随笔精选摘选（共18篇）由网友“iamderossi”投稿提供，以下是小编为大家准备的随笔精选摘选，欢迎大家前来参阅。
篇1：经典随笔摘选
一篇经典随笔摘选
我叫韩磊，一名普通大学生，在大学两年了。
就像谈恋爱一样，时间久了，激情在慢慢消退，习惯了躲开那些喧嚣，又是只想自己静静的一个人过，无限循环的过着简单且孤独的生活。记得高中的时候总渴望自由，其实高中只是躯壳不自由但思想自由，而大学就像蒲公英，看似自由，却身不由己。
记得大一的时候，我选择了进入班委，在班委打拼了一学年，受益良多，工作第一，学习第二。感觉自己有燃烧不尽的激情，经常到了晚上还在为班上的事情工作，学习的时间越来越少，慢慢的，也就成为了习惯。这是我渴望的自由吗？
到了大二时候，我去竞选了班长，很后悔，把自己最好的青春浪费在高中，当时觉得会做十道数学题就酷到不行，而现在我宁愿用忘记一百道数学题，来换学会一首吉他曲。现在才发现原来我的`特长就是没特长，硬要我告诉你，我也只能惭愧的说：我只会做那十道数学题。
梦想——还穿着校服的时候，我曾经梦想自己以后要成为教育局局长，要一手改革当前的教育体制。让学生学自己想学的东西，让那些只会布置没人做得完作业的老师，也试试做自己布置的作业。很怀念那个拥有梦想的自己，虽然很傻，但那也至少证明了，我也曾经拥有过狂妄的青春。而如今，我只想躺在床上做梦，什么都不想。望着雪白的墙入睡，睁开眼还是那面雪白的墙。我，应该干什么好？
当我读到师夷长技以制夷的时候，总希望将来能在大学学到一技之长。可是现在所选的专业，感觉和想象中差距颇大，一些可有可无的课程，一些枯燥死板的教学方式，书本向天书靠拢，越来越难懂。书本一丢、桌子一趴、铃声一响、起身一耸，秉承着《四一》得真理，一节课就过去了，期末考试只要不挂科，你这个知识点就算掌握了，就这样过去了。对于我们这种60分万岁，61分浪费的的人来说，考试也就那么回事。
有人说，大学是磨练人的地方，真的是这样吗？人没见磨练多少，键盘到时磨烂了几个。在学校里，对着电脑的时间，快要比对着人的时间长了。当一天离开学校，到外面的世界闯荡时，学艺不精，技术不湛的我，面对的将会是怎样的未来。
我的未来就像现在跑步一样，无论跑多少圈，最后还是回到终点。我丢失了方向，我毕业那天真的会成为我失业的那天。我一个人在跑，我开始害怕了，但我不知道除了在这继续跑着，我还能做些什么？
再冷的天也抵不过寂寞，几年时间，谈过几次失败恋爱，醉过几次，现在我仍然一个人。一个人回家、一个人上课、一个人吃饭、一个人发呆，一个人的大学。每次看到那些温馨的场面，手都会不自觉的伸进口袋，因为我也会觉得冷。每到夜晚的时候，都会把手机通讯录翻一遍，但是，一个能聊天的人都没有，我觉得我最傻的事就是为了学习，放弃在高中谈一次恋爱。看着别人发微博，庆祝相恋几周年的时候，总会有一丝羡慕，即便是异地恋，也能让人心有所属。而我一直在漂泊，我们都在渐渐长大，渐渐变得有点可怕。
我曾经精彩过，在班委锻炼过一年，我能从容面对所有挑战，我也发现不止我一个人在孤独奔跑，所以我必须加快脚步，去追逐我的梦想。
有一天我也会给我自己一个机会去————让自己感动自己。
即使我没有爱人，却一直有爱着我的人。
我们的青春现在才开始，谁都不能后悔。——————后记
篇2：随笔精选摘选
我家楼下有一个小书店，卖书的老爷爷已经七十多岁了，身体很瘦弱。有时我去书店，见他就吃一些面包，在他咬面包的时候，我发现他似乎没有几颗牙齿。
记得有一次，我们放学时恰好下雨了，而且雨越下越大，因为没有雨伞，我不得不跑回家。匆忙之中，不小心撞到了一个人的身上，我连忙说着对不起。抬头一看，是书店的那位老爷爷。老爷爷打了一把伞，见我没雨具就说：“孩子，这把伞给你，快回家吧!”我说：“不用了，还是您打吧。您这么瘦，穿的又少，别感冒了。要是感冒了，书店怎么办?”老爷爷听了我的话又说：“那咱们俩打一把伞回家。”那天我和老爷爷一起回到了家。可我觉得一路上老爷爷总是把伞移向我这边，他都淋湿了。
到家了，我连忙叫妈妈。“干什么?像个小羊羔似的。”“妈妈，书店的老爷爷好像是要生病，你快去看看吧!”妈妈问我这是怎么一回事，我把刚才的事说了一遍。妈妈马上就下楼去看老爷爷了，然后回来熬了一大锅姜汤，给老爷爷送过去一些，我喝了一些，还是妈妈硬逼着我喝的。
后来，妈妈做饭时常常带出来一份儿，给老爷爷送去。我就担起了跑腿送饭的任务，然后就在老爷爷那里看书，和老爷爷成了忘年交的朋友。
篇3：随笔精选摘选
今天，我们去了欢乐谷。一到欢乐谷，我们立刻被游乐场里很high的气氛给感染了。同学们都开始噼里啪啦大谈自己在欢乐谷里的“英勇事迹”，一个个嘴皮子之利落令人乍舌。
来到欢乐谷，让我记忆最深的是“异度空间”。虽说我来欢乐谷已经好几次了，可我只去了鬼屋一次，更正确的说是1.5次。第一次是我带着强烈的好奇心，信心满满的进去，结果却吓得魂飞破散的半途而废。第二次是有许多的朋友在，所以不害怕，便走完了鬼屋。
这次当小组成员一律同意去鬼屋时，我迟疑了一会儿。老实说我还是很怕鬼屋的。想着要自己迈动着双脚，把自己送入“鬼门关”我实在又有些“于心不忍”。可最后还是去了鬼屋。一进鬼屋，我就后悔了，本来就令人毛骨悚然的鬼屋，应为即将来到的万圣节，打扮的更加的狰狞可怕。看着一个个吊在我们头顶上的断手、断脚、还有断头，让我的鸡皮疙瘩全拧成了一团，看着十分瘆人。进入鬼屋的主室后，我一手挽着何阳，另一只手死死的抓着自己衣服的一脚，眼睛只看地面，一个劲的往前冲。这时我突然撞在一个毛绒绒的东西上，我往后退了一步，脸立刻变得惨白。我几乎直接倒在地上，连这个毛绒绒的东西都没有看清楚就一骨碌爬起来拉着何阳快速地跑了出去。
这次的秋游十分有趣让我也十分难忘。
篇4：随笔摘选
秋姑娘来了，她带着那丰满成熟的喜悦，送走了炎热的夏天。挥起清爽灵秀的舞姿，把那缤纷多彩的美丽撒满给大自然这个迷人的秋天。秋之美，美在天晴气爽，细雨绵绵，万山红遍，层林尽染，美在秋风秋雨，秋霜秋色，还有那五谷飘香，硕果累累到处充满成熟的笑容里，喜在人们的心里秋之美无处不在。
秋天的天格外的蓝，明净深邃的天空让人神往。空气明朗、透明、新鲜、让人感觉特别舒服。秋霜虽然枯萎了碧绿的原野，却也拂红遍山的枫叶，那景色让人心动，让人陶醉，让人怀念和期盼。让人把重重的心思化淡，淡若净水。
