生命课堂的100个故事读后感（合集17篇）由网友“烦青申庇改”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的生命课堂的100个故事读后感，我们一起来阅读吧!
篇1：《100个品德故事》读后感
《100个品德故事》读后感
《100个品德故事》读后感林伊诺
今天我读了感动中国学生的《100个品德故事》深有感触。
本书从品德修养的各个方面，诸如诚实、守信、仁爱、宽容、孝顺、敬业、感恩、公正、廉洁、勤俭等出发，精选了许多真挚感人、行文优美的故事。告诉我们美好的品德是一个人最宝贵的.故事，是一生受用不尽的资本。
这本书中《一杯牛奶》的故事，令我感动，它主要是讲一位男孩很贫穷，有一位女子看见了，就给那位男孩一满杯牛奶，后来，这位女子得了一种罕见的怪病，最后那位女子被那个男孩救了，而医药费只是当年那一满杯牛奶。
“施以爱心，不图回报”我们也应该学习那名女子和那位男孩医生。柏拉图曾经说过： “年轻人成长时首次听到的故事应该是美德典范。没有哪种训练能比这更高贵了。”我也觉得是这样，一个人所具有的良好品德是其人生最有价值的一种资源，不仅能够促进我们的人生发展，而且有利于我们实现自己的人生价值。
静下心来，让我们细细品味这一篇篇至善至美的品德故事吧！
篇2：《科学家故事100个》读后感
《科学家故事100个》读后感
“科学家”一个伟大而平凡的名字，有了他们，社会加快了前进的步伐，有了他们，人类拥有了一笔宝贵的精神财富。寒假里，我有幸读到了《科学家的故事100个》这本书，让我受益匪浅。
书中的100个故事给我的印象非常深刻。里面有惜时如金的科学家法布尔、牛顿；有勇敢、知难而进的.科学家哥白尼、诺贝尔；谦逊而永不满足的科学家阿基米德。它向我展示了每个科学家成长过程中经历的困难和挫折，并让我知道了什么叫勤奋。
记得书中有个故事叫“从‘朝三暮四’到专心致志”，主要讲了法国的拉马克，年轻的时候有很多梦想，当将军、金融家、音乐家、医生……然而，由于他朝三暮四，三天打鱼两天晒网，最终都没有成功。后来，他遇到了一位良师，让他做生物学家。从此他就开始研究生物这门学科，渐渐的迷上了生物学。他用毕生的精力研究植物学，最早提出了生物进化论，被人们称为“拉马克学说。”他的一生在贫穷和冷漠中度过，孜孜不倦地研究，把自己的一切贡献给了科学，把个人的悲痛辛苦都置之度外。
我们很多人都像年轻时候的拉马克一样，有过很多梦想，但最终都没有成功。这本书让我受益匪浅，正如爱迪生所说的一样：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水！”是啊，人不可能一生下来就是一个神童，必须通过后天的努力，靠着那颗不断进取的心和永不言败的精神才能成功。我们生活在发达的现代，各方面的资源都很充足。然而，我们好多时候却身在福中不知福，遇到问题的时候，想到最多的是如何请求别人的帮助，而不是通过自身的努力去解决困难和挫折！
科学家是勤奋的；好学的；坚定的；勇敢的；惜时如金的……我们需要学习科学家们的优秀品质，让我们在好书中健康快乐地成长，尽情地畅游吧！
篇3：科学家故事100个读后感
这几天，我读完了《科学家的成才故事》，合上书，深有感触。
这本书讲述了张衡、华佗、华罗庚、阿基米德、达尔文等一百位古今中外的科学家，介绍了他们的生活历程。让我感受了他们的奋斗和成功经验。
这本书里一百位科学家，其中最令我佩服的是华罗庚，他是数学上的强者。华罗庚学数学着了迷，他退学后，一边帮助爸爸看守小店，一边做数学题。有一次，一位顾客来买一包纸，顾客问：“这个多少钱？”华罗庚头也没抬说：“8687！”顾客吓了一跳：“啊？怎么这么贵呀？”华罗庚这才回过神来，如梦初醒。原来，华罗庚在算一道数学题，他还以为人家问他结果是多少，他把结果给报了上去，怪不得邻居们都叫他“罗呆子”。
