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九年级历史上册第四单元复习提纲

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九年级历史上册第四单元复习提纲（精选6篇）由网友“八岐大兔”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的九年级历史上册第四单元复习提纲，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级历史上册第四单元复习提纲

篇1：九年级历史上册第四单元复习提纲

第10课资本主义时代的曙光

文艺复兴：14世纪前后（新航路的开辟）

1. 文艺复兴开始的国家？答：意大利

2. 文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。

3. 文艺复兴的实质？答：新兴资产阶级掀起的思想文化解放运动。

4. 文艺复兴的前提？答：资本主义经济的萌芽。

5. 文艺复兴得主要内容？答：反封建，反教会。

6. 文艺复兴得核心？答：人文主义

7. “人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。

8. 文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。

9. 文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬•奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。

10. 人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

11. 文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

新航路的开辟

1. 新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。

根本原因：（2）《马可•波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。

2. 新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。

航海家国别航行时间资助国家到达地区

哥伦布意大利 1492年西班牙发现美洲新大陆

迪亚士葡萄牙 1487年葡萄牙到达好望角

达伽马葡萄牙 1497-14 葡萄牙到达印度

麦哲伦葡萄牙 1519-1522年西班牙环球航行

4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。

第11课英国资产阶级革命（1640—1688）

1. 英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。

篇2：九年级上册历史复习提纲

九年级上册历史复习提纲

第1课人类的形成

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

3、直立人已经学会使用火。

4、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会

1、父系氏族取代母系氏族的根本原因：生产力的发展。

2、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

第2课大河流域

1、四大文明古国

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)，金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削.

4、印度的种姓制度

①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);

②被统治阶级：吠舍(雅利安平民) 首陀罗(被征服的印度人);

四、古代文明为什么多发生在大河流域?

答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源(希腊)

一、公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛; 希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达

二、雅典的民主政治伯利克里当政期间民主达到极盛公民大会是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是奴隶主的民主。奴隶、外邦人、妇女都没有民主

三、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前5)

1、布匿战争:

①时间：公元前3世纪至前2世纪;

②原因：争夺地中海霸权;

③对战国家：罗马/迦太基

2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权

四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡:

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;

②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家

一、日本大化改新文明初现公元前1世纪统一公元5世纪大和统一日本改革时间7世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容：

1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官

2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)背景多神崇拜，部落战争不断;各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。领导人穆罕默。德经过1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。

2、公元622年，出走麦地那，建立政教合一的国家。

3、630年，夺取麦加，麦加成为伊斯兰教圣地。

4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。

第5课罗马帝国

1、中古欧洲社会政治西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立的最大王国：法兰克王国。

2、8世纪前期，查理·马特改革：采取“采邑”分封制，把土地实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来

3、表现：我的附庸的附庸不是我的附庸;

4、教会8世纪，“丕平献土”，从此奠定了罗马教皇国的基础教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

城市

8、11-12世纪时，西欧城市发展起来

9、市民阶级形成，成为近代资产阶级的前身从诞生之日起就反对封建主和争取自治;

(法国琅城斗争)(参见30页)

作用：为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国

10、拜占廷帝国首都：君士坦丁堡

11、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡灭亡原因：

①国王查士丁尼穷兵黩武，对外征战;

②封闭保守的心态，不屑于学习他国的长处和优点。

第6课古代世界的战争与征服

一、希波战争——马拉松赛跑

①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

②结果：公元前5世纪中期，希腊军民(以雅典和斯巴达为主)赢得战争的胜利。

二、亚历山大东征

1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，并逐步统一了希腊。

2、路线：灭掉波斯帝国，侵入印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3、影响：

①积极：使希腊文明得到广泛传播，促进了东西方文化的交流;

②消极：战争带来灾难，充满暴力。

三、罗马帝国的扩张

1、罗马帝国在2世纪达到最大规模，地中海成为其内湖。

2、罗马帝国的扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面传播文化。

3、人类文明传播方式：暴力冲突和文明交往。

第7课东西方文明交流的使者

一、阿拉伯数字的发明和传播印度人创立阿拉伯人加以改造并传播16世纪时写法已与现在的写法基本一致。

二、马可·波罗来华意大利人马可·波罗来华，受到元世祖忽必烈的款待，后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗游纪》一书。该书是第一部向西方介绍中国的著作。

