我的战友邱少云读后感-我的战友邱少云主要内容(（精选16篇））由网友“乐于助人的勇者”投稿提供，下面是小编为大家准备的我的战友邱少云读后感-我的战友邱少云主要内容，欢迎阅读借鉴。
篇1：我的战友邱少云
我的战友邱少云
教学目标：
1．认识“伪、歼”两个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉严格遵守纪律的伟大精神。
教学重难点：
学习重点词句，从周围环境及侧面描写体会人物的内心。
教学过程：
一、自学
1．出示阅读提示，读一读，明确自学要求。
2．按照“阅读提示”的要求和同学一起自学、交流。
二、全班交流
1．读课文，说说课文什么地方最令你感动？
2．过渡：“我”做为邱少云的战友，亲眼目睹了这感人的'一幕，当时“我”的心情怎样？课文哪一部分集中描写了“我”的心情？
3．投影出示课文第七自然段。
4．围绕这一自然段体会如下问题：
（1）这怎么忍受得了呢？“这”指什么？（烈火烧身，联系前文具体说说当时的火势：看－听－闻；枯草－棉衣－身上－整个儿包住；火借风势，越烧越大。）
（2）看到这些，你有什么想法？联系生活实际，说说如果是你，你会怎么做？
（3）“我”担心什么？为什么会有这个担心？（结合前文重点理解当时潜伏的环境。）
（4）“我”不敢朝他看，又忍不住不看，这是一种什么心情？你怎么理解“我”这种矛盾的心情？
（5）“我”盼望出现什么奇迹？有没有办法使战友死里逃生？救战友真的那么难吗？但是为什么“我”和邱少云都没有这样做？
（6）课文明明是在写邱少云，为什么把“我”的心理活动写得这么具体？
（7）感情朗读第七自然段。
5．邱少云是怎样做的？你怎么理解“千斤巨石”？
过渡：由于邱少云在烈火中坚持纹丝不动，严格遵守了潜伏纪律，所以保证了战斗的胜利，战士们只用了20分钟就拔掉了“391”高地这颗毒牙。
6．比较“才”字的不同意思，你在时间一长一短的比较中体会出什么？
（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
（2）看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
7．读课文最后一个自然段，说说“我”为什么忘不了这一天？仅仅是忘不了这一天吗？
三、总结全文
1．邱少云在烈火中牺牲了吗？不！他在烈火中得到了永生，他将永远活在我们的心中。同学们，在“391”高地夺下后不久，在那松柏苍翠，巨石林立的“391”高地，在那巍峨高耸坚硬的石壁上，赫然出现了一行金光闪闪的大字“为整体为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽！”（板书）这是邱少云的战友们在夺下“391”高地后不久，用烈士生前打通道使用过的铁锹和大铲亲手精心刻写的碑文。它将永远屹立在世界之间，永远闪烁着无产阶级国际主义的光辉。
2．全班齐读碑文。
附：板书设计
教案点评：
这篇课文是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上。课文生动真实地再现了志愿军战士邱少云严守纪律，不怕牺牲的英雄形象，他的集体主义精神、爱国主义及国际共产主义精神永远值得我们学习。由于五年级曾经学过《再见了，亲人》，学生对故事发生的背景已经有所了解，又由于是略读课文，内容较容易读懂，所以教学中要放手让学生自己学习。先按照阅读提示的要求自学，然后围绕阅读提示和学生提出的问题组织讨论交流，最后引导学生抓住重点段落有感情地朗读，在反复诵读中理解人物的内心活动，体会课文的思想感情。
篇2：《我的战友邱少云》读后感
今天，我读了我的战友邱少云这篇课文。
当我读到邱少云在夺取391高地时，被敌人扔下炮火活活烧死这一段，我非常激动。因为在被火烧的时候他一动也不动，活活烧了半个钟头，最后英勇献身，只要他在地上滚一滚火就会被扑灭，但会被敌人发现。他为了整个潜伏部队，为了夺取391高地，直到最后一分钟，没有动一下，活活让火烧死。我不禁被邱少云的爱国精神所打动。
读了这篇课文，我非常惭愧。平时我们被开水烫了一下，就痛哭起来、不小心被门夹了一下，就哇哇大叫，和邱少云相比起来，我们多么脆弱啊！邱少云多么坚强啊！还有自己上课连40分钟都坐不住，有时还会开小差，真不应该。如果要我去夺取391高地，炮火仍在我身上，我就什么也不管了，爬起来扑灭火赶紧逃走了，恐怕整个潜伏部队不用10分钟就暴露身份了。邱少云真是个非常伟大的英雄！
