描写成功的论文（整理11篇）由网友“狼蛮果子”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的描写成功的论文，希望能够帮助到大家。
篇1：描写成功的论文
“自信”是人们做好一切事情的基础。“自信”是学生学好数学最基本的心理条件，我把帮助孩子树立学好数学的自信心，作为教好数学的首要任务。
通常，在小学各学科中，部分孩子往往惧怕学习数学，因此，教师在教学中首先引导他们对学好数学充满自信，相信“我能行”。
我们必须承认：孩子之间是有差异的，事实上不是所有的孩子都能学好数学。有的学生再信心十足，最终也成不了数学尖子。教师一定要客观地对待这种差异，对学生不能用同一把尺子评价，更不能横向比较，必须看到不同的孩子有不同的起点，每个学生只要在自己原由的基础上有进步，就应该给予肯定，就应该承认他是能行的。有的学生经过一番努力，才得了60分，我却象对有些学生得了100分一样为他感到高兴，给予表扬。教师只要用发展的眼光看学生，才能看到孩子们在学习数学中的点滴进步，才能真正鼓励孩子们都能说：“我能行”!
培养孩子学习数学的自信心，主要是在学习活动中，通过对学生的具体帮助过程，让孩子在体验中逐渐形成的。在教学的过程中，我是这样做的：
第一， 在课堂上对“学困生”给予特别的关注。
对这部分学生，仅仅靠口头鼓励，帮助他树立自信心是不够的。由于他们的基础太差，上课时，再降低知识的起点，他们也如同听“天书”一般!而实际上，教师在上课时也不可能为这一部分学生过多地降低全班授课的知识起点。因此，在课堂上，我经常有意无意把比较简单的问题留给他们回答，使他们觉得还有能听懂的，从而增强求知欲望。反馈练习时，我常常时出两种题，要求大部分的学生做完所有的题目，而“学困生”只要做一组就可以了。这样对不同的学生，要求的标准就不一样，使“学困生”能接受并且基本上能跟上班的节奏。在我巡视学生做题时，主要是关注“学困生”，并及时给予辅导，帮助解决做题过程中遇到的困难，使他们一节课下来有所收获，长此以往，他们也就树立起了“我也可以学好数学”的自信心。
第二， 课后用爱心给孩子补课
作为一名数学教师，教学水平再高，面对情况各异的学生，课上是很难做到：既让优等生“吃饱”，又让“学困生”消化得好的。因此，对“学困生”必须予以补课。补课是课堂教学的延续，补课是教师的职责，补课是教师对学生爱心的奉献!当然这个补课绝不是不加分析地留一大片了。而是基于是学生的基础不好还是贪玩，或者是行为习惯不好进行“对症下药”了。
第三， 不吝惜表扬
小学数学教师，一般是教两个班的数学，面对一百多名学生，每堂课都表扬到每一位孩子是不现实的，也是不可能的，所以，我充分利用回家作业本，与学生进行“书面私聊”：“最近你的数学成绩进步很大哦，真不错”;“昨天你上课回答的问题非常完整，继续发扬!”;“这次小考你进步很快哦，加油!”……就这样小小的评语在师生的心灵间架起了爱的桥梁。
为师者，不要吝惜表扬，根据不同的孩子及时地把自己的“情”和“爱”传递到孩子们的心中去吧，让孩子们在老师的关爱中，点燃进步的火花，增强必胜的信心!使孩子在自信和成功的体验中学习数学。
篇2：描写成功的论文
很多网友提出遇到的面试心理问题。提到最多的可能就是害怕的问题。有此产生的紧张、健忘和语无伦次严重影响了面试者的面试表现和成绩。
我不是心理学专业的，只能在这里和大家分享一下我的经验。也非常希望网友们参与讨论。
一、先是面试官的心理
知道面试官的心理对于面试应对非常的重要。所谓“知己知彼，百战不殆。”
1、重视对面试者的第一印象。
我见过面试官之间讨论一个面试者的穿着。好象几个面试官都觉得那个面试者的穿着有问题，所以面试草草收场。另一方面，如果在正常的情况下，我们会觉得几个面试官的讨论只是随意的聊天，但是我想如果那个面试者听到他们连说带笑的讨论，一定会下决心永远也不再按照那天面试的方式来打扮自己了。
我是想说，面试的时候，第一印象对于面试官来说是评价面试者比较重要的标准之一。如果面试者没有给面试官留下比较好的印象，面试效果会有折扣。
2、招聘人才模式化。
一个比较有经验的面试官，在决定录用某人后，会继续观察自己招聘来的人在企业未来的发展。目的是检验自己面试的效果。久而久之，面试官们在心里形成了某种标准的模式。他们通常会觉得，一个在某个部门发展的比较好的人，应该是什么样子的。在招聘的时候这个人是如何表现自己的。所以在面试中会用几种标准来考验面试者。就是说，在他们的手里或者是心理，有个模子，装到模子里的材料(面试者)和模子(标准)差异如果很大，面试官可能就要举起“NO”的牌子了。
我是想说，面试官都不是投机者，不会期待面试者的另类表现.影响面试官判断的通常是他们的经验。
3、选择表现最优秀者。
面试(笔试已经淘汰了一部分人)到一定阶段，淘汰了没有留下好印象的和另类的面试者之后。剩下的面试者就进入了PK的阶段。能用简历直接胜出的情况我几乎没有看见过。在面试者进入到一定阶段之后简历的作用就可以忽略不计了，或者只能作为参考了。面试官要面试者在面试过程中把简历的内容表现出来，就是我们培训的时候常用的“呈现”方法。能透彻的分析自己的实力、充分的表达自己的愿望和能引起面试官强烈共鸣的面试者，就是表现最优秀者，就有更多机会被录用。
我是想说，不管你过去是什么?在这个时候你要表现出来，才更有更多的机会得到青睐。
4、不良心态。
我发现有一部分面试官有强烈的优越感，就好象他们是救世主。(没有得罪人吧?)就是在通知你面试的的电话里的语气都给人居高临下的感觉。面试的时候，面试者正说的起劲，却被不礼貌的打断，然后就是面试官喋喋不休的炫耀自己的成功经历或者公司待遇如何优厚等。还有另一种面试官，面试的时候显得爱答不理的。前日有网友反映居然有面试中睡着的面试官。最可怕的就是那些非常主观的面试官，似乎你不能和他谈新东西，好象你说的都是胡说八道，或者表现出谁也别想欺骗他的态度。
我想说的是，企业文化很好的公司，管理规范的公司也可能会存在这种面试官。这种“败类”的存在，影响着很多大好青年的前途和企业的人才发展战略。
面试官还有很多种心理，个人总结以上对面试成绩有主要影响的几种。不是非常的全面，非常希望得到网友们的补充。
二、面试者心理
1、追求完美
很多面试者在面试前都会进行大量的准备工作。想把所有的细节全部想到。想做到面试万无一失。在回答问题的过程中，希望所有问题的回答都能令面试官满意。不允许自己犯任何的错误和失误。我有个朋友因为客观的原因一直没有工作。等开始找工作的时候，为自己制作了非常详细的求职计划。计划包括了非常多的内容，比如：针对不同企业的着装方案，面试前一天的作息时间和饮食安排。到了有面试通知的前夜，反复检查自己需要携带的资料，认真准备第二天的早餐，反复向所有朋友们确认行车路线，反复检查面试用的服装和鞋袜，第二天，如果等车超过一定的时间就坚决打车，一定保证提前到达，到达后反复整理服装……前几次，面试没有结果。回家就大发脾气，反复向朋友求证问题回答能取得的效果，如果倒霉在去面试的途中不小心弄脏了衣服，甚至会马上跑到面试公司附近的商店去买新衣服换上…在那段时期，对于他的认真和细致朋友们都非常的感动和敬佩，都给他推荐工作。同时，朋友们也忍受着他几乎变态般的反复“折磨”。求职失败后朋友都替他难过，大家认为这样认真的一个人就应该找到好的工作才对。当然，“折磨”并没有因为找到工作后马上结束，面对新的工作和环境，他的认真劲又上了新台阶，几乎所有朋友一下班就会接到他的电话，询问新工作的问题……现在他工作稳定了，我们大家都跟着“幸福”起来了。再和他谈起往事，他也会哈哈大笑的自嘲。
我想说的是，大多数求职者在求职和面试的过程当中都会表现出追求完美的心态，因为工作对于我们来说确实是太重要了。
2、害怕
其实害怕或者说恐惧是大多数面试者面临的问题。记得有个心理学家说：“要想消除恐惧，第一步就是要知道自己到底害怕什么?”我有个朋友在早年的面试过程中，艰难而细致的体验过什么叫害怕面试。他在面试的时候，表现了极强的攻击性。后来，面试他的人对他说，那时侯他面试的过程中，目露凶光，象足了一只不容侵犯的豹子。其实是说象一个为了保卫尊严负隅顽抗的豹子还差不多。当他认识到他是害怕的时候，他就一直分析自己害怕的原因。后来他找到了，他是害怕失败，害怕的失败的原因是他害怕丢面子……就这样，他一直询问自己原因，直到他能正视自己的问题为止。害怕会派生出很多心理问题，比如追求完美、模仿盲从、急于表现、敏感多疑、自卑害羞、戒备掩饰等。触发的行为更是千奇百怪。个人认为还是面试问题当中对面试结果影响最大的一种心理。
我想说的是，害怕或者恐惧是人类最基本的心理，是非常正常的。但是由此产生的心理和行为影响着我们的面试结果。有充足的理由去害怕，因为工作对我们来说太重要了。
3、期望过高
很多人想通过找到工作或跳槽来改变对目前生活的不满状态。这就意味着面试被附加了更多的意义和目的。我前面提到了两次“因为工作对我们来说太重要了”。“重要”有的时候不是动力，反而形成了难以摆脱的压力。而且缓解这种压力的最直接办法就是“找到份工作”，工作就承担了我们目前最高的期望，尽管很多人会说：“只是想要一份工作，我的要求很高吗?”在面试的时候，我们的期望就表现无遗了。当面试官问我们：“你为什么要到我公司来应聘”，回答理由种种，其实不是在谈应聘的目的，是间接的确定面试者的期望。就这个层次上讲，我们不如更多的告诉对方自己真实的期望就是了。因为大部分回答里面的目的和意义都过于冠冕堂皇，以至于没有办法经的起推敲。
我想说的是，对于工作我们曾经或打算评估过我们的期望吗?是否正确的评估我们的期望，也影响着我们面试时候的表现和成绩。
4、是不良的心态吗?