读到此处，我不禁想到：正是因为华罗庚有这种“呆子”的精神，所以才在数学上取得了辉煌的成就。其实在生活中，我们的智力水平都是相当的，但我们为什么没能取得像华罗庚那样的成就呢？就是因为我们没有主动学习、认真钻研的精神。
在平时，我也很喜欢数学，但我只满足于完成老师的作业，平时不愿意多做一道题目，缺少华罗庚这种学习的精神。除非爸爸命令我做，我才做一两道题，拿到一些比较难的题目，我也会思考，但不会像华罗庚那样痴迷。我想：这正是我和华罗庚之间的差距。
当然这本书里还有许许多多名人的故事，读完这本书后，我觉得不管是哪个科学家，都是认真学习才取得伟大成就的。所以，我也一定要努力学习，以后也做一名科学家。
篇4：科学家故事100个读后感
科学家故事100个读后感
科学家故事100个读后感施宇轩
下个学期的必读书中，我最喜欢的就是叶永烈写的《科学家故事100个》。
我花了九天就把它看了一遍，这本书里的100条各种着名科学家的小故事有些让我感动地一塌糊涂，有些让我忍不住哈哈大笑，其中让我印象最深的科学家分别是阿基米德和布鲁诺。
刚开始我看见《“等一下杀我的头”》有点想笑，但后来不笑了。当看到“阿基米德毫不惧色，用手推开了剑，十分平静地说道：“等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定律证明完毕。可不能给后人留下一道还没有求解出来的难题啊！”他刚说完，又沉思起来，继续研究着地上的几何图形。残暴的罗马士兵不由分说，一剑砍死了这位伟大的科学家”这段文字时，我眼睛里甚至闪动着泪花，阿基米德为了下一代人能减少负担，在无情的剑刃下竟然毫不畏惧，他真是我学习的好榜样啊！
我看见《烈火烧不了真理》这个题目，就知道了故事的大意，我看完了之后，情不自禁地流下了几滴泪花，布鲁诺因为坚持白歌尼的.“日心说”而被捕，但是各种惩罚动摇不了他，()最终，教会残忍地将布鲁诺扔进了熊熊火海中，后来，真理战胜了强权，布鲁诺的死亡终于有了回报，他赢得了全世界人民的尊敬。
看完了这本书，我深感万分，科学家们为了让人民的生活变得更好，献出了那宝贵的生命，不过，有了付出就有回报，科学家们的所作所为得到了所有人的怀念。
篇5：《科学家故事100个》读后感
《科学家故事100个》读后感
科学家故事100个读后感我们写字的纸是谁发明的？飞机是谁发明的？海王星是谁发现的？他们是为科学而奋斗一生的科学家。
在《叶永烈讲述科学家故事100个》中，有妙手神医――华佗；有飞机兄弟――莱特兄弟；有炸不死的.人――诺贝尔有镭的母亲――居里夫人这些故事告诉我们，科学家是多么勤奋，惜时如金；科学家是多么勇敢，知难而进；科学家是多么谦逊，永不满足；科学家是多么好学，孜孜不倦；科学家是多么坚定，I卫真理
其中我最喜欢的就是数学家苏步青了。他酷爱文学，喜欢写填诗词。外语也很好，还喜欢音乐，喜欢贝多芬和《天鹅湖》苏步青在学习上有一个特点――“学不偏废”，全面学好。正因为他有广博的知识，所以当他钻研数学时，触类旁通，容易深入。他读书常常不只读一遍，有自己的一套学习方法：“读书，第一篇可先读个大概，第二篇，第三篇逐步加深体会。要读到这本书的优点・缺点和错误了，这才算读好了，()读精了。”苏步青说：“人的生命是短暂的，不过几十岁，但充分利用起来，这个价值是不可低估的。细水长流，积少成多，锲而不舍，金石可镂，坚持到底，就是胜利。”
从苏步青的读书方法让我明白，读书要深入浅出，不能囫囵吞枣，要不书中的内容不甚了了。
