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数据处理技术在计费账务中的应用为题目的论文

时间：2022-11-26 07:37:30 论文收藏本文下载本文

数据处理技术在计费账务中的应用为题目的论文（精选7篇）由网友“姑射山人”投稿提供，以下是小编为大家整理后的数据处理技术在计费账务中的应用为题目的论文，希望对您有所帮助。

篇1：数据处理技术在计费账务中的应用为题目的论文

数据处理技术在计费账务中的应用为题目的论文

论文摘要：本文主要针对在电信部门中计费账务中大量数据进行处理技术上的分析和研究，通过数据库技术、共享内存处理技术以及三层应用体系结构在本地账务系统中的应用来满足计费账务系统中的需求。

论文关键词：数据库,计费,账务,数据处理

0前言

随着各地原有电信网络的扩容、宽带网的推广，市场对电信业务管理平台的需求越来越大。使得电信运营商对电信支持系统尤其是计费系统提出了更高的期望。近年来，国内电信运营商之间竞争的焦点在夺取市场份额，这意味着电信运营商的运营管理和计费系统必须面向市场，才能争取到更多的用户。建立一个集中、高效的综合计费和管理系统是运营商最迫切需要解决的重要课题。本文将从以下几点来研究计费系统中的一些应用技术。

1数据库访问在计费账务中的应用

1.1数据库访问技术的发展过程

本地计费账务系统的账务处理部分，利用DELPHI的TTable、TQuery和TStoreProc三个组件是用来联系应用程序和数据库信息的，而TDataSourse组件是用来联系数据库信息和数据控制组件的。数据库访问技术的发展过程应用程序对数据库访问方法随着计算机技术的发展从方法单一、实现复杂向多种途径、易于应用的方向发展，其发展过程大致可分为三个阶段：

第一阶段是应用程序直接针对某一特定的数据库系统编写数据读取的程序，对数据进行访问。

第二阶段是以ODBC（openDatabaseConnectivity，开放式数据库互联）的出现为代表。

第三个阶段是随着面相对象技术的出现，一些程序开发系统提供了相当多的数据访问对象。

1.2数据库访问方法

开发数据库的应用程序必须建立应用程序与数据库之间的联系，Delphi组件板上的数据访问组件（DataAccess），提供了这种联系方法。它们通过使用数据库引擎访问数据库，并提供了用户接口（一般由数据控制组件实现）与数据库数据信息之间的联系组件介绍

（1）TQuery

TQuery是一个建立在SQL基础上，专门用于对数据库中的数据进行查询的组件。TQuer组件使用SQL语言，可以一次访问数据库中的一个或多个表格。

（2）TQueryTStoredProc

TStoredProc组件是用来完成数据库服务器上的存储过程的。当一个客户的应用程序必须在一个远程服务器的数据库中进行存储操作时，就会用到TStoredProc组件。一个存储过程是一系列作为服务器的一部分存储的表达式。存储过程执行与数据库相关的重复性任务，并将结果传递给用户。需要注意的是，并不是所有的数据库服务器都支持存储过程。使用存储过程，可以提高数据库应用程序的效率：充分利用服务器的处理能力和处理速度。在Delphi应用程序中，是由TStoredProc和TQuery组件来实现存储过程的。使用哪一种组件是由存储过程的实现、数据结果的返回以及使用的数据库系统共同决定的。

2共享内存处理技术

2.1共享内存原理

本地的账务处理系统中，需要对大量的数据进行计算和统计。需要共享的数据被放在一个叫做IPC共享内存区域的地方，所有需要访问该共享区域的进程都要把该共享区域映射到本进程的地址空间中去。系统V共享内存通过shmget获得或创建一个IPC共享内存区域，并返回相应的`标识符。内核在保证shmget获得或创建一个共享内存区，初始化该共享内存区相应的Shmid_kernel结构注同时，还将在特殊文件系统Shm中，创建并打开一个同名文件，并在内存中建立起该文件的相应dentry及inode结构，新打开的文件不属于任何一个进程（任何进程都可以访问该共享内存区）。所有这一切都是系统调用shmget完成的。每一个共享内存区都有一个控制结构structshmid_kernel，shmid_kernel是共享内存区域中非常重要的一个数据结构，它是存储管理和文件系统结合起来的桥梁，该结构中最重要的一个域应该是Shm_file，它存储了将被映射文件的地址。每个共享内存区对象都对应特殊文件系统Shm中的一个文件，一般情况下，特殊文件系统Shm中的文件是不能用read、write（）等方法访问的，当采取共享内存的方式把其中的文件映射到进程地址空间后，可直接采用访问内存的方式对其访问。在创建了一个共享内存区域后，还要将它映射到进程地址空间，系统调用shmat（）完成此项功能。

2.2共享内存API

对于系统V共享内存，主要有以下几个API：shmget（）、shmat（）、shmdt（）及shmctl（）。shmget（）用来获得共享内存区域的ID，如果不存在指定的共享区域就创建相应的区域。shmat（）把共享内存区域映射到调用进程的地址空间中去，这样，进程就可以方便地对共享区域进行访问操作。shmdt（）调用用来解除进程对共享内存区域的映射。shmctl（）实现对共享内存区域的控制操作。shmget的内部实现包含了许多重要的系统V共享内存机制；shmat在把共享内存区域映射到进程空间时，并不真正改变进程的页表。当进程第一次访问内存映射区域访问时，会因为没有物理页表的分配而导致一个缺页异常，然后内核再根据相应的存储管理机制为共享内存映射区域分配相应的页表。3三层应用体系结构在账务系统中的应用

