当阅读走进我的生活（共10篇）由网友“要肉肉不啦”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的当阅读走进我的生活，供大家阅读参考。
篇1：当阅读走进我的生活
当阅读走进我的生活
拈起指，翻开书扉，一缕书香萦绕着我，久久不能散去。手指间留下淡淡书卷气。不经意间，阅读就这样进入我的生活。
因为阅读，我的生活变的精彩。每每得到一本好书，我的心总是咚咚跳个不停。翻开书，我迫不及待的看起来。那一排排铅色的小字，总是吸引着我读下去。再读下去。呵！阅读真的好有魔力！它让我在闲暇之余充分体会到了读书的惬意。我总是会情不自禁的随着书中的故事情节而或喜或忧，或悲或笑。《雾都孤儿〉让我一次次的泪流满面，《三国演义》让我一次次的拍手称快。阅读让我品味了人生百态，社会曲折；阅读也让我懂得了人生真谛，生活启示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界，阅读也让我了解祖国山河是多么壮美与辽阔。有时，我的梦境中也会出现书中的精彩，虽不真实，但却华美。有了阅读，我的`生活不再寂寞与空虚，代之的，是生活的精彩与多姿。
因为阅读，我的生活变得充实。阅读中的感觉，是需要每个人亲身体会的，那种充实之感，让人如痴如醉如歌如狂。我不知晓他人的感受，但我的的确确就是这样。阅读，让我穿越千年时空，与李白树下邀月；阅读，让我回归自然的怀抱，把我身上的每一个细胞都沐浴着明媚的阳光。我如饥似渴，我夜不能寐，阅读带给我的是无止境的求知欲望，我真的希望自己大脑中的每一寸空间都是满满的知识。这就是了！这就是了！这就是阅读带给我的充实！
因为阅读，我的生活变的更加快乐。读书人的日子总是快乐的吧，天天与书为伴，与书共眠。而我，又何尝不是呢？每一天，用快乐的心情去面对一切。我不轻言放弃，是因为书中告诉我，要坚强。我是坚强的，因为我是快乐的。这快乐，是书带给我的最好的礼物，我又怎能不去珍惜呢？朋友，嘴角上扬，请保持。其实，快乐就是这样简单。
阅读带给我的，有太多太多。我没有太过华美的辞藻，我所讲述的一切，都是从心而发。当阅读走进我的生活，
我想我会好好珍惜。
篇2：让阅读走进生活演讲稿
我非常喜欢阅读，我爱看很多类书，比如说：地理类、历史类、科学漫画类的书，但我最喜欢地理的《一百零一天环游世界》，是我爸爸送给我的，里面讲的是两个中国少年和一个韩国的少年，不带地图去旅行世界各地，它让我知道了世界各地有什么特产、风俗、节日。
我第二喜欢的是历史书《三国演义》，一开始我读的津津有味，可我看了《三国志》后，发现我最喜欢的草船借箭、孔明舌战群儒、火烧新野是假的。
我第三类喜欢的书是科学漫画书，我喜欢《有毒动植物》，里面什么动植物有毒，什么动植物没有毒，要我们小心，不要动它。让我在野外生活中有了很大的帮助。
我喜欢写完作业半躺在床上阅读，当我看到书柜上汇成商学院一堆书后，就想起“一日无书，百事荒芜”之类的句子。
我爱阅读，因为他带给我无限的快乐、知识。再困难也要阅读，阅读能帮我解决烦恼，我爱阅读。
篇3：走进生活
在生活中，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，都会给我们自信和温暖。也许有时我们会忽略生活中的一些细节，但是它们却时刻都围绕在我们的身边。
悄悄走来的爱
冬天是寒冷的季节，它象征着冷酷和无情。但是，不管天有多冷，都会有一种无形的爱在温暖着我们。
“小芳，都快七点了，快起床吧！”妈妈说。
“哎，你叫什么呀，这么冷，让我多睡会儿又怎么了？”我不耐烦地说。
