奥数班的那些老师们——幽默的苗老师（整理10篇）由网友“我讨厌芝士”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的奥数班的那些老师们——幽默的苗老师，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：奥数班的那些老师们——幽默的苗老师
奥数班的那些老师们——幽默的苗老师
话说教五年级五班和五年级六班的数学老师，姓苗，超级搞笑，听他说几句话，不信你会不笑，简直就跟赵本山有得一拼。
结果，我这一见苗老师呀！还真就被他的外貌给逗笑了。快来看看，他长得不高，微微有些驼背，肤色是标准的咖啡色。他的头长得有点小，几根稀疏却黝黑发亮的头发盖住了他光光的脑门，一双小眼睛炯炯有神，他的鼻子挺得很高，嘴巴很大，在嘴的周围，长着几根短短的胡子。他常穿一身黑，黑衣服、黑裤子、黑布鞋。听了几堂他讲的课，我们就喜欢上了这个老师。
镜头一：经典动作
苗老师说一口说家乡话不是家乡话，说普通话不是普通话的话。他上课，要求不怎么严格，所以我们上得轻轻松松，自然也就喜欢上他的课。可是，就有一些人，管不住自己的`嘴，总是在苗老师上课的时候窃窃私语，苗老师发现了，是既生气又无奈。
我们把镜头回放到上学期期末，只见苗老师拿起了黑板擦，一边拍着黑板一边大声地叫：“嘿！看这！”我们被苗老师这个动作以及这番语言“打动”了，顿时哈哈大笑，教室里人仰马翻，而苗老师呢！正迷惑地看着我们，有些不知所措。
从那以后，我们经常看到他做这个动作，经常听到他说这句话，我们也经常模仿苗老师，这个形象永远地定格在了我们的心中！
镜头二：可怕的按摩
先把镜头回放到上个星期，“啊！哦！啊！”我们正在考试，正在专注地思考着奥数题，突然，传来了三声惨叫，我们都朝声音的发源地看去，只见苗老师正在捏一个同学脖子上的肉，那个同学表情狰狞，痛苦不堪，而他身旁的苗老师，一脸得意洋洋。我们不由得都哈哈大笑起来，苗老师便收回了手，骄傲地走上了讲台。
我们再把镜头回放到这个星期三，我正和伙伴们站在五年级六班门口准备进去考试，苗老师走了过来，站在了我的旁边，我赶紧与他打招呼：“苗老师好！”
“好！嗯，用不用我给你按摩按摩！我这可是免费按摩，保去痛，保治好，保你跳！”苗老师很热情地说。
其实，苗老师所谓的按摩，就是捏你脖子上的肉，那可是又痒又疼，很难受的，所以我立马说：“我不用你给我按摩了！很痛的！”
“不痛就没效果了，你看啊，一捏你脖子上的肉，你不就会很痛吗？你很痛不就会跳起来吗？嘿嘿嘿！”苗老师不怀好意地说。
“没事，我没生病，不用按摩！”我说完，就赶紧往别的地方跑，生怕苗老师抓住了我给我按摩。
“我告诉你，马路上可找不到我这种好老师！”苗老师自言自语。
从那次以后，我一见苗老师就有些害怕，害怕他给我按摩呀！
苗老师真是一个幽默的老师，他让我们在快乐中学习，让我们在笑声中学习。关于苗老师，还有很多很多有趣的事，待我有时间在讲给大家听吧！
篇2：奥数班的老师们作文
奥数班的老师们作文
最近是奥数班紧张的集训期，除了同学们之间的竞争外，各精英老师也携刀带枪地上阵了！一共有四位老师，能力不相上下哦，现在就让我们擦亮眼睛看看吧！
型号1：汤老师
兼任我们班数学老师，据深入调查数据显示，此型号老师虽然年轻，但教龄已有十几年啦！[资料闪出：我教书十几年，还没见过你们这么调皮的学生……闪回]很严厉，容易生气呢，不过某个学生（随便哪个）上课表现不错的话，她可是一定会对其毫不吝啬地说：灰藏好（非常好）呢！
型号2：林老师
兼任乐萱班数学老师，有两个较突出的特点——1、喜欢用设问形式加强语气点明中心。[资料闪出：这个答案？完——全——错——误～说明他上课？没——有——听——讲～闪回]2、常常用微笑语调批评学生，从而起到令全班不寒而栗鸡皮疙瘩漫天飞舞的效果。[资料闪出：××，你太××了，上课怎么可以不好好听讲捏？影响很不好嘛……（面带微笑inɡ）闪回]别以为老师脾气好，其实这招叫温柔一刀，很有震慑力呢。