第8课古代的科技与思想文化

一、古代文字

1、象形文字

地点：古埃及时间：公元前35;

2、楔形文字

地点：两河流域的苏美尔人时间：公元前3500年;

《汉谟拉比法典》很有可能是用楔形文字写成的

二、古代的宗教

一、杰出的科学家第9课古代科技与思想文化

1、阿基米德重大发现及发明：杠杆定律和浮力定律

二、文学与戏剧

1、《荷马史诗》

①国家及作者：古希腊的盲诗人荷马;

②内容：包括《伊利亚特》、《奥德赛》

③价值：研究早期希腊社会的重要史料

2、悲剧：人物：古希腊的索福克利斯作品：《俄底浦斯王》作用：把古代希腊艺术推向成熟

3、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集

三、著名建筑

1、伊斯兰教建筑经典：麦加清真寺

2、建筑经典：巴黎圣母院(哥特式建筑)

第9课文艺复兴和新航路的开辟

一、文艺复兴

1、时间及地点：14-16世纪，意大利欧洲

2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽的出现(经济基础)

3、性质：资产阶级性质的思想解放运动

4、特点：借古典文化宣传

5、指导思想：人文主义

6、代表任务及其作品：

①文艺复兴的先驱——但丁(意大利)，代表作：长诗《神曲》;

②文艺复兴的艺术家——达·芬奇(意大利)

代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;

③戏剧家莎士比亚(英国)，代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》

7、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。又称为人的发现二、新航路的开辟

8、根本原因及其他原因：

①根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃;

②其它原因：《马可·波罗行纪》、商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

9、过程：迪亚士—葡萄牙资助—好望角达伽马—葡萄牙资助—印度哥伦布—西班牙资助—1492年—开辟通往美国的航路;麦哲伦—西班牙资助—环球航行

10、影响：

①打破人类相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体;

②为殖民掠夺开辟道路。(参见书本62)

篇3：人教版九年级上册历史第三单元复习提纲

第十课：资本主义时代的曙光

1、文艺复兴：14世纪前后，地中海地区贸易繁荣，手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会的控制，要求以人为中心，提倡人文主义。因此，新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。

意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、文艺复兴时期主要代表文物及作品

①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人

② 达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

③ 莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

④哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒(德)——“太阳中心学说”

3、新航路的开辟：

意义：新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第十一课：英国资产阶级革命

1、背景：斯图亚特王朝实行封建统治，严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益：国王查理一世的专横使各种矛盾激化。

2、时间：1640—1688年领导阶级：资产资级和新贵族

3、重大事件：① 导火线：苏格兰人民起义; ② 开始标志：1640年，英国国王查理一世召集议会开会。③ 重要战役：纳西比战役;④ 高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国⑤ 曲折：1660年查理二世复辟; ⑥.结束：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

4、重要人物及事迹：克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”，实行资产阶级军事独裁统治。

5、重要文献：1689年颁布《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

6、意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

篇4：人教版九年级上册历史第三单元复习提纲

第十二课：美国的诞生

1、美国独立战争：①根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展

②导火线：1773年波士顿倾茶事件 ③时间：1775—1783年

④重大事件：1775年4月来克星顿枪声，美国独立战争开始的标志;1775年5月组建大陆军，华盛顿为总司令;1776年《独立宣言》发表，美国诞生; 1777年，萨拉托加大捷，独立战争的转折点;1781年约克镇战役英军投降; 1783年，英国承认美国独立。

⑤重要文献：A、1776年7月4日(后为美国国庆日)大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立了。B、制定1787年美国宪法，确立美国是一个联邦国家，规定总统是国家元首和政府首脑;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。确立三权分立的民主政治体制。 ⑥重要人物：华盛顿，美国第一任总统。

⑦胜利原因：a.独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;b.人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战;c.得到法国、荷兰等国的国际援助。

2、美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

3、《独立宣言》内容：宣布一切人生而平等，人有生存、自由和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

意义：标志美国的诞生。

第十三课：法国大革命和拿破仑帝国

1、法国大革命：①背景：启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。② 导火线：1789年国王召开三级会议筹款。