电信运营商都有较多的客户机，其访问量和数据传输量都非常大。想要解决这个瓶颈问题，而且还要着重考虑到安全因素，我们将先进的三层结构应用体系应用在了电信业务计费账务系统中。其中三层结构应用体系是将业务逻辑放在应用服务层，而应用服务层接受客户机的业务请求，根据请求访问数据库，做相关处理，将处理结果返回客户机。客户层发出的不再是数据请求而是事务请求。

三层应用体系结构具有以下优点：

（1）进程管理通过对服务进程的管理，使得在正常情况下，能用尽量少的服务进程处理尽量多的请求，减少进程的启动、终止次数。在峰值情况下，控制服务进程的总数，使得服务器在设定的负载下工作，不被压跨。

（2）保持和复用数据库连接服务进程访问数据库都要和数据库建立连接。中间件通过采用长驻服务进程的手段，使得与数据库的连接被保持和复用，从而大大减少与数据库连接的次数和时间。

（3）安全性，将客户端与数据库隔离起来，客户端无权限直接访问数据库，有利于安全管理，可有效防止恶意攻击。还可以利用中间件的安全管理特性进一步加强权限控制管理。

（4）提高系统性能，三层结构应用中可划分出事务级权限，一种业务一个服务程序（Service），利用中间件的安全管理对其进行访问控制。三层结构应用可以方便地对客户端实现事务权限管理控制。事务级权限控制的引入丰富和方便了权限控制与管理，采用三层应用体系结构实现事务级权限控制更加灵活、方便、实效。三层应用体系结构中，应用服务层的引入有效地解决了网络瓶颈和数据库连接数过多引起数据库性能下降的问题。应用服务层往往有多台服务器，可有效地解决客户机访问服务层瓶颈。

4总结

计费账务系统是电信运营企业开展经营活动的核心系统之一，计费系统是电信运营支撑系统（OSS）实现运营收入的源头和依据。电信计费系统的准确性、实时性直接关系到客户服务质量和电信运营商的收入。因此计费系统在电信运营支撑系统OSS中占有重要的地位。本文从数据库技术、共享内存处理技术以及三层应用体系结构来对计费系统应用，但是还是存在着很大的发展空间和改进空间。

[1]曲道俊，新一代电信运营商运营支撑系统中的客户服务，中国数据通信，Vol.5No.07.

[2]汤庸主编.Delphi4编程范例与元件库参考.海潮出版社..

[3]胡欣杰编写.oracle9i数据库管理员指南.北京希望电子出版社..

篇2：数据处理技术在教学管理中的应用论文

数据处理技术在教学管理中的应用论文

摘要数据处理技术为现代教学管理的发展提供了必要的技术支持和保障。本文正是基于此，设计了一种基于Web方式的教学管理信息系统，采用ASP.NET作为开发平台，结合SQLServer进行数据库管理。希望本文的研究能够为数据处理技术在教学管理中的应用提供一些参考和借鉴。

关键词数据处理教学管理

一、系统的特点和组成

1.系统特点

本教学信息管理系统软件主要有以下特点。

（1）基于Web方式的远程数据查询、上报和管理功能，简单易用、操作方便。

（2）具有满足办学特点的全面教学信息化管理功能。系统包括了学籍管理、教学运行、教材管理、课时核算等四个模块。

（3）较强的数据检索和统计功能。系统可以根据用户的需要对教学信息数据进行检索和对有关数据进行统计。

（4）完善、安全的后台数据管理功能。整个系统主要由前台数据检索和后台数据管理组成，前台数据检索需要校本部授权(密码)方可进入，后台数据的管理有较为安全的用户登录设置，使得数据安全可靠。

2.系统组成

系统体系结构采用B/S网络计算模式，采用3层体系结构，即包括数据库系统、应用服务器和客户浏览器三部分，客户浏览器(UI层)负责与用户交互，接收用户的输入并将服务器端传来的数据呈现给客户。应用服务器负责接收浏览器传来的请求并将请求传给数据库系统，同时将请求处理结果发给浏览器。数据库系统通过ADO操纵数据为事务逻辑层提供数据服务，例如返回数据检索结果等。

本系统主要由前台数据检索和后台数据管理组成，前台主要用来显示系统中的各类信息，通过导航栏可以进入到各子功能模块，并提供方便、强大的检索功能，便于及时找到所需的各类资料，模块之间的关系不是各自分离而是线性连接的，每个模块的功能和任务与其他模块是交叠在一起的，互相为基础，互相支撑，构成一个完整的教学管理系统。后台管理主要为各校区的教学信息上报处理使用，主要完成信息的维护管理，包括新增数据、修改数据、删除数据等。进入后台，必须输入用户名与密码，需要经过身份认证，并且不同的用户可以分配不同的权限，不同的权根对应其应有的功能，以实现多人分工合作。系统在主菜单中以菜单形式预留后台管理入口，方便数据维护。

二、系统的.设计

系统的功能主要是通过四个功能模块来实现的，配合系统登录设置来实现数据修改与检索。具体的设计模块如下：

1.学籍管理

该模块主要负责对学生基本情况的数据进行管理

2.教学运行

该模块主要负责对管理基本概况、教学管理制度、管理机构职能、岗位职责等数据进行管理

3.教材管理

该模块主要负责对使用教材基本情况的数据进行管理

4.课时核算

该模块主要负责对教师上课时间的相关数据进行管理

三、数据库的设计

系统设计中采用面向对象模型来完成关系数据库设计，因为面向对象模型简洁且易于开发，并具有丰富的表达手段。由于系统采用的是基于关系数据库的实现方案，因此本阶段的一项重要内容是如何将面向对象模型映射到关系数据库结构并使其结果达到高性能。

