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观音乐剧《接触》引发的思索

时间：2022-09-02 07:39:37 其他范文收藏本文下载本文

观音乐剧《接触》引发的思索（通用7篇）由网友“小兔先贝”投稿提供，下面小编给大家带来观音乐剧《接触》引发的思索，希望能帮助到大家!

观音乐剧《接触》引发的思索

篇1：观音乐剧《接触》引发的思索

观音乐剧《接触》引发的思索

《接触》属于音乐剧的范绦畴，在美国林肯中心剧院演出后，由于极具创作个性的处理与编排，使舞蹈的本体魅力发挥到极至。但是，苏珊.斯多曼在该剧中的喜剧因素电脑、等的做法,以及评论家认为该剧不是一部音乐剧而的一部舞剧的争议,引起了笔者的关注和思索.在《接触》这部音乐剧中，苏珊.斯多曼把舞蹈与戏剧有机结合的创作思维以及将舞蹈本体魅力发挥极至的创作才能，不正是舞剧编导应具备的素质和在进行舞剧创作时必须解决的问题吗？

综观进几年的一些舞剧作品，发现在创作中存在一些缺憾，如：舞剧编创者只注重舞蹈段落的色彩而轻视“剧”的现象屡见不鲜；在进行舞剧创作时避开人物见的矛盾冲突，忽视人物性格的塑造（动作语言的个性创作），不注重人体动作语言叙事功能的开掘，致使人物形象雷同；在“舞蹈长于抒情，于叙事”的理论依据下，往往忽视舞剧中“剧”的构成，而一味去追求舞美、灯光的色彩效应，追求高投资、大制作的“豪华型”舞剧，造成美丽空壳中内容的虚无等。试想，如不弥补舞剧中存在的上述缺憾，长此以往，舞剧的艺术魅力和舞剧的这会功能就将随之而消逝。因此，舞剧的创作们有必要静下心来，重新审视一下舞剧的基本创作规律。

音乐剧《接触》呈现出“”唯物局的创作特征，这首先与苏珊.斯多曼的个人创作经历密切相关，她是从天才的舞蹈演员逐步成为舞蹈编导--音乐剧舞蹈编导--音乐剧导演兼编舞的，这一创作历程使她在音乐剧导演、编舞方面显示出卓越的创造才能。她认为“舞蹈演员是音乐剧最好的调色板，只有当舞蹈使观众沉浸在情节中时是最令人兴奋的”。正是基于这一创作理念，使得她参与创作的音乐剧都能充分体现舞蹈本性的魅力，并逐步形成了鲜明的创作个性。特别是由她编导、导演和编舞的音乐剧《接触》，充分显示了其用舞蹈来痊释剧情的创作才能，把舞蹈本体魅力展现得淋漓尽致。

音乐剧《接触》是由三个短剧构成的：

第一个短剧“秋千”，讲述一对年轻的贵族夫妇在草地上野餐，一位体魄雄健的男仆摇晃着秋千，随后夫妇两人在晃动着的秋千上欢愉缠绵，葡萄酒喝干了，夫人怂恿丈夫去取酒后，男仆与夫人在高高荡起的秋千上狂欢做爱……

第二个短剧“你动了吗”？讲述一位性格傲慢粗暴并有着强烈嫉妒心理的丈夫带着软弱柔顺的妻子前来就餐，妻子竭尽全力要讨好丈夫的欢心，但都被粗暴的丈夫严加制止。当丈夫离开后，她竟然做起了白日梦--与餐厅领班、待者起舞狂欢……突然丈夫的一声“你动了吗?把她从梦幻中惊醒,被迫回到生活常态,但女主人公的内心却愈加痛苦不堪……

第三个短剧”接触“，讲述一位成功的广告家迈克.威利获奖后,空虚寂寞的他精神恍惚企图自杀,但未遂..当他坐在酒吧狂欢时,发现一位真着黄色衣裙的美丽女郎出现了,诸多的舞者与她共舞.迈克几经忧郁、彷徨终于走向女郎，与她慢慢地共舞了起来，在她的调教下，迈克的舞姿从笨拙、忸怩逐渐变得协调、奔放起来……