我要向邱少云学习。我上课要认真听讲，自觉遵守纪律，好好学习，将来为祖国争光。
读完了这篇课文后，我的心情久久不能恢复平静。
篇3：《我的战友邱少云》读后感
我怀着激动的心情读完了《我的战友邱少云》这篇课文，主要写了邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全与战斗的胜利，自学遵守纪律而英勇献身的精神和钢铁般的坚强意志，值得我们这些少年学习呀！
我认真地读课文，心仿佛随着课文而颤动。当我读到“一团烈火把他整个身子包住了”，我原以为邱少云会解救自己。我们大家都知道，如果他跳出火堆打滚或跳到水里让战友救他都可以，可是他并没有那样做，他是为了战友的.安全和战斗的胜利。如果换成我们，谁敢大义凛然的说：如果我遇到那样的困难，我也不会跳出火堆，保证战斗的胜利呢？没有，决不会有。谁不热爱自己的生命呢？我为了弄懂邱少云，接下来会怎么做，便继续往下看。
当我读到“我的心像刀绞一般……”我不仅想到，作者他是一个看完全过程的旁观者，他的心像刀绞一般。那么邱少云，这个伟大的战士，他忍受了常人无法忍受的痛苦，谁敢亲身体验一下这种滋味呢？我沉默了。
篇4：《我的战友邱少云》读后感
《我的战友邱少云》讲述了抗美援朝战争中“391”高地上发生的真实事情。
中国志愿军准备在黄昏时对敌人发起进攻。进攻之前，战士们就已经潜伏在高地下的一个山沟里，和敌人隔得很近，稍微动一下就可能被敌人发现。在中午，敌人使用燃烧弹保护前线。火烧到了邱少云身上。他没有动，为了战争的胜利，他像千斤巨石一样趴在那。一直到火熄灭，他都没有动过。
他使我想到了黄继光。他也是为了战争的胜利，付出了自己的生命。当敌人的机枪阻挡了部队前进的脚步时，他义务反顾地冲了上去，用自己的血肉之躯挡住了枪口。当火烧到了邱少云身上时，他脱掉棉衣就可以活命，但是为了战争的胜利，咬牙忍受着烈火焚烧。
人固有一死，或轻如鸿毛或重于泰山，那可是自己的选择！机枪打得穿黄继光的身躯，却打不穿中国人的心；烈火可以烧焦邱少云的身体，却烧不死中国人的精神！“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”如果能够为国家而死，那也死而无憾了！
“有的`人活着，可他已经死了；有的人死了，可他还活着。”先辈们曾为国家头颅，洒热血。这才换来了我们的今天的幸福生活，他们的丰功伟绩与世长存！现在我们在享受安定生活的同时，也需要将他们永远铭记在心！
篇5：《我的战友邱少云》读后感
读了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后，我深受感动。志愿军叔叔邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了能顺利拔掉敌人控制的“391”高地这颗毒牙，在敌人燃烧弹的烈火中活活烧死！他是我们中国人民的骄傲，是朝鲜人民的骄傲，他的精神永垂不朽。
读着，读着，泪水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？还是感到惋惜呢？各种感情交织在一起，使我心情久久不能平静。我是多麽想喊：“快！快从火里跳起来！”然而他直到最后一息也没挪动一寸地方，也没发出一声呻吟，是什麽精神使他没有从火里跳出来？难道他是钢铁铸成的吗？不，他不是，他是活生生的人，他是个有血有肉的人。他是多麽地遵守纪律啊！这篇文章给了我深刻的教育，邱少云叔叔那种不怕烈火焚烧，英勇顽强地遵守纪律的高尚品质特别令我感动。看今朝，为什麽祖国美如画？是英雄的业绩开红花；为什麽大地春常在？是英雄的鲜血浇灌了她。与邱少云叔叔相比，我感到惭愧不已。想到那几次没有戴红领巾。校徽，星期一没有穿校服，上课与同桌讲小话而不注意听课，糊糊涂涂的家庭作业，我真愧对与烈士的鲜血。
读了邱少云烈士的英雄事迹，我明白了――我们要严格遵守纪律，从简单的课堂纪律做起，从班级纪律做起，做一个自觉。严格遵守纪律的好学生。
《我的战友邱少云》一文，像明灯照亮我的心，伴我踏向征程。邱少云是我们中华人民的骄傲！