型号3：黄老师
兼任主任，要求不是一般的'宽松，讲课时间插几句英语（奥数班老师中唯一一个烫头发的），而且据说带过十几届育苗班，并且参与评卷！[资料闪出：对啊，这样不就OK了么？Baby，这就不OK了嘛～闪回]
型号4：杨老师
除了偶尔会说hěnɡ（很）聪明缩（说）得好外，其余特点均未掌握（没办法，授课时间太短）
尾声
总之，奥数班的老师特点多多，性格迥异，那可是灰藏有爱！怎么，你也想来上课好好看看这儿有多好玩？那就争取好好学习天天向上吧！
篇3：幽默老师
自从我来到橘色灯笼已经很久了。我见过许多老师，严厉而美丽……但我从未见过任何幽默的老师。这学期你会成为一名幽默的老师吗？我很期待。
第一次见面时，我看到一位男老师，黑头发，眨着眼睛，还有些鱼尾纹。我认为他是一个严格的、不苟言笑的老师，在课堂上只是机械地讲出书本。之后，我们被要求写一篇作文。一个无聊的人让我们觉得短短的两个半小时就像过去的一天。
但是相处了将近一个学期后，他大大改变了我对他的印象。他是一个幽默风趣的老师。他经常在课堂上说一些有趣的话，讲述他亲身经历的事实，并做一些动作。我们似乎在现场。有一次，他告诉我们关于在他家的田里来回奔跑的事，并做了一个像100米赛跑的手势，这让我们笑了。
黄老师上课很幽默，下课后把我们当成朋友。他没有老师的尊严。一次课后，黄先生去抽烟了。一些同学开玩笑说，黄先生已经“慢性自杀”，这让我们笑死了。黄先生进来后，我们笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一个小报告，说:“黄先生，有人说你要‘慢性自杀’！”黄突然意识到，跟着我们笑着也没在意。
你看我们的好朋友黄先生多幽默啊！
老师评论道，首先，谢谢你的宽容。你不讨厌喜欢“慢性自杀”的老师。这个练习以情绪变化为线索，并写下这些变化及其原因。
篇4：幽默老师
新学期、新面貌、新班级、新老师。这不分了班，换了同学也了老师。
新老师就是——郭老师，有双花生般大的眼睛、大鼻子和一口能说会到，说话妙语连珠，头头是道的嘴巴。还有一双灵敏的大耳朵，长相就十分幽默有趣，为什么幽默呢？如下。
这节课是语文课，郭老师早就来到教室，上课以后他讲的课让我们听得那是葏葏有味呀！比吃鸡还过隐呢？突然，郭老师以迅雷不及腌耳知势的话题转入笑语连珠。阚壮你回家宁螺丝帽吧!为什么说他呢？因为他的心早已远走高飞了。顿时，班内从鸦雀无声变成了大声喧哗，有哈哈大笑的，有手舞足蹈拍桌子的，就连阚壮自己也不禁笑了起来。班内哄堂大笑，“好!停！”倾刻间，班内有如墓地中安静，连一根发丝掉在地上也能听到。还有郭老师只印了20份，也发了20人，问这20人中有没有不愿意做的请举手。举手的人廖廖无几，突然，一只小手摇摇欲坠的举起来，不看不知到，一看吓一跳，原来是阚壮。郭老师问他为什么不做，阚壮理直气壮的说;我不学数学，只学语文。郭老师一听喜笑颜开的向阚壮致谢，阚壮的嘴已笑成s型了。为什么致谢阚壮高兴呢？因为郭老师双手抱拳，鞠躬给他致谢，他能不高兴吗？不仅他笑，我们全班也是无稽之谈呀！
我们郭老师揍人也有一项绝技，那天做操集合，侯伟同学说话，郭老师便气势汹汹的快去，之间郭老师把侯伟的胳膊拽起来，双眼紧闭，用手啪啪啪几下，那看着叫爽呀！揍完后还不说这就是……对了我们郭老师说话有这没几句话；你的良民大大的，过过过过来……
这就是我们幽默的郭老师。
篇5：幽默老师
我们所有的老师如春日的阳光，又似那柔柔的细雨，更如同助我们自由飞翔的翅膀，一直在帮助我们成长。但是，在这些老师中，我最最喜欢的还是语文老师张老师。