面试官有可能是个还不如你的小男生或小女生，也可能是行业里赫赫有名的大老板。陌生的沟通、社会地位的差异、站位的对立或者难以应付的群体面试，都曾经让你或我没有正常的发挥出我们真实水平。我们的害怕、追求完美、模仿盲从、急于表现、敏感多疑、自卑害羞、自我戒备和赋予期望，让我们紧张、语无伦次、吹牛掩饰甚至胡说八道。是我们的错吗?我们都不是完人，只是因为我们要被人家面试，要被人家筛选，我们才出现了心理的问题。
其实，变态和不良心态之间的差别就是，前者的行为出口是唯一的，后者是可以通过多渠道和多技巧行为进行调整的。
三、心态调整的技巧和其他面试的一些技巧
1、面试中对于客观题(答案唯一，比如自我介绍)的内容做到举一反三、倒背如流
如果在自我介绍等方面的问题还出现问题的话，不但会引起对方的怀疑和反感还会影响后面的发挥。(这个问题讲过N次，在这里就不讨论了，呵呵。)
2、着装
前面说过着装的重要性。个人觉得还是穿的中庸一点比较好。男女职业装大同小异，商场里到处都是，男的穿深色一点，女的穿浅色一点就成。(有专门介绍的，而且涉及个人品位，也不多讨论了。)
3、表明自己的心理问题
减压的方法除了自己弄明白问题，向对方表明也是不错的方法。
在觉得过于紧张的时候可以对面试官说：“我非常想得到这个职位，所以有点紧张和激动，请您谅解(明白)，”尤其是觉得自己发挥不好的时候，给面试官这类暗示可以增加自己的分数。因为这句话的潜台词是，我本来可以发挥的更好。
提前对面试官讲述自己的心理，可以让对方在比较关键的问题上多做一点解释和多一份认真去理解你的回答。可能面试官会说：“别紧张，我再重复一遍问题(我解释一下我提出的问题)。”“你刚才的回答是不是…的意思?” 表明自己的心理问题是一种“示弱”的方法，中国人都还是比较有同情心的，对于弱者谁好意思“欺负”?同时，获得同情也是使面试官投入感情的办法，影响他们的判断。
4、把握节奏、娓娓道来
有节奏的讲述问题是教学心理学的重要部分。意义在于加强所要描述的问题能对受众发挥更好的作用和影响。语言节奏掌握的好，可以加强受众的体验和记忆，提高所施加的影响。语感要通过阅读和朗诵来加强，越多练习效果越好。
娓娓道来可以控制语速，赢得思考的时间。并可以增加亲和力，给面试官留下好印象。
5、讨论对方的问题
对于不良心态的面试官，要学习转移矛盾的方法。
如果他居高临下，认为你回答的问题不全面，那就请教他一下，让他说说标准答案或有深度的见解。
如果他表现厌倦，就关心一下他。问他是不是一天面试下来非常的劳累，并赞赏他的勤奋，对他的工作重要性表示强烈的理解和支持。先提他的神，再同他的情。
如果他不断的吹嘘自己和自己的公司，那就拿别的公司的情况来请教他，让他来类比。如果你不信服，就把问题提出来看他的回答。如果你信服，就表示非常想体会这种优越，表明对方如果能给个机会一定不会让他失望之类的话。就是先打压再捧场的方法。
如果是个刚愎自用的家伙，就问他现在社会上出现的新问题他有什么看法?然后幡然醒悟般的和他一起批判，然后不断的问问题，再一起批判。要让他感觉你还有很多问题要问他，可惜时间太有限了。
转移矛盾的方法就是为了应对这些心态不良的面试官，让不利的问题远离自己。在他们眼力，出来有还可以的人，其他的人都是笨蛋。
6、正常的调整
象面试之前深吸一口气之类的方法到处都有介绍，在这里也不讨论了。
7、思考时间的把握
答的慢要比答错风险小很多，所以不要急着回答问题。
可以再让对方重复一下问题以争取思考时间。
如果对方提出的问题范围太广，就用自己的方式再描述一遍给对方，如果对方说：“差不多就是这个意思”。然后你就按照自己的思路回答。如果对方说：“不是这个意思，意思应该是…”那实际上你就争取到了更多的思考时间，提高回答的质量。
以上方法还有一个好处就是“互动”，重复描述问题或者换种方式表达问题使对方参与了讨论，或更精确的确定了问题，会使对方与你的观点更贴近，提高你回答问题质量的同事，又多得了一点印象分。
8、看着对方的眼睛
方法很多，到处都有介绍，这里暂时不讨论。
9、多参加无关的面试
面试的大多数的心理问题来自于经验太少。所以，要多参加各种面试。包括与自己职位无关的面试。
其实，很多企业就是你不想去也不要紧。很多企业虽然不是很理想，但是面试程序和问题大同小异，可以锻炼自己，多发现自己的问题，总结和提高自己。不过要注意一点，大面积的面试可能会碰到很多骗人的公司，所以一定掌握一个原则，就是身上不带钱或就是声明身上没有钱。
我有个朋友，很早的时候非常喜欢面试。甚至跑到人家那里去和人家吵架。争论问题一点都不给人家面子。但是通过每次争论他不断的确定面试官各种问题的目的和考核的内涵，最终成为“面霸”，呵呵。
10、自我暗示
自我暗示非常的重要，不断的告诉自己我不会失败。
这个问题很多成功学教材上都有，这里不讨论了。
篇3：走向成功论文
2.双向选择原则
在招聘时，当求职者表现出犹豫或者表情怪异时，都是表明内心真实的意愿是对这份工作不满意的，在招聘时，对这类人虽然我们很想招他(她)进来，但是由于他(她)内心反映出的三心二意的信息，我们就不能录用他(她)，因为这类人一旦招进来，非但不能一心一意的工作，而且缺乏积极性。他们不断地会去别的公司应聘，一旦成功，随时会跳槽。
还有一种求职者出于某种动机，而非对本公司本职业感兴趣，也要在早期就诊断出来。
3.公平公正原则
主观上的公平公正是很难做到的，所以要通过客观上的一些岗位说明书、事先制定的录用基准来确保在招聘中做到相对公平公正。
我们的招聘人员必须认真，一贯地按岗位说明书与录用基准去衡量应聘者。
4.确保质量原则
有关招聘来的人的素质、素养以及团队协作精神，很难直观地进行判断。我们可以运用一些心理测试题，情景面试等方法去了解他们，也可以通过半小时左右的交谈，事先设计好要问的问题，旁敲侧击地引出一些他(她)的真实内心的想法和看法。
5.准确的原则
招聘过程中很难把握应聘者是否说假话，往往在招聘过程中，应聘者会夸大自己的能力，或回答弱点时避重就轻。当遇到这种情况时，一定要让对方描述一下，他(她)在从事相关工作时，具体的处理细节及操作过程。同时，对他(她)的升职背景、关键事件发生的来龙去脉、离职的原因都要了解清楚，通过这些问话，相信对应聘者进行一次预测的准确性会大幅提高。
6.认同的原则
工资收入是招聘过程中最敏感的部分，由于在工资方面达不成共识，致使招聘工作流产的情况很多。对于不能达成共识的人员，即使招聘进来，也不能发挥其积极性，因此，只有达成共识，对招聘单位的工资收入认同的应聘者，才是合适的人选。
招聘人员要避免轻易许诺应聘者加薪的条件，因为一旦被录用，新员工对加薪的期望很高，但却迟迟得不到加薪，这种许诺必然是日后矛盾的导火线。
再次，在招聘的过程中，还有很多应注意的方面，才能促成成功招聘。
1.在人力需求诊断阶段
人力需求诊断必须从企业目前的状况及今后一段时间的发展状况着手。
比如说，有一个企业即将转型——从生产经营型企业向物业管理、咨询公司转型，但由于一个从事物流账面管理的员工离职，导致要补缺，需要招聘。在招聘的过程中，正好有一个曾经担任过某公司物流主管一职的女性，前来应聘。起初，负责招聘的主管很开心，心想：这样一个人才，将来转型之后还可以做物业经理或行政主管。但是，过了一段时间，这个物流主管发现了他们的意图，发觉自己未必能胜任这种角色，像物流经理及带物业的行政主管
还是男性比较适合。而那个公司的经理也发现从公司需求的角度去考虑，这个物流主管的确很难发展成一个物业经理或管着一帮子物业经理的行政主管。在这样一个招聘中，双方都浪费了时间和精力，最终三个月试用期到了，以物流主管主动离开公司而告终。
从上面的例子里，不难看出，人员的配置情况也是要遵循一定宗旨的。
最主要的宗旨首先是：人员得是有用的。“人员有用”并不是针对他(她)的才能，而是指对公司来说，这样一个人对公司来说是否真的有用。
再看一个例子。
有一个公司正面临精简人员，在同一个部门里有两个年纪相仿的年轻人A和B。A,是北方人，本位主义思想很浓，但人缘很好，与本部门及其他部门的人不曾有过矛盾。但由于他一直以来不愿帮助身边的同事，所以只接触到自己管辖的一些工作，对其他的工作都不了解，也不擅长电脑操作。B，是上海人，擅长电脑操作，平时喜欢帮助别人修修东西，喜欢帮助别人提高业务，但是由于他个性古怪，其他部门的人都不喜欢他。摆在面前的问题是：在精简中，谁将留下?谁将离开?
部门的主管选择了B。
原因是：人员精简后，更需要一个能力强，乐于与别人一起工作的人，而本位主义思想在团队合作中是不恰当的。员工的思想是很难改变的，而员工的处事态度是可以通过沟通和指导改变的。因此，在主管找B谈心之后，毅然决定，留B去A!
对需求进行诊断时，还应考虑互补增值的宗旨。
当公司的业绩迟迟不上去,员工的行为习惯难以改变,我们是否考虑招一些业绩能力强的人,行为习惯好的人,树立标杆,提高员工的积极性。
从另一方面,人各有所长也各有所短,把一些能产生互补作用的人分配在一个小组或一个部门,形成整体优势,有利于实现组织目标的最优化.也就是通过团队成员的气质,性格,知识,性别,年龄等各因素之间的长处互相补充,从而扬长避短,使整个团队更强达到互补增值效应。
这一点在注重团队合作的企业和部门是提高业绩的最佳人员配置方式。
2.、在制定招聘计划阶段
制定的计划一定要考虑周全，对到岗人数及时间一定要事先搞清楚，对于招聘的渠道也要衡量一下，尽可能做到既高效又节约。
设计工作申请表时一定要符合公司实际的需求，使应聘者在填写时尽量节省时间，又能准确地反映他的个人申请信息。
对于实施面试人员的拟定，也该列入计划之中。
参与面试的人员，需具备一定的洞察力，应具有敏锐的反应能力。
事先准备一些面试时所提的问题注意问题的开放程度，避免提那些让应聘者直接回答是或不是的问题。
问题设计，例如：你对___________的看法怎么样?
你介绍一下你原先的工作?