③ 爆发标志：1789年7月14日(后为法国国庆日)，巴黎人民攻占巴士底狱

④高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政。

⑤ 法国大革命的意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，动摇了欧洲封建统治的基础。

2、拿破仑帝国：17，军人出身的拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权。18加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》，对外发动战争;18远征俄罗斯失败;18法国封建王朝复辟。18滑铁卢惨败。拿破仑被流放。

3、1789年，制订《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

4、拿破仑的《法典》，是一部典型的资产阶级法典。确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果，打击了封建残余势力，推动了法国以及欧洲资本主义的发展。

5、1812月2日，在奥斯特里茨战役中，因有俄国沙皇、奥地利皇帝和拿破仑参与，故称“三皇之战”。

篇5：中考历史九年级上册第四、六单元

第四单元知识串讲

上一单元我们复习了封建时代的欧洲，这一单元我们来聊聊封建时代的亚洲。我们将通过对东亚日本、西亚阿拉伯国家封建社会的建立和发展的学习，了解亚洲封建社会的特点。

日本是亚洲东部的一个岛国。5世纪，日本本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，贵族和王室还有自己的私有领地和私有民，这些私有民叫做部民，地位近似于奴隶。

日本迈入封建时代的重要转折点依托于一次重大改革——大化改新。那么，日本为什么要进行大化改新呢?我们可以从两个方面去分析：一方面，随着铁农具的普遍使用，日本的农业生产力显著提高。贵族和部民之间是大批平民，他们的地位也在随着财产的变化而变化，时刻有沦为部民的危险。而此时贵族却在不断兼并土地，将平民并为自己的私有部民，残酷地加以奴役，导致下层民众的反抗斗争接连不断。另一方面，皇室和贵族之间为了争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐，导致统治阶级内部的矛盾趋于激化。改革派和旧贵族展开了激烈斗争，改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，为改革扫清了障碍。由此可知，日本实行大化改新的根本原因在于旧的生产关系或社会制度阻碍了生产力的发展。

大化是孝德天皇的年号。大化二年，也就是646年正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，标志大化改新正式开始。大化改新，实际上是古代日本学习和模仿古中国唐朝的经济和政治制度而施行的自上而下的改革。

经济方面的改革是大化改新最为重要的内容：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，仿照唐朝土地制度和赋税制度，统一赋税;建立班田收授法与租庸调制，国家把土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖。

在政治方面，日本仿照唐朝制度，建立以天皇为中心的中央集权制度，并在地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。

大化改新解放了部分生产力，促进封建经济的发展;促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展，从而完善了日本的统治制度。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新后，“大和”正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。

大化改新百余年后，一些地方领主为了保护自己的庄园，把自己的家族和仆从中的青壮男子武装起来，建立保卫自己的私人武装，并利用其扩张势力。这种武装逐渐成熟为一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。到了十世纪，朝廷无力镇压地方势力的叛乱，不得不借助各地武士的力量，武士更进一步得到了中央的承认，成为日本的特权统治阶级。12世纪，源氏武士集团的首领源赖朝[cháo]获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。从镰仓幕府成立到明治维新，武士阶级统治日本长达7之久。

我们再把目光从东亚的日本转向西亚的阿拉伯。阿拉伯半岛的统一、阿拉伯国家的建立是伴随着伊斯兰教的产生和传播实现的。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落纷争不已，多神崇拜盛行，加剧了各部落之间的分裂和冲突。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，废除阿拉伯半岛的多神崇拜，为建立统一国家奠定了思想和信仰基础。阿拉伯半岛实现统一后，开始大举向外扩张，8世纪中期发展成横跨亚、欧、非三大洲的大帝国。阿拉伯帝国的形成，促进了阿拉伯文化与其他各地区文化的传播、交流与融合。

在亚洲封建史上，中国自然是主角。可是为什么这一单元的教材没有提中国呢?这是因为，七年级的课程中已经详细地讲述了中国封建时代的历史，九年级世界史课本就不加赘述了。但是我们在历史学习中，不能将中国史与世界史割裂，应该将中国史置于世界史之中。因此，在这节课中，我们可以再回顾一下中国封建社会的框架和特点。中国封建社会的历史分期大致从战国中后期到1840年鸦片战争结束，长达两千多年。中国封建社会的基本特点是：1.在经济上，封建地主土地所有制占主导地位; 2.在政治上，实行大一统的中央集权制度;3.在文化上，以儒家思想为核心; 4.在社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。从中国封建社会特点类比日本、阿拉伯国家封建社会的特点可以反映出，亚洲封建社会时期，政治上的高度的中央集权是这一时期的典型特征。