秋天的雨更是绵长的，飞扬的细雨声弹跳在心间，那如烟的情愁，如雾的感怀，随着绵绵细雨释放出动听的旋律，在秋风中飘荡、飞舞。有人说秋天是萧条、冷寂、凄清、荒凉的季节，的确，这是个花瓣凋零，落叶飘飞的时节，但秋天也有过春的萌动，夏的繁盛，冬的壮美，更有她独特的风韵和内涵成熟的魅力。在她短暂的生命里，有她倾心孕育的春夏之梦和无悔的奉献。在金灿灿的秋天里，散溢着很多的浓郁和浪漫的秋思，那成熟的五谷杂粮，和飘香熟透的果实，是农民们经过春天的播种，夏天的耕耘，漫长的等待后，在这个黄金季节里，饱尝了成功的喜悦，理想的储仓正在丰满，甜美红透的果实，饱满得让人欣喜、心动。
秋之美，是一种生命之美，生命总是有过程的，生命之美就是一种过程之美，从开始发展到衰之的生命周期中，生命之美贯穿其中。秋天无论在哪里带给我们都是更多的希望和憧憬，是大自然留给人们的苦尽甘来的味道，是生活蕴含着沉甸甸的永恒。
篇5：随笔摘选
这一世，总会有几个人，怀揣着自己的梦想，走上一条不归路，而我，遇上了三个人，他们都有一个梦想，在这条不归路上，踏出了一片美好的风光，种植了一株有一株的四叶草。他们就是——tfboys。
他们是三个平均年龄不足14岁的小小少年，他们拥有迷人的外貌、天籁的歌喉。是他们粉丝的人都知道，王俊凯拥有低血糖，王源拥有气管炎，易烊千玺拥有许多的伤疤，可是这些并没有成为他们追梦的一个坎坷。我很介意有人把tfboys说成tfboy，也很介意有人说千玺不好，他们的组合是三个人，不会退出一个，因为3-1=0。王俊凯虽然有低血糖。但他从来不在粉丝提他的低血糖，因为他不希望我们担心。王源舞蹈不是很好，但他会很好的练习舞蹈，因为他想让粉丝看见更棒的自己。易烊千玺舞蹈最好跳起舞来很帅很霸气。可能会有人问我为什么喜欢他们，因为他们笑起来很美，因为他们有自己的梦想也一直在这条路上前进、拼搏，因为他们给我们做出了一个榜样。虽然有人会黑他们，但他们从来不会因为这个而退缩，就是因为这些，是我迷上了三个男生——TFboys。我也会好好学习，因为我不想让人说TFboys的粉丝成绩不好学习差。我会去听那场属于四叶草的十年演唱会，我偶然看到一句话，是一位妈妈粉说的：我迷上的不是他们的容颜，而是觉得陪伴他们长大是一种幸福。
tfboys三个为了梦想拼搏的男生。我的信仰——tfboys。
篇6：优秀随笔摘选
在这几年的英语教学中，通过自己的实践，我总结了以下几点：
一、英语学习，兴趣是关键。
兴趣是获得成功的良师。在英语教学中，提高课堂效率，培养学生能力的关键就是激发学生的兴趣。在课堂中利用电教手段，创设具体情境，采用小组合作教学，并附之一些激励竞争措施，强化成就感，提高学习兴趣，从而达到教学目的。因为初中学生的认知能力有限他们往往都会先学习他们所喜欢的老师所教的这门课开始，然后逐渐转化他们的思想，才不讨厌这门学科。加强情感教育，诱导兴趣，教师要注重对学生的感情投入。平视和尊重学生、信任和宽容学生、赏识和赞美学生，通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥”。充分利用教材，挖掘兴趣，中学英语教材的教学内容，教学手段到教学过程的各个环节都有很多可利用的兴趣因素，而且还配有许多色彩鲜明的彩图，图文并茂，内容贴近学生生活，能唤起学生共鸣，激起学生的兴趣。只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的“兴趣点”，经加工后再逐个切入，以点带面优化中学英语课堂教学，就能大面积提高教学质量。
教师可以经常性地编辑英语学习园地或办英语壁报，解决疑难问题、分析常见错误、辨析词语用法、英美风情知识讲座等，还可适当刊登一些游戏方法、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、学生日记等;可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动;结合实际地组织英语竞赛，如：英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛、智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣。
二、让学生有效的、快速的去记单词
现在的中学生每天都在为怎样记住英语单词和文章而苦恼。单词是英语学习的根本，就像我们初学中文发音、书写一样，不断的重复，不断的说，不断地练才能熟记和运用。作为世界上应用最广的一种语言和世界上最简单易学的语言，英语的普及和应用得到更多认同。英语单词的记忆，重在记忆和积累。但也要重视方法。研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。前醒后——记忆的黄金时间， 睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段!睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。初一学生的词汇教学方法一般采用2次或3次“先学后教”，但必须根据实际情况，学生都不会的，教师必须先教，所以教词汇前了解学情是必须的。课前写清单词所及的单元序号及单词数量，先让学生读几分钟。不会的可请教会的同学，几分钟后，老师问谁会读，让会读的学生读一遍，听出有问题的同学请举手，通过师生互教，老师纠错，让会读的学生领读，然后播放录音，听录音，圈出自己读错或者不会读的单词。第二次先学后教，再领读完之后，让学生自己读，几分钟后互查读音，老师抽查，最后强化记忆熟背。进行默写比赛，比一比，谁全对。
温故而知新”，“书读百遍，其意自见”，这些话语我们都很熟悉，的确，复习是记忆之母，我们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习!巴甫洛夫学说认为，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，建立起来的神经通路如果不畅通，则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行再刺激，及时复习就是在第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次，第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深;重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好，及时复习、分散复习。
