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捧出一颗心来随笔

时间：2022-09-23 07:58:32 其他范文收藏本文下载本文

捧出一颗心来随笔（精选15篇）由网友“SaiCoo”投稿提供，以下是小编为大家整理后的捧出一颗心来随笔，希望对您有所帮助。

捧出一颗心来随笔

篇1：支教随笔：捧出一颗心，倾注满腔情

支教随笔：捧出一颗心，倾注满腔情

原创：李睿杰

天津科技大学经济与管理学院大三学生。在和田民丰寄宿小学支教，任四年级数学老师。

永远年轻，永远热情，永远热泪盈眶。

时光如梭，仿若白驹过隙般，时间慢慢的从我的指间溜走，支教的日子已经过去多半，但回忆起自己交上支教申请书如同就在昨天，做出了在大学期间一份重要的决定。当我站在这个十字路口的时候，我大学生活的轨迹也发生了变化。

（一）

怀着热情，满腹期待，想这里的生活是怎么样的

三月十五号，我们踏上飞往新疆和田的CZ6894号航班。飞跃黄土高原，穿过曾经繁华的河西走廊，穿过雄伟的天山，跨过塔克拉玛干，人生中的第一次的长途“旅行”，人生中的第一次飞机，人生中第一次踏入祖国的边疆，人生中第一次从东部地区来到西部地区，人生中第一次见到雪山，人生中第一次身临沙漠，我第一次踏上这沙漠中的绿宝石，不知道有多少个人生的第一次我给了你，从来没有想过自己的人生会有这样的经历，也是因为这次人生的奇妙旅程，我体验到了自己不曾体验的生活，思考了一些自己不曾思考过的问题，也感悟到了自己不曾感悟的道理。我们一百多个人怀着热情，满腹期待，想这里的生活是怎么样的，年轻的我们在踏上这片土地的时候高兴的像是一个孩子，很多的的东西对于我们来说总是很奇特，没见过烤馕，没有看过胡杨，没有见过戈壁，没有体会昼夜二十度的温差，来到这里我第一次体会到高中地理课本讲的：一方水土养一方人。

（二）

我坚信，人应该有力量，揪着自己的头发，从泥地里拔起来

我们在他们的世界是从未出现过的存在，是可以给予他们信心和支撑的存在。还未等到适应这里的生活，我就要快速的适应我身份的转变，一瞬间自己的身份从在教室下面坐着听课的学生转变成了站在三尺讲台的老师，从一个受教育者转变成了教育者，身份的转变总会让我觉得有很多的新奇。尽管在来到这里之前我无数次的在我的脑海里过了一遍又一遍的我如何去做好一名老师，如何去实现自己的理想和抱负，但其实在我站在讲台的那一刻我还没有准备好。

我在的学校是寄宿制小学，是一所还不到一岁的小学，没有一二三年级，四年级成了低年级的存在，而我带的'就是低年级的数学，而且不只是低年级，更是低年级里面数学成绩最差的班级，内心最开始的时候还是有所抵触，但是当我站在讲台的那一刻，一声老师好融化了我内心所有的抵触，心里面想：不要觉得自己不行不去尝试为何就放弃，说不定自己的可以做的更好。就像书里的那句话一样：我坚信，人应该有力量，揪着自己的头发，从泥地里拔起来。

第一次给他们上第一节课的时候我没有讲课而是去和他们交流，因为我对于他们来说是闯进来的，但是这个闯进来不是简单的擦肩而过，也不是简单的萍水相逢，而是青春的我和年少的他们相互去碰撞，会擦出不一样的火花，我一直在时刻的提醒着自己我应该尊重每一个孩子的独立的思想，在每一刻都和他们去平等的相处。

（三）

偷偷的告诉你：“老师我喜欢你”、“老师你好凶”

生活总会给你很多的意想不到。就像是闯进来的，看着我的房间杯盘狼藉。班里的孩子总会给我很多惊喜，自己偷偷的趴在我的耳朵上用着自己说不通顺的国语告诉我：老师我喜欢你。也会偷偷的告诉我老师你好凶，可能因为我上课从来不会笑吧。虽然他们经常会变着法的气我，但是每天看到他们那冲我笑的脸庞那一切不愉快的随之烟消云散。他们不写作业几乎是家常便饭，面对不写作业的他们我有时候也会崩溃，也会生气，他们总会承诺的很好，可是往往事实却是不尽人意。上课的时候我也会陪他们一起娱乐，我也会给他们讲讲我们的生活，和外面的世界是什么样子的，我问过他们去过最远的地方是哪里，他们有的同学告诉说来到县城就是最远的地方，也有的说是和田，也有的更远一点的是乌鲁木齐，其实在听到他们说的那一刻我多少其实有一点的心酸，为什么同处在一个世界却有着不一样的人生。他们每个人的心里都有着不一样的梦想，警察，军人，医生，律师，五彩斑斓的梦想相互交织构成一张五彩的网，我跟他们说梦想是自己努力去实现的，你们的梦想的实现是和你们的付出成正比的。期中考试成绩出来了，整体来说我们班的成绩我感觉还是可以的，但是我现在越想越生气，我也不知道为啥。可能还是没有达到我想要的期望值吧。其实看到成绩难免不了一些去生气，但是后来自己又想了一想，考试就是对前面的一段时间学生学习的一段测验，也是为了我们更好的开展接下来的工作提供一个借鉴吧。

我们班里面的孩子有时候看着他们很可爱，班里面的孩子虽然是大部分学习不好，有时候也很气人，但是面对他们的求知欲内心还是会很快地淡定下来，慢慢的发现有时候他们现在的状态也不是他们想要的状态，他们也在寻求着改变，更多的时候改变他们也在改变着我自己。

很多的时候我在想对于他们的要求是不是过于太高，因为它们的语言更多时候交流起来没有那么的通顺，但是他们那种想学习的状态还是有，只是更多的时候他们控制不住自己发的玩的心思，坐在教室里面老想着窗外的世界，我们想过如何去改变一下他们这种学习的状态，从我们上课的苦口婆心，到大哥给他们的梦想小课堂，发现有时候不是我们不用心，而是他们控制不住自己，因为控制自己这种事情只能靠他们自己而我们只是一种外力的作用，更多的时候要靠他们自己去做。