“我都做好饭了，快起来吃饭吧！不然就又耽误了。”妈妈几乎是带着恳求的语气。这时我才懒洋洋地爬起来。梳洗完毕后，我就来到饭桌旁开始吃饭。我还没有吃完，妈妈便又打开了话匣子：“小芳啊，路上滑，千万别摔倒，不要与人在路上打闹。天这么冷，穿上棉袄吧……”我不耐烦地说：“好了，好了，我知道了，怪不得人家都说妇道人家好唠叨，还真是！”
吃完饭，我背上书包就上学去了。到了学校后，我被冻得直打哆嗦，我这才不由后悔没有听妈妈的话穿上棉袄。当我打开书包后，看到书包里放着一件棉袄和两个包了里三层外三层的鸡蛋。我的眼睛立刻模糊了。我赶紧穿上棉袄，立刻，一股暖流传遍了全身。我知道，这件棉袄里面填满了妈妈的对我无限的爱。
苦辣酸甜都不差
生活是一盘苦辣酸甜都俱全的佳肴，相信每个家庭都是这样吧？只要我们认真去品味，我闪就会知道不和的苦辣酸甜其实都是幸福的天使。
在三年前，我的弟弟得了脑炎，每天都在发烧，每天都在哭。看到弟弟那痛苦的样子，我的心里有一种撕心裂肺般的疼痛。妈妈更是愁眉不展，饭都不怎么吃。我能理解妈妈心里的苦，只能陪着妈妈默默地承受着。于是，我们家就再也没有了往日的欢乐。后来，弟弟的病终于好了，我们也终于都展开了眉头，这个家里便又恢复了以往的快乐。我和弟弟每天都在开玩笑，逗得全家人时常前俯后仰。
走进生活，使我们懂得了关爱，让我们品尝了生活中的酸甜苦辣，也让我们得到了生活的经验。让我们走进生活，感受生活！
篇4：研修叙事：当教育技术走进教育生活
研修叙事：当教育技术走进教育生活
研修叙事：当教育技术走进教育生活资讯管理员 8月20日 19:10 新闻组 208月20日零时16分，山东省教育教育网显示了这样的数据（访问量:2036127445 在线人数:36511 0:16）。而此时，山东教师队伍的“零点部队”对远程研修却“e网情深”，当教育技术走进教师生活的时候，他们正抒发出别样的情怀……关键词之一：期待你知道，我在等你山东省泰安第三中学杨威这里的天气总是一如既往的热，所以宅得不想出门。想起今天的全省高中教师远程培训，我知道你在等待，我更在等待。这一年，我知道你等得辛苦，其实我又何尝不是呢，所以我很珍惜，珍惜我们的约定。上午八点，踏上旅程。我来了，为了我们一年前的约定。坐在电脑跟前，心里很兴奋，从来没有的激动，我感觉我的心快要跳出来了，我想你是否还是去年的样子，还是其他我更喜欢的样子。 能参加这次培训我感到骄傲，全省所有的高中教师，没人不知道你。可你没以此而炫耀，你总是很包容，很谦虚。读着睿智的文本，我看到你的创新，时时刻刻诏示教育改革的含义。徐徐微风迎面拂来，带着教育信息技术的味道，如此让人兴奋，如此让人着迷。我恨不能走进你的心脏，彻底感知你的深刻。我爱我的职业，更爱这每年一次的远程培训。不止爱你的渊博，爱你的深刻，爱你的严谨，还爱你的改革，还有创新。也请你原谅我的笨拙，想说的太多，可僵硬的手指在键盘上敲不出你的深邃，你的浩瀚，还有我的百感交集爱恋。我想一直写，把你写下去，一直写到我心底。可是，我只能就此止笔，一切，心照不宣……关键词之二：新奇你的面纱有多厚――研修第一天有感肥城市丘明中学（高中部）梁孝菊 经过了前期的培训，观看了昨天的动员大会视频，聆听了领导的叮咛嘱咐，备齐了各种工具设备，年的研修终于来到了。打开网页，进入工作室，点学习一栏，并没有以前的视频链接，也没有文本资料。??????哇！今年的培训果然非同以往。手忙脚乱一阵忙活，总算有了些眉目，可是没松一口气就发现学习的内容繁杂庞大，还有很多陌生的东西。培训前的随意和不经心一下子飞到天际，唉！今年的培训将面临新的挑战，轻松不了了。 总以为培训年年有，不过是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，看看视频，记记笔记，做做作业，何难之有？