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六年级的读后感

时间：2022-05-18 01:34:30 读后感收藏本文下载本文

六年级的读后感（通用19篇）由网友“雷梓豪”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的六年级的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的读后感

篇1：六年级读后感

从前，一个国家来了一头野猪，它践踏耕地、咬杀牲畜，还用尖利的獠牙咬人。国王下令：谁能把野猪捕住或者杀死，他就能娶国王的独生女儿为妻。有两个穷人家的孩子，老大狡猾精明却缺乏勇气，弟弟单纯而心地善良，两兄弟愿意接受这个危及生命的使命。他们分头行动，哥哥从西头走，弟弟从东边进。弟弟成功的打败野猪准备去领赏，可是哥哥由于嫉妒而杀死了弟弟，有一天，一个牧羊人路过这里，看到了那根美丽的白骨，他下去把那根白骨捡上来做成了号角，一吹，口哨就会唱：“啊！朋友，你用我的骨头吹奏，我在河边沉睡了已久。哥哥杀我夺走了野猪，娶的妻子是国王之女。”牧羊人没想到竟然自己会唱小调，一定要献给国王，于是他将号角献给国王，号角又唱起了同一支小调。国王一听就明白了，于是派人到桥下挖出了被害人的尸骨，罪孽深重的哥哥无法抵赖他的所作所为，国王把他处死了。

好人有好报，恶人有恶报。什么都瞒不过上帝的眼睛，罪孽总有一天会真相大白的。我们做人一定要诚实、善良，不能撒谎，因为撒谎的人总有一天会受到惩罚的。做人要知道实事求是，是你的就是你的，强求也没用用。人们就是因为很多的诱惑蒙蔽了自己的双眼，才会犯下过错。

篇2：六年级读后感

读了《假如给我三天光明》这本书，让我懂得了什么叫做坚强。

海伦・凯勒是一个极富传奇色彩的女子。她一生度过了88个春秋，却有87个春秋生活在无声无光的世界里。然而就是这个有聋又哑又盲的女子，却胜过无数身体健康的人，毕业于哈佛大学的德克利夫学院，并用剩下的生命光阴四处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。怪不得著名文学家马克。吐温曾经说过一句话：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦。凯勒。”

他说的一点都没有错。假如你是一个盲人，就已经够悲惨了，更别说是有聋又哑又盲。想象一下，自己生活在黑暗的世界里，什么也看不见，看不见亲人的脸庞、看不见蔚蓝的天空、看不见可爱的动物、看不见这个五彩缤纷的世界。什么声音也听不到，无法享受美妙的音乐，也听不到小鸟们的欢唱。说不出一句话来，无法与别人进行交谈，就连你想要做什么也无法用嘴巴去告诉他们。这是一件多么可怕的`事情啊！你走路时，磕磕碰碰，看不见眼前的一切，仿佛所有的一切都处于黑屏状态，最你来说，世界上没有一丝丝的声音，只有可怕的宁静。人有五种感觉，分别是：听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉。海伦凯勒已经失去了两种，她竟然能考进世界上最好的大学―哈佛大学，并且还能为残疾人造福。如果海伦・凯勒她的一生不算是奇迹，那么世界上的奇迹还称的上是“奇迹”吗？称不上。

如果，我是又盲又聋又哑的残疾人。我肯定会抱怨上天的不公平：为什么我是残疾人啊！我会从早上一直悲伤到晚上，会不停的钻牛角尖，时常抱怨。我的好奇心极重，如果我又盲又聋又哑，我看不到世界的缤纷，不知道小鸟、小狗长什么样子，我会极其难受，十分痛苦。

海伦・凯勒，真是一个神一样的人物，在这种困境中，竟能镇定下来，还会分清楚状况，可能这个世界上像她这样的坚强、乐观的人屈指可数。就连拿破仑也不一定能做到这一点吧？读了这本书以后，我一定不会因为遇到挫折而气馁、抱怨的，因为，海伦・凯勒是我明白了一个道理：困难来临时，抱怨解决不了问题，只有勇敢的去面对，才能不为其所打到！

篇3：六年级读后感

世间对于父母来说最好的礼物莫过于孩子罢;而对于父母来说最坏的消息莫过于夺走孩子的生命罢。

而这本书中的父亲，是多么地快乐，也是多么地痛苦。

妞妞，主人公，在一天诞生了，而且，她的父母是多么地高兴，可就在父母激动地时候，又有一个不幸的厄运随之而来，妞妞一出生就患有癌症，于是父母想尽一切办法治好妞妞的病，但却徒劳无获。