师生合影

（四）

“青春心向党，建功新时代”主题讲座

在这里我开了人生中的第一个讲座，面向的是初中的孩子，其实当看到初中的孩子才发现他们和小学的区别，因为小学和初中感觉已经离我很远的感觉，忘记了那个初中的感觉，但是当我站在讲台上的时候，看到他们我在那一瞬间想起来我初中的时候，当时做这个讲座的时候我一直在想给他们讲什么，最开始时候想给他们讲一下一带一路的建设，看一下我们的大国风范，后来改成了寻梦丝绸之路，从丝绸之路去给他们讲述一带一路，从汉朝到今朝，讲述了漫长的声声驼铃。

其实很多的时候我发现他们对老师的依赖真的很大，老师给他们的一种像是天的感觉，老师给他们的支撑太多了从学习到心灵。看到这一幕幕他们的时候我觉得老师的职业不仅仅是教书更多的时候还有育人。在学校里面他们会像孩子一样和我撒娇，就像我也在家和父母撒娇一样，在学校他们把老师看作自己的最亲近的人。会和我哭也会和我笑，会和我闹，也会和我玩。他们的天真在影响着我。有时候我发现我也会陪他们一起笑，“没心没肺”的笑，像个孩子一样。每天早上他们会在门口一边扫地一边等待我们，每天下午放学我们挥挥手告别，期待着第二天的见面，但是我在害怕，第二天醒来不再会和他们相遇，但我知道那一天总会有，但我也想时间慢一点，再多给我一点时间。

（五）

抖落一身的浮沉，抛去满身的疲惫

春无凉风而起，秋有落叶而知。这就是我们的春华秋。我们在做着一个老师应该做的平凡的事情，怀着纯粹的心为他们全心全意，我们少少的说，但我们在多多的爱，完完全全的付出，尽自己最大的努力去做。

人生中有泪水也会有感动，有曲折也会有坦途，和他们一起我们本是存在相互陌生的城市，陌生的面孔渐渐变得熟悉，对于他们这段时间可能会慢慢的随时间的流逝变得模糊，而我们这可能是人生中的唯一的一次。抖落一身的浮沉，抛去满身的疲惫，沸腾起自己滚烫的热血，在这三尺讲台上我们传授着他们不曾学习的知识，一个个跃动的音符，我们在黑板上一笔一笔的写出他们的梦想，有人说过，让人变得成熟的不是岁月，而是经历。或许就是这样，每一个孩子在我的生命中留下的都是一笔浓厚的色彩，也是他们让我的经历不再那么单调。

慢慢的我们所有的人习惯了这里的生活，习惯了没有大城市的霓虹灯，习惯了没有电影院可以去看复仇者联盟，习惯了没有肯德基快餐，习惯了每次风沙的不约而至，习惯了用脚去丈量这里的每一条路，习惯了站在讲台上的自己，习惯了每天两个小时的时差。习惯了捧出我们的一颗心，习惯了将自己的满腔热情倾注给孩子。

这里的一切似乎都是幸运，因为遇见你们。

篇2：职教中心“最美教师”事迹材料，捧出一颗心来

职教中心“最美教师”事迹材料，捧出一颗心来

捧出一颗心来

――迁职“最美教师”殷宏伟事迹材料

“我希望自己的孩子遇到什么样的老师，我就做什么样的老师。”

这是一位母亲的期盼，更是一位教师不懈的追求。

殷宏伟，迁安职教中心一位普通的语文教师。她，不擅言谈，站到了讲台上却滔滔不绝；她，不喜表现，在人群中似乎总是那样寡言，但是，到了教学工作中却总能那样坚定、从容。

“做得比说得好”，这是同事们对她的评价、

“为人父母，为人师”这是她对自己的要求。

她，以一颗淡然、坚定的心，追求着自己“为人父母为人师”的快乐与成功，在一个绿叶的岗位上做出了根的事儿。

一对待语文教学，她追求一个“实”

她，热爱语文，热爱文字，喜欢自己所从事的工作。“我希望我的孩子遇上一位知识渊博、认真负责的老师，我就做这样的老师。”她是这样说的，也是这样做的。

她喜欢读书，读一些心理指导教育理论的书，读一些优美的哲理散文；她喜欢学习，学习一些名家的经典和理论。更为重要的是，她更注重思考和实践。她深知：面对众多的学生，如果没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的灵活多变的教育教学思想，又怎能让学生心服口服？“亲其师，信其道”永远是真理。因此，教学中，她力求做到清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，灵活多变的组织。她把“快乐教学”渗透到自己的课堂中，采取灵活多变的形式，让学生在每一节语文课中都能感受到知识的熏陶和收获知识的快乐。

“没有学的不是”，这是她常对学生说的话。

作为一名普通的语文老师，她，是快乐的。她快乐着自己在不断教学实践中成长的快乐，她快乐着学生们对她的课喜欢认可的快乐，她快乐着自己在喧嚣中做了一些实实在在地不忘本心的快乐。

她，做好了自己。

二对待学生她追求一个“真”

“我希望我的孩子遇上一位充满爱心的老师，我就做这样的老师，因为，将心比心。”

她不是班主任，但是，却做着一位班主任“应该做又如何去做”的工作。“先知人，再育人”，这是她的教育理论。她教的学生，课上怕她，又格外亲近喜欢她，有什么心里话和事儿愿意跟她说，与她商量。而她，又总能把话说到学生的心坎里。她以自己的方式爱着每一位学生，作业本上的一句话，一个笑脸，夹带的一个小纸条，课上的嘘寒问暖，墙角处的一翻倾谈――“相信力的作用是相互的，你给学生以真诚的爱，她会把这份爱反弹回来。”她如是说。“有什么样的老师，就有什么样的学生。”她认为，作为一名教师，不嫌弃任何一个学生是她的原则，而作为一名语文教师，引导学生走正路、行正道、充满正能量是她为师，教书育人的根本。“真心的'去爱每一个学生，回报你的是踏实，是内心的坦然，更是由衷的快乐。”

她，做到了。

三对待同事，她践行一个“诚”字

工作中，她不擅言语，不喜寒暄，但却用心做着事，真诚待着人。

领导吩咐的事儿，她不埋不怨，力求做到最好；

同事姐妹的事儿，她总是能够换位思考，力所能及，替别人着想；

遇到荣誉的事儿，她不争不抢。“是你的就是你的，不是你的就不是你的。”