三、大力培养学生的写作能力
英语书面表达是学生英语学习综合能力的反映,英语写作是《英语新课程标准》所要求的“听、说、读、写”四种基本能力之一，在历届中考英语试题中,英语书面表达所占分数比值逐年增加。但是，数年来，如何提高学生的英语书面表达能力，却一直是广大师生可望而不可及的问题。在英语写作教学中，普遍存在的问题是费时多、效果差。学生写作能力低下，作文内容文不达意，不少学生一句话都写不出来，也有不少学生写了一大堆，可一句正确的句子都没有。多数学生平常不注意积累，词汇贫乏，语言知识较差，写出的文章语法混乱，搭配不当;语言连贯性差，如句与句之间缺少衔接，缺乏逻辑性，较少语言变换，平铺直;立意差，内容贫乏，信息不全，条理紊乱;受汉语影响，用汉语思维方式造句。学生怕出错不敢写，写不好而不爱写，这种畏难情绪和心理障碍，严重影响学生的学习水平和能力的提高。作为英语教师来说，也存在教学效果不佳、批阅难度大、费时多、周期长、费力不讨好、事倍功半的状况。如何提高学生英语写作能力和水平成为困扰师生和老大难问题。那么，如何指导学生写作呢?我们应当尝试主要从以下几方面做起：
(一) 扩大词汇量，夯实书面表达基础
词汇是语言的基本材料，任何一种语言能力的形成，都必须以一定的语言材料为基础，学生把握的词越多，写作能力就越强，而词汇匮乏是妨碍英文写作的最大障碍之一。写作是一种语言输出形式，语言的的积累的达到一定的程度，在学习中把握了大量的语言素材，才能写好一篇文章。为提高学生写的能力，我在多年的教学中坚持每周用一课时让学生默写单词，要求学生根据汉语解释，写出词的拼写形式，词类，音标。当堂同桌交换批改，教师抽查，记入平时成绩，半期与家长见面。要求默写正确率达到95%，对默写错了的，要立即订正。
(二)、培养听说能力，激发书面表达爱好。
英语教学中的听、说、读、写几种基本技能是相互联系、相辅相成的，因此对这些技能的练习，也不能孤立地进行，培养听说能力是提高写作水平的重要环节，在实际教学中我采取了以下几种方法培养学生的听说能力，激发学生的写作兴趣，排除学生害怕写作文的心理因素。坚持课前5分钟自由对话、听、说结合，促进写作、小组合作，人人参与。
(三)、围绕课文综合训练，句法为主，词法为辅，促进写作
英语的书面表达是一个由简单到复杂的循序渐进的学习过程。如果教师在平时的训练中有意识有步骤地指导学生，完成“大量背诵和积累英语语言素材，使用多种句型提升句子表达效果，合理搭建作文框架，布局谋篇，尽而全面提高学生的书面表达能力”这样一个必经的途径并且持之以恒地进行训练，学生的写作水平自然就会不断提高。
(四)、指导学生勤练笔，提高书面表达效果
叶圣陶先生说过 “作文能力的培养，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。” 可见让学生多动笔是一条提高写作水平必由之路。“临渊羡鱼，不如归而结网”。如何多写，教师可以规定一定的写作数量，如每天要写日记，每周要写一篇随笔等，但更重要的是激发学生的写作兴趣，让学生主动地写，活泼地写。写作是一种综合能力练习，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的练习，只有这样才能真正提高学生的写作能力。
四、要做到堂堂清。
当前教学讲究三清，所谓三清即堂堂清、日日清、周周清。即今日事情今日做，不拖到明天去。三清中，最重要的当数堂堂清 做到堂堂清。今天我要讲什么，学生掌握的知识需要达到什么样的程度，要有一个明确的目的。就拿英语单词来说吧，要想把今天刚接触的单词在课堂上背过，难度是很大的。这样我就要求学生对当天新学的单词，先有个初识过程，先会读，了解其用法，进行初步记忆，但我不要求学生马上背过，等第二天再进行测验，这样就有了一个记忆的过程，单词就记得牢，记得好。 突出重难点。哪些内容是新学的，哪些内容是学生已知的，老师要做到心中有数。本堂课学习哪些单词，老师应当在讲课中加以强调。为了做好这一工作，我首先在备课时，把这一课的单词写在背课本上，然后在课文中找出这些单词，每讲到生词处，我用提问的方式，加强学生对这一单词的认识。 生动形象，不搞烦哲学。我给学生讲问题，从来不照本宣科，重点问题，三言两语解决。如果给初中生讲课，而老师去查一大些自己不看书就说不出来的资料，学生是吃不消的，也没有那个必要。例如讲 watch, look at和see的差别时，我指出，watch是指看一个动的场面如球赛、蚂蚁跑等; look at表示看一个静的画面如黑板、照片;see强调看的结果，强调看到看不到。 温故知新。每课学的单词大约复习三、四遍。如果今天学习第39课，那么今天我给学生布置的作业将是写37~39课的单词三遍，默写一遍;如果明天学习第40课，那么明天的作业将是写38~40课的单词三遍，默写一遍。经过三、四遍不断复习，学生就把单词牢牢记住了。
以上就是就是几点我的的浅见，通过实践证明效果还是比较明显的。
篇7：优秀随笔摘选
前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听卜通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。
今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵;明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少儿，都是在岸边难以看到的。粗略估计，今年大概开了将近一千朵。真可以算是洋洋大观了。
连日来，天气突然变寒。好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?”
