如何正确教育叛逆性格的孩子（共10篇）由网友“大头佳音”投稿提供，以下是小编整理过的如何正确教育叛逆性格的孩子，欢迎阅读分享。
篇1：如何正确教育叛逆性格的孩子
如何正确教育叛逆性格的孩子
相信身边的不少家长朋友都能感觉到，自从孩子上学后就变得跟以前不一样了：开始出现爱顶嘴、不再对家长的话言听计从、有了属于自己的小秘密……其实，这一切是孩子青春叛逆期到来的重要表现。孩子由于感到外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆的心理行为，从而使用各种手段来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，身为父母的我们有着不可推卸的教育责任，所以劝诫家长在百忙之中一定要抽出时间与孩子交流、沟通。那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子呢?下面，编者为你支招!
现在不少家长朋友都感觉在教育孩子的过程中变得十分困惑和迷茫，孩子总是不听话，不知道应该如何是好?编者认为问题的关键是父母未能够与孩子很好地沟通和交流。
父母是孩子的第一任老师，对孩子的'身心发展起到十分重要的作用。如何教育培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地进行沟通交流，是每个家庭、每位家长都非常关注的教育问题。
要达到良好的沟通，父母温和的态度是非常关键的。父母与孩子要坦诚交心，这样才有机会了解到孩子的内心心境，才会知道孩子在想什么，需要什么，找到了问题的根本然后才能对症下药，给予孩子适当的引导和帮助。
要教育好孩子，首先要懂得尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的。孩子想要什么玩具或是想玩什么游戏，本身并没有错或对的，因为孩子有这个需要才提出，只能需要根据情况适时适当地对孩子做出解释和说明，加以引导。
作为家庭的一员，孩子在家庭中应该有和父母平等的地位，妈妈不要因为孩子小，就认为他不懂事，什么事情都是父母说了算，把孩子当成服从的工具。这不仅会使孩子丧失被尊重的权利，也会让父母和孩子之间产生一层隔阂。孩子不是父母的附属物，他遇事也会有自己的想法。孩子的意见是他逐渐成长的表现和标志，应该予以尊重、理解和鼓励。
教育孩子并不是一件小事，我们当父母的人要恩威并施。恩是爱护孩子，要经营温馨的家庭。而威指的不是凶、不是打。威是父母很有德行，让孩子发自内心佩服，而且还很有原则。孩子无理取闹时，家长绝对不顺着孩子的习性。如果孩子无理取闹了，家长顺着他，他以后就会一而再、再而三犯这样的错。
所以说，教育孩子恩威并施很重要。而这个“威”里边除了德行的风范，它还包含父母一定要讲求原则，不然孩子予取予求，他就越来越放纵了。
孩子在成长的初期，个人的理性思维能力的发展正处于人身起步的初级阶段，在看待问题的时候最容易产生片面的思维。因此，作为父母在这个时候就需要引导孩子多注意事情积极的一面，寻找到给孩子讲道理的最佳时机。
所以，建议父母将自己的“大道理”正准备给孩子灌输的时候，首先要多用换位思考的教育方式，尝试多考虑孩子内心的真实感受，千万不要强迫孩子接受自己的观点，在让孩子明白道理的同时也要保护好孩子的自尊心。
通过引导孩子以旁观者的身份看待问题，使孩子感受到父母的尊重与重视，从而会客观公平地评价这些事情，这个时候相信孩子也很容易接受父母对他相应的教育了。
父母的在家的一言一行，无不潜移默化地影响着孩子的健康成长。因此，父母日常生活中的言传身教，是家庭教育中的最重要方式。
父母是孩子最直接的模仿对象，父母对孩子所提出的要求，个人首先一定要有能力做到。必须要言行一致，处处严格要求自己，那么在孩子面前才能有威信，才能掌握教育的主动权，教育效果才能达到预期的效果。
其实，父母教育孩子更多的是自己的人格力量去影响孩子。父母通过自己的努力不断地取得优异的成绩，是对孩子最好的精神激励和最佳的行为示范，孩子会受到父母的熏陶，保持积极进取的精神状态，这是孩子成长的最大动力。
/写在最后/
十年树木，百年树人。孩子要成才，必须先成人，成为一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的人。家庭教育既是孩子摇篮教育，又是孩子的终身教育;父母是孩子人生最重要的老师，家庭则是孩子人生中最重要的学校。父母应关注孩子的心灵、习惯、个性、求知、做事、共处、做人，注重学习方法和学习能力的培养，学会自我教育。在此，编者再次告诫各位家长朋友，一定要重视孩子的家庭教育!!!
