当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 策论性文章范文

策论性文章范文

时间：2022-08-26 07:35:18 其他范文收藏本文下载本文

策论性文章范文（精选15篇）由网友“我的拳头砂锅大”投稿提供，下面就是小编给大家分享的策论性文章范文，希望大家喜欢!

策论性文章范文

篇1：励志性文章

相信很多年轻朋友都会经常想找一些励志性文章来看看，那么励志性文章都有哪些呢?一起来看看吧。

励志性文章：把负变为正的力量

有一次芝加哥大学校长罗勃·梅南·罗吉斯在谈到如何获得快乐时说：“我一直试着遵照一个小的忠告去做，这是已故的西尔斯公司董事长裘利亚斯·罗山渥告诉我的。他说：‘如果有个柠檬，就做柠檬水’。”

这是聪明人的做法，而傻子的做法正好相反。傻子会发现生命给他的只是一个柠檬，他就会自暴自弃地说：“我垮了。这就是命运。我连一点机会也没有。”然后他就开始诅咒这个世界，让自己沉溺在自怜自悯之中。可是当聪明人拿到一个柠檬的时候，他就会说：“从这件不幸的事情中，我可以学到什么呢?我怎样才能改善我的情况，怎样才能把这个柠檬做成一杯柠檬水呢?”

伟大的心理学家阿佛瑞德·安德尔说，人类最奇妙的特性之一就是“把负变为正的力量”。当一位快乐的农夫买下一片农场时，却觉得非常沮丧。因为那块地既不能种水果，也不能养猪，能生存的只有白杨树及响尾蛇。但他想到了一个好主意，他要利用那些响尾蛇。他的做法使每一个人都很吃惊，他开始做响尾蛇肉罐头。不久，他的生意就做得非常了得。

这个村子现在已改名为响尾蛇村，是为了纪念这位把有毒的柠檬做成了甜美柠檬水的先生。哈瑞·艾默生·福斯狄克把这句话又重说了一遍：“快乐大部分并不是享受，而是胜利。”

不错，这种胜利来自于一种成就感，一种得意。

我们愈研究那些有成就者的事业，就愈加深刻地感觉到，他们之中有非常多的人之所以成功，是因为他们开始的时候有一些阻碍他们前进的缺陷促使他们加倍地努力，从而得到更多的报偿。正如一些残疾人所说的：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”

不错，也许弥尔顿就是因为瞎了眼，才写出惊世的诗篇，而贝多芬可能正是因为聋了，才谱出不朽的曲子。

“如果我不是有这样的残疾，我也许不会做到我所完成的这么多工作。”达尔文坦白承认他的残疾对他有意想不到的帮助。

有一次，世界最有名的小提琴家欧利·布尔在巴黎举行一次音乐会，他小提琴上的A弦突然断了。令人惊讶的是欧利·布尔居然用另外的那三根弦演奏完了那支曲子。“这就是生活，”哈瑞·艾默生·福斯狄克说，“如果你的A弦断了，就在其他三根弦上把曲子演奏完”

这不仅是生活，这比生活更可贵——这是一次生命上的胜利。

如果我们能够做到，我们应该把只有一条腿的威廉·波里索的这句话刻在铜牌上：“生命中最重要的一件事，就是不要把你的收入拿来作资本。任何傻子都会这样做，但真正重要的事是要从你的损失里获利。这就需要有才智才行，而这一点也正是一个聪明人和一个傻子之间的根本区别。”

【人生感悟】：用肯定的思想替代否定的思想，能有效阻止你为那些已经过去和已经完成的事情的忧虑，而且将为你带来意想不到的收获。

励志性文章：你本可以，但，却没有!

作者：安如之

人干嘛非要努力啊?反正又饿不死。

很多人都问过我类似这样的问题，我的回答是：如果你从未努力奋斗过，那么在你生命即将到达终点之时，你可能会发现，原来生命中最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以，但却没有。

记得大一那会儿，因为上了一个自己不太喜欢的专业，又面临着比高中多得多的诱惑，于是整个大一我都沉迷于游戏、混迹于形形色色的社团中，而且还“惊奇”地发现：哦!原来即使我不努力，但只要在期末临近时拼命“刷一刷题”，就不会挂科。这使得我在大学里更加肆无忌惮，胡作非为。

但，在假期和高中很要好的同学聚会时却发现，自己和别人在短短一年后竟产生了如此之大的差距。我想说的差距，不是指物质上的，而是指一个人的生活态度。

对比我的高中朋友，他们有几个当时高考比我考得要差很多，在常人眼里他们的大学是没我的好。其中一个男生迫不得已选了英语专业，据他说一年下来他几乎要被那些英文字符给逼疯了;还有另一个男生，读的是3A学校。但是，他们对待大学的态度和我却截然相反——

被迫学英语的那个男生，上大学后选修了自己喜欢的计算机专业，啃了一大堆相关的专业书籍，大一结束后已经开发了几个很火爆的网页小游戏。去年，几个刷屏微信朋友圈的小游戏就有一款是他捣鼓出来的。而现在，他已经在着手开发他为之痴迷的游戏APP了，还组建了自己的小团队工作室。

而那位读3A学校的男生，大一第一学期就自学通过了雅思考试;第二学期，经过无数次“不要脸”的申请，终于得到了澳大利亚一所不错的理工科大学的offer，大二一开学就飞奔到国外重新读他的大一了。当时，我不敢相信高中英语最差的他竟然自学通过了雅思考试。但事实就是如此。

再看看我的大一，那会儿我归咎于大学专业不是我喜欢的，归咎于大学有过多的诱惑，因此得过且过，游戏、社团活动忙得自己团团转。但忙过之后却总会发现自己一无所得，发现自己是为了忙而忙、毫无目标，内心也往往是空虚、不堪一击的。

这样的例子，在我们的生活中也太多太多了。有的人整天在朋友圈、微博、QQ空间里抱怨自己的工作待遇差、工作时间长，要加班还没加班费，所以呆不下去了;抱怨自己只在半年的时间里就被炒了几次鱿鱼;也有人在网吧打了一夜的游戏后发一条状态：唉，还没睡觉，又要准备去找工作了，为什么只有我的生活过得这么累啊;更有人自暴自弃、破罐子破摔，不是抱怨自己出身不好，没能生在一个好的家庭，就是在抱怨竞争太激烈、潜规则太多。

但问题是，有多少人在抱怨时，反思过自身是否有稍微那么一点点努力过呢?有多少人宁愿通宵达旦地沉迷于网游，却不愿意下那么一点点决心做一些改变呢?你可曾想过，目前的生活状态是你内心真的想要的吗?你有没有想过，你本可以让自己的生活过得更精彩更有意义一些，你本有能力有条件去做更多自己喜欢的事情……但却因为当初你没能稍微努力那么一点点，最后也只能变成“本可以”罢了。

就像当初我的专业选的不是自己喜欢的，我本可以努力试着去换专业或者像我那位被迫学英语的男同学一样，找一个自己喜欢的领域自学钻研下去，但我却选择了自暴自弃;大学里，我本可以找一个自己真正喜欢的女孩，然后展开一段刻骨铭心的爱恋，但我却总是三心二意敷衍了事只为打发时间;大学生活学习自由，我本可以努力去发展一些自己的兴趣爱好、多看几本书，但我却几乎把时间都给了游戏，玩得不分白昼黑夜。

我们谁没有或大或小的梦想呢?但如果在生命即将到达终点之时，你才发现自己不仅与梦想擦肩而过了，还因为当初的得过且过、敷衍了事，让自己变成被生活牵着鼻子走的人，那么那时的你也许才会恍然顿悟：原来生命中最痛苦的事，不是失败，而是我本可以，但却没有。

而这，大概也就是人这一生为什么要努力的缘故吧。

励志性文章：我们为什么要努力

人人都在说，比你优秀的人都在努力，你凭什么不努力，可是我们为什么一定非要努力。我们为什么要活的那么累，拼的那么辛苦呢?

1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待

网络上最近很流行这句话，“我希望我成功的速度快于父母年老的速度。”努力的理由千千万万，其实，最贴切的不过这一句，为了可以早早照顾父母。

90后现在大部分都成年了，我们有什么理由让父母为我们劳心劳力，我们都长大，我们凭什么还让父母为我们殚精竭虑，如果，你还不知道努力，请你回家去看看你父母的手，那双布满沧桑的手，本来，他们可以过得更好，为了你。她们硬生生把自己变成了卑微的仆人。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不要等失去了再去后悔，趁着年轻去奋斗，去拼搏，给父母一个好的未来，不要等父母不在了，再去后悔自己没有努力，不要等父母生病了，才抱怨自己没能力带她去更好的地方看病。

为了父母，我们也要更努力。

2、你本应该过得更自由

钱不是万能的，也不是万万不能的。我今天所做出的努力，只是我想今后过得更加的自由。你想想如果你不努力，你想出国留学，你会被学习成绩拒之门外，你想想你现在不努力，以后，你有可能要面对卑躬屈膝的生活。如果，你不努力，你有可能连买件自己想买的衣服都不可能。

前段时间，遇到了一个好久不见的朋友，当初，我和她都是同等水平，她安于现状，每天照样和那些人一起混酒吧，抽烟喝酒，因为成绩太差只是进了我们那个市一个普通的职高，当时，还没毕业就怀孕了，现在已经是一个三岁孩子的母亲了，她和我说，她很后悔当初没有努力学习，现在每天为了那些鸡毛蒜皮的事计较，每个月的工资完全都不够宝宝的开支，生活也过得挺拮据的，想买件自己想买的衣服都是奢望，出去旅游根本就是天方夜谭。

和她说了几句，我就回家了，我就在想，不努力，我们连自己想过得生活都不能过，每天为了一毛钱两毛钱计较，有的时候，有这顿，没下顿。难道，你想过这样的生活呢，被生活死死的绑住你的手脚。