父母为孩子所做的都是费尽了心血。

在生死那一刻，父母是不顾一切的为了孩子。

而现在的我们却不论何时何地展现地像一个小皇帝，小皇后一般。

我们对于父母而言，就像世上的无价之宝，宁愿牺牲自己，也要保住我们。

就如书中一般，父母不惜一切代价，想要治好妞妞的癌症，而妞妞又在生死之间挣扎，同时给了父母短暂的快乐。

人间残酷，夺走了妞妞的生命，夺走了父亲的心和这个家，每当这位父亲经过妞妞出生的医院时，都会勾起这位父亲痛苦的回忆，无法消失的伤痕。

人间残酷，有美好的生活，也有痛苦的.“伤痕”……

篇4：六年级读后感

我读完了《木偶奇遇记》这本书，感触良多，受益匪浅。

书中主要讲的是匹诺曹从一个懒惰、撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的好孩子。

当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场把识字课本卖掉时，我很气愤，要知道那可是爸爸用自己的外套换来的，爸爸现在还在家里冷得发抖呢！匹诺曹，你真是不懂事，你怎么可以把书卖掉呢？还有比学习知识更重要的吗？没有知识，你肯定要上当受骗。可想到他毕竟是个孩子，犯了错误会改好的，我又原谅了他。

终于，匹诺曹意识到：“我要改变我的坏习惯，做一个善良、听话的好孩子。”匹诺曹变得更加勇敢了。为了救爸爸，他勇敢地与鲸搏斗，鲸是那么的庞大，匹诺曹是那么渺小，可他毫不畏惧，救出了爸爸。读到这里，我很敬佩他，他终于成为了一个勇敢、善良、好学、有主见的男孩子。我真为他高兴。

看完了《木偶奇遇记》，我看到了自己的不足：在生活上，有时我有依赖性，在与人交往上，有时我很怯懦。我要改正这些不足，成为一个勇敢、大方、独立、有主见的孩子。

篇5：六年级读后感

读完了《上下五千年》这本书，我受益非浅。《上下五千年》中的每一个故事，都给了我们不少启迪。

我们在上下五千年的历史人物中，可以找找他们的某些思想品格和道德情操，用心去体会，从他们身上获得一些思想与领悟，对我们是有百利而无一害的。如诸葛亮用计，匪夷所思，变化多端，令人们似懂非懂，可结尾总是惊天动地。他的舌战群儒，巧借东风，六出祁山，七擒孟获等都无一不让人大开眼界。而且诸葛亮为人深明大义，总是以大局为重，这些高尚的品德都是深入人心，值得我们学习的。

当然在历史的长廊中，也有部分的奸恶之人，他们的某些行为与罪过也是可恨可悲的。如吕布勇冠三军，在战场上勇抵刘备、关羽、张飞三面攻击，令人敬佩，但他三易其主，毫无信义，又贪酒好色，只能算是一个徒有武功的的无义之辈。像吕布这样背信弃义的人我们当然也能从他的身上借鉴到一些教训。

中华民族的过去种种，我们作为小学生，理当去了解它们，探索它们，这是我们义不容辞的义务。我们也应好好学习，为创造我们中华民族辉煌的未来而努力。

篇6：六年级读后感

《心灵游戏》是的作品，这是我第二次读她的书，在此之前，我就读过她的《女心理师》，感觉也很好，只是当时读完后没有来得及写写感想。

现在突然间醒悟了，想自己有进步，得把瞬间的感觉抓住，“动等不只是手腕的运动，更是一个沉思的过程”这是毕淑敏书中的，不知原话是不是这样，意思就是这样。感觉这东西，说出来跟不说是不一样的，写出来与说出来也不一样，想得到更精华的东西，或许写会更好一些。

该书共有7个游戏，其中让我最深刻的是：我的五样。当时我写的五样是：男友、父母、工作、朋友、钱。去掉的顺序是从后往前推。那一刻，我觉得男友是重要的，我把他视作人生最重要的人，或许我已认定了他就是我未来的丈夫，或许那一刻我对他的爱特别深，深到难以舍去。反正，如果只能剩下最后一样，就只剩他。当然，这五样其中的舍弃过程是痛苦的。这是否告诉我：现在拥有的一切都很美好，我要好好珍惜？毕淑敏的语言活泼、生动、尖锐，让人特别有感慨。