篇2：如何教育叛逆的孩子
如何教育叛逆的孩子
也许现在这个社会对一些孩子来说是那么的难以立足，很多事想去做但是却总是因为大人们说的你还小什么都不懂给压在了心里，想去学习但是却因为厌倦中国的教育方式而放弃自己，想做一个听话的好孩子，但是却因为父母的不懂而变得言语不和，作为一个孩子他只能寻找自己的同类，那个懂他的经历，知他的想法，和他一样的遭遇的群体，于是这个群体被社会称为了叛逆的群体，无药可救的群体。
和我一块上班的有一个18岁的男孩，他是经理的亲戚在公司里面却没有一点架子，但是却没有从他身上看见一点对未来的渴望，对以后人生道路的奋斗，说实话他之所以来公司是因为家里面人管不住他，只能安排他在经理的公司这样也可以看住他一点以至于他不会在外面乱跑。经理给他安排的工作也是比较轻松的，就是每天更新一下网站的内容。在工作中他完全没有那种上班的样子，虽然说本来就不指望他能干什么活，但是我从他身上看不到一点少年应该有的那种活泼开朗，其实我认为人之所以有上进心一是因为自己要好好的努力来改变家里的环境，二是因为自己做的事情是自己喜欢的有自己的兴趣，自己做起来有成就感。所以我说像这种困小鸟的方式去困住一个孩子只能困住一时，永远也改变不了他的本性。
在没有上一个月的班他就没有来了，每次打电话都是头天晚上跟朋友晚太久了，早上起不来，听说这并不是一次两次了，以前来公司也是来了几天就走了，所以家里人对她也是没有办法，所以经理一直说实施“打”的'措施，我想说的是对于这样的孩子这种情况并不是现在才有的，只能说小时候没有教育好，现在这种懒散的情况不是打一下就好了的，以前对待孩子的教育不严厉，家里面都把当成宝一样，现在就算是狠狠的揍一顿也是没有用的，因为总会有人舍不得，这个打那个护的。对于这种情况我并不是说建议父母从小开始打小孩，而是说对于孩子长大时候的样子跟从小的生活环境和习惯有很大关系的，不同的孩子有不同的教育方式，父母做什么事都要想想在孩子心中会产生的影响，要多多的教育孩子，陪伴孩子，多多的去跟他们讲道理，孩子做错事不是一句下不为例就可以的了，自己要以身作则是最重要的。
其实说那么多，只是想表达，孩子的世界我们都不懂，我们只能多多的站在他们的角度去思考问题。这个世界美好的样子还是很多的，我们不能用异样的眼光，奇怪的思想一看待一个我们不了解的事物，有时候换位思考一下，有些事如果是你你也会做同样的事情！
篇3：怎么教育叛逆的孩子
1、亲子之间的沟通
这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
2、学会真正关心自己的孩子
真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。
3、不要总反对孩子想做的事情
有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么?这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。
4、家庭的影响和父母的启发诱导
家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。
5、放下权利给孩子，但绝对不是放任
如去哪里玩啊，去吃饭之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。
孩子叛逆期的表现
1、破坏性强
摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈
坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线
故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的'提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手
和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
如何和叛逆期的孩子沟通
1、站在孩子的角度看问题
家长要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当家长的角色，让他体验一下做家长的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。
2、顺势方法化解孩子情绪
这是一种心理学方法。当孩子对家长产生强烈的逆反心理时，他会故意做一些事情来气家长，目的是激怒家长，如果家长被孩子牵着鼻子走，就会陷入非常被动的局面，使亲子关系陷入僵局。但是家长出乎意料地接受了他的行为，平静地接受他的反抗情绪，孩子就会感觉一拳打到棉花上，使不出力，从而转变态度，达到与家长沟通。
3、避免长篇大论的说教
批评孩子就事论事，不算旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体化。家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”，这种语言表达是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。