读完这本书，我豁然开朗：原来成才之路靠的是自觉自悟，那些有成就的人都不是在妈妈爸爸的威逼下苦读出来的，他们靠的是勤奋和悟性。
篇6：科学家故事100个读后感
这本书是叶永烈写的，里面讲述了100个科学家的故事。
我选了其中之一的《数学怪人》陈景润，故事讲述了有人到福州市英华中学作过调查，发现好多书卡上都有陈景润的签名。不仅有自然科学还有许多大学里的书，有的书还借过两次，从这些签名中可以看出陈景润准备开始摘取数学皇冠上的明珠了，果真，他作出了贡献。
比起一般的人，陈景润的确有点怪。他的.衣着很随便。比如，鞋子忘了系鞋带，纽扣没有扣齐等等。他的吃饭也很随便。有时过了吃饭的时间，他就吃冷馒头，舀点开水喝，算是一顿饭。
陈景润不爱玩，他把所有的时间都用在了研究上，在美国一个多月，连最近的纽约也没去过，他除了在飞机上看过两场电影，在美国5个多月居然没看过别的电影。在美国只花了2500美元，其余的献给了国家。
陈景润攻克了一个数学难题。()国外成为“陈氏定理”,但他认为自己只翻过了一座小山包。
陈景润是个高尚、谦虚、勤奋的人，那“怪”只是一种表面现象罢了。
从这个故事中我知道了，成名以后，不能骄傲自满，应该谦虚，还要继续干下去。俗话说的好，骄傲使人落后，谦虚使人进步。就是这个道理。
篇7： 《高效课堂的101个细节》读后感
《高效课堂的101个细节》读后感
本学期拜读了王跃老师的《高效课堂的101个细节》一书，让我受益匪浅。
王跃老师在《高效课堂的101个细节》中关于课堂教学的许多观点十分新颖而独到。让我感触最深的是：课堂是系统的、生长的，是一个“生命有机体”；明确课堂教学目标，赋予课堂“生命”的意义；优化课堂教学策略，尊重课堂“成长”的规律；丰富课堂教学方法，让课堂充满“智慧”；开发课堂教学活动，让课堂充满“活力”；追求课堂教学艺术，让课堂充满“阳光”；锤炼课堂教学用语，让课堂拥有“清澈”的语言环境；应用现代教育技术，让技术成为课堂的“仆人”。
通过学习，我觉得要使课堂达到高效，教师必须注重教学中的每个细节，处处为学生的发展着想，每个细节问题的思考、每个方案的`提出，都要考虑到是不是对学生的学习和可持续发展有效。
回想自己以往的教学，还存在许许多多的问题，要学习的东西实在是太多了。在今后的教学中，我会多向名家名师学习，多看看他们的教育心得和经验体会，让自己尽快成长起来。古人云：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。我想如果我们从小事做起，从细微之处做起，关注细节，一定会成功。
篇8：有关《生命的故事》读后感
暑假，我看了一本书，名叫《生命的故事》。
说的是地球从出生到现在的成长过程。从古生代早期到古生代晚期，从中生代到新生代的生物变化，从简单到复杂从出生到毁灭的故事。从中经过寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪、三叠纪、侏罗纪……从无脊椎动物到哺乳动物经过了很多亿年。而他们只是为了适应环境，让自己在地球上存活下去。有些为了适应寒冷，有些为了适应炽热。每个动物都有自己的生存条约，他们从不违反自己的生存条约。
而现在的人类，只为了一时之利，而切断了生物链。那些一级二级保护动物有多少?现在的生物链快断了。已不像以前的生物链“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水”那样了。一些人看中了动物的皮毛，就大开杀戒。一些人看中了树木的木头，就滥砍滥伐。可是你们想过那些动物、植物想什么吗?它们也有生命呀!
让我们保护地球。让地球母亲更加美丽，更加富饶吧!
