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阳光第六小学一年级期末分类复习——复习三

时间：2022-07-21 09:39:48 其他范文收藏本文下载本文

阳光第六小学一年级期末分类复习——复习三（推荐9篇）由网友“你做咩吖”投稿提供，下面是小编整理过的阳光第六小学一年级期末分类复习——复习三，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

篇1：阳光第六小学一年级期末分类复习——复习三

阳光第六小学一年级期末分类复习——复习（三）

姓名：班别：

一、反义词：

远—近高—矮来—去白—黑笑—哭晚—早

有—无长—短冷—热左—右出—入大—小

开—关上—下好—坏多—少前—后

二、AABB形式的词语：

大大小小多多少少上上下下开开心心红红火火

高高兴兴许许多多日日夜夜仔仔细细干干净净

来来往往进进出出开开心心明明白白认认真真

三、词语搭配：

青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗

暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

蓝蓝的天空闪闪的星星清清的河水红红的苹果

明亮的灯光鲜艳的花朵白白的雪花绿绿的小草

高高的山弯弯的月亮可爱的`小鸡漂亮的书包

又唱又跳又细又长又大又红又大又圆

又快又好又粗又短又说又笑又高又大

四、量词搭配：

一条小河一座大山一只小鸟一朵白云一本书

三张桌子一口井一台电脑一间商场五棵树

一个操场一位老师一件衣服一颗红豆一幅画

一包花生一群鸭子一堆木头一把尺子一双鞋子

一辆汽车一只小狗一轮弯月一颗星星一条小河

一个气球一片叶子一座房子一块西瓜一支笔

五、句子练习：

很红很红的火很高很高的山很大很大的球很长很长的路

很白很白的云很绿很绿的树很清很清的水很美很美的风景

很蓝很蓝的天很绿很绿的草很长很长的尺子

心机越飞越高小明越走越快生活越来越好雨越下越大

汽车越开越快小树越长越高天越来越黑人越来越多

六、把句子补充完整：

1、乐乐洗。

2、弯弯的月亮像。

3、蓝蓝的天空像。

4、闪闪的星星像。

5、雨越越。

6、小鸟越越。

7、越越。

8、是我国的首都。

9、爱。

10、小明从家里。

11、从。

12、你去吗？

13、吗？

14、我的呢？

15、吧？

16、束一束束一束束美丽的鲜花

17、个

18、只

七、按课文内容填空：

1、( )竹排，顺( )流，( ) ( )唱，( ) ( )游。( )岸树( ) 密，( ) ( ) 绿油油。江南( ) ( )乡，( ) ( )竹排画( )游。

2、座房，( )座房，青青的瓦，( ) ( ) 的墙，宽宽的( )， ( ) ( )的窗。

3、弯弯的( ) ( )的船，( ) ( )的船( ) ( ) ( )尖，我在( ) ( )的船里坐，只看( )闪闪的星星蓝蓝的( )。

4、( ) ( )的( ) ( )，因为有了阳光，更绿了。( ) ( )，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像( ) ( )的锦缎了。

