河南工业大学新增3个硕士专业学位授权点（精选10篇）由网友“烟花”投稿提供，以下是小编收集整理的河南工业大学新增3个硕士专业学位授权点，希望对大家有所帮助。
篇1：河南工业大学新增3个硕士专业学位授权点
河南工业大学新增3个硕士专业学位授权点
日前，国务院学位委员会发布了《关于下达审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》（学位[]14号）。河南工业大学申报增列的会计硕士、新闻与传播硕士、艺术硕士等3个专业学位授权点获得批准。
至此，学校已拥有工程硕士、工商管理硕士（MBA）、农业推广硕士、会计硕士、新闻与传播硕士、艺术硕士等6个硕士专业学位授权类别，其中工程硕士授权领域达到9个。此次增列硕士专业学位授权点工作，进一步拓宽了学校的'学科、专业领域，优化了研究生培养结构和布局。学校专业学位研究生教育获得快速发展，形成了学术型研究生与专业学位研究生教育并驾齐驱的良好局面。
学校要求各有关学院认真贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔〕1号）和教育部、人力资源社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研〔2013〕3号）精神，对新增的硕士专业学位授权点，要深入推进培养模式改革，加快完善体制机制，切实保证硕士专业学位研究生培养质量。
据悉，新增的硕士专业学位授权点将于开始招生。
篇2：西安工业大学新增3个硕士专业学位授权点
西安工业大学新增3个硕士专业学位授权点
根据国务院学位委员会《关于下达20审核增列的'硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》，西安工业大学新增新闻与传播、艺术、会计等3个硕士专业学位授权点。至此，我校硕士专业学位授权类别增至5个，即工程硕士、工商管理硕士、新闻与传播硕士、艺术硕士和会计硕士。此次专业硕士学位授权点的获批对我校发展学位与研究生教育是一个新的契机。
20，我校新闻与传播、艺术、会计等专业硕士开始全面招生。
篇3：河南科技学院新增3个硕士专业学位授权点
河南科技学院新增3个硕士专业学位授权点
近日，国务院学位委员会发布了《关于下达审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的.硕士学位授权点名单的通知》（学位〔〕14号），经国务院学位委员会批准，河南科技学院申报增列的教育硕士、机械工程硕士和农业推广硕士等3个专业学位点获得授权。
根据国家和河南省的有关安排，河南省共有16所高校参与本次增列硕士专业学位授权点工作。河南科技学院从11月开始组织增列硕士点申报工作，经过专家论证、学校审核等工作，2014年2月通过河南省学位委员会组织的公开答辩。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中鲜明地指出：“优化学科专业和层次、类型结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，加快发展专业学位研究生教育。”河南科技学院将根据国务院学位委员会相关文件精神，不断努力，积极主动适应国家和河南经济社会发展需要，不断调整、优化硕士研究生类型结构，推进研究生专业学位教育的培养模式和管理机制创新，不断提高硕士专业学位人才培养质量。此次增列的3个硕士专业学位授权点，丰富了河南科技学院专业学位研究生培养类型，提升了专业学位研究生培养能力，优化了研究生教育结构和布局，对促进河南科技学院研究生教育的快速发展，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求将起到有力的推动作用。
据悉，新增硕士专业学位授权点将列入全国硕士研究生统一招生专业目录，面向全国公开招生。
篇4：深圳大学新增3个硕士专业学位授权点
深圳大学新增3个硕士专业学位授权点
近日，国务院学位委员会印发《关于下达20审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》（学位〔2014〕14号），深圳大学新增临床医学、社会工作和交通运输工程3个硕士专业学位授权点。其中，临床医学专业学位点的获得对深圳大学的学科建设和发展具有重要意义。
截止2014年7月，深圳大学拥有金融硕士、国际商务硕士、法律硕士、教育硕士、建筑学硕士、城市规划硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士、艺术硕士、社会工作硕士、临床医学硕士、工程硕士等13个硕士专业学位授权类别，其中，工程硕士包括机械工程、光学工程、材料工程、电子与通讯工程、集成电路工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、生物医学工程、项目管理、物流工程、交通运输工程等14个领域。深圳大学的专业学位授权点共26个，在广东省高校中居于前列。这表明深圳大学专业学位研究生教育领域更加齐全，高层次人才培养的类型结构进一步优化，与地方经济社会发展的.需要更加契合。
近年来，学校出台专业学位研究生职业能力培养高端讲座资助办法、全日制专业学位研究生校外实践基地建设与管理办法等一系列政策措施，通过改革专业学位研究生招生指标分配办法、按专业类别组建专业学位研究生培养指导委员会、健全校外导师选聘机制、加强与企业的联合培养等举措，积极探索以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式，专业学位研究生教育质量不断提高，社会认可度不断提高。