“多做对自己对别人有意义的事儿。”

急人所急，想人所想，对人真诚。不贪、不浮、不虚、不躁。她这样说，也是这样做的。

“先做人，后做事”这是学校对学生的要求，也是她对自己的要求。

“因为，我希望我的孩子是一个真诚、善良的人，我必须这样做。”殷宏伟老师如是说。

她，践行着。

父母，是孩子们最好的老师；教师，是学生们最好的活教材。“捧出一颗心来，做好自己。”殷宏伟老师，在她自己平凡的岗位上，始终践行着自己的为人之道，从师之道。三尺讲台，她在坚守，她在默默地耕耘。

日出日落，年轮更替，不变的是殷老师那无怨无悔的本心；潮涨潮落，岁月荏苒，不变的是殷老师那捧出一颗心，不带半根草去的情怀。

篇3：温一颗心随笔

温一颗心随笔

流水时光，亘古不变唯一心也。逝去的时光里，过路者甚多，却少有人能真正路过我心。虽然时光荏苒，但心会记录下一切。

绵绵春雨过江南，那还是我小时。

在嘈杂的声音里，我与母亲散了。我用一双乌黑的小眼着急眺望，踮起脚，脖子伸得长长的，寻找着，但我不敢哭。一只柔软的大手牵起我的手，离奇的柔软与温和令我无法反抗，心底里忽然涌起别样的安全感。我抬头，是一个高挑的姐姐，她嘴角并未上扬，却泛起一丝柔柔的暖意，融化我的'心。她把我拉出人群，我抬眼望着她的眼，她的眼似一潭深深的清澄泉水，看得似乎很深，却又极浅。

我找到了母亲，在挥手告别之际，她清丽的脸上绽放笑颜，眼眸里似乎也凝着笑意。她未说一句话，我却读懂了她眼眸里的深意。

那一年，我6岁。尘封的心上，何物在发芽滋长？

仍是雨季。

我默不言语地走向这个未知的地方，我又迷路了。

距我小升初考试仅有一步之遥，却寻不到方向，疯狂找寻。“小同学，你几号考场？”一响轻柔语音乘风而至。“11号。”我忙不迭答道。“左手边右转，第二个走廊。”我飞奔而去，回头，只剩一个模糊的背影，逆风而来，带来朦胧的暖意。如果目标是地平线，留给世界的，只能是背影。

那一年，我12岁。尘封的心上，何物绿意如荫？

淅沥的雨润湿黑夜。

川流不息的车在鸣叫着，前进。偶遇十字街头，车渐渐停了下来。在黑暗里，一切似乎都被吞噬殆尽，心里确乎有些压抑。窗外，一个黑影闪动，携着伶仃的碎响。很明显，这是一个乞丐。乞丐抖响了钱碗，声音里是细碎的颤抖。我摸出身上所有的零钱，摇下车窗，塞到他手里。我注视着他忧郁深沉的眼，他乌黑的眼珠不断地颤动着。他脸上的震惊蔓延至全身，他不住地颤栗，深深的皱纹里饱含生活的无奈与伤悲。寒风刺骨，总有无家的人儿为生活所迫，我默默中陷入了沉思。

“谢……”微弱的声音在汽车呼啸中消失。我想，我不再会见到他了，但我从不后悔，祝他好运！

那一年，我13岁。尘封的心上，何物绽放温花？

真正路过我心上的人，印证着人与人之間心灵上的关怀。

愿——温一颗尘封的心，心中有你亦有我。

篇4：捧着一颗心来演讲稿

我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿教师。

十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。

十三年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，无私地奉献，执着地追求，在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着……

一、“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”爱是幼儿教师最美的语言

冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

记得十三年前那个夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。

于是，我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。

每天清晨，我早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子出现生长痛，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛；当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床，我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤；要是看见哪个孩子在玩小扣子，就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是哪个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，我就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心……

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。渐渐的，真的有孩子会喊我一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果；如果我哪天没上班，孩子们就会反复念叨着：“周老师怎么还不来”。正如高尔基所说：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”我付出的只是一颗真诚的爱心，而孩子们回报给我的，是温暖的爱的海洋。

二、适合孩子身心特点的教育教学方法，是开启孩子心智之窗的钥匙。为了有的放矢地开展好各种教育活动，我学习着，思考着，并在各种创新实践中提高着

孩子的心灵是纯白的纸张，担负着启蒙教育重任的幼儿

教师，应该怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到知识和技能，还要养成良好的个性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿教师这个角色，不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆。这些年来，我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律，有的放矢地调整和改进自己的教育教学方法，收到了很好的效果。

比如针对孩子们中午难以安静入寝的现象，我设计了一个简单的小游戏：每张小嘴都是一把锁，入睡前，每个孩子要先锁好自己的“锁”然后进寝室，如果有个别“锁”坏了，先提醒他自己修好，必要时老师再给予“帮助”。这样，一个小难题就轻松解决了。我还常把各种知识编成“问题小故事”（如：“花生宝宝找亲人”，通过故事引导幼儿认识各种花生制品），把养成教育编成笑话（如：“失踪的鞋子”，让孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要将鞋子放好，否则两只分开的鞋子就像分开的好朋友），通过这些故事和笑话教给孩子知识和养成良好的生活习惯。

和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。这些年来，我撰写了大量的教养笔记和观察笔记。每天晚上，我都会对一天的教育教学活动进行反思。我问自己：“这样做对吗？”“怎样做更好？”“我要是他会怎么办？”……我还尝试把自我修正的权利交给孩子。如：将日常教育活动的小结交给孩子们自己来做，让他们思考哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，认识到别人的优点，知道自己今后如何改进。

面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能适应改革的需要。为此，我虚心地向专家请教，阅读了大量的幼教刊物，吸收了国内外最新的幼儿教育理念，还利用业余时间自学了学前教育本科，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。

记得19xx年，我参加威海市教学能手评选，当时指定的参赛科目是科学，而我从没有教过科学，由于对教材的不熟悉和准备不充分，我落选了。回来后，我马上申请上科学课，因为这次失败让我明白，要想做一个优秀的幼儿教师，必须对各个学科都熟悉，不能“偏科”。

