赶紧吃吧，别等凉了（四年级学生习作及教师点评）（共7篇）由网友“巫山在逃烤鱼”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的赶紧吃吧，别等凉了（四年级学生习作及教师点评），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：赶紧吃吧，别等凉了（四年级学生习作及教师点评）
甘肃省静宁县四河乡黄川小学四年级 张稳江
“老师，这个鸡蛋您补补身子吧。”
“老师，您还没顾上吃，您就吃了吧，我在家吃过了。”
“不，同学们赶快趁热吃吧！别等凉了！”
“老师，那您……”
一句句饱含真情的表白，一声声满载祝福和关照的推让，一双双水汪汪的眼睛，一张张美丽纯洁的脸庞，时时萦绕在我的耳边，回荡在我的心头。
忘不了，忘不了！那是开学第一周的星期一早晨，我们刚上完操回到教室还没坐稳，只见班主任何老师和班长康跟弟端着一脸盆热气腾腾的馒头，两盆还冒着热气的鸡蛋和牛奶，走进教室分发给我们。我迫不及待地拿起热乎乎的鸡蛋，夹在两手心之间，轻轻捏滚了一阵，剥掉蛋皮，正准备往嘴边送。
“老师，这个鸡蛋您就吃了吧，我在家吃过了。”
“不，没有，赶紧趁热吃了，别等凉了，听话。”
我猛抬起头，只见张巧红正和老师在推让着一个鸡蛋。教室里顿时静悄悄的，开始的嬉笑声、交谈声、磕碰鸡蛋的棒棒声，荡然无存，只有同学们低头无语，面面相觑。
“同学们，从今天起，国家将免费为我们贫困地区义务教育阶段的学生每人每天提供3元的营养早餐，这一个熟鸡蛋，一袋热牛奶，一块气馒头，是党和国家对我们一代的殷切关怀啊！望我们好好学习，健康成长，将来成为社会有用的人。这也是老师对同学们的真心期望。”老师语重心长地接着说，“咱们班，像张巧红这样，家里经济紧张，生活条件差的学生还很多，我们一定要抓住这个好机会，照顾好自己。同学们，赶紧吃吧，别等凉了!”说完，老师抚摸着张巧红的后背，一同来到座位跟前，亲手为张巧红剥好鸡蛋，剪开奶袋。
张巧红同学吃了，同学们都吃了，在老师的呵护下伴着喜悦的泪水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心里热乎乎的。
老师笑了，同学们也会心地笑了，笑得很开心，笑得很实在，心里一下子热乎了起来。
推荐老师简评：
这篇作文是小作者巧抓“改善学生营养计划”的生活素材，是自己亲身经历的感受独白，字里行间流露着真挚的师生情谊。“赶紧吃吧，别等凉了”这句朴实的话语贯穿全文，首尾照应，再配上细微的动作描写和富有穿透力的语言表述，使“关怀与感恩”这一主题突出，这一中心明确。（何永生）
[赶紧吃吧，别等凉了（四年级学生习作及教师点评）]
篇2：那也是一道风景线(九年级学生习作及教师点评)
那也是一道风景线(九年级学生习作及教师点评)
那也是一道风景线
深圳市坪山新区龙山学校九（1）班
指导老师：谢玲
书桌上的墙上贴着一张相片，望着那相片，思绪随着和风飘回过去
那是我第一次到外婆家，所以免下不了对外婆家周围环境进行过细的侦察。外婆家院子里有一棵高大的柿子树，听外婆讲，柿子成熟的时候，挂在树上一个个就想正月十五挂在街上的灯笼，特别好看。可是我来的不是时候，那还得等上半年的样子，但是妈妈说，我的回家读书。
外婆家的房后有一座不大的小山，有事没事的时候，我总爱和小朋友们到那里去躲迷藏，玩家家。
我喜欢外婆家的柿子树，喜欢外婆家房后的小山，但我特别喜欢的还是里外婆家不远的那条小河。
走出外婆家门向左拐，沿着崎岖不平的小路随着它的曲线，透过一片较为浓密的草丛，可以依稀地听见河水的.呤唱。穿过那片草丛，踏着几块光滑的石头就来到了河边。这个时候，晨光穿过树于树之间的小空隙照射在水面上，那光随着河水的流动渐近渐远。河水也显得那么温柔，总是不急不躁地流动着，声音拍打着石头发出悦耳的声音。河岸边传来洗衣服的声音，偶尔还可以听见淳朴的家乡话。