系统数据库架构设计是本设计的技术核心，整个数据库中大量的表和视图，例如教师的数据表包含的字段有：教师姓名、性别、出生年月、职称、主要任教课程、技能等级证书等信息。

四、系统的安全性研究及解决策略

本系统设计时除考虑了以OSI安全体系结构作为参考，采用了服务器防御系统、检测系统、响应系统、恢复系统和维护系统，保障了服务器的自身及所提供的服务安全问题。同时在应用系统内部程序设计时采用了如下一系列举措，以避免由于应用程序自身不健全带来的安全问题。

1.远距离访问数据的安全隐患

主要解决方法是采用显式提交，数据库服务器在一定时间内如收到提交或回退的操作指令，应向客户端反馈成功信息;如未收到，数据库服务器应根据自身设置的超时判断，主动回退这一事务，并向客户端反馈，让其重新提交;如果回退的信息客户端未收到，用户仍不能知道提交结果，鉴于这种情况，可在客户端设置事务提交标志，收到反馈信息，改变标志;但如果反馈信息丢失，用户又重新提交，服务器就可能收到一个事务的两个提交，这时可以给提交的事务进行编号来解决这一问题。

2.数据库共享的安全隐患

数据库系统中的数据共享容易带来很大的安全性问题，程序设计时可以采用用户标识和鉴定，系统提供安全授权和检查机制来规定用户权限，严格要求对数据库操作进行显式的事务提交或回退，使用操作日志和审计技术来记录用户行为等方法加以解决。

3.用户角色权限管理中的安全隐患

解决方法是要求输入用户名和口令，但用户名和口令不能写在应用程序中，也不能存在数据库中，而是在Web服务器和数据库服务器上同时建立一个存放用户编号ID、用户名、口令、登录时间、权限和用户上网的IP地址，以及用这些参数经过一定算法得到的特别标识字的数据表，用户登录时先往服务器上写入相关数据，经过转换，再写入数据库服务器，避免了用户直接访问数据库服务器上的口令等数据。

4.应用程序和数据库接口的安全隐患

这一问题可以采用多级登录办法来解决，数据库管理员可以首先建立一个普通权限的数据库帐号，其中有一条记录，即帐号和密码，称它为第一级数据库帐号，然后再建立应用程序登录权限表和第二级数据库帐号表，通过两级数据库登录和一级系统登录，可以保证应用系统使用数据库的安全。

五、结束语

教学信息管理自动化系统，是人与人、人与部门、部门之间信息的共享、交换、组织、分类、传递及处理，活动的协调，从而达到自动化整体目标的过程。系统着重于提供信息的共享、交换、组织、传递、监控功能，提供协同的工作环境。采用ASP.NET技术，缩短了系统的开发周期，提高了开发者的效率，开发的教学管理信息系统，功能强大，方便灵活。系统同时考虑了网络系统和应用系统的安全问题，从多方面对信息系统安全予以保障。

参考文献：

[1]董群.学校体育教学管理的助手——计算机.山东体育科技..06.21.

[2]李桂杰.基于Web环境下运行VFP应用程序的探讨.硅谷..10.30.

篇3：以现代学徒制在工程监理专业中的应用为话题的论文

以现代学徒制在工程监理专业中的应用为话题的论文

摘要：工程监理行业专业性较强，在当今发展条件下探索出一种新型的教学方式是培养一批具有“匠心精神”人才的必由之路。本文基于工程监理专业对现代学徒制教学的探索，为本专业未来的教学方向提供理论参考。

关键词：工程监理；现代学徒制度；教学探索；

自从1988年我国设立工程监理制度，二十多年间我国的工程监理行业越来越专业化、规范化、现代化，从事工程监理行业的队伍不断壮大，发展至今已经取得了非常明显的经济效益以及社会效益。但是在这二十多年的发展历程中，仍然存在譬如部分工程监理工作不到位、监理人员知识结构不完善、缺乏实践经验等多种问题，因此，探索出一种新型教学方式--现代学徒制，来培养更多拥有“工匠精神”的监管人员来提高我国工程监理行业的综合水平，进而与我国建设发展步伐相匹配，为实现“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”新的奋斗目标打下坚实基础。

1 工程监理专业概述

1.1 工程监理专业的研究内容

工程监理专业主要培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。其专业可以分为两大类，一是与工程项目决策咨询相关的专业，如投资学、技术经济学等：另一类是与工程项目实施监理相关的专业，如组织论、工程监理学等[1].具体的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）学习工程管理相关的基本理论和方法；

（2）掌握投资经济的基本理论和基本知识；

（3）了解土木工程技术知识；

（4）熟知工程项目建设的方针、政策和法规；

（5）时刻关注国内外工程管理的发展动态；

（6）学会运用计算机辅助解决管理问题；

（7）掌握从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；

（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，培养初步的科学研究和实际工作的能力；

（9）还要进行国际工程项目管理所必需的相关商务知识的学习（如国际工程合同与合同条件、外贸、金融、法律及保险等） , 具有较强的外语能力。

1.2 工程监理专业的培养目标

工程监理专业以适应国家发展为首要前提，理论与实践相结合为教学方式，多学科共同培养的教学宗旨，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学文化素养，又有建设工程质量控制、投资控制、进度控制、安全控制，建设工程合同管理、信息管理，做好建设工程各相关单位之间的协调工作的能力即“四控、二管、一协调”, 具有健全人格和良好职业道德的高素质技术技能型人才。