我开始广泛涉猎每个学科的教材，尝试、实践各种教法。当我对各科教学均有所了解的时候，一个大胆的设想滋生了：何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里，这样既能达到动静交替的目的，又能相互弥补各科的不足，而且符合幼儿兴趣多样而短暂的注意特点。于是，我开始了一系列尝试。我执教的语言活动《落叶》，就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课，收到了非常好的教学效果，受到了评委和专家的好评，荣获威海市优质课第一名的殊荣。而今天幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合，这说明我当初的想法是相当有预见性的。

20xx年，我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖；20xx年，我被评为威海市教学能手；20xx年11月，我被评为山东省教学能手；我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里。

我将自己在教学科研中的经验进行反思

总结，写成了论文和同行进行交流。20xx年9月，我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；20xx年6月，我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

三、一园之长既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我时刻不忘与孩子们一起成长，与教师们一起成熟，与幼儿园一起发展

凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的`业务骨干，今年9月，我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园教师都没有过幼教经历。

面对这样的挑战，我给自己设定了目标：在我们的集体里，需要的不是一枝独秀，而是百花齐放春色满园。我要带领全园教师一起成熟，和我们的幼儿园一同发展。

但这谈何容易？一所新的幼儿园，一群幼教新手，前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”，后面是没有经验的教师手足无措地喊“周老师”，每一次我都是教完孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。

每天早晨，我总是第一个来到幼儿园，从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午睡……我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事。

每天我都要认真检查每个班的工作，找问题，查原因，选择恰当的时机给老师们提出来。另外，我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设活动区、随着主题教育更换环境布置，还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功。

但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”，更有她们思想上的“不愿”。我很清楚，不爱岗怎能敬业？但说教式的思想工作是那么苍白无力，我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们。渐渐地，老师们心往一处想，劲往一处使了。一天，有位老师对我说：“其实我最不喜欢孩子，又哭又闹鼻涕都抹我身上了，可是看到你不嫌脏，那么累还抱了这个抱那个，那我就抱吧，脏就脏吧。”一席话听得我心里暖烘烘的。

半年来，我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园风，使幼儿园的各项工作走上了正轨，并在社会各界赢得了良好的声誉。全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证书，我们申报了威海市示范园，在验收时也受到各级领导的好评。

成绩属于过去，“教育是事业，事业需要的是献身；教育是科学，科学讲究的是求真；教育是艺术，艺术追求的是创新。”作为一名幼教工作者，我自始至终将这三句话作为自己的座右铭，以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，美丽着，作为一名新时代的幼儿教师，我自豪，我无悔。

篇5：捧着一颗心来演讲稿

捧着一颗心来演讲稿

我叫xxx，是一名平凡的幼儿教师。

十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。

一、“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”爱是幼儿教师最美的语言

孩子的`心灵是纯白的纸张，担负着启蒙教育重任的幼儿

记得，我参加威海市教学能手评选，当时指定的参赛科目是科学，而我从没有教过科学，由于对教材的不熟悉和准备不充分，我落选了。回来后，我马上申请上科学课，因为这次失败让我明白，要想做一个优秀的幼儿教师，必须对各个学科都熟悉，不能“偏科”。

，我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖；，我被评为威海市教学能手；11月，我被评为山东省教学能手；我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里。

我将自己在教学科研中的经验进行反思总结，写成了论文和同行进行交流。209月，我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；6月，我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

三、一园之长既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我时刻不忘与孩子们一起成长，与教师们一起成熟，与幼儿园一起发展

凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，今年9月，我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园教师都没有过幼教经历。

每天我都要认真检查每个班的工作，找问题，查原因，选择恰当的时机给老师们提出来。另外，我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设

活动区、随着主题教育更换环境布置，还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功。

篇6：为学生捧出一颗滚烫的心教师演讲稿

为学生捧出一颗滚烫的心教师演讲稿

在古希腊神话中，有一位名叫皮格马利翁的塞浦路斯国王，擅长雕刻。他雕刻了一尊少女像，神采飘动，栩栩如生，呼之欲应。皮格马列翁深深地爱上了这个石雕少女。爱神阿佛洛狄成见他情真意切，深受感动，就赋予那雕像以生命，使之变为活生生的人，两人结为夫妻。这个故事生动地说明了爱具有超乎寻常的力量。

人们常说：没有爱就没有教育。我认为，教师对学生的爱，首先应该表现为对事业的执著与忠诚。

从1988年参加工作至今，在教育这块沃土上，我已经辛勤耕耘了整整十个年头。十年来，是教师神圣的使命感鞭策着我，投向教育满腔情；是学生美好的心灵感染着我，洒向校园都是爱。是领导的关心，同志们的帮助，使我获得了教育教学上的一个又一个成功。从19xx年起，我多次被评为市级优秀教师、先进德育工作者。1994年，我先后获滕州市和枣庄市两级高中语文十佳教师称号，我所带的班级也曾多次被评为先进班集体。

素质教育要求教师爱护每一个学生，而事实上，在学校里只有品学兼优的学生才最受青睐。

记得俄罗斯谚语说：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。诚然，培养优秀的人才，“欲栽大木拄长天”是教育工作者的一大幸事和莫大的欣慰，而教育的使命要求我们把爱心播撒到每一个学生的心坎上，越是差生就越须加倍呵护。

作为三类学校，枣庄九中的生源的确很差，有些学生甚至让老师一筹莫展。去年高一新生入学不久，我便发现学生张方问题不少：他行为偏激，狭隘自私，与社会上一些不三不四的人过从甚密，我细细查看了他的入学成绩，发现竟有两科是一位数。初次谈心，他先是一言不发，后来竟不耐烦地拂袖而去：“我不跟你谈，当老师的怎么都跟我妈一个腔调。”我感到，不把工作做到点子上，无疑是隔靴搔痒。下午，我走进学生宿舍，远远发现张方正与几个“哥们”下棋。他看到我先是脸现惶恐，既而投棋欲走，我用手轻轻拍了拍他的肩膀，示意坐下，继续进行。在我的指挥下，张方竟把死棋杀和了，他简直对我佩服得五体投地，非要与我对奕一局。我没有推却，一来二往，我从子力的配备谈到整体攻杀，从象棋的发展谈到民族的渊源，从棋品说到人品。往日不善言语的张方，居然睁大眼睛侃侃而谈。在随后的日子里，经过十多次谈心，我了解到，张方有一个溺爱自己的母亲，又有一个过分严厉的父亲，家庭教育极不正常。为了进一步帮助张方，期中考试一结束，我最先对他进行了家访。从孩子的成长到家庭教育，从学生的个性品格到喜怒哀惧，我与其父母进行了长达两个小时的'交谈，最后，张方的父亲笑着说道：“颜老师，邻居都说我教子有方，听你一席话，我觉得自己像个傻子。你放心，为了您，我也得把孩子教育好。”长期的理解、尊重，父母的真诚配合，竟使张方像换了一个人。有一天，他找到我，开口就说：“老师，你真神，够哥们，我要再不争气，你就永远别再理我。”