不曾想研修第一天就来了个下马威，任凭自己感觉已是十分认真，十二分仔细，还是不能一下搞定那些测试题，总是有几个似是而非。太伤自尊了！ 读学习指南，看培训教程，网上研习，一系列连锁动作过后，已是北京时间18点了。领导说：下午17点30分下班，不能早退。都是这“可恶”的电子档案袋，害我不服从领导。 回家的路上，同事问：“怎么样了”。我不假思索：本次培训是“邻家有女初长成，养在深闺等人知”，今天已看到了面纱，只等明天掀起她的盖头来，仔细看看她的脸。关键词之三：特征我眼中的教育技术研修研修组长 袁炳芹 参加了前天的全省指导教师培训会和今天第一天的研修学习，感触颇深。明显感到今年的研修有以下几个特点新：一是内容新，培训的是教育信息技术。二是手段新，采取一系列新技术新方法，推出一系列新要求新标准。细：一是准备的学习内容精细，模块知识环环相扣，视频、作业、点评、研讨、随笔层层 递进。二是研修活动准备充分，组织严密、细致，从上到下逐级明确任务和责任，安排、落实、检查督导一条龙，把该想的都想到了。严：一是管理严，从省到市、县、局、学校、学科都明确质量责任制，确保管理无漏洞。二是对学员、研修组长、指导教师、专家团队亦分别提出了高标准、严要求。实：今年的研修规划精细面面具到，使我们有一个深刻的体会，那就是一切为了想把研修的 效果落到实处，因为计划的任何一个环节都尽量杜绝走过场，弄虚作假，让老师们真正动起来，动手、动脑、动心、甚至动感情，真正学到东西，有挑战，有突破，有提高，有收获。难：教育信息技术，对大部分老师还是个既熟悉又陌生的领域，熟悉是因为我们几乎每天都与它打交道，陌生是因为我们对计算机的功能和操作知之甚少，所以尽管这几天进行了几次培训，今天一开始学，仍有大部分老师操作失灵，急得头上冒汗者大有人在，这也正说明了许多老师在信息技术方面的滞后，说明研修内容落到正点上。研修伊始，热情正高，只要我们严格按照要求去做，扎扎实实，认真投入，今年的研修一定会取得丰硕的成果。关键词之四：投入培训，为你汗流浃背山东省泰安第十九中学 王君 昨天，驾车来到学校―培训。尽管有思想准备，听说今年培训有改变，但是心里不以为然:多年的培训，能怎么改！领到教材，惊讶：真变了！打开一看，很多陌生的抽象的理论！乖乖，出汗！自己一向认真惯了，仔细听听主任的要求，又出汗！难！晚上回到家，打开教材，仔细研读，圈圈点点，还是不太透彻。汗！今天早早来到学校，大家一起看视频，学习登陆、研读。忽然，紧急通知，立即分科上线，语文去微机室了，随即是数学，接着是我们，大家都在商议着怎么登陆，怎么打开，怎么研读，有的已经看上视频了，我的还没登陆进去！汗！急！一遍又一遍，最后是路由器不太合适，电话都打热了，先登上的同事都是专家啊！终于登陆成功！耶！背上已经满汗啦！组长打电话来了，询问：咋还没进入呢？咱可不能落后啊！都显示快变成全绿勾了！赶紧回电：放心放心！咱一向认真，保证积极学习！路由器不给力！汗！进入后方知进了世外桃源：未知的精彩世界！长期以来一直想学的都在眼前！坐在电脑前，几个小时流连忘返！起身喝水，才发现屁股和腿都麻了！汗流浃背却不亦乐乎！关键词之五：变革 做现代教育的弄潮儿！肥城市第一高级中学孙慧 此次研修相信每一位老师都领教了信息技术的带给我们的惊喜与革新！本人总结归纳以下两点，不足之处，请多指教！一、信息技术引导着教师职能和角色的转变 由于信息技术与课程整合具有教学资源的丰富性和动态性，教学时空的开放性和灵活性，教学方式的交互性和合作性，师生关系的平等性和多元性等特点，这将意味着教师在教学过程中需要采取全新的教学模式，转换自己的角色。l．由文化知识的传播者转变为学习方法的'指导者。随着网络技术的发展，学生通过网络就可以便捷迅速地获得所需要的知识，不断利用信息、培养自我学习和自我教育的能力。