每天早晨，我都会跟阿姨到这条河边洗衣服，拍打衣服发出的声音与河流的水声，林子里的鸟声，村民的谈笑声融合在一起。这种的淳朴乡音总是那么亲切。
于是，日甚一日地喜欢上了这种杂乱而又朴实的声音，更喜欢上了这条河流。于是，我光着脚踩在河上的石头上拍下了这张相片。
这张相片里有我，有河，有树，有阳光，这一切看起来是那么的美好，即使曾有朋友说很土气，但是我依然很爱。因为那里面乘载着乡村人的朴实，乘载着我对家乡的喜爱，乘载着我儿时的梦
简单的衣饰，甜美的笑容，静谧的环境，构成一道风景。
点评：
文章就如家乡小河的一条涓涓溪流，以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。文章开头简而得当，全文叙述自然生动，似乎每个孩子都能从这篇文章上找到自己生活的影子，并产生共鸣，结尾恰到好处地点题，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
篇3：四年级学生优秀习作：滚蛋吧，难题
在我们的生活中，有很多学习的问题，比如，怎样才算勤奋?怎样才叫学习好?就像我，背书背不得，英语单词记不住，做数学题老是想不通，写作文老是不会。可我们必须要克服这些难题。
记得一年级时，老师要求背《弟子规》，可每次都要背到很晚，因为后面的背了，前面的又忘了。老师又要求一字不错的背下来，那是这样的话，就要背到深更半夜了。
还有二年级时，英语老师要求背单词，我每天不停地读，又不停地背，可是到了期末，我还是背不得。后来我在学校里，花了很多时间或背，或读……渐渐地，我不像以前那样一背书就忘，而是，一站起来就可以背诵得很流畅了。
上三年级了，我做数学题经常想不通。妈妈爸爸要讲很久我才听得懂一些。记得有一次，老师让我们做测试，里面有一道题：我怎么也想不通，我就让爸爸教我。可是，爸爸给我讲了很久，还把图画了出来。我还是想不通，最后爸爸只好让妈妈来，妈妈也是讲了很久，我才弄明白。
在我没上作文课前，我写作文老是不知道该写什么。可一旦想到写的东西后，又写得乱七八糟，必须得重新写。有时候，我会去问妈妈，我该写些什么?可妈妈却不告诉我，也不教我。所以我的作文每次都写得很不好。因此妈妈要求我学作文。现在，只要拿起笔，我就有写的，不会再像以前那样。
我找到了克服困难的方法。现在这些问题都像鸡蛋一样滚蛋了。
篇4：这一天，让我铭记(九年级学生习作及教师点评)
这一天，让我铭记(九年级学生习作及教师点评)
深圳市坪山新区龙山学校九（1）班 陈楚萍
指导老师：谢玲
人生如旅途，我爱旅程中的风景，更爱那有些让人讨厌的绊脚石；人生如列车，我爱列车行驶的速度，更爱那上下车的每一位旅客，因为，从那里我学会了礼让，学会了宽容，学会了很多很多。
记得小的时候特调皮的我，有事没事总爱欺负一些与我年龄差不多的小孩。父亲教导了我很多次，但我依旧不改。直到一个风和日丽的早晨，我懂得了宽容。
那天早晨，天气很好，我独自聚精会神的在家门口玩着泥人，不知什么时候树生来了，树生比我大两岁，他一来便抢了我手中的泥人，一边看一边笑，我气愤地白了他一眼，但为了要回泥人，我忍气吞声，用乞求的眼神希望他还给我，可是，他不但没有，反而放在脚下踩了几脚。“呜呜”，我大哭起来，看着已经被踩破的泥人，我飞奔过去，伸手捡起破碎的泥人，把它扔向树生，趁他用手挡你人的时候，又狠命的地给了他几脚，树生大哭了起来。外公听见声音出来了，看见了这场景，问明情况后，把树生教训了一顿，还叫他给我道歉。树生站在墙边，委屈得很让人心疼。然而那时的'我沾沾自喜，高高在上，一幅洋洋自得不可一世的样子。