“学生身上没有任何东西是需要教师严酷对待的，如果学生心灵中出现了毛病，那么，这邪恶要靠善良驱走。月巴最好的位置让给差生，把最好的话语说给差生，把最美好的品德留给差生，只有如此，才是教师爱心的真正体现。

我常常想，爱学生究竟意味着什么？意味着理解尊重，意味着关爱呵护，更意味着无私无我，为了学生宁可舍弃一切。

1995年初春的一个夜晚，以顽皮出了名的学生王蒙从建筑工地的脚手架上掉下来，左大腿严重骨折。这种情况，早一分钟治疗，就多一分康复的希望。

可是，当我们把受伤的王蒙送到镇卫生院，大夫却直摇头，他们建议赶紧送市医院。而此时大风骤起，在公路上，我们拦车无望，求助无援，怎么办暗看王蒙那痛苦的神情，听着他那一声声低低的呻吟，我来不及多想，拽上地排车向市医院方向狂奔．狂风呼啸，刮得人睁不开眼，看不见路，只好凭着感觉在路上拼命地奔跑。脚板磨破了，鞋子里勃勃糊糊，我咬牙忍着，衣服湿透了，干脆脱下，光着膀子，硬是把地排车从30里以外拖进医院。捂着坪抨直跳的心，拖着打颤的腿，咬牙办完住院的全部手续，将学生送进手术室，这才长长舒了一口气。

当王蒙的父亲闻讯赶来，看一看病床上的孩子，再看一看疲惫不堪的我，竟扑通一声跪倒在我的面前，含着泪连声说：“颜老师，你救了孩子，你救了孩子啊”…护勺比时此刻，一种崇高而神圣的感觉涌上我的心头。这就是师爱，像烈火铸炼着崇高，如春雨点滴入地。这里无功无名，无私无我，一切的一切都是为了学生，因为我时刻都没有忘记，自己也曾经是一个学生。

为了学生，教师苦则苦矣，累则累矣，但是，我却为可以一己形象在学生前进的道路上树起一个标志，为中华民族的传统美德可以在我的身上得以显现，感到欣慰与自豪。

教师的付出回报甚少，教师的职业注定应当燃烧自我，或许教师的一生平平淡淡，没有惊天动地，没有重彩华章，更没有灿烂辉煌，但是，为了学生我愿捧出一颗滚烫的心。

篇7：一个世界一颗心随笔

一个世界一颗心随笔三则

1.伤感和感伤的区别在于，一个很假一个很真。

真真假假，我便也不想再提什么了。

所以，我并没有想要写伤感的文字。伤感不如倔强来的痛快，不如疯狂来的永恒。

一个城、乌鲁木齐。白日在喧嚣里度过，人们来来往往，时而看到闲人，便也不去在意了。真正忙的人，不是别人，而是自己罢了。

一个城、包裹在雪中的城，没有传说中的美丽。我不喜爱这里的空气，灰尘太大，可惜了白雪。每当出门时我总是深吸一口气，使自己融入灰尘中，尽管会咳嗽，但还是会好受的。这就是冬天里的一个城，白雪皑皑却被灰肆虐侵袭着。

但我爱这个城，我出生的地方。

爱它的喧嚣、宁静、尘埃、白雪、还有这里可爱的人们，瓜果。

也许有一天，我离开了这里。

我会以此文纪念我童年的一城。

2.好久没有写文了，删了很多日志，内容都很不起眼。我看到了那些爱文字的人的空间，每一篇都是他的灵魂，他的笔记。我却总是，呵呵。我却总是闲游着，没有特别爱的，也没有特别恨的。爱，麻木着。就开始学会玩弄爱，越玩越麻木，没有心动的感觉。

罢了罢了，一颗心，装不了太多。

时间总是很大度，它使我明白了我该爱的，不该爱的。有人问我是不是早恋了，我的'文字无时无刻提到了爱。答案很简单，我是早恋了，暗恋的很失败。笑吧，暗恋也可以算算早恋，尽管已经过去，提的都不能再提。我却又一次醒悟，我爱错过，盲目过。有了他，我不再注意身边的人，这样的我，很疯狂吧。

都不知道自己都说了什么。

曾经有道题问我，你会喜欢你的人在一起，还是你喜欢的人？

当时我回答的是，当然是我喜欢的人啊。现在想想，还是前者是明智的。

一颗心，不大不小，装的是满满的爱与希望。

3.一个世界。我的世界就是一个城，我走过的地方，都是我的世界，存着我的记忆。

一个世界。我的世界就是一颗心，我不大不小的心，所以记忆是我的世界。

我的世界，不需要太大。

因为，悲伤没有了，快乐没有了，什么都没有了。

我的世界还在。

篇8：一颗满足的心随笔

一颗满足的心随笔

满足像一道阳光，照亮了我的心头。

——题记

做不了高耸云霄的大树，我就满足的做一颗小草，为大地增添一份绿色；

做不了照耀乾坤的浩日，我就安心的做一个星星，为黑夜点缀一份光亮；

做不了遨翔长空的大雁，我就做一只林间的小鸟，因为自由而尽情歌唱。

拥有一颗满足的心灵，我就拥有了快乐的人生。我不再为错过而后悔，我不再为失去而悲伤，我要珍惜现在的拥有，同时憧憬未来的希望。

满足是快乐的音符，满足给我们以快乐的理由。

台湾首富郭台铭在接受采访时，记者突然问他觉不觉得自己像个皇帝？他说：“我不是皇帝，我是地公！父亲教我们安贫乐道，我们从小到大都没有房子，没有沙发，最好的是藤椅，但我们不觉得自己穷。”