信息化时代学生从被动地接受知识转变为主动地获得知识，教师不再是文化知识传播的中介，而是学生学习方法的指导者。通过调动学生的学习主动性和积极性，提高他们获取信息的能力，以及充分利用信息资源快速高效地解决问题的能力。2．由教材执行者转变为课程教学研究者。新型模式下，教师是课程开发和教学研究的主体，运用现代化手段为学生创设学习情境，开拓多媒体教学空间；编制教学软件，促进课程向地方化、校本化、个性化、综合化方面发展，实现课程教学综合化和知识的融合贯通；主动投身课程教学思想和教学方法的理论研究与实践探索，提高网络时代课程教学理论的研究水平。3．从品德培养者转变为未来生活设计者。网络化学习丰富了学生品德发展的内涵，开阔了品德培养的视野。教师要成为学生未来生活的设计者，建构具有前瞻性的道德价值观体系。渗透现代道德理念，积极引导学生的内在道德价值取向，培植学生道德理想和信念，提高学生的社会适应能力和道德行为能力。 二、教学组织形式和教学方法的转变 在信息技术和课程整合中，教学的模式由传统的“教师－学生”模式转变为“教学－媒体－学生”模式。教学不再仅仅是教师面对面地向学生传授知识，还要通过多种媒体（幻灯、摄影、影视、多媒体计算机等）呈现教学内容，提高教学的效果和效率。教学的组织形式也以班级授课制为主的集中教学形式发展为班级教学、单向远距离教学、个别化教学和计算机网络教学等多种组织形式。 让我们大胆的做当代教育的弄潮儿，紧跟时代的步伐，乘着信息技术的翅膀，飞翔在更高，更阔的蓝天上！ 关键词之六：挑战只有挑战，才能有提高研修组长 曹炳友在前期组长培训过程中，最大的感受是，今年的培训时间紧，任务重，难度大。作为技术层面上的东西，倒不是很难，难点是如何从整体上对某一知识单元进行规划和设计，并通过思维导图表现出来，这需要我们教师超越一节课或几节课的内容，善于从知识单元层面上进行宏观思考和设计，弄清知识间的逻辑关系和先后顺序，把握知识间的内在联系。一篇作业有很丰富的内容，完成作业的过程就是梳理和总结知识的过程。这是一种研究教材和备课的策略与方法，对老师是一个极好的锻炼。研究性学习内容的阅读和作业的设计，能让我们培养起一种研究意识，能在今后的教学中，根据问题的难易程度，灵活地选用研究性学习的方式来突破学习的难点，久而久之，培养起学生的研究意识和科学方法，提高学生学习方法的思维含量，为学生将来进行科学研究培养习惯。评价量规的学习和使用，让我们的教学评价有望落到实处，掌握了这种方法，我们随时对学生的章节学习和单元学习进行评价，通过评价，诊断我们教的情况和学生学的情况，为调整教与学的方式方法提供依据。总之，本次培训不仅让我们学到了一种新的备课方法（借助于信息技术），而且掌握了教与学的评价方法，还学会了如何从整体上设计教学。这对于一个中年教师来说是一次挑战，但没有挑战，就没有快速的进步。希望各位学员静下心来，认真本次培训的要求，认真阅读学习内容、观看视频、参与讨论、完成作业，提高我们的教学设计水平。篇5：走进我的生活的句子
走进我的生活的句子
1、你走进我的生活，从此你就是我生命的全部。
2、他又再次的走进了我的生活，再一次的让我的心乱了。
3、别随意走进我的生活 经不起折腾。
4、不想涉及你的`世界，你也不要走进我的生活。
5、我允许你走进我的生活，但请不要在我的生活中走来走去 。
6、已经走进我的生活就不要走开。
7、允许一个人，走进我的生活走进我的身边靠近我了解我，但不允许这个人，忽悠我。
8、在网络上，你可能很喜欢我，但是你只要走进我的生活，多接触我，多了解我，你就会发现，我这个人在现实中，也确实招人喜欢。
9、之前我是想一个人流浪，但是遇到你之后不一样了，我想带你走进我的生活，也想进入你的生活。