你今天的生活是几年前的一个选择决定的，你今天的选择将决定几年后的生活。

或许我今天的选择是正确的，我在走着一条可持续发展的道路，而且我相信只要我不懈，路会越走越宽的。

第二个游戏：谁是你的重要他人。

第三个游戏：我是谁？现实的我，理想的我，他人眼中的我，我真实地列了表，这让我认识到，其实现实的我与理想的我差距不大，或许我可以努力一点，那理想很快会成为现实。

第四个游戏：你的支持系统。朋友、父母、男友。好长的一段时间，男友是我唯一的支持系统。但我发现这是错误的，看了李中莹的《爱上双人舞》后，我发现两人相处需要独立的空间。我有选择离开他的权利，但却没有要求他改变的权利。《爱上双人舞》还没看完，等看完后，再写写感想。

第五个游戏：再选你的父母。其实看到这个题目时，我心里已定了，我感谢我现在的父母，虽然他们都有很多的缺点，但我不会再重新去选择别人当我的父母。父母都是农民，钱权势都没有，我感谢我能出生在这样一个农村家庭里，让我养成能吃苦，勤劳，诚实，善良，孝顺的好品格。这些足可以与钱权势相媲美。

第六个游戏：写下你的墓志铭。

第七个游戏：线。或许我也该好好重组我的生命线，把原来放在下面的事，放到线的上面。曾经的在今天看来，可能都是值得庆贺的事，因为他们让我进步了。人生的蓝图要好好规划才能走得更好，更远……

篇7：六年级读后感

大人们总是会怀念自己的童年，我想等我长大以后也会怀念自己的童年吧，尤其是小学阶段的学习时光。毕竟在小学阶段我和同学们一起学习了六年，所以在要分开时总是依依不舍。而我阅读的饶雪莉的《我们的六年级》，也让我感受到了甜蜜园小学柠檬班的同学们在毕业那一年的不舍与留恋。

柠檬班里有36位个性鲜明的学生，如漂亮的杨梅希果，善良的秋芹，敏感的诺小米，幽默的嘻嘻派，正直的卓宇洋，还有知错能改的王子航。在柠檬班这个大集体里，总有一些男生，因为听到别人挖苦自己的言语而大打出手；总有一些女生，因为心中的妒忌而对人家冷嘲热讽。他们的生活有欢乐也有伤感，有摩擦也有理解『puxuewang。』，有紧张的学习任务也有让人放松心情的艺术课，在这样的环境中学习和生活真是十分惬意，所以在毕业时才会有所留恋吧？就像我们老师所说，在你的人生旅途中，会出现多少个能够陪伴你六年的人呢？所以我们要珍惜时间，和睦共处。也许我们在初中、高中还能有幸和几个同学在同一所学校甚至同一个班级学习，但那时的我们还能找回曾经那种无话不说的感觉吗？还能像以前一个班级五十个人在一起那样温馨吗？我想答案是否定的。

读完这本书，我更加懂得了：要珍惜和同学们在一起的每分每秒，记住每一位同学的每一张可爱的笑脸，让我们的六年级成为每个人小学阶段最美好的时光！

篇8：六年级读后感

在寒假期间，我和妈妈去新华书店买了一本书――《我们的六年级》。

这本书的大概内容是：六年级下学期一开学，柠檬班里就意外出现了一张神秘纸条，在班级里掀起了一场**。就连为了冲刺“小升初”而转学的“人气王”嘻嘻派也因此重返了甜蜜园小学柠檬班。“文艺明星”杨梅希果、“爱心大使”秋芊、“胆小鬼”诺小米、“学霸”卓宇洋，以及“人气王”嘻嘻派都在这场**中对自己正在经历的六年级有了前所未有的感悟。