为了自己想要的生活，我们也要努力，让我们活的更自由。

3、竞争对手的存在，有压力才有动力

竞争对手的存在是我们努力的一个很大的因素。

最近，亿万富翁的排行榜被一名24岁的美国小伙给刷新了，他就是snapchat公司的CEO,他刷新了扎克成为最年轻的亿万富翁，最有趣的一件事，他旗下的Snapchat是Facebook最大的竞争对手，或许是在Snapchat的压力下，扎克推出了类似Snapchat阅读击毁的功能。谁都不想被代替，在竞争对手的阴影下，我们不得不去努力。

柯达公司面对经济和竞争对手，步步自封，最后，沦落破产。谁都不想成为下一个覆灭者。在竞争对手的压力下，我们不得不去努力，有压力才有动力。比尔盖茨说过，“树立一个对手，你会走的更远。”

有竞争对手你会更加努力，更加的小心敬慎。也是因为竞争对手的存在，你也不得不努力。

4、回击那些瞧不起的人一袭耳光

从小到大我都是不被人看好的那一类，小学的时候，老师瞧不起我，觉得我不爱学习。认为我没救了，就把我放到了最后一排。让我自身自灭，也是那个时候，我知道我必须要努力，来漂亮的还击那些瞧不起我的手一袭漂亮的耳光，我默默的下定决心，一步一步的去努力，座位从最后一排也慢慢到了前列。

初中时期，班主任对我爸妈说，“她成绩不是特别好，有可能不能靠进高中。”

为了这句话，我深深的记住了三年。为了学好数学，我通宵达旦的看书，一个字一个字的去扣知识点，听不懂，我就反复的去琢磨，去看。

最后，我还是以全班第二，全市第十五名的身份进入了高中，其实，看着初中班主任虚伪的表情，我挺无奈的。

为了给那些瞧不起我们的人痛击一漂亮的耳光，我们也要努力。

让那些瞧不起我们的人看一看，这世界没有什么绝对的事，我们没有什么了不起，我们唯一了不起的就是，我们要努力让那些狗眼看人低的人，亮瞎他们的狗眼。

就如同非诚勿扰里面的一句话，“今天，你瞧不起我，他日我让你高攀不起。”

篇2：周作人：谈策论

周作人：谈策论

自从吴稚晖先生提出上八股洋八股的名称以来，大家一直沿用，不曾发生过疑问，因为这两种东西确实存在，现在给他分类正名，觉得更是明了了。但是我有时不兔心里纳闷，这两个名称虽好，究竟还是浑名，他们的真姓名该是什么。土八股我知道即是经义，以做成散文赋似的八对股得名，可是洋八股呢，这在中国旧名词里叫做什么的呢？无意之中，忍然想到，真是--踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，原来这洋八股的本名就只是策论。顶好的证据是，前清从前考试取士用八股文，后来维新了要讲洋务的时候改用策论，二者同是制艺或功令文，而有新旧之别，亦即是土洋之异矣。不过这个证据还是随后想到的，最初使我得到这新发见的是别人的偶然一句闲话。我翻阅冯班的《钝吟杂录》，卷一《家戒》上有一则，其上半云：

“士入读书学古，不免要作文字，切忌勿作论。成败得失，古人自有成论，假令有所不合，阈之可也，古人远矣，目前之事犹有不审，况在百世之下而欲悬定其是非乎。”何义门评注云，“此亦名言。”此其所以为名言据我辑是在于教人切勿作论。做策论的弊病我也从这里悟出来，这才了解了与现代洋八股的关系。同是功令文，但做八股文使人庸腐，做策论则使人谬妄，其一重在模拟服从，其一则重在胡说乱道也。专做八股文的结果只学会按谱填词，应拍起舞，里边全没有思想，其做八股文而能胡说乱道者仍靠兼做策论之力也。八股文的题目只出在经书里，重要的实在还只是四书，策论范围便很大了，历史政治伦理哲学玄学是一类，经济兵制水利地理天文等是一类，一个人哪里能够知道得这许多，于是只好以不知为知，后来也就居然自以为知，胡说乱道之后继以误国殃民，那些对空策的把“可得而言钦”改到“可得而言也”去缴卷，还只庸腐而已，比较起来无妨从轻发落。钝吟上边所说单是史论一种，弊病已经很大，或者这本来是策论中顶重要的一种也未可知。我们小时候学做管仲沦汉高祖论，专门练习舞文弄墨的勾当，对于古代的事情胡乱说惯了，对于现在的事情也那么他说，那就很糟糕了。洋八股的害处并不在他的无聊瞎说，乃是在于这会变成公论。朱子《语类》中有云：

“秀才好论事，朝廷才做一事，哄哄地哄过了又只休，几事皆然。”又云：

“真能者未必能言，文士虽未必能，却口中说得，笔下写得，足以动人所闻，多至败事。”可见宋朝已是如此，但是时代远了，且按下不表，还是来引近时的例吧。“芦泾遁士”原是清季浙西名士，今尚健在，于光绪甲午乙未之际着《求己录》三卷，盖取孟子祸福无不自己求之之意，其卷下言公论难从节下有论曰：

“士大夫平日未尝精究义理，所论虽自谓不偏，断难悉合于正，如《左传》所引君子曰及马班诸史毁誉褒贬，名为公论，大半杂以偏见，故公论实不可凭……夫因循坐误，时不再来，政事有急宜更张者，乃或询公论而姑待之，一姑待而机不再来矣。百病婴身，岂容斗力，用兵有明知必败者，乃竟畏公论而姑试之，一姑试而事不可救矣。济济公卿，罕读大学知止之义，胸无定见，一念回护，一念徇俗，甚至涕位彷惶，终不敢毅然负谤，早挽狂澜，而乘艰危之来巧盗虚名者，其心尤不胜诛。”注中又有云：

“山左米协麟有言，今日之正言说论皆三十年后之梦呓笑谈。”自乙未到现在已整四十年了，不知今昔之感当何如，米君的意见似犹近于乐观也。《求己录》下卷中陶君的高见尚多，今不能多引。读书人以为自己无所不知，又反正只是口头笔下用力，无妨说个痛快，此或者亦是人情，然而误事不少矣。古人云，耕当问奴，织当问婢，此即是孔子说吾不如老农老圃之意。何况打仗，这只好问军事专家了，而书生至今好谈兵，盖是秀才的脾气，朱晦庵原也是知道了的。我听说山西有高小毕业会考，国文()试题曰《明耻教战论》，又北平有大学招考新生，国文试题曰《国防策》。这是道地的洋八股，也是策论的正宗，这样下去大约哄哄地攘臂谈天下事的秀才是不会绝迹的，虽然我们所需要的专门知识与一般常识之养成是很不容易希望做到。

中国向来有几部书我以为很是有害，即《春秋》与《通鉴纲目》，《东莱博议》与胡致堂的《读史管见》，此外是《古文观止》。孔于作《春秋》而乱臣贼子惧，本是一句谎话，朱子又来他一个续编，后世文人作文便以笔削自任，俨然有判官气象，《博议》、《管见》乃是判例，《观止》则各式词状也。这样养成的文章思想便是洋八股，其实他还是真正国货，称之曰洋未免冤枉。这种东西不见得比八股文好，势力却更大，生命也更强，因为八股文只寄托在科举上，科举停了也就了结，策论则到处生根，不但不易拔除，且有愈益繁荣之势。他的根便长在中国人的秀才气质上，这叫人家如何能拔乎。我对于洋八股也只能随便谈谈，实在想不出法子奈何他，盖欲木之茂者必先培其本根，而此则本根甚固也。

二十五年一月

（1936年：月作，选自《风雨谈》）

篇3：关于赌性的励志文章

赌字门前伤青春

有人赌钱，有人赌命，还是人赌上了自己的孩子，是放弃，还是耽误，对穷人来说只是听听，对富人来说却是智慧，看书的看机灵，听话的听准备，等待的等哭泣，无缘写了一个输，有念写了一个败，在对立的世界，在不对立的命运，输掉的钱，丢开的时间，一切的安排，一切的计算，都在未来的话语之内，明明知道错，有人却要错过，明明无法赢，有人却要输。

赌，这个让人活着等，让人费心而且不能原谅的命运，不得不输的心不跳，念不动，有时候因为一句话的下注，没有没了，有时候因为一个人的微笑，错过了更多的聆听，当我们开始怀疑，当我们开始命令，十指还在，舌头还在，可是信心没有，当我们出发，当我们盘问，可是没有一个指路的，错过太多，失去太多，一赌千古恨，心乱万古变。

人赌一张纸，命赌一颗心，念赌一个利，千古算，千古问，生命加上金钱等于衣服，智慧加上格局等于深藏不露，有的都会藏，无的都会显，走过一个村，失去一段生命，路过一个地点，错过一片森林，小小的余地，小小的足迹，能用智慧的少，能用金钱的多，智慧高贵，能用心跳的多，能用口舌的少，口才成了生命的脊梁，如果赌口才，沉默的不言不语，多话的成了不会下注。

少年赌的是无知，中年赌的是看待，老年赌的是微笑，不得不承认群体，个人，有人离开群体会十分的特殊，有人聚在群体非常特殊，当特殊开始对立，我们就有了衡量的那杆秤。一个字，下注了，说的过左，有人偏右，看的太难，有人不哭，这个世界，这个时间，知道的少，等待的多，看见的特殊会埋没，等待的希望会展现，却让那个坚持沉默的赌赢了。

有一群可怜的孩子，从小被父母下注买了输一辈子，他们一辈子不曾懂得智慧，不曾读懂人心，学会了失败加生命，学会了错过和无缘，没有语言的能力，没有才华的驾驭，没有计算的眼神，十八年的青春被认为一无所获，十八年的第二次，无法脱去曾经的思维格局，当自己有了别人没有的，当别人有了自己没有的，才知道自己是那么的愚蠢，不敢埋怨父母，不敢责备自己。