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篇9： 生命的故事读后感
我听过很多故事，可最让我感动的是一篇关于生命的故事。
从前，有一个孩子，他妈妈为了把他带到人世间，奉献了自己的生命。他每当看不到别人妈妈给自己孩子送礼物时，眼泪就情不自禁地流出来，心想：唉！我的妈妈也没来得及给我送礼物就走了！
有一天，他又看见一个小朋友的妈妈给自己孩子送礼物了，泪水又夺眶而出，他一边走，一边哭，走着走着，一不小心撞了一位老爷爷，他连忙把那位老爷爷扶起来，并说：“对不起，对不起，老爷爷有没有伤到您吧！”老爷爷站起来，看见了这个孩子在流泪，就问“小伙子，你哭什么啊”？他不说话。老爷爷见他不说话，又说：“你说说你为什么哭，说不定我能帮你解开这个心扣！”过了一会儿，他才慢吞吞地说：“因为我的妈妈还没来得及送我一件礼物就离开了这个世界。”老爷爷想了想说：“你妈妈从自从把你带到这个世界的那一天，就送你 了一件最好的礼物。”男孩用不解的眼光看着那位老爷爷，心中产生了一个大大的问号？老爷爷又接着说：“你妈妈给你了一双手，让你用双手感受生命，给了你双腿，让你在生命中走动，还给了你双眼，让你去观察世界，最后，她还给了你一颗心，让你去体会生命的意义。”
小男孩听了老爷爷的话，擦不擦眼泪，不哭了，在心中想着：我一定要珍惜生命。我是妈妈生命的延续，是妈妈的希望，她把全部的希望都寄托在我身上，我决不能辜负妈妈对我的希望，要用自己的生命来创造奇迹，让自己变成一个对社会有贡献的人，让在天堂生活的妈妈好她地看着自己，让我变得更加幸福快乐。
篇10： 生命的故事读后感
1944年，著名物理学家薛定谔在都柏林出版了一本小册子《生命是什么》。作为一名研究生命科学的研究生，我仔细阅读了这部影响了几代人的经典。
作者薛定谔（E. Schrodinger，1887－1961）是奥地利著名物理学家，1926年提出波动力学并因此获得1933年诺贝尔物理学奖，后来他的研究兴趣转向了生命科学。事实证明，《生命是什么》这本通俗读物为以后分子生物学的诞生作了精神上的鼓励和概念上的准备。尽管我已经对现代生命科学知识有了比较系统地了解，但我还是对书中作者独特的视角和思考问题的方式佩服得五体投地。书中作者用自己熟悉的统计物理学去思考感兴趣的生命科学问题，充分表明了一位物理学家的高度自信，而这一自信来自20世纪前30年物理学领域所发生的革命性进展。薛定谔把自己富于创见的想象力以一种略带诗意的方式推广到重大生物学问题的解决上。他提出了一个长期以来难以回答的悖论：为什么在趋于最大熵的宇宙中，那些有条不紊的生命系统却能存在并繁殖？他认为不能用经典的物理学定律来解释生命现象，于是他提出了“负熵”的新概念。另外，薛定谔还提出基因应是一种能自我复制的“非周期性晶体”等观点。
从今天的生命科学来看，薛定谔的理论有些模糊不清，主观判断较多，甚至存在错误，例如有关量子跃迁和突变的论述，归根到底是因为他所做的从物理学理论到生命科学的推广过于牵强。物理学是一门研究物质的科学，尽管生命也是物质，但是生命这一复杂系统具有了许多独特的不同于物质的本质属性。我想这应该是物理学定律不能生搬硬套到生物学的根本原因。但不容质疑的是，正是薛定谔广博的知识基础、敏锐的洞察力和巨大的理论勇气为原本发展缓慢的生命科学注入了新的活力，开辟了物理学和生命科学结合的新天地。 《生命是什么》的出版对当时年轻的物理学家产生了巨大影响，他们中的许多人由此转向了生物学研究，希望从中发现新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他们当中的杰出代表，1953年他和詹姆斯.沃森共同发现了DNA的双螺旋结构，实现了生命科学的重大突破。 读完这本书，我觉得我应该向薛定谔学习他勤于思考，勇于创新的精神。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习的过程中一定要勤于思考，才能发现有价值的问题。另外，要形成宽广的知识面和广阔的学术视野，才会更好地进行创新，薛定谔也为我们树立了榜样。
如果说20世纪是物理学的世纪，那么21世纪注定会成为生命科学的世纪。现在生命科学领域还没有出现重大的理论突破，我想发展比较成熟的物理学一定会对这一突破的出现有重要作用。从这一点来看，薛定谔的《生命是什么》这部20世纪的伟大科学经典仍具有现实意义。