10、很多人走进我的生活，只有你走进我的生命。
11、我不能控制谁走进我的生活，但我可以选择从那扇窗户把谁扔出去。
12、但是我永远记得那天你走进我的生活，照亮了我的世界手。
篇6：走进阅读作文
肥胖的黄蜂在前面带路，轻捷的云雀停在我的心头，绕过那片碧绿的菜畦，我走进了阅读的百草园，一阵奇香飘过，是花香，还是书香？
阅读的百草园是缚住我童年的梦，随着年龄的增长，好奇心也随之增强，让我有胆量向着园子深处走去。此时的我已不再满足于对卖火柴小女孩的同情，不再惊诧于丑小鸭的蜕变，也不再嘲笑皇帝的新装，我开始探寻这片园子里蕴藏更多的宝藏。走进这个世界，我迈进燕园古道，同季羡林大师一起聆听古藤的泣诉；我同鲁迅一道还乡，见证世事变迁、世态炎凉；我读懂了海伦?凯勒无法感知光明的双眸中对美好生活的向往；也读懂了保尔承受过的苦难，明白他那顽强的意志多么伟大，多么令人敬仰……这一切，使我对百草园越发眷恋，每置身其中，即让我流连忘返。
顺着黄蜂的指引，我发现了园子里不一样的景致，让我眼前一亮，心灵为之震撼。我走进古典文学的世界，这里有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的壮阔，这里有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的明媚，这里也有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景，我感受到了四季更迭，时空变幻。我还跟随着它的指引，与孔圣人周游列国，与屈大夫行吟于泽畔，伴着关汉卿六月飞雪哭窦娥。走进阅读的百草园，我仿佛听到了远古的呼唤，感受到了历史的脉搏，在这里，我与无数伟大的灵魂交谈，让我陶醉其中。
园子不大，韵味无穷，认真阅读就能从字里行间窥见大千世界，认真阅读就能从黑色油墨中汲取丰富的智慧，认真阅读就能从薄薄的纸张中延伸生命的厚度。阅读，让我的精神世界更加丰沛，让我的灵魂更加丰满。
走进阅读的百草园，一字一句，一花一草，都会让人驻足欣赏。经年之后，是否还会记得那朱漆剥落的大门，古朴的石井，苍翠的皂荚树？只怕是风掠过，刷新了记忆中的百草园。
篇7：走进阅读作文
阅读对于每个人而言都不陌生，阅读无非就是读书，阅览，从书籍中汲取知识丰富个人的资质，开拓个人的视野，让知识可以帮助自己在社会当中可以更好的立足。
可当你阅读的时候，你真的读懂了吗？
读是因为喜欢，源于兴趣。你可以就着朝阳，用洒下的阳光，翻开童趣的小王子；也可以午间泡上一杯热茶，用腾绕的雾气，晕开云深不知处的炊烟袅袅人家；当太阳逐渐下山时，用彩霞绯云洗净自己身上的烦躁与不安，然后坐在桌前打开台灯随着夕阳西下进入唐诗宋词的美好里。慢慢的，疲倦悄无声息的离开了，无尽的惬意开始向你涌来。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我们不断前行，在前行的过程中阅览着别人的故事，却感悟这自己的人生。
《骆驼祥子》里，祥子还拉着他的手拉车在烈日下奔走，只是他不再是那个善良单纯的祥子，早已被残酷的社会折磨得遍体鳞伤却依然苟且的活着，看了这本书，你会不会在书里找到自己，又或者觉得自己就是现实生活里的祥子；《海的女儿》中的美人鱼为了自己和王子的幸福，甘愿不断牺牲自己，最后化作朝阳中那脆弱的泡沫，读到这里你有没有从美人鱼的身上，看到当初也是为了爱情甘愿付出，不怕受伤，无怨无悔的自己呢；《海棠》中“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”这样的诗句里，你可曾感觉月亮的皎洁，月光也是淡淡的，花朵的香气融在朦胧的雾里一切都是那么安静，和谐。