4、给孩子做好表率
家长在日常生活中一定要严以律己，在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的家长是最棒的，并为有这样的家长而引以自豪。这就给家长与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。不要把工作和夫妻间的压力发泄到孩子身上，学会控制自己的情绪，不要随便对孩子发脾气，不要喜怒无常。如果家长自身在情绪处理上有问题，先要解决好自身的情绪问题。
篇4：父母怎么教育叛逆期孩子
1、跟孩子之间的亲子关系。教育的核心是让孩子变得更好。没有爱、没有信任，再好的教育方式孩子也可能认为唠叨。只有在彼此信任的基础上，父母对孩子的引导教育才能事半功倍。教育不在于内容有多么正确，关键在于教育的人能否让孩子“信任”。
2、父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有非常重要的作用，即使家长在工作或者生活中有很多不如意的地方，但在孩子面前一定要有一个乐观、积极的形象展示给孩子。
3、倾听和交流。与孩子好的沟通方式可以让教育孩子达到一个事半功倍的效果，同样的一个问题采用的沟通方式不同，所达到的效果也会截然不同。与孩子的沟通过程中，必须要学会换位思考，这样就不会出现片面性的否定孩子的行为。
4、溺爱的教育方式是不可取的.。很多家庭都是独生子女，孩子要什么就给什么，这样会给孩子一个错误的信息，他是全天下最主要的人，一切都在围绕着他转，他会认为别人宠他、包容他是理所应该的；这样的孩子不懂得去分享、包容、爱别人。
5、珍惜孩子的每一次成长。孩子是在不断遇到问题解决问题中成长的。即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。父母在孩子的成长过程中，帮助孩子解决成长障碍，孩子面对困难时关心、鼓励、引导、帮助孩子，如果给孩子压力太大，父母会让孩子很没有安全感，会破坏亲子关系。
6、成绩代表什么？现在父母与孩子面临冲突最多的地方往往是学习，今天的孩子学习更辛苦，来自学校、家长和同学的压力是很大的，绝大多数孩子都想当好孩子，都在努力学习。当孩子成绩不好时需要的不是抱怨跟指责，而是鼓励跟支持。
青春期孩子叛逆的原因
1、年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。
2、心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。
3、好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。你越禁止，我越要干。禁止的事物带有神秘色彩，引起猜疑推测，所以寻根究底，小作尝试。
4、思维品质的发展还不够成熟。在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，在论证不足的情况下，固执已见，走向极端。
5、身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。
6、过分强调自我，偏激和片面地看问题。因为青少年正处于过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚。
孩子叛逆期的典型表现
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线：故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
篇5：孩子青春期叛逆?你的教育方法正确吗？
孩子青春期叛逆?你的教育方法正确吗？
孩子进入青春期后，都有自己的想法，有叛逆心理也是正常的。孩子青春期叛逆家长们都很头疼，不知道该怎么教育孩子，下面，笔者来和大家聊一聊孩子青春期叛逆的教育方法~
孩子进入青春期后具有非常强烈的独立意识，家长要给予孩子相应的信任。很多孩子都会说，我爸妈不信任我、不理解我。这种情况下，家长要给予他一定的权利、信任，孩子有能力做的事情让他独立去做，接纳孩子做得不够好的一面。孩子处于半成人期、儿童化的状态，信任对于他们来说是非常重要的。
对于孩子的种种叛逆行为，家长千万不要直接说“不”。比如，孩子说要买名牌衣服，如果你说“想都别想”，很容易引发孩子的反抗心理，觉得跟父母无法沟通，不理解自己。
家长应开启沟通的大门，多跟孩子交流。家长要允许孩子犯错误，教育孩子的时候不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，多用提问的方式疏导孩子，而不是威严地提出要求。
孩子叛逆，很多家长都会产生不满情绪，就会用自己的权力来压制孩子。其实，在这种时候，家长更应该保持自己的头脑冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆的时候，言行举止会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但家长是成年人了，应该懂得何时该保持冷静。