这样的问题既能让应聘者有发言机会，也可以从中看出他们的语言表达能力及逻辑思维能力。
在制定招聘方式时特别注意内部招聘与外部招聘各有优缺点，各有局限。
当公司的人员配置人才库短缺时，在内部招聘之后，一定要记得补充后备人才。如果一味的矮个里挑高个，公司配置的人员素质会越来越差，所以，内部招聘与外部招聘得同时进行。
3招聘正式实施阶段
主要是在面试方面，把握好环境布置、不同的招聘对象所采取不同的面试方式、向不同岗位的不同应聘者提问的角度不同。
(1)环境布置：选择明亮、安静的会议室，营造宽松的气氛，让应聘者在心理上消除紧张和不安。应聘者的座位安排一般在对准窗户的一面，如有多个考官，则避免与面试者面对面。考官对面试者的眼神需要既不表现出太过热情，又不能表现出不尊重。
(2)岗位不同，采用的面试方式也不同。对于一些重要岗位，可以在面试的空间以外设置一些不易被应聘者发觉的场景——布置几个员工，设计一个场面外面试的方案。
如
A.在走道边放一个倒了的垃圾桶，看看面试者有没有意识去扶正。
B.在面试结束后，事先安排几个员工站在电梯旁，但不要按按钮，观察一下应聘者的反应能力，是盲从呢，还是马上发觉后去按按钮。
C.有些应聘者的掩饰能力较强，在面试之前做足了功课，很难看透他们的真实想法及具备的素质，则需要采取心理测试的方法。
采取心理测试时一定要规定时间，只有在不假思索时回答的问题才是最能反映真实的素质及潜质的。
但是心理测试不能作为唯一的评价依据，要结合其他方式，才能做出客观评价。
D.使用压力面试当应聘者的应聘岗位是中、高级的管理人才时，采取压力面试的方法是测试其是否能胜任的一个评判方法。
常用的压力面试有：
其一：对应聘者的提问一个接一个，并表示出不满意，不断提出要应聘者补充她的回答的要求，对她的回答中的不明确处穷追猛打，造成面试官对她的回答问题不满意的错觉，使他产生压力感，到最后面试官才表示出满意，然后结束面试。
其二：正与前面一种相反，采用不多的提问，也能达到施加压力的作用。
如：面试考官以三至四人为恰当，当面试时，先不开口，部分考官以严肃表情
观察应聘者，其余考官低头不语，造成气氛紧张，应聘者的心理压力马上会提升，接着由一个考官提问：“介绍一下你自己……”应聘者在介绍的过程中，低头的考官只作记录，不做发言，继续由一个考官提问：“为什么来应聘”这个提问回答的面很广，因为太广，应聘者会紧张，如果考官对应聘者的回答及表现满意则大家立即转变为正常的面试气氛，因为不及时转变气氛，会造成应聘者误会：认为考官不尊重人。这也是为什么压力面试只能用于中高层管理人员的原因。
(3)不同的应聘者针对不同的岗位，设计的提问角度不同。
根据事先制定的岗位说明书的应聘条件，再结合不同应聘者的工作经历，设计不同的问题及提问方式。这样更能从不同角度去了解应聘者的工作能力。
最后，成功的招聘不仅关注在是否成功录用到人，更要关注到员工的离职原因。
当员工欲提出离职，则先要进行面谈，对员工的离职原因加以了解，搜集信息，有利于今后的工作。当涉及某些纠纷的，则要先调查，再做决定。
曾经有一个企业，企业的招聘以内部晋升为主。内部晋升固然能节约成本，在技术衔接方面问题较少，但是人际关系会变得十分紧张。如果不小心提拔了一个工于心计，而漫于技术及管理的人，那他(她)手下的能人则人人自危。这个企业，正是提拔了这样一个人。她上任后不久，总是找理由去挑衅技术部门，阴不阴，阳不阳，虽然没有正面的冲突，但是技术部的好几个骨干都受到她的欺负，由于她本身技术不过硬，所以变着法去挑衅技术主管，以达到挤走她的目的，好长久地保住她的位置。(因为除了公司经理以外，其他部门的领导都了解她的能力与为人，挤走技术骨干，她的位置才长久。)第一个提出辞职的就是那个技术主管，但是当她提出之后，公司经理由于只听片面之词，不予重视，没有去了解她离职的
真正原因。不久，相继有好几个技术骨干辞职，奸人之计终于得逞，公司也将面临衰亡。
任何一个企业，没有过硬的技术支持，留不住技术人员，都会提早关闭。
所以，对于人员的录用方面，建议不必操之过急，在时间允许的范围内，“稍稍放慢脚步”，对应聘对象的情况再思考，再衡量，以便做出慎重的选择。
成功地录用到期望的员工，是一件令人欣慰的事情。让我们再以愉快的心情，对他们进行一次入职面谈。入职面谈可以让新员工更能接受企业文化，同时告诉他们一些主管对他们的期待之类的信息，帮助新员工尽快进入角色。
参考文献：(1)《人性的弱点全集》，中国发展出版社版。
(2)《挖掘我的沟通潜力》，上海交通大学出版社版。
走向成功论文篇3：从成功走向“成功”的论文
学生渴望成功，要给学生搭建通往成功的平台，让学生在成功中体验作文的乐趣，让学生从成功走向“成功”。
综合课上学到“毕业在即，如何为母校增光添彩”，我顺势引导学生，现在正值春季，可以带一些好种易活的花草来美化班级，为母校增色。
第二天是星期五。我正准备上语文课，班里的小调皮许天威凑到我耳边轻轻地说：“赵老师，我带来了一盆花。”“哦，真的?什么花?”我没想到小许会第一个为班级带来花，更让我惊喜的是他带来的是一盆非常漂亮的花――风信子。我当即把花名写在黑板上，兴奋地告诉大家：“过春节时我还想买一盆风信子来养，今天小许不但实现了我的愿望，而且让我们一起来分享它独特的美。老师为你喝彩，并要给你特别奖励!”我到办公室找来一叠明信片，全是竹海的美丽风光，让小许同学挑了他最喜欢的一张留作纪念。在大家赞扬和羡慕的眼神中，小许无比激动地回到了座位，那一天他一有空就欣赏那张明信片!我知道，以后会有更多的学生带来不同的花草，我期待着!
新的一周开始了。周一早读课我来到教室批改作业，顺便看看有没有同学带来花草。可是没有动静，我没吭声，心想：“等待花开。”第二节是语文课，我早早在讲台前作准备，忽然间一群学生捧着花草上来了!好家伙，他们一大早就把花草带来了，一直放在身边藏着。我让带花草的学生分别向大家介绍了花名、花的来历。在为他们喝彩的同时，我也奖励给他们每人一张印有竹海风光的明信片。教室里一下子就有了春的气息，雍容华贵的大理菊、秀气清丽的文竹、造型奇特的仙人掌、灿烂如霞的花叶菊……十多盆花在教室的角落里安家落户了。我心里暗喜，这是多好的作文素材呀!于是那天布置家庭作业时我说：“看看谁能用他的笔来描绘我们教室里的春天!”边说边用手指了指放满花草的教室一角。马上有学生应和道：“我知道了，每日简评可以写教室里的花。”我微笑着点头赞许。为了提高学生观察生活的能力，丰厚作文素材，锤炼学生的语言，我一直指导学生坚持写好“每日简评”。
周二，我上完早读课后就开始批阅孩子们写的每日简评，这种批阅可以说是我的一大享受。学生的每日简评中不乏写到教室里的花草的，有一些可圈可点的句子，但缺少精品，因为状物文还是比较难写好的。批到马宇焘写的每日简评时我眼睛一亮，浑身的细胞在瞬间活跃了起来，小马写得真好!他写的是那盆开得正旺的花叶菊，从花的形态、色泽到它的叶子，观察细致入微，描写生动传神，而且条理清晰。上语文课前，我让小马朗读给全班同学听。“在深绿色的叶丛中，花叶菊那小巧玲珑的花朵簇拥在一起。淡淡的紫色中渗透着淡淡的乳白色，在靠近花中央约2毫米处，颜色忽然变成了纯白色，整齐地形成一圈白色的‘句号’，煞是有趣，花中央就像是微缩版的向日葵。……”在小马朗读时，我端起花叶菊让学生观察，学生边听边看，悄然无痕地明白了写好状物文的一些方法。当小马乐颠颠地合上每日简评本时，教室里响起热烈的掌声。我抚摸着小马的头，笑着说：“我看到了一位了不起的作家，小马做得到，你们也做得到!我们教室里还有好多盆花，你们能一盆盆写过来吗?小马当擂主，谁来挑战，挑战擂主成功一律有奖!”话音刚落，徐文斌和彭轲就站了起来，小马选了徐文斌和他对决。我们的心里又一次充满了期待。
周三语文课前，文斌和小马站到了讲台前。挑战方文斌先读他写的仙人掌，听得出文斌读得很认真，对仙人掌作了仔细的观察。生动的描写，流畅的文笔，富有个性的语言，赢得了大家的喝彩!掌声刚歇，小马就读起了他写的仙人掌，“……只要有生根之处，再加上一丁点儿水，一些阳光，仙人掌就能‘活下来’，并茁壮成长。这一点同其他植物比起来，不是显得非常可贵吗?”这是小马写的结尾部分。掌声的热烈程度告诉大家，小马守擂成功仍然是擂主!文斌虽然挑战未成，但他的每日简评比以前有了新的突破。虽败犹荣呀!“还有谁要向小马挑战?你们一个接一个向小马挑战，看看小马能做几天擂主!”我边说边扫视了一下全班学生，发现孩子们闪亮的眼神中溢满了莫名的兴奋。
周四，我照例批阅孩子们的每日简评，意外地发现班里的蔡禹斐和杨立轩也写了风信子，他俩也在暗暗地和小马较劲儿啦!令人欣喜的是，他们也写得格外好。后来其他学生告诉我，昨天放学前，小蔡对风信子观察了好久，还作了详细的笔记呢!呵呵，孩子们是需要竞争的，需要这种友好的竞争。结果四个人都读了他们笔下的风信子，最后小马还是略胜一筹再次守擂成功，但其他三个同学也写出了水平，所有同学都获益匪浅。我被孩子们的这种热情感动着，下课后立即外出买了两袋小面包，奖给四个同学一人一个小面包，看着他们香香地吃着面包，其他同学眼里满是羡慕，羡慕的背后就是自己也要努力写好每日简评，努力提高写作水平!
周五，宗仪和小马双双站到了讲台前。宗仪把芦荟名字的由来、样子、作用，甚至种芦荟的花盆都写得生动细腻。小马，不愧是我班的常青藤，他笔下的常春花充满了生机，美丽的背后透着一种令人折服的品质。你听：“常春花终年不败，长年开花，这几乎是一个成功率近于0%的梦想。但常春花做到了，它创造了一个奇迹，一个伟大的奇迹，一个无法比拟的奇迹，一个用它坚韧的品格所创造的奇迹!”小马成功了，他写的常春花不但美丽充满生机，而且有了精神，他的文章已有了更深的内涵。连续一星期，小马天天是擂主。我奖励他一大块德芙巧克力。整整一周，我和孩子们一直在期待和兴奋中度过。
火车一旦发动，在铁轨上就会自行快速前进。为更多的孩子喜欢作文而欣喜，让我们的孩子品尝作文成功的喜悦，让他们从成功走向“成功”。
作者简介：江苏省宜兴市实验小学教导处副主任。
篇4：走向成功论文
摘要:成功的招聘工作对于一个企业来说，在各个阶段都具有决定性的意义，企业的起步、发展、巩固和衰败都会受到它的影响。体验了一些成功的招聘，也看到过很多失败的招聘，从中吸取了一些经验和教训，希望有一天那些刚踏入人力资源领域的朋友看到后有所领悟。
关键词：招聘 人员配置 压力面试
目录:1.成功的招聘对企业的发展及生存具有决定性的意义
2.如何使我们的招聘工作走向成功
2.1 首先要改变观念
2.2 要遵循招聘原则
2.3 招聘过程中着重注意点
2.4 关注员工离职原因
正文
成功的招聘对企业的发展及生存具有决定性的意义
在企业的初期阶段如果没有招到优秀的人才企业很难立足，适应市场需要，如果没有有潜力的员工，企业很难发展壮大;在企业的发展期，如果企业没有忠诚的员工，企业将面临人员大量流失，在人员大量流失的阶段，企业内部需要一些有潜力有能力的人员通过内部招聘方式以最快的速度适应新岗位，因此企业需要对内部的人才有一定的储备量;到了企业的稳定期，虽然招聘工作已经趋于稳定，人员也相对稳定。但是随着技术的革新，外部劳动力环境的影响及一些个人因素，人员的流动依然存在，而且此时招聘来的人有可能对企业的生存起到相当大的影响。比如：企业已相当成熟，有了相对稳定的客户源，但如果新招来的员工没有服务意识，就有可能得罪顾客，使企业遭受损失，甚至走向倒闭。 因而，成功的招聘对每个公司的每个阶段都是很重要的。
怎样使我们的招聘工作走向成功呢?
首先要改变观念
在我们这样一个人员的文化，技能越来越高的社会，成功招聘的观念一定要改变。要把每一个来应聘的人看作是人才，有些人我们不能录用他(她)并不是因为他(她)不是人才，而是我们目前并不需要，只是不符合我们要求，或他(她)目前暂时不能适应我们的工作环境。
其实每一个人如果放对了合适的岗位，都能发挥他的作用，并展现他(她)的优势。 例如有些人动手能力很强，但不善言辞，却能静下心来做事，那他(她)的工作准确率会相对比较高。
有些人相对性格比较直爽,不善于能言善辩，察言观色，但责任心比较强，这种人往往是忠诚的员工，能成为主管贴心的帮手。
总而言之，转变了对人，看人的观念，就能改变招聘实施者的态度，进而吸引各种合适的人来应聘，我们选择的余地就会很大。
其次，成功的招聘在遵循企业文化的前提下，一定要遵循现代人力资源管理范畴下的招聘原则。
1.效率优先原则
不管是何种招聘要求，何种招聘形式和方法，首先都得考虑降低成本。以尽可能低的招聘成本录用到最合适的优秀人才。
可以通过对应聘者所持的证书进行初步筛选，以达到高效率(但是对某些工作经验相对重要的岗位，不适合这种方法);或者利用内部晋升制度，即使在重要岗位的人离职后，也马上有储备人才顶替上来，顶替上来的人员一般只需稍加指点和培训就能胜任，这种晋升要避免裙带关系及其他与绩效、能力无关的因素。所以在平时的招聘过程中，还是要注重个人的潜力与品质的。学习的能力决定他的未来的能力，有了有潜力的后备军，有可能利用内部晋升去实现成功的招聘。
篇5：成功心理学论文
成功心理学论文篇3：
题目：成功对你来说意味着什么?(成功标准，成功的目标)你将如何提升自己的生理素质以利于你走向成功?