我们不断阅读，不断行走，却忘了慢下来去生活去品味去从阅读中收获“祥子”的真诚，“美人鱼”的善良，敢爱和一首首古诗里的美好。直到祥子变得不相信生活，美人鱼化成泡沫，无限风景不复存在才去惋惜，才真正懂得阅读的美好。
读一本好书比起理解该书的内容及结构更应该真正的懂得阅读，读懂作为作者想向我们读者表达的情感，作为读者想向作者传递的感想。
对我而言，阅读是美好的，他不断带领我走进一个全新的未知的世界，与我一起共同进步着。
走进阅读，走进那个书香云集的世界里，接近它，感受它。
篇8：走进阅读作文
近日一组《广州小学生机场席地而坐看书》的图片被刷屏，但该图片却引发争议，有人认为是在作秀，也有人却纷纷点赞。
我觉得这种做法是非常好的，不管它其内在实质是作秀多一些，还是真实性多一些，毫无疑问，这种做法就是我们现在应该推广并实施的。
培养阅读习惯，争做一流学生。
科技的飞速发展使得现在的孩子过早的去接触这些冰冷的数据，是硬质平板，恰恰忘了什么是阅读，也就没有那些所谓的阅读书籍的习惯。这会造成孩子们精神境界的缺失。著名安徒生奖获得者曹文轩就曾说过，阅读是这个世界上最好的养料，就如大树一样没有养料，它又如何去生存？人也如此，应从小养成培训阅读的习惯，与那些虚拟的世界保持距离，得到内心的升华。
老师言传身教，助长学生成长。
学生阅读兴趣的增长，不是一朝一夕就能够达到的，这需要一个循序渐进的过程，老师作为学生学习道路上的指明灯，理应言传身教。培养学生的日常读书习惯，书籍是打开知识大门的钥匙，只有这样学生的整体水平才会有所提高，推动学生的发展与成长。小学生的机场席地而坐看书就是一个很成功的例子。
社会共同关注，营造书香气氛。
中国自古以来就人才辈出，中国的文化源远流长，博大精深。中国的印刷术和造纸术是世界先例，那时的中国没有手机、电脑，只有煤油灯下那一双炯炯有神专心阅读的眼睛，阅读要是人人都应践行的事情，它的价值无穷大，意义无穷长远。因此，社会也应营造一种我爱读书，人人阅读，文化氛围，推动全民的阅读积极性，因此广州小学生机场看书就起到了一个表率作用，这里应得以推广并践行。
阅读，是与现实交流的途径，阅读，是增长见识的法宝，阅读，是文化经久不衰的完美体现。唯有阅读才会使我们不断超越并一往无前，培养一流习惯，争做一流学生；老师言传身教，助力学生前行；社会共同关注，营造书香气氛，让我们一起来阅读共同进步。
篇9：走进阅读作文
作为一名地地道道的炎黄子孙，从儿时起，语文就已经进入了我们的生活。小时候认真地吟诵着“小时不识月，呼作白玉盘”、“白日依山尽，黄河入海流”。现在我们仍然品味着“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈慨歌，语文学习从未离开我们半步。她犹如滔滔黄河水，滋润着我们，仿佛那黄土高坡上阵阵粗犷的雄风，时时警示着我们。她与我们如此无法割舍，但对我们中学生来说，如何提高语文素养已成为一大难题，在我看来：语文素养的提升离不开阅读。
阅读是一种传承。巍巍华夏，古今多少文化典籍，记载了多少中华文化的精髓，唯有通过阅读我们才能体会“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲壮，才能洞察“道生一，一生二，二生三，三生万物”的万物之源，屈原《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”中所寄托的忧国忧民的爱国情怀。通过阅读我们承古圣贤华首之余芳，传中华千万文化之精华，体察万物之美，品味世态之悲欢离合。
有一位名人曾在寄给青少年的一句话中写到：阅读是一种美德。那些书籍之所以能够成为经典，是因为它们总有一些一般人无法洞察的价值，这就需要我们通过阅读去体会了。选择健康的读物阅读，定能成就美德。勤于阅读、善于阅读，将会使自己的人生更亮丽。