坐在老旧藤椅上，却觉得比别人坐在高级真皮沙发上还满足，郭台铭是真正的富翁。

满足与快乐是真正的财富，富有不是用存折的数字来衡量，而是健康、智能、慈悲与感恩……有钱不满足，就是穿着锦衣的穷人。

就如那不痛快的富人与那快乐的农夫。富人之所以不快乐是缺乏一颗知足的心灵，而那个身无分文的农夫却拥有知足心境而快乐一生。

满足的心让我们满足于现在的拥有，去冷静地思考真正的.对于自己的价值。

甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷，绝壁上的彝寨，海拔2800米，进山极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里，把知识种子播种在彝寨。18年的青春，18年的岁月，18年的辛勤付出，肯定会有人说他们很不值，难道真的不值吗？

不，他们值得。生活贫困，但他们获得了人民的热爱；环境恶劣，但他们用一颗满足的心去包容一切。在他们那颗知足的心后面真正在意的是教育！

他们值得，他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把；他们在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，的清贫，坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

满足，让生命有了快乐的理由，满足让生命有了回味的内涵。

篇9：一颗自在游走的心随笔

一颗自在游走的心随笔

好想有那么一天，一个人能够放下一种责任，放下一种重负，独自游走在那属于自己的世界里，数着那长长的轨道，看看路到底有多长，爱就有多么长，那种期盼让人着迷，虽然不是那样的现实，能够想想也好。

一直喜欢和文字为伴，尽管没有那些知名作家的沉浮和辉煌，也不会达到那种把文字修成琉璃的一种境界，而还是对文字如此痴迷，就像生命的一部分，不能舍弃。如果说一个女子只想在文字里生活，不会食人间烟火，那样的文字还有什么韵味，那样的文字怎么打动人。因为生活原本这样通透而真实，不会有半点虚假，如果伪装的东西都不会长久的，也许只有内心丰盛的人，对生活感悟强烈的人，才会写出唯美的文字，写出人性最美好的东西。如果离开了生活的群体，你又怎么会发现那些激起你灵性的素材和情感。

曾经对我的朋友无数次的说过，不管未来的路有多长，可以失去很多的爱好，但是如果让我丢弃文字，那不如让我死去，不是说自己对文字有多么的忠贞，而是文字是我最忠实的朋友而已，也许在更多的'日子里，如果没有它，我的世界将是一片的荒芜，而我的枯竭也会那样的早。真的不想，就像我从不惧怕老，虽然有时候看到头发里隐藏的一种白，有一点点的颤，当明白只有岁月与光阴的老，才会让自己日益成熟和淡定，即使是皱纹，也不会殆尽那种热情，对生活的一种追求。尤其作为一个痴迷于文字的女子，如果能够用文字取光阴里最美的刹那，栽种在自己的精神的空间里，即使老了也会有老的那种缠绵和精致，也会有一种值得炫耀的东西，那样的生活还有什么涅槃。

也许是自己一种崇尚唯美的东西，从生活的点点滴滴，都必须清澈，洁净是一种嗜好，会上瘾。每次呆在被自己收拾的一尘不染的屋子里，那种自足，那种舒适，可以净化自己浮躁的心灵。因为心灵的一种单纯，总是渴望那种清新的世界，看落花流水，看半个月亮慢慢爬上来。静静的躺在那藤椅上，听一曲激荡的音乐，让所有的思绪和记忆漫延着，滋生着。

一个人的时候就是这样的简单，简单的行囊，简单的思想，简单的情感，尽管有一种孤芳自赏的感觉，可是，比起那孤傲的莲，那美的樱花，我还是一朵自由行走的花吗？或许心里有了一种牵绊，就失去了自由之身，而渴望不是没有，幻想不是没有，就像深夜里的梦，让你缠绵，让你辗转难眠。想想，只要有这颗孤傲的心，怕什么？只要有它，一颗心就不会孤独，也不会寂寞的老去。那片旺盛在心灵的文字，是我饥渴时候的一杯清茶，明澈我的心。

喜欢的东西或许是一成不变的，或许随着岁月，随着年龄就会有所改变，而我唯一不变的是生活的节俭，关于服饰，关于对自己的一种梳理和装扮，一直青涩的，如那梅子。对于有些游走在物欲潮流的女人，我真的不屑一顾，每个人有每个人的精彩，何必强求，何必羡慕，喜欢穿那些物美价廉的衣服，只要用心的搭配，也会穿出自己的独特的味道，因为当一个人内心足够强大的时候，就不再可以的需要外在的东西去做支撑，一种气质和韵味是自然散发出来的，与那些昂贵的奢侈品无关。被名牌的女人，生活并非幸福，也许是为了填充心灵的一种空洞，只有用金钱去埋葬。对于我来说，把廉价的衣服穿出名牌的效果才是一种真本事。而奢侈品就是一件东西，它证明不了什么，而要一个人达到对时尚的最高境界，是一种欣赏的美。

生活在一个群体里，真的不想脱离，做一个自然的我，做一个自己内心欣赏的人，必须是善良，知性，才情，敦厚的。只有善良的心灵，才会对人有一种诚恳，那种品质的纯粹，不是所有的女人都能具有的，需要培养，需要用心。只有不断的修行自己，做最好的自己，才会让更多的人青睐，得到更多人的欣赏。

一个人可以游走一时，不可以游走一辈子，就像叶子离开大树，只能沉入大地。就像女人这辈子不能没有爱情，也不能没有婚姻，即使是围城里，也会有一片蔚蓝的天空，只要你愿意，你的双手一样能绘画成一幅最美丽的蓝图。

心灵的游走，文字的游走，都是对自己情绪的一种记录。而我更愿意把自己活出不同的味道，把人生活的更加灿烂和幸福。

篇10：班主任工作经验交流材料-捧着一颗心来

班主任工作经验交流材料-捧着一颗心来

一、班级管理，从培养班干部入手

在实验中学担任班主任的九年里，05届54班的班委留给我的印象至今深刻。从班长到学委、劳委、文委等八位班干不仅均能独当一面，把自己分管的工作处理的井井有条，而且能创新管理，屡屡出现令我为之一震的奇招，更有甚者，他们对我在班级管理中出现的不当之处都能直言不讳，促我管理能力提升。天赐54班班委给我，使我幸福三年。

