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让孩子摆正学习心态的方法

时间：2022-06-11 05:27:38 其他范文收藏本文下载本文

让孩子摆正学习心态的方法（合集6篇）由网友“Cloris”投稿提供，下面是小编整理过的让孩子摆正学习心态的方法，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

让孩子摆正学习心态的方法

篇1：让孩子摆正学习心态的方法

很多人会有这样的想法，只有那些学习成绩不好的人才会出现各种各样的问题，而那些好学生都是特别的优秀的。其实对于那些所谓的尖子生来说，他们因为自己热爱学习，学习的能力比较强，并且开始习惯了被别人所欣赏。所以他们会比较骄傲一些，希望自己可以进步很多，这样一旦成绩没有进步的时候，他们的心里会感觉更加的受挫败，并且会觉得很迷惑。

尤其到了初三，大家都在为迎接中考而努力，一些原来并不起眼的同学可能成为新的对手，甚至一些有后劲、有提升空间的同学一跃成为尖子，同学间的竞争更加激烈，会给好学生带来更大的压力，他们总是担心自己会因为一时失误而落后。诸如此类的问题是让好学生陷入纠结、患得患失的重要原因;还有一些孩子为了保住自己的“第一”宝座，很少与其他同学沟通，成绩好但同学关系紧张，久而久之就会产生强烈的孤独感，无法融入班集体，既不利于大家交换信息以及沟通学习经验，又可能变得性情怪僻，影响心理健康。遇到这种情况，父母可以采取以下几种方式处理。

(1)让孩子减少优越感

告诉孩子还有很多更加优秀的学生，现在的好成绩是相对于本校本年级本班来说的，同伴中有很多人一样具备实力抑或还有深藏不露的;如果扩大到全区、全市，你的优越感就会大打折扣。何况，学习好、成绩高，只代表考试比别人强，并不表明各方面都好。所以，要多和同学交流，多学习别人的优点和长处，才能更好地进步。

还有一点很重要，父母不要总拿孩子的成绩、排名来炫耀。

(2)不断提高孩子的抗挫折能力。

对于那些学习成绩好的孩子，父母要做到“不关心”成绩，即考试后不主动问成绩，看到成绩单不必表现出很开心的样子，也不必有什么特别的表扬、奖励……减弱对于成绩的关注度。一旦哪次孩子有些失误、失常，反倒应该多关注，但这个关注不是去批评、责备，而是帮孩子找原因、总结经验教训，并要顺势告诉孩子不能永远一帆风顺、保持不败，偶然的失败与挫折算不了什么，只要从中总结经验就是了，大可不必沮丧、焦虑、烦恼。

(3)不给优秀生无谓的压力。

让孩子拥有良好的心态才是在考试之中取得省级的基础，对于那些优秀学生来说更加很重要。这种学生不需要家长一直去催促的学习，要适当的进行减少压力。不要只是盯着孩子的成绩，也不要一直因为一两次的成绩不好觉得很焦躁，对于他们选择学校的时候，家长也要保持平常心，遵从孩子的意愿，选择适合孩子的学校，以免给孩子带来更大的困扰和压力。

篇2：让孩子摆正学习心态的方法

在入学适应的问题上，其实，大部分家长不是全方位地注意，而只是关注孩子吃的好不好，睡的好不好。甚至有些家长会把注意力放在挑学校的毛病，给学校提建议上。就学习方面，家长更多的是希望孩子考出好成绩，比以前更加优秀，而没有注重孩子学习心态问题。实际上，生活的适应很重要，学习心态问题更重要。如果生活不适应，过段时间总会适应的，不能适应的是那些身体状况不佳的孩子，这是极个别的情况。而如果学习心态调整不好，很可能会影响孩子整个阶段的学习及生活，甚至会影响更远。

各方面适应比较快的孩子，很快就进入了正常的学习状态，能够专心于学，课前积极预习，课上认真听讲，课后认真做作业，无论从心理上还是从行动上，都跟上了新生活的步伐。这样的孩子，很可能就会出现第一种情况，成绩非常突出。因为在大部分同学还沉静在对家的思念，对旧环境的思念甚至是对新环境的抱怨的时候，他们早就在专心学习。

而那些适应比较慢的孩子，自理能力不强的孩子，独立性不强的孩子，依赖性过强的孩子，玩心还没有收回来的孩子，无论从心理上还是行动上，都跟不上新生活的步伐，势必造成短期内学习成绩的下降。还有一些孩子，升入初中了，还停留在小学阶段的学习状态上。听课得有人监督，作业得有人陪着、有人盯着、有人检查……。有的孩子，升入高中了，仍然不能独立思考，不能很好地安排自己的学习和生活，不能很好处理各学科之间的关系，这样的结果也不会考出好的成绩。

