对于孩子不爱写作业的认识（共7篇）由网友“旋风儿”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的对于孩子不爱写作业的认识，我们一起来阅读吧!
篇1：对于孩子不爱写作业的认识
做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。这些问题让家长十分头痛，只好采取打骂的方式。打骂有时还真见效，但时间长了，孩子被打疲了，问题还是没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的毛病。
分析孩子写作业困难的原因，我们会发现：有些孩子在写作业时感到吃力，是因为对老师所讲的内容理解不够，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可以通过智商检查来了解孩子的问题。而有些孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的训练，来帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。有的孩子脑与手的协调性差，想的是一回事，手上动作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、计算粗心、写字出格等问题，往往有这些问题的孩子特别不爱写字。不爱看书上的字，经常眼酸、头疼的孩子一般来说是视力发育不良；而听觉发育不良的孩子则会有教师的话听而不闻，忘记所留的作业等问题。
上述问题都是孩子学习能力发展不足造成的，有先天和后天的原因，有些并不是孩子的学习态度有问题，家长要酌情处理，了解孩子究竟是在什么环节上出了问题，然后再进行有针对性的矫治。
篇2：孩子不爱学习不爱写作业怎么办
1、唤醒孩子自主学习的意识
父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。
世界上任何一个取得成功的人都不是靠强制逼迫培养出来的，所以要教育孩子学习时不依赖他人，不受他人的控制和干涉，自己判断，自主学习。父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，这是自主学习能力所必需的。所以要学会让孩子懂得怎样自主支配自己的学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。
2、用赏识促进孩子主动学习
孩子学会自主学习，既能让孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。孩子在学习的过程中，成功的体验极其重要。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。
比如可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
3、相信孩子自己能够学好
每位孩子都有巨大的潜能。父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，主动地进行自我潜能的开发。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，就要把学习的主动权还给孩子，首先要相信孩子有能力学好，接收到父母的这种心理暗示，孩子会受到鼓舞。
在相信孩子的同时，也要和孩子建立民主平等的亲子关系，在日常生活中要经常鼓励孩子，让他们对自己有积极的评价，促进其自信心的建立，孩子对自己充满信心了，学习起来就会干劲十足。
4、不要让孩子滋生依赖心理
有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。
5、给孩子自主学习的自由
不少父母出于对孩子的溺爱，会为孩子包办很多事情，比如上兴趣班，上补习班，都不征求孩子的意见，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，学习中也会缺乏自主意识，不敢面对学习中的困难和挫折，而是选择逃避或求助于他人。
