拆表的故事读后感（共18篇）由网友“阿毛毛”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的拆表的故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：拆表的故事读后感
拆表的故事读后感
陶行知爷爷的《拆表的故事》中，讲了一个小孩子受到好奇心的驱使，想了解手表里到底是什么东西在响，就把手表给拆了。起先,妈妈不肯原谅他。后来，陶行知爷爷的话让妈妈懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
“孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的爱迪生就不会被打跑、赶走了。”读了陶爷爷说的这段后，我想到了自己小时候的一件事。
那还是在上幼儿园的时候，一个春天的周末，我闲得无聊，便来到院子里，拿起一个小铲子，把花坛中的土挖来挖去地玩。这时，一条蚯蚓突然爬了出来，把我吓了一大跳，我好奇地看着它，发现蚯蚓能自由自在地在土中爬来爬去，我便想：为什么蚯蚓能够随意地在土中爬来爬去，而我却不能呢？于是，我便抓了一条，把它放在地上，仔细观察，不一会儿，我发现蚯蚓头部比较圆，外面还有一层比较硬的壳，非常适合在土中穿梭。
当我正为自己的新发现感到十分开心时，爷爷从屋里走了出来。他发现我在翻土，还在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，骂道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你给我走开点，别再碰土了，弄得像个泥猴子，小心我揍你！”我听了爷爷的教训，也不敢多说什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罢干休，还想从泥土中有新的发现。在妈妈的支持下，第二天，我趁爷爷不在家，又开始翻土。忽然，我发现每棵植物下面都有一根白白的、长长的东西。我便好奇地问一直在旁边看我“玩土”的妈妈，妈妈说：“那东西叫做根，每棵植物下面都有，它负责吸收泥土中的'营养，再传输给植物的其它部位。”我想：这根真像我们的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爷爷对那个斥责了孩子的妈妈说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”我庆幸自己拥有好奇心，拥有允许我“瞎闹”的妈妈。在好奇心的引领下，我开心地“玩土”，在玩乐中学到了知识，解开了我一颗混沌的童心。
拆表的故事读后感2
我在《走近陶行知》这本书上有幸读了《拆表的故事》：一个充满好奇心的小男孩把妈妈的手表给拆了下来，陶行知知道后，便带着小男孩去修表店修表，小男孩聚精会神地看着修表师傅是怎样把滴答声恢复的。临走前，陶行知又花钱买下一只正在走的闹钟，给小男孩回去体验拆了又修好的感受。
瞧，这小男孩多么酷爱探究，热衷学习啊！同时，我也被陶行知先生这种春风化雨般的教育方式所感动！这不禁使我想起我三年级时发生的一件相同的事。
那是一个星期天的中午，天气很热，我正在睡午觉，可一旁的闹钟一直滴答，滴答的响着，让我心烦意乱。我心想：要是可以没有这声音，但闹钟还可以走，不就不会影响我睡觉了吗？说干就干，于是我一个鲤鱼打挺从床上跃起，立即行动起来。在四处翻找，等螺丝刀，小刀等工具齐全后，我就开始拆表了。
我先是用螺丝刀旋开后盖，然后把时针、分针分放在一边，再取出机芯，特别是里面还有一圈铁皮卷在一起，特好玩，刚一动就啪的一声弹开来，吓了我一跳呢。我立即手忙脚乱地从头卷起，可怎么也卷不到原来那个样子了，时针和分针也不知道被刚才弹开的铁皮打飞到哪去了，好容易才床下找到，重新组装的时候，不是零件找不到，就是多出来一堆的小玩意，甚至后盖也盖不上了。唉，满头大汗的我只好傻愣愣地坐在地上一声不响，呆呆地看着那堆玩意。