成功是每个人梦寐以求的事，我们经常会听到这样的话：“相信我，我一定会成功的”也许我们所渴望的是别人的赞许，是物质的回报，待归根结底我觉得成功意味着社会对其自我价值实现，并赋予了个人相应的酬谢，同时成功也是自己承认自己的价值，从而充满自信感，充实感，幸福感和满足感。
据最新版辞海定义，成功就是达成预期的目标，也就是说要成功首先得有目标，只有定了目标，我们才会朝着这个方向努力，并且完成它，从而走到成功的彼岸，说一个最近发生在我自己身上的事，前一段我参加了学院的辩论赛，起初我是很缺乏自信的，虽然思想上十分想尝试一下，但行动又像往常一样与思想作对，后来在朋友的极力劝说下我参加了此次辩论赛，赛前我还是经常问自己我能行吗，我会赢吗?我给自己设立的目标是打进复赛，并且日夜准备着辩题，因为我是代表专业参加比赛的，下意识的想法是我不能给专业丢脸，那么多的同学都在看着呢，后来我们赢了那场比赛顺利的进入了复赛，复赛我们所面临的对手是一个大二的强队，我的目标是只要输的不太惨就行，经过一系列的战斗我们进入了决赛，我的目标是打破纪录，一定要成为经济学院大一的奇迹，经过我和队友们的共同努力，我的目标又实现了，从这方面看我成功了，我得来了老师们的认可，同学们的赞许，并且增加了自信，这件事情完全解释了世上无难事，只怕有心人这个道理。在不同的阶段我们要设不同的目标，同时这个目标是切实可行的，而不是好高骛远的。
首先，我认为成功始源于自信，这要求我们要信心十足的设立目标，信心十足地为实现目标而努力，人就像一部汽车，而期望就像汽车的变速档，而心中的怀疑，自卑，愤恨，失败感等消极的想法就像汽车发动机里的锈斑和污垢，只有在清除这些污垢并挂上高速档时，人生这部汽车才能快速的奔向成功，而一个读自己期望很低并且自卑的人则好像一辆只有低速档的冒着黑烟的老爷车。遇到失败我们也不要抱怨更不能气馁，我很喜欢英国作家萨克雷的经典名言“生活是一面镜子，你对他笑，他就会对你笑，你对他哭，他也会对着你哭”。成功的到来也正如朋友曾经给我讲过的一副对联“说你行你就行，不行也行，说不行就不行，行也不行，横批是自我评价-你认为你行，你就能行，你认为你不行，那就真的不行。
其次，成功必须有一定的意志力，，意志是一种有意识的，自觉的控制，调节自己的行动克服困难，以至实现目的心理过程，它可以源于一个人深刻的认识和坚定的信念以及崇高的理想，也可以来源于一个人所经历的种种磨难，其实我是一个意志力比较差的人，缺乏自觉性，自制力，以前的我总是习惯于被人看着学习，因为这样可以使我消除杂念，我还很没耐性，一件事情做久了如果还不成功，我会选择放弃，自从上了成功心理学后我充分的认识到了我之前的错误是多么的致命，因此我要改变惰性心理，重新培养自己的自制力，和持久性，也就是俗话说的“韧劲儿”今天的事情今天就落实到位，绝对不能拖到明天，我们只有把握现在，才能掌握将来，因为将来的事谁也无法预测，今天应该做的事却没有做，会在思想上产生一种负债感，所以不要让明天还背着今天的债务，这样会成为一个恶性循环，从今天开始我要让我的大脑活跃起来，让我的思想轻松起来，让今后的每一天都过得既充实又踏实。
要学会微笑的面对每一天，机会总是会给有准备的人，智者是自己寻找机会，庸者是等着机会来，我们不要抱怨生活的不公平，其实命运对任何人来说都是公平的，机会对任何人都是平等的，不要当成功与你擦肩而过时而懊恼，不要当成功涌向别人的怀抱时而沮丧，这时你应该反省自己了，到底是自己那个地方出错了，如果我们已经付出了百分之九十九的努力，难道还怕我们找不到百分之一的机会吗?如果这样我们还能不成功吗?成功同时也要懂得付出，古人云：“一分耕耘一分汇报”对人对事都要懂得付出，与谦让，让一步不会吃亏的，人心都是肉长的，你对他好她不会不知道的，俗话说多个朋友多条路嘛，朋友是人生最宝贵的财富,也要以积极的心态面对生活。
人是社会的动物，人生活在社会之中，一方面可以从社会之中吸收营养，另一方面又可以通过社会来放大自己，把自己输出，要保持开放之心，积极地吸收营养，因为开放是成功的必要条件。我们同时也要激发自己的潜意识，潜意识的能量是巨大的，首先，潜意识通过个体需要的自觉理解，它能维持和保存身体的健康和生命的活力，第二，在危急时刻，它能促发突然的行动，并且发布至上的命令，使个体以一种绝对的确信，快速而准确的行动，第三，它能在心理领域发挥功能，潜意识的心理力量表现在诸如心灵感应，洞察等现象中，但是，当潜意识运用它的力量和能力来解决至关重要的问题，或帮助个体获得寻求渴望的东西时，潜意识也可被唤醒，以帮助意识在非常时刻发挥作用
我为自己设立的近期目标是考过雅思，从而为了我的长远目标服务，我的长远目标是大学毕业前去英国，读完硕士学位在国外工作一年后，回到上海工作，我会为了我的目标而努力奋斗，克服懒惰等不良行为，为了自己的目标而勇往直前，用一句老师常训练我们的话，“我一定可以的”。
篇6：如何理解成功论文
四、用层次分析法分析关键因素关系及重要度
1、影响因素，有向连接图(备注：A→B表示A影响B)
经过层次分析方法得出，决定企业成功的五个因素之间是密不可分的，而且可以看到高层管理者的企管经验、精打细算是决定企业成功的最根本原因。
五、建议
(1)经过分析得出管理经验是十分重要的，其实在高燃、刘弘身上都可以明显的看到这点，那作为没有经验的毕业生该如何下手呢?经验实在实践中获取的，所以我们必须实践，但是不是拿着自己的资金去实践，我们一定要站在一些高管的背后学习、实践，所以建议大学生不要出去就立马创业，我们要学会花费他人的金钱来学习，所以先以实践为主，等到自己具有一定的经验再去创业。除此之外就是作为管理者要有理财的能力，要合理的规划资金的应用，做到不浪费任何一分钱。
(2)在学校中会有一些名企管理者的讲座，倾听成功人士的讲解，虚心接受建议，避免一些不必要的损失，总结他人成功经验为自己所有。
(3)成功的企业必须要有成功的团队的支撑，在组合团队的时候一定要采取目标明确合理原则、互补原则、精简高效原则、动态开放原则。高燃的邓迪作为两个高管没有做到和谐、目标统一，也是他们失败的关键原因。
(4)慎重选择创业项目，在创业的时候选择一个正确的商机是是十分重要的，在选择商机的时候以社会难题为准，看看是否具有紧迫新、长久性、范围广、严峻性，审核创业商机，选择有发展前景、投入少收益高、竞争不激烈的非传统行业。
如何理解成功论文3:
随着高校的扩招，我国高等教育开始由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进，导致每年的大学毕业生越来越多。有资料显示：我国高等教育规模的持续扩大，导致每年进入就业市场的大学毕业生持续增加。我国高校毕业生为114万;为495万，是20毕业生的4.34倍;全国高校毕业生人数，又创历史新高，达到559万。大学生面对如此之大的就业压力，大学生在上学期间或毕业后选择了自己创业。当前大学生自主创业已经成为一个缓解社会就业压力的有效途径，成为社会发展的必然趋势。有关数据显示，大学生创业的比率也在逐年上升，创业成功的案例也在逐年增多，目前浙江省大学生创业成功率已达到4%。研究大学生创业成功的关键因素，寻找创业成功的规律，必将有助于帮助大学生提高创业的成功几率。下面，笔者将就大学生创业取得成功的关键因素进行一下简单剖析。
一、大学生创业成功的关键因素――自身因素
哲学上讲事物的发展变化是由内外因决定的，自身因素是大学生创业成功的关键因素。一方面由大学生自身知识学习水平决定的。大学生接受了大学教育，是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才，代表着最先进的文化，代表着年轻有活力。创业是一个复杂而又艰巨的过程，它对创业者的综合素质要求很高，尤其是要求创业者具有合理的知识结构。具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。大学生在校期间对这些知识进行了了解学习。同时，大学生自身还普遍存在对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物的特点，为大学生创业成功提供的智力保证。二是自身具备的创业素质。创业是一个艰苦又艰难的过程，需要具有自立、自强、进取、意志、创新等精神和素质。据调查，现今在校大学生中有70%以上的大学生有创业的准备，可见大学生在创业之初就做好了心理准备。三是自身具备的创业精神。创业知识、能力、素养很重要，但是创业意识和创业精神也是必不可少的。大学生是具有活力和生机的一个群体，他们具有创业的激情，创新的勇气和智慧。他们具有初生牛犊不怕虎的精神。他们不怕失败，渴望成功的强烈愿望。大学生自身已经基本具备这些要素。大学生自身所具有的知识、素养和精神是创业成功的内因，是创业成功的关键因素之一。
二、大学生创业成功的关键因素――学校因素
学校是培养人才的摇篮，从一定的角度来看也是大学生创业的基地，对大学创业成功起着非常重要的作用。为此，国内各高校也在创业教育、扶持政策等方面做了大量的工作。一是开展创业教育。我国高校的教育改革正在稳步推进，素质教育越来越重要，越来越被高校重视。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的具体体现，高校作为大学生走向社会的最后一站，有责任和义务为大学生创业顺利走向社会提供知识帮助。目前，许多高校都开设了创业方面的课程，并且聘请社会知名人士举办与创业有关的讲座。二是成立创业指导服务机构。现在大多数高校成立创业服务指导机构，建立专业的大学生创业辅导团队，进行创业策划、心理辅导等一条龙的全程服务和支持，最大限度地避免了因为大学生因为缺乏经验而导致创业失败的可能。三是提供政策鼓励支持。国内各个高校大多都在大学生创业方面给予大力支持，为大学生创业提供帮扶政策，免费提供场地等等。像中山大学通过举办创业大赛方式，为获胜者提供场地和资金支持。
三、大学生创业成功的关键因素――政府因素
大学生创业是社会发展的必然，更是我国政府所积极倡导的。为了缓解大学生就业压力，国家各级政府、各部门从上世纪九十年代开始不断出台优惠政策，支持和帮扶大学生创业。国家教委出台政策，在校大学生、研究生创业可以休学保留学籍。国务院发出通知，积极鼓励高校毕业生自主创业。大学毕业生从事个体经营，工商部门一年内免交登记类的各项行政事业性收费。国家人事行政部门出台政策，为创业大学生免费保管人事档案2年并提供免费发布招聘广告等服务。起税务部门为创业大学生提供3年每户每年8，000元为限额营业税、个人所得税的减免。在大学生创业过程中，政府在创业前的创业辅导、创业培训，创业中的税收、贷款等政策的支持，为大学生创业起到了减轻阻力，保驾护航的作用。政府因素成为大学生创业成功的关键因素之一。
四、大学生创业成功的关键因素――社会因素
大学生是社会的一个细胞，社会环境、社会氛围对大学生创业具有很大影响力。一是社会环境。我国传统的儒家文化教育思想认为大学毕业后找到一份安稳的工作才是“正道”，但是随着社会的变迁，目前这种文化已经转变，支持创业、尊重创业的社会环境已经形成。二是社会氛围。近年来，各类报纸、杂志不断有大学生创业故事、创业事迹见诸报端。各类媒体、社会舆论对大学生创业进行了大量的正面宣传报道，大学生创业的社会氛围有了。媒体宣传报道推动大学生创业的热潮，社会各界举办的创业大赛为优胜者提供资金等支持的同时，也有力地推动了大学生创业。
五、大学生创业成功的关键因素――资金因素
资金是企业的血液，大学生创业离不开资金，在资金方面政府、社会各界对大学生创业在资金政策和融资渠道上给予了很大的支持。一是资金政策。巧妇难为无米之炊，没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。有数据显示，在对有创业意向的大学生的一项调查中，有40%以上的大学生认为“资金是影响大学生创业的关键因素”。大学生没有或刚刚步入社会，自有资金极为有限。目前，全国各地各级政府为了支持和鼓励大学生创业在资金上实行了各种各样的优惠政策。例如，北京为大学生创业提供最高贷款金额50万元，且给予贴息。青岛为大学生创业提供最高贷款5万元。两人及以上团队创业的可提供贷款20万元，同时对于规定的项目提供全额贴息。二是资金渠道。当前，大学生创业获得资金的渠道越来越多，除了可以通过自筹资金、银行贷款外，还可通过政府扶持资金、创业基金、风险投资基金等多种方式达到融资的目的。融资渠道的不断增多解决了大学生创业初期资金困难，为大学生创业成功提供了可靠保证。