我们输掉的不仅是青春，还有金钱，父亲的汗水，母亲的泪水，一辈子都不能赢回来，哪怕一分钟的时间都不能赢回来，切记，是无知给我们灌溉，是自己不会收获财富，是内心不会赚取利润，是自己用笨去影响自己，是自己用愚蠢可怜自己，是自己用贫穷伪装自己，到后来，生命如同瞎苹果，晾干被雨水冲走，有时候哭泣的时候，都不知道自己想要什么，该放弃什么，所谓的活着，是被别人下注般的当球踢，还是每天学习着复制，都无法判定格局的人如同被绳子栓上，却依然还有更多人活在别人的影子里。

有人输掉青春，有人输掉金钱，还有人输掉父母的祝福，当我们回首往昔，丢掉的衣服，再也不能用曾经的时间去买，离开的风景，不能再用无谓的眼神去看，离开的朋友，不能再用昨天的衡量去标榜，其实我们读懂的一切，都在这个赌场的大世界，哪怕就是遍地鳞伤，也要博一回，毕竟走到最后也是一无所有，不要因为丢失和离开而放弃，要因为未来和心跳去奋斗。

有人用亲人的离开去下注，有人用伤心的昨天去下注，也有人用爱人的贴近去下注，当我们开始揣摩，开始咆哮终点后的微笑，那个不起眼的动作，有人已经遍地鳞伤，有人已经胜券在握，不得不承认，就算是我们离开，活着躲避，都会输掉一些属于自己的，得到一些不属于自己的，可是在后来的老年，我们能讲的，未必有人会听，会心，所以如果想让经验成为智慧，穿梭人心，需要的不仅仅是努力，更需要表达。

当自己拥有十万块的时候，认为自己可以用赌博可以赢来一个未来的名字，当自己拥有驾驭能力的时候，认为自己可以换来很多金钱，如果说把自己放到沙漠，活着把赌本输掉，自己的梦想全部瞬间消失，有和无会出现不同的想，也会出现不同的说，就在一瞬的表达，还是一刹那的奔放失败，不能决定的格局会告诉自己未来，可是当前的愿意只会引导自己走进下一个想象的空间。

一个不会豪赌的人，估计这辈子都是一个会输的人，毕竟不用几年的时间赌一把，没有人知道未来出现什么，就算是遍地鳞伤的失败，毕竟曾经付出很多的努力，生命可以讲述，别人可以借鉴，无论读来的是什么，听下去的味道总是不一而同，学会了感悟内心，体会了忘记所有，就产生了梦想的感悟，学会了孤注一掷，还是奋力一搏，也要有备而战，不要太早的贪多。

赌输并不可怕，可怕的是不懂得赌什么，拿什么去赌，就算是等，就算是问，也要学会赌一把大牌，手中没有大牌，心中没有巧牌，命中就没有安排，一路不会安安稳稳，不会平平淡淡，所以一定要认真，一定要注意，标出所有的动向，喊出自己想要的，只要赌上了，走的路对，一定能赌赢自己的未来，走出生活的目标，走进贴心的温暖。

不赌也会输，不看也会丢，不赢也会羞，这是稳打的牌，也是稳输的依赖，走在刀刃的命运格局，不能因为丢了时间而烦恼，不能因为苦了昨天而气垒，毕竟还有一个明天做赌注，所有今天必须下注，让明天快乐的收场，结束的时候可以欢快的说句，我下注注定的输赢无所谓，已经让我收获经验，就算是我有未来，那么今天我还是会下注的。

赌上青春未必什么都没有，但是经过的风景，看见的常识，让自己的未来有了一个根基，可以判定，可以决断，但是若不赌上青春，我想一切的开始起点，都不是黎明的最美写真，毕竟十八年一个的青春，可以用一生的目录去追逐描写，可是最后的崇拜和失落都是由别人的肯定的，哪怕就算是未来一无所有，一定要掌握自己的青春，断定自己的未来，不要为了丢失而苦恼，要为未来找理由。

以赌为生的命，不赢都不可能，就算是多呼吸一口，也是在世界的停留地点和万千人口站在同一个太阳之下，不要怕，不要担心，就算是失败，还是可以从头再来，毕竟有一个未来的传说，要学会读懂自己，驾驭识别的方向，不要耽误自己的时间，不要错过别人所给的机会，就算是自己丢了灵魂，也要学会在学习上赌博，不能少用时间去阅读，只能大量的培养自己的信心和坚持能力。

没钱的，学别人赌一句未来，有钱的学别人赌一句眼前，有时候我们不得不承认有钱的总是会下注，没钱的总是会赌输，年轻输掉了青春，老年输掉了微笑，中年输掉的朋友，很多时候抓住的一觉醒来什么都没了，很多时候少了的，一个转身加上了很多年的嫁妆，毕竟一辈子很短，赌输也是赌，不赌也会输，有人乏味，也有人欢喜后的悲伤，没有人知道赌是什么季节，有人只懂眼前下注明天苦。

输，一个不起眼的名字却可以让很多人家破人亡，亏，一个不能忘记的故事写着很多的辛酸，让大多数人失却了难以忘怀的青春和金钱，当我们开始认真关心青春和少年，而别人却认为自己曾经都不认真，没有必要只是说说而已，要是真的能做到，何必不去奋斗，恍然大悟的自己，才明白，自己都做不到的事情，却让别人去珍惜，自己猜不透的少年，却让别人去守护风景。

今天不知道谁会输的一无所有，明天不知道谁会家破人亡，毕竟赌是一种境界，赌到一定程度，自己都不能控制自己，有时候会失去信心，有时候会失去理智，有时候会失去聪明和盲目，不要学别人的赌用在自己的表面，不要学别人的付出用在自己的路上，要读懂自己的驾驭，看透识别的能力，掌握分析的未来，才能决定自己的下注和稳定的未来。

承诺是赌注的一个空格，有人用有的去骗下注，有的用无的去坑青春，对于一个年少的心灵，得到的是一片苍茫打开一扇门，得到的是一片迷茫找到了阳光，丢掉了时间的寄托，离开了生命的灵魂，不得不承认有时候没有资本的心灵会输的遍地临时，不得不承认没有阅读的思绪会让自己离开微笑的时间会很久很久，当回首当年，一无所有，当回首眼前，心中无词，语中没有经典的台词，才知道自己下注输掉了自己。

人生的输赢一场赌

生意人很多有赌徒的性格，这并不是坏事。

赌是最能看出一个人的品性的。面对最直接的利害得失，必须作出自己的选择，哪怕你不选择，“不选择”本身也是一种态度，也要承受后果，你既然入了局，就必须赌下去。

有的人喜欢豪赌，大把下注;有的人比较谨慎，步步为营。前者风险大，机会也大，输起来很惨，赢起来也痛快。后者来得慢，收获未必小，慢慢积累，或许终有所成。

最怕有种人，他看见局中热闹，忍不住心慌，也想博它一把，无奈患得患失，瞻前顾后，在一旁看得手心都冒了汗。如果始终不参加倒也罢了，可他冒汗以后，自以为看出了门道，忽地长出一颗豹子胆，一头扎下水，连头发都不露一撮出来。其结果多半不好，如果输了，旁人想救他也无处下手;如果赢了，以这种状态，不像范进中举，闹个半疯才怪。没有一份真潇洒，输赢都是难以承受的。

赌博看起来是靠运气，但其实看得出综合素质，几盘下来，从智商到为人，一目了然。真正的高手绝对要凭智慧和胆识，才能在这个场子里混下去。

人生能有几回搏，入局不是什么困难的事，出局却往往事关生死。

不管你手气再坏，假如允许透支，只要牌局不结束，就没有输赢。

很多时候，时间是决定结果的最大因素。一般情况下，牌友的水平不会相差太大，就象生意场中的人，绝顶聪明和愚蠢透顶的人都不多，大家在相同的背景下竞争，互有输赢，如果你在自己收益颇丰时离场，那赢家肯定是你，如果在输得最惨的时候出局，那就是输定了。正因为如此，输家总是不甘心，才有了“输家不开口，赢家不能走”的规矩。但牌局总是要结束的，总要有结账的时候，要么是输家实在输不起了，要么是大家约定了铁的时间，或者有意外的情况，使牌局嘎然而止，输赢只有到最后时刻才能决定。

想想股市上那些失败的庄家，不是操盘的技术不行，往往是资金链出了问题，说到底还是出局的时机没有把握好。

谁都不是没赚过钱的，不然没有理由留在局中。但只要还在场子上，赚来的钱就会投进去，结果又成了未知数。所谓落袋为安，也是阶段性的，今天落了袋，明天还得掏出来，不到最后结账的时候，谁也不能轻言输赢。

人生一场赌，只要你还在做，只要你还活着，可以说你就还在局中，结果就没有出来。

人生的输赢，不是一时的荣辱所能决定的，今天赢了，不等于永远赢了，今天输了，只是暂时还没赢。任何时候，耐心都是最重要的品质，坚持到底就是胜利!

大赌徒的励志故事，记得你别输了你自己...

