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科技节工作计划

时间：2024-05-10 07:26:08 工作计划收藏本文下载本文

科技节工作计划（精选6篇）由网友“gucc”投稿提供，以下是小编整理过的科技节工作计划，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

科技节工作计划

篇1：科技节学校工作计划

科技节学校工作计划

一、指导思想：

以XX大重要思想为指导，以庆祝新中国成立六十周年为契机，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的科技文化艺术活动，展现中学生热爱祖国，朝气蓬勃、天天向上的`精神风貌，和努力学习、勤于探索、勇于创新的青春风采，达到弘扬中华民族优秀文化、提高学生综合素质、构建和谐校园的目的，科技节工作计划。以积极、健康、和谐、高雅的校园文化丰富学生的课余生活，引导学生加强思想道德修养，注重文化素质的培养和提高，自觉完善知识结构，陶冶学生情操，开启学生智慧，促进学生全面发展。

二、主题：“阳光下成长”

三、主题内涵：

迸发青春激情、展示艺术风采、感悟艺术之美、构建人文校园

四、领导小组：

（一）组长：何金林

（二）副组长：袁新赵朝平

（三）组员：付红艳于楷梁晓星孙滨高琦璐邵良红

陆克宏姚旭峰王珺李善忠徐少宏任玲

邱承进仲磊王庆发苏晓平刘志发刘义峰

钱其宝王进后勇军姜文芳吴强

五、活动内容：

（一）3月13日，校园第十一届科技文化艺术节启动仪式

（二）3月20日——6月12日，举办各类文体、科技活动及比赛，组队参加省市各项比赛

（三）6月22日，校园文化艺术节阶段性总结

（四）11月23日，科技文化艺术节总结表彰

六、具体安排：

（一）“高雅、文明、和谐”为主题的校园文化活动

1、主题班会：“高雅、文明、和谐” 时间：3月16日

参加：各班级负责人：梁晓星

2、主题黑板报：“弘扬特色文化、营造和谐校园 ”

检查时间：4月10日参加：各班级负责人：学生会宣传部

3、“改革开放三十年”青少年爱国主义读书教育活动总负责人：苏晓平

（1）读书征文辅导时间：3月10日——4月10日（利用语文课教学时间）负责人：苏晓平主讲：语文老师

（2）读书征文评比活动时间：3月28日

参加：非毕业班负责人：苏晓平

（3）读书演讲比赛时间：4月17日

参加：非毕业班负责人：高琦璐

（4）网上知识竞赛时间：3月10日、4月10日、5月10日

参加：全体学生负责人：邱承进

（5）读书活动总结评比时间：11月负责人：梁晓星

4、“我为平安谏一言”征文活动时间：3月

5、“法律咨询信箱”进校园启动仪式时间：3月24日

参加：全体负责人：梁晓星

6、“中华赞——诗词歌赋创作”活动时间：10月

7、班级文化建设评比表彰时间：6月

参加：全体负责人：梁晓星

8、文学讲习所系列活动时间：4——10月

参加：非毕业班负责人：高琦璐

篇2：小学科技节工作计划

一、活动宗旨：

在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。

二、活动主题：

以“提高未成年人科学素质”为主题，以“学习科学知识，树立科学思想，崇尚科学精神，鼓励创新发明，提升科学素质，促进对未成年人对科学的兴趣明显提高”为主要内容。

三、活动时间

20**年4月

四、活动内容：

1、1――6年级各班利用晨间、午间时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。

2、开展一次科学幻想绘画比赛，组织参加浙江省小学生科幻画比赛。(由练老师负责参加省比赛)

3、5-6年级开展动手做气火箭模型比赛，材料学校发放每班两份，在不影响飞行的前提下要求对火箭模型外观加以美化，动力源统一选用可口可乐瓶，以瓶内的空气作为动力，大小自选，不允许使用其他辅助能源。比赛要求气火箭模型着陆时整体必须保持完整，，如解体视作成绩无效。气火箭模型25米定点竞赛以发射点正前方25米为圆心，火箭最终着陆点头部至圆心距离为最终成绩。气火箭直径为2厘米，适合套在PPR管子上为准。4月19号中午12点15分开始在校操场比赛，每班2队。

篇3：小学科技节工作计划

一、活动目标：

通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、组织机构：

组长：宋

副组长：闫杰、全军

组员:田梅、徐辉、王志建、钟明珍、韩秀磊、孙勇

三、活动主题：

我爱科技、我爱创新

四、活动时间：

XX年10月-----11月

五、活动内容：

比比谁高 (1---6年级)

航海模型竞赛：竞直类比赛 (1-----6年级)

遥控类比赛 (1-----6年级)

科学幻想：科幻画比赛 (1-----6年级)

体验创新：纸船承重比赛 (1----6年级)

科技论文比赛 (1----6年级)

美化家园：静态模型比赛 (1----6年级)

四驱车竞速：四驱车比赛 (1------6年级)

六、活动安排：

活动内容

活动时间

活动规则

活动要求

篇4：科技节活动的工作计划

一、指导思想

为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

二、活动目的

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力。

4、培养学生的.创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

三、活动时间及地点

1、时间：活动时间周一到周四下午放学后，每次活动时间必须保证在40分钟。

2、地点：科技制作室。

四、活动内容

在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：

①小发明、小制作

②科普绘画

③科普小论文。

五、活动形式

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、学生自寻课题，写科普小论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

4、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力。

篇5：科技节活动的工作计划

一、指导思想

在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育计划，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

二、活动目的

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学实验室。

四、活动内容

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

五、具体活动安排：

本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

九月，

1阅读科技类报刊杂志。

2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

十月，

1制作呼吸模。

2科学幻想手抄报。

十一月，

1制作小天平。

2阅读科技类报刊杂志。

十二月，

1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月， 1水火箭的制作。

2整理科学成果。

六、活动措施

1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

七、注意事项

1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

篇6：科技节活动的工作计划

一、指导思想

以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、工作目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的管理。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、实用生活用品小改革。

3、节日性科技活动：