那是与同学相处最长的时间啊！六年，我们一起共同生活学习了六年，分开时总是依依不舍。

我现在也是一名六年级学生了，再过半个学期我就要和一起疯了六年的同学说“再见"了。想到这，我的眼睛便不由得红了起来。

看完了这本书，我第一时间想到了我们班的同学们。幽默的，傻傻的，聪明的，成熟的……我们班应有尽有。上英语课，几个男生一点也不正经，在后面说话，还时不时说个笑话，逗得大家哈哈大笑；上语文课，总有几个不要命的，在后面悄悄说话，有时被老师抓到，还不承认；上数学课，那就到了蒋晟与范文博表现的时间。数学老师总时不时的说几个冷笑话，经常逗得大家哈哈笑……

人生,总是要经历无数的相遇与离别。相遇是美好快乐的，离别虽然有点伤感，但在离别中,我们收获的情谊是真的。

总而言之，好好珍惜我们的六年级吧！

篇9：六年级读后感

等你长大了，在翻开往事，往往记忆最深的还是小学时光。那毕竟是与同学相处是最长的时间啊！六年，我们一起共同学习了六年，分开时总觉得依依不舍。

饶雪莉的《我们的六年级》，一篇篇的文字生动地让我们感受到甜蜜园小学柠檬班的同学们在毕业那一学期的不舍与留恋。人生，总是要经历无数的离别与相遇，而在离别中，我们收获的情谊是真的，我们收获的鼓励是真的，我们收获的汗水与泪水是真的！

在我们班级上，总有一些男生，为听到挖苦自己的话而大打出手；总有一些女生，为心中的嫉妒而对人家冷嘲热讽。虽然在这期间打打闹闹，但在毕业时也会有所留恋吧？人就是这样，表面装作不在乎，其实心里很在乎。这不是做作，不是拽，而是不能面对自己的内心情感，不能把这种情感很好地表达出来。就像老师所说，在你的人生旅途中，会出现多少个六年级呢？只有小学。所以我们要珍惜时间、团结一致。有人说，我初中，高中还能和几个同学同一个学校或同一个班级，但你还能找回曾经的那种温馨吗？答案是“否”还是“是”我也不知道，这或许是留给我们的未解题。

在毕业前，是不是每个人都拿着留言册在教室里走一圈让每个同学在上面写一句话呢？我觉得自己做的留言册更能显现一份朴质、亲切。当时间过去好久，再翻来留言册，好像又一次看见同学们的笑脸，好温馨。

落幕，也是开始。听着柠檬班同学轻唱《第六个夏天》，我坚信，我们一起度过的小学时光，将成为永远的回忆。

篇10：六年级读后感

书中写的故事是：一个叫小瑜的女孩，个性内向，不敢在人多的地方大声说话，她不知道自己的优点。后来，她妈妈让她去参加了研习营，她从活动中发现了自己的优点，因而找到了自信。

读完这本书，我知道了：真正的自信，是从肯定自己的优点开始的。妈妈说我一直都很自信，我要让自信伴我成长!

篇11：六年级读后感

这本书的主人公鲁滨逊因为不听父母的话而出去冒险。

鲁滨逊的父亲本可以安排他当律师，过上平静而优越的生活。然而，鲁滨逊，谁是决心出去冒险，成为一个充满冒险和兴奋的水手，航行在一个危机的海洋。

鲁滨逊依靠自己的智慧和勤奋，凭着自己顽强的意志，开垦荒地，砍伐树木，建造房屋，养山羊，造船。他用自己的力量救了一个名叫“星期五”的即将被土豆吃掉的俘虏。他们救了船上好人的命。最后，他结束了在荒岛上28年的生活，回到了英国。

奇怪的遭遇告诉人们:当困难来临时，灵活运用你所学的去克服它;只要你有勇气和智慧，无论遇到多少困难都会迎刃而解。用自己的双手创造财富，赢得最后的胜利。

篇12：六年级读后感

我读过的最好的书是《鲁滨逊漂流记》，书的基本内容是鲁滨逊违抗父亲的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。当时，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。当他们准备上岸时，一位巴西船长发现一群水手要出海，鲁滨逊跟着他们。船长把他送到巴西，罗宾逊在那里买了一块地种甘蔗。最后，他和三个商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但鲁滨逊活了下来。他在荒岛上生活了26年，最终获救。

我对鲁宾逊的表演感到惊讶。他独自一人在一个危险的荒岛上生活了26年。我认为他有足够的勇气遇到食人族。他聪明到可以把一个野人当作他的追随者，告诉他哪里不能去，哪里可以找到食物。