1.3 工程监理专业培养方案的制定

制定培养方案时要以市场需求为导向，以学生发展为本，不仅强调理论知识的学习与掌握，更应注重时间方面的培养，不仅仅以考试成绩作为评估合格与否的标准，更要强调学生对所学知识的应用情况以及实践操作的熟练程度，并以此作为考核标准；其次要结合工程监理专业的范围广、分支多等特点，注重培养过程中的专业性和实用性，不断扩展学生的知识面，使学生能够更全面的获得专业知识，并且要有重点的增加动手实践课程的课时，与所学理论知识相结合，把“识测绘算检”设置成一条课程链，以课程链推动专业发展，使得开设的课程在学习过程中适用且实用[2].

2 现代学徒制教学

2.1 教育模式

现代学徒制教育是指每位教育工作者每期带3~10个学员，相对于学校的班级制教学，这种教学方式显得效率非常低，但是在实践操作方面的教学过程中，现代学徒制的教学模式恰好能够弥补学校内班级教学的不足。现在大部分学生受到的教育都是理论为主实践为辅，甚至出现重理论、轻实践的思想，这会使学生走向社会后因缺乏动手实践能力而发挥不出应有的作用。学徒制教育恰好可以给予学生实践操作方面的技能，使其能够更加迅速的适应工作岗位。

现代学徒教育模式更注重动手实践的能力，所以教学安排一般是理论课与实践课比例为3:7, 每周1~2天的校内学习， 4~5天在企业实践学习，结合企业的现有资源以及所学理论知识，通过动手实践深化对理论知识的理解。明确学生“为未来工作而学习”的.目的，制定适应企业需要的实训内容，以培养集理论储备和专业技能于一身的专业型人才[3].

2.2 与传统教育方式的区别

传统的班级教育一般是老师授课，二十个以上的学生听课，授课效率高但不能保证每个学生的接受程度达到预期效果，这就导致了人才培养的针对性、实用性不强，培养出的人才不能快速适应工作岗位的要求，并且传统教学过程中，理论学习与实践操作所用时间的比例大概是8:2甚至9:1, 这样的教学方式就会导致学生的创新能力不强，纸上谈兵。最重要的一点是学校的教育更加注重理论知识的学习，还容易忽略对学生职业精神的培养，学生走向工作岗位后往往会产生“差不多就行”类似的不敬业态度。

现代学徒制教学注重的是培养一专多能的综合性人才，利用较短的学习时间得到较为广泛、实用的知识体系，在企业中模拟工作流程，进行案例教学，同时注重“工匠精神”的培养，提高学员的职业素养、道德水平以及敬业精神，旨在培养出一批具备高度的职业认同、高度的专业技能和高尚的事业追求的综合性人才。

3 结语

工程监理行业的不断发展代表着我国建设水平的不断提高，各大高校针对工程监理专业的培养方案也在不断优化，学徒制教学方式应用到工程监理专业的学员培养方案契合度非常高，应用学徒制教学，将人才培养方案里的“识测绘算检”设置成为一个课程链，使工程监理专业学生不仅接收到传统教育的理论知识，更能够结合理论知识到建筑工地或者建筑公司进行实习，由企业教师带领学员在企业中模拟工作流程，同时讲解理论知识与实践操作的相关性，使培养出的学员具有较强的理论知识体系和实践操作能力，这样既能够推广学徒制教学的实践与理论相结合的教学方式，又能够培养出具有高素质、高技能、高水平的工程监理工程师。

参考文献

[1]刘晓蕾。工程监理专业人才培养方案的讨论[J].教育教学论坛，（20） :82~83.

[2]王家鼎。工程监理的理论分析与实践研究[D].西安：西安建筑科技大学， .

[3]沈梅。“匠心精神”文化下的职业人才学徒式培养[J].中国商论，（07） :178~179.

篇4：传播技术在媒介中的应用电科论文

传播技术在媒介中的应用电科论文

[论文关键词]传播技术媒介网络数字化

[论文摘要]大众传播媒介是随着技术的发展而诞生的。人类社会的信息传播可以追溯到远古时期,在漫长的岁月中人们靠着表情动作来交流信息,直到15世纪才产生了技术上的真正突破――古登堡发明了印刷机。科技的进步带来大众传播事业的迅猛发展,互联网的出现给传媒业带来了新的发展契机。我国传播媒介也在大力应用传播技术,并且还面临着如何在新的形势下发展传播事业的问题。

在传播学领域,媒介分析作为一个大的研究部分,主要包括:媒介产生发展的历史,各种媒介的特点,媒介同人类社会变迁和文明发展史的关系,媒介文化等等。开媒介分析先河的英尼斯和麦克卢汉提出了如“媒介即讯息”等著名的观点,使人们逐渐认识到媒介技术及其发展的巨大作用。然而,在传播学的研究领域,传播技术与媒介作为信息传递和接受的手段、载体,并非总是研究的重点。人们的注意力主要倾注在媒介所传递的信息内容和其产生的效果上。但近些年来,信息传播新技术革命席卷全球的浪潮使我们看到技术在传播中起着不可估量的作用。从一定意义上说,只有掌握了先进的传播手段才能在激烈的`竞争中立于不败。