那些适应不了集体生活，不会处理同学和老师关系的孩子，学习上也会受到影响。

总之，各方面适应快的孩子，尽早步入了新的学习状态的孩子，第一次的考试，肯定成绩领先。而不管哪一方面适应不良的孩子，都会影响到学习成绩。

解决对策：

家长要仔细分析孩子的情况，如果是属于适应不良的原因而使成绩下降的，就要重新看我前边的两封信，尽快调整父母和孩子的思想和心态。但不要太焦虑，要相信孩子的实力，尤其是那些比较好的学校，如果孩子没有实力是考不进去的。等基本适应后，孩子的成绩会逐渐回升的。

篇3：让孩子摆正学习心态的方法

首先我们说，家长对待孩子的学习态度，一般来说就是孩子的学习态度，孩子越小越是这样。目前的家长对待孩子的学习态度，我认为有以下五种：

一种是接受了快乐学习思想的家长，在孩子幼儿园小学的阶段，他们认为孩子就应该玩。从来不管孩子的学习，不讲方法，不培养习惯，任由孩子的性子玩。同时他们总在抱怨国家的教育体制、抱怨学校的管理、抱怨社会风气不良等等。殊不知，他们的这种思想严重影响了孩子对待学习的态度。等孩子上了初中以后，发现孩子学习成绩差，家长着急了。又想急于让孩子有个好的成绩，但他们忘了孩子学习习惯的养成和学习方法的掌握以及学习态度的调整需要一个过程。

第二种是，特别注重孩子的学习，但不会引导，只看孩子的学习时间，不管孩子的学习方法和效率，盯着孩子，陪着孩子，看着孩子，帮着孩子等，这样的结果是，孩子没有好的学习习惯，更谈不到学习方法。因为他们从来都是为家长而学，对学习自然也没有什么兴趣。一旦到了住宿制的学校，离开了家长，成绩很快就会下滑。

第三种家长是那种既管又不管的家长，看似他们对孩子很放松，但原则的问题他们一定会管，比方说孩子要按时完成作业，服从学校和老师的管理，积极配合学校和老师的工作。注重孩子的自理自立能力的培养，在家有一定的决策权，非原则性的自己的事情，自己做主。这样的孩子，小学时候学习成绩可能不是很突出，但一旦当他懂事以后，成绩会直线上升。

第四种家长是那种爱学习，懂教育的家长，他们能够给孩子很好的引导，能够培养孩子的学习好习惯，能够跟孩子一起研究如何学习最有效，让孩子从小就懂得学习方法的重要性。这样的孩子，多数也是喜欢读书的孩子。这样的孩子会变得越来越聪明，他们的学习也越来越轻松，自信心也就越来越强。这样的孩子，不会只盯着自己的成绩和排名，可以说他们有一种胜不骄败不馁的气度。

第五种家长是那种对孩子成绩永远不满足的家长。孩子考班上第二，他告诉孩子，查找不足，继续努力，争取把第一名超过去。可等孩子拿了班级第一以后，他又会要求孩子去争取年级第一。这样的孩子就会成为成绩和分数的奴隶，他们学得很苦很累。这种要求，一开始是家长的，慢慢变成孩子的。或者说，孩子为了满足家长的需要而提高对自己的要求。一开始，考试达不到要求时，孩子挨家长批评。渐渐，孩子为了逃避家长的批评，而当成绩不好时，他先批评自己，对自己不满意。渐渐地，只要他们通过努力，还是达不到家长或自己的要求时，一开始，这种自责、内疚是一种心态，渐渐就成为心理问题。他们是那种成绩很好，却总是很累很不开心的孩子。