篇13：六年级读后感

今天，我们学了一篇小说《荒岛余生》。它主要讲述一个从小渴望冒险、流浪的鲁滨孙，在18岁时，不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船只被海浪吞没，鲁滨孙被抛到一个荒无人烟的岛上。开始时他失望、悲哀，对生活没有信心，后来他找到了活下去的理由，凭着坚强的意志度过了28年的荒岛生活。

由此，我感受到了坚强生活是最有价值的。我从文章中感受到鲁滨孙的不平凡，我佩服他。是的，当你遇到困难时要冷静，分析树立战胜困难的信心和勇气；克服困难时，要不怕困难，坚韧顽强。在被困难压倒时，不要灰心伤气，要把好处和坏处对照起来，坚持不懈，那你就会胜利。

篇14：六年级读后感

暑假里，我和爸爸妈妈游览了五岳之首-泰山，遇见了一个普通而不凡的群体--挑山工。

他们是一群靠体力劳动生存的人，每天赤膊的挑货拾级而上，黝黑的脸布满皱纹，汗流浃背地挑货到山上买卖。说他们普通,他们仅是数以亿计的劳动者中平凡的一员,当他们从身边走过,我们也许正沉醉于“造化钟神秀”的岱宗胜景，根本无暇顾及过他们；说他不凡,我们徒手上下山都异常艰难，他们却能肩负着沉甸甸的货物攀登险峰。挑山工是泰山独特的文化符号,是泰山精神的一部分，他们曾出现在爸爸妈妈童年时代的读书声里，也是那代人学习的榜样。

在泰山回来，我认真阅读了冯骥才在1981年写的泰山见闻之《挑山工》。读完《泰山上的挑夫》后，我仿佛又看到了那幅感人的画面：太阳火辣辣的照射大地，在攀登泰山最艰险的十八盘，一群赤膊的挑山工，挑着一百多斤的重担，迈着坚定的步子攀向山顶。脸上豆大地汗滴一滴滴掉在了滚烫的地砖上……

这篇散文曾获“全国优秀散文奖”，自一九八三年选入小学语文课本以来，有成上千万的孩子拜读过它，并从中受到鼓励和启发。文章没有着墨于泰山的雄姿和胜景，而是把视角投向挑货上山的挑山工，描绘了他们艰辛的劳作和惊人的毅力，赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。挑山工精神告诉我们，勇担重任,必须脚踏实地。坚持攀登,必须练就绝活。泰山十八盘上,挑山工身负重担还能步伐稳健,靠的就是“‘之’字行走,边道换肩”等绝活的练就。

我现在是六年级的学生，学习任务更重了，每当我学习疲倦时，仿佛听到了挑山工那句朴实而又意味深长的话：“我们得一个劲往前走，别看我们走得慢，走长了就跑到你们前面去了。”顿时又有了学习的劲头。我想，我们学习不也该像挑山工一样吗？在这大千世界里，谁不在登攀？无论在田间还是在工厂,无论在城市还是乡村,庄稼在登攀，花草在登攀，树木在登攀，挑山工在登攀，我们也要登攀向上。在实现目标的过程中，碰到很多挫折困难，但我们一定要像挑山工一样，坚持不懈勇往直前。无论环境多么艰苦，都要坚守“勇担重任、坚持攀登”的信念，勇往直前，做自己岗位上的“挑山工”！

篇15：读后感六年级

1.寒假里，我读了《城南旧事》这本书。

这本书讲述了作者林-海音在成长中的点点滴滴。

林-海音小时候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一个叫“妞儿”的同龄女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的比作者大一点的女孩，名字叫做“秀贞”。

秀贞养过一个孩子，叫小桂子。可是当小桂子出身的时候，却把它给弄丢了，作者听她讲述了自己的经历后，便每天陪她一起玩，并商量则样寻找他的小桂子。虽然他们最终没有找到小桂子，可是他们从中地回到了生活的乐趣，也结成了最好的朋友。

虽然在我们的日常学习生活中，会遇到很多不尽人意的事情，但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊，还有自己的坚韧意志，就能克服重重难关，到达成功的彼岸。

后半部分，讲述了作者搬家之后，遇到的种种事情。当作者去草地里捡球的时候，意外发现了一个“神秘人物”。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知，他的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。一转眼，作者长大了，已经小学毕业了，可是，她的父亲去世了。

我明白了，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关。不能因为一个小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃成功之母，没有失败，哪里来的雨后的云彩。