目前，我国大学生创业已经成为一种趋势，政府和社会各界都在积极推动，也涌现出了许多成功的案例。通过我们的认真分析总结后，我们不难看出大学生创业成功离不开政府、学校、社会和资金等方面的外部积极因素，但是大学生要想创业成功，自身因素，即内因是关键因素中的关键。内因在创业成功中起着决定性的作用，所以大学生要想创业成功，必须加强学习，认真学习行业知识、管理知识，了解工商、税务、银行与企业经营相关的业务知识。必须增强心理素质，提高自身的心理素质，增强应对挫折的能力。在内因的作用下，大学生还要学会利用外部因素像政府因素、资金因素、学校因素，将各种资源融合，达到最佳，为自己创业提供帮助。总之，大学生创业成功自身因素、社会因素、政府因素、学校因素、资金因素都是必不可少的。
篇7：论文如何理解成功
论文如何理解成功：
成功就是达成所设定的目标。成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉!总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的!而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西! “ 成大事者不拘小节”这句话想必是耳熟能详，妇孺皆知的名句了。正本清源，“不拘小节”一词出自《后汉书》，形容人豪爽洒脱，不斤斤计较，又解释为不拘泥生活琐事。小节，指非原则的琐事。拘，是拘泥的意思，即固执、不知变通。有很多的学者，专家，学生也就“成大事者是否要拘小节”做过无数次的辩论，反正看了很多，听了也很多。其最终结果不了了之，无疾而终。好了，如此说来，我们该拘小节，还是不该拘小节。 该拘不该拘我认为还是要挑对像。之前看多的N(用N形容也许有点俗气，用的人太多了，姑且用着吧)多“成大事者是否拘小节”的辩论塞，无论正方也好，方方也罢。其矛头直指“是否拘”。论据中有借古论今的，有引用名人秩事的，也不乏才华横益，口末四溅者。正方两方用尽混身解数。还是得不到一个所以然。说到这里各位看官可能有的人要扔臭鸡蛋过来了，完全跟上面一段相同。请各位先手下留情。其实这一段的中心词在这段第一句就已经说出来了。之前一些前辈关于“成大事者不拘小节”这句话的辩论中仅仅是局限在此话中的宾 语，并没有看清这句话的主语。本人现在要说的就是“成大事者”。 对“成大事者”这四个字要怎样理解，也正是我今天说要说的话，成大事者咋一看很多人都会说，我以后要干XXX事，我以后要成为XXX人。是什么原因导致我们有这种思想，究根到底还是跟我们的教育有关。记得上小学的时候，老师说我们的理想是以后成为科学家，以后成为医生、或是在某一领域上有所建树。这是一种悲哀，是一个时代的产物。这里不作深究，也不是我今天所要说的重点内容。 成就了大事的人，微软创始人“比尔该茨”，大家应该不会反对吧!以他目前的能力，随随便便砸个千百来万去做一个公益事业，他很乐意。事实上也经常在做，甚至已经有了遗嘱，以后要把多少多少钱捐献出去。对他来说，这个抛出去的钱，他可以不拘，我们没有拘的理由。为什么?不用明说了吧。我也逃不出论据这一怪圈：既然是论据有国外的，当然也就需要有国内的作一下衬托，国内著名的已姑慈善家“霍英东”大家也应该不陌生吧!他每次做的慈善事业都是大手笔。他也不去拘这个小节。拿出去了后对他不但无害，反而有利，也成就了他一世英名，何乐而不为了。 当然也有很多守财奴，即使有万贯家财是一毛不拔。说完不拘后，剩下来的该说说拘了，什么人要拘小节。很多通讯行业最前沿的一些维护工，劳务工，合
同工，每月就一千来把块的工资，上有老下有小，拖家带口生活拮据。你老大哥串门，一张口就说：“兄弟，拿两千块借大哥花花”。他拿得出来吗?即使拿得出来，他要不要考虑我今天吃了这顿，我没有怎么办。他可以不拘吗?不可以，他一定要拘小节，而且要天天拘小节。在开支上不拘就一定OVER。 最后总结了一下，我认为“成大事者不拘小节”这句话应该这样说更为合理“已成大事者不拘小节” 有个寓言故事就揭示了这样的道理：一个人偷拿了邻居家一根针被告官，法官在量刑时却定了与一位偷牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初就是从拿别人一根针开始的。”近年来，一些人因贪污受贿而落马，追根溯源，也大都是从吃别人一顿饭、收别人一些土特产开始的。总认为这些东西是人之常情，礼尚往来，但事实上有了第一次就会有第二次，积少成多，积小成大，继而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐败分子在反省时总是后悔当初不该轻易地吃了喝了收了，可惜悔之晚矣。 小节不慎贻误人生。有道是“千里之堤，溃于蚁穴”。古往今来，因小节导致失节的事并不鲜见。小节不拘，终累大德。在建立社会主义和谐社会的今天，小节问题并非小事，它不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的内在要求。因此，我们每一个人都要从日常小事着手，于细微处讲品格，莫让小节影响了构建和谐社会之大德 一个人干的事再牛，我也不想闻他三个月不洗的臭脚~! 首先，小节“不小”，应以发展的眼光看问题。任何事物都有一个从量变到质变的过程，小节问题同样具有潜移默化的作用，平时不拘小节，就有可能微恙成大疾，小问题演化成大问题。俗话说：“一着不慎，满盘皆输” ，“不虑于微，始成大患;不防于小，终亏大德” 。这不都 说明了小节不“小” 吗?!` 其次，拘小节更能成大事。因为成大事需要两方面的因素，即主观和客观因素。拘小节能更好地发挥主观因素，这样做有利于养成严谨和细致的作风，有利于全面地考虑问题，而这些素质则正是成大事者所必备的基本素质。纵观古今中外，各个领域，许多成大事者都是拘小节的。老子说：天下大事，必作于细;牛顿发现万有引力，正是因为他被树上的苹果砸中后没有忽视小节，这些都说明拘小节者更易成大事。Sjk 俗话说得好，“千里之堤，毁于蚁穴” ，“乾坤之大，鉴于微小” ，对于我们大学生来说，更应该在学习、生活中去拘小节，培养严谨、细致、全面考虑问题的作风，日后才更能成就一番伟大事业。
成事者必有众人帮助，如不拘小节，则难以服众。汉刘邦，为成大事，妇女无所幸，财物所取。今天，凡成功企业与成功者，无不看众人气。人气何来，自然要从小节来。比尔以前不分场所，一概休闲，如今每逢场面，必西装革履方显英雄本色。所以，我说要发展必重小节。 其实，世界上的人各方面素质差不大，关键是小节方面。有多少大意失荆州，又有多少一失足成千古训呀!真是后人哀之而不鉴之，我等后人复哀后人呀! 这拘小节说得是重细节，即大处着眼，小处着手。最好的案例，就是伟大的毛泽东的战争指导思想：战略上我们要藐视敌人，战术上要重视敌人。 第一句说出成大事者必须有坚定信念;第二句就说明了要从小处着手，仔细的分析问题，找出关键，最后解决它。 积极、富有创造力的人格，是多种素质的综合。一个人，如果具备良好的心理、健康、知识、经验、交往、行为、个性、口才等素质，他的为人处世没理由不成功。 天才是极少的，成功的人却不少。那是因为，成功的人知道怎样使自己具备各方面的良好素质，即使在某方面有缺陷，他们也知道用另一方面充分突出的素质来弥补缺陷带来的不足。 相关素质的匹配，是人们的人格相得益彰，丰富多彩，为成功打下良好的基础。 相关素质匹配十要则如下： 尽量适应环境，而不是让环境适应你; 避免决定性风险; 有基本的把握; 应该与自己的个性爱好相符; 优先考虑自己的长处; 参考社会需要; 培养良好的心理素质; 不能忽视服务的对象; 不能僵化看问题、处理问题; 如果可以，不妨做个小测验，以此来确定计划的可行性。 以上10条原则，关系到人格的体现及创造力的发挥，必须予以考虑。相关素质的匹配潜能是巨大的，它可能对几十年、几百年，乃至几千年的文化传统发
起挑战性的进攻。当然，斗争也好，让步也好，我们有必要在生存的路上做出最适合自己的选择。 我们需要冷静与勇敢，而不是冲动与鲁莽。素质构成人格，人格决定素质，二者辩证统一，不可或缺。我们要成功、要幸福，所面临的问题只有一个，即：培养素质发挥素质，转化素质，从而达到一种完善的人格，实现个人的梦想
成功就是达成所设定的目标。成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉!总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的!而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西! 小节不慎贻误人生。有道是“千里之堤，溃于蚁穴”。古往今来，因小节导致失节的事并不鲜见。小节不拘，终累大德。在建立社会主义和谐社会的今天，小节问题并非小事，它不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的内在要求。因此，我们每一个人都要从日常小事着手，于细微处讲品格，莫让小节影响了构建和谐社会之大德
大学生如何走向成功论文：
如何就业是大学生切实关心的大事.因此加强在大学生择业方面指导.帮助学生树立正确的就业观念是人们必须十分关注的问题。
由性格气质择业心理学家把人的性格分为几类.每一类性质上都有与之相适应的职业范围。敏感型这类人精神饱满，好动不好静，办事速决。适合于运动员、行政人员;情绪型：这类人感情用事，对新事物很有兴趣。适合干演员、导游等;思考型：这种人善于思考，逻辑思维发达.有较成熟的观点，生活、工作有规律，时间观念强：重视调查研究。适合干工程师、财务人员等;想象型：这种人想象力丰富。憧憬未来.喜欢思考问题。适合干艺术、作家科学、研究人员。人的气质分为以下几种：多血质：这些人工作能力强.容易适应新环境，适合行政管理、外事、公关等工作。多血质的人不适合做过细的工作，单调机械的工作也难胜任;胆汁质：这类人喜欢热闹、繁杂的工作环境，而对长时间集中精力的细致工作难胜任，适合做导游、推销员、节目主持人等;粘液质，这类人适合于当外科医生，法官、财务等工作：抑郁质.这类人可以较好地胜任胆汁质的人难以胜任的工作。比如.人事、机要秘书、档案等技术工作，抑郁质的人适合单独做困难较小，且容易出成绩的工作。生活中单纯属于哪一种气质的人并不多，大多数人的气质都具有”混合型”和“交叉型”的特点，相应的择业方向也具有“混合”与”交叉”的特点。
培养就业成功心理品质
第一、诚实守信。诚实是达到目的的最好通道，是获得对方好感和信任的秘诀。惟有真诚才能换取对方的热情与肯定。具有诚实守信品质的人格魅力会吸引用人单位的注意力。第二、自信与自制。这是现代职业最为看重的职业品质之一。第三变通性与适应力。
大学生就业常见的心理障碍及矫正
首先，对原有社会职业门类的思维影响大学生对职业的选择.存在思维定势。思维定势一般与人的阅历和经验有关。少数大学生在就业上存在着等、靠、要的心态，即依赖心理。最主要的原因是思想观念陈旧保守。表现为：“守株待兔”。有些毕业生不愿、甚至不敢站出来向用人单位推销自己，希望天上掉馅饼.寄希望于父母等等。
其次，对自我的条件评估不适当影响择业中的正确定位。～般表现在两个方面一是对自我就业的条件评价过高，因而对择业挑剔，另一种是对自我就业的条件评价过低，产生择业信心不足。自大心理的纠正方法就是有意识地参与社会生活.拉近自己与现实生活的距离.提高自己的自人评价能力和适应社会能力。后一种往往是一些学习成绩一般缺乏实际能力的学生.他们对自身的条件缺乏信心。往往采取被动的态度等用人单位来相中自己。要克服这种择业的自卑心理，关键是塑造自己坚强的性格。
再次，择业过程中的挫折心理。挫折心理是指学生在努力实现目标的过程中，受到阻碍而产生的紧张心理和情绪反映。在求职就业问题上.大学生产生挫折心理原因是：他们对职业性质、单位、地区等的意向和去向不能被社会、同学理解和接受而产生的一种怀才不遇的感觉。这是由于大学生自我评价、自我期望值和自我目标设置太高.而对现实估计不足造成的。在择业中要正确对待挫折，战胜挫折。具体方法是：面对现实调整自己的期望值和自己的需要、动机、目的、情绪等感情实行”冷处理”.用理智驾驭感情：采取自我暗示法、升华法等方法调适自己的心态。
第四，择业中的攀比心理。事事攀比的大学生往往在求职择业中缺乏主见.自信心不足.极易受他人干扰。他们把注意力过多地集中在别人的就业取向上。你进大城市.我要进经济特区.我要高出你才行。持这种心理的人，把自己逼上的独木桥，失败无疑。
第五.从业中的羞怯心理。这种心理直接影响到用人单位对他的取舍。这种人怯懦、麻木.甚至是自我贬损。战胜羞怯的方法是：转移中心法，即打破自己是周围人注意中心的错觉;多向交流法，即多跟人交流。正确估计法即多看自己长处。自律训练法.即随时暗示自己不害怕.不紧张。最后，要进一步健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，要加强大学生教育和创业实践，为其择业创造良好的条件。
心理学如何使我们更幸福更成功更健康?