苏珊.斯多曼在《接触》的创作过程中始终贯穿这样的追求，以”剧“为基础展现舞蹈本体的魅力，在这一追求的引导下，使”舞蹈“成为了剧情结构不可缺少的组成部分，同时又使”舞蹈“成为了叙述剧情的主要形式。如果没有了舞蹈，剧情无法成立，同时也无从展现。正如她曾自述的那样：”我感觉自己是一个舞蹈学作的作家，当我在表演或编舞时，我感觉自己是在用舞蹈讲述故事，所以要求每一个舞步都以情节来定位，都应该推动情节的发展。“由此显现苏珊.斯多曼不仅有很好的运用人体语言进行舞蹈创作的才能，同时具有一种把舞蹈与戏剧有机结合的创作思维。所以，使她能采用芭蕾、爵士、摇摆等不同的.舞蹈语言，创作出三种有意义发舞蹈形式来表现不同的剧中人物，来叙述、展现”秋千“中主仆三人的物理”接触“；”你动了吗“里女主人公意识流中与他人的心理”接触“；第三个短剧中男主人公在现实中与黄衣女郎的亦真亦幻的微妙”接触“。把不同生活，心理层面的种种具有哲理意蕴的”接触“叙述得清晰、展现得生动、表现得精美。

对照苏珊.斯多曼把舞蹈和戏剧有机结合的创作思维，来审视一下我国近几年在舞蹈创作中存在的缺憾，特别是有些编导一味追求高投资、大制作的”毫华型“舞剧的现象，也许能获得这样的启示：这类”豪华型“的舞剧作品，依靠现代高科技的机械舞台装置和声光电技术，创造宏伟壮观、五彩斑谰、瞬息万变的舞台景观，虽然种种的”舞台奇观“能给观众的视觉感官带来暂时的刺激、愉悦，但是忽略了舞蹈人体语言的创造功能，忽略了舞蹈与”剧“的有机结合，忽略了舞蹈给予观众情感、心灵的冲击力、震憾力，这就产生了形式大于内容的本末倒置。因此，舞剧创作必须坚定舞剧的”戏剧性“，不要因为强调了舞蹈的本体就舍弃了”剧“的信念，要懂得”剧“的要素，要会构思”剧情“；同时，也要学会舞蹈与”剧"；的有机结合，用舞蹈语汇来塑造人物性格，来宣泄人物的情感，来扩大舞蹈的戏剧张力。这样才可能使舞剧既有深刻的思想性又有艺术的观赏性。

篇2：蓝天白云引发的思索小学作文

蓝天白云引发的思索小学作文

无处下笔时望望天空，思绪便会清晰很多，尤其是早春时蔚蓝的天空。

虽然没有见过大海，但是只要抬头看，便会领略到大海的宽广，当然，光有天空还不够，那些看似可有可无的云彩才是点睛之笔，几朵白云的存在，时而活泼的在天空中自由变幻各种姿态，时而追逐在飞机身后，追随着它的脚步，纵使飞机线会消散，但云彩却固执的保持着线状，不一会儿，它就累了，便不在追了，回过头来去追那些可爱的小鸟去玩，像是个天真的孩子。这时我便又习惯性的思索起来：天地如此之广阔，生命如此之美好，每一个美好的事物都是我可以继续坚持的理由，我怎么能任性的否定自己的多种可能呢，同时这也是我第一次发现生命的`精彩可以不依赖于任何物质，每一个小确幸就存在于我们的心灵深处，只要我们静下心来去仔细观察生活中的小细节，一定会发现别样的精彩。

思索进入最后的阶段，那就是纵观人生，进一步认识自身价值问题，既然自然中存在的一切都有它的意义和价值，那么我作为一个人格独立的生命体，我也有责任和义务对社会有所回报，具备一颗爱心，责任心，感恩的心，认真做好每一件事，踏实的打下回报社会的基础，从而度过充实的一生。