篇6：《我的战友邱少云》读后感
伟大的国际主义战士邱少云的光辉事迹，我从小就听说了。可是人们常说：“耳听为虚，眼见为实。”所以我对邱少云的光辉事迹总是半信半疑的。直到我读六年级的时候，我证实了此事。
这一天，老师要给我们上《我的战友邱少云》这一课了。于是，我怀着激动的心情打开了语文课本，带着我多年的疑问把课文默读了几遍。
我好奇的读着，读完这篇课文，我凝视了一眼书上的那彩色插图，仿佛那一张画在不断的扩大，扩大让我看到了一团熊熊大火在邱少云叔叔的身上……我的眼睛湿润了。我含着热泪默默的说：“邱少云叔叔，我错了。我不应该有那样的想法；邱少云叔叔，您并没有死，您给我们留下了宝贵的精神财富。您永远活在我们的心中，永远活在人民的心中；您的名字永远闪烁着光辉；您的……。”
邱少云叔叔，为什么被烈火焚烧，却纹丝不动呢？是因为他有高度的共产主义精神；是因为他觉得只要牺牲自己一人，就可以换来大家的幸福，一个字：‘值’。所以他才纹丝不动。
读了《我的战友邱少云》以后，使我懂得了：纪律就是胜利的前提，是一个士兵的天职。我们这一代儿童在这样好的条件下学习，就应当把课堂当做向科学进军的战场，把老师当作优秀的指挥官。为了攻下文化科学的保垒，我们也应当像邱少云叔叔那样，自觉遵守课堂纪律，认真听懂每一堂课，从小培养自觉遵守纪律的共产主义美德，共创美好明天。为祖国的现代化建设贡献自己微薄的一份力量！
篇7：《我的战友邱少云》读后感
邱少云叔叔，大家都非常熟悉，他埋伏在“391”高地前线，烈火攻到他身上已严重威胁到他的生命，这时候，他只要从火中跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。但是这样一来，整个潜伏部队就要受到巨大的损失，许多战友都有可能牺牲在敌人的炮火之下。为了胜利，邱少云忍受到最后的奄奄一息，也没有挪动一寸地方，也没有发出一声呻吟。
读完这篇课文，我对邱少云叔叔这位烈士肃然起敬，想起自己在上课的40分钟也忍耐不了，和同学讲悄悄话，做小动作，画画……就是不专心听讲，和邱少云叔叔比起来，我深深的感到惭愧，觉得脸红。
记得那一次，可真是羞愧啊！因为我上课不认真听讲，老师提问了我，而答不出来，被老师罚站了半节课。我当时心里很不服气，嘴里就一直滴咕，站就站，有什么了不起，有的同学也说话，为什么不罚他们，反而只偏偏罚我一个？现在想起来那可真是惭愧啊！我是优秀的少先队员，班干部，不以身作则，还和同学比不对。如果我遇到邱少云那种场面，火还没烧到身上，我就爬起来跑了。如果叫我去打仗，给我潜伏任务，恐怕不出10分钟就要暴露目标，部队就会受到巨大的损失，这样能把事情做好吗？
我要向邱少云叔叔学习，他在烈火烧身难以忍受下，为了胜利，直到最后奄奄一息也没有挪动一寸地方，也没有一声抱怨。我在学校里也应该在上课时专心听讲，自觉遵守学校各章规章纪律，好好学习，将来为祖国贡献自己的一份力量。
篇8：《我的战友邱少云》读后感
我读了《我的战友邱少云》，知道这篇课文讲了邱少云隐蔽时，被敌人使用燃烧弹烧着了衣服，他纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。邱少云的伟大形象一直浮现在我的脑海里。
读到“我们连潜伏在敌人不远的地方”时，我感到如果不隐蔽好，就会被敌人发现，就会有很多的战友牺牲，这次战斗就不会胜利。读到“邱少云的衣服着了火”时，我体会到要是邱少云把衣服脱了，或者在地上打几个滚，这样一来，敌人就发现了我们，我们不仅会打败仗，还会受到很大的损失。我想起了欧阳海，他看到一匹战马在铁轨上，一列火车驶来，眼看会造成巨大的伤亡事故，欧阳海奋不顾身冲上轨道，推开战马，他自己却被火车碾得粉骨碎身。这位英雄牺牲了，换来的是一车乘客的生命财产安全。
当我读到“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴的看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹―――――火突然间熄灭了。我的心象刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛……”我的眼睛也湿润了，邱少云为了战斗的胜利，承受了多么大的痛苦，甚至牺牲自己的生命。我又想起了罗盛教，他忍着零下二十度的寒冷，三次跳入冰河中，救出了一位落水的朝鲜少年，由于自己精疲力尽，最后一次没入水中在也没有出现过。这种精神不正是邱少云具有的献身精神吗？
