四年级读后感400字（精选12篇）由网友“奇球球”投稿提供，下面是小编整理过的四年级读后感400字，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：四年级读后感400字
教育之没有情感，没有爱，如同没有水的池塘。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。读完《爱的教育》这本书后，使我懂得了爱。
真爱，是由一双可以相执的手和相互了解的心组成的的。真爱，，像空气，每天在我们身边，因为无影无踪所以常常会被我们忽略。文中有一个叫安利科的的孩子，他天真、活泼、好动。在他生活中有许多爱的他的朋友，时常关心他，帮助他，所以他才顺利成长。还有一个给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，她为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞伤，自己却被马车压碎了脚骨，一生只能和拐杖做朋友。在我们的生活中，乐于助人的人是有的，但是为了别人而牺牲自己的人，我们就不一定会遇到了。爱是无私的，爱是奉献的，爱是值得人们赞扬的。正是因为安利科身边有那么善良的伙伴，他才明白世界处处有爱，处处充满了爱。这本书也让我体会了许多：什么才是师生之间的爱，什么才是父母永无止境的爱。爱，一个多么耀眼的词，一个多么令人百读不厌的词。人们追求爱，也希望拥有爱。爱能使人与人之间变得跟美好。让我们一起携手，共创出人世间最幸福的爱。我相信知道了什么是真、善、美的人，是这世界上生活的最美满的人
篇2：四年级读后感400字
自由是生命的向往，是生活的希望，自由也是所有物种的期盼，每一个物种心中都有一股不可泯灭的野性，他们都渴望自由，马也不列外。
在作家沈石溪的一部小说《野马归野》中，讲述了一匹名叫奈木扎的家马，它从小就向往自由，狂傲不驯。它不愿在人类的拘束下生活，为此它给主人惹出许多乱子，并经常想方设法的逃出人类的掌控，可总是被主人千方百计给追回来。
它是一匹坚强不屈的马，每次被捉以后，又谋划着下一次逃跑;它是一匹追求梦想的马，为了加入马群，它帮助陷入缺水危机的马群，取得马群的信任，与野马群首领斗智斗勇，成功当上了新首领;它还是一匹坚持不懈的马，为成功逃跑，它一次又一次努力挣脱牢笼，奔向广阔无垠的草原。
在远离自由的情况下，我们都会逃离这里，奔向自由，看完这本书，我不由反问自已：为什么奈木扎会这么自由?是一种精神一种渴望奔放的精神，正是这种精神使得那些在笼子里囚禁的动物，不惜生命代价，去撞击，去击打，企图逃出那冰冷的笼子。
地球是我们共同的家园，我们常说：善待动物。难道我们就这样善待动物吗?我们要给动物一个自由，一个生存的环境!
篇3：四年级读后感400字
好不容易放假了，我终于又可以捧起心爱的《动物记》了，我觉得书中有很多故事都很感人。如：《熊庄一夜》、《生命》......但让我印象最深的还是《熊庄见闻》。
它主要讲的是：作者去参观熊场，看到了熊在被人抽取胆汁时痛苦的表情——两眼暴突、四肢发抖。看到这里，我很揪心，假如站在那儿的不是熊而是我们，那抽取胆汁时钻心的痛楚，是任何人都无法承受的。
动物和人类一样，都有亲情和友情。亲燕为了喂食雏燕，每天都会不辞辛苦地外出捕捉昆虫达两三百次。为什么动物都知道要保护弱小，而我们人类却还要去捕杀他们。人类和动物本是一家人，环境的恶化已经使有些动物无家可归了，如果人类再大肆捕杀，那么最终所有的动物都将灭绝，人类也不可能再单独延续生命。
星云大师曾经说过：“我肉众生肉，名殊体不殊。原同一种性，只为别形躯。”在一切众身平等的情况下，如何让动物得到应有的待遇，是身为人类的我们该好好思考的。
篇4：《简爱》读后感400字四年级
《简·爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的资料，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了<简爱>的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
简·爱这本小说，主要透过简。爱与罗切斯特之间一波三折的感情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
篇5：百科全书读后感400字四年级
我是一个爱读书的女孩，最近我最喜欢的书是《趣味动物小百科》。它是一本讲解动物常识的书，里面有许多关于动物的小故事，非常有意思。
常听奶奶说“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”我总想为什么呀?原来很多动物都有预测天气的本能。比如：天快下雨时，空气中的湿度特别大，青蛙能通过皮肤呼吸到更多的氧气，所以会高兴得呱呱叫;而我们看见的蜻蜓在这时飞翔的话，翅膀遇到潮湿的水汽，变得湿润，就飞不高了，只能低空飞行。根据许多动物行为的变化，人类就可以判断天气即将发生变化。同学们看过电影《金刚》吗?知道里面的大猩猩为何捶打自己的胸脯，发出响亮的号叫声。人们看到它的凶样子，肯定被吓坏了。其实不去惹它，它们不会主动发起进攻.这其实是它们胆怯的表现。他们是动物王国里最像人的动物，可是因为没有复杂语言的交流，最终不可能进化成人类。
动物和大自然的生活环境息息相关，它们带给我们许多灵感。同学们，让我们保护动物，保护自然环境，让人和动物和平共处，让我们的地球充满勃勃生机!