刚接1003班的时候，我就非常注意在班内搜寻班委人选，但搜寻结果令我失望：在小学担任过班干部的仅两位，且都是女生。我不喜欢女生担任班长，因为女孩子大都心胸不够宽，思考不够深，她们可以在班内担任除班长以外的任何职务，但我的班长应该是一位品学兼优、气质外现、虽不苟言笑，却一语千金、有一定管理能力的男孩子。现任班长朱武不是最佳人选，因为他太腼腆，见到生人还直往妈妈身后躲，而且从来都没有担任过班干部，没有任何的管理经验。但班内男生再也找不出比他更接近的人选了，所以我还是硬着头皮选了他，决定试一试。

选好班委后，首当其冲地是要帮他们树立起威信来。我对同学们说：“班长代表的就是我，不听班长的话就是不听我的话。一旦班长管错了，我会郑重向大家道歉，因为是我的`指导不力，但是，班长错误的命令只要不碍大事，一如既往地执行，绝不更改。”可是，虽有我大力撑腰，他还是支腾不开，仅刘森、李旭升、邢华和蔡欣彤四个让我头疼的学生，就把班长压得大气不敢出一口了，更别说班内还有一大批或坐山观虎斗、或混水摸鱼、或风起云涌造势的其他人等了。为此，班长的妈妈找到我，希望能解除孩子的班长职务，那天下午在办公室，我跟朱武和他的妈妈整整谈了三节课的时间。这次谈话的直接效果是，当刘森又一次威胁班长“再告老师，我就找人揍你”时，我的小班长义正词严地对他说：“你打我，我也告你！”获悉这件事后，我在班内对朱武的回复大肆彰扬，而对大家都不喜欢可有无可奈何的刘森给予先谈话，再写检查，接着当面道歉，最后请家长的一系列处理。就这样，班长的威信在班内基本竖立起来了，班委管理才算是正是启动，结束了近三个月来几乎是我一人支撑管理的局面。

现在的1003班班委成员，人人都有一个记录本，用来记录他们一周内发现和处理的事件，基本做到了小事自己处理，大事集合班委商量，做不了决定的找我商量解决。我们班一周一次班委会，总结上周管理情况，布置下周管理任务，而在一周之内，我除了处理学校临时性的命令之外，一般不打扰他们的管理安排。

二、给每个学生以尊严和自我发挥的天地

我们一般都把管理重心放在了班内个别双差生的管理上，殊不知那反而是本末倒置了。双差生固然可能在班内兴风作浪，可是，一旦班内形成了良好的班风和学风，任你双差生再怎样呼风唤雨，其他学生起码能做到我自岿然不动，甚至会奋起反击，那时候再来谈双差生的改造不是更加容易一些了吗？我叮嘱班委，班内其他学生才是我们赖以创建良好班风、学风，弘扬正气的主流，建议班委管理时给他们尊严，不要只是下命令不给笑脸，不要只是指责不讲道理，而是要温和地给同学指出错误，讲清道理，他们讲不清楚的我来讲，让每一个学生心服口服，即使接受处罚也心甘情愿。中医有言：痛则不通，通则不痛。像这样让大部分学生能心气顺畅，管理也就事半功倍了。遇到事时，大家才能心往一处想，劲往一处使，才能谈得起班级凝聚力的大问题。我们还充分利用学生成长档案，记录下每个学生为班级所作的一点一滴，对他们的所作所为给予肯定，一周一小结，一月一评比，不用鞭打后进，后进也自觉奋蹄前行了。文章来源：unjs.com

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另外，学生成长过程中，犯错误是难免的，犯错后的改错过程本身也是成长的过程。就像面前燃烧着一支闪烁迷离的蜡烛，你再三告诫孩子火焰很危险，会灼痛灼伤你的手指，孩子可能依然会置若罔闻，甚至个别学生还会激起摸一摸试一试的好奇心。二当他稚嫩的小手受过火焰的灼痛后，那种痛感才可能使他终身铭记。所以，我认为，要给孩子犯错的机会，不要一有错误就抓住小辫子不放。

三、严管同时也要呵护

大禹治水的故事告诉我们一个道理，“管理”工作应该重“理”轻“管”，因为“管”是限制和堵塞，“理”是梳理和引导，久“管”则崩塌，惟“理”才顺畅。个别学生确实需要严管，因为他们身上确实有许多惟班规、校规所不容的缺点，但是，这些缺点是如何产生的？哪些缺点的改正刻不容缓，因为牵涉到了他的成长成人？而哪些缺点却无大碍，缓一下也可？这两层追问必不可少，有了这两层追问，我们就有了管理的目标，我们要管的是那些对他们的成长刻不容缓的缺点，管理时还要结合家长，追根溯源，弄清楚缺点产生的始末，切莫简单粗暴，治标不治本。对于那些缓一缓也可的缺点，要相信，当他改正了那些主要缺点之后，这些鸡毛蒜皮的小毛病也就不翼而飞了，退一步说，即使没有消失，存在又何妨？有那个人是完美的呢？

对这些个别的学生，严管同时更需要呵护。因为他们大都从小学开始就已经历经无数次的狂风暴雨，今天的他们绝对已经百炼成钢了。严斥，他们不怕；暴打，他们不怕；冷脸，他们不怕；停课，用上几次，也就不怕了。整个一“我是差生我怕谁”。可是，他们也有怕的，怕笑脸，怕谈话，怕呵护，怕信任，怕一切我们所能给予他们的温和一脉。所以，我跟这些学生谈话，常常给他们一个晚上或一个中午的思索时间，跟他们谈话，我常常会一谈就是几节课，知道把他说动说透为止。尽管我知道，他们也许会阳奉阴违，也许会卷土重来，但我相信，只要我们一而再再而三不厌其烦的谈话，只要我能101次地说动他，还怕他可能100次犯错吗？