最后读到“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动……”时，我再也控制不住自己的感情了，泪水夺眶而出，多么普通的一名战士，做出的却是多么伟大的举动，令天地动容，令世界震撼。
我们今天的幸福生活真的是来之易，我们还有什么理由不努力学习呢？
篇9：《我的战友邱少云》读后感
邱少云叔叔，大家都非常熟悉，他在夺“三九一”高地时，烧到他身上烈火严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把身上的火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士就有可能丧生在敌人的炮火之下。
为了胜利，邱少云没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一刻也没有挪动一寸地方，发出一声呻吟。读完这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课四十分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，真是深感惭愧，我的脸不觉红了。记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，还罚抄了一遍书。我心里一百个不服气，嘴里还嘀咕：抄就抄，有什么稀奇，有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？现在想想真惭愧啊！
我是班干部，不以身作则，还只看到同学们的缺点，如果我遇到邱少云那种场面，燃烧弹还没烧到身上，就会爬起来跑掉；如果叫我上前线打仗，给钱潜伏任务，只怕不要十分钟就得暴露，部队就会受到巨大的损失。这样，能做好事吗？我要向邱少云叔叔学习，他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到最后一刻也没动过；我也应该在上课四十分钟专心听讲，自觉遵守纪律，今天好好学习，明天为建设“四化”做贡献。
篇10：《我的战友邱少云》读后感
今天，我读了《我的战友邱少云》这篇课文，文中讲了志愿军战士邱少云为了整修潜伏部队能顺利完成任务，被熊熊大火活活烧死的英勇事迹。
读罢，我的心情既激动又沉重。激动的是为有这样一位伟大的的志愿军战士而自豪；沉重的是为失去这样一位伟大的战士而悲痛。我决心向这位伟大的英雄学习。
一个人的生命是宝贵的。毛泽东说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，为人民利益而死，就是死得其所，死得重于泰山。”邱少云为了遵守潜伏纪律，不暴露自己的战友，完成潜伏任务，把自己宝贵的生命献给了“391”高地，献给了抗美援朝战争，献给了中朝人民我解放事业，就是死得其所，死得重于泰山。
邱少云直到最后一息，也没挪动一寸地方，，没发出一声呻吟。邱少云列的伟大，死的光荣，而有些人，为了区区小事，去跳楼，去割腕，去上吊……用各种手段去自杀。他们没有想过，自己的死是为了什么？值得吗？
虽然我也有好多次被父母批评后，一时想不通，想跑到楼顶上去自杀，但是自从看了
《我的战友邱少云》之后，我觉得得自己想法未免有些太荒唐了。受到 一次小小的批评，遇到一点挫折就轻视生命，那是对自己生命存在的蔑视，对父母养育的不珍惜，对自己与社会的不负责作，那样的死是毫无意义，毫无价值的，那才是轻于鸿毛。
我想：我应该向邱少云学习，遵纪守法，努力学习，增强本领，为人民的正文事业贡献自己的毕生精力，做到珍惜生命，珍惜生活，珍惜第一秒时间，为人民为社会多做贡献。正如保尔说的那样：“当回首往事的时候，不为浪费时间而惭愧，不为碌碌无为而悔恨，要使生命省得有意义，有价值！”
篇11：《我的战友邱少云》读后感
《我的战友邱少云》这篇文章后给了我深刻的教育，邱少云叔叔那种不怕烈火焚烧，英勇顽强地遵守纪律的高尚品质特别令我感动。