同学们，在这本书里，我感觉到了大自然的美妙。如果有兴趣，你也可以看一看。
篇6：三国演义读后感400字四年级
最近我迷上了一本书，那就是我们的历史名著《三国演义》。我们语文这个单元也上了其中的一个经典故事《三顾茅庐》。也正是通过这篇课文让我对三国中发生的故事产生了浓厚的兴趣。
这本书中有很多耳熟能详的故事，其中就有我最喜欢“关羽温酒斩华雄”这一段。这一段充分说明了关羽的武功盖世，英雄了得。你看他自告奋勇：“小将愿去取华雄人头，献于帐下。”这时的关羽身份低微。但是曹操却说：“此人敢出此打言，想必有勇略，不妨让他出阵，如不能取胜，再责不迟。”曹操命人斟了一杯热酒，让关羽喝了酒再去杀敌。关羽接了酒杯，放在桌上道：“等我斩了华雄的头，再饮不迟。”说完，提刀出账，飞身上马。只听外面鼓声大起，喊声连天，一会儿工夫，关羽就取了华雄的人头回来，拿起酒杯，一饮而尽，那酒还冒着热气呢!
这就是关羽温酒斩华雄的故事，让关羽一战成名。也足以说明了关羽歼敌神速啊!
篇7：三国演义读后感400字四年级
《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的一系列故事，书中有上百个人物，数不清的军事谋略。它生动描写了刘备、曹操关羽、孙权、张飞、诸葛亮、周瑜、陆逊……刘备和诸葛亮给我留下了 深刻的印象。
先说刘备，他受将臣、百姓的爱戴。刘备的能力主要是体现在用人上，拜访水镜先生司马微，进而幸得忠实的徐遮，最后受此二人指点于风雪之中三顾茅庐，成功请到天下奇才诸葛亮。而后又收付多为名将与谋士助他抗都东吴站曹操。他爱民如子，宁失姓命也决不丢弃汉室百姓，一个做草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一，因为高尚而善良的品质而赢得百姓的拥戴。
诸葛亮是个鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，他熟知天文地理。他借东风、三气周瑜、草船借箭、空城计，这些都是常人想不到的。诸葛亮身长八尺、面如冠王，头戴伦巾，身披鹤衣，与常人无异，他的所作所为给大家留下很深的印象。
篇8：三国演义读后感400字四年级
《三国演义》是我国四大名著之一，其中就有许多英雄人物，下面就由我来介绍我看了这本书之后的感悟吧!
《三国演义》中的关羽是我有生以来最佩服的人，他不仅讲义气重情义，而且十分勇敢。相信“关公过五关斩六将”的事情已经是家喻户晓了吧。
如果我脱口而出“神机妙算 ”四个字，大家一定会猜出具有这项本领的这个人是谁了吗?没错，就是诸葛亮了。诸葛亮上知天文，下晓地理，学富五车。在《三国演义》中，从“刘备三顾茅庐”开始，刘备每一次遇难都是诸葛亮为他出谋划策脱离险境，诸葛亮简直就是一个旷世奇才。可人总有缺点。即使是诸葛亮也不例外，他的缺点就是什么事情都要亲力而为，对各位将领统军打仗不放心，最终操劳成疾。司马懿得知了诸葛亮的身体状况后，立刻断定诸葛亮将不久于人世，便派兵攻打蜀国，让诸葛亮整日操劳，最终去世。诸葛亮临终还末能完成统一大业。所以历史上称“老谋深算”司马懿，最后三国尽归司马懿的孙子——司马炎。
篇9：百科全书读后感400字四年级
我听就过这样一件事，在一个小村庄里有一个自称是活神仙的人，他只有头没有身子却能吃饭、睡觉。这是怎么回事呢?在我读了《少年百科全书》中的《身过的数理化》一册后，我明白了其中的道理。原来这个人钻进的箱子里有两面镜子，通过光的折射原理把下半身映在箱子里内，看起来就像是有头无身了。在读了《少年百科全书》的《宇宙科学》一册后，我明白了“太空垃圾”一词的意思，并且意识到了它的危害。太空垃圾小到航天器上脱落的油漆颗粒，大到航天发射过程中的抛弃物，这些东西都有可能成为危险的空中碎片。一块重十千克的空间碎片撞上卫星，产生的冲击力相当于两辆时速一百多公里的汽车在十字路口相撞，卫星会在瞬间打穿或击毁。在某些科幻电影中，未来的地球被成群结队的太空垃圾团团包围住，看来太空垃圾已经引起了科学家的注意和预言家的警觉。
是啊，犹太民族能在众多的民族中脱颖而出，是因为他们喜欢读书，我相信，如果我们认真读书，将来，我们一定能靠自己的力量在广阔的天空中翱翔。
篇10：百科全书读后感400字四年级