一、传播技术的产生和发展

人类诞生之初,由于生存的需要,必须实现个体之间的交流。在漫长的时期

内,人类只能依靠原始而古老的传播方式如表情、动作等来相互了解。随着劳动和生活中传播活动的需要,人类发明了使自己彻底完成从猿到人的转变的传播工具――语言,然后又发明了使信息可以保存下来并使文化有效积累成为可能的传播工具――文字。最初的文字刻在甲骨、金器上,后来又有了绢、帛,东汉的毕N借鉴前人的经验发明了纸。雕版印刷术,活字印刷术的发明使传播手段先进,传播内容丰富了起来。但是,这些还无法实现真正意义上的大规模的迅速的社会传播,还需要有技术上的更大突破。这种突破,于15世纪中叶拉开了序幕,其标志是金属活字印刷术和金属活字印刷机的问世。

德国人古登堡发明了世界上第一台手摇金属活字印刷机,开始了活字版印刷书籍,这说明人类在信息传递技术上的进步。到了19世纪初伦敦《泰晤士报》首先于公元18开始以蒸汽为动力的机器印报,使得知识与资讯得以普及,这是一项相当重要的进展。1833年,第一张廉价报纸纽约《太阳报》的诞生标志着真正的大众传播时代的到来。它采用当时最先进的滚筒印刷机,每小时印报4000份,为大量发行提供了技术保证。

在19世纪,美国人莫尔斯发明通讯电码,开始了有线电报时代。1870年出现电话,1895年意大利人马可尼发明无线电,使人类的通讯技术大幅改进。第一次世界大战后,以此技术为基础发明了民用无线电。在此同时,电影工业在欧美亦成为另一种有力的大众传媒。电视是在1924年首次问世,而英国定期播放电视则始于公元1936年。电视时至今日,仍是一般人主要吸收资讯、常识,作为休闲娱乐,或作为消磨时间打发孤寂的工具。

20世纪40年代计算机的出现为大众传播带来了一次新的机遇。数字化技术的运用,通过与通讯的巧妙结合,在加工处理信息方面改变了以往直接参与的方式,是信息处理第一次超越了人类自身而实现,真正达到了信息的传递、存储和加工处理的一体化和自动化,完成了人类历史上的最先进的传播革命,大众传播进入了数字化与网络传播的崭新时代。

电脑促进办公室自动化、产业自动化及家庭自动化;镭射科技,如磁碟机、碟片、影像传真机及文件处理系统普及;有线电视与通讯卫星结合,使电视的功能发挥更佳;资讯社会应用许多新的传播媒体,如电视、电话、电子邮件、电子报讯、电视传讯、电话影视、电子会议等等,正缔造全面电子化的环境。特别是互联网的出现,整合了多种技术,它不但能统一处理文字、声音、图形、影像等各种符号形式,而且打破了地域界限和国家界限。信息技术的应用范围已深入到社会的各个方面,正悄然改变着人们习以为常的传媒环境。

二、传播技术在我国媒介中的应用

近年来,我国的传播事业迅速发展。为顺应世界建设信息高速公路的潮流,

缩小与发达国家传媒业的差距,我国传媒业积极采用新技术,对媒介内部从业人员进行培训,改革旧有的观念,使之跟上国际步伐,成为我国传媒业的一个新趋势。

以《文汇报》为例,对我国媒介使用新技术的情况可窥见一斑。《文汇报》于1月26日开始推出网络版,迅速引起了公众的兴趣,当时的数据表明,每天平均有近千人上网访问浏览。与该报印刷版相比,网络版提供了优秀的检索服务,读者只要键入自己想找的指令,很快就能得到许多相关资料。此外,对于外省市不能及时看到印刷版《文汇报》的地方,网络版更能显示出它的优势。网络的应用还能使读者的反馈瞬间传回报社,读者和报社的距离大大拉近,从而使报社更清楚的知道读者的要求,把报纸办得更有贴近性。

此外,除了报纸媒体使用新技术外,电台、电视台也在大量使用。上海人民广播电台使用电脑工作室,实现了采访、制作、编排、播出的电脑化运作。在“数字化储存、数字化传输、电子化交换”原则的指引下,该电台在其传输系统中运用光纤技术,采用一种自愈式光纤环网,将广播节目从控制中心传输到发射台,该光纤环网还可同时传送数字化节目和模拟节目。我国电视媒体正在迈进一个数字化的时代,各电视台都在加快数字化进程。中央电视台采用多种电脑技术,尤其是多媒体技术,包括非线性编辑技术、虚拟技术、三维技术和动画技术,采用机械手自动装带播出系统等,在节目的制作和播出上更加自动化和智能化。

总之,我国传媒机构使用电子技术的用途大致有以下几点:①文字处理(写稿、改稿、编辑、排版、电脑字幕等);②电脑激光照排;③扫描;④管理-信息存储与资料管理;⑤建立内部网络,进行稿件和图片的传输等;⑥三维动画;⑦非线性编辑,特技剪辑;⑧联网查询;⑨播出等。

三、新形势下我国传媒业面临的挑战和对策

首先,传统媒体报纸、广播、电视要加快数字化进程,实现信息处理的全面数字化。互联网的出现打破了传统媒体的界限,为从事跨媒体经营提供了现实的可能。在互联网上看报纸,听广播,看电视已经实现,现在需要加快发展的是广播的数字音频技术和数字电视。

其次,还须加快信息高速公路的建设进程,使信息传播数字化。媒体要抓住机遇,谋求新的发展。我国政府近年来十分强调科教兴国的发展战略,人们因而十分敏感的关注科技创新事物对其他领域发展的推动作用。所以,我们要对能够采纳最新信息传播技术持乐观态度,抓住这个难得的发展契机。