看今朝，为什么祖国美如画？是英雄的业绩开红花；为什么大地春常在？是英雄的鲜血浇灌了她。与邱少云叔叔相比，我感到惭愧不已。想到那几次没有戴红领巾、校徽，星期一没有穿校服，上课与同桌讲小话而不注意听课，糊糊涂涂的家庭作业……我真愧对于烈士的鲜血。
志愿军战士邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了能顺利拔掉敌人控制的391高地这颗毒牙，在敌人燃烧弹的烈火中活活烧死！他是我们中国人民的骄傲，是朝鲜人民的骄傲，他的精神永垂不朽。
读着，读着，泪水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？还是感到惋惜呢？各种感情交织在一起，使我心情久久不能平静。我是多么想喊：快！快从火里跳出来！然而他直到最后一息也没挪动一寸地方，也没有发出一声呻吟……是什么精神使他没有从火里跳出来？难道他是钢铁铸成的吗？不，他不是，他是活生生的人，他是个有血有肉的人。
他是多么地守纪律啊！读了邱少云烈士的英雄事迹，我明白了――我们要严格遵守纪律，从简单的课堂纪律做起，从班级纪律做起，做一个自觉、严格遵守纪律的好学生。《我的战友邱少云》一文，像明灯照亮我心，伴我踏向征程。
本文写得真实，朴素。从课文中，小作者学会了很多，也学到了很多。正如小作者最后写的一样：《我的战友邱少云》一文，像明灯照亮我心，伴我踏向征程。
篇12：我的战友邱少云读后感
星期六,我闲得无聊,便拿起语文书复习了一会儿课文,当我再次读到《我的战友邱少云》这篇课文时，我深深地被感动了。
这篇文章记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中献身的过程，通过描写“我”的内心活动以及邱少云的外表来说明邱少云当时的心情。
是的，邱少云是一个自觉遵守纪律的好战士。邱少云从天还没亮就开始潜伏，在这几个钟头里，他一动也不动趴在草里，就边咳嗽一声或蜷一下腿也没有试过，这样需要多大毅力啊！一直到火烧在身上，如果是别人，早已保住自己的性命逃命要紧了。但我们中国的骄傲――邱少云却没有这样做，他为了整个班，整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利。烈火在他身上整整折磨了半个钟头，他也没有挪动过一寸地方，没发出一声呻吟。
看着邱少云，想想我自己和邱少云是天壤之别。顿时，我感到脸上一阵发热，心狂跳着。这不是惭愧的表现吗?是啊!平时,我做事常三分钟热度,有时觉得困难就退缩.有时,遇到学飞的难题,想了一会儿,就放弃了,扔在一旁。有时，我在学校里常和同学开玩笑，记得五年级时，在课堂上，旁边的同学说出一些笑话，我不禁地哈哈大笑，不一会儿，我发现老师的目光落在我的身上。
邱少云，这位伟大的战士是我们小学生的榜样。我们要学习邱少云叔叔自觉遵守纪律，一大局为重的无私无畏的精神。
篇13：我的战友邱少云读后感
今天，我怀着无比敬佩而沉重的心情读了《我的战友邱少云》。
1952年10月，邱少云所在连队接了一项任务，就是消灭三九一高地的李匪军。为了胜利，我军决定在发起攻击的前一天夜里埋伏在敌人前面的蒿草地里。第二天上午十点钟，有一个班的敌人从三九一高地的一个地堡里钻出来，走在前面的敌人突然踩到我潜伏部队一个战士的手上，仔细一看，山下埋伏着一片志愿军，慌忙中砰砰地扫了一梭子弹，扭头就往山上跑。我负责掩护的炮兵立即开火，消灭了这股敌人。又过了半小时，飞来了几架敌机，敌人开始盲目发射燃烧弹，忽然其中一颗燃烧弹落在邱少云的身旁，燃烧液溅落到了邱少云的身上。在他身后两米就是一条流水的沟，此刻他只要就势一滚，落到泥水里，就可以把火苗扑灭…但这样会暴露目标啊!火越烧越大，为了革命，为了胜利，为了朝鲜人民的和平，邱少云忍受难以想象的痛苦，咬紧牙关，把手深深插入泥土里，没有发出一声呻吟，坚持了30多分钟，直到最后牺牲。献出了年仅22岁的宝贵生命。
读完这本书,我深受感动.今天，我们过着衣食无忧的日子。想想没有英雄的保家卫国，哪有我们今天和谐幸福的生活!在平时的学习中，40分钟一学堂，我有时都坐不住，不专心听讲还经常做小动作，真惭愧啊!遇到不会背的英文单词、不会默的汉字，我都不愿多读、多写几遍，遇到一点小小的困难，都不能克服。我又是多么地内疚啊!