2.这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的.幽香，久久无法散去……

我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”，每一章节都饱含着朴素的气息，感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子，他们的离去，让英子坚强了、也长大了。

这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……

篇16：六年级读后感

爱，是世界上最淳朴的感情，世界上有很多种爱，有些是隐藏的爱，有些是无处不在的爱……《青铜葵花》这本书就是一首爱的赞歌，讲述了青铜一家对葵花无微不至、无处不在的爱。

主人公青铜，因5岁时发高烧烧成了哑巴，从此不能说话，性格古怪。有一天，他救了被困在河里的葵花，而葵花从小没有母亲，这让他明白了他不是世界上最孤独的孩子。然而，葵花的最后一个亲人――爸爸也溺水身亡了，葵花无人照顾，贫穷的青铜一家却收养了她，在这个并不富裕的家庭里发生了一系列感人的故事。

青铜一家都很疼葵花，省下钱来、卖掉东西让葵花上学；妈妈只给她一个人做了一双棉布鞋；葵花的奶奶在世的时候，夏天每个夜晚都用蒲扇给她扇风，把她的汗扇干了才去睡觉；青铜为了让葵花看到马戏，让她骑在自己的脖子上看；每天上学的时候，青铜总是“护送”葵花去上学；他替葵花揽下了茨菇田失守的所有责任；在冰天雪地里为她制作了一条冰项链……一家人把葵花拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天把葵花顶在头上。

葵花她自己也很孝顺，为了省出钱来给奶奶治病，自己深思熟虑了很久，故意考试考得很差，让自己失学。还不告诉任何人，独自坐大船去江南采银杏叶卖钱。

可葵花还是因为某种原因回城里了，青铜看着渐渐远去的船，想着自己和葵花度过的那日日夜夜，竟喊出了“葵――花！”两个字！看到这儿，我流泪了，一个哑巴竟喊出了两个字！虽然只是两个字，但这是他对葵花的爱孕育出的奇迹！

读了这本书，我震撼了，青铜一家的生活虽然充满了各种困难，有虫灾、水灾、火灾……但他们是多么的善良乐观，从不向命运屈服。更令人感动的是，友爱能冲破两个从来不认识、不理解对方的人之间的隔膜，这就是爱的奇迹！

篇17：六年级读后感

前几天，我看了《学会看病》，读完这篇毕淑敏作家的文章后，我不禁有所感悟：原来世界上有一种爱叫磨炼。

这篇课文主要讲了当儿子生病时，妈妈不但不管，反而让独生子自己去看病。

我认为母亲的做法是对的，因为我们现在都是家里的“小皇帝”，“小公主”，都是衣来张口，饭来抻手的，在家里都不干活，家长宠着我们。有一点鸡毛蒜皮的小事就急得不得了。我们有什么事情也依赖家长，从不自己做，像这样的话，就会恶性循环下去。

有一次，我在家里看动画片正看得起劲时，妈妈让我去买两个柿子，因为妈妈的脚很疼，我就不去，于是妈妈生气了，把电视给关了，我只好不情愿地云了。走在路上，我非常生气，回到家里，却看到了妈妈担心的面孔。

文中母亲的作法是现实生活中大多数家长做不到的，这位母亲真的可以是称为“模范母亲”的了！其实爱的表达方式有很多，所以，不同的方式不同的爱。

篇18：六年级读后感

这个寒假，我读了《绿山墙的安妮》这本书，他是加拿大的女作家露西・蒙哥玛丽写的。

这本书主要讲在加拿大一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家卡思伯特兄妹决定领养一个男孩来帮干农活，可令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想，喋喋不休的红发女孩安妮。她的天真的幻想让她闹了不少笑话，但她的善良让她赢得了许多友谊和爱，后来她凭着努力和勤奋，考到了大学，但她为了照顾生病的马莉拉，放弃了学业。

安妮教会了我做人要善良，因为只有善良才会得到友谊和爱，如果做人要做邪恶的人，那就不会有人愿意和你做朋友，会驱赶你，那时就会很孤独，没有朋友。他还教会了我一个做人的一定要做的事情――感恩。感恩一切在你成长中所帮助过你的一切东西。世界上没有了感恩，就像初生的婴儿没有了母亲的怀抱，我们一定要学会感恩，感恩我们伟大的父母。