晚上，爸爸回家看到他心爱的小闹钟被拆成这样，不禁大发雷霆。我心想，完了，管他了，眼一闭，心一横，死马当作活马医吧，不解释的话连机会都没有的。于是我一股脑把自己的想法和经过说了出来。爸爸听了以后，严肃的脸色立马笑成了一朵菊花。爸爸告诉我：这个发出滴答声机关你是找不到的，因为这是分针、时针的齿轮相撞所发出的声音。
好了，让你妈去钟表店把钟修一修。爸爸一边找失散的零件一边着笑说。
我弱弱地说：我也要去，我想看看我苦心拆下来的钟是怎么修好的。
跟着妈妈来到钟表店，只见修表师傅拿起工具，熟练地把我拆下来的零件一个个地安好了。我看见了康复后的闹钟开心地说：哇，完好无损啊，哈哈哈，这下我也知道怎么修表了哦，我下次还要拆！
妈妈瞪了我一眼，说：敢！再拆你自己修！修不好给你几个毛栗子吃吃。
我吐吐舌头，不吭声了，不过心里却不服气：自己修就自己修，没啥大不了。我不就是先前拆下来的次序不对嘛，看了师傅拆了一遍我也会了呀，也没啥难的哇。
这就是我和故事中的那个小男孩的相似经历，现在想起来真是好笑。不过，这个经历让我对这个故事有了更深刻的感受，这就是大人一定要理解我们喜欢探究的孩子，支持我们学习中所犯的错，并让我们亲历过程，我们获得的知识才更牢固。
篇2：拆表的故事读后感
我在《走近陶行知》这本书上有幸读了《拆表的故事》：一个充满好奇心的小男孩把妈妈的手表给拆了下来，陶行知知道后，便带着小男孩去修表店修表，小男孩聚精会神地看着修表师傅是怎样把“滴答”声恢复的。临走前，陶行知又花钱买下一只正在走的闹钟，给小男孩回去体验拆了又修好的感受。
瞧，这小男孩多么酷爱探究，热衷学习啊！同时，我也被陶行知先生这种“春风化雨”般的教育方式所感动！这不禁使我想起我三年级时发生的一件相同的事。
那是一个星期天的中午，天气很热，我正在睡午觉，可一旁的闹钟一直“滴答，滴答”的响着，让我心烦意乱。我心想：要是可以没有这声音，但闹钟还可以走，不就不会影响我睡觉了吗？说干就干，于是我一个鲤鱼打挺从床上跃起，立即行动起来。在四处翻找，等螺丝刀，小刀等工具齐全后，我就开始拆表了。
我先是用螺丝刀旋开后盖，然后把时针、分针分放在一边，再取出机芯，特别是里面还有一圈铁皮卷在一起，特好玩，刚一动就“啪”的一声弹开来，吓了我一跳呢。我立即手忙脚乱地从头卷起，可怎么也卷不到原来那个样子了，时针和分针也不知道被刚才弹开的铁皮打飞到哪去了，好容易才床下找到，重新组装的时候，不是零件找不到，就是多出来一堆的小玩意，甚至后盖也盖不上了。唉，满头大汗的我只好傻愣愣地坐在地上一声不响，呆呆地看着那堆玩意。
晚上，爸爸回家看到他心爱的小闹钟被拆成这样，不禁大发雷霆。我心想，完了，管他了，眼一闭，心一横，死马当作活马医吧，不解释的话连机会都没有的。于是我一股脑把自己的想法和经过说了出来。爸爸听了以后，严肃的脸色立马笑成了一朵菊花。爸爸告诉我：“这个发出“滴答”声机关你是找不到的，因为这是分针、时针的齿轮相撞所发出的声音。”
“好了，让你妈去钟表店把钟修一修。”爸爸一边找失散的零件一边着笑说。
我弱弱地说：“我也要去，我想看看我苦心拆下来的钟是怎么修好的。”
跟着妈妈来到钟表店，只见修表师傅拿起工具，熟练地把我拆下来的零件一个个地安好了。我看见了“康复”后的闹钟开心地说：“哇，完好无损啊，哈哈哈，这下我也知道怎么修表了哦，我下次还要拆！”
妈妈瞪了我一眼，说：“敢！再拆你自己修！修不好给你几个毛栗子吃吃。”
我吐吐舌头，不吭声了，不过心里却不服气：自己修就自己修，没啥大不了。我不就是先前拆下来的次序不对嘛，看了师傅拆了一遍我也会了呀，也没啥难的哇。
这就是我和故事中的那个小男孩的相似经历，现在想起来真是好笑。不过，这个经历让我对这个故事有了更深刻的感受，这就是大人一定要理解我们喜欢探究的'孩子，支持我们学习中所犯的错，并让我们亲历过程，我们获得的知识才更牢固。
篇3：《拆表的故事》读后感
《拆表的故事》读后感
陶行知是一位伟大的人民教育家，也是我最敬佩的人。那句“捧着一颗心来，不带半根草去”牢牢地记在我的心里，它深刻体现了陶行知为国家教育事业无私奉献的伟大精神。
陶行知出生在一个贫苦的家庭，生活很艰难。他从小就十分懂事，是个孝顺的好孩子，小小年纪就主动帮助母亲做许多力所能及的事情。母亲给他喂香甜可口的红薯时，他吃几口便怎么也不肯吃了，用力地把红薯推到母亲嘴边让妈妈吃，从一件小事就可看出他对母亲的`爱有多么深厚!