篇3：音乐剧《猫》观看后感

夜幕降临，欢迎来到猫的神秘世界。

在伦敦的郊外，有一个垃圾场。皎洁的月亮升起，一年一度的杰里科猫的聚会开始了。首先登场的是雪白猫，她纯洁美丽，雪白的毛一尘不染，就如她善良的心。然后是英雄猫，当老戒律伯不在的时侯，他就是猫族的统帅。摇滚猫十分疯狂淘气，他穿着华丽的衣服，唱着叛逆的歌，他总是喜欢和别人不一样，总是做出不一样的选择（可摇滚猫好酷哟）；接下来老流浪猫回来了，她苍老而肮脏，谁也不愿理解她；还有仁慈的胖胖保姆猫，富有的会打高尔夫球的富翁猫，总是形影不离的小偷猫，长得狰狞吓人的犯罪猫，认真负责的铁路猫，苍老瘫痪的剧院猫，现代打扮的超人猫，还有最最神奇和最有魔力的魔术猫……猫们一只一只地精彩上场，唱出跳出他们的故事他们的感受，直到老戒律伯来评判谁能够获得重生。

流浪的老猫登台了。她的歌声又沙哑，又甜美可是十分的动人，她唱的是“回忆中的我以往多么地美丽，可是此刻的漂泊让我苍老和孤独。仅有回忆会让我的生命有意义，还有我能够期望即将来临的黎明能带给我期望……”所有的猫都被深深感动了，在雪白猫的帮忙下，大家都理解了老猫作朋友。老戒律伯也伸出了他的手，把重生的机会给了老流浪猫。

这时天空露出了第一缕阳光，上帝的手自天而降。在猫们“上上上上到九重天”的歌声中，老戒律伯将以往美丽迷人但此刻已经苍老劳累的流浪猫送上了天堂。

猫的神秘世界渐渐地消失在幕布后，我的心却激动地跳个不停。感激你，美妙的音乐剧，我明白其实猫的世界就是我们人的世界，有完美有丑陋，有欢乐有痛苦，但只要我们能够真诚地唱出自我的心声，就会被理解被爱护。

音乐剧《猫》观看后感范文3

音乐剧《猫》作为世界四大音乐剧之一，以其诡异的风格，动听的歌曲，炫目的舞蹈，给我留下深刻的记忆。

它将各种元素完美结合，经过舞蹈，音乐，编排成一场热闹非凡的猫群聚会。它对每个猫性格特点的塑造，对每个故事情节的讲述，都做了恰当、完美的诠释。

本剧的舞蹈十分出色，用很多的舞蹈场面来表现每只猫的不一样特点和性格。各类舞蹈，如：芭蕾，踢踏，爵士……的融合，更使全剧风格奔放，活力四射，充满神秘感。还有动感十足，增添气氛的的群舞，使场面宏大夺目，为全剧增色许多。

本剧的音乐更是出彩，其中我最喜欢的还属《记忆》。它前后四次出现。它如泣如诉的感情宣泄，让全剧感情升华，使该剧更具有浓浓的生命意味和充满哲理的想象。月光下，葛丽兹贝拉——过去的魅力猫，回忆着自我年轻美丽时的幸福时光，那美妙的旋律，富有深情的歌词，深邃的歌喉，不但使演员，同时也使观众融入她哀伤又孤独的情绪之中。

而第二次演则由一只小猫演唱，那是领袖猫告诉猫们，幸福的含义不仅仅是此刻，也包括过去那些不能遗忘的事情，月光下，小猫杰米玛唱起了《回忆》，猫们都不由自主地流露出感动。不一样的主角身份赋予了这首歌曲不一样的含义，孤独的曲调变得温馨幸福，唤起了魅力猫对生活的信心。歌声唤起了我无限的记忆。