今天一个网友找到我，跟我聊了他赌博的事情。他20xx年开始赌，赌债欠了27万，工作4月份就辞职了。有没有感觉这又是一个赌徒的正常开场白但是后来有个剧情大反转。他说:老人哥，现在我好多了，这个礼拜又开始上班了，就像你说的输钱而已，只要人生成功了，这就是个磨难而已。然后他跟我分享了自己和别人的一个故事:

吃饱饭，才好干活

我感觉赌对于我来说是人生必须经过的一个阶段。因为我周围充满了赌博，感觉你不赌就不合群。所以从小麻将，扑克，牌九...只要赌的，我都会。但是即使这样，我还是依旧考上了大学，当时有点飘飘然，毕竟没有很努力读书，但是还是上了一所不错的二本。然后大学也是光顾着玩，也打牌。毕业了，工作了，结婚了，唯一坚持下来的就是打牌了。没有办法，每次一朋友聚会，一在微信里面聊天就是打牌，要么就在邀人打牌。没有认真工作自然也没有存到钱。最恐怖的是20xx年还沾上了网赌。到20xx年，浑浑噩噩的输了四年，工资，爸妈的钱，老婆的钱，甚至还有女儿的红包。坦白到现在负债27万，刚刚输钱的时候，很害怕。后来看了你的文章，觉得自己应该承担起来。所以跟家人再次坦白，但是不想他们帮我还钱了。也和老婆说了，事情已经发生了，你要怎么办，我都同意。是我对不起你，不敢奢求你的原谅，只是希望你决定好告诉我一下。然后就出来了工作了..

工厂上班

但我还想说一句就是，赌徒也是人。要学会做好一个人。我现在对这个真的有很深刻的理解。

我有一个家族里面的哥哥，也是好赌。家里情况也比较好，印象最深刻的就是20xx年的时候，看到我就直接给钱，感觉是第一次见面，就给钱让买东西吃。他那时候广州买了两套房，自己几开公司。后来赌输掉了。然后又创业，又是买房买车，结果去澳门又输掉了...反正每次都是输了大几百万，可能过千万了吧...怎么说他呢，风光的时候，我们整个乡下都知道他，他一挥手，即几十辆车跟着去打架。落魄的时候，过年在老家赌桌上输了最后一把，没有人借钱给他，晚上就灰头土脸的走了。但是他最大的优势就是做人，说一是一，不亏待朋友，有事也直说。有就是有，没有就没有...不骗朋友。

现在，不在外面混了，朋友圈发的都是和县长在一起之类的，要不就是捐款之类的信息，或者励志感叹时间短的信息。具体不清楚，但是我知道他在20xx年全国分公司活动有一天搞活动的成交额达到了4个亿。网上都有报道的。还有另外一个老乡，输200万，自杀没有死成，跑到江苏从跑货车开始，然后想办法开厂，现在一年也能赚个大几十万吧。

就不说他们了，说我，我本来欠钱小贷，信用卡，微粒贷等等。因为平时人缘还好找同学朋友借了20多万(5000-20xx0)借了17个人的钱，还欠3万信用卡养着。朋友的钱都不催我，但是我对每个人都说了，缺钱一定要通知我。

早起努力

我现在在一家公司努力着。出来后，带着本科学历和几年得工作经验，收到了两家公司的OFFER，销售。一家说做得好一年有十多万。另外一家说，你肯吃苦的话，明年挣不到20万，可能会考虑辞退我，我毅然决然的选择了第二家。

虽然和原来是同行业，但是原来一直混，所以现在只能从头来，80后的我和90后一起培训学习。讲解产品，学习拆装。别人8点半上班，5点半下班。我只能6点半起床，9点半下班。因为怕通不过试用期。

虽然还是在黑暗之中，但是我相信脚踏实地最终会等到光明。

人生其实就是一个个的点串起来的，有句话叫做不会有被辜负的努力，先做好一个人，很重要。愿这位网友未来越来越好

篇4：600字创新性思维文章

人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。

造就你自己的规则

按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。

所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。

多问几个假若

经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样?如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢?如果男人生孩子会怎么样呢?这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。

使用你的想象力

幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想象力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”

以不同的方式思考问题

科学家埃尔伯特·森特·格奥尔基说：“创造性思维就是以不同于人的方式看同样的事情。”第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了。第一个看到牡蛎就想到吃的人也成功了。

从你的箱子里走出来

每一种文化、工业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”

看到画面之外

1866年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他的田边正在修建的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨和火车。他没有看见什么呢?他的产品可以更快地得到更多的市场，他们从此就要全力与来自外地的产品竞争，在一星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。人们可以分享知识，不同地域的人们可以相聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是他没有看见随后将会发生的事情。

顺其自然

一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他，人行道应该修在哪里?“在大楼之间的空地上全种上草，”他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。

篇5：教师学期工作总结性文章收集

教师学期工作总结性文章收集 -教师工作总结

中心学校工作小结扎实推进“两基”迎“国检”工作制度为纲督导为网共响校园平安歌骨干教师培训总结心理咨询培训总结参加市第三期英语骨干教师培训总结初中英语骨干教师培训总结市首届初中英语骨干教师培训总结数学骨干教师暑期培训总结数学骨干教师培训总结小学数学骨干教师培训小结小学数学骨干教师工作总结杭州市农村数学骨干教师培训总结语文骨干教师学习总结骨干教师工作总结中学语文骨干教师培训总结小学语文骨干教师培训自我总结参加市级语文骨干教师培训总结中学语文骨干教师培训总结三年级安全总结六年级语文教学总结二年级语文教育教学工作总结教育教学督导检查工作总结教育教学作总结学校年度工作总结学校美育工作总结学校体卫工作总结学校卫生工作总结小学学校工作总结教师工作总结教师学期总结教师个人工作总结教师个人教学工作总结英语教学工作总结小学党支部三年工作总结中心小学教学工作总结中心小学少先队工作总结图书室工作总结师德工作总结清水小学教学工作汇报尚嵇镇中心幼儿园春季学期期中工作总结尚嵇小学春期中教学、课研工作总结小平中学年春季学期期中教学工作总结山小学-第二学期学校半期工作总结新华小学2007-第二学期半期工作总结在学习中求进步，在探索中求发展建设小学教育教学工作总结新华小学2007-度第二学期半期工作总结增强教师魅力学习心得小学继续教育学习心得继续教育工作总结小学教师述职报告师德师风教育学习心得体会师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会水场中心校现代远程教育工作总结远程教育工作总结新学期开学典礼上的讲话读《于丹论语心得》有感遵义市“十一五”期间第二期初中骨干教师培训经验交流总结遵义市“十一五”期间第二期初中骨干教师培训理论性总结青年骨干教师信息技术培训心得骨干教师培训心得体会初中班主任工作总结英语教学工作总结政治教学工作总结优秀班主任工作总结班主任工作总结_把家长会变成教育专题讲座班主任工作总结_浅谈如何开展小学班主任工作班主任工作总结_家庭教育的现状及其教育对策班主任工作总结_浅谈小学生的自我管理班主任工作总结_架设学校与家长沟通的桥梁班主任工作总结_在良好的氛围中成长班主任工作总结_当好自己的家，作好自己的主班主任工作总结_发挥班级整体作用，加强“三自”能力培养班主任工作总结_抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展班主任工作总结_义不容辞的职责班主任工作总结_由毕业赠言引起的.故事班主任工作总结_当今，什么样的老师，学生最喜欢班主任工作总结_厚爱中差生，全面进行素质教育班主任工作总结_爱孩子不能越俎代庖班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会班主任工作总结_认识--情感--行为班主任工作总结_抓礼仪教育，创文明校风小学体育教师工作总结班主任工作总结_加强学校德育管理工作人教版初中语文第四册教学计划2007体育教学工作总结物理教研组工作小结语文教研组工作小结2007数学教学工作总结2007语文教学工作总结采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜不断进取，争创一流--二高中语文组工作总结团结协作，努力搞好教研组工作-政史地组总结×县中小学德育工作动态评估检查总结中学教研部研训工作总结2中学教研部研训工作总结开拓创新扎实推进努力构建校本培训工作新思路×小学教师新课程培训方案小学教师个人工作总结教育局工作总结模板通用版教师个人工作总结加强学校德育管理工作总结教师教学工作总结小学班主任工作总结学校通用个人总结班主任工作总结--浅谈班级管理的一点体会中学学期工作总结幼儿园教科研工作小结优秀的班主任工作总结数学日记学校教学处工作总结学校德育处工作总结学年度学期班级工作总结小学学期工作总结申报小学高级教师个人总结教师学期个人工作总结班主任工作总结教研工作总结音乐学科个人总结小学教学工作总结与反思数学日记第一学期个人工作小结个人学期工作总结第一学期个人教育教学工作总结白沙小学-上学期课改工作总结实习小结教育工会工作总结第一学期三年级语文教研工作总结小学班主任工作总结个人工作总结个人工作总结二教师年终述职报告数学日记上半年党建工作小结第一学期物理教学总结20春学期工作总结我的实习小结学生会工作总结教育实习总结班主任德育工作总结学生会工作总结团支部年终工作总结一个学期工作总结个人思想工作总结班主任工作总结--当今，什么样的老师，学生最喜欢杭州市农村数学骨干教师培训总结小学数学骨干教师工作总结小学数学骨干教师培训小结数学骨干教师培训总结数学骨干教师暑期培训总结市首届初中英语骨干教师培训总结初中英语骨干教师培训总结参加市第三期英语骨干教师培训总结心理咨询培训总结骨干教师培训总结制度为纲督导为网共响校园平安歌扎实推进“两基”迎“国检”工作中心学校工作小结2008暑期政治业务学习总结2008暑期政治业务学习总结2 2008年春季党支部工作总结学校政教处工作计划遵义县尚嵇小学2008年暑期政治业务学习总结三问三治一创建心得体会禁毒知识学习心得关于开展增强教师魅力教育活动的实施方案小学继续教育学习心得增强教师魅力学习心得新华小学2007-20第二学期半期工作总结建设小学教育教学工作总结在学习中求进步，在探索中求发展新华小学2007-20度第二学期半期工作总结山小学2007-20第二学期学校半期工作总结小平中学2008年春季学期期中教学工作总结尚嵇小学08年春期中教学、课研工作总结尚嵇镇中心幼儿园2008年春季学期期中工作总结清水小学教学工作汇报师德工作总结图书室工作总结中心小学少先队工作总结中心小学教学工作总结小学党支部三年工作总结英语教学工作总结教师个人教学工作总结教师个人工作总结教师学期总结教师工作总结小学学校工作总结学校卫生工作总结学校体卫工作总结学校美育工作总结学校年度工作总结教育教学作总结教育教学督导检查工作总结二年级语文教育教学工作总结六年级语文教学总结三年级安全总结中学语文骨干教师培训总结参加市级语文骨干教师培训总结小学语文骨干教师培训自我总结中学语文骨干教师培训总结骨干教师工作总结语文骨干教师学习总结小学体育教师工作总结政治教学工作总结英语教学工作总结初中班主任工作总结骨干教师培训心得体会青年骨干教师信息技术培训心得水场中心校20现代远程教育工作总结中学2008年度教学工作计划2008年度小学教学工作计划-学校教学工作计划小学教师述职报告继续教育工作总结学校德育处工作总结学校教学处工作总结数学日记学校课改工作计划学校总务处工作总结幼儿园教科研工作小结中学学期工作总结班主任工作总结--浅谈班级管理的一点体会学校通用个人总结小学班主任工作总结教师教学工作总结加强学校德育管理工作总结通用版教师个人工作总结教育局工作总结模板小学教师个人工作总结×小学教师新课程培训方案开拓创新扎实推进努力构建校本培训工作新思路中学教研部研训工作总结中学教研部研训工作总结2×县中小学德育工作动态评估检查总结团结协作，努力搞好教研组工作-政史地组总结不断进取，争创一流--二高中语文组工作总结采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜2007语文教学工作总结2007数学教学工作总结语文教研组工作小结物理教研组工作小结2007体育教学工作总结