有一次我在一本杂志上看到了一篇陶行知写的《拆表的故事》。这个故事主要讲有一位夫人来探望陶行知，却没有带她的儿子，陶行知感到有点奇怪。询问之后才知道是因为她的儿子拆坏了她的新手表，这位夫人很气愤，痛打了他一顿。陶行知却很欣赏这个孩子，准备去看看他。来到这位夫人家，他耐心地向孩子了解拆表的原因并带着他去了修表店。请师傅修表的同时让孩子在一旁仔细观察，又买了一只旧表让他回家后认真拆装，孩子很高兴，那位夫人也对陶行知的教育方法啧啧称赞。
读完这个故事，我深有感触。其实很多事情没有绝对的对与错，有些家长总认为自己是正确的，习惯让我们服从他们的意愿，干涉我们独立创造、探索和发现的空间。记得一年级学过一首小诗《双手和大脑》，“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造！”正如这首小诗所说，手脑结合，灵活运用，敢于思考，善于发现，思维才能越来越丰富!
只有通过自己的努力感受到成功的喜悦，才能激励我们不断地去探索!我衷心希望家长们放开你们的双手，让我们在自由的天空中展翅翱翔！
篇4：拆表的故事读后感
我在《走近陶行知》这本书上有幸读了《拆表的故事》：一个充满好奇心的小男孩把妈妈的手表给拆了下来，陶行知知道后，便带着小男孩去修表店修表，小男孩聚精会神地看着修表师傅是怎样把滴答声恢复的。临走前，陶行知又花钱买下一只正在走的闹钟，给小男孩回去体验拆了又修好的感受。
瞧，这小男孩多么酷爱探究，热衷学习啊！同时，我也被陶行知先生这种春风化雨般的教育方式所感动！这不禁使我想起我三年级时发生的一件相同的事。
那是一个星期天的中午，天气很热，我正在睡午觉，可一旁的闹钟一直滴答，滴答的响着，让我心烦意乱。我心想：要是可以没有这声音，但闹钟还可以走，不就不会影响我睡觉了吗？说干就干，于是我一个鲤鱼打挺从床上跃起，立即行动起来。在四处翻找，等螺丝刀，小刀等工具齐全后，我就开始拆表了。
我先是用螺丝刀旋开后盖，然后把时针、分针分放在一边，再取出机芯，特别是里面还有一圈铁皮卷在一起，特好玩，刚一动就啪的一声弹开来，吓了我一跳呢。我立即手忙脚乱地从头卷起，可怎么也卷不到原来那个样子了，时针和分针也不知道被刚才弹开的铁皮打飞到哪去了，好容易才床下找到，重新组装的时候，不是零件找不到，就是多出来一堆的小玩意，甚至后盖也盖不上了。唉，满头大汗的我只好傻愣愣地坐在地上一声不响，呆呆地看着那堆玩意。
晚上，爸爸回家看到他心爱的小闹钟被拆成这样，不禁大发雷霆。我心想，完了，管他了，眼一闭，心一横，死马当作活马医吧，不解释的话连机会都没有的。于是我一股脑把自己的想法和经过说了出来。爸爸听了以后，严肃的脸色立马笑成了一朵菊花。爸爸告诉我：这个发出滴答声机关你是找不到的，因为这是分针、时针的齿轮相撞所发出的声音。
好了，让你妈去钟表店把钟修一修。爸爸一边找失散的零件一边着笑说。
我弱弱地说：我也要去，我想看看我苦心拆下来的钟是怎么修好的。
跟着妈妈来到钟表店，只见修表师傅拿起工具，熟练地把我拆下来的零件一个个地安好了。我看见了康复后的闹钟开心地说：哇，完好无损啊，哈哈哈，这下我也知道怎么修表了哦，我下次还要拆！
妈妈瞪了我一眼，说：敢！再拆你自己修！修不好给你几个毛栗子吃吃。
我吐吐舌头，不吭声了，不过心里却不服气：自己修就自己修，没啥大不了。我不就是先前拆下来的次序不对嘛，看了师傅拆了一遍我也会了呀，也没啥难的哇。
这就是我和故事中的那个小男孩的相似经历，现在想起来真是好笑。不过，这个经历让我对这个故事有了更深刻的感受，这就是大人一定要理解我们喜欢探究的孩子，支持我们学习中所犯的错，并让我们亲历过程，我们获得的知识才更牢固。
篇5：钉子户生活微小说：拆的故事
(一)
这是我遇到的最难拆迁户。
八十多岁的老太太声泪俱下地求着：“别让我搬走，哪怕在原地搭个草棚。我的傻儿子走失二十多年，我怕他回来找不到家。”
我无法战胜自己的情感，于是在一片拔地而起的高楼旁，保留了这两间陈旧的平房。
两年后，老太溘然而逝，我住进这里，代她继续等候傻儿子归来。
(二)
周末回老家，看到和王婶家的那道隔墙坏了，我找泥瓦匠来修理。
老爸吼道：“谁让你修的!”