张老师常常扎着一束长长的马尾辫。身高不高也不矮，算是中等，她还经常戴着一副眼镜，一副知识很渊博的模样。但她可严厉啦！她的眼睛仿佛是一双透视眼，有一次课堂上，趁张老师刚要转过头去写字时，小x同学偷偷地开起了小差，老师只用余光一扫，就发现了，立马说道：“小x同学，你在开小差，手上还拨弄着什么？这已经影响你了，扔到垃圾桶里去。”原来小x同学正在玩超轻粘土呀！没办法，小x同学只好忍痛割爱，去把超轻粘土扔掉。经过了这件事情，以后只要上张老师的语文课，他每次都会打起一百分的精神去听讲。
张老师虽然严厉，有时还挺幽默呢！一次语文课上，她在给我们讲解“飞”的意思，发现小S同学把“飞”字给写错了，于是就把那张纸拿上去，放到大屏幕上，说：“你们看，我写的‘飞’字像一架小飞机，那你们觉得这位同学写得像什么呢？”大家看着那个字一片茫然，非常惊讶，想：“这能是什么？啥都不像，难道是像一架坏掉的飞机？”看着我们一张张充满疑惑的脸，张老师呵呵一笑，说：“这像一只呆头鹅呀！”我们听了也随即哈哈大笑起来。原来，这位同学把“横斜钩”写成了“横折弯钩”呀，这一看倒还挺像的呢。我们读课文时有时不小心会拖长音，张老师一听，就皱眉道：“拖拉机，拖，拖，拖！”把我们搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在这样轻松愉快的氛围中，我们学到了很多很多知识。
我喜欢这位既严厉又幽默的“双面”张老师，你们喜欢她吗？
篇6：幽默老师
我们班现在有一位幽默的老师，他全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。林老师性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！
记得曾经有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做呆哥啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？
我们的林老师你实在是太有趣啦！真希望她能把我教到毕业啊！
篇7：初识苗老师作文
“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
老师刚刚走到讲台，下面就有一位同学迫不及待的问老师：“老师，老师，你是不是姓王呀！”
“啊？！你是怎么知道的呀？”老师表现得非常诧异。
“嘿嘿，我是猜的.！”那一位同学笑了一笑。
“中国的姓氏有很多很多呢，这个可不能猜，但是，你们可以猜一猜我的年龄！”老师挑了一个新的话题。
“50？”、“49？”、“48？”、“47？”、“46？”、“45？”、“44？”、“43？”、“42？”、“41？”、“40？”……这下可好，全班同学都来了兴趣。
“不对，不对，都不对！都太大了！”老师否认。
“30？！”、“29？！”、“28？！”、“27？！”、“26？！”、“25？！”、“24？！”、“23？！”、“22？！”、“21？！”、“20？！”……同学们越来越惊奇。
“嗯，接近了！接近了！”老师笑着说。
“19？！！！”“18？！！！”……同学们都叫了起来。
“对！就是这个数！聪明！呵呵！”老师笑着确认。
“不会吧！老师肯定骗人！这怎么可能嘛！”、“这根本就不可能的嘛！老师刚刚才成年呀！”、“对呀！就说嘛！刚刚才教书呀！”、“我敢肯定，老师不止只有这么一点岁数！”……同学们都议论纷纷。
“我教书教了三十二年！”老师又笑了。
“啊？！”像丈二和尚摸不着头脑一样，我们都蒙了。
“前几天，我和我的朋友去测心理测试，结果，测出来，我的心理年龄只有十八岁！”老师提醒我们，“我说的可不是实际年龄哟！还有，你们猜一猜今天是什么日子？”
“七夕情人节！”、“六一儿童节！”、“清明节”、“十一国庆节！”、“中秋节！”……同学们每说一个，我们大家就笑一次。我望了一望老师，他只是笑而不答。一直到了“是你的生日！”的时候，他才笑着说：“对！今天，就是我五十岁的生日！”