篇6：教师学期工作总结性文章收集

教师学期工作总结性文章收集

教师学期工作总结性文章收集作者：山中无老虎扎实推进“两基”迎“国检”工作制度为纲督导为网共响校园平安歌骨干教师培训总结心理咨询培训总结参加市第三期英语骨干教师培训总结初中英语骨干教师培训总结市首届初中英语骨干教师培训总结数学骨干教师暑期培训总结数学骨干教师培训总结小学数学骨干教师培训小结小学数学骨干教师工作总结杭州市农村数学骨干教师培训总结语文骨干教师学习总结骨干教师工作总结中学语文骨干教师培训总结小学语文骨干教师培训自我总结参加市级语文骨干教师培训总结中学语文骨干教师培训总结三年级安全总结六年级语文教学总结二年级语文教育教学工作总结教育教学督导检查工作总结教育教学作总结学校年度工作总结学校美育工作总结学校体卫工作总结学校卫生工作总结小学学校工作总结教师工作总结教师学期总结教师个人工作总结教师个人教学工作总结英语教学工作总结小学党支部三年工作总结中心小学教学工作总结中心小学少先队工作总结图书室工作总结师德工作总结清水小学教学工作汇报尚嵇镇中心幼儿园2008年春季学期期中工作总结尚嵇小学08年春期中教学、课研工作总结小平中学2008年春季学期期中教学工作总结山小学2007-2008年度第二学期学校半期工作总结新华小学2007-2008学年度第二学期半期工作总结在学习中求进步，在探索中求发展建设小学教育教学工作总结新华小学2007-2008学年度第二学期半期工作总结增强教师魅力学习心得小学继续教育学习心得继续教育工作总结小学教师述职报告师德师风教育学习心得体会师德师风学习心得体会师德师风学习心得体会水场中心校2007年现代远程教育工作总结20远程教育工作总结新学期开学典礼上的讲话读《于丹论语心得》有感遵义市“十一五”期间第二期初中骨干教师培训经验交流总结遵义市“十一五”期间第二期初中骨干教师培训理论性总结青年骨干教师信息技术培训心得骨干教师培训心得体会初中班主任工作总结英语教学工作总结政治教学工作总结优秀班主任工作总结班主任工作总结_把家长会变成教育专题讲座班主任工作总结_浅谈如何开展小学班主任工作班主任工作总结_家庭教育的现状及其教育对策班主任工作总结_浅谈小学生的自我管理班主任工作总结_架设学校与家长沟通的桥梁班主任工作总结_在良好的氛围中成长班主任工作总结_当好自己的家，作好自己的'主班主任工作总结_发挥班级整体作用，加强“三自”能力培养班主任工作总结_抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展班主任工作总结_义不容辞的职责班主任工作总结_由毕业赠言引起的故事班主任工作总结_当今，什么样的老师，学生最喜欢班主任工作总结_厚爱中差生，全面进行素质教育班主任工作总结_爱孩子不能越俎代庖班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会班主任工作总结_认识--情感--行为班主任工作总结_抓礼仪教育，创文明校风小学体育教师工作总结班主任工作总结_加强学校德育管理工作人教版初中语文第四册教学计划2007体育教学工作总结物理教研组工作小结语文教研组工作小结2007数学教学工作总结2007语文教学工作总结采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜不断进取，争创一流--二高中语文组工作总结团结协作，努力搞好教研组工作-政史地组总结×县中小学德育工作动态评估检查总结中学教研部研训工作总结2中学教研部研训工作总结开拓创新扎实推进努力构建校本培训工作新思路×小学教师新课程培训方案小学教师个人工作总结(2005)教育局工作总结模板通用版教师个人工作总结加强学校德育管理工作总结教师教学工作总结小学班主任工作总结学校通用个人总结班主任工作总结--浅谈班级管理的一点体会中学学期工作总结幼儿园教科研工作小结优秀的班主任工作总结数学日记学校教学处工作总结学校德育处工作总结学年度学期班级工作总结小学学期工作总结申报小学高级教师个人总结教师学期个人工作总结班主任工作总结教研工作总结音乐学科个人总结小学教学工作总结与反思数学日记第一学期个人工作小结个人学期工作总结第一学期个人教育教学工作总结白沙小学2004-20上学期课改工作总结实习小结20教育工会工作总结第一学期三年级语文教研工作总结小学班主任工作总结个人工作总结二教师年终述职报告数学日记2005年上半年党建工作小结第一学期物理教学总结2005年春学期工作总结我的实习小结学生会工作总结教育实习总结班主任德育工作总结学生会工作总结团支部年终工作总结一个学期工作总结个人思想工作总结班主任工作总结--当今，什么样的老师，学生最喜欢

杭州市农村数学骨干教师培训总结

小学数学骨干教师工作总结

小学数学骨干教师培训小结

数学骨干教师培训总结

数学骨干教师暑期培训总结

市首届初中英语骨干教师培训总结

初中英语骨干教师培训总结

参加市第三期英语骨干教师培训总结

心理咨询培训总结

骨干教师培训总结

制度为纲督导为网共响校园平安歌

扎实推进“两基”迎“国检”工作

中心学校工作小结

2008暑期政治业务学习总结

2008暑期政治业务学习总结2 2008年春季党支部工作总结

学校政教处工作计划

遵义县尚嵇小学2008年暑期政治业务学习总结

三问三治一创建心得体会

禁毒知识学习心得

关于开展增强教师魅力教育活动的实施方案

小学继续教育学习心得

增强教师魅力学习心得

新华小学2007-2008学年度第二学期半期工作总结

建设小学教育教学工作总结

在学习中求进步，在探索中求发展

新华小学2007-2008学年度第二学期半期工作总结

山小学2007-2008年度第二学期学校半期工作总结

小平中学2008年春季学期期中教学工作总结

尚嵇小学08年春期中教学、课研工作总结

尚嵇镇中心幼儿园2008年春季学期期中工作总结

清水小学教学工作汇报

师德工作总结

图书室工作总结

中心小学少先队工作总结

中心小学教学工作总结

小学党支部三年工作总结

英语教学工作总结

教师个人教学工作总结

教师个人工作总结

教师学期总结

教师工作总结

小学学校工作总结

学校卫生工作总结

学校体卫工作总结

学校美育工作总结

学校年度工作总结

教育教学作总结

教育教学督导检查工作总结

二年级语文教育教学工作总结

六年级语文教学总结

三年级安全总结

中学语文骨干教师培训总结

参加市级语文骨干教师培训总结

小学语文骨干教师培训自我总结

中学语文骨干教师培训总结

骨干教师工作总结

语文骨干教师学习总结

小学体育教师工作总结

政治教学工作总结

英语教学工作总结

初中班主任工作总结

骨干教师培训心得体会

青年骨干教师信息技术培训心得

水场中心校2007年现代远程教育工作总结

中学2008年度教学工作计划

2008年度小学教学工作计划-学校教学工作计划

小学教师述职报告

继续教育工作总结

学校德育处工作总结

学校教学处工作总结

数学日记

学校课改工作计划

学校总务处工作总结

幼儿园教科研工作小结

中学学期工作总结

班主任工作总结--浅谈班级管理的一点体会

学校通用个人总结

小学班主任工作总结

教师教学工作总结

加强学校德育管理工作总结

通用版教师个人工作总结

教育局工作总结模板

小学教师个人工作总结

×小学教师新课程培训方案

开拓创新扎实推进努力构建校本培训工作新思路

中学教研部研训工作总结

中学教研部研训工作总结2

×县中小学德育工作动态评估检查总结

团结协作，努力搞好教研组工作-政史地组总结

不断进取，争创一流--二高中语文组工作总结

采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜

2007语文教学工作总结

2007数学教学工作总结

语文教研组工作小结

物理教研组工作小结

2007体育教学工作总结

篇7：高中语文微写作教学策论

高中语文微写作教学策论

［摘要］近年来我国许多省份逐步探索出了符合本地区的教育改革方式，语文作为中学教育的基本科目之一也是教育改革的重头戏，尤其是在写作方面，高考的作文也发生了很大的变化，尤其是微作文写作的发展已经成为了一种不可阻挡的趋势。本文通过分析当前高中语文微写作教学中存在的一些问题，尝试着提出一些高中语文微写作教学策略。