当年两家养鸡养狗发生了争吵，便垒了一道墙。后来隔墙坏了，老爸找人修了几次，今天怎么啦?
两个月后，我发现那道隔墙拆了，老爸和王婶围着一张桌子在吃饭。不久，王婶就成了我的后妈。
(三)
周末，我们带着孩子回老家看小白兔。
前几年，老爸建了一排兔舍，每年养兔收入两三千元。今天却不见了兔舍。妈说兔舍拆了，兔子卖了。
“为什么呀?”
“一群大妈在这里跳舞，场地嫌小，你爸就将兔舍拆了。”说话间，传来一阵音乐。
“我也去跳舞了”，妈哼着小曲轻盈地走出屋子。
篇6：想拆就拆：在Excel工作表中拆分窗口
Excel的窗口是可以进行拆分的，也就是说用户可以把一个工作表分成两部分，这样在进行如数据比较、参考等操作时是非常方便的，
想拆就拆：在Excel工作表中拆分窗口
，
将鼠标移动到水平（或垂直）滚动条的最右方（或上方），拖动鼠标到窗口的合适位置。这样工作表就出现了两个不可分开的窗口，还有两个水平（或垂直）滚动条，用户只需分别调整滚动条的位置，就可以轻松的进行相应的操作了。
篇7：Excel教程：把工作表窗口拆分为几个窗格
Excel2007基础教程：把工作表窗口拆分为几个窗格
如果不喜欢添加额外窗口， Excel 提供了另一种查看相同工作表的多个部分的选项，选择“视图”->“窗口” ->“拆分”，将活动单元格拆分成两个或4 个独立的窗格。拆分发生在单元格指针位置处。如果单元格指针在第一行或A 列，则该命令将把活动单元格拆分成两个窗格。否则，它将给出4 个窗格。可以用鼠标拖放单个窗格调整它们的大小，
图4 . 7 所示的工作表被拆分成两个窗格。注意，行号不是连续的。换句话说，拆分窗格可以在同一个窗口中显示一个工作表中相距很远的部分。要取消拆分的窗格，再次选择“视图”->“窗口”->“拆分”。
图4.7 可将工作表窗口拆分成两个或4 个窗格，从而同时查看工作表的不同区域
另外一种拆分和取消拆分的方法是拖动垂直或水平拆分条。这些拆分条是小小的长方形，通常只在垂直攘动条上方，水平攘动条右方。当把鼠标指针移动到拆分条上 时，鼠标指针会变为两条平行线，两端各有一个箭头向外伸出。要使用鼠标取消拆分窗格，只需把窗格拆分条拖到窗口的边缘，或者双击它。
篇8：《电子魔表》读后感
《电子魔表》读后感
《电子魔表》读后感这几天，我读完了一本叫《电子魔表》的书，内容非常精彩，主要体现了农村生活的平穷、艰难。这本书一共讲了六个故事，我最喜欢看的是最后一个小故事――乌龟也上网。这本书的主人公是：佳佳龟、王府井、麻雀、金豆和钱玲玲。内容是这样的：
开头主要讲了王府井名字的由来，王府井上了学，认识了麻雀、金豆、钱玲玲。在一次老师发奖品的时候，王府井竟然意外地得了一只小乌龟，同学们都笑话王府井也是一只绿绿的.小乌龟。而麻雀得了一只小铃铛，金豆得了一只小猴子，钱玲玲得了一个闹钟，他们的都比王府井的好。
王府井三番五次地想把小乌龟扔掉，可怎么也甩不掉，于是有把小乌龟带回了家，这一次王府井发现了它会动和说话，并提名了自己叫：“佳佳龟”。还有一个能实现愿望的口诀是：“好玩，佳佳龟！一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡！”
在一次哀老师的课上时，老师叫他分辨那个是生鸡蛋，他却把熟的认为是生的，所以他出丑了，于是他利用口诀让大家睡了一分钟。王府井非常不相信眼前的事实，于是中午偷偷地跑回家上网，和佳佳龟聊天，还说想知道自己长大了是干什么的。而佳佳龟没有再答复，只是在临走前跟王府井说了一句话：“我给你十次机会，完事后，你只要在80分及以上，我就满足你的愿望”