总而言之,传播技术在媒介的发展中起着巨大的作用,我们决不能忽视它。但是我们也应该看到,技术在媒介的发展中并不是惟一起作用的力量,社会制度、经济发展水平、历史文化等都会对媒介产生影响。我们在努力创新传播技术并应用它的时候,也要注意与其他方面的

协调,使先进技术发挥出最大的能量,促使媒介不断向前发展。

参考文献:

[1] 张咏华着,《媒介分析:传播技术神话的解读》,版,复旦大学出版社

[2] 苏志武主编,《科技与传播现代传播文集》,版,北京广播学院出版社

[3] 李启、吴廷俊、关颖超主编,《信息时代的传播学》20版新华出版社

篇5：基于内容的检索技术在数字博物馆中的应的论文

作者:周明全谭金军税午阳

摘要：数字博物馆是信息化时代出现的`一种对文化遗产进行保护、开发和利用的新模式，随着大量的文物被发掘及数字化，使得数字文物的有效管理及快速使用成为当务之急。目前数字文物的高效、快速检索已成为困扰数字博物馆应用的难点问题之一。现有的基于关键词的检索技术存在很大的局限性，因此本文介绍基于内容的检索技术，包括基于内容的图像检索，基于内容的视频检索以及基于内容的三维模型检索，从而提高数字博物馆的可用性。

关键词：数字博物馆数字文物检索文物管理

基于Web Services的虚拟文物博物馆架构

【作者】鲍泓；刘宏哲；

【Author】 BAO Hong, LIU Hong-zhe (Information Technology Institute, Beijing Union University, Beijing 100101, China)

【机构】北京联合大学信息技术研究所；北京联合大学信息技术研究所北京100101；北京100101；

【摘要】分布于各处的数字博物馆异构特性使它们之间难以互通互联,这使数字博物馆的优越性难以充分发挥。Web Services将集成技术延伸到了web上,是目前集成异构平台的理想实现技术。基于本体(Ontology)的数据表示模型为更好的进行语义检索提供了基础。探讨和设计将以上技术用于构建网上虚拟文物博物馆,给出采用这种架构设计的系统的性能测试结果与比较评价。更多还原

【Abstract】 The heterogeneity nature of the distributed local digital museums prevents their connectivity, and limits their advantage. Web Services extended the integration technology to the web and is the current best technology for web based integration. Ontology based data model is the basis of semantic query. How to build a virtual antique museum using above technologies is discussed and designed. Finally, performance test result and evaluation is provided.更多还原

【关键词】 Web Services；虚拟文物博物馆；本体；应用系统集成；

【Key words】 Web Services； virtual antique museum； Ontology； application integration；

基于CIDOC CRM的虚拟博物馆语义网络架构

【作者】刘宏哲；鲍泓；余杰华；

【Author】 LIU Hong-zhe,BAO Hong,YU Jie-hua (Institute of Information Technology,Beijing Union University,Beijing 100101,China)

【机构】北京联合大学信息技术研究所；北京联合大学信息技术研究所北京100101；北京100101；

【摘要】在语义网络架构下,以基于本体的概念参考模型CIDOC CRM作为数据描述的基础,用W eb Services技术建立基于语义的网上虚拟文物博物馆分布式系统的相关机制。更多还原

【Abstract】 The most important purpose of digital museum is antique information sharing and processing,but the distributed and heterogeneity nature of the local digital museum prevent the goal from achieving.How to solve the problem using semantic Web architecture with Ontology-based conceptual reference model CIDOC CRM and Web Services technology is explored.更多还原

【关键词】语义网络； CIDOC CRM； Web Services；本体；虚拟博物馆；

【Key words】 Semantic Web； CIDOC CRM； Web Services； Ontology； Virtual Museum；

篇6：浅谈桩基低应变动测技术在公路工程中的应用论文

浅谈桩基低应变动测技术在公路工程中的应用论文

摘要：简要介绍低应变桩基检测中的技巧，对缺陷桩的判断以及对判断标准的建议

关键词：桩基低应变；动测；激振力；应变波；反射波；缺陷桩

前言

混凝土钻孔灌注桩是桥梁基础工程常用的形式之一，桩能将桥梁上部结构的荷载传递到深层稳定的土层上去，从而大大减少基础沉降和不均匀沉降。多年工程实践证明，钻孔灌注桩是极为有效、安全可靠的基础形式之一。但由于钻孔灌注桩是在地下或水下成孔、灌注混凝土，加之成孔方法各异、地质条件的变化、混凝土浇注时间长短不等各因素影响，钻孔灌注桩极易出现缺陷。常见的缺陷有缩径、扩径、短桩、断桩（夹泥）、浇注的混凝土离析及桩顶部分混凝土密实性差等；嵌岩桩主要是由于清孔不彻底，孔底沉淀厚度超标，降低桩基承载力。我们检测的钻孔灌注桩全部为摩擦桩，也存在不同程度的孔底沉淀回淤问题，影响桩基承载力。虽然钻孔灌注桩的施工工艺不断改进，但钻孔灌注桩事故率仍达2%左右，为避免给工程留下隐患，高速公路桩基要求100%进行检测。

采用静载试验方法对桩基进行检测受力条件比较接近实际，直观也易于被人们接受，但试验时间长，设备苯重，试验费用高，已不能满足对大量桩基进行检测的需要。特别是一些大直径长桩，由于受试验场地限制和承载力大而无法进行静载试验，就是进行了静载试验，也因怕影响桩基使用效果，加载时不可能达到极限荷载，工程桩的性能只能进行估计，且该法易使工程桩受损伤，而采用快速、简便、价廉的低应变检测方法可以满足施工现场大量检测桩的需求。近年来我们使用荷兰IFCO公司生产的IT-SYSTEM型低应变测桩仪在高速公路上进行了大量桩基检测工作，下面仅就检测中遇到的问题谈些粗浅看法。