篇4：教育孩子先摆正自己心态

教育孩子先摆正自己心态

在我国，大中城市中的家庭孩子大都是独生子女，孩子的一举一动无不牵动着父母的心弦，他们对孩子的“注意”甚至远远超过了对自身的关心，在这个过程中，有的父母由于对孩子过度关注，产生了无尽的担忧和烦恼，那么父母究竟应以什么样的心态来完成教育子女的重任呢？父母所忧因孩子年龄各异中国家庭教育协会秘书长王云说，在教育孩子的过程中，不同年龄段的父母会表现出不同的担心和忧虑，这主要和竞争激烈的社会环境息息相关，和家长对孩子未来的“设定”息息相关。她说，孩子在0～3岁的学龄前年龄，父母们担心的是孩子的行为习惯、智力开发以及医疗保健等问题，因为这个年龄段是奠定孩子一生性格、行为的基础阶段，对孩子的成长非常关键。孩子在上幼儿园的年龄时，父母则把对孩子的操心转移到了孩子的学习条件、人身安全、营养以及教学内容等方面。例如，有的家长会担心孩子在幼儿园学不到知识，进而强迫孩子学习各种所谓的“专长”，希望借此来弥补幼儿园教育的不足。王云秘书长说，这和家长不了解孩子的成长、发展规律有很大关系。长此以往也会给孩子的身心发展带来不利影响。小学、中学阶段，由于社会、学校环境竞争压力的加大，父母的忧虑会日甚一日。孩子在这个年龄段，突出的表现是具有逐渐增长的自我意识，如一向很听话的孩子常常表现为不听话，做事我行我素，并且情绪急躁，动不动爱发脾气。如果父母不知道孩子在这个年龄段的心理及行为特点，无论与孩子对话还是更深层次的沟通上都会感到非常困惑，甚至茫然。合理教育孩子需要平衡心理那么，父母们通过心理调节能否达到平衡呢？能否在心平气和的心理状态下对孩子进行合理的教育呢？王云秘书长说，绝对平衡是达不到的`，但是通过合理调节，相对平衡的实现还是有可能的。首先，父母要学习一些家庭教育知识，以帮助自己真正认识孩子、了解孩子。同时，在学校“严进宽出”连环性的教育环境也深刻影响了父母的认知，因此父母还要更新观念，纠正思想上的偏差，认识到我们的社会正由学历社会向能力社会转变，建立与孩子智能和个性发展同步的教育理念，充分尊重并重视孩子自身的兴趣、爱好。但是让父母真正认识这些现状是需要一定时间的。儿童既是“自然人”，也是“社会人”，孩子的自然属性理应得到家长的尊重。因此，家长应采取宽严“适度”的原则，从孩子的兴趣出发，从“基础”抓起，养成教育孩子的良好习惯，日常生活中，潜移默化地把一些做人的品德、思想逐步内化为孩子的信念，教育孩子成为德、智、体全面发展的人，这是现代社会中父母应该严格把持的要求。让孩子有自由活动的天地，发挥孩子天真烂漫的本性，这样才能收到应有的教育效果。有关专家指出，家庭教育的实质是“教家”，即教育家长。家长只有不断学习，正确面对孩子的实际情况，营造有利于儿童健康快乐成长的家庭环境，才能解决孩子成长中的问题。家庭教育已引起全社会关注王云秘书长说，在我国一些大中城市，家庭教育指导中心、家庭教育研究会等与家庭教育相关的组织相继成立，其目的就是要通过有关专家的系统指导，使家长正确认识孩子的自身条件，如兴趣爱好、智力水平、身体素质等，使他们从实际出发，因势利导，并为他们提供思想观念发展上的指导。她指出，家庭教育对社会中人的发展非常重要，中央8号文件的发布，表明了政府的重视态度。同时，全国各地妇女儿童联合会、各教育学院、各级党政组织以及新闻媒体也正在逐步加大对家庭教育的关注程度。值得一提的是，在社会上一些企业也开始介入了家庭教育，这是一个很好的兆头。 100%的父母会100%地希望自己的子女成为栋梁，这是对“人才”观不正确的认识，而全社会对家庭教育的关注，也势必会使父母们逐步树立起正确的教育观、人才观。受访专家中国家庭教育协会秘书长王云

篇5：如何让毕业生更快就业？如何让毕业生摆正就业心态？

【学习啦--就业心得】

【就业指导课心得体会】一

上完大学生就业指导课之后，我就自己的一些在下面谈谈。

作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望!

因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯;要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。

第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议;少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种.种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。

社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。

第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。

第二，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择!”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。

第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。

综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。

【就业指导课心得体会】二

进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。

大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。

我想，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。

听了《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。

从这堂课中得到的最大收获不仅仅是理论知识，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。

随着经济的发展，社会各行业的分工也精细起来。对于招收员工的要求也逐渐高了，所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来。每到就业季度，人才市场就聚集了成千上万的择业者、就业者。这足以证明当前就业形式的严峻和紧张，所以作为快要走出大学校门的毕业生，面临得是前所未有的压力。我们认识了这一严峻的课题，就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认知就业形式，我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖;只有正确地认识就业形式，我们才能更好地不断训练自己，提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装;只有正确地认识就业形式，我们才能趋利避害，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。因此，对当前就业形势的认识，对于我们每个在校大学生来说是尤为重要!

作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。

首先，从自身素质出发。如今全国高校林立，考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。每年毕业生众多，招骋会上黑压压一大片，在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。那么，在如此激烈的竞争之中，跻身于就业市场，如何让自己脱颖而出?

大学是一个学习知识的地方。这里说的知识又分专业知识与综合素质。之所以每个大学生都有自己所读的专业，正是要实现未来人才专业化水平高的目标。现今招骋市场仍然需要的是人才，一名大学生，首先应当学好自己的专业知识，以高水平的专业与他人竞争。要具有“不可替代性”，你才能在众多的竞争对手中脱颖而出!!