经过一番打拼，王府井终于可以知道自己长大了是干什么的，因为他不多不少地正好的了80分，刚刚好。通过佳佳龟的帮助，他知道了自己长大以后是当乞丐，还是经常被人瞧不起，甚至他还知道爸爸小时候过得是多么的艰难，天天爬树摘果子卖钱，还被人打，命真苦！可谁叫他们在农村呢！没办法，只好忍着。
通过这一个小故事，我深深地感受到了一个人要干好某一件大事，都是非常困难的，对于一个富贵人是非常容易的，所以我们要好好学习，虽然别人看不起你，嘲笑你。可如果你成绩比他们高，你看他们还敢笑话你吗。
希望大家有空可以买了看看！
篇9：电子魔表读后感
书里讲述了阳光男孩小康非常爱自己的爸爸，不愿意让别人嘲笑爸爸是老，也不愿意妈妈老是瞧不起爸爸，更不愿意班长叫自己的爸爸为老爷爷所以往爸爸的魔表里装了婴儿安，使爸爸返老顽童。可爸爸变年轻了以后，多了许多坏习惯：对妈妈万分挑剔、动不动就朝别人吼……小康越来越感觉爸爸变了，于是又忍痛割爱，把魔表里的婴儿安换成了兴奋的药剂。爸爸又变老了，又变回了原来的样子，可小康却觉得爸爸是暖暖的，像太阳。
这使我想起了自己的爸爸妈妈。
我的爸爸今年已经四十岁了，头发黑黑的，似乎很健康。可是，这仅仅是染发乳的功劳。如果没有它，或许我的爸爸也是像小康的爸爸一样“白发苍苍”。爸爸整日在外奔波，总是深夜才回家泡碗方便面吃。爸爸从不求奢华，而总是把最好的留给我。
而妈妈，永远是我最温暖的港湾，最体贴的棉袄。但岁月却一而再再而三地在她的额头上留下一道道印痕。每当我抬头看见妈妈当年的照片，就不禁感到心酸：妈妈年轻时，是多么的美丽，为什么岁月要夺走她的容貌呢？
小康心理的那份爱，在每一个孩子心里都存在，我们多么希望爸爸妈妈能永远青春貌美、魅丽尚存；我们多么希望自己的父母能和睦相处一辈子；我们多么希望自己也能有一块电子魔表，给妈妈爸爸带上；我们多么希望有一天能报答妈妈爸爸呀！
我们心里的那份爱，只是不善于表达，但是，我们一定追求行动！就像小康，他爱自己的爸爸，不忍心看爸爸被别人叫成老爷爷，所以才会给爸爸带电子魔表，让他返老顽童。而他又爱自己的妈妈，不忍心妈妈整日被爸爸当成出气筒，所以才把爸爸魔表里的婴儿安换成了兴奋的药剂。我，还有全世界的'孩子，都像小康一样，爱自己的父母，我们对父母的爱也像太阳，暖暖的。
篇10：电子魔表读后感
这几天，我读完了一本叫《电子魔表》的书，内容非常精彩，主要体现了农村生活的平穷、艰难。这本书一共讲了六个故事，我最喜欢看的是最后一个小故事――乌龟也上网。这本书的主人公是：佳佳龟、王府井、麻雀、金豆和钱玲玲。内容是这样的：
开头主要讲了王府井名字的由来，王府井上了学，认识了麻雀、金豆、钱玲玲。在一次老师发奖品的时候，王府井竟然意外地得了一只小乌龟，同学们都笑话王府井也是一只绿绿的小乌龟。而麻雀得了一只小铃铛，金豆得了一只小猴子，钱玲玲得了一个闹钟，他们的都比王府井的好。
王府井三番五次地想把小乌龟扔掉，可怎么也甩不掉，于是有把小乌龟带回了家，这一次王府井发现了它会动和说话，并提名了自己叫：“佳佳龟”。还有一个能实现愿望的口诀是：“好玩，佳佳龟！一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡！”
在一次哀老师的课上时，老师叫他分辨那个是生鸡蛋，他却把熟的认为是生的，所以他出丑了，于是他利用口诀让大家睡了一分钟。王府井非常不相信眼前的事实，于是中午偷偷地跑回家上网，和佳佳龟聊天，还说想知道自己长大了是干什么的。而佳佳龟没有再答复，只是在临走前跟王府井说了一句话：“我给你十次机会，完事后，你只要在80分及以上，我就满足你的愿望”