桩基检测技巧

桩基动测技术在我国已是普遍用于对工程实体桩基的施工质量进行评判的成熟技术。采用动测技术进行桩基检测对桩没有任何破坏，故又称为桩基无破损检测技术。我们于1995年8月购买一台荷兰IFCO公司生产的IT-SYSTEM型低应变测桩仪，并聘请了有丰富测桩经验的技术人员组成检测部，开始承接桩基检测任务，分别于和取得了河北省技术监督局和河北省建设委员会颁发的计量认证合格证书和资质认证合格证书。几年来，我们分别在宣大高速公路、京秦高速公路、110国道等工程中共5000余棵桩进行施工质量检测，积累了一些宝贵的检测经验。

IT-SYSTEM型桩基检测仪发射的反射波可以检验桩身混凝土的完整性，推判桩基的缺陷类型和在桩身中的位置，对桩长进行校核，对桩身混凝土的强度等级进行估判。

IT-SYSTEM型桩基检测仪是由测桩仪（包括计算机处理系统和数据采集器）、接收传感器（亦称检波器）和力锤组成。反射波法是通过对桩顶施加竖向激振力，产生的弹性变形波沿桩身向下传播，在桩底、断桩或严重离析等部位存在明显阻抗界面及桩身缩径、扩径部位产生反射波。经过检测仪器接收、放大和数据处理，识别来自桩身不同部位的反射波信号，以此推判桩基完整性。检测到的应力波曲线为速度-时间关系曲线。时间、波速、桩长之间的关系，由下式表示：△tb＝2L／Vp△tb―直达波与反射波时差；

L―桩长；

Vp―应力波在桩身中的波速Vp＝√（E／）

E―混凝土杨氏弹性模量―混凝土密度当桩身存在缺陷或断桩时，各界面反射波曲线变得复杂，认真分析波形并选出可靠的缺陷反射时间△tb，从而得到缺陷部位距桩顶的距离：L′＝Vpm△tb／2 Vpm─同一工地内多根己测合格桩桩身纵波速度的平均值；

L′─缺陷部位距桩顶的距离。

在桩基检测前，首先，应收集有关桩基的一些设计施工资料，如工程地质资料、桩基设计图、施工原始记录（钻孔记录、混凝土浇注记录等）和桩位布置图；其次，检测前应对所需进行检测的单桩做好测前处理，施工单位一定要将桩头泥浆及夹带泥浆的混凝土凿除干净；第三，检查仪器设备是否正常。需要进行检测的桩头半径1／3以内至少需要两个干净且坚实的混凝土平面，其中一个用于检测时粘贴传感器，另一个用于锤击。传感器用黄油或橡胶泥粘牢。锤击位置要尽可能靠近桩头中心部位，并与传感器不要离的太远，锤击处应与传感器粘贴处等高。锤击力方向应平行桩基轴心线。

锤击能量大小对桩基检测是非常重要的，对较长、直径较大的桩，由于桩土相互作用及桩混凝土的弹性影响，能量衰减很快，锤击能量较小时，应力波传播距离较近，桩身深部即使有缺陷，也难以发现反映桩身缺陷的反射波，因此应视桩长区别施力，长桩、大直径的.桩锤击力应大于较短桩和小直径的桩。施力大小的由试验确定。

桩基完整性检测精确程度主要是检测仪器能接收到清晰的锤击反射波信号，以便为准确分析提供可靠数据。反射波信号的精确程度首先取决于检测仪器，主要有接收传感器量程范围和动态范围以及灵敏度；传感器的阻尼性良好程度；传感器的频率响应范围，一般应在几十至2khz之间；检测仪器要有足够的滤波放大能力；数据后处理手段先进。清晰反射波信号我们是通过反复多次对被检测桩头进行锤击，细心采集重复性好，桩底的反射波信号清晰，存储后进行分析，以便得出正确判断。

桩基检测应在混凝土强度达到80%以上，或灌注桩混凝土龄期达7天以上。施工单位为了要进行下道工序施工的需要，往往要求检测单位提早进行检测，这必然给桩基完整性的判断增加难度。如遇到这种情况，需要采集更多一些反射波信号，从中找出能正确判断该棵桩基完整性的波形信号。

2、缺陷桩的判断

钻孔灌注桩存在的缺陷按其性质可分为两类，一类是外部形状较完整，混凝土的密度及反射波发生变化，即混凝土的弹性模量发生变化；另一类是桩身混凝土较均匀，桩身断面发生变化。在桩基检测中按桩基缺陷程度一般分为四类：一类桩桩身结构完整，桩径均匀，混凝土密实，反射波波形规整，上下幅值对称，符合自由振动指数衰减规律。频谱曲线规则，主峰突出明显，频峰幅值是按一定规律衰减；二类桩桩身基本完整，桩径略有变化（轻度缩径），反射波波形欠规整，上下幅值基本对称，近于自由振动衰减规律。频谱曲线基本规则，主峰较突出而明显，频峰幅值衰减虽有变化，但其他频峰与主峰幅值相比较小；三类桩桩身完整性差，桩身局部断裂，严重缩径或混凝土严重离析，反射波波形不规整，上下幅值不对称，波形曲线不按自由振动衰减。频谱曲线出现双峰或多峰形，频峰幅值不按规律衰减，主峰之后频峰偏高，其峰值比大于0.65以上；四类桩桩身完整性极差，判断为短桩、断桩，反射波波形极不规整，上下幅值极不对称，波形紊乱，不符合自由振动衰减规律，频谱曲线出现双峰或多峰。频谱曲线主峰不突出，其他频峰不按规律衰减，而峰值有时与主峰相近，有时高于主峰。