邱少云这种爱国精神、坚强的毅力多么值得我们学习，今后我要向英雄那样，对学习充满热情，遵守纪律，不怕困难，多学知识，回报社会。
篇14：《我的战友邱少云》读后感
《我的战友邱少云》一文中，讲述了邱少云为了这次战斗的胜利，为了整个潜伏部队，被敌人的燃烧弹在身上整整烧了半个小时，而且没挪动一步，最后被活活烧死的英雄事迹。
读完之后，我的心震撼了，泪水模糊了我的双眼，邱少云，一个刚刚只有21岁的年轻战士。他有着超人的坚强、勇敢；他有着一颗美好的心灵；他有着一颗舍已为人的心。
邱少云只要在地上打几个滚，或者他的战友扯下他身上燃烧的棉衣，他身上的火就会熄灭，那么，他就不会被活活烧死。而邱少云没有做这样的选择，毅然选择了牺牲自己。来换取这次的战斗的胜利，来换取身后战士们的生命。
可以说，没有邱少云这样的英雄，就没有我们今天的幸福的生活。如果邱少云当时动了一下，敌人就会发现，我军将会全军覆没，那次战争就不会有胜利，战争没有胜利就没有和平。
现在，我们生活在和平年代，和邱少云比起我们是多么的幸福、快乐、自由、美好。爸爸妈妈天天为我们做美味可口的饭菜，为我们买新鞋子，我们有时还不知足。我们应该珍惜现在美好的生活，但绝对不能忘记历史。要知道，我们今天的幸福生活是战士们用热血凝聚而成的。我们永远不能忘记。
在学习上，我们要学习邱少动严实纪律的精神。上课要认真听课，不要因为一些小事情而破坏课堂纪律。
邱少云，你是我们学习的榜样，你是一个真正的英雄。
篇15：《我的战友邱少云》读后感
邱少云叔叔，大家都非常熟悉，在夺“三九一”高地时，烈火烧到他身上，已严重威胁着他的生命。那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人的炮火底下。为了胜利，邱少云烈士没有这样做，这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课四十分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。
记得有一次，我和同学讲话，不料老师发现了，我被批评了一顿， 还 罚抄了一篇书。我心里一直二十个不服气，嘴里还嘀咕：抄就抄，有什么稀奇，有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？现在想想真惭愧啊！我是班干部，不以身作则，还只看到同学们的缺点，如果我遇到邱少云那种场面，燃烧弹还没烧到我身上，恐怕我就爬起来跑了。如果叫我上老山打伏仗，给我潜伏任务，只怕不要十分钟就得暴露，部队就会受到巨大的损失。如果我侥幸未死，也得坐牢了。这样，能做好事吗？
我要向邱少云叔叔学习。他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到最后一息也没动过；我也应该在上课的四十分钟里专心听讲，自觉遵守纪律。今天好好学习，明天为建设四化做贡献。
篇16：《我的战友邱少云》读后感
读了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后，我深受感动。我觉得他是我们中国人民的骄傲，是朝鲜人民的骄傲，他的精神永垂不朽。
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在夺“391”高地时，烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人炮火之下，为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着痛苦，直到生命的最后一秒也没挪动一寸地方，发出一声呻吟。
读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课40分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。
记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，罚抄一篇课文。我心里很不服气，嘴里还直嘀咕：“抄就抄，有什么了不起的，有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢?”但是我现在想想实在是惭愧，当时我不向好同学学习，却跟那些不守纪律的人比，真不应该啊!如果我遇到邱少云那种场面，燃烧弹还没烧到我身上，估计就得爬起来跑了。如果叫我上前线打仗，给我潜伏任务，恐怕不要10分钟就暴露了，那样部队就会受到巨大的损失。这样一来，什么事都做不好，所以我们应该要向邱少云叔叔学习：他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到生命的最后一秒也没有动;我们也应该在上课40分钟专心听讲，自觉遵守纪律。好好学习，为祖国的未来，打好坚固的“地基”!
同学们，让我们以邱少云叔叔为榜样，今天好好学习，明天为祖国建设四化做贡献。
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