篇8：优秀随笔摘选
今天下午，我们在浉河边玩。我的好朋友小石头一不留心跌进了水里，幸好下面有台阶，水较浅，但衣服全湿透了。我们一下子把他拉上来，真危险呀!他冻得直打哆嗦，阿姨急忙把身上的包取下来递给我，说：“子琦，你把我的包拿着，我先骑车子把他带回去换衣服。”于是，我背着阿姨的包和妈妈一起往回走。
路上，我感觉这个包沉沉的，不知道里面装着什么，老想打开看看。是什么呢?刚刚看到阿姨在里面拿出几瓶果汁给我们喝，还有什么东西呢?我用手又摸了一下包盖，想掀开，但我犹豫了一下，想起妈妈说过：没经过别人允许，不能翻看别人的东西。我的手又在包上摸了好几次，也猜想了好多东西，可能是苹果，也可能是饼干，或者是有趣的课外书，好奇极了!几次想打开，几次又忍住了，总觉得阿姨不在，却把她的包打开，多不礼貌呀!最后，我终于忍住了我的好奇心。
当我把我的想法告诉旁边的妈妈时，妈妈笑了。妈妈说，你想的对，你也学会了战胜自己!
我想，人的想法有很多，当你有错误的想法时，应该用正确的想法来抵抗它，赶走它。用正确的自己战胜错误的自己!
篇9：生活随笔摘选
镜头一：
昨天下午去接女儿，发现班里的小朋友大多都还在，我还向往常一样，等待女儿朝我走来。可是这次，女儿没有如我想的那么快离开座位，跑到我面前，而是大喊：“我还没有写完作业呢!”没有写完作业?我脸上露出迷惑的表情，女儿向来做什么事情是比较快的，这次是什么原因呢?我走到她的面前，看到她正在写老师黑板上的四个生字，“天，问，书，车”不难呀!对于她来说，这几个生字，以前也写过。我再次看向她，发现她的书桌上，除了作业本之外，还有画笔。我怒气一下就上来了，本想问她原因，碍于老师在，没有理她。这时，班里的小朋友陆续都被家长给接走了。可刚好，她在写“车”字有几笔时写错，我的怒气再一次上来了，我没有了以往的耐心：“你看清楚了没有?到底车几笔?你写字时在想什么呢?”可能我的语气严厉，老师马上过来说：“珂玥不着急，慢慢写，看清楚点。”她听到老师安慰的话，眼泪流了下来。我一看到她哭，更生气：“你看看，班里有几名小朋友没有写完，一个，二个，三个，你怎么回事，小朋友在做作业时，你在干么?”听到我说的话，女儿哭的更厉害了，一句话也不说。之后，女儿写完就由老师给她检查作业，我带她回家。我在路上告诉她：为什么会出现今天这样的情况?想想让我给你老师发个短信，告诉她原因。女儿还在哭。到家平静了一会，才告诉我，今天在做作业时，自己的笔芯不小心断了，又找不到文具盒，耽误了写作业的时间，画笔是小朋友写完作业，借的。听完她的解释，我对她说：做作业一定要认真，一心一意，做完作业，再做自己喜欢的事。女儿听完，郑重的点点头。果然，再一次去接女儿就听到老师正在表扬她，写字全对还特别工整，关键是速度很快哦!我听到，满意的笑了。
镜头二：女儿想学跳绳，我非常高兴，冬天适当的运动一下身体也是非常有必要的，刚开始女儿不得要领，不是绳子甩早了，就是晚了，脚还踩着绳子。我说：我们先把绳子放到一旁，我和你一起跳着，先把姿势练好，跳的时候听到绳子打地的声音就跳一下，这样反复练习，直到协调为止!女儿真的是很认真的跳着，跳了一会她觉得跳的可以就又拿起绳子，跳了几下，还是不行。女儿这时把绳子一放，坐在凳子上大哭：妈妈，我怎么这么笨呀?我什么都学不会?我一听，既想笑又觉得女儿正在伤心，还得安慰她受伤的心，我说：“没事，凡是都得慢慢来，哪能一口吃个胖子?妈妈小时候向你这么大的时候，都不会跳，可是妈妈不灰心，天天锻炼，一个，两个，慢慢的就学会了。”女儿听后点点头，今天就不跳了，我们明天再学。
照例下午做完作业，女儿又到院子里去练习，我在屋子里吃饭，只听到她大声呼叫我：“妈妈，妈妈，我真棒，我会跳两个了。你快来看呀!”我出去了，看到女儿一时紧张，只是跳了一个，第二下就又没有跳过绳子，我赶紧说：“不错，有进步!”女儿说：“妈妈，你再看一会，我刚才跳的不好，你再看看。”女儿果然跳了两个，真棒!妈妈给你鼓掌。
我对她说：做事情要有耐心，恒心，和决心，就一定能学会。
篇10：生活随笔摘选
沐浴着柔和的春光，我们启程去踏春。放松了绷紧的神经，卸下了严肃的面具，完全的去享受自由的快乐。
碧沙岗公园，位于郑州市的西郊那里风景优美，李树成荫，鲜花盛开，是个美丽的地方。
你看，春姑娘带着五色缤纷的颜料到碧沙岗公园，它把绿色给了池塘边的柳树，柳树长出了嫩绿的叶片;把黄色给了吹着小喇叭的迎春花;把粉色给了绽开笑容的樱花;把白色给了梨花，再看看道路两旁的小草，趁你没留意它偷偷的探出脑袋。这真是“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”鱼儿也在春风中欢乐地游来游去，充满了生机。阳光灿烂的春天，到处一片欣欣向荣，生机勃勃的景象真是桃红柳绿，万紫千红啊!