经过一番打拼，王府井终于可以知道自己长大了是干什么的，因为他不多不少地正好的了80分，刚刚好。通过佳佳龟的帮助，他知道了自己长大以后是当乞丐，还是经常被人瞧不起，甚至他还知道爸爸小时候过得是多么的艰难，天天爬树摘果子卖钱，还被人打，命真苦！可谁叫他们在农村呢！没办法，只好忍着。
通过这一个小故事，我深深地感受到了一个人要干好某一件大事，都是非常困难的，对于一个富贵人是非常容易的，所以我们要好好学习，虽然别人看不起你，嘲笑你。可如果你成绩比他们高，你看他们还敢笑话你吗。
希望大家有空可以买了看看！
篇11：《时间魔表》读后感
我今天看了装在口袋里的爸爸《时间魔表》这本书，觉得很好看，带给了我很大的启发。
主人公杨歌的爸爸在妈妈的训斥责怪下变成了1。80厘米的小人儿，但爸爸变得聪明伶俐。于是爸爸发明了时间魔表。从此我的生活变的无限美好：不迟到，考试满分，抓贼比抓蚂蚁还容易……
在后来的一个月里杨歌通过时间魔表从老师的眼中钉、肉中刺变成了老师的宠儿。但事情被一位世界级的大毒枭“猴子”知道了。他开了一家时间银行，在这里可以卖掉自己的时间换来金钱，还可以拿金钱来买时间。可是乐极生悲，这个发明被坏人窃取了，在不久后用了时间魔表的人都变成了老爷爷老奶奶，但时间银行的行长要让时间魔表的人们臣服他才能给回他属于自己的时间……
燕子去了有飞回来的时候，太阳落了，有升起来的时候，可是时间偷偷地溜走了，它一去不复返了。
我们应该对我们有限的生命来说：分分秒秒都是宝贵的，并非取之不尽，用之不竭！
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――不存在多多益善的资源哲理的故事
森林里生活着一群猴子,每天太阳升起的时候它们外出觅食,太阳落山的时候回去休息,日子过得平淡而幸福，
一名游客穿越森林,把手表落在了树下的岩石上,被猴子“猛可”拾到了。聪明的“猛可”很快就搞清了手表的用途,于是“猛可”成了整个猴群的明星,每只猴子都向“猛可”请教确切的时间,整个猴群的作息时间也由“猛可”来规划，
“猛可”逐渐建立起威望,当上了猴王。
做了猴王的“猛可”认为是手表给自己带来了好运,于是它每天在森林里巡查,希望能够拾到更多的表。工夫不负有心人,“猛可”又拥有了第二块、第三块表。但 “猛可”却有了新的麻烦:每只表的时间指示都不尽相同,哪一个才是确切的时间呢?“猛可”被这个问题难住了。当有下属来问时间时,“猛可”支支吾吾回答不上来,整个猴群的作息时间也因此变得混乱。过了一段时间,猴子们起来造反,把“猛可”推下了猴王的宝座,“猛可”的收藏品也被新任猴王据为己有。但很快, 新任猴王同样面临着“猛可”的困惑。故事的哲理
对于战略制定,简单的明确往往是比繁复的准确更重要的。而对于资源拥有,以为多多益善往往是狂妄的幻觉和悲剧的发端。
篇13：儿童表演讲的故事
在一个充满阳光的午后，一只兔子从她的洞里出来享受大好天气。天气好得让她失去警觉，一只狐狸危随其后，抓住了她。“我要把你当午餐吃掉!”狐狸说。“慢著!”兔子答道。“你应该至少等个几天。”“喔?是吗?为什么我要等?”“嗯，我正在完成我的博士论文。”“哈，那是个很蠢的理由。