本单元的重点内容是日本大化改新。

在接下来的课程中，我将一一为你讲解。

小练习

1.日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是( )

A.贞观之治 B.大化改新 C.明治维新 D.宫廷政变

2.在世界古代史上出现了许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,其中哈里发建立的是( )

A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.亚历山大帝国 D.查理曼帝国

3.西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是( )

A.编著了《医学集成》和《医典》 B.将中国的重大发明传入欧洲

C.创制了0到9十个阿拉伯数字 D.穆罕默德利用宗教实现统一

第六单元知识串讲

上一单元我们一起学习了“步入近代”，文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张促进了资本主义的发展，资本主义取代封建主义已成为历史发展的潮流。本单元讲述的就是英、美、法通过资产阶级革命确立资本主义制度的过程。资本主义政治制度的确立推动了资本主义经济的发展，于是资本主义国家通过工业革命，把人类社会由农业文明时代带入工业文明时代。因此，本单元在世界近代史上占有重要地位。其主要内容包括君主立宪制的英国、美国的独立、法国大革命与拿破仑帝国。

英、美、法资产阶级革命发生的时间是17-18世纪，是世界较早进行资产阶级革命的三个国家，我们称之为欧美早期资产阶级革命。

揭开欧美资产阶级革命序幕的是英国。17世纪的英国为什么会爆发革命呢?这还得从16世纪前后的开辟新航路说起，新航路开辟使得欧洲的经济中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。地处大西洋沿岸的英国抓住机遇，经济迅速发展起来。随着海外贸易的发展和资本原始积累，英国的资本主义迅速发展起来，出现了新兴资产阶级和资产阶级新贵族。这些资产阶级和新贵族不仅经济上富足，政治上也逐渐在英国议会的下院发挥越来越重要的作用。

17世纪初，英国进入斯图亚特王朝的统治，国王詹姆士一世推崇“君权神授”理论，施行专制统治，经常触犯资产阶级的利益。继詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1640年，为了征税，查理一世重新召集议会开会，议员们抨击国王专权，要求限制王权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，内战开始。

1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。但是，克伦威尔独揽大权，担任“护国主”，地位凌驾于议会之上。革命虽然废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。克伦威尔去世后，查理一世的儿子查理二世复辟。查理二世和他的继仁者詹姆士二世恢复了君主专制制度，进行疯狂的反攻倒算，激起了人民的反抗。1688年，英国发生政变，议会推翻了詹姆士二世的统治，这次政变没有流血而获得成功，因此被称为“光荣革命”。

在48年的时间里，英国资产阶级革命历经内战、共和国、复辟、光荣革命，最后终于取得了胜利。1689年，议会颁布《权利法案》，限制国王权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，议会高于王权，英国逐渐形成了资产阶级的君主立宪政体，有利于英国社会稳定和资本主义经济的发展。英国也由此最先迈入近代社会的门槛，为发展资本主义工业强国奠定了政治基础。

进入资本主义社会的英国经济迅速发展，对资本、原料、市场等的需求越来越大，英国进一步对外殖民扩张，18世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”。从17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。随着殖民地资本主义经济的发展，北美的13个殖民地与宗主国英国之间的矛盾越来越尖锐，最终导致了北美独立战争的爆发。

1775年4月19日凌晨，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的爆发。北美组建了自己的大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。1776年，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。美国人民为了建立属于自己的国家而战，为了自由、平等、幸福而战，极大地鼓舞了美国人民抗英斗争的积极性。1781年，约克郡英军投降。1783年，英国被迫承认美国独立。

独立之初的美国形势严峻，为此，1787年，制宪会议制定了1787年宪法，建立起三权分立、相互制衡的联邦制共和国。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。美国独立战争的胜利不仅有利于美国社会的发展，而且也对欧洲和拉美的革命起到了推动作用。