一什么是心理学：
心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。 心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到 某些心理，人们对它并不陌生。 对人的心理的探讨与研究，自有人类文明史以来就已经开始了。中国古代哲学、医学、教育和文艺理论等许多著作中，有着丰富的心理学思想。但心理学成为一门 独立的科学还是19世纪的事。 今天，心理学已是具有100多个分支学科的庞大学科 体系了，诸如普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学……都是心理学庞大学科体系 中的成员，而且随着人类社会实践活动的发展，心理学的分支学科还会继续增加。
二当今大学生的我们学习心理学的意义：
①“有人的地方就有心理”，人的心理是有规律的，企业管理、思想政治教育、人员选拔、安全生产、人际关系等等都需要了解人的心理。学习心理学，有利于人们更好、更完善地了解这些问题， 处理这些问题。 ②有助于了解自己，加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要。 科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点， 正确而自觉去努力发展积极的品质，克服消极的品质。
③在工作、学习和生活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。例如，恋爱问题、婚姻问题、自卑问题、人际关系问题以及失眠、焦虑、忧郁等等，学了心理学， 能很好地进行自我分析和自我调节，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后导致心理疾病，甚至是精神病。
④学习心理学，能开阔人的视野。尤其是从事文学、哲学、美学、医学等学科的人们， 再学一些心理学知识，它能丰富人的思想和观点。
⑤实现自我价值。现代社会越发展，人的精神生活将越来越重要，心理问题会越来越多， 心理学亦将越来越重要。对一个心理学工作者来说，能把自己所学的一点心理学知识奉献于社会， 服务于人民，这是一件很有意义的事。
三学习心理学最重要的意义在于使我们的心理更健康。
而心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。所以学习心理学与一个人的成就、贡献、成才关系重大。学好心理学可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。2、学好心理学可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。3、学好心理学大学生取得事业成功的坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。4、学好心理学利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
四那么，心理学如何使我们更幸福更成功更健康?
第一，心理学可以培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
第二，心理学可以使我们养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。
第三，心理学可以加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
第四，心理学要求我们积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
第五，在学习心理学过程中我们可以求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有治疗功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因;引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会;增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。
正如同世界上没有两片完全相同的树叶，作为生命个体存在的每一位学生受既有教育情景、知识储备、家庭环境、社会生活阅历和体验等的影响，他们都是独特的、是独一无二的、是与众不同的。欲成事，必先成人。“尊重”这当是做人的第一要素，况且，大凡成人立事者，必先学会尊重，尊重亲师学友，尊重每一位合作伙伴，尊重自己的竞争对手，方能将对方纳入自己的观察视域，做到正视别人，知己知彼，方能行事有度。说到“责任”，我的初衷是在于作为成年人的每一个学生应该为自己的行为负责，也为自己做出的学习选择、就业选择和一切行动负责。同时也意味着让学生为自己的青春年华甚至生命负责。另外，我送给学生两个词：“规则”、“秩序”。同样，也饱含着尊重、责任的成分。为什么这么说呢?一方面我只不过是想提醒我的学生，无规矩不成方圆，秩序和自由都是相对的，没有无条件的自由，当然，也没有不着边的规则。另一方面我是想通过他们传递给那些没有到课的学生一个信号，引起他们的自问：如果是因为我说过上课不点名，而不到课的话，他们的缺勤似乎应该由我来负责;但如果是因为他们把我所给予他们的自由利用到无限，甚至于没有一点原则和秩序感的时候，那么，是否应该请规则来平衡呢?再者，这种尴尬似乎与我所预期的尊重和责任相距甚远。我不知道我的学生是否在用心体会我的良苦用心，我的初衷不是把大家都变成秩序和规则的奴隶，但是前提是我们必须尊重对方，同时为自己负责。
总之，使我们更幸福更成功更健康大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
篇8：关于成功的论文
很多教师都有一个共同的体会，在工作初期，无论是课堂教学工作，还是班主任工作，最怕出现的问题就是“震”不住学生。由于青年教师与学生的生理年龄及心理年龄比较接近，教育教学经验不足，学生很容易视青年教师为平辈，在管理制度和教学要求的执行上打折扣，甚至不把教师放在眼里。如何才能“震”住学生，这就涉及到了本文的核心问题——教育教学工作中教师影响力应该如何实施。
我们知道，所谓影响力是指一个人在与其他人交往中, 影响和改变他人心理和行为的能力。从管理学的角度来讲，管理者对被管理者的影响力主要由权力影响力和非权力影响力构成。作为教育教学工作的管理者，教师的影响力也包括这两个方面。权力影响力是一种强制性影响力，对成员的影响具有不可抵抗的强制性，上至国家法律，下到游戏规则，都是其表现形式。权力影响力是教师影响力的基础，是教师开展工作最直接最有力的武器，其优点是可操作性强，影响效果快速直接，但弊端是被管理者被动接受，其激励作用有限。非权力影响力是一种自然性影响力，它由教师的品格、能力、知识及情感构成。非权力影响力的优点是影响力深远持久，被管理者主动接受，激励作用强;但其弊端是操作形式无形，实施效果较慢。一个教师的非权力影响力越优秀，就越有威信，影响力也就越强而有力，它是教师影响力追求的高境界。
在实际工作中，教师应该如何运用影响力以达到管理目的。我认为，鉴于两种影响力的各自特点，教师在具体实施影响力时存在一个定式，或者说在教育教学的不同阶段，教师对两种影响力的运用是有侧重点的。具体讲，我认为在课堂或班级形成的初期，不应该过分依赖非权利影响力，而应把注意力集中在权力影响力的建立上;待课堂或班级成型以后，则应以非权力影响力的实施为重。简单说，这个过程就是先“法”制、后“人”制。“法”制可以帮助教师利用有形易操作的权力，在最短的时间里促使学生遵守行为规则，从而内化为自觉习惯，帮助教师迅速形成对班级的权力影响力;而“人”制的目的是在“法”制基础上形成积极稳定的教风或班风，让教师的非权力影响力潜移默化，其作用发挥的更加持久、有效。这个过程类似于企业管理中 “制度为先，企业文化为重”的思想。
为什么要强调这一实施顺序，因为青年教师本身都受到了良好的科学文化熏陶，其综合素质及修养都较高，他们中的大多数人追求民主与平等，加之年龄上的相近，因此在工作初期，往往容易依赖非权力影响力，通过朋友式的师生关系确立其在教育工作中的地位。他们没能意识到非权力影响力的实施更具技巧性，其实施效果与教师的教育教学经验直接相关。此外，由于非权力影响力实施缓慢，不能迅速发挥其效果，如果青年教师忽略了权力影响力的建立，没能在教育教学工作初期及时把握主导地位，必然导致后续工作的难度越来越大。因此，对于青年教师而言，了解并学会运用手中的权力影响力对教育教学工作的开局起着举足轻重的作用。
那么，教师手中究竟有哪些权力呢?我个人认为，教育者手中的基本权力至少应该包括评价、表奖和惩戒这三种。评价是教育权力的基础，表奖和惩戒则是其反馈，三者缺一不可。然而，一个不能不面对的现实是由于各方面的原因，对于教师而言，其手中教育学生的权力正在逐渐减少。特别是社会舆论的片面导向，教育者已经丧失了包括惩戒在内的很多教育手段，即使使用也总是小心翼翼。这让我们的教育在很大程度上显得软弱无力。因此，使用好我们手中有限的权力，使它发挥最大威力就显得尤为重要。在这里，我要将重点放在教师对学生的评价这项基本权力上。
前面提到过，评价是教师权力中的基础，对学生作出公正、客观、合理的评价，不仅是教师树立权威的基本途径，也是表奖和惩戒等其它权力实施的有力依据。然而遗憾的是，很多教师特别是青年教师，对这项权力的运用却很不得法。通常遇到的问题是教师想当然的认为学生对教师的评价不在乎，评价没有用。因而放弃了很多本应有的权力。事实上，学生对教师评价的重视程度是和教师自身对评价的重视程度是成正比的。教师越重视，学生也会相应重视起来。我认为要运用好评价这项教师基本权力，必须特别注意以下几点：
1.想方设法将学校赋予我们的权力内化为自身职务的权力，一定要在学校赋予的权力框架内，制定更为具体的权力实施细则，成为学校管理的直接执行者，千万不要成为学校管理的传话筒。要敢于管理，敢于评价，否则教师和班主任的权力永远也建立不起来。
2.评价体系的建立要合理、可行，要有激励作用。无论是课任还是班主任，在建立具体的评价办法时要综合考虑各方面因素，不给学生可钻的空子。同时，也要从人性化的角度考查制度的可行性，无法实施的制度不但不利于学生执行，更有损于制度制定者的权威。此外，制度的制定要贯穿激励原则，让学生有进取的机会和动力;如果在制度实施一段时间后，学生普遍反应平淡，甚至抵触，那很可能是制度本身缺乏有效的激励机制。