你的论文题目是什么?”“我正在写”兔子比狐狸与狼的优越性“。”“你疯了吗?我应该现在就把你吃了!大家都知道狐狸总比免子强。”“根据我的研究，并不尽然。如果你想的话，你可以来我洞里，自己读它。如果你不能被说服，你可以把我当午餐吃了。”“你真的疯了!”但狐狸很好奇，而且读读论文也不会损失什么，就跟兔子进去了。狐狸再也没有出来，几天以后兔子又出来休息。一只只狼从树丛中出来并准备吃她。
“慢著!”兔子叫道。“你现在不能吃我。”“为什么呢?我毛绒绒的开胃菜。”“我的论文'兔子比狐狸与狼的优越性'几乎要完成了。”狼笑得太厉害，以至于松开抓住兔子的手。“也许我不应该吃你。你的脑子真的有病，你可能有某种传染病。”“你可以自己来读它。如果你不同意我的结论，你可以把我吃掉。”于是狼跟兔子进洞里去，再也没有出来。兔子终于完成她的论文，并出来在萝卜丛中庆祝。
另一只免子过来问她，“什么事?你看起来很快乐。”“是啊，我刚刚完成我的论文。”“恭喜!主题是?”“兔子比狐狸与狼的优越性。”“你确定吗?听起来不太对。”“喔!进来自己读。”所以他们一起进洞里去。当他们进去时，朋友看到的是一个典型的研究生的窝，一团乱，在完成论文后。存放这部具争议性的论文的电脑在一个角落，在右边有一叠狐狸骨头，在左边有一叠狼的骨头，而在中间，有一只巨大的、正在舔嘴唇的狮子。这个故事告诉我们：你论文的题目并不重要。重要的是……谁是你的指导教授。
篇14：儿童表演讲的故事
有个穷人家乡闹灾，走投无路，投奔到一位有钱的远亲家里。这位远亲收留了他，让他帮忙打理花园里的花草，每个月给他一点报酬。
穷人自恃是主人家的亲戚，和仆人不同。于是对其他仆人吆三喝六、很不招人喜欢。
这一天，他指使仆人帮他修剪花枝，自己在边上指手画脚。突然一阵敲门声打断了他的话。他非常恼怒地去开门，门外一位衣衫褴褛的乞丐拿着一只破碗站在门口，祈求他给一点吃的。
穷人看着乞丐，脸上露出鄙夷之色喝道：“去、去、瞧你这一身的恶臭，别弄脏了我这一园子花草。”说完硬把穷人推出门外，关上了大门。
这一切都被远亲看在眼里，他惊讶的说：“你怎么可以这样对待穷苦的人，难道你忘了自己穷困潦倒的时候吗?”
穷人不以为意地说：“那时候早过去了，现在生活这么安逸谁会去想那些。”
远亲听完火冒三丈，一气之下把他赶出了家门，不久他身上的钱都花没了，只好沿街乞讨。
有一天，他又冷又饿，整天没要到吃的，还被人放狗咬伤。他心灰意冷地躺在破庙里等死。这时候一位乞丐走了进来，他手里端着半碗剩菜饭。乞丐看见他凄惨的摸样，拿着他那半碗饭走到他的面前说：“嗨!兄弟饿了吧!这碗饭给你吃吧。”
穷人抬起头，看出正是被自己推出门的乞丐，他别过羞红的脸说：“不，以前我对不住你，现在正是我接受报应的时候。”
乞丐微笑地说：“哎!算了，谁还不能有个错，有错改了就好，何必记在心里。”说完乞丐硬把饭递给了他。
穷人端着碗，眼泪啪嗒啪嗒地掉在了碗里，心里既惭愧又懊悔。
后来穷人找了一份苦工，他时常把辛苦赚来的钱分给比他穷人，最终成为了众人眼里的大善人。
篇15：儿童表演讲的故事
鸵鸟总是认为自己比别人都聪明。一天，它在沙滩上散步，突然发现羚羊等动物朝这边跑来。
羚羊气喘吁吁地说:“你咋这么悠闲，猎人正在后面追我们呢，还不快跑?”兔子这时也跑了过来，冲鸵鸟喊道：“你是被吓呆了吗?赶快跑吧!”鸵鸟却慢条斯理地说：“自有良策，我不用跑，猎人也捉不到我。”
看到其它动物没命似的奔逃，鸵鸟心想：我躲起来不就行了吗?于是，鸵鸟把头往沙地里一钻，顿时觉得眼前一片黑暗。它心想：“既然我什么都看不见，猎人也肯定看不见我，这下可以放心了。”
可鸵鸟万万没有料到的是，它那高耸的屁股正露在沙滩外面。结果，自以为是的鸵鸟成了猎人的战利品。
鸵鸟始终没有想明白的是，自己究竟错在哪里了?