法国大革命是三个革命中规模最大、最彻底的革命。法国资本主义的发展受到波旁王朝封建专制统治的阻碍，与市民、农民同为第三等级的资产阶级在三级会议上提出制定宪法的要求。路易十六企图以武力控制局面，导致巴黎人民爆发起义，攻占象征封建王权的巴士底狱，法国大革命爆发。法国资产阶级随即颁布反封建的纲领性文件《人权宣言》，维护资产阶级的权益。法国的保王党们和国外反法势力勾结，法国面临着内忧外患。在这种情况下，1799年拿破仑发动政变，利用强有力的手段镇压了国内外的反动势力。1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，并于同年颁布《拿破仑法典》。拿破仑的措施巩固了法国大革命的成果，促进了法国资本主义的发展。同时拿破仑多次打败反法同盟，促进了启蒙思想的传播，动摇了欧洲的封建制度。但是他的帝国最终在被压迫的欧洲人民的反抗下崩溃。

英、美、法三个国家的革命既有相同，又有不同。从背景来看，都是由于本国资本主义经济的发展受到阻碍而导致革命。但是具体来说，阻碍三国资本主义经济发展的力量又有不同，英国和法国是受到本国封建专制统治的阻碍，而美国则是受到英国殖民统治的阻碍。

从性质来看，美国的革命既是资产阶级革命，又是民族解放战争;从影响来看，三个国家的革命都促进了本国资本主义的发展，都确立了资产阶级的统治，对世界历史的发展都起到了推动作用。

从资产阶级夺权的方式来看，三国的资产阶级都是采用革命的方式夺取政权，然后用立法的方式巩固自己的统治。三国的资产阶级革命告诉我们：民主取代专制、法治取代人治是不可逆转的历史潮流。

本单元的重点问题有三个：英国君主立宪制的确立、《独立宣言》和1787年宪法、拿破仑帝国的活动。

在接下来的课程中，我将一一为你讲解。

小练习

1、17—18世纪，欧美主要资本主义国家先后进行了资产阶级革命，各国资产阶级中普遍具有的特征是 ( )

A.推翻了君主制度 B. 彻底解决了土地问题

C.建立民主共和制度 D.向法制化国家过渡

2、从17世纪中叶到18世纪末，在欧美历史上爆发了一系列资产阶级革命。它们有英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。下列相关叙述正确的是

A.英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代 B.美国独立战争结束了封建专制制度，为资本主义在美国的发展开辟了道路

C.拿破仑建立帝国，对外发动战争，将法国大革命推向高潮

D.法国大革命爆发后，英国出于社会制度因素考虑而支持革命的一方

3、克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处。三人的共同之处有

①具有非凡的军事指挥才能 ②建立过民主共和政治体制 ③制定推动经济发展的措施 ④对外实行贸易保护的政策

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

篇6：九年级历史上册第四单元教学反思

九年级历史上册第四单元教学反思

九年级历史上册主要是学习世界近代史，主要讲述了资本主义制度的产生、确立和发展的历史。对于初中生来说，我觉得世界史的学习会比较难，由于世界史学习的线索比较多，学生假如没有理顺清楚历史发展的线索可能就会混淆所有知识点；另外，世界史的学习需要整体、全面、发展的思维，还需要学生有意识地培养自己的世界观。针对这些题目，我觉得在本学期的教学中，引导学生认真阅读每一单元及课文前的`导言，让学生围绕着这些题目展开讨论，从而培养学生良好的学习习惯和开阔历史思维，推进学生分析历史题目的能力，进而推动学生学习的主动性。此外，采用多种教学方法来激发学生学习历史的爱好，如列表格等方式进行分类、比较和概括，让学生把握有益的学习方法。

本单元能根据课标要求、三维教学目标及学情进行教学设计；教学思路清楚，紧扣中考考点，讲述了文艺复兴和新航路开辟，着重把握英法美三大资产阶级革命及三大文献，明白这些重大历史事件与资本主义发展的关系；能正确评价华盛顿和拿破仑，注重培养学生客观地分析历史人物的能力与方法；能通过小组合作讨论、互动释疑突破重难点；能注重师生互动，课堂气氛活跃，突出了学生的主体性，激发了学生的思维，同时也发挥了教师的主导作用；能充分利用课本的图片资料和相关视频激发学生学习历史的爱好；在教学过程中及新课讲授后能注重课堂反馈，通过巩固练习及时反馈学生学习的效果，能按时按质完成教学任务并取得较好的教学效果。