篇11： 生命的故事读后感
今天，我和妈妈共读了一本绘本，名字叫《生命的故事》，这是我目前以来读过的最长的一个绘本，也是让我最有兴趣的一本绘本。这本绘本里面用漂亮的图画和简短的文字分时间段表现了地球不同时代的演变过程，讲述了从古到今地球的地质变化、环境的变化、各种生物的起源以及人类的出现，它知识丰富、绘图唯美，让我爱不释手！
作者以五个部分分别叙述了从古到今地球上的变化。
第一幕主要讲述了古生代时期海洋、陆地上各种地区生长着的生命。三叶虫是那个时代最早的生物，它们统治海洋长达1亿年。同时海洋里生长着珊瑚虫和海百合等一些无脊椎动物。陆地上逐渐出现了一些植物，比如荷达树和卢木。
第二幕主要讲述的是在中生代时期地球逐渐变暖，这时陆地上出现了恐龙。它们有的用两条腿和四条腿站立行走，有的在水里生活。这些恐龙有霸王龙、三角龙、冠龙等等。
第三幕新生代时期逐渐出现了鸟类和哺乳类动物。哺乳类不生蛋直接产下幼崽，它们不断寻找自己生存的方式，甚至外形也有了一些变化。就像现在的猪的样子就不是它们先祖的模样了。在这一时期人们怀疑也会出现人类，但是没有任何的凭证。
第四幕新生代时期就很接近现在的时代了，这时候已经出现了人类。人类有了自己的生存方式，用石块或者骨头制造武器，捉捕野生动物当他们的食物和衣服。渐渐地，人类又学会了建造房屋、造船出海，还学会了种地，依靠土地生活。
第五幕是我最喜欢的一个时代了，因为它就是我们现在的生活。所有的植物、动物都快乐的生长着，农民们努力的种地，城市里的人努力的工作，都在为这个世界带来美好的生活。现在的世界就是一个美丽和谐的世界，湛蓝的天空中鸟儿自由的飞翔，森林里的植物茁壮的成长，地里的各种马牛羊自由的奔跑，农作物硕果累累挂满枝头，川流不息的车流在宽阔的马路上行驶，漂亮的房屋一座座拨地而起……只有我们辛勤的劳动，才会让这个世界更加美丽富绕。
读着这本书，我突然感觉到了时代的久远，我们的地球走过了漫长的历程，从起源到眼前的一刻，在长时间历的史变迁下发展的竟是如此美丽，这真让人意想不到！正在流逝的每一秒都像新的一环，连接在无穷无尽的时间链条上，而我出生在这个地球上是那么神奇和幸运。
我应该好好珍惜自己的人生，用自己的努力奋斗创造属于自己生命的故事，让生命的故事就像一出永不谢幕的戏剧常变常新，永远都让人感受到惊奇和欣喜！
篇12： 生命的故事读后感
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱；
二、我的腿很长很美；
三、爸爸妈妈那么爱我；
四、我会画画，我会写稿；
五、我有一只可爱的猫；
最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
我的感受：“虽然黄美廉从小就患上了脑性麻痹症，原本医生认为她最多只活得6岁，但她却坚强地活了下来，竟然超越了医生认为的岁数，靠顽强的意志和毅力努力学习，考上了美国著名的加州大学。”通过这个故事我认为黄美廉是一个坚强的人。本来，她这个小小的生命已经没有希望了。但因为黄美廉有信心，有志气，从而创造出了奇迹。有了信念，就有了前途。她继续努力竟考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。能做到这样的人，真是很不简单。是很多四肢健全的人，都做不到的，黄美廉竟然能做到！我要向她学习，热爱生命，让有限的生命，体现出无限的价值。是的，如果一个人能做到热爱生命，珍惜生命，让生命充满乐观和欢笑，那么她（他）一定会成功！
篇13： 《生命的故事》读后感
暑假，我看了一本书，名叫《生命的故事》。
说的是地球从出生到现在的成长过程。从古生代早期到古生代晚期，从中生代到新生代的生物变化，从简单到复杂从出生到毁灭的故事。从中经过寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪、三叠纪、侏罗纪……从无脊椎动物到哺乳动物经过了很多亿年。而他们只是为了适应环境，让自己在地球上存活下去。有些为了适应寒冷，有些为了适应炽热。每个动物都有自己的生存条约，他们从不违反自己的生存条约。