我知道外公很护犊，他把带我来回到了院子里，让我看看天上有什么，我说道：“有云，有太阳，有大雁。。。。。。”
外公笑了笑，说；“是啊，天上的东西很多，天下的东西更多，楚萍，看到这些，你想到了什么？”我摇了摇头，看着外公。外公说：“天空的胸怀是大的，原本天就是巨大的，广阔的，但还有高山和它争雄，大海和它争阔，虽然它地位高，但它从未去伤害别人，反而它很宽容，它保护着高山、大海、保护着世间万物，你难道不应该像它一样，学会宽容他人吗？”
我似乎明白了什么，面对蓝蓝的天空我脸红了，低着头思考着什么，是啊，原本天空就是无人与它作对的，但它却仍然会宽容他人。而我。。。。。。
那一天，让我铭记，因为我学会了善待他人，学会了宽容。
点评：千古文章意为高。“那一天，让我铭记” 立意是深刻的。而这个立意又是通过对外公的语言描写，使作者敏锐的、独到的感悟、向上的积极心态自然而然展现出来的。全文思路清晰，文笔流畅，是一篇值得咀嚼的文章。
篇5：花瓶和垃圾桶(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市马鞍山实验小学 四（3）班 王景升
主人买来一只很漂亮的花瓶，把它放在客厅的装饰台上。每当客人过来，看到这只漂亮的花瓶，都会情不自禁地发出赞美声。久而久之，这只花瓶就变得非常自傲，瞧不起身旁的垃圾桶了。
有一次，主人一家出去旅游度假了，屋子里一下子变得静悄悄起来。一直憋了很久的花瓶壮着胆子突然对垃圾桶大叫了一声：“朋友，你好吗？”
垃圾桶见花瓶叫它，就很有礼貌地回答：“我很好！您呢？”
“我当然好了！不过你撒谎，你盛的是臭气熏天的垃圾，怎么会很好呢？”花瓶得意洋洋地说：“而我是用来盛花的，天天都打扮得很漂亮，经常听到客人讲‘这个花瓶真美！’、‘这朵花真漂亮！’之类的赞美话，我听了之后总是心花怒放，你怎能和我相比呢？”
垃圾桶听了这话，鼻子一酸，可它还是心平气和地说：“你因盛的东西很美，从而感到高兴。我盛的东西很肮脏，但是我从心里喜欢这项工作。人们需要你，更离不开我。我觉得只要认真做好自己该干的事情，才是最有意义的生活！”
花瓶听了，默默地低下了头，满脸通红。（指导老师：王爱莉）
点评：小作者的想象力真丰富，通过生动、诙谐的语言描写塑造了骄傲自大、看不起人的“花瓶”，给人留下了深刻的印象。通过这样一个简短的寓言故事告诉我们要看到人家的长处，也要看到自己的短处。
[花瓶和垃圾桶(四年级学生作文范文及教师点评)]
篇6：香蕉皮滑板(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市安阳实验小学四（8）夏睿骋
小猴是森林里的捣蛋大王，常常捉弄人。你瞧，它蹲在高高的树枝上，津津有味地吃着香蕉，而眼睛却死死地盯着前方。
突然，它眼睛一亮，赶紧把香蕉皮扔在地上。看，原来前方路上走来了一只哼着小曲的小老鼠。不一会儿，小老鼠蹦蹦跳跳地来到了树底下，一不留神，踩在了香蕉皮上。小老鼠吓得哇哇大哭起来：“妈妈，快来救救我啊！呜呜呜……”小猴却抿着嘴偷偷笑。香蕉皮带着小老鼠滑过小桥，路过草地，穿过花园，上了斜坡，下坡越滑越快，面临摔倒的可能。
聪明的小老鼠马上张开双手，努力让自己站稳。慢慢地，香蕉皮就听它的话了。它想往左，只要身子往左倾斜，香蕉皮就会跟着往左，想往右也能往右，好玩极了。香蕉皮成了一块神奇的滑板。小猴看着羡慕得直流口水。它迅速扔了一块香蕉皮，自己一脚也踩了上去，谁知不但没滑起来反而摔了个四脚朝天。再看看小老鼠滑得简直帅呆了。
这个消息很快在森林里传开了。小动物们纷纷涌到小老鼠家，想看看这块神奇的滑板。就连快递公司的董事长鸵鸟先生也来了，它说：“老鼠先生，请您来我公司上班吧！”送走鸵鸟先生后，小老鼠在家里乐翻了天。