［关键词］教育改革；微写作教学；高中语文

何为“微写作”，“微写作”单纯从字面上的意思来看就是“微型写作”，它与传统的作文写作最大的区别就是篇幅较短，在普通高等学校招生统一考试说明中对微写作的解释是:能用简练的语言描绘事物、表达观点、抒发情感。因此我们可以看到微写作它不仅仅只是对以往考试思路的一个继承也是一种开创创新，它最主要的就是考查学生的语言运用能力和语言表达能力，因为它一般篇幅较小，因此要求学生语言尽量简练些。

一、实施微写作教学的意义

1.适应时代发展的需要，激发学生的写作兴趣微写作与传统的作文写作最大的不同就是篇幅更短。这样就有利于学生将内心最强烈的感情表达出来，并且情感更集中，我们都知道面对传统的大作文，许多学生都“无话可说”，作文写到后面就有点“无病呻吟”的意味，简直就是“憋”出来的，这样不利于他们表达自己的情感，禁锢了学生自由发挥的能力，而微写作具有即兴性、简短性和明确性，写作的内容也是更贴近学生的生活，并且多是社会中比较关注的事情，不至于让学生无话可说，对于写作的格式也没有要求，学生可以写诗歌、散文甚至是文言文，这就为写作增加了不少的乐趣，激发学生的写作热情。高中语文微写作教学策论研究山东省胶州市实验中学段彩虹2.微写作训练目标清晰，可提高学生语言文字综合运用能力微写作要求学生在一定字数的要求内将文章要求的内容表达清楚，并且表达出自己的真实情感，这就对学生的语言综合运用能力提出了很高的要求，因此，微写作训练教学要求老师对学生的语言表达能力、作文布局和语言精炼能力都进行一定的指导，通过要求学生们日常的写作训练，随时随地的写作训练来提升语言综合运用能力。

二、高中语文微写作教学实践策略

1.分步教学法无论是长篇作文还是短篇作文，都是由句子组成段落，再由段落组成文章，因此高中的微写作教学应该以段落、篇章结构为中心的写作模式展开，首先，微写作教学过程中老师可以让学生们从训练句子入手，先将句子写好？其次，将句子扩展成一个段落，比如通过添加一些比喻句扩写句子或者是通过添加一些具体的细节使文章更加的明了，这样就使得文章更有血有肉，骨骼分明，段落写作也更加生动形象。最后，再将各个段落通过一定的语言连接起来整合成一篇文章。2.分类指导法高考微作文的写作形式并不是杂乱无章的，它也有它固定的一些形式，从目前的高考微作文的考查形式我们可以看到以往的微作文考查主要包括微散文、微评论、微应用以及微诗歌这几种形式的微作文。因此老师可以根据这几大类分别对学生的微写作进行训练指导，通过例文向学生们讲解微散文的写作形式和要求并要求学生进行课堂训练来提升学生们的.写作水平，同理也利用同样的方法让学生们认识微评论和微应用、微诗歌，通过这样分类训练，一步一步地巩固学生的写作水平，进而全方位地提高他们的微写作能力。3.读写结合法在传统的高中语文教学过程中，许多老师会将平时的授课和写作课分开，并且要求学生在上完写作课之后进行作文写作，这样的教学方式尽管使得各项教学更为集中，但是也有弊端，那就是使学生的知识出现断层，很容易引起学生偏科的想象，即有些学生只注重课文的学习对写作课程不是很感兴趣，甚至是没有花时间去准备，因此，微写作教学训练应该改变这种弊端，将读写相结合，所谓的读写相结合就是在平常的课文教学阅读过程中加入写作课程，比如在学习《沁园春.长沙》这篇课文时，老师在讲解课文结束之后可以让学生们用自己的语言将诗歌中的画面描述出来，进行一次微写作，通过这样的方式训练学生的微写作能力。

三、结束语

微写作尽管字数要求较少，但是它所蕴涵的意义却很大，微写作要求学生们通过简短的文章充分而全面地表达出自己的情感，这就要求学生要有很强的语言综合能力和语言应用能力，还要求学生具有一定的写作技巧，而要达到这样的要求，光靠一些简单的文学积累是不够的，更为重要的还是日常的训练。尽管目前为止并不是每个省份的高考都考到了微写作，但是微写作是当前高考语文改革的新趋势，因此老师应该重视并加强这方面的训练，通过日常的教学训练提升学生的微写作能力。

篇8：高中语文论述性文章答题技巧

抓住文体特点

论述类文本和文学类、实用类文本是有本质区别的。对论述类文本的考查，除了词语、句子的理解外，主要考查段落、主旨，即作者的论点、论据和结构安排。所以在阅读和解题时要紧紧抓住论述类文本的文体特点。特别是在做简答题时，更要抓住论述类文章的文体特点，以文本本身为依托，精选理据。这实际上是整个论述类文本的最重要的解题策略。

(1)归纳内容要点

在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。论述类文章，因其基本观点鲜明，论述层次清晰，且重要句子比较醒目，这些正好是用来提高归纳能力、概括能力的有利条件。

因此，论述类文本阅读检测，往往要从归纳、概括内容要点的角度来出题。

如：高考曾选用萧伯纳的《贝多芬之谜》，出了两条这样的题目，一条要求说出作者称贝多芬音乐成为一个“谜”的原因，一条要求“根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化”。前者要求归纳文章局部的内容要点，后者要求归纳全文的内容要点。因此，阅读论述类文本要十分重视用自己的话来概括文章的主要内容。

(2)把握作者的观点态度

论述类文本中作者赞成什么，反对什么;喜欢什么，厌恶什么;欢迎什么，拒绝什么等等，倾向性一般是比较明确的，这也就是作者的观点和态度。把握作者的观点态度应包含这样两点要求：①确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者的观点，哪些是别人的观点;②能分析作者的观点，包括能分析作者提出某种观点的原因，说明作者提出某种观点的依据。这两点常常就是命题者考查对作者观点把握程度的命题角度。

(3)分析结构，把握思路

我们应从分构结构入手，把握作者的思路。在“分析结构”时首先要善于把握各个语段的中心句或反复强调的内容。不少文章，作者的观点和态度是直接表达或反复强调的。我们只要把握住直接表述的中心句或反复强调的内容，也就把握住了作者的观点。我们应特别注意文本的开头1、2段和文本的结尾，以及文本每一段的开头和结尾的句子。这一点和阅读文学类文本是有本质区别的。

篇9：高中语文论述性文章答题技巧

阅读时要边读边划出关键词句

关键词一是指文章重点阐述的概念术语，有重要意义的修饰语、限制语等。

二是指“角度”，就是从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。文章有时有“角度性标志语”，如“为什么、怎样、如何、认为”等。同一个角度的文字往往集中在一起。且试题的题干、选项也相应从一定的角度来设计，不仅读文时要注意，读题时也要明确。

三是指“结构性标志语”，即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如“首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时”等。四是指表示范围、性质、程度等的词语，如“更加、主要、所有、特别、可能”等等。

之后再扣住问题，细心查找信息，逐项比对。答题时要找到选项与原文对应的区域和文字，有方向地查找和深入理解。找准答题区域，找全信息点。有些选项是比较长的句子，可将其拆解，切分成若干片断，逐一与原文对应区域的词语、句子比对，看相关的信息是否吻合。

篇10：高中语文论述性文章答题技巧

一、通读全文，思考四个问题

①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理;

②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的;

③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何;

④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料

二、阅读备考中的突出问题(“五缺”)

1、缺乏整体感知和整体把握意识

2、缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点

3、缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目

4、缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足

5、缺乏作答规范意识，错字语病频频出现

三、选择题解答一般方法

第一、比照原文弄清概念把握句意辨析筛选。设题情形有三种：

形同意同 (信息吻合直接判断)

形异意同 (有所转换实质一致)

形似意异 (迷惑性大格外留意)

篇11：高中语文论述性文章答题技巧

注重提炼概括观点：

①注意辨析文本中不同的论点(区分“我论”、“他论”)

如何辨析?其中一种方法就是关注“在排他中提出自己看法(观点)”的情况，即在带有某种否定意味的表述中包含性地提出自己的说法(观点)。

②学会利用“反思”的方式进行筛选、整合信息，即抓住否定意味的词语、利用“正反相对”原理的判断推想，或者可以简单的说就是一种“反思”。

抓住否定意味语句，运用“反思”作答

例：根据文本回答：专家应该怎么做的?