很多家长都把孩子当宝贝看待，对于孩子过分保护，生怕他受一点伤害。作为家长，要鼓励孩子大胆去尝试自己想做的`事，培养自立能力，敢于发表自己的见解，告诉孩子思考问题的时候要多从正面去想，少一些抱怨。
家长不能也不应该让每一个分歧都产生争吵或者过度分化。家长应完美和健康地改变规则和想法，很多孩子渐渐长大就会重新考虑家长的一些想法，并与家长谈论分歧，家长要适当做一些妥协。
处于青春期的孩子正是渴求独立、掌控自己生活的阶段，家长不应该对孩子进行强制性地干涉，此时强制性地干涉与压制往往会起到相反的效果。家长应给孩子多一点自由空间，做他们喜欢的事情。
对于青春期叛逆的孩子，家长对其进行教育的时候，要使用积极向上的语言及行动，对孩子少一点埋怨，少一点指责，这样的做法孩子更容易接受。
家长和孩子交流的时候，重点在于倾听，多听听孩子内心真实的想法，不要总是批判孩子的想法。当你说的少了，孩子就会更乐于向你倾诉内心的想法。
孩子进入青春期后或多或许会产生叛逆心理，家长应该用对教育方法，帮助孩子度过叛逆期~
篇6：如何正确教育孩子
如何正确教育孩子
大家都知道家庭是人生中的“第一所学校”，父母更是孩子们的“第一任老师”，当前许多人都有这样的感受:现在和将来生儿育女做父母的责任要比过去复杂和沉重的多，因为现代社会对人的要求要比过去高的多，未来社会的竞争也将更加橄烈。如何做一个合格的父母?如何扭转传统的教育观念?是当下做父母的所面临的挑战。
在我家楼上的住着一个小孩，平心而论，我觉得楼上的小孩子还是蛮乖的，我们很少因他在家里的活动或吵闹而受到影响，但不知小孩子犯了什么错误，几乎每隔几天我就能听到他父亲的用近乎于咆哮的声调在对孩子进行高声训斥，每当这时我就不禁为那孩子感到悲哀。我不理解那做父亲的为何要以如此的态度对待自己的孩子，为何不能心平气和的与孩子交流。也许他是受了中国传统教育观念的形响，在刻意营造或者追求一种严父慈母的家庭教育环境，信奉“打是亲、骂是爱、棍棒底下出孝子”教育思想。
我是特别赞成对孩子应该严格要求的，作为教师我也信奉“严师出高徒”的至理名言，但“严”非彼“严”也，对孩子严格要求决不体现在态度上的声色俱厉，或者人格上的高人一，那种蛮横的、专制粗基的教育方式实际上是父母封建家长特权的思想反映，是对孩子的心灵摧残和人格伤害，这和对孩子严格要求是根本毫不相干的。
“在每个孩子的身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能埋伏在每个孩子心里，往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。”“让孩子幸福，你就必须自己处于幸福状态:让孩子自信，你必须自己自信。”“爱自己孩子就是要赏识自己的孩子，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”“不少下岗工人与普通家庭完全把希望放在孩子身上，父母把社会的压力，自己的压力都加在孩子身上，本身的`焦虑心态造成孩子的不幸，穷不过三代，富不过三代，今天富人的儿子将来也可能为穷人的孩子打工，但是急功近利的教育则可能会害了孩子一辈子。”“我们太不恨孩子，我们总是和别人比较，忘记了自己孩子的优点。让货骂时刻围绕孩子。许多家长从不在孩子面前认错，孩子成了大人不良情绪的发泄对象。”“中国的孩子受的是物质的溺爱，精神上的挫折教育。”像这样的醒世警句应该引起每一位家长的深思，一个孩子在学习上的缺陷不一定影响他的一生，而在人格上的缺陷将会贻害他一辈子。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
下面介绍下正确教育孩子的方法。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力
开发灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
篇7：如何正确教育孩子
从生活入手去改变
青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。
对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。
其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习。
注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。
让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。
孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。
所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。
家长要会索取“爱”
不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。
一般家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。
不要开口就下“命令”、