八、古诗填空：

1、画：远看（）有色，近听（）（）声。

春去花还在，（）（）（）惊。

2、静夜思：床前明（）光，疑是地（）霜。

举（）望明（），底（）思故乡。

3、画鸡：

（）（）红冠（）（）裁，满身雪（）（）将（）。

（）（）（）敢轻言语，（）叫千（）万户（）。

4、悯农：锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。

谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

5、咏鹅：鹅，鹅，鹅，曲向（）歌。

（）（）浮绿（），红掌拨青拨。

6、一去二三里：

（）去（）（）（），烟村（）（）家。

亭台（）（）座，（）（）（）枝花。

7、日月明鱼羊（）小土（）小大（）

一火（）田力（）人木（）手目（）

二木（）三木（）二人（）三人（）

三口（）三日（）禾火（）日生（）

九、按要求填空：

己：笔顺共（）画，组词（）

火：笔顺共（）画，组词（）

门：笔顺共（）画，组词（）

四：笔顺共（）画，组词（）

方：笔顺共（）画，组词（）

长：笔顺共（）画，组词（）

出：笔顺共（）画，组词（）

鸟：笔顺共（）画，组词（）

片：笔顺共（）画，组词（）

巴：笔顺共（）画，组词（）

篇2：阳光第六小学一年级期末分类复习——复习一看拼音写词语

阳光第六小学一年级期末分类复习——复习（一）看拼音写词语

阳光第六小学一年级期末分类复习——复习（一）

班别：一（）班姓名：成绩：

同学们，经过一个学期的努力，你一定收获了不少词语吧！快来展示一下你积累的成果呀，相信你会成功的！

jǐ nián fēng chē shēng rì shuǐ tián mù ɡuānɡ

bái mǎ xiǎo niǎo diàn lì shǒu zú sì shí

shū běn shēnɡ zhǎnɡ xī ɡuā yǔ yī máo jīn

lái huí shànɡ shēnɡ shān yánɡ jīn tiān huǒ shān

zhǎng dà kàn jiàn mén yá xià yǔ chǐ zi

zuǒ òu yú er dōnɡ fāng shǒu xīn chū shēnɡ

fēng yī ɡuǒ pí liǎng tiān kāi xīn zhènɡ zài

ɡōnɡ lǐ pí máo yí piàn zì jǐ pínɡ dì

bàn kōnɡ zǒu kāi ɡuǎnɡ dà shuǐ niú xīn zhōnɡ

tóu jīn bái yún dà mǐmù tóu mǎ chē

sān ɡè ɡōnɡ ɡonɡ chū rù bái tiān kāi mén

guǒ zi zhōng xīn tiān shàng rù kǒu hé miáo

fēi niǎo dà fāng tiān wén dà huǒ wěi bɑ

尾

jiǔ yuè ér zi zuò yè zhōng wén rì yuè

作

ěr mù mǎ shànɡ wú lì xiǎo xīn chē mén

bàn tiān kāi yè rì yònɡ ɡōnɡ pínɡ chū lái

zhōnɡ nián xī fānɡ běn zi dōnɡ xi yuè yá

fānɡ jīn yú tóu yún zhōnɡ shuǐ pínɡ ɡuā zi

bā zhǎnɡ yònɡ diàn tóu pí liù yuè

掌

bù sān bù sì kāi mén jiàn shān

yī lái èr qù qī shànɡ bā xià

shān shān shuǐ shuǐ yòu yī ɡè

篇3：第六单元　复习

第六单元复习

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。

2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》

3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。

(二)能力训练点

1．整体感知，感受作品中的文学形象，欣赏优美、精彩的语言。

2．灵活应用所掌握的文言知识，进行综合阅读分析。

(三)德育渗透点

培养学生求实务真的精神，以及爱国主义的情操。

(四)美育渗透点

引导学生体悟作品中所刻画的人物的内在美和作品精巧布局的构思美。

二、学法引导

1．指导学生进行本单元知识汇总，编写如知识点汇总细目表。

2．进行单元巩固训练，知识抢答，误点矫正，以练代讲。

三、重点、难点、疑点及解决办法

1．字词的理解可加强朗读训练。

2．作品思想性的体现与理解。

四、课时按排

1课时

五、教具学具准备

1．投影仪。

2．知识细目表及知识抢答题。

六、师生互动活动设计

1．组织学生参加抢答赛。

2．质疑及误点矫正。

七、教学步骤

(一)情境导入

师生共同回忆本单元的知识体系。

通过这一单元的学习，我们了解了古人多方面的生活情景，能够整体感知课文大意，感受作品中的文学形象，如不怕鬼、智勇双全的宋定伯；代父从军的巾帼英雄花木兰；熟而生巧的'卖油翁等，从他们的身上折射出古人的思想、人生观等。另外，我们学习了通过人物的语言、举止和表情来揣摩人物思想性格的方法；了解了虚词在修饰、补充说明、连接和表达语气等方面的作用；能准确、流利、有感情地诵读诗歌，能够背诵规定要背诵的课文，学习揣摩诗歌的语言特点。

(二)指导学生进行知识积累

学生进行单元知识细目表汇总或制作知识小卡片，提示可以从以下几个方面复习汇总

1．字词的音、形的掌握。

2．文言实词和一些虚词的理解。

①一词多义；

②古今异义；

③通假字；

④指导翻译。

3．文学常识的理解和整理。

4．文章所揭示的主题及.写作方法。

5．重点句子的理解。

6．重点语段阅读分析。

7．知识探究。

(三)质疑释疑，并进行误点矫正

(四)师生互动，进行知识抢答

学生根据复习汇总表设计3个题型不同的题例，集体抢答或分组抢答，教师或学生做评委，集体评点或误点矫正。

(五)课堂综合训练

阅读下列语段，回答问题。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”

富者曰：“予何恃而往?”