而现在的人类，只为了一时之利，而切断了生物链。那些一级二级保护动物有多少？现在的生物链快断了。已不像以前的生物链“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水”那样了。一些人看中了动物的皮毛，就大开杀戒。一些人看中了树木的木头，就滥砍滥伐。可是你们想过那些动物、植物想什么吗？它们也有生命呀！
让我们保护地球。让地球母亲更加美丽，更加富饶吧！
篇14： 《生命的故事》读后感
暑假里我读了一本好书《生命的故事》，令我受益非浅。
说的是生命从起源到低级，从低级到高级，一直到出现了现代人类高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中，然后从单细胞生物发展为多细胞生物，从海洋生物发展演化为陆地生物……读了《生命的故事》这本书，我仿佛穿越到了古生代，三叶虫、海蝎子、恐鱼、鱼龙、霸王龙、始祖鸟等一一呈现在我的眼前，还有那异彩纷呈的植物、火红的太阳、美丽的月球等，都在这本书里栩栩如生，令我深深陶醉。
自然界生物的大发展，最终导致人类的出现。人类是从古猿逐渐演化而成的。
现在我终于明白，以前的一切都和我们的生活息息相关，如果缺少了其中任何一环，就没有我们人类。宇宙、地球、生命、环境等一直都在不停地发展变化，从简单到复杂，从低级到高级。
每一个物种都历经了几十亿年的演化，每一个生命都很不简单。人类是万物的精灵，我们必须尊重每一个生命，热爱每一个物种，保护好我们的地球，保护好生存的环境，让万物生灵生生不息！
篇15： 《生命的故事》读后感
今天我从《生命的故事》中了解了太空和岩石。
从《生命的故事》里知道了地球以前是一团炽热燃烧的物质，我还知道了地球的运转速度。它的速度是一千七百七十公里，也就是每小时106200公里，哦，对了，我忘了说月亮的速度，月亮的速度是二十九天半（一圈）。
还有呢，（我讲的是前寒武纪时代）大大小小的陨石从太空中落下来。
前寒武纪（太古代）地球像一个干巴巴的大苹果，云层打开了，雨滂沱而下，注入海盆，冲刷山峰。
这本书让我收获了许多知识。
篇16： 《生命的故事》读后感
《生命的故事》是由美国作家维吉尼亚?李?伯顿先生所作。本书主要写了生命的演变过程：从古代早期到古代晚期，又到中生代和新生代的演变过程，用简单的语言和有趣通俗的图画给我们完美地呈现了出来。整本书用一页文字和一页图画搭配，让我们更好的体会到了生命的奥秘。假如我们读到不懂的地方，便可以看看图画，或许就会明白了。
我用了不到一个小时的时间就把这本书读完了，因为一页的字数有的都不到100个，所以看得非常快，也非常过瘾。本书行文非常简练，但我能在字里行间体会到生命的奥秘。我越读越有意思，读完一遍忍不住还要读第二遍，真是引人入胜。
生命的故事就好比一场电影，镜头的每一次转换，滤镜的改变，都会出现一种新的生物。而生命的奥妙，并不是一个个单调的镜头所代替的，它们是一个个鲜活的生命，而镜头，它只是展现的一个工具。
我一直以为侏罗纪是最早的世纪，但这本书给了我答案。在侏罗纪之前，还有寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪和三叠纪、7大世纪。而侏罗纪在古生物年代表上，已经在偏后位了，很明显我的想法被否认了。可见我的知识是多么贫乏，需要学习的知识太多了。
读完这本书，写完这篇读后感，我才真正体会到了什么是“生命的故事”。生命五彩纷呈，未知的秘密等待着我们一点点地把它们揭开。
篇17： 《生命的故事》读后感
当我开始阅读这本《生命的故事》，许多好奇的问题像雨点一样下来了，生命还有故事吗？生命的故事是关于什么的呢？于是，我的好奇心像爆发了一样，便打开了这本维基尼亚・李・伯顿写的书。
《生命的故事》是以文字和剧幕的形式表现的，翻开书，映入眼帘的是像一个舞台布置的画面，把植物和动物从古生代早期一直到新生代的演变都细致入微的画里出来。那些活灵活现的生物们各种各样，同时也把银河系夫人神奇奥秘都告诉了我们。
地球的古生代是我喜欢的时代，那是一个由森林全覆盖的陆地，小河在森林里盘旋着，像一条千古巨龙。如果能生活在这种原始森林，闻着新鲜的空气，喝着甘甜的泉水，那是一种多么美好的生活啊！寂静无声，清闲自在。在森林之中穿行，玩耍是多么令人向往啊！
地球不断的在变化着，越来越美丽，而我也要不断的努力，把自己变得更好，书写一本属于我们自己的《生命的故事》！
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