碧沙岗一年四季的游客非常多。小朋友们有的在草地上做游戏，有的放风筝。大人们有的散步，有的照相。你听哪里传来咿咿呀呀的唱戏声?哦，原来是亭子里“老年合唱团”的爷爷奶奶正在唱戏哩!不光大人与小孩儿在公园里找到了快乐;连老人都选在碧沙岗娱乐了。
又是愉快的一天，清风吹拂我的脸颊带着丝丝凉爽，伴着鸟语花香我享受了宁静的一天。
篇11：优秀随笔精选摘选
课堂是学生接受信息技术教育的主渠道，上好每节信息技术课，对培养学生信息能力具有至关重要的作用。在这几年的信息技术教学中，我就着眼于培养学生终身学习的能力，自主、合作的能力，做了很多尝试，下面就结合我的教学实践，谈谈我的一点心得，希望能与大家分享：
一、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。
“兴趣是最好的老师”，学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。我在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。
1、游戏入门，自觉学习。
既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
2、创设情景，积极学习。
在信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场景，借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情景中产生探究学习的动机，引导学生进入最佳学习状态，既让学生明确了学习的目标，又为学生指明了学习的方向，使学生感到学习也是一种乐趣，从而更加积极主动地进行探究。
如在Word软件中进行《插入图片》教学时，设计了这样一个导入的过程：我首先利用网络广播让学生欣赏一些以前学生制作的图文并茂的作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看后，便小声地讨论起来：“真漂亮!”“怎么才能做出这么好看的贺卡呢?”……他们的眼中流露出求知的欲望。我抓住时机告诉学生：“这些作品是在Word中制作出来的。”并激励学生：“只要开动你们的大脑，发挥自由的想象，你们同样可以做到，而且还可以比他们做的更好。”学生个个都迫不及待地开始动手操作起来。这样导入，创设一个宽松的学习情景，真正调动了学生的激情，为下一步自主探究奠定了扎实的情感基础。
二、大胆放手，让学生自主探究，获得知识技能。
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”在教学中应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。教师不必讲得太多，指导得太细。
那么如何在教学过程中培养学生自主学习的能力呢?
(1)设置疑问模式
教师或学生置疑。指导学生质疑，学生自习解疑，师生共同归纳，再设置相应训练加以强化和反馈。这种模式以疑问为线索，以解疑为动力，以活动为手段，以澄清问题，强化知识，提高能力为目标。
(2)目标驱动模式
教师出示目标，或学生自行确立目标，教师引导学生围绕目标学习设置相应问题，组织讨论。突破重点，难点，疑点，布置相关联系，详析总结，回归目标。
(3)自学-合作模式
采取小组合作的方式，教师提供必要的帮助指导，对学生学习发挥主导作用，让学生自学，能动的学习，有利于真正发挥学生在学习这个过程中的主体作用。
比如在“画图”软件中，教师讲解了矩形的画法，那么其他椭圆和圆角矩形，就不必再讲解了，从教学效果来看，大部分学生能够掌握其它两种图形的画法。又比如说“复制、剪切、粘贴”，只要教过一次就可以了，各种软件中的做法都是差不多的。所以说，大胆放手，有利于充分发挥学生主体性，培养学生的创造性思维，提高课堂的教学效率。
三、教学模式的多样化
在计算机多媒体技术、网络技术的推动下，使信息技术课展示给学生的是一个丰富多彩的信息世界，摆脱封闭式教学方法，探索多样化教学模式，才能使信息技术课真正地“面向世界、面向未来、面向现代化”。在教学中，我一般采用以下几种教学模式：
1、演示、讲解模式
某些知识借助于设备演示，教师在其中做适当的讲解，能使学生获得大量的感性知识，加深对知识的理解。例如在教学生“图文混排”一节时，我采用的方式是：边出示用FLASH制作的课题画面边讲述本堂课的学习任务，然后再依次展示“图文混排”的示例，这样生动形象的表述吸引学生注意力，使学生易于接受。
2、任务驱动教学模式
任务驱动教学模式的主要特点是“任务驱动，注重实践”。通过教师将教学内容任务化，并在营造的模拟情景中提出任务，驱动学生开展学习、探索活动，寻找、搜索相关知识，归纳完成任务的方法和步骤。紧接着进行上机实践活动，进行验证。如此循环到该课全部任务完成。最后进行复习整理，融会贯通。
3、小组协作竞争教学模式