3.制度的执行应始终本着一视同仁的公正原则，切不可双重标准，甚至没有标准。此外，我认为在实施过程中，教师要想方设法维护制度的不可侵犯性，这比维护个人权威更为重要。要用制度来管理学生，而不是某个个人的权威，更不是恫吓。青年教师一定要注意，在实施权力影响力时一定要以尊重学生为前提，否则不但达不到管理目的，也会影响到教师今后非权力影响力的建立。
总之，权力影响力是教育教学活动正常进行的保证，应该科学、合理地发挥其在教育教学活动中的作用。在此基础上，我们赞成和提倡教师积极、自觉、充分和主动地利用非权力影响力。我想，正确认识教师的影响力，把握运用的时机和规则，将为青年教师规范化的管理课堂和班级打下坚实的基础，为教育教学工作创立良好的开端。
篇9：成功心理学论文
从我们每个人来到这个世界上开始，在长辈的教诲中，在朋友伴侣的分享中，每时每刻，我们都在感受和经历着这个世界上所存在的一切：历史、艺术、文学、科技、自然……世界是复杂的，世界是精彩的，世界也是进步的，而在这种不断进步的潮流之中，每个领域的精英都不断引领着该领域的不断前进。在这样一种优胜劣汰的竞争生存中，没有任何人想成为失败者，我们想要的，都是成功!每个人都想在自己所从事的领域中取得成功，希望用自己的成功来诠释生命的独特意义，渴望得到成功带来的财富、名誉。然而，成功不是凭空想象而成，成功不是异想天开，成功需要我们不断地奋斗付出，成功需要我们始终如一的坚持不懈。我认为，成功是一种态度，成功更是一种信念。成功是一种态度，态度决定一切，态度是一切的基础;对你所从事的事业没有端正认真的态度，成就也就无从谈起。成功更是一种信念，罗马不是一日建成的，在通往成功的道路上，在面对困难艰苦时，我们需要对成功抱有无比坚定执着的信念。美国著名成功学家罗伯特科利尔，在他的作品《成功是一种信念》中，从挖掘生命潜能的角度揭示了取得成功需要具备的品质。结合罗伯特科利尔的观点和我自己的看法，围绕我“成功是一种态度更是一种信念”的核心观点，我将阐述我对成功的看法。态度，人们生活中接触频繁，感受颇多的一种心理。众所周知，一个人对一件事愿不愿意真心投入时间和精力的基础，选择态度，并不是一件简单的事。态度，受到个人性格、心理以及环境的全方位影响。很多人，幻想成功，却由于自己的软弱无能而只能每天为最起码的衣食问题而困惑，很多人，渴望伟大，却在周围环境的影响下甘于做平凡的事，甘于过着无人问津的平凡生活。罗伯特科利尔说：“人生中大多数的失败者只是心理上失败的受害者。他们不相信自己能取得和别人一样的成功，这使他们丧失了自信所带来的活力和决心。”道路总是在有决心、有信念、有勇气之人的脚下。正是这种必胜的心理态度，对力量的认识，无所不能的信心成就了这世上伟大的一切。有了正确的态度，才能拥有更多，诸如坚定的决心，无谓的勇气，充实的信心，阔达的包容……有决心，才能使你在人生道路上斩钉截铁而不是优柔寡断;有勇气，才能使你迈出常人无法迈出的造就伟大的步伐;能包容，才能使你在面对所有邪恶与不
快时依旧保持最完美的自我。如果你没有这种态度，你就没有了取得成功所需要的一切。成功的第一步：认识自己。而要认识自己，则需要全面而深刻的认识自己的内心，认识自己的思想和精神状况;而首要的，便是认识自己的欲望——自己究竟想要什么。人们常说：实践出真知。但全世界的心理学家和科学家都同意这一点：思想决定一切。你的身体仅仅是思想用于各种实践目的的一台机器。人的头脑是三位一体的：意识，无意识和超意识。意识是基础，潜意识隐藏于表面之下，而超意识，则是一种力量。有了意识的作用，便能激发自己强烈的雄心，点燃心中的欲望之火;而欲望，则是实现目标的第一法则。罗伯特科利尔认为，人们在生活中往往对很多东西充满向往，但那并不全是欲望，欲望是一种很强烈的雄心，要认识自我，需要弄清楚自己的欲望究竟是什么，排除那些干扰你思维的微小向往，留下能推动你行动的欲望，将它烙印在你的脑海中，你便打开了机遇的大门。如果不明确，或许就会像心理实验中的驴子一样，虽然两边等距离的放着同样有诱惑力的干草垛，却死于饥饿，因为它决定不了自己最想要哪一堆。一个人的心态是其思想、信念、理想、感情和信心的产物。你一直在培养你的心态。它不仅决定了你的性格，还对你的外部世界产生影响，这不仅表现在你对他人的直接影响，还表现在能将与你主要的心理状态和谐一致的事物吸引过来。保持态度的关键在于对你所从事的事业的无限热爱，对工作有了热爱之情，便能是自己对工作有浓厚的兴趣，并可以激发斗志;最重要的是，对事业的热爱可以给自己带来许多快乐，并有助于提高工作效率，以达到事半功倍的效果。成功的第二个关键因素——信念，人生道路上必不可少的精神力量。信念，是树立坚定意志的前提，是将所有内心力量紧密结合的基础。和多人认为，取得成功的关键在于做事情本身，在他们看来，怎样处理事情的细节才真正决定一个人成功与否，然而，他们似乎忽略了一个人精神的作用，因为如果没有坚强的自制力和意志力，人就是一群失去首领的军队，正是靠着意志力和自制力，人才能建立起日常工作、休息的时间表。有这样一个故事：公元前4，一队希腊的雇佣军受雇于波斯王子小居鲁士以帮助他推翻阿塔泽克西兹一世。在到达波斯中心地带时，希腊先遣部队的高级将领应邀出席了一场盛大的晚宴，在晚宴上他们被被逼的杀害了。剩下的是一万名群龙无首的士兵，他们被困在
波斯帝国深处，被敌人所包围，被自己的盟友所背弃。波斯人要求他们无条件投降，但热爱自由的希腊人宁愿战死也不愿成为奴隶。阿塔泽克西兹一世只是轻蔑地笑着。希腊军队必须穿过1500英里的敌占区，征服广袤的沙漠，翻过高山才能回到祖国。没有了统帅，他们很快就会瓦解成一伙饥饿的流氓，会愿意在任何条件下屈服投降。阿塔泽克西兹一世认为根本没必要浪费他士兵的生命来攻击希腊人。但是国王在这么想的时候却没有考虑到希腊士兵高昂的士气和他们强大的意志力。这些因素和一个要回家的愿望使他们团结在一起，击退了小股军队的围攻，穿越了1500英里的荒野，经受住了饥饿和疾病的折磨。他们选出了自己的首领，其中就包括色诺芬，他后来在史诗中为后世记录下了他们所经历的艰难险阻以及希腊士兵们不屈的意志。这就是《长征记》。人生是一条漫长的道路，在这条道路上，不是每一步都可以轻松跨过，在很多时候，除了对事情本身的处理方法外，我们还必须有执着的信念。比如，制作一个项目，尝试了一种方法，但却失败了，原因在于方法不得当，需要深入研究才能找到正确途径，而如果在这个时候没有意志没有信念，那么很可能在找到正确方法前无奈选择放弃，结局也就是失败。艾尔伯特里维斯佩尔顿有七大成功秘诀：1有计划地去赢;2.发挥创想的力量;3.我要永远努力，力争成为比我自己更强大的人，我必须超越自己;4.做一个每分每秒都在努力的人，在通往成功的路上，不要浪费一分一秒;5.优越的秘诀是要建立起强大的意志;6.最大的成功属于那些敢于冒最大危险的人;7.认真对待每一件事。从他的秘诀不难看出，意志信念是多么重要。罗伯特科利尔认为，人可以分为三大类：1有着强有力意志的人(领导者);2.有所期望的人(他们是有意愿却对自己没有要求的人);3.屈从于命运的人。不难看出，第一种人是最接近成功的。他们在生活中展现的是独立的意志——是自我对抗外部力量的最集中的体现。有着坚强的意志的自我将可以役使你的身体、智力和情感。有了这些训练有素的仆人，独立的自我就可以征服世界、宇宙。因此，人们宣扬这些：要知道只有一个人成为第一种人的时候——成为有意志力的人的时候，这个人才可能期望成为一个首领。在信念的推动下，你必须渴望成功、渴望权力、渴望财富，把每一次交锋、每一笔生意、每一个计划、每一个构想、每一个愿望都当作是目前最重要、最应集中精力的目标，使出每一分你能拥有的力量，向阻碍你的困难发出最猛烈的冲击，并要下定决心，不达目的誓不罢休。
篇10：关于成功的论文
梦想是成功的源动力。
世界是很奇妙的，只要你梦想着创造奇迹，上帝就会给你机会。人类梦想着实现远距离快速通讯，便发明了无线电、电报和电话;梦想着飞翔，便制造出了飞机;梦想着嫦娥奔月，便有阿波罗号的登月壮举;诸多人类文明进步都与梦想相关，对人类进步做出杰出贡献的人，都是有先见之明的梦想者，人类失去梦想，世界将会怎样?人因梦想而伟大。
然而，要推动社会的进步和实现人生的价值，仅有梦想是远远不够的，有了梦想，还须付出坚韧不拔的毅力和踏踏实实的苦干，才能实现梦想。细数当今社会各界成功者，无论是工商界巨子、学者专家、还是政治领袖，无一不是具有梦想、并为之不断努力奋斗的人。
思路是成功的法宝。
人与人最大的差异是思维方式和思维水平的差异，思维层次的高低决定了人生和事业的成败。低层次的人遇事缺乏主见，患得患失，反应迟缓，优柔寡断，不敢创新，错失良机;而高层次的人遇事则会冷静分析，正确判断，周密计划，果断决策，大胆创新，把握机遇。人生的努力，就在于不断提高自己的层次。人要通过不断地学习、思考、顿悟，才能令思路清晰、正确。
企业发展，要有创新的思路，要摒弃旧的观念和落伍的思想，敢于标新立异，敢做从未做过的事，闯出一条适合企业发展的新路。成功的要素在于能否把握机会，而只有头脑清晰、思路正确的人，才能判断准确，反应敏捷，每遇机会都牢牢把握，充分利用。因此，成与败都是思路转化的结果，不同的思路造就了不同的人生和事业。
信心和勇气是成功的保障。
一个缺乏自信、胆怯和意志不坚定的人不可能成就大事。无论做什么事，首先要有信心，充分信任自己的能力，深信所从事的事业能成功，这样，你才能全身心地投入，即使遇到挫折，也不会退缩。反之，便难以成功。事业的成功由多方面的因素决定，而自信心是必不可少的，自信心强的人往往行事果断，马到成功。自信心可以创造奇迹，成功是自信者的专利。
通往成功的路不是坦途，而是布满了荆棘和陷阱，不经历考验和磨难是无法达到成功的。当遇到困难和挫折时，要拿出十足的勇气去面对，不抱怨、不消极、不气馁，想方设法突破逆境，战胜困难。越是困难的时候，越能考验一个人的意志和品德，越能激发人的潜能，成功者就是比别人多了一些挑战困难的勇气。
要想成功，还要不怕失败。有些人一遇失败便丧失信心，怨天尤人，一蹶不振，把世界看得一片黑暗;而意志坚定、立意要成功的人，即使失败，也不会放弃既定的目标，就此认输，而是从哪里跌倒了，再从哪里站起来，总结失败的教训，继续前进。
自信、勇敢和不怕失败，是成功者的特征。
工作态度是成败的关键。