篇7：简述非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应教育论文

简述非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应教育论文

论文关键词：教育技术；非正式学习；显性知识；隐性知识

论文摘要：主要探讨非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应用，以网络环境下基于问题的学习这种方式来实现，并提出非正式学习的实施模式以及非正式学习实施与促进的几点意见。

信息化的教育现状对教师的专业能力提出新的、更高的要求，除了要掌握坚实的专业知识，还有更多专业技能。教师的教育技术能力就是其中最具有代表性的一种，包含大量显性知识和隐性知识，比如广博的教育学知识、娴熟的教学技能、教师的自我反思和自我学习能力等。提高教师教育技术能力，已成为时代对教师提出的基本要求。

中小学教师教育技术培训的最终目的就是为了提高教师的教育技术能力。教师教育技术能力的提高是一个持续不断、逐渐深化的过程，是一个发展的概念。所以，培训只是为教师提供一个引子，要想真正达到最终目标，培训之后的后续工作才是中小学教师教育技术培训的重点内容。在这种情况下，与正规的学校教育或持续教育相对应的一种非正式学习(InformalLearning)在其中扮演了非常重要的角色。本文主要讨论的就是网络环境下基于问题的学习(WPBL)在这种非正式学习中的应用。

1非正式学习

著名的教育学家杜威曾提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育理念，也就是说，个人接受教育的过程就是他在社会生活逐渐习得的。这与非正式学习的思想如出一辙。所谓非正式学习是相对于正规学校教育或继续教育而言的，是指在非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，如打球、读书、聚会等。研究表明，非正式学习广泛地存在着，笔者认为这种获取知识的途径是一种非教学性质的社会交往，它满足了大部分学习需要，达到个体在工作中学习需要的70％左右。

2非正式学习的实现模式——WPBL

非正式学习的`实现形式是多样化的，不同的实现形式具有不同的优势和特点，这里的WPBL应属于一种网络学习形式。下面在传统的PBL实现模式的基础之上，探讨一下如何将这种网络环境下的基于问题的学习方式应用于一种非正式学习当中去。

2．1创设问题情境在基于问题的学习中，问题情境是学习得以顺利进行的关键性因素，所以，在问题情境创设的过程中有2个重要的指标：1)问题应当难度适中，不能太难，也不能太容易；2)问题应当基于真实的情境，即都是复杂的、结构不良的。

2．2组织学习小组在基于问题的学习中，要解决好一个创设好的问题通常需要学习者之间的相互合作，小组学习是PBL主要的学习形式。分组有2种途径，一种是依据学习者的学习风格、认知水平进行分组，一种依据学习者的兴趣、爱好进行分组。本文涉及的分组应该属于后者。在小组学习中小组成员的个数影响小组学习的学习效果，通常情况下小组成员最好在5～7名之间。在确定分组之后，要选取1名小组长，以便后面的学习能够顺利进行。

2．3小组学习小组学习过程中，首先小组成员要在小组长的领导下对问题情境进行讨论，找到问题中隐含的信息、概念以及解决问题的初步计划和假设，确定小组的学习目标和每个成员自己的学习目标。其次，小组成员按照自己的计划进行自主学习。在这一阶段的学习中，小组成员可以随时将自己的学习进度、遇到的问题发布到平台上，供其他小组成员借鉴和学习。

2．4组内汇报及讨论在小组学习过程中，小组内部需要及时总结，定期讨论。总结讨论的目的有2个：1)为了相互之问进行信息的分析和评价，获取有价值的信息，剔除虚假无用的信息，提高学习效率；2)通过讨论，重新审视自己的学习思路，以便及时作出调整。这一过程中，小组成员可以调整、修改、细化学习目标，安排下一步学习计划，直到最终完成学习目标。

2．5总结评价这是PBL模式的最后一个阶段，整个学习过程进行到此处，问题已经基本得到解决，每个学习者不仅仅得到问题的答案，更重要的是提高了自己发现问题、解决问题的能力。通过最后的总结与评价，对自己的学习行为进行反思，激发和支持学习者的高水平思维。

3非正式学习的实施与促进

传统意义上，WPBL是以学习者为中心、教师为主导的学习。当WPBL作为非正式学习的一种实现模式，它就具备了更多非正式学习的特点：1)自发自愿的个性化学习，没有学习场所、学习内容、学习时间的限制；2)有时可以有明确的学习目标，有时则纯属偶然事件；3)探究的氛围，自我发展的需求，对话交流，知识共享，反馈，问题解决，这些都是非正式学习得以实现的重要条件。

根据上述特点，为了确保WPBL的实施和提高学习效率，对教育技术培训的组织者提出2点建议。

1)加强组织引导力度。虽然非正式学习是自发性的、灵活的学习方式，但必要的组织引导是不可或缺的。

2)为WPBL的实施提供支持服务系统。在远程教育中，学习支持服务系统可以为远程学习提供有力的支撑，在教育技术能力培养过程中完全可以借鉴。为教师教育技术能力培养提供有效的支持服务系统，是学习能够顺利进行的重要保障。

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