阅读的过程，不仅是一个汲取知识营养的过程，更是一个品味人生、提升自身道德修养的过程，它往往能在无形中塑造你的气质与文化素养，而当你蓦然回首，会发现那些阅读的人与不阅读的人差距竟是如此之大。新东方创始人俞敏洪曾经说过，一个大学生在大学期间必须要读够800-1000本书。我们读一本书，不在于把它吃透，啃透，理解透，而在于我们在其中得到对我们有用的东西。读完一本书，你可以不记住书中的故事情节，人物名称，但是你读过的这些书，会成为你人生的一大笔财富，会成为你今后人生道路上借鉴的模板，这才是最重要的。
在阅读中，我们体会古代圣贤参悟的人生哲理，传承经典，光亮我们的人生。在阅读中，我们提升自我道德修养，提升自身价值。在阅读中，我们析万物之理，判天地之美。让阅读走进我们的生活，光亮我们的.人生，让阅读成为我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
篇10：走进生活作文
走过一个个整齐的教室，触摸一本本神圣的书本，寻找一个个新奇的不同。离开小学的生活，穿梭漫游到初中时空，走进了初中的生活。小学已慢慢离我远去，只留下一些深刻的`回忆。而等待我的是另一个让我用手描绘出缤纷色彩；让我用我的智慧记载一页页努力过，流过汗水的篇章；让我用笑容、泪水、一切酸甜苦辣所填满记忆所走过的痕迹征途，而他有一个美丽而又让人充满憧憬与热忱的美丽名字——初中。
在我看来，初中是令人神往，充满希望的，需要努力和磨练而成长的。而不是囚牢，不是地狱，不是做考试的奴隶，不是充满怆然与悲哀的。当我们再一次走进校园的时候，不知不觉已有了改变；当我们再一次走进教室的时候，突然间发现我们已来到了初中；曾经觉得初中是那么的遥远，可我们鲜活的感受到了它的来临；曾经觉得初中是那么的神秘，可我们真切地意识到自己就是初中生了。
走进初中生活，我们激动而忐忑。我们知道，是因为初中是人生当中很重要，很关键的一步，这是青春中最灿烂的年华，时光。我们忐忑，是因为还缺少必要的心理准备，总觉得时间还早，人还小。
走进初中生活，我们感动而有遗憾。我们感动，是因为刹那间发现自己是那么的挺拔，那么的美丽，这才意识到父母近十年任劳任怨无声无息的养育的辛劳与不易，他们因为我们而苍老，因为我们而憔悴。我们遗憾，是因为恨自己昔日不明白“盛年不重来，一日难再晨。”的道理也不知道“少壮不努力，老大徒伤悲。”的道理。才会在小学时蹉跎岁月，耗费好多学习的大好时光。才会像现在这样“书到用时方恨少。”
回首小学的生活，有成功的喜悦也有伤心的泪水。以前的事情仿佛是昨日发生的一样记忆犹新。不管小学的回忆多么的难忘，多么的深刻，也只能向小学挥手再见。因为我们无法改变现在是一个初中生的事实。走进初中生，我们顿时感到紧张与充实。对于初中生的我们来说，玩耍和杂事是最昂贵的消费，时间是我们珍贵的财富，勤奋是我们信任的伙伴，分数是我们的爱恨情仇。走进初中生活，我们顿时感到改变与庄严。对于初中的学子来说，已经不是原先无知懵懂的少年，而是一个稳重成熟的初中生了。我们已经长大了，思想在改变，观念在改变，一切的一切都在不知不觉的改变着。
现在我已经是一名初中生了，我不能再像小学时的那样浪费时光，应该每天勤奋努力的奋斗着，才能活出人生最大的意义，生命最大的意义。只有珍惜现在的每一分每一秒，充实的用最美的灵魂演绎精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水浇灌着智慧的花朵，让智慧的花朵开的更加的灿烂与美丽。
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