我们一阵喧哗。“老师生日快乐！”、“苗老师生日快乐！”、“生日快乐！”、“祝你生日快乐！”“祝苗老师生日快乐！”……
“对了！老师，你到底姓什么呀？！”刚才的那一位同学又站了起来，问道。
“那你们那么想知道，我就告诉你们吧！我姓‘田上长了两棵草’！”老师提示说。
“苗！”我们马上就回答了出来。
“对了！你们真聪明！”老师夸了我们，“我叫苗晨，晨是那个早晨的晨！”
接下来，我们大家又猜了苗老师的故乡在那里，谈了好多好多……
我从来都没有这样子上过课，我只是觉得这一节课过的好快好快，仿佛一眨眼的工夫就下课了。
经过了这一节课后，我发现这一个苗老师非常的有方法，能在这短短的时间里面，就拉近了师生之间的距离，而且，课后，我对语文课有了一种期待。我相信，在苗老师的教育下，我们的成绩会有所提高的。
篇8： 老师们作文
每天早上，沿着熟悉的路上学；每天晚上，沿着熟悉的路回家。但这种生活我依然过得乐趣无穷，因为，我遇到了几位性格迥异的老师。
早上，物理课一上课，物理老师出奇的并没有直接讲课，而是清了清喉咙，然后说了一句和上课无关的话：“哎，刚刚吃了一个胶囊，咽了半天没咽下去。”同学们一听，顿时笑了起来，甚至还有热心的同学说要给老师倒杯水。课堂气氛经这么一闹，顿时活跃了起来。老师看了看我们，又说道：“吃药片的时候就不会卡住，吃胶囊时却咽不下去，同学们知道这是为什么吗？”听了这话，大家纷纷摇了摇头。老师看了看我们，笑了笑，说道：“这个问题其实和密度有关，既然说到这了，那我就跟大家讲讲吧。”听了这话，我们不禁面面相觑，心中想道：怪不得老师没有立刻讲题，原来在这等着我们呢。不过，老师是否是有心的已经不重要了，重要的是，大家已经被老师给吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎达、嘎达……”清脆的高跟鞋声由远渐近，一听到这声音，互相交谈的声音在一瞬间归于寂静，站在地上的人也一阵风似得跑回了座位。因为，大家都知道，这响亮的高跟鞋声意味着――数学老师来了！果然，不一会，数学老师就出现在大家面前，数学老师转了一圈，看见了一些写英语的同学，脸色顿时沉了下来，使劲跺了跺那象征着她的高跟鞋，于是，同学们心领神会，立马换上了数学。看来，数学老师的高跟鞋的威严堪比教鞭啊。不过，威严归威严，同学们与老师之间的关系却很融洽。一上课，老师开始为大家讲题。讲了一遍，有些同学还是没听懂，数学老师就生气的说道：“怎么这么笨呢，讲成这样都听不懂。都听好了，我再讲一遍。真是的，跟着我这么聪明的老师还学不会。”听到老师又夸起了她的聪明才智，大家已经习以为常了，但一些同学还是做出了呕吐状。老师一看不高兴了，皱着眉说：“怎么，我不聪明吗？”“聪明――”同学们此刻显得无比团结，异口同声的喊了出来。但是，是不是真心的大家都知道。不过，数学老师就像真的受了表扬一样，显示出一副享受的样子。于是，数学课就在这欢乐的气氛中开始了。
幽默风趣的物理老师，直率爽朗的数学老师，以及你所不知道的关怀同学的语文老师，童真的化学老师……他们将我的学业生涯绘成一幅多彩的工笔画，给我留下无尽欢乐，无尽回忆。
篇9： 老师们作文
我的新老师们
这个秋天，对我而言注定是不寻常的！伴随着凉爽的秋风和温柔的轻云，我转学到了这所新学校。校园环境的优美清新深深将我吸引，龙港三中------这个词组给我带来了极大的震撼。
满眼绿意葱茏，九月金灿灿的阳光淘气地洒遍整个校园。天高云淡下的教学楼耸立着，显得更加宁静、庄重。学校后方的百草园，绿植遍布，鸟鸣更幽。真好！我的新学校竟是这样一个世外桃源。