再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。

在招聘方为买方市场的前提下，招聘方自然会在递交求职申请的众多大学生选择最优秀的人才。此时，专业水平不高的必定成为淘汰的第一批，再者，人是社会性动物，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系，再淘汰。最终，在招聘岗位有限的前提下，招聘必会择优选择，故综合素质高的大学生，从主观上是拥有一定优势的。

综合素质，也包括了心理健康素质。在就业大军沉甸甸的形势之下，许多高校大学生承受不住就业压力，表现出自卑、自弃，甚至结束自己年轻的生命等等悲剧道路。一个真正优秀的高校大学生，应该是拥有较高的综合素质的，应该能迎接困难的挑战，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素质，也是重要的一点。

此外，有许多大学生对自己未来就业职业及薪酬定位较高，而在金融危机之下招聘的岗位少之又少的的情况下，招聘方提供的岗位及薪酬远远不及大学生理想中的状况。就业市场已成买方市场，在此前提下，大学生不妨稍放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素质培养，这使我们更有把握去择业，就业给我们提供了丰富的经验，这对我们在择业中，就拥有了比别人多出的砝码。

在此就业形势之下，除提升自己，还有另外几条路可以选择。

一是考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力;

二是自主创业。在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路。

总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，在金融危机之下的就业大军中脱颖而出、为建设人力资源强国做出实质性贡献!

【就业指导课心得体会】三

年来，随着高校的扩招，就业竞争日益的激烈，大学生就业问题成为了社会关注的热点.我们学校也在每学期开就业指导课，让我们了解现在的就业形势、如何规划自己的职业、如何选择职业等一系列的问题.

1. 与其英语专业有关的大学生就业形势：英语专业作为一门语言类的专业，在外语逐渐成为工具的趋势下，而近年来随着各高校及学生本人对英语学习越来越重视，毕业生的英语水平普遍提高.曾经炙手可热的英语专业，近几年来也出现了供大于求、竞争加剧的形势.对于知识结构和就业面都相对单一的英语专业学生来说，一职难求已是不争的事实.

另一方面，社会对复合型英语人才的需求正不断增加.高等学校《英语教学大纲》明确指出：我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学和研究工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科，如外交、经济、法律、新闻等相结合的复合型人才.培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求，也是新时代的需求.由此可以看出，社会对英语人才的需求已呈多元化趋势，市场对单纯语言文专业的毕业生的需求量正在逐步减少，而大量的既懂专业知识、又能熟练使用英语的高端复合型人才备受市场青睐.

2.如何提高自己的职业素质：根据媒体的一份调查表明：中国绝大部分企业员工在工作中平均只发挥了10%—30%的能力.而在日本，多数员工都能发挥60%—80%的能力.可见，我国的企业有很多需要改进的地方，提高中国企业员工的职业素质是当务之急.职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面.影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况.又应该如何提高自己的职业素质呢?第一、选择与决策，人生存的基本技能.第二、影响职业选择的三大因素.第三.促进职业适应与自我塑造.

现在，随着市场竞争的加剧，企业倒闭、转业、兼并的可能性越来越大;受其影响，职业的供给数量、市场价格也在不断变化.另外，因择业者的才能、素质水平存在着差异，以及求职预期与现实社会的矛盾，择业者要想得到一份满意、适合自己的职业变得越来越困难.因此，建议我们能不断调整自己的求职预期与职业定位，提高自己在职业社会中的生存与发展能力.

3.如何锻造健康的心理素质?现在就业,用人单位把健康的心理素质看的越来越重.目前，有些单位在招聘前除了进行笔试面试，还会进行“心理测试”的环节，所以一个健康的心里素质尤为重要.我们可以通过下列方法提高心理素质：

第一，自我肯定.我们要不断地否定和肯定自己才能进步,而否定的最终目的是为了向肯定方向发展,自我肯定,保持坚定的信念,往往是事业成功的关键.

第二，抛弃自卑.自卑需要三个条件：

一是缺乏成功的体验;

二是缺乏客观公正的评估;

三是自我评估偏颇.要抛弃自卑,首先要战胜自我,为自己树立一个目标,要有坚强的信念,相信自己的能力,同时要对自己有一个科学的评估.

第三，增强自信.

第四，心理调节和情绪调节.

学习就业指导课，我最大的收获是，制定了一份自己的《职业生涯规划》，此规划是5年内的，它让我对自己的就业形势和方向等问题有所了解和规划.简历的修改，简历在面试中起着重要作用，能否有单位给你打电话面试，就看你的简历在众多简历中是否能突现出来，吸引面试官的注意.还有面试的问题，面试时我们应该注意很多问题，这些问题可能直接会影响我们进行下一步的面试，所以，就业指导课是一门很重要的课程，能够更好的帮助我们找到满意的工作的一块垫脚石.让我们这些大学毕业生能够踩着这块石头，更好的规划自己的职业生涯，做好自己的简历，更好的参加面试，都是为了找份好工作.