最近我正在阅读一本《中国少年儿童百科全书》，其中的兵器片章不仅让我深有感受，还让我知道了许许多多的兵器知识。
读完后，让我知道了古代战争中使用的械具，在古代，用的都是冷兵器，冷兵器是不需要借助火药来作战的，而是直接和敌人进行近距离白刃格斗。古代常用的冷兵器有弓、斧、矛、枪、锤、刀、剑这七种武器，其中的“枪”这里不是指我们现在的枪械，而是在一根木棍上装上尖锐的金属尖头，在战斗中直刺对方身体的要害。
随着科技的不断发展，古人们制造的这些冷兵器也陆续退出了战争的舞台，而替代这些冷兵器的是枪械和火炮。
枪械是利用火药的爆燃产生瞬间爆发力将子弹发射出去的轻型武器。以枪械为主的轻兵器一直是现代士兵们作战时不可缺少的武器，主要用于射击敌人暴露着的有生力量。而大炮呢，以火药为能源发射弹丸的重型射击武器。火炮种类繁多，可发射多种弹药，用于压制敌人的一些技术兵器，摧毁防御工事。
虽然枪械和火炮不仅替代了古代的冷兵器，还成了士兵作战时不可缺少的基本武器。可战争还是残酷的，曾有多少人在战争中死去，多少人因战争家毁人亡，流离失所。所以，我们要维护和平，制止战争。枪械和火炮是用来保卫国家、维护领土完整的，并不是一味的用来战争的，也不是用来侵略他国的。我认为，只有受到他国侵略时才能动用自己的技术武器和枪械，一定要做到″人不犯我，我不犯人。″
随着科技越来越发达，我们也要更加了解我们的军事科技，让我们一起共同进步吧!
篇11：《童年》四年级读后感400字
我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所着，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。
我的桌上静静的躺着一本书，它不是很厚。可空荡荡的桌面上，那本书的闯入显得唐突极了。细细碎碎的几缕阳光洒在书上，封面上的两个金色的粗体大字被照得闪闪发光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么个几厘米，也许会有一行字——苏联，高尔基。于是我知道了，《童年》是高尔基写的。
高尔基这个人，我不敢不尊敬。高尔基他的作品，我不敢不称赞。我曾看到过一段话“俄罗斯艺术大师的作品，一直是我的教科书。艺术大师们都有大堆大堆的胡子。列夫·托尔斯泰是世界级的老祖父。他生着一大堆胡子。而高尔基也有胡子，大堆大堆的。”
高尔基的作品是我的童年的伙伴。后来我发现在之后的中学生活里将会学到他的'《海燕》，里面有这么一段“在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，高傲地飞翔。”
高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
看过《童年》，看过这篇童年，你有什么感想?希望同学们能够更加珍惜现在的生活，珍惜来之不易的学习机会，加油!
篇12：《史记》四年级读后感400字
今天下午，当明媚的阳光照射进我们的卧室，我捧着一本《史记故事》在床上津津有味地看了起来。妈妈走进我的我的卧室，对我说：“ 别趴在床上看书，那样对眼睛不好。”可我根本没听到，还是老样子继续趴在床上看书。
当我看到《赵氏孤儿》这篇文章时，我不禁热泪盈眶，因为我被这篇文章中的公孙杵臼和程婴所感动，文章中的公孙杵臼为了保护自己主公的后代—赵武不被屠岸贾残忍的杀害而制定了一个天衣无缝的计划：公孙杵臼抱着一个假赵氏婴儿躲到深山里，然后让程婴去屠岸贾那儿告密，领着屠岸贾去搜捕他们。赵武保住了，可公孙杵臼和婴儿却遭到了毒手。
十五年后，赵武长大了成为了一个生气勃勃的少年将军，他们又联合别人一起斩杀了奸臣屠岸贾，替他的父亲和公孙杵臼报仇雪恨。皇上又下旨恢复了赵家原先的封地，并且让他继承了他父亲的爵位和封号。赵武决定让程婴留下来帮助他，但程婴说：“现在你已长大成人，报了灭门之仇，继承了赵世家业，恢复了爵位，我也该到地下去禀报你的父亲和公孙杵臼了。”说完便自杀了。
读了这篇文章，我知道了世界上有为了自己的主人而放弃自己的生命的人。
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