音乐剧《猫》给了我深刻触动，令我回味悠长。

篇4：一只矿泉水瓶引发的思索作文450字

一只矿泉水瓶引发的思索作文450字

一只矿泉水瓶引发的思索陈淦古人说：“修身齐家治国平天下”。可谓修身乃成功的第一要素。又说：“欲修其身，必正其心。”心灵美是做人的立身之本。人若失去美好的.心灵，是最为可悲的。然而，一旦发现自己心灵的缺憾，而重新去面对它，审视它，为时也不晚。一天，我随手从家中拿起一瓶矿泉水，跨上自行车向学校骑去。一路上，水慢慢变少，喝完水之时，我竟无意间将空瓶一扔，继续骑车，早已忘记躺在马路上的瓶子。可是，事情却没有这样简单地结束。当我看到别人都将瓶子丢进垃圾桶时，心里一紧。自己将那空瓶一扔，事情虽小，却不文明。于是，心灵有了一丝隐约的内疚，既是对我自己行为的反思，又是对国人有类似不文明行为的谴责。几天后，我又骑着自行车，行进在同一条路上。半路上突然发现一只瓶子，与我先前扔的一模一样。我停下车，将它捡起，扔进路边不远处那个垃圾桶。做完这举手之劳的事，我心里一阵轻松，并有了些许安慰。可似乎还有某种缺憾：泱泱大国，芸芸众生，有几个人有这种文明意识呢？如果每个人都能从小事做起，，人间就会变成天堂。时时作自我反省，让道德净化心灵，世界将会更加美好。

篇5：班主任扣下高考报名表引发的思索

班主任扣下高考报名表引发的思索

三月初，湖南省内几家媒体报道了湖南省醴陵市第一中学一班主任扣押学生高考报名表的事件。“一石击起千层浪，”从2月9日被学校通知停课到3月5日复课，刚度过自己19岁生日的张勇（化名）经历了成长历程中的一段难忘之旅。对于他的家长来说，这段时间同样充满着焦虑和期待。张勇现在已经如愿报了名，两个多月后他将和同学一起步入高考考场。回顾这件事情，校领导、班主任、家长以及教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界人士都是感触颇多，他们纷纷呼唤要稳步建立“学校、社会、家庭”一体化的育人格局。

事件：酗酒学生被扣留高考报名表。

时间回溯到2月8日晚。为了庆祝19岁生日，醴陵一中高三学生张勇邀请了几名同学到校外聚餐，临行请假时班主任彭老师特意叮嘱张勇不能喝酒，不能上歌厅，按时回校。但后来，张勇和同学们不但喝了酒，还满身酒气的去了歌厅，耽误了晚自习课，直到晚上10时多才回学校。彭老师知道后对张勇进行了严厉的批评。之后张勇写了一份“书面认识书”，但内容只是限于对整个过程的描述，并没有真正反省自己的`错误。学校政教处主任对张勇进行教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）时，其态度也很不诚恳。2月9日，政教处在经过一番详细调查后，书面通知张勇停课，让其等候处分。2月25日，当张勇从同学那里了解到高考报名开始时，他便匆匆到学校。但是彭老师不允许他报名，并把他的高考报名表扣留下来，理由是他的处分决定还没有发下来。张勇的家长得知这一消息后心急如焚，他们再也坐不住了，便向省内多家媒体反映了此事，而且声称要上法院状告学校。

校长：老师、学生都有错，关键是知错就改。

已经当了14年校长的汪理智还是头一次碰到这样一件令他尴尬的事，张勇的高考报名表被班主任扣留下来后，他一直都没有听到彭老师的汇报，也没有听到家长和学生的反映。直到2月29日晚，他才通过多种渠道把事情了解清楚。“班主任绝对无权阻止学生参加高考报名，这个老师的做法显然是错误的，张勇可以直接到政教处报名”，汪校长以不容质疑的口吻告诉记者，“学生违反校纪校规当然要受到处罚，但这位老师的处罚方式太过偏激了。当问题发生时，教师怎样做到冷静处理，学生又该如何去反省自己的错误，是我们所要深思的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）问题。”汪校长说，如果这位家长在向媒体透露之前首先跟他反映这件事，或者是当事老师不那么武断，那么事情就不会闹得这般满城风雨，学生也不会受到如此大的影响。在记者采访结束返回长沙后的第二天，汪校长便打电话告知了记者最后的处理结果：彭老师全校通报批评，张勇同学记过一次。