信息技术课也可将现代企业的管理、合作、竞争等现代意识引入教学中。学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长组成2-5人的小组。分组的依据一般包括性别、年龄、学习成绩、知识结构、社会背景、以前小组学习的经验等。小组成员最好有一些差异，能够互补互助，有利于每个小组成员都参与到学习活动中去，彼此之间获得更多的经验信息。倡导小组协作学习的同时，还要强调组内个人之间的竞争，比一比学习的主动性、自觉性，谁对问题本质的理解全面深刻;谁提出和探讨的问题最多;谁收集信息的渠道方式多，信息准确;哪个小组的协作、沟通能力强、作品内容与风格都很不错……这种竞争是在协作基础上的竞争。每个成员的学习、实践及成果为整个小组共享，每个成员的成功都与小组的成功联系在一起，而每个人都成功就必须组内协作、互帮互助。
4、问题探究教学模式
“问题探究”教学模式是根据教学内容及要求,由教师创设问题,以问题的出现,创造欲和主体意识,以此来培养学生的创造能力的一种教学模式。在教学过程中，教师把教学过程设计为学生主动探索知识，进行创造思维的过程，以提高学生获取信息和解决问题的能力，培养他们的创造性品质。
四、采取灵活多样的教学评价方式
信息技术教育重在培养学生的信息实践能力和应用能力，一般不宜采用传统的考试方式来评价学生对知识掌握程度高低。 在我们的评价体系中，尽量做到多元、客观、个性。首先，不以一张试卷评定成绩，而是从多个方面来进行。要求学生的重心不是防在单纯的学会知识上,而是应该转移到学会学习、掌握方法和培养能力上。因此，信息技术课程教学模式的评体系价中不仅要有学生掌握学科专业知识的评价，更重要的是要有对学生的信息素养和综合能力等因素的评价。
对于学生信息能力的评价考核主要是从以下三个方面展开的：其一为信息处理能力的评价考核，如平时的操作中有创新，可以进行加分。在平时的小竞赛中，如画图比赛、打字比赛等项目中获奖的可以加分，鼓励学生发挥自已的创意。其二为学生信息技术知识、技能的掌握，如网上信息的查找、常用工具软件的使E-mail的使用，以及一些趣味性较强的小测验等。其三为学生的学习态度、小组成员之间协作能力、课内任务完成情况、使用信息设备的道德水准的评价考核。
总之，信息技术学科由于其实践性及应用性强等特点决定了我们在教学中必须把握信息时代教育观念，不断探索新的教学模式、教学方法，运用适当的、灵活多样的评价方式，为培养信息时代全面发展的人才做出贡献。
篇12：优秀随笔摘选
最近国内疫情基本得到控制，工厂纷纷复工，学校也即将开学。在疫情控制的背后，是很多人的努力，而我最敬佩的'就是钟南山爷爷。
最近，钟爷爷和孙子的对话爆红网络，视频中孙子竖起大拇指为爷爷点赞说：“爷爷你真棒!”钟爷爷却平静如水地说了一句：“爷爷就是个普通医生。”一段平凡的对话，却有着不平凡的内容。普通医生，钟爷爷把普通变为了不普通，他用自己的学识，用自己的努力，用自己的行动，使人民放心，使祖国放心!视频结尾，钟爷爷又接到了来自医院的电话，请他去接诊。
84岁高龄，耄耋之年，本该享天伦之乐，钟爷爷却义无反顾挺身而出，勇敢逆行，奔赴疫情灾区，带领医护人员，与病毒抗争，与死神争分夺秒。他犹如定海神针，让中国成千上万的人民看到了希望。
无独有偶，在非典型性肺炎“战争”中，也是钟爷爷带领医护人员在一线“战斗”。为什么钟爷爷能够多次在国家需要他时挺身而出?因为他有丰富的学识，有报国的豪情壮志，有对职业的尊重。伟大这个词语可以用在钟爷爷身上，但我觉得坚守与敬业也许更为贴切。
正是因为每个人的努力坚守，因为那些在平凡岗位上的不平凡之人，做出了不平凡的举动，有着不平凡的信念，这次疫情才能得以控制。博爱仁厚，胸怀宽广的中国人又向全球其他国家和地区提供了援助，相信全球人民可以携手一起度过这次困难。
知识创造价值，坚守铸就辉煌。待到一切安好，祖国定会更加繁荣昌盛。
篇13：生活随笔精选摘选
在寂静的世界睁开梦中的双眼，没有光亮，只有厚重如实质一般的黑暗，实在心中一阵的失落，起身，站在阳台上，感受着清晨寂静的清趣。
晨风微微刮着，摩挲着我倦累的脸庞，仿佛是上帝的手，温柔而慈祥，让我蜕去了倦累，多了几分清醒。抬起了沉睡一夜的头颅。望着墨色之中略显灰白的天空，点缀着几点疏星，全然没有盛夏繁星的绚烂，只淡淡地流动着秋夜的忧伤。我看得痴迷，淡淡的星光划过苍穹，划过一弯美丽而略显苍白的光弧。心中暗暗地失落。
东边旭日撕开黑色的夜幕，划开沉重的黑暗，熹微的晨光射向大地，为寂寞的大地平添了几分光彩，既而是红光燃烧了整个天边，就仿佛一抹火幕，绽开花火，蔚为壮观，驱散了暗夜的寥落，只流入露出朝气蓬勃，心中不由一阵激动。
果核必须破碎，果仁方能见到阳光，所以你必须品尝痛苦。黑暗之后隐藏着光明，苦痛之后将是质的飞跃。
篇14：生活随笔精选摘选
腊月二十九的第一缕阳光照在我的脸上，我缓缓地睁开眼睛，看着窗外，心想：今天一定是个难忘的一天，今晚一定是个难忘的除夕夜!
