英雄的故事。讲来论去，曹操对袁术、袁绍、刘表等人均表示否定，最后他指着刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”刘备大吃一惊，筷子都惊落了。隔着文字，我仿佛能看到曹操长歌当啸，豪气冲天的英雄风姿。他的非凡自信给我留下了深刻的印象。

所谓文如其人，后来我读到了曹操的《观沧海》和《龟虽寿》，从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”到“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操豪迈自信，雄姿英发的气质更深入我心。

我不由联想到了自己，在成长的过程中，我也体会到了自信的重要。

一年夏天，我被逼着去学游泳。步入游泳馆，看着波光粼粼的水面，我的心像十五只水桶打水——七上八下。刚下水，一紧张，就呛了好几口水，便立马狼狈地爬上岸，暗自叫苦。

怎么办？是打退堂鼓，还是迎难而上？

我想起曹刘煮酒论英雄的故事，一股莫名的勇气注入我的全身。我闭着眼睛跳入水中，努力克制住自己的恐惧，在心中不断地鼓励自己：“相信自己，我一定可以！”在教练的指导下，我认真学习憋气的方法，没过多久便学会了换气。虽然中途还是会呛水，但我再也不会畏惧退缩。我推倒了心中的怯懦之墙，学会了很多泳姿。当我终于可以自如地在水中翻滚，游弋，嬉戏时，我无比地感恩当初那个自信的自己！

自信才能赢，勇敢就能胜！尤其在身处逆境之时，更需要我们具备这样的自信和无畏。它好像一双翅膀，将助我们飞跃困境的鸿沟，抵达成功的彼岸。

篇8：读《曹操》有感

神机妙算的诸葛亮，贤明的刘备，勇猛厉害的关羽和张飞，多疑谨慎的曹操……这些人物出自哪里？当然是元末明初的罗贯中写的《三国演义》啦！今天我就来谈谈，我读《三国演义》中《赤壁败曹操》后的感受。

《赤壁败曹操》讲的是周瑜故意痛打假装投降曹操的黄盖，阚泽则去曹营献上假降书，曹操信了。接着庞统假意向曹操献计，说要将战船连起来，曹操也照做了。然后诸葛亮在七星坛上做法，唤来东南风。再然后黄盖带领装满干柴的船只点燃了曹军的战船。随后周瑜率领大军攻打曹军。最后吴军将朝军打得大败，曹操落荒而逃的故事。

我看完后感触颇深，这一仗里的每一件事都在为后面的工作做准备，周瑜虽嫉妒诸葛亮的才能，但也能想出这样厉害的计谋，也算是一位大人物呢！我们在做事时也要像这样一环扣一环的做，要做好适当的计划，不能一开始就盲目的瞎做。今年寒假我一开始就狂赶作业，其他事都不管，这时妈妈告诉我，不能盲目做作业，要做一些计划。于是我和周瑜一样，做了详细的计划，每天不仅有做作业上课等学习项目，还有看书、运动、看电视，等娱乐项目。在做了计划后，我充实、有条有理的度过了寒假。这次实践更让我意识到做有计划、有条理的重要性。

这就是我读《赤壁败曹操》的感受了。什么？你说你对这篇故事很感兴趣？那就来读一读吧！

篇9：读《曹操》有感

读《曹操》有感 -读后感作文

读《曹操》有感今天，我读了《曹操》这本书之后，我对曹操这个人又有了新的认识，

读《曹操》有感

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以往人们提起曹操，我就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操的阴险、狡猾的一面，却未看到他治国有方的'另一面。曹操其实是一个很有本事的人。经过多年的战乱，当时的农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨弊平原”的悲惨景象。于是，曹操积极推广“屯田”方针。“屯田”方针分为“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓编成组来开荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服徭役，收获时只交给国家四至五成的粮食，