声音：学生管理工作呼唤全员参与。

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篇6：班主任扣下高考报名表引发的思索

班主任扣下高考报名表引发的思索

三月初，湖南省内几家媒体报道了湖南省醴陵市第一中学一班主任扣押学生高考报名表的事件。“一石击起千层浪，”从2月9日被学校通知停课到3月5日复课，刚度过自己19岁生日的张勇（化名）经历了成长历程中的一段难忘之旅。对于他的家长来说，这段时间同样充满着焦虑和期待。张勇现在已经如愿报了名，两个多月后他将和同学一起步入高考考场。回顾这件事情，校领导、班主任、家长以及教育界人士都是感触颇多，他们纷纷呼唤要稳步建立“学校、社会、家庭”一体化的育人格局。
事件：酗酒学生被扣留高考报名表。
时间回溯到2月8日晚。为了庆祝19岁生日，醴陵一中高三学生张勇邀请了几名同学到校外聚餐，临行请假时班主任彭老师特意叮嘱张勇不能喝酒，不能上歌厅，按时回校。但后来，张勇和同学们不但喝了酒，还满身酒气的去了歌厅，耽误了晚自习课，直到晚上10时多才回学校。彭老师知道后对张勇进行了严厉的批评。之后张勇写了一份“书面认识书”，但内容只是限于对整个过程的描述，并没有真正反省自己的错误。学校政教处主任对张勇进行教育时，其态度也很不诚恳。2月9日，政教处在经过一番详细调查后，书面通知张勇停课，让其等候处分。2月25日，当张勇从同学那里了解到高考报名开始时，他便匆匆到学校。但是彭老师不允许他报名，并把他的高考报名表扣留下来，理由是他的处分决定还没有发下来。张勇的家长得知这一消息后心急如焚，他们再也坐不住了，便向省内多家媒体反映了此事，而且声称要上法院状告学校。
校长：老师、学生都有错，关键是知错就改。
已经当了14年校长的汪理智还是头一次碰到这样一件令他尴尬的事，张勇的高考报名表被班主任扣留下来后，他一直都没有听到彭老师的汇报，也没有听到家长和学生的反映。直到2月29日晚，他才通过多种渠道把事情了解清楚。“班主任绝对无权阻止学生参加高考报名，这个老师的做法显然是错误的，张勇可以直接到政教处报名”，汪校长以不容质疑的口吻告诉记者，“学生违反校纪校规当然要受到处罚，但这位老师的处罚方式太过偏激了。当问题发生时，教师怎样做到冷静处理，学生又该如何去反省自己的错误，是我们所要深思的教育问题。”汪校长说，如果这位家长在向媒体透露之前首先跟他反映这件事，或者是当事老师不那么武断，那么事情就不会闹得这般满城风雨，学生也不会受到如此大的影响。在记者采访结束返回长沙后的第二天，汪校长便打电话告知了记者最后的处理结果：彭老师全校通报批评，张勇同学记过一次。
声音：学生管理工作呼唤全员参与。
处在事件旋涡中的彭老师事后对自己的行为表示了深深的懊悔，“当时我十分气愤，一个已经成年的青年学生应当对自己的行为负责，可张勇犯了错误不仅不诚恳纠正，而且对错误连必要的认识都没有。停课之后的这段时间他整天游荡，还染了头发，我看到后就更加恨铁不成钢了。但是我自己也有明显的错误，对学生的`教育，我没有把握好分寸，感情用事，没有引导学生正确认识自己的错误。吃一堑长一智，我虚心接受大家的批评教育！”而张勇的家长则说，因为平时很忙，几乎没有时间去询问孩子心里想的是什么，去观察孩子行为上的些许变化，只是一个劲地要求孩子把书读好，争取考大学，为自己这个当农民的老爸争口气。如果早点向校领导反映这件事，也就不会出现这样不好收拾的局面。
记者还就这件事采访了教育界的相关人士，他们的剖析为班主任的日常管理工作提供了有益借鉴。教师应当有处理突发性事件的能力，切不可意气用事。遇到了棘手问题，应及时向校领导请示汇报，全体讨论，避免偏激的做法。可以这样说，学生出现了问题是有其根源的，并不是偶然的，这就告诉我们平时要注重学校、社会、家庭三方面对学生的切实教育和引导。哪一个环节没有到位，就可能发生让我们不愿看到的一幕。
目前，张勇同学在经过这场“停学、停考”的**之后成熟了许多，他正抓紧一切时间投入到紧张复习之中，而醴陵一中这所百年老校也渐渐恢复了往日的平静。