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

1．这段文字运用对比的手法，突出了贫、富二僧对待去南海这件事的不同态度和不同结果。按要求用原文作答。

①“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”表明二僧的物质条件截然不同。

②二僧对话中，富者两次说“＿＿＿＿”，表现了他只强调＿＿＿＿，“＿＿＿＿”则不但表明富者.计划去南海的时间之长，而且表明他对物质的要求之高；“＿＿＿＿”表明贫者对物质条件的要求之低。

③“＿＿＿＿、＿＿＿＿”是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功； “＿＿＿＿”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“＿＿＿＿”则暗写富者到底没能去南海。

2．为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．贫富二僧的鲜明对比证明了什么道理?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(六)拓展廷伸

阅读下面一段短文，回答文后题目。(40分)

欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书写。多诵古人丈章，及其稍长而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜废寝忘食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1．文言文里的“而”一般起连接作用，通常表示：A.并列 B．修饰 C．顺承 D．转折。

下面句中“而”字各表示什么关系，在四种关系中选取相应的一种，将其序号填在句子后面的括号里。(8分)

①四岁而孤( )

②借而读之( )

③稍长而家无书读( )

④或因而抄录( )

2．下列句子中的“书”字，＿＿＿句和＿＿＿＿句中的意思相同。(2分)

A．教以书写B．家无书读C．惟读书是务

3．读了这则短文后，你的感想如何呢?写一篇300-400字的短文。(30分)

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篇4：复习三

复习三

知识目标

1、复习巩固汉语拼音，区别大小写字母。

2、通过填空组词进行词语搭配训练。

3、让学生句中体会恰当地加上一些词语，可以使句子变得更具体、更生动。

4、指导左右结构字的书写。

能力目标

朗读短问，培养学生阅读能力，想象能力。

教学重点

复习汉语拼音；读字饿、组词，了解字词句之间的关系；朗读短文。

教学方法

学生练习为住，教师指导

教学准备

幻灯片

第一课时

（完成第一至四题）

一、提出学习要求

交待这一节课的训练内容，在大写字母右边括号里填写小写字母，练习词语搭配，读读学过的词语，进行句子比较。

二、练习第一题

1．指名读题目，说说题目要求。(10个大写字母分组排列，每组字母形体相近，学生易混，通过区别、比较，加深印象，并对照大写字母填写相应的小写字母。)

2．学生小声认读大写字母，读呼读音。

3．指名读。

4．学生一组一组辨认，说说每一组字母的相似处和不同处。

5．学生在括号里填写相应的小写字母，同桌同学互相检查，小黑板订正。

三、练习第二题

1．学生读题目，明确题目要求。(组词练习目的是让学生知道词语搭配要恰当，帮助学生丰富词汇。)

2．先读左边三组，指名渎。前边的词已经表示“怎么样”，后边填上“做什么”。如，高兴地（说笑），（可以说出不同的词语，最后选择一个填写在括号内。）

3．先自己在括号里填写，同桌同学检查，幻灯片订正。

4．再做右边三组，指名读。右边三组词光说“怎么样”后边填上具体事物的.“名称”，即什么东西。如，圆圆的（月亮）

四、练习第三题

1．学生读题目，明确要求。（目的是复习要求认识的词语，要求把字音读准。）

2．学生自由读、小组读、全班齐读。

五、练习第四题

1．学生读题，明确要求。(用幻灯片打出句子，进行对比。)

2．打出第一组句子。指名学生读第一句，说说句子的意思。再指名学生读第二句，比较一下比第一个句子多了什么词语，说说第二句的意思。第二句多了“高兴地”、“甜甜地”，把意思表达得更具体了。

3．学生自由读这一组的句子，进行体会。

4．第二组句子用学习第一组的方法练习。

第二课时

(完成第五题及写字训练)

一、练习第五题

1．学生自由读。

(1) 要读正确、流利。遇到不认识的字，迅速看拼音，再读几遍生字，读熟了，再连起来读句子。

(2) 按标点符号停顿。句号比逗号、分号停顿时间稍长些，最后一句是感叹号，要读出赞美的语气。

2．指名读、小组读、齐读。

3．文中把春雨比成什么? (一幅美丽的春天的图画) 雨中都写了哪几种景象?先分段读，并结合自己日常生活中所见到的春雨的美景，讲讲为什么说这是一幅美丽的图画?

二、写字训练

先让学生读题目要求。

1．把田字格中的字按顺序读一读。看它们有什么特点。

2．都是左右结构，每个字的写法要注意什么。

“醒、群、顺”左右要匀衡，写时要紧凑。“顺”字左半部的“川”字略窄，右边的“页”稍大些。

“摆、胸、姨”三个字都是左窄右宽。“摆”字右半部上面的“四”字要写扁。“姨”字最后一笔的“捺”要伸出来。

3．学生练习书写。

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篇5：复习三

一、教材简说

本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

二、教学建议

(一)复习指导

1第一题，先用卡片认读五个复韵母和er。再让学生自己读读图中每个动物举着的标牌上的两个字母，教师可用四个单韵母(i、e、u、r）卡片变化组合成复韵母和er，检查认读情况。读中让学生体会口形随字母的先后而变化，发出不同韵母的读音。