青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。
签一份“保密合同”
偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为，千万不要有。
事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份 “保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。
同一错误别老调重弹
对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。
接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子。给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式(包括正面的积极的语言，爱的温暖的给予，细心的心灵的呵护，认可和接纳)等去影响孩子，让孩子感受到家长的爱和关注，孩子才能重新回到家长的身边。没有比心的遥远更难的教育。心近了，沟通畅通了，才有谈教育的资格。
改变孩子的不良行为
要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。亲子间关系也一样，请从高低式(父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势)的教育模式换为平等式(把孩子当朋友对待)的教育模式试试，这样会比现在更好，会有所改善。
总之，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。而那些特别叛逆的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。所以，无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。
董进宇博士(著名教育家)说：每个叛逆孩子的背后，都有个不肯长大的父母。生活没有彩排，也不可能重来，孩子的教育更是不能一拖再拖。
这个世界上父母是一个特殊的职业，每个人都是未经培训直接上岗的，所以有的时候我们面对孩子会束手无措，为了孩子，家长应该时刻注意自己的教育方法和态度，家庭教育的关键在家长，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。
篇8：正确教育叛逆的孩子，家长需要这样做！
正确教育叛逆的孩子，家长需要这样做！
是孩子欠收拾，还是父母教育不当呢？大部分孩子都有叛逆期，确实挺难管的，但是也不是没有办法，越是叛逆的孩子，越需要父母多些耐心去引导教育孩子。那么如果你的孩子处于叛逆期，该如何教育比较好呢？
不打骂孩子
旧观念中，孩子不听话，就该打。古话说：“棍棒底下出孝子”。其实，这种以暴制暴的方法是不对，这样培养出来的孩子，长大后的性格在某些方面的欠缺的。现实生活中，孩子了犯错，有些父母不分青红皂白就对孩子一阵打骂，这样只会引起孩子的逆反心理的。
正确的做法是，当孩子犯错的时候，父母要不急着打孩子，先问清楚孩子犯错的原因，告诉孩子：“这样做是不对的”、“你的表现让我非常失望”、“你这样做非常伤爸妈的心”，把自己的感受跟孩子说，让孩子学会站在父母的角度去思考问题。
控制好情绪
在教育叛逆孩子的时候，父母本身要做到最重要的一点是，控制好自己的情绪！现实中，很多父母面对孩子撒泼打滚不听话，表现得很无奈，火气一上来，就开始骂孩子，吼孩子，打孩子！要知道，情绪是有带动性的，父母情绪不好，孩子更加不会听话，所以这种做法往往适得其反。
正确的`做法是，先让孩子闹会，压住心里的火气，平复自己的情绪。等情绪平复一些了，再跟孩子好好说，孩子想怎么样，先依着，等孩子情绪跟着稳定下来，在进一步跟他沟通。
让孩子承担后果
既然孩子不听话，也难管，那就让他自己先吃点亏。让他知道不听老人言，吃亏在眼前的寓意。比如：孩子不吃饭，怎么哄都不吃，那就不要管他，直接把饭收起来。他饿的时候，也不要给他，要告诉他，不吃饭，就没有饭吃。让他自己承担后果。
父母可以让孩子自己去辨别事情的对错，了解他们对某些事情的看法，如果孩子的看法是错的，没有关系，让他自己去尝试，去承担后果，让现实去惩罚他，教训他。
与孩子进行沟通
没有比沟通更有效的教育方法了！教育叛逆的孩子最主要的关键点就是沟通。孩子处于叛逆期，他们的内心的敏感脆弱，渴望被理解的。父母不妨放下身段，与孩子做朋友，一点点去走入孩子的内心世界。
我们不难发现，叛逆的孩子更喜欢跟朋友在一起，排斥父母，长辈，老师。那是因为在这个人群中，他们不被理解，被贴上了“坏孩子”的标签。所以，面对叛逆期的孩子，父母应该多一些耐心去了解孩子，多跟孩子平等沟通。必要的时候，做出合适的迁就，让孩子信赖、信任。这样即使孩子叛逆，父母也可以通过沟通的方式去说服孩子。
篇9：孩子叛逆怎么办父母怎么教育
孩子叛逆怎么办父母怎么教育
父母怎么教育叛逆期孩子
1、跟孩子之间的亲子关系。教育的核心是让孩子变得更好。没有爱、没有信任，再好的教育方式孩子也可能认为唠叨。只有在彼此信任的基础上，父母对孩子的引导教育才能事半功倍。教育不在于内容有多么正确，关键在于教育的人能否让孩子“信任”。