在普通公众的心目中，学者是学术上颇具造诣、道德上堪为楷模的受尊敬的群体。但以上这些专家学者的表现，更像是表演。这种“专家秀”直接玷污了专家学者得以安身立命的良知、道义和学术操守。

篇12：记叙性文章阅读应试方法

一、准确书写，流畅表达

记叙性文章考查的知识点一般包括以下几方面：文章题目理解、内容概括、词语理解（含义或表达效果）、句子理解（含义、赏析或表达效果等）、段落作用（是否删除或更换内容）和情感价值观的迁移等等，每项考查内容都有不同的考查方式。要做到“认真表述”，就要根据题干类型作答。题干比较简单的，答案一般都是选文中固定的词语或句子，同学们可以按照题干的要求到选文中寻找答案抄写到指定位置即可。如贵州省安顺市中考选文《天空没有多余的星星》第18题：文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个而的人。

要想做到表述准确、流畅，同学们一定要特别注意试题中的信息点。如20黑龙江省龙东地区中考选文《贫寒是凛冽的酒》第24题：第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？在回答此类试题时，同学们就要认真看清题干中的信息点，这道题的信息点是“描写方法”及“作用”。第一问考查的是知识的积累与识别，答案是“动作描写和语言描写”，同学们回答起来应该不难，作答时要注意书写准确。第二问比较困难，需要同学们结合画线句的语境来揣摩，作答时要注意语言流畅。

对于有些题干中的关键信息点，同学们在答题时还要认真揣摩命题者的意图和信息点的内涵。如年齐齐哈尔市中考选文《烟花惊艳》第19题：请用简洁的语言概括本文的主要内容。信息点是“主要内容”，这类试题的答题模式为：谁 +什么事 +表达情感。该选文的主要人物是：理发店的老板；做的事情：在着急赶车回家过年的情况下，坚持为“我”和素不相识的女人理发；表达的情感：感动。按照上面的答题模式，我们再组织一下语言，流畅地表达出来就可以了。这里需要说明的是，参考答案的“评分说明”要求能围绕记叙要素概括内容，语言简洁即可得2分。时间也是一个很重要的“记叙要素”，所以我们还可以加上事情发生的具体时间：年三十晚上。这道题提示我们，在回答“主要内容”这类试题时，我们可以根据选文的特点在“谁”的前面或后面适当地加上表示时间、目的、情状的状语。

二、斟酌词语，表述到位

出了考场，很多同学都有这样一个感觉：反正都写上了，不知对不对。有这样的感觉，是因为同学们没有对答案的表述语言进行仔细斟酌、思量。

语言的表述有一定的技巧，同学们要“斟酌词语，学会串联”。“斟酌词语”，就是要求我们在回答问题时首先找到题干的指向性。如2015年黑龙江省龙东地区中考选文《贫寒是凛冽的酒》第23题：文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事）（2分）很显然，题干的关键性词语是“哪几件事”“生活是贫寒的”“用简洁的语言概括”“至少四件”。根据这些信息，“生活是贫寒的”是几件事的中心。“哪几件事”到底是几件呢？题干最后括号里的文字和后面的分数给了相应的提示：四件事，每件0.5分。那什么是“简洁的语言”呢？我们从命题者提供的参考答案来探索回答这类试题的规律。（参考答案：①我们因烧不起暖气而砸冰出门。②过年因没钱不能回老家。③母亲买鸭子为“我”补身子。④母亲为省钱买将死的泥鳅。⑤家具简单，最高级电器是复读机。⑥用电饭煲烧开水。⑦“我”在锅里炒衣服。）根据记叙性文章的特点，概括事件基本可以用这样的模式表述：谁（既可以是人，也可以是物）+干什么（表述有简单和复杂之分）。这些答案的词语又是哪里来的呢？下面我们认真分解一下参考答案示例①，“我们因烧不起暖气而砸冰出门”共13个字，其中“我们”“烧不起”“暖气”“砸冰出门”11个字是选文中的词语，“因”“而”两个字则是加入的串联词。由此可见，回答这类问题时，我们可以按照固定的答题模式到文中去寻找概括性的语言，然后自己再用串联词串联起来，表述清楚即可。

当然，有些试题还要根据考查内容的不同而做一些适当调整，如2015年牡丹江市中考选文《无声的尊重》第24题：请用简洁的语言概括文章的主要内容。此题共2分，笔者调研了一些考生的试卷：

考生甲：本文主要说了一位牵着德国牧羊犬的盲人母子在候车时，公交车上与下车时受到人们无声的尊重与关爱。（评卷老师给1分。）

考生乙：一位盲人男子被导盲犬引领着上公交车，所有的人都努力地帮助这位盲人，让人感到很温暖。（评卷老师给1分。）

考生丙：本文通过写“我”排队坐公交车时，路人无声地帮助那位盲人并给他让座的故事，表达了人与人之间的尊重和无声的关爱。（评卷老师给2分。）

三位同学回答问题的字数相差不大，为什么得到的分数不同呢？这主要是表述用词的准确程度和回答的角度不同造成的。考生甲把“导盲犬”写成“牧羊犬”，把“盲人男子”说成“盲人母子”，没有认真阅读选文，表述不准确。另外，概述语言也有问题，前句说“候车时”，之后却写出了令人费解的“公交车上与下车时受到人们无声的尊重与关爱”，可见表述的语言前后矛盾，不够准确。考生乙基本符合“谁+干什么”的概括模式，遗憾的是“主要内容”没有加上这篇文章的主题，即“人们对残疾人的无声关爱”或“无声关爱”。考生丙的答案符合本题的“评分标准”（概括内容，意思对即可），所以评卷老师给了满分。

最后，我们来谈谈记叙性文章最常见的一个题型，即文章情感价值观的迁移题。这类试题中题干的信息点多，要求同学们能够用自己的语言根据题干的要求进行表述。这既能检查同学们阅读的质量和理解能力，也能检验同学们的逻辑思维能力。这类试题一般都是记叙性文章的压轴题，很多同学不能得满分。如2015年牡丹江市中考选文《无声的尊重》第28题：联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？（3分）我们还是先看两位考生的试卷：

考生丁：读过文章后，我觉得应尊重、关爱生活中有困难的人，在我家附近搬来了一个患有抽搐症，身体畸形的女孩，有好多次我默默从她身旁走过，也没有帮助她，再遇到她我会扶她回家，与她交朋友，让她快乐自信起来！（评卷老师给1分。）

考生戊：生活中，我也遇到过很多有困难的人。读了本文使我明白了要帮助他人。我以后也一定要帮助他人，就像文中的乘客那样，伸出援助之手。让互帮互助的行为在社会中延续。（评卷老师给2分。）

本题的评分标准是：联系具体生活实际1分，结合文章内容1分，语言流畅1分。

考生丁的答案只符合了评分标准中的联系“生活实际”，举了“一个患有抽搐症，身体畸形的女孩”的事例；考生戊达到了评分标准中的“结合文章内容”和“语言流畅”两个采分点，而没有“联系生活实际”。

回答此类问题时，同学们在弄清楚关键词的指向性或内涵之后，不要急于动笔，要把表达的内容按照一定的条理在大脑中串联起来思考一番，看看是否完整、准确和到位，要清楚先说什么，后说什么，再说什么，最后再动笔书写。当然书写的时候还要注意词语的斟酌、语序的连贯等问题。

综上所述，“认真表述”可概括为三种方式：一是挑选文中的词语、短语或句子作答，二是用文中词句+串联词作答，三是考生完全用自己的语言表述。无论哪种表述都一定要注意“语言流畅”这个要求，这也是很多试题在参考答案的“评分说明”中反复出现的一个重要提示。

记叙性文章阅读的四个“认真”策略只是一种答题理念。事实上，记叙性文章还有比较细致的分类，具体的答题方法也会因分类不同而有一定的差异。答题时，同学们还应根据题干的不同表述、分值大小以及指向性而采取灵活多样的方法。

篇13：记叙性文章写作的基本要求

记叙性文章写作的基本要求

把握记叙性文章写作的基本要求是怎么样的?写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实，看看下面的记叙性文章的写作方法。

1.中心明确突出。

无论是记人、叙事还是写景状物，都要围绕一个中心展开，这个中心就是记叙文要展现的核心。

不仅要有中心，中心还要明确。

所谓“明确”是指“明白确定”：“明白”是指容易被人所识别、把握，不要太含蓄，让人摸不着头脑;“确定”是指中心一旦确定，就要贯穿始终，不要游移不定，写着写着就烧野火。

为使中心明确突出，写作中要注意点题。

可在开头和结尾通过议论点题，也可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题。

这样时时紧扣主题，便于使文章的表达意图更加明确。

2.精心选材组材。

材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。

著名作家茅盾说：“选材要百般挑剔。”具体说来，这“挑剔”的标准就是：

(1)围绕和突出中心。

以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的材料，才可选而用之。

反之，则坚决舍弃。

鲁迅《从百草园到三味书屋》为了突出百草园是“乐园”，选取了一系列的趣事，如捕鸟、拔何首乌根等;朱自清《春》则选择草、花、风、雨等最能代表春景的事物来写。

(2)真实典型。

“真实”指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰(这是记叙文和文学作品的'根本区别)。

典型是指真实的材料能反映事物本质，能恰当地表达主题，具有代表性和说服力，。

鲁迅《阿长与三海经》写一个充满封建思想、没有文化的女工阿长，为我买《三海经》的典型事例，表现阿长对我的爱。

(3)新颖别致。

指选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。

为了表现生命力的旺盛，一般人往往选择腊梅、青松、秋菊这些熟悉的事物，《紫藤萝瀑布》则选用紫藤萝。

(4)剪裁精当。

材料的组织应该有详有略，不能像串冰糖葫芦一样，无大小之分，无长短之分。

应详写一二事，其余的略写。

胡适《我的母亲》写母亲对我管教很严，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。

即使是同一件事，为了表达不同的主题，也需要根据表达中心的需要进行裁剪。

(5)线索清晰。

繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。

线索在叙事记叙文中是多种多样的：有的以中心事件为线索，有的以具体事物为线索，有的以象征事物为线索，有的以典型人物为线索，有的以典型环境为线索。

一般来说，叙事记叙文只有一条线索，也有些叙事记叙文有两条或两条以上的线索。

但主要的线索只有一条，称做主线，其余的叫次线。

除了主线、次线之外，还有明线暗线的区别。

《最后一课》的线索只有一条，写小弗朗士前后的不同变化;《爸爸的花儿落了》有两条线索，一条主线写爸爸爱花;一条副线写毕业典礼;《智取生成刚》则一条明线写吴用等人智取生辰纲，一条暗线写杨志丢生辰纲。