篇5：福建工程学院新增3个硕士专业学位授权点
福建工程学院新增3个硕士专业学位授权点
日前，国务院学位委员会下发“关于下达审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知”（学位〔〕14号），经国务院学位委员会审议批准，福建工程学院新增3个硕士专业学位授权点，分别为：工程硕士（机械工程）、工程硕士（电气工程）、工程管理。至此，福建工程学院既拥有学术型硕士学位授权点，又拥有硕士专业学位授权点。
篇6：天津农学院新增3个硕士专业学位授权点
天津农学院新增3个硕士专业学位授权点
近日，国务院学位委员会发布了《关于下达20审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》（学位[2014]14号）。经国务院学位委员会批准，天津农学院增列农业推广、会计、工程硕士（农业工程）三个硕士专业学位授权点。
目前，天津农学院拥有三个一级学科，九个二级学科学术硕士学位授权点，三个硕士专业学位授权点。此次硕士专业学位授权点增列，将进一步推动天津农学院学科布局优化，学科专业领域向管理、工程拓宽，进而促进天津农学院学位与研究生教育的`发展。
天津农学院将密切结合研究生培养机制改革新形势，紧抓学科专业建设，立足本校研究生教育实践，主动适应国家和滨海区域经济社会发展需要，从培养方案、导师队伍、实践环节等多方面着手努力，不断探索和完善以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，推动专业学位研究生教育又好又快地向前发展。
篇7：河南新增36个硕士专业学位授权点高校名单
河南新增36个硕士专业学位授权点高校名单
从河南省学位办获悉，经国务院学位委员会批准，河南省郑州大学、河南大学、河南工业大学等16所高校新增了36个硕士专业学位授权点。具体如下：
郑州大学，工程管理、护理；
河南大学，护理、临床医学；
河南理工大学，汉语国际教育、公共管理；
华北水利水电大学，翻译、公共管理；
郑州轻工业学院，社会工作、会计；
河南工业大学，艺术、新闻与传播、会计；
河南科技大学，会计、风景园林；
中原工学院，动力工程；
河南农业大学，翻译、交通运输工程；
河南科技学院，教育、机械工程、农业推广；
河南中医学院，制药工程、护理；
新乡医学院，公共管理、公共卫生、护理；
河南师范大学，艺术、法律；
信阳师范学院，体育、旅游管理、建筑与土木工程；
河南财经政法大学，法律、税务、公共管理；
郑州航空工业管理学院，会计、材料工程。
按照计划，新增的授权点最早将于开始招生，这将进一步拓宽河南高等院校学科、专业领域，优化研究生培养结构和布局。
篇8：兰大新增2个硕士专业学位授权点
兰大新增2个硕士专业学位授权点
国务院学位委员会日前公布的《关于下达20审核增列的`硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》中，兰州大学艺术、护理2个硕士专业学位授权点名列其中。至此，该校已拥有临床医学博士专业学位授权点；金融、应用统计、法律、社会工作、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、工程、农业推广、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、工商管理、公共管理、会计、艺术18个硕士专业学位授权点。
篇9：南开大学新增2个硕士专业学位授权点
南开大学新增2个硕士专业学位授权点
从南开大学获悉，日前国务院学位委员会发布审核增列硕士专业学位授权点名单。南开大学获批增列口腔医学硕士、工程硕士集成电路领域学位授予点，两学位点拟于明年秋季学期开始面向全国招生。
据悉，口腔医学硕士学位计划未来三年每年招生32名。
篇10：重庆新增26个硕士专业学位授权点
重庆2014年新增26个硕士专业学位授权点
从重庆市教委了解到，2014年审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点结果已经出炉。其中，重庆市新增了重庆邮电大学的艺术专业、四川美术学院风景园林等26个专业学位授权点，同时，撤销了重庆医科大学特种医学等3个学位授权点。
据了解，2014年增列的'硕士专业学位授权点为：重庆邮电大学的艺术、翻译；重庆交通大学的工程硕士（测绘工程）、工程硕士（船舶与海洋工程）；重庆医科大学的翻译、应用心理、应用统计、工程硕士（生物医学工程）；重庆师范大学的艺术、工程硕士（化学工程）；重庆三峡学院的教育、农业推广；四川外语学院的汉语国际教育、新闻与传播、国际商务；西南政法大学的金融、审计；四川美术学院风景园林；重庆理工大学的工程硕士（化学工程）、工程硕士（光学工程）、工程硕士（电气工程）；重庆工商大学的金融、会计、工程硕士（化学工程）、法律硕士；市委党校的公共管理。
2014年撤销的硕士学位授权点名单：重庆医科大学的特种医学、重庆理工大学工程硕士（仪器仪表工程）、重庆工商大学工程硕士（环境工程）。
市教委相关负责人表示，撤销的学位授权点，不再招收研究生，待在学研究生毕业后，其学位授予权即行终止。有关学位授予单位应加强建设，不断调整、优化硕士研究生类型结构，推进研究生专业学位教育的培养模式和管理机制创新，不断提高硕士专业学位人才培养质量。
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