2、父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有非常重要的作用，即使家长在工作或者生活中有很多不如意的地方，但在孩子面前一定要有一个乐观、积极的形象展示给孩子。
3、倾听和交流。与孩子好的沟通方式可以让教育孩子达到一个事半功倍的效果，同样的一个问题采用的沟通方式不同，所达到的效果也会截然不同。与孩子的沟通过程中，必须要学会换位思考，这样就不会出现片面性的否定孩子的行为。
4、溺爱的教育方式是不可取的。很多家庭都是独生子女，孩子要什么就给什么，这样会给孩子一个错误的信息，他是全天下最主要的人，一切都在围绕着他转，他会认为别人宠他、包容他是理所应该的；这样的孩子不懂得去分享、包容、爱别人。
5、珍惜孩子的每一次成长。孩子是在不断遇到问题解决问题中成长的。即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。父母在孩子的成长过程中，帮助孩子解决成长障碍，孩子面对困难时关心、鼓励、引导、帮助孩子，如果给孩子压力太大，父母会让孩子很没有安全感，会破坏亲子关系。
6、成绩代表什么？现在父母与孩子面临冲突最多的地方往往是学习，今天的孩子学习更辛苦，来自学校、家长和同学的压力是很大的，绝大多数孩子都想当好孩子，都在努力学习。当孩子成绩不好时需要的不是抱怨跟指责，而是鼓励跟支持。
青春期孩子叛逆的原因
1、年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。
2、心理过程发展的`不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。
3、好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。你越禁止，我越要干。禁止的事物带有神秘色彩，引起猜疑推测，所以寻根究底，小作尝试。
4、思维品质的发展还不够成熟。在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，在论证不足的情况下，固执已见，走向极端。
5、身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。
6、过分强调自我，偏激和片面地看问题。因为青少年正处于过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，希望能摆脱成人的监护和束缚。
孩子叛逆期的典型表现
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线：故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
篇10：教育叛逆孩子的方法
教育叛逆孩子的方法
孩子由于感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。那么作为家长，该如何去教育呢？
一、孩子的第二反抗期有哪些主要特点呢？
一是对现有社会地位的欲求不满。由于孩子“成人感”的形成，他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。
二是与大人在观念上的碰撞。初中孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等题目进行思考，并且形成了一些自己的看法。由于他们受思维发展水平的局限，其观念具有幼稚性，表现出主观、偏激、尽对性。他们不理解为什么大人的想法与他们格格不进，更反对家长强加给他们的观念。
三是不能自控的情绪波动。由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏预备的条件下，面对很多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，经常让他处在焦虑的情绪背景中，碰到不满和不平之事，轻易出现突发式的情绪失控。
假如家长依然像教育小学生那样，事事干涉，必然引起孩子的不满。倘若家长用高压手段，会引起孩子更大的不满和反抗。因此，教育第二反抗期的孩子，简单、粗暴的处理方式是行不通的。那么，家长应该讲究教育的方式方法，帮孩子顺利度过第二反抗期呢？
二、对待孩子逆反心理的几条妙方。
1、给孩子同等的发言权。当父母让孩子发言时，应留意以下几点：
（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。
（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。
（3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，布满成就感，有利于双方下一次的情感交流。
批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：
（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。