读后感作文

“军屯”就是边防将士守边种地，收获的粮食全都上交给国家。曹操此举，使中原农业得以很快的恢复。

此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉朝以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如张辽、徐晃等人虽然出身寒门，但有一技之长都被提拔成大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下基础。

读了《曹操》这本书，不仅使我全面了解了曹操这个著名的历史人物，而且使我增长了许多历史方面的知识。

邵东县两市镇五完小96班

篇10：读《曹操》有感

今天我看了《曹操谋杀董卓》这个故事，我想大家应该也知道董卓是一个很坏的人。所以曹操就想去谋杀他。现在让我把这个故事告诉大家吧！这个故事大概是这样的：

因为董卓很坏，经常杀人。所以让大臣们很不服，他们商议怎样杀死董卓。曹操自告奋勇的去杀董卓谁知失败了，还被董卓追捕。陈宫知道后就投靠了曹操。曹操到了吕伯奢家，误会他们要捉自己。把他们一家给杀死了。陈宫知道后就自己走了。

读了这个故事后，我觉得曹操是想杀董卓为民除害，可是没有杀成这也不能怪他。但是我觉得曹操疑心太重了，这使他误杀了吕伯奢一家。我觉得曹操不应该对别人起太大的疑心，因为曹操到吕伯奢家是代表他信任吕伯奢，那就因该要相信自己的眼光没有看错，不要对他们一家起疑心。我们要记住一句话：信赖往往创造出美好的境界。读了这篇故事更让我觉得这句话说的很对。我们要相信自己相信别人这样才会有美好的事情发生。读了这个故事突然让我想起了另外一个信赖的故事。

这个故事是这样的：有一个小男孩有一只珍珠鸟，可这只鸟却很害怕他。但小男孩坚持相信小鸟会理他，而没有坚持要小鸟不害怕他。终于有一天小鸟终于跟他玩了起来。小男孩就写下了一句话，这句话就是：信赖往往创造出美好的境界。

所以说我们要信赖别人，而不是怀疑别人。同学们，你们知道了吗？

篇11：读《曹操》有感

在我眼中《卑鄙的圣人曹操》这本书堪称历史上的著作，他的语言十分简洁，富有幽默气息，作者笔下的曹操有时阴险狡诈实在卑鄙，有时心胸宽阔不愧为一世豪杰，有时胸怀大略目光甚远，有时柔情仁义体恤天下众生。

这本书让我重新认识了曹操，作者完全颠覆了我以前在课本上和在电视剧中所看到、了解的曹操。

曹操在我眼中一直是一个奸诈狠毒的人，他不信任任何人，因为对自己好友吕伯奢的疑心而杀害了他的全家老小，手段极其险恶。

虽然曹操的计谋，奸诈程度有屡屡突破道德底线的时候，但他也有大丈夫正人君子的一面，父亲曾经让他以钱换官，他拒绝了，最终凭自己的实力考取了官名，并成为了的政治家、思想家、军事家。

通过这本书让我了解到曹操的双面性格，使我认识到在成长的过程中要回避对他人的不信任，更不能骄傲自狂，并且做人要有像曹操圣人般的情怀，更要有胸怀大略的远大抱负，

篇12：读《曹操》有感

曹操（公元1―2），字孟德，小字阿瞒，安徽亳州人。东汉末年著名军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。

曹操是中国百姓喻户晓、妇孺皆知的历史人物，千百年对他的评价褒贬不一，誉之者称其为命世英雄，毁之者称其为逆臣贼子。其实，金无足赤人无完人，曹操是一个乱世英雄，他也有他的缺点和历史局限，比如诡诈多疑、心狠手辣，好战嗜杀等等。但是这些都无法掩盖他的才华和功绩，他雄才大略，统一北方，发展生产，安定民生，知人善任，才华横溢，这是无法泯灭的历史事实。

《曹操的启示》这本书从管理学的角度对曹操的一生进行剖析，在大时代波澜壮阔的历史画卷中。笔者从书中选取曹操人生成长过程中的几事情进行分析，从而让曹操的形象更加清晰，让人回味无穷。