3.语言生动具体。

以鲜活、生动、优美的语言取胜。

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体。

这一个方面，需要教师多引导学生进行针对性的练习。

篇14：回忆性文章：一杯蜜糖水的回忆

回忆性文章：一杯蜜糖水的回忆

手捧一杯蜜糖水，脚踩一片小草地，眼看一个小土屋。低头看着蜜糖水，我陷入了沉思……

在乡下的孩子，谁敢说没放过羊。至少我放过，我将要讲述的是几年前的往事。在那一个空气清新的早晨，母亲拿起皮鞭，准备顺着田埂上的小路，领着羊群到另一个庄上的小草地。而我却哭着闹着、死乞白赖的要去，母亲乃我没办法，只好带上我这个才四、五岁的.什么也不懂的小毛孩子。母亲拿上皮鞭，我拿上竹笛，母亲驱赶着羊群，我呢?我骑在羊背上，拿起竹笛，用嘴吹着曲子。悠悠的歌声伴我们母子行走，到了小草地。我赶紧跳下来，呼喊着羊群来吃草，我跳着、叫着、奔跑着。一会儿采摘几朵喇叭花戴到羊头上，一会爬到大树上鸟瞰，而母亲呢?她只是慈祥的看着我的一举一动，不时充我微笑。玩累了，口渴了，我赶紧上附近几家找水喝。我望了望，我走了走，一个小土屋引起了我的注意。

我小心翼翼的敲了敲门，等了好大会儿才有人回应。开门的是一个老汉，老汉蓄着一撮短而硬的八字胡，一双深褐色的眼眸深陷在眼窝里，悄悄地诉说着岁月的沧桑，长着一头蓬乱的灰白头发。老人冲我笑了笑，我打了一个冷颤，以为这个老汉要对我打坏主意，“小孩，干啥类，哪里的?”老人慈祥的看着我，我立马放松了警惕，“隔壁庄的，在这放羊，口渴了，老爷爷，借口水喝呗。”“那还愣着什么，进来吧!”我走进了这个几乎空无一物的房子，我知道什么叫家徒四壁了。整个房子里，就一个小破桌子，有几本书籍胡乱摆在那里，什么《战争与和平》，什么《八年抗战》……

还有几个小马扎，一个一躺就“吱吱呀呀”的破床，但床旁边有一件干净的军服。等了稍微一小片刻，老汉端着一杯水，拿着一把小甜枣，一点饼干。我赶紧一口气喝下水，咦?这水好甜呀!“老爷爷，这水好甜呀!”老人抚摸着我的头，”当然了，我给你放了点蜜，好喝不，以后渴了就上我这来!”“好，爷爷这就是我的小卖部了。”“好!哈哈!”话罢，老人张着大嘴笑了，露出一嘴的黄牙。“爷爷，你爱看书吗?”看看老人桌子上的书，我还是好奇的想问问，“哦?早年家境好，学了点字，后来去当兵了，退伍好多年了。”老汉对我说。我知道，他是真疼我呢。我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他了，他总是变化着花样的给我好吃的：一个甜瓜，一块糖，一把红枣。

每逢妈妈去放羊，我一定会去他家，喝着那杯甜甜的蜜糖水。后来不知道为什么，敲老汉家的门，没人回应了，朝门缝看看，只有几朵白布，还有一张照片。后来听人说，老人老去了，老人死后托人给我那杯甜甜的蜜糖水，我哭了，哭的很伤心，哭那陌生的，但却疼爱我的老汉。

我常想，他为什么如此疼我呢?真的，我常常想念他，为他的死而伤心，止住哭泣!也许他正在另一个世界对我笑呢?别的事恐怕以后随着时间的冲刷而消失，但这件事，我必须记住!

篇15：GRE写作如何提升文章专业性书面性

GRE写作如何提升文章专业性书面性?这20个写作常用特色词汇请牢记

GRE写作常用特色词汇介绍

1. basic framework 基础框架

2. efficiency in school management 学校管理的效率

3. coordinated and balanced program of development 计划发展的协调与平衡

4. input in education 教学投入

5. optimize the teaching staff 优化师资队伍

6. communal participation 公共参与

7. incoming labor force 引进劳动效力

8. pre-service education 预备服务教育

9. undergo job-specific training 经历明确的职业培训

10. enhance the moral awareness of…… 增强…道德观念

11. professional ethic 职业道德

12. key disciplinary areas/ priority fields of study 关键学科领域/研究的重点领域

13. short 2- to 3- year higher education 两到三年的短期高等教育

14. literacy class 文化阶层

15. age bracket 年龄段

16. inculcate 教育

17. school-ager 处于上学年龄的人，学生

18. exhaustion of human resources 人力资源的枯竭

19. school dropout/ leaver 辍学者

20. foundation 基础(教育)

GRE词汇系统记忆先确定词汇量目标范围除了背单词还需要多看多想

GRE词汇系统背诵法：明确词汇量空间

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，比如研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

GRE词汇系统背诵法：看单词

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

一般来说，对于GRE10000的词汇量，可以一天用1-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。所以以这种方法突击，是最容易见效的。但是，即使不要求刻意记忆，在看单词的时候也一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，那么就一点意义都没有了。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。同学们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

GRE词汇系统背诵法：想单词

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。在想不起的时候，要及时地看书，补上。“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

GRE重点核心词汇溯源分析原来这些热门难词都是莎翁手笔

来自莎士比亚的GRE词汇

威廉·莎士比亚不仅是英国有史以来最伟大的剧作家，他对英语的贡献也许只有马丁路德之于德语、普希金之于俄语才能相比。

除了为英语增添“to be or not to be”这样的名句，莎士比亚还首创了约1700个单词，占他作品中的单词总数的10%。他从拉丁语等外语中借鉴了许多外来词，还改变了一些词语的词性。某种程度上看，如果不是他，GRE的词汇书可能会薄上不少哦!

以下是由莎士比亚发明，至今仍被广泛使用的10个英文单词：

1. Addiction n. 嗜好

Some to dance, some to make bonfires, each man to what sport and revels his addiction leads him.

跳舞的跳舞，放焰火的放焰火，每一个人都可以随他自己的高兴尽情欢乐。

――《奥赛罗》第二幕第二场

2. Cold-blooded adj. 冷血的

Thou cold-blooded slave.

你这冷血的奴才。

――《约翰王》第三幕第一场

3. Dawn n. 黎明

Next day after dawn.

第二天天一亮。

――《亨利五世》第四幕第一场

4. Eyeball n. 眼球，眼珠

Be subject to no sight but thine and mine, invisible to every eyeball else.”

除了你我之外不要让别人的眼睛看见你。

――《暴风雨》第一幕第二场

5. generous adj. 慷慨的，大方的

Most generous sir.

最慷慨的先生。

――《爱的徒劳》第五幕第一场

6. Half-bloode dadj. 杂种

Half-blooded fellow.

杂种。

――《李尔王》第五幕第三场

7. Laughable adj. 可笑的

Though Nestor swear the jest be laughable.

即使涅斯托发誓说那笑话很可笑。

――《威尼斯商人》第一幕第一场

8. Manager n. 经理

Where is our usual manager of mirth?

我们一向掌管戏乐的人在哪里?

――《仲夏夜之梦》第五幕第一场

9. Skim milk n. 脱脂牛奶

O, I could divide myself and go to buffets, for moving such a dish of skim milk with so honourable an action!

啊!我恨不得把我的身体一分为二，自己把自己痛打一顿，因为我瞎了眼睛，居然会劝诱这么一个胆小鬼参加我们的壮举。

――《亨利四世》第二幕第三场

10. Uncomfortable adj. 不舒服的

Uncomfortable time, why camest thou now to murder, murder our solemnity?

悲痛的命运，为什么你要来打破、打破我们的盛礼?

――《罗密欧与朱丽叶》第四幕第五场

虽然莎翁的创造之举可能给考GRE的同学们带了一些小困扰，但小编相信，只要有志在GRE考试中取得高分的同学，都不会畏惧于来自词汇的挑战。祝大家顺利搞定GRE词汇，在GRE考试中取得理想的成绩。

GRE词汇稳定背单词3步循环法讲解稳步提升词汇量减少记忆漏洞

GRE背单词方法第一步：初记

首先，背好GRE单词的第一步就是词汇初记。

背单词是为整个考试备考打基础的步骤，所以首先，考生需要准备一本涵盖全面、释义正确的词汇书，这里推荐一本考GRE几乎人手必备的词汇书——《GRE词汇精选》，又称红宝书。然后大家可以根据自己或是前人总结的计划(比如著名的杨鹏17天)进行三到五遍的初始记忆，至少要做到对GRE词汇有一个初步的印象。建议大家利用这个阶段好好补习一下基础词汇。有很多考生可能连单词都没有记熟就开始做习题，这样做其实效率很低，可以说是徒劳无功。只有在理解的基础上，才能做到真正的有所收获。备考GRE考试词汇必须认真对待，这样才能为今后的复习打下良好的基础。

GRE背单词方法第二步：巩固

完成了第一步的初始记忆后，大家可能会出现看到很多单词觉得眼熟，但还是不太清楚意思的情况，这样其实并不是坏事，接下来第二步就是在这个眼熟基础上的巩固。通过继续反复的背诵词汇，大家可以把稍有印象逐渐转变为知道意思，逐步巩固对于词汇的记忆能力。建议大家可以开始找一些词汇练习或者软件配合背诵，并进行检测，了解自己对于词汇的掌握水平。

GRE背单词方法第三步：反复

备考GRE考试词汇之所以耗费时间就是因为没有人可以只用一两遍就可以将数万GRE词汇烂熟于心。这时就需要进行第三步的背单词，也就是反复记忆。词汇是最需要反复复习和巩固的。这个步骤是为了加深词汇在脑海中的印象和熟悉其在题目中应用的过程。这个阶段建议大家开始使用一些其他的词汇书来进行记忆，在红宝书的基础上进一步提升自己对词汇的掌握能力，同时防止出现对红宝的场景记忆。如果有一些结合题目的词汇练习那就更好了，还能做一些词汇的辨析和运用方面的训练。

以上就是为大家介绍的关于GRE词汇记忆的三步方法，希望各位考生能够进行一些参考和学习，结合自己的备考情况，做好词汇的背诵工作，为之后的备考和考试打好基础。