前国足教练米卢曾说：态度决定一切。不仅对足球，对待任何事业，要想取得成功，态度都是至关重要的。一个人对待工作的态度，在某种程度上反映了他的人品和志向。无论从事什么样的工作，都要尊重自己对职业的选择，热爱本职工作;即使为环境所迫而从事较乏味的工作，只要是应当做而又必须做的工作，就要设法从中发现乐趣，尽力把工作做好。要养成做事竭尽全力、善始善终、尽善尽美的习惯，这样工作起来才有成效。如果一个人轻视自己的工作，视工作为生存的代价，为薪水而劳作，抱着敷衍了事的态度对待工作，不仅会一事无成，而且还浪费了自己的生命。以正确的态度对待工作，随时随地求进步，以满怀激情和富有兴趣的心理状态对待每一件事情，做事力求完美，这样不仅能得到应有的报酬和晋升的机会，还会得到更有价值的东西----才能的表现、经验的积累、品格的锤炼和知识的增长。是否具备正确的工作态度是成功者与失败者的分水岭，成功者无论做什么事，都力求尽善尽美。
学习是成功的桥梁。
伟大的思想家培根有句名言：知识就是力量。一个人的知识愈多，能力便愈强，成功的机会就愈大。随着社会的进步，靠拉关系和其它不正当手段获取财富和权力的机会将愈来愈小，在成功的道路上，知识会愈来愈重要，尤其在科技飞速发展的今天，信息瞬息万变，竞争日趋激烈，谁对新知识和新方法学习得更好、更快，谁就能领先一步，取得竞争优势，学习能力决定我们的未来。学习要有目的性，讲究方法，持之以恒，学以致用;一味地追求高学位，花费宝贵的时间学习一些无用的东西，是不值得的，是对生命的浪费。很多人抱怨没有时间学习，其实，工作再忙的人，只要有学习的欲望和决心，总是可以挤出来时间来的，如果我们开放自己的视野，在工作和生活中，随时随地都可以吸收新知识。追求成功的人，总是在不断学习，自我完善;而忽视学习、不求知识更新的人，终究会被淘汰。
身体是事业的本钱，健康是成功的资本。
没有健康的身体，即使有远大的抱负和卓越的才能，也无法实现梦想。充沛的体力和旺盛的精力是事业成功的基石。一个人过于忙碌、不注意休息，不锻炼身体，不仅容易生病，还会堵塞思路，失去灵感，造成事业上的早衰。身体的健康在于运动、劳逸结合和良好的生活习惯;控制自己的情绪，保持乐观的心态，驱除烦恼与忧虑，维持心理健康也是至关重要的;身心健康是人生的最大幸福。要想有所作为，必须学会“善待自己”。
正直的人格是成功的必要条件。
衡量一个人是否成功，还要看他是否具备正直的人格，其行为是否对社会有益。为了获取财富，采取不正当的手段，不惜损害他人利益，或为了得到权力，极尽投机钻营和阿谀奉承之能事，不惜丧失人格与尊严......凡此种种，这样的人，即使富甲一方，或权倾一时，但却人格低下，故难以受人尊重，更不会对社会有益，甚至会造成社会环境的污染，他们不是成功者，至少，没有获得心灵自由的人还不是真正的成功者。真正的成功者不会为了金钱或地位出卖人格，因为伟大的人格本身就是最大的成功。因此，成功并不意味着升官、发财或成名，不一定要做出惊天动地的事情来，无论一个人的身份与职位怎样，只要具备正直的人格，恪守职责，不断进取，努力创造，其人生价值能在有益于社会的活动中得以实现，这，就是成功。
篇11：关于成功的论文
唐代在700-770年的时间里，出现了一位巨星般的人物。他就是被人们称为“天上谪仙”，“地上诗仙”的李白。在仕途上，李白扮演着失败者的角色，但作为诗人，他是成功的。
李白出生在一个商人家庭，所以他的早期教育颇为与众不同。他既能像一般士大夫子弟一样享有读书的条件。又比他们享有更多的自由与宽松。这种难得的自由与宽松培养了他广泛的兴趣和豪放不羁的性格。到了十五岁，他已经通诗书、精剑法、懂道术了。由于受时代潮流和儒家传统教育的影响，李白也把“兼济天下”作为人生最为突出的目标。他想像着自己从峨嵋山上飘然而来，不仅具有高洁的品质、超然出世的精神，还有一颗伟大的人间情怀，在挥手之间帮助人间的帝王整治天下，然后功成身退、还游江湖。天真的诗人在想像中弥合了儒家的人世精神和道家的出世态度之间的冲突。
一、政治上的失败
为了实现“兼济天下”的人生目标，李白一直在努力寻找机会。他以扶摇而上的大鹏自居，不屑于参加按部就班的科举考试，因为这与他“不屈己，不干人”的性格以及“一鸣惊人、一飞冲天”的宏愿都不相符。他试图通过游说、隐居学道的方式达到登龙门、据高位的目的。天宝三年，李白四十二岁，他的人生开始有了转机。在道士吴筠的举荐下，被征召入朝，为翰林学士。布衣身份的李白一夜之间就登上了天子之堂，步入仕途。他高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”气宇轩昂地来到京城。在京城尽管受到玄宗的隆重礼遇，并“问以国政”，做了皇帝的顾问，但他很快失望了：他不过是这个朝廷豢养的一个填填新词，写写“云想衣裳花想容”之类应景之作的御用文人，宫廷荒淫生活的一个点缀与摆设!令“高力士脱靴”、“杨国忠磨墨”。使他赢得了千古美名，又着实让他得罪了不少朝中权贵。不久遭尽谗毁，玄宗对他的热情也因此骤减。于是“帝赐放还”，李白就这样结束了短暂的长安生括，离开了京城。第一次从政就这样以失败告终。
天宝十四年，安史之乱爆发。李白从宣城来到剡中，不久便隐居于庐山屏风叠，密切关注着事件的发展。第二年冬，永王李磷打着“抗乱平乱”的口号，率领太军东下，路过庐山时坚决邀请李白参加自己的幕府。李白对当时的各种政治关系缺乏客观的了解，看不到政治斗争的复杂性，更洞察不了李磷的狼子野心，主观地认为只要参加了李磷幕府便可实现多年来济世报国的理想。于是接受了邀请。他哪里知道自己的报国丹心换来的却是灭顶之灾。原来李璘暗坏和哥哥唐肃宗李亨争夺皇位的野心，不久阴谋败露，兵败被杀。李白也因此受到牵连。先是下浔阳狱，出狱后被放逐夜郎，途中险些丢了性命。这就是李白的第二次从政，历时不足三个月。同样以失败告终。
尽管从政途中荆棘丛生、屡遭失败，但他并不服输。他还在寻找机会。上元二年，李白61岁，已经投靠在当涂当县令的族叔。当他听说李光弼将率大军征讨史朝义时，心潮澎湃，激动不已。马上由当涂北上，请缨杀敌，无奈中途因病折回，不久就病逝于当涂族叔家中。直到生命的最后时刻他依然未能如愿。他就这样带着满腹的遗憾离开了人间!
这就是李白的从政经历。表面上看，李白政治上的失败，带有一定的偶然性。实际上，性格决定命运。(莎士比亚语)他的耽于幻想、天真、放纵、易冲动的性格决定了他在仕途上的失败命运。李白活在自己幻想的世界里，习惯按想像来梅建现实，这显然是行不通的。这是他在政治上屡遭失败的原因之一。
二、创作上的成功
“李杜文章在，光焰万丈长。”作为一个浪漫主义诗人，李白是最伟大的，也是最典型的。诗人非常自信，他这样评价自己的诗：“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。”“诗圣”杜甫对他的诗也是称赞不已：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”他的诗的确具有无比神奇、难以抗拒地艺术魅力。真正做到了内容和形式的完美统一。
李白的诗歌一大显著特点是具有浓厚的主观色彩。据统计，在他的现存九百多首诗歌中，出现“我”、“吾”、“予”、“余”或“李白”、“太白”字辞竟达半数以上。这在中国文学史上是唯一的。他要求仙就有“仙人抚我顶，结发受长生。”“大道如青天，我独不得出!，f则呼喊出了他的政治失意。这种强烈的自我表现的主观色彩，不仅能增强诗歌的气势，有时还给读者带来亲切感。另外他毫不掩抑收敛自己的感情。而是喷薄而出，一泻千里。如《宣州谢脁楼楼饯别校书叔云》开端不是咏怀，也不是写饯别场景，而是用了两个长达十一字的散文句式，直接抒发内心的精神苦闷：“弃我去者作日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。”这是诗人长期以来进步理想与黑暗现实相矛盾而产生的精神苦闷，这种苦闷通过这凭空而来的发端得到了极好的宣泄。当有限的语言无法表达激情时，诗人就用大胆的夸张。如《秋浦歌》中的“白发三千丈，缘愁似个长”，借有形的白发之长，来突出无形的忧愁之多，夸张非常大胆。当现实的事物难以形容思想、愿望时，便借助神话和幻想等浪漫主义表现手法来达到意想不到的艺术效果。如《蜀道难》中从蚕丛鱼凫到五丁开山，全用虚无渺茫、无凭无据的神话传说。烘托出一种奇险的氛围。
怀才不遇，壮志难酬，使诗人陷入了无止无休的孤独、苦闷之中。李白有抱负，有才能，想成就一番事业。但他既得不到统治者的赏识，又找不到多少知音和朋友。所以他常常陷入孤独的包围中，感到苦闷，感到彷徨。从他的诗里，我们可以清晰地听到一个孤独灵魂的呼喊，这呼喊既有对不合理的黑暗社会的抗议，也有对无拘无束的自由的渴望。他的《月下独酌》堪称描写孤独心境的千古绝唱。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”开端两句已点出“独”字。大家知道，爱喝酒的人是不喜欢独自一人喝闷酒的，诗人酷爱饮酒，他当然愿意与人共饮。可现在他有酒无亲，一肚子的苦闷、满腹的牢骚无处倾诉。只能“举杯邀明月，对影成三人。”诗人孤独到了邀约月亮和影子来共饮作伴。可见程度之深。不仅如此，“永结无情游，相期邈云汉。”甚至在以后的悠悠岁月中，他也难以找到共饮之人，只好与月光、身影永结无情之游，并相约在高邈的天空。
仕途的失意，并未使诗人一蹶不振、不可自拔。庄子的虚静无为、恬淡忘我的处世哲学这时对他产生了一定的影响，使他能在政治失意后，能寄情于锦山秀水，来缓解内心的煎熬。李白一生的足迹遍及大半个中国。对于安徽，诗人似乎情有独钟，曾多次前来。并在这里流下了不少传世千古的佳作。“众鸟高飞尽。孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山!”(《独坐敬亭山》)天上几只鸟儿高飞远去，消失得无影无踪。寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。鸟飞云去后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。寥寥数字，便把诗人孤独、凄凉的心境憔妙惟肖地表现出来。当诗人登上宣城谢脁楼时回想起谢脁的遭遇，又想到自己的不幸，不禁发出了“抽刀断水水更流。举杯消愁愁更愁”的慨叹!仕途的失意，悲愤痛苦的心情难以排遣，诗人最终只能用“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的愤激之语来宣泄。
创作、饮酒、游历山川就是李白的生活。这样的生活 使诗人的情感得到成功的转移，一定程度上缓解了精神上的重压。作为伟大的诗人，李白是当之无愧的。然而仕途的波折和灵魂的煎熬却最终成就了伟大“诗仙”的诞生。试想如果李白政治得意，整日忙于政事，哪有闲暇游历山川、寄情山水?千秋诗苑的天空，定会因为失去这颗熠熠生辉的明星，而变得黯淡无光。这将成为全人类的损失!
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