胸怀理想，目标坚定。公元174年，曹操20岁，任洛阳北部尉，按现在的话说，相当于洛阳市北区公安局长。新领导上任，就下了一份政治宣言“划清界限，树立威信”曹操走的就是这个路线。当时洛阳作为国家的首都，地方豪强和乡村恶霸都因为在朝廷有靠，所以都不怎么把王法放在眼里，曹操一心想整顿治安维护社会正常秩序，所以在衙门口摆了两排五色大棒。专门用惩治违反禁令的人，不管对方后台有多硬，只要违法照打不误！这其中就打死了一个曹操父亲曹嵩的朋友，曹嵩没有想到自己的儿子如此鲁莽，竟然把自己圈子里的人给打死了。曹嵩想的是小圈子，是个人私利，而曹操想的是远大的政治抱负，不被小圈子利益所束缚。做大事，必须要有大算盘，放下小算盘。只有大算盘，没有小算盘，是伟人；只有小算盘，没有大算盘，是庸人；为了大算盘，放下小算盘，是高人。能教育人人都放下小算盘的，那是圣人。

真才实学，活学会用。曹操当年辞官归乡的时候，有过一段闭门读书的经历，他在学习方面下过不少功夫。“拜议郎，常拖疾病，辄告归乡里；筑室城外，春夏习读书传，秋冬弋猎，以自误。曹操读书，不关读书上的内容，同时对字进行评判和分析，形成自己的思想逻辑体系，这一点是非常难能可贵的。”才须学也，学贵识也“曹操把自己对兵书战策的学习成果整理成著作，直到今天仍是兵法经典，如《孙子略解》，《兵书摘要》，《兵法》等等。不过这两点不足以帮助曹操很快的提升，只能说明他在知识上进步了，理论功底扎实了。但是他不是一个死学书本的人，他喜欢尝试、探索，喜欢冒险，把知识和直接的体验及间接的经验相结合，让知识活起，把知识点和生动的场景、人物、故事，特别是亲身体验相结合。

集思广益，尊重事实。人非圣贤，孰能无过。可是人一旦遭受了挫折和失败，最大的麻烦就是陷入自责和悔恨，无法从痛苦的情绪中走出。其实，高人从都不是从不犯错误的人，而是出错之后保持清醒，能用高明方法补救的人，痛失兖州是曹操事业早期的一次重大挫折，但这样的经历也教会了他很多，他放下架子，充分尊重事实，并虚心接受别人的意见，在重新夺回兖州的过程中，他听取了两次建议，分别让他躲过了袁绍的阴谋诡计，以及在攻打徐州和兖州的选择上做出了正确的决定。

广纳贤才，惜才爱贤。”不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心“,”呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙“这些声情并茂的字，表达了曹操对贤能人才的爱慕和思恋之情。同时，在对待可用之人的态度上，曹操也是做得游刃有余，让人折服。他坚持一个基本原则，就是”军事进攻创造条，政治招抚打开局面。"凡是能够归顺的，一律接纳，并且既往不咎，封官封爵。例如张辽，曹操大破吕布之后受到了张辽的辱骂，曹操不仅没有杀张辽，反而‘亲解其缚，解衣衣之，延之上坐’，张辽感动不已，愿意归曹，并成为了一员大将，官至征东将军，受命拥重兵坐镇东南，从而成就了张辽小儿闻名夜不敢哭之威名。

曹操的一生是真实的一生，也是精彩的一生，他的一生是从一个小人物成长为大人物的奋斗史，也是一个飞鹰走马的不良少年成长为雄才大略的管理者的个人发展史。从曹操身上，我们发现很多，了解很多，学会很多，这些经验都是我们宝贵的财富，我们应该把这些运用到实践中去，去追寻和创造我们个人以及民族更加美好的明天。