未来社会所需要的人才首先是独立的人，所以父母要大胆放手，鼓励孩子积极地去决定自己的生活和学习，把跟他学习和生活有关的事情交给他自己来选择，逐渐培养孩子独立自主的意识。独立自主的意识是自主学习所必须具备的素质，孩子具备了这种素质，会在以后的学习中有更多的帮助。
篇3：孩子不爱写作业的解决方法
孩子不爱写作业的解决方法
1.家长多留意
孩子上一、二年级的时候，这个时候由于作业难度不高，因此很多家长也就没有认真的去看孩子的作业完成情况。而到了3年级的时候，这个时候的作业则建议在认真听讲才懂得做的基础上了，这个时候孩子在做作业的时候会有一定的吃力，但很多家长由于不了解因而经常一味的批评孩子不认真做作业，这个时候这部分家长却没想过孩子到底会不会做这些作业。长期忽视这个问题，就会导致孩子学习更加的无助，不但会出现不喜欢做作业的情况，同时还会影响到对学些的热情。
因此专家特别提醒这部分家长，在孩子出现失去学习兴趣以及不喜欢做作业的时候，不要一味的指责，而是应该通过观察、留意找到根源，然后与孩子一起度过这个学习的难关。真正的了解孩子，才能及时的发现孩子在学习上存在的问题，这是家长必须要做到的。
2.了解原因
有很多孩子在做作业的时候经常会出现磨蹭或者是不爱做作业的情况，这个时候家长应该做的应该是去了解孩子不喜欢做功课的原因，然后再加以心理上的疏导以及学习上的辅导。一般情况下导致孩子不喜欢做作业的原因多半以学习有困难所导致，比如像知识的加深以及上课没有认真听讲等因素有关，这个时候妈妈除了要在学习上加以辅导之外，同时还应该培养孩子的自制能力，这样才能在课堂上认真的听讲。
还有一种原因是因为孩子贪玩的天性，做作业会占去很大一部分时间，这个时候很多孩子就认为做了功课我就没时间玩了。对于这一现象，妈妈应该承诺孩子一定的游戏时间，不要将孩子全部的时间都圈禁在学习上，这样只会让孩子更加的排斥学习。
3.建议兴趣
大部分孩子之所以会对学习失去兴趣以及出现有不喜欢写作业的情况，多半是因为感受不到快乐，都说读书是辛苦的，但如果能够让孩子从中获取到快乐的话，孩子就能够自觉的去吸取书本中的知识了，同时不喜欢写作业的问题也就得到很好的解决了。很多孩子都认为读书是一种惩罚，导致孩子这一思想的原因与家长在孩子小的`时候所给的一种读书的不良印象有关。比如像你不乖我就送你回幼儿园等。
这些因素会导致孩子产生读书是惩罚的反射条件，所以本能地对读书产生反感。这个时候家长应该做的是帮助孩子重新建立读书的快乐分享，同时还应该抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。面对孩子不爱学作业怎么办的问题，这部分因素一定要及时的解决。
4.自己的责任
通常情况下很多家长比孩子更加担心明天交功课的问题，这样的情况便会导致孩子错误的认为这么紧张应该是你们的事情，因此对有没有完成功课并不担心。对于这部分孩子，家长应该纠正对象位置，让孩子知道应该担心的是他自己，交不了功课受罚的人是你，而不是爸妈。
篇4：孩子不爱学习写作业父母应该怎么办
一，怎么让孩子有乐趣。看看孩子所有的学科中对哪个科目比较有兴趣?这么多科目孩子总有那么一科两科是有兴趣的。父母可以从这里入手，让孩子将这门功课学好。通常孩子有乐趣的科目成绩也会相应更好，如果在这门科目上父母帮助孩子提优，孩子就会建立信心。
二，怎么让孩子有热情。热情其实是一个动力问题。在这里，父母是否跟孩子沟通过为什么答应了又不做，同时不仅问还要观察，孩子是为什么不愿意听也不愿意写作业。看看孩子卡在哪里了。然后父母可以根据10岁孩子的认知特点来激发孩子的学习热情。这里要提醒父母的是你作为一个30岁人所认同的道理在10岁的孩子这里是用处不大的。对于这个年龄阶段的孩子来说，乐趣、得到的成果、他人的鼓励和肯定才是动力的来源。至于考大学、出国、好的工作对于他们来说还不能理解。
三、不愿意学习的孩子往往学习能力也不强。不知道你家孩子是否是这样。如果不是，那么这一条可以忽略，如果是的话，我们可以看看怎么帮助孩子提升能力。爱打游戏的孩子肯定是因为他常常会赢，爱学习的孩子往往是有一定的学习能力。所以父母在这个部分加强。看看孩子平时是怎么学习的，在学习的环节哪些部分是缺失的，怎么帮助孩子弥补。
篇5：孩子贪玩不爱写作业的教育方法
制定明确而适当的学习目的
学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。
家长要有正确的育儿态度