（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。
（3）对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。
（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。
2、让孩子学会将心比心。
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚回这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚回。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，以为小题大做，管得太宽。
而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明由于不知道你为什么晚回，心里很着急、很担心、希看你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚回给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。
3、采用实践体验法。
用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回往太累人，不买。”儿子不兴奋了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感慨颇深：“吃个西瓜也真不轻易啊！”由此体会到父亲的苦。
三、怎么样关心叛逆期的孩子？
1、首先，给他独立成长的空间，孩子会在伙伴和同学之间，去调整自己的行为。被过份管束的孩子，会丧失自我调适的机会，往往会成为傻孩子。
2、孩子一旦有了独立意识，会蔑视权威，不懂得这一点，孩子会认为你在蔑视他的成长。独立意识的伴生现象之一就是，要求你与他平等相处。应该是既做家长，也做孩子的朋友。家长的角色要转换。
3、要承认孩子许多时候是对的，许多方面，甚至比大人懂得多。比如，现在的年青人都知道，在自己还是孩子时，在玩互联网、电脑、手机上，家长不如自己懂得多。
4、不要轻易否定孩子处理问题的方式，哪怕这在你看来是那么不合规则。孩子有孩子的规则，也许他们间的一些规则，就是未来的规则。
5、不要轻易否定孩子们之间的友谊，当然如果孩子交的是社会上的坏人则要尽量想办法将他们隔离
6、不要防碍孩子适度冒险的行为，没有过冒险行为，不会知道冒险有时是人生的需要，也不会具备避险避害的能力。
7、给点阳光就灿烂。对孩子，表扬和鼓励的作用，永远大于批评。孩子往往会迎着鼓励的方向成长。呵斥和批评要少，要特别讲究方式方法。否则会适得其反。
8、最重要的是，孩子在进入叛逆期前，就该润物细无声，在日常生活中，让孩子懂得羞耻、自尊、自强，什么是对的，什么是不对的。懂得一些做人的道理。
9、一旦孩子已经有了明显的叛逆倾向，并可能带来危害时，首先不要认为是孩子不听话，这往往是家长前期教育行为的结果，想想该采用什么的方法来化解为好，从自己身上多查找原因。
10、既然孩子的叛逆倾向，是寻求独立有助于成长的一种表现，一般来说，不会有什么大不了的事。但有些情况下，需要干预。由于过度溺爱，由于孩子要什么就满足什么等原因，有的孩子会很娇弱，非常自我。一旦进入叛逆期，很难承受挫折，或者认为一切都会有家长解决，不知真危险是什么。一段时间以来，有些孩子选择了自杀，我所确知的两例，和此有关。一旦发现有异常表现，要懂得用恰当的方式干预。
四、应对孩子叛逆的九大注意事项。
1、吸收教育知识。
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
2、耐心倾听孩子。
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的'，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
3、真正放下身段。
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
4、跟孩子讲道理。
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
5、让孩子去体验。
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
6、同孩子做协商。
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
7、盛怒时不管教孩子。
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
8、修正对孩子的期望。
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
9、真诚对待孩子。
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
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