上班第一天，公司派小老鼠送信，一天的任务，不到半天就完成了。这时，小猴傻眼了，它自己也分不清到底是作弄了小老鼠还是帮了小老鼠。
（指导老师：陈花叶）
点评：小作者以一颗童心，把日常生活中所发生的事结合自己的经历，组成一篇构思新颖的寓言故事，别出心裁，值得一读。
[香蕉皮滑板(四年级学生作文范文及教师点评)]
篇7：家乡的端午节(四年级学生作文及教师点评)
瑞安市实验小学 四（6）班 叶萌
“三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。”你能猜出它说的是什么吗？哈哈，是我的最爱早点--粽子。再过几天就是端午节了，今天，妈妈要带上我去实地探访家乡的粽子。
呀，粽子可真是无处不在。小摊上，早点店里，超市柜台上，都摆放着琳琅满目的粽子。小巷里，大街上，人们的话语里，都飘着浓浓的粽香。有老奶奶提着一大叠青绿色粽叶匆匆往家里赶的，有坐在家门口熟练地包着粽子的大婶们，有边走边吃着美味粽子、哼着小调的小伙子，还有大声吆喝、贴着红红的粽子广告的大叔……大家都沉浸在节日的快乐中。
闻着粽味，我们拐进一条狭窄的胡同。“哧-哧哧-哧-”妈妈肯定地说：“这里一定在包粽子，走，我们去瞧瞧。”我们好奇地钻进一个小院，只见两位阿婆正坐在椅子上熟练地包着粽子。等我们向她们说明了来意，她们立即热情地招待我们，还决定收我为徒呢。我拿起粽叶迫不及待地包起来。“米娃娃”好像故意欺负新手似的，任我怎么使劲也不听使唤，纷纷从我指缝里逃到米盆里。再来一次，散架了，再来一次，露馅了！哎，这活怎么这么难？试了好几次，我泄气了。阿婆笑呵呵地说：“心急可吃不了热豆腐！你先仔细看，学窍门。”这回，我可一点儿也不马虎，认真看起来。阿婆先选好两片粽叶，头尾相接叠在一起，再往里轻轻一折，就变出一个小漏斗，折得要严实，哪怕有一点儿的缝隙也会前功尽弃。接着，像个架子似的左手牢牢托住粽叶，往里面勺一勺糯米，轻轻抖动小漏斗；用右手手指按实耨米，放入馅，再勺一些米，又是抖、按，然后，再把上端的粽叶往下一折，把米密封起来。
“一定要捏好它的‘鼻子’！”阿婆一边说一边用力捏着上端。
“粽子也有‘鼻子’？”我好奇地问。
“嗯，当然！这就是。”阿婆指着被她高高捏起的棕米说，“没这‘鼻子’，就没好粽子。”
“噢，尖角就是它的‘鼻子’呀！”我恍然大悟。最后，阿婆麻利地用一根绳子牢牢绑紧了粽子。
看完师傅的演示，我又拿起粽叶包起粽子来。这次，“米娃娃”乖巧多了，呆在小漏斗里，一粒都不往外漏。我按着阿婆教我的窍门：密、抖、按、捏，紧，一步一步一点儿也不马虎。呵，“叶萌牌”小粽子诞生了！虽然它有点丑，有点小，但也算是个粽子。
“粽子虽小，却是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的食品。历史上有许多文人墨客都吟诗传颂，‘彩缕碧筠糭，香粳白玉团’。”妈妈笑眯眯地说， “传说很久以前，人们是为了祭奠五月五投江的屈原而包粽子的，端午节吃粽子已有千百年的历史了。”
听了妈妈的话，我喃喃自语：“这小粽子可真不简单！”
“哧-哧哧-哧-”又一锅粽子熟了，我们围着热气腾腾的粽子有说有笑地吃了起来……
【指导老师颜道跳点评】
小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的所见所闻所思所感，其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个热爱生活、天真可爱的儿童形象跃然纸上，令人赏心悦目。
[家乡的端午节(四年级学生作文范文及教师点评)]
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