早有耳闻，我的班主任黄老师年轻有为，是金牌语文老师，令我更加迫切地想见到他。初次见面，黄老师温和儒雅，笔挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜。从小，我就认为，戴眼镜的人都是有知识的人，这句话在黄老师的身上显然是应验了。记得入学考试那天，黄老师笑着鼓励我，我一下子紧张陌生感消失了。那张生动的笑脸至今还在我的脑海里绽放，让初来乍到的我充满温暖。黄老师的课堂总是生动幽默，笑声不断。那一堂堂语文课既让我学到知识，又使我感到了语文的无限乐趣，更是快捷融入了八（3）这个大家庭。
上课铃响后，英语老师如约而至，教室顿时雅雀无声，只见她身着连衣裙，一副眼镜嵌在鼻梁上，眼镜后的眼镜透出智慧的光芒，神色更是凝重。几句话之后，便是一顿爱的斥责。“这么简单也考成这样！”“你们都在考什么？”“这些题目我讲过了还错？！”没想到第一节英语课，竟有如此奇妙的体验，真是让我对这个班级多了几分好奇，数学老师与科学老师，又该是何等人物呢？
时间流水般匆匆而过，数学课也踏着轻盈的步履匆匆而来，数学老师也在我的期待中来到了教室。数学老师真是出乎我的意料，我最喜欢他在数学课上讲故事。天文地理，数学老师无所不知，无所不说。大家都听得津津有味，有的甚至拍手叫好，追问数学老师后面的情节。
穿着一双棕色的皮拖鞋，拿着一个极其普通的不锈钢水杯，科学老师在我的期待之下粉墨登场了。科学老师有着一腔带有本地口音的`普通话，他犀利的目光总是在我们身上扫描着，好像下一秒的“幸运观众”就是他目光落下的地方。
我眼里的每位新老师都各有各的特点，这些可爱的老师们也让我充满着期待与好奇。今后的两年里，老师们将是我求学航道上的灯塔，为我指引方向，为我照亮未来的路。
篇10： 老师们作文
光阴似箭，日月如梭。转眼间，现在的我，已经不再是一名稚嫩的孩童，已成为一位七年级的学生了。在学习的过程中，我遇到了不少好老师。老师们的教学方法都各有特点、各有所长。每个老师的性格都各不一样，可以堪称“百花齐放，争奇斗艳。”
老师如同一位辛勤的园丁，为我们播种希望的种子，为我们解决烦恼和困惑，看着我们一步步地为梦想而奋斗。老师如同一盏灯，为迷惑的我们指引前进的道路；老师如同一根蜡烛，默默的燃烧自己，照亮我们渴求知识的心田。这不，在我们辛店中学的七年级三班，就有一群这样的默默无闻，一心奉献，用真心真情竭力为我们授业解惑的好老师。
先说说我们的语文老师――陈明老师吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼镜，使她看上去更有气质。你千万不要以为她只是一位文静的、普普通通的老师，如果你到她的课堂上，听那么一节课，你就会被她渊博的知识所震撼。她不但课讲得好，还对我们的管理也有一套自己的方法。
那是一个周末后上学的第一天，我因没有记清楚黑板上周末所布置的作业，所以没按要求完成，中午被留下来补作业。我怀着忐忑的心情把作业补完了，原想老师会狠狠的批评我一顿，很小心的把作业拿给老师检查。老师认认真真的检查我的作业，轻声地告诉我“以后要避免，当天的作业，当天完成”。说的那样平静，语气中带着殷切与期望。老师宽恕了我，在让我吃惊之余，更让我认识到老师的不一样。我暗暗告诉自己：这样理解我们、懂我们的老师，不仅教导了我，还顾全了我的面子，我可不要再有下次了。这就是我的语文老师：尽职尽责、宽厚待人的朱老师。
在看看我们的数学老师――葛媛老师吧。对于数学，在我看来数学除了数字就是图形，加上我粗心大意的坏习惯，我觉得这门课特枯燥。可我们这位老师，课堂上一点也不古板，每道题都给我们用多种方法来详细的讲解即使生病了也依然坚持上课，对我们十分耐心。
当然，我们还有英语老师、地理老师、生物老师、历史老师、思想品德老师等等，他们都各有所长，身怀绝技。深的学生喜爱，下次有机会我在介绍给你，这，就是我们班的老师。
★ 感恩老师好句子
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