早饭过后，我们一起回到了奶奶家。我和堂妹一起争先恐后地贴对联，贴窗花，打扫卫生，迎接新一年的到来。大约__点钟，我们一家开车去了一条集市去赶集。五花八门的小摊子摆放在马路的两旁，本来车水马龙的街道变得拥堵不堪。车道上人山人海，一眼望不到边。我一边逛一边看着我们身旁这些比人走的还慢的车，总是感觉很奇怪，但至于为什么奇怪，却又说不上来。最终，当我们满载而归，坐在车上时，我无意间听到了一声喇叭声。心中的疑团终于解开了。往常，在这么热闹的集市，汽车司机难免不耐烦，将自己烦躁的心情发泄到鸣笛上。可是这次，即使寸步难行，司机们为了少制造噪音，还是压住了心中烦闷的心情。我这才意识到，春节使人们都变得文明了。
“咚咚咚”十二点的钟声已经敲响，此时此刻，已是一个新的开始。按惯例，这时应该到楼下放鞭炮了。可是，奶奶却一点动静都没有。我终于按捺不住了，就去问奶奶。奶奶慈祥地笑着对我说：“你听听现在外面放鞭炮的声音是不是比以前少了?”我一听，还真是。往年都是一个接一个，连续不断的，现在却只有断断续续的几声。“这是现在雾霾太严重了，人们都自觉了，都尽量少燃放烟花爆竹了。”我一听恍然大悟。之后的几天，从除夕到正月十五，燃放烟花爆竹的果然比以前少多了，还有孔明灯、花灯也没有再出现在我们的视线里，这一件又一件的文明事，给了我许多启发，也让我十分感动。
我想说：现在我们周围都有文明的踪迹。今年春节让我感到的，不仅是过年时一家团圆的欢乐，更多的是文明现象带给我的感动。尽管现在还有人开车时喜欢鸣笛，有人过年时常点烟花、放孔明灯，但如果每年都能少一些，每年都能改善一点，不文明现象总会离我们而去!
篇15：优秀随笔精选摘选
我和朋友一样，都挺喜欢喝水果茶的。只是朋友和我不一样，她喜欢喝自己做的水果茶。
做一杯水果茶要的水果原料其实并不多，所以，如果只做一人份的话，有一些原料就要放在一边，久了就不新鲜了。所以朋友经常请我们一堆人去，就为了尝尝她做的水果茶。我时常不太能理解。水果茶这种东西，自己在外面买就可以了，方便美味，不耗时，不耗力，至于钱嘛，朋友买原料的那些钱也差不多够了。要是真觉得不放心卫生问题，就找几家信得过的店不也是可以的嘛。
请朋友喝水果茶，久了，我们都不好意思了。大家都替她买原料，她做我们喝。不过这样的时候，也并不是常常都有。毕竟每个人都不一样，不可能一直迁就别人，也不可能让别人一直来迁就自己。所以，到头来，花钱最多的，还是她自己。就算是一门手艺，她也不指望谋生，我知道她有别的事情想要做。要是只是出于喜欢，我倒觉得有点浪费，作为朋友，我也不觉得她是傻。所以，大家总是很疑惑。疑惑归疑惑，能够喝到免费的水果茶，当然也是会开心的，所以大概也少有人在意。
时间久了，我也忍不住向她发问。她的回答也就只有是“爱好嘛”。这三个字，倒是让我觉得她有些财大气粗。紧接着后面她的那句话又让我觉得，自己想的太多。“自己做的东西，别人吃的开心，难免也有点成就感吧。大家开心， 不也挺好的”。
也许我真的不应该去想那么多，这是一件很平常的事情。有时候我把别人的一些无私奉献，都看作了成了是一件傻事。其实完全没有必要这样，吃亏的是她，但是她心里算的明白，她愿意这样做，喜欢那种感觉，是我们这种人不懂的，又何必将我们自己的观念，强迫在别人身上呢。我要做的就是感激，也庆幸自己有这样一个无私的朋友。
要说傻，谁不傻，难免都会有一两个爱好，让自己迷失一阵，就好像我为了我喜欢的一部电影，一而再，再而三的，买电影票去看同一部，都是一种很傻的行为，原因也只是因为出于喜爱。这样的行为，数不胜数，真要说人傻，谁都傻。而且啊，有的人狂热，可能都狂热一辈子。我的朋友，只是她的这个爱好能给别人带来好处，所以我就觉得是太傻，到头来，还是自己，太不明白。
在那以后，我时常找她喝水果茶。她的技术越来越娴熟，我喝的水果茶也越来越好，久了，别的水果茶都不爱喝了。那种味道，都成了我们之间的一种情感的联系。
篇16：优秀随笔摘选
这个季节来了，还不出门去看看嘛。
当夏天遇上了暑假，是一件悲伤的事情。美丽的夏天，太过火热，人们又多是懒惰的，大多是没见过那独自热情的夏天，有多美丽的。然而，错过了夏天，也只要去看看秋天了。但秋天，同样不是一个备用选择。
走出门去，我们去看看秋天。说是秋天，还是晴朗的天，秋天的天气，总是比人的心情，还要难以猜测，变幻无常。清早的空气，让人觉得格外舒服，阳光还没怎么出头，只是起的如此早的我，带着几分困倦，更能够体会其中的味道。说是看看秋天，其实就是要出去玩的。我和大多数人不同，喜欢一个人玩乐，与季节也不同。一个季节的到来，是所有自然万物的事情。
来到我熟悉的公园，觉得更加安心了。只是这园远了些，所以不能常来。但是一闲下来，一个人的时候，想要出去玩会，就总是会想到这个地方。这里你附近，也没有什么居民区，虽然也算的是景区，但是并不很惹人注意。放在这个的日子，其实也多少人。