篇16：故事读后感
我喜欢看电影，只要是好的电影，什么类型无关紧要。比如指环王、星战这样的系列电影，海边的曼彻斯特、三块广告牌、水形物语这样的奥斯卡宠儿，还有药神、少年的我这样的国产电影。
但什么是好电影呢？我更偏爱看完以后还能“有所思”的电影，有些甚至必须连夜上写个影评才能平复自己。这种影片其实很少，虽然正是这些影片里面的“生活”打动了我，但我也知道那些“生活”并不是真正的生活。
《故事》能够告诉你这中间的原因，有兴趣的甚至可以按照《故事》所说的技巧来写作剧本，虽然这很难。我最喜欢《故事》的这些观点：“展示，不要告诉”是一个终极任务。所有经典作品给予我们的并不是解决办法，而是一剂令我们保持清醒的良药。并不是答案，而是富有诗意的率真。小说的力量在于表现内心冲突，戏剧的魅力在于表现个人冲突，电影的辉煌在于表现个人外冲突。
如果只想在电影院的黑暗中沉浸于故事情节和画面，那就跟随自己的情感去静静享受。如果喜欢研究电影，那值得入手这本《故事》看一看。
篇17：故事读后感
今天下午，我读了《非常小子马鸣加》中的《植物园的厕所》。这篇故事写的是马鸣加的老师明天要组织一次春游，午餐要学生自己带。放学后，马鸣加就跑到超市里看有没有他想要的东西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就赶紧跑回家叫他妈妈来给他明天午餐需要的东西。他妈妈给他买了一大兜子零食。在回家的路上，他妈妈问他能吃完吗，马鸣加说：“没事，我能吃完。”第二天，他装了满满一书包零食去上学了。到了学校，已经有好多小朋友在那里等着他了。全班同学都来齐之后，老师组织同学上了大巴车，马鸣加在车上吃了好多零食，到植物园的时候肚子疼了起来，老师问：“你要不要上厕所？”马鸣加想了想说：“要。”老师就把马鸣加领到了厕所。马鸣加从厕所出来的时候，肚子不再疼了，浑身有劲他刚想叫同学玩，老师吹哨子集合了。在回来的路上，同学们都议论着植物园的东西，而马鸣加只知道植物园的厕所。
通过这篇故事，我懂得了吃东西的时候，不要太贪吃了，要么不仅你的身体难受，还会影响你参加活动。
篇18：故事读后感
有个叫常新港的作家要来我们学校，我特地去买了一本他的书来读。
我买的书名是《极地故事》，里面的一个个生动的故事让我感慨万千。它们让我懂得了许多道理：《极地故事》让我懂得了做人要守信、宽容别人；《灰利在前我在后》让我知道了要忠心于一个值得信赖的人……其中让我最忘不了的是《北大荒的声音》。
这个故事只要讲女孩雅维独自外出旅游，一天，她遇见了赶鹿的女孩子小芬，小芬给雅维讲了许多事，最让雅维忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是从鹿的头上割下来的，人们把鹿的四蹄困住后，从鹿的头上割下。鹿那时只流泪，不叫，还流血。雅维觉得它很可怜。
雅维回到家，发现墙上也挂着鹿茸和鹿角，觉得那只鹿也刚刚悲哀地哭泣过。从这个故事中，我懂得了要保护小动物。
常新港真不愧是一位心灵成长的小说家！
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