教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的.，家长一定要有耐心，切忌打骂。
篇6：孩子贪玩不爱写作业的教育方法
1、情绪不佳会导致孩子“忘记”写作业
孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头强按不喝水，家长管孩子的方法不对，会加重孩子闹情绪，不做作业。
2、对孩子要求太高会导致孩子写作业
有些妈妈很难接受孩子犯错，当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了，妈妈像是得到了理论依据，下决心严格要求孩子。于是，只要孩子犯错误，妈妈就会不依不饶，一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求，不考虑孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大，看到妈妈就会紧张慌乱，只要妈妈不在身边就会觉得很幸福，就放松了自己，忘记了妈妈的要求，忘记了做作业。
3、对一些孩子来说，自觉写作业的要求有点高
偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此，更何况孩子呢?孩子心智发展不成熟，自我约束能力差，容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说：“你要自觉地学习，不要总是让我督促。”很多家长想自己说得很明白了，不应该再说第二遍，为什么还要不停地说呢?妈妈们忘了，孩子就是孩子，没有督促就会忘记。而家长认为严厉地对待孩子，孩子就会长记性，这是高估了孩子的辨别能力，只会适得其反，像监督犯人一样地督促孩子会使孩子产生逆反情绪，用威胁的态度督促孩子会促使其胆怯说谎，而过高地估计孩子对家长的要求的领悟力，会造成孩子不停地犯错误。
篇7：不爱写作业弟弟作文
不爱写作业弟弟作文
弟弟，我的小弟弟，当然是亲的喽！在写他之前，我要先做一个简单的小介绍：我的弟弟，大名：吕子辰，小名：杭杭，大家都爱叫他“杭杭”（除了把我惹到极限了，就叫他的大名）现在在天长小学上一年级，升高大概是120不到吧！我的介绍完毕。哈！
这件事情发生在一个双休日的一个早晨，我懒洋洋的从床上起来，刷好牙出洗好脸，吃好早饭往房间里走。这时，我听见有人在叫我，“曦文，出来一下，我有事找你。”我走出房间走进客厅一看，是妈妈在叫我。
我走上前去问：“妈，有什么事啊！不会又叫我去教杭杭吧！”
“怎么了，不可以吗？”妈妈有用教育人的口气对我说话。
“可……可以呀！我……我现在马上去教他写作业。”我一边说一边悄悄的跑掉了。
这时我妈妈在后面喊：“跑什么跑，怕了，有什么好怕的。”
我跑到弟弟旁边，那时，弟弟还在玩具堆里玩玩具，我用严厉的口气对我弟弟说：“杭杭，你该去写你的作业了，听到没我叫你去写作业呢！”弟弟马上从玩具堆里起来，噔噔，跑到作业桌旁坐下，我看到这一场景，心想：妈妈自己不也能让她写吗？为什么叫我来呢？
我问弟弟：“妈妈叫你写什么？”
“叫我写一道口算题。”他一边玩一边说。
我想：就一道，很快的，一会就好。
我奇怪的问：“是哪一道呢？你只给我看看！”
“看到了吧！就是这道，好难好难的.，我都想了一天了。”弟弟一边说还一边神奇的仰起头来。
我一看，我倒，我尴尬得回了一句：“我看你是玩了一天吧！”因为，这道题竟然是‘一加一等于几’等我回过神的时候，弟弟他人已经不见了，我忙着找，最后，在玩具箱里找到了他，我一把把它揪了出来，大声训斥道：“叫你好好写作业，你不好好写，就知道玩玩具，长大……“我弟弟马上乖乖地坐好，我一看，悬着的心终于放了下来，他想着想着（用玩着玩着更好），突然，他对我说：”我要上厕所。“”你去吧！“我回答到。可是，过了许久，还不见他的影子，我就去看了一下，这人又不见了，我愤怒的大吼道：”好你个吕子辰，你还写不写作业啦！你不写拉倒，我还不会被你气死，这么简单的一道题，写这么长的时间，你还要不要脸了。“我弟弟头一次见到我这么凶，被吓到了，赶紧跑了出来。
我这个弟弟，真的是“无药可救”了！
★ 没写作业的保证书
★ 托管班计划书
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