我喜欢这里四季的变化，虽说也不是只来过一回，但是我也还是喜欢，喜欢这里，最像童话的四季。在这，才能够知道秋天，花是要落地的，叶子是会变成金色的蝴蝶的，而湖水，也是会跟着变得凉凉的。唯有在这，才会有秋天的感觉。
其实一个人的感觉，也只是我们自己的认为罢了。真正觉得这里的秋天，最像秋天，是因为儿时生活里的秋天，和这里的秋天，有那么几分像。有山，有水。落叶会飘，水会变凉，人们会穿上长袖，急急忙忙，在山中的冷空气中打几个喷嚏，都像是一种回忆。
只是有些像，也只是有些像。山不像记忆里的那样高大巍峨，水也只是一片长满了青苔的湖泊，落叶是有人会扫的，花枝也是会有人去修剪的，山路都是修得好好的阶梯，而家乡，一切都是野蛮生长着的，是自然的，不经雕琢的。家乡的林子，是让人有些怕的，花儿也是野性的，富有别样美感的，水都是小小坡间的距离，形成的天然水帘，不仅仅好看，悦耳动听，冰凉凉的，还是山上来往的人，解渴的甘泉。
有时候，也是在离开之后，才发现自己的家乡是美丽的，也是突然才发现，自己从未忘记过故乡。在暗地里，在内心深处，我明白自己的情感，只是没有清楚在脑子里，表达在语言上。我知道在自己心里，童年像是一个童话，故乡的美丽，就像童话世界一样梦幻。在这个城市困倦，总是会想家的，在秋的来临之际，我想看看秋天的样子，也想望望家的方向，更想从中，去获得一些安慰。
篇17：优秀随笔摘选
小朋友们，你们野炊过吗?在一个阳光明媚的日子里，我去野炊了一次，真是太棒了!真令我回味无穷……
去野炊之前，妈妈买了很多好吃的，有羊肉、烤肠、鸡翅、馍、还有小鱼，真是太丰盛了，妈妈把羊肉切成小块，串在备好的烧烤鉄签上面，看起来像羊肉串，对了，我们的确是用来烤着吃的，还有香肠，也串起来，鸡翅，馍都串起来，准备好后，爸爸带着烧烤工具就出发了，开车来到了山脚下，找了一个干净，凉快的地方，这里有清澈的小溪，再适合不过在这吃这美味了，等我们卸下东西，爸爸的同事也来了，叔叔伯伯阿姨们，还有大姐姐，小妹妹，顿时场面是那么的热闹，像是在等待一场盛宴。要数最兴奋的就是我们这几个小孩了，叽叽喳喳的乱成一团，笑声充满了整个山谷。
刚开始，爸爸也不会生火，最后在大家的共同努力下，把火升了起来，接下来就开始烤东西吃了，我们几个早就馋的不行了，妈妈给我们先烤了几根香肠，哇!真香呀!我吃过那么多烤肠，只有这次的最好吃，几口下去，一根烤肠被我下肚了，大家都说好吃，一会儿，羊肉串也熟了，鸡翅也在慢慢变黄，香气向我们扑鼻而来，大人们吃着烤串，喝着啤酒，我们几个也吃着喝着饮料，等我们吃饱喝足了，就去河里去捉小鱼，用沙子垒城墙，真开心。
不知不觉，已经到了傍晚，该收拾东西回家了，我们几个还恋恋不舍，谁也不想走，但是不走也不行，拿上我们摘的野花，看着美丽的大山，大喊一声：我好开心!
篇18：优秀随笔摘选
从前有一只萨摩耶。
从前我每天都给它送吃的，最常送的是鸡腿和烤肠。我叫它萨摩妈妈。主人笑称，你妈妈就长这样啊。
这样的日子渐渐过了很久很久。突然，我不怎么去了。因为我想它都是好多萨摩的妈妈了，大概也找到了自己的生活方向了。
等我再想起来去的时候，他的主人也已经离开了我所在的这座城市。新主人说萨摩去天堂了。我还没反应过来，我以为天堂是指杭州呢，我想它回家了，因为它是杭州人嘛。后来他说，萨摩打架时被狗咬了，发高烧，最后不治身亡。
我突然想起一件事，有一天我和它说我再也不来了，萨摩直接冲向了电锯。再想想，它有可能早就生了必死之心。因为他每天的活动范围很小，只能守在店门口，早就生无可恋了吧。可能是抑郁了。唉，善莫大焉，人生苦短。
最近又认识了一只黄金大狗——金毛。有一天我在散步，它开始叫唤，我就跑过去看，结果就发现一只浑身金黄的非常美丽的狗。可是他被铁链子拴着，在看废品收购站。由于长期被拴，他的脾气变得非常暴躁。
他所在的地方是我散步的必经之路，所以每天人来人往的，就熟了。给他起了个名字叫做itsking。他非常非常聪明，简直令我佩服，首先他很欢实，再不开心的时候他都能把你逗笑，他不停的上蹿下跳像只大灰狼。其次他会发出海豚音，让你说在不睬他的时候，它就显示出它的无辜。
不睬他是有原因的，那是因为他特别喜欢往人身上扑，而且是带有攻击性的，而且他还喜欢撕咬东西，衣服也不例外。当你一身口水的从他旁边经过，那个恶心啊。但是又招架不住它那美丽无双的外表。每次基本上都是在去看它和不去看它的边缘挣扎，因为远远的看见了它，就走了过去。
最近身上被蚊子咬了许多包，还有许多地方抓破了，再也不能去看它，因为怕它舔我。所以我很想去看他，却只能是永远的计划，因为我不想得狂犬病，这可是生死大事。人总是自私的，有些事是不能够商量的。所以我很担心它是不是要变成下一只萨摩了。有一次它把自己的尾巴放贴在地上摇着，好像在说，为了人间的温暖，它已经卑微到了尘埃里。
现在想起来，距离才能产生美，心软只会带来无穷的后患。人不是动物，动物也不是人，还是各司其职比较好。
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