2第二题要求把图和相应的音节正确地连起来。教学时，可先看左右两边图上画的是什么，再拼读音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。指导学生在看清图、读准音节的基础上连线。

3第三题认读词语。是复习巩固识字的练习，也是进行初步的逻辑思维训练的一项练习。学生自读前，老师可提示两点：一是想想哪些字要读轻声，可在字下画个“·”给自己提个醒；二是横着读，说说你发现每一横排的四个词语有什么相同点。

教师检查可分三步：

(1)指名读，回答问题；

(2)用卡片开火车轮读；

(3)指名给卡片分分“组”。

4第四题读儿歌，拼图形。准备铁丝做的三个圈圈和三条直线。教学时，可先带着学生读通儿歌，知道三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭和小兔。然后让学生观察儿歌下面的图形，再动脑想一想，动手摆一摆，试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么。

(二)扩展活动

1比一比，看谁会认读。

同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相订正。

2拼拼读读，看谁拼得又准又快。

cì weidài shǔyě tù

jiǔ càidòu jiǎoqié zi

3用下面的字组成词，再读一读。

花读画骑吃爱草书马校衣车服河

可用生字卡片摆，也可以把字印在一张练习纸上，发给学生动笔连一连。

（三）教学时间

教学本课可用2课时。

篇6：期末复习

一年级数学下册第九单元

九、期末复习

教学内容：

复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。

重难点、关键：

重点：1、100以内加、减法口算。

2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。

关键：1、正确地计算100以内的加、减法的口算。

2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。

教学目标：

1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础知识。

2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的能力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。

、通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。

课时划分：(4课时)

复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计(1课时)

复习100以内的加、减法口算(1课时)

复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时)

用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时)

第一课时：复习100以内的数

教学内容：

篇7：期末复习

教学目的：

1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。

2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。

教学准备：

实物投影仪、计数器。

教学过程（）：

一、导入新课

从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。

板书课题：复习100以内的数。

二、复习100以内的'数。

1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。

(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。

十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。

(2)完成98页复习题1。

按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？

(3)完成98页复习题2。

老师说明题意并指导学生完成。

①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？

②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。

2、复习数的组成和数的比较大小。

(1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。

(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？

3、小结。

刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？

三、复习近平面图和简单的统计。

1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。

2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。

学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？

3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？

学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？

四、作业布置。

篇8：期末复习

光阴似箭，日月如梭。时间在飞快地流逝，一眨眼一学期就过去了！

马上就要迎来了期末考试，这是我们不可避免的。这也是考评我们一学期学了多少知识，并掌握了多少。我发誓：这一学期要比上一个学期更优秀，不能再让别人小瞧自己了。

现在期末到了，是时候该做到这个誓言了。于是，我制定了这份复习计划希望它能帮助我复习。

由于科学的期末考试先考，所以，我先复习科学。我把老师发给我的那张资料中能演化出来的填空题、选择题、是非题、连线题和解答题都做一遍，保证在科学期末考试时的万无一失。然后，把语文所有的十个单元每天一个单元的词语盘点、日积月累、词语手册的词语解释和老师发的复习资料复习一遍，，紧接着，我复习数学，把所有的公式一个个地理解和被出来。最后我复习英语，我先把英语单词读几遍，并背出来，再把时态和英语课文被出来。

这就是我复习计划。我希望它真的能帮助我复习。

篇9：期末复习

时间过的真快啊！一眼就到了学期末了，真是日月如梭啊！想起我刚上五年级的时候，面对一个新的课程，我感到有些陌生，但是，面对我的同学和老师，我可是熟悉的不得了。到了学期末了，最重要的日子终于来了DD那就是期末考试。期末考试是考验你一个学期下来，把学到的东西掌握的怎么样，运用的怎么样，所以，期末考试可不能放松了，要加紧复习，争取在期末考试中取得好成绩。

为了冲刺期末考，我专门订制了一个期末复习计划，让我的期末复习更科学更有效。我语、数、英三科相对来说，数学比较差，所以，我要加强数学的复习。因此我定了一个期末复习计划。

我设定计划是这样的：在剩余的几天里，把考过的考试卷拿出来重做一遍，把一些曾经做错的题反复做，直到会做。多做一些练习题，多看看老师讲过的一些重点、难点题，学会方法，就不怕类似的题目了。把各科的书本拿出来多看看，不懂的地方，要去问，正所谓“学问学问，多学多问”。

★ 苏教版二年级数学上册期末复习计划教学计划(苏教国标版二年级上册)