现在的刘森、李旭升、邢华和蔡欣彤还在反复，但他们已经能无隔阂地听我谈话，不反抗地听从班委指导，我认为，这是一种进步。

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篇11：幼儿教师师德演讲稿：捧着一颗心来

我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿教师。

十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。

一、“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”爱是幼儿教师最美的语言

二、适合孩子身心特点的教育教学方法，是开启孩子心智之窗的钥匙。为了有的放矢地开展好各种教育活动，我学习着，思考着，并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张，担负着启蒙教育重任的幼儿教师，应该怎样描画出最美最动人的图画？怎样才能让孩子不仅学到知识和技能，还要养成良好的个性和品质，在各方面全面发展？我深知，幼儿教师这个角色，不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆。这些年来，我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律，有的放矢地调整和改进自己的教育教学方法，收到了很好的效果。

，我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖；，我被评为威海市教学能手；11月，我被评为山东省教学能手；我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里。我将自己在教学科研中的经验进行反思总结，写成了论文和同行进行交流。209月，我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；6月，我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

三、一园之长既是荣誉，更是沉甸甸的责任。我时刻不忘与孩子们一起成长，与教师们一起成熟，与幼儿园一起发展凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，今年9月，我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了，我感到前所未有的压力，而首当其冲的困难是：除我以外，全园教师都没有过幼教经历。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，美丽着，作为一名新时代的幼儿教师，我自豪，我无悔。

幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱

心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希望自己就是那样的老师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这个目标努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的？又该如何让孩子感受到呢？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综合体。

爱就是尊重

尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，幸福两字从何谈起？

爱就是理解

理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。

爱就是责任

责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要善于“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子；使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永恒；必须是及时的，当孩子需要时要马上给予；这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。

幼儿教师师德演讲稿――好孩子从老师的好榜样开始

孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。有一则公益广告恐怕大家都看到了，它描述了这样一幅情景：一位妈妈正在给自己的妈妈洗脚，边洗边说：“劳累了一天了，洗洗脚吧！”蹲在一旁的儿子看到了快速的跑了出去，吃力的端来一盆水说：“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故事。”最后出现了这样一句广告词：其实父母是孩子最好的老师。这则广告使我深受启发，由此想到：好孩子是从老师的好榜样开始的。

一日生活中，老师和孩子想吃的时间较长，俗话说：什么样的.老师就会教出什么样的孩子累。老师的性格往往从孩子的身上也可体现出来。在孩子的眼里，老师是“圣人”，是完美无缺的。常听家长和我沟通说：“我家的孩子最听老师的话了，我说什么也不听啊！”有些时候，家里的事还要拿到学校来解决。其实我认为，在日常的细小事情中，老师也会有处所的地方，聪明的孩子一下就能察觉出来，便直言不讳的指出。

最近，在我班里发生了这样一件事：下课了，孩子们玩起了小老师的游戏，他们一会儿教识字，一会儿教唱歌，并不时地让“学生”坐好，忙得不亦乐乎。不一会儿，小老师学着我的样子开始批评“学生”了，那样子可这像那么回事，凶的不行了啊，一只手指着“学生”，一只手叉着腰，对着学生说：“我不喜欢你了，也不要你了，一会儿把你送别的班里去。”望着孩子天真地申请，我有些不自在了，这就是我平时批评孩子时的样子吗？我给孩子做了一个什么样的榜样？从这件小事中，我感悟到老师的示范作用还真挺重要的。这样做不但会降低教师的威信，而且无形中对幼儿造成了一定的影响，使师生关系产生距离。

在以后的学习生活中，作为教师的我应更加注意自己的言行，以好的形象展现在幼儿面前。在这么多双眼睛的注视下，我更不允许自己出错，我坚信：只要我们有好的榜样，就会有许许多多的好孩子！

篇12：幼儿教师师德演讲稿：捧着一颗心来

每年的元旦半日开放都是由园长来拟定：亲自游戏、汇报演出或成果展示+自助餐。

这次园长说她已经“江郎才尽”，把选择活动形式的权力下放给老师们。没想到接下来的半日开放各班都搬出了自己的特色，家长的满意率极高！小一班结合小班幼儿年龄特点推出了“亲自闯三关”，让家长能够看到孩子进步的同时增进了亲自感情；中二班利用自己的优势清在教师进修学校工作的齐齐的爸爸做主持人，家长的身份和工作的性质，使齐齐的爸爸组织的节目很适合家长们的口味，掀起一个又一个高潮；大二班让孩子们为家长介绍主体成果后又展示了武术《中国功夫》，最后大家一起报彩色饺子，红的面、绿的面、金黄色的面让孩子们兴奋不已，一起包饺子的家长们也都喜笑颜开，仿佛自己也成了一个孩子……

事后，园长感慨地说：“要是没有这次开放活动，还真不知道咱们有这么多能干的教师，要是活动还由我安排，教师们又失去了露一手的机会！看来，在管理中真需要换几种眼光看教师！”

换几种眼光看教师！说得多好啊！我们经常提醒教师在对幼儿的评价重要“多几种眼光”，而在教师管理中我们却常常忽视这个理念。如果我们总是用一种标准和眼光去衡量教师，那么，就只有一小部分符合“好教师”的标准，如果我们能用各种不同的眼光去衡量老师，那么，所有的教师就都是“好样的”。

人的能力是多元的，有的在这方面木纳而在另一方面却可能相当出色。众官教师，每个人都有其出色的地方，李老师活动课上得一般，却非常善于最家长能够工作；刘老师不擅言谈却写得一手好文章；王老师不擅管理但在艺术方面很有天赋，每次大型文艺演出她都是骨干……

“没有不好，只有不同”我们常常这样评价幼儿，那么，看待教师和厂部该多换几种眼光呢？

换几种眼光，多一批人才；换几种眼光，管理就不会是一潭死水；换几种眼光，管理会更轻松，更全面，更民主！

幼儿教师师德演讲稿――一封没有发出的信

那天，特别闷热，树梢纹丝不动，空气似萨凝固了一样。步行上班的我还没走到幼儿园，已经是一个汗人儿。走进传达室时，老伯叫住了我，说我有张贺卡，我也不以为然。因为在教师节前，我经常会收到同学或小朋友们的祝福。

可是，当我拿起贺卡不经意地一看时，我的心如沐一阵清风、一场透雨般爽快。真没想到是你，杨扬――我教的第一届孩子。我脑海里渐渐浮现起你小时候的模样……

“戴老师，从小学到现在分别十多年了吧，一直都很想念你。”是啊，十多年了，你还没忘记我?

“我还有当时我们跳舞的照片，穿着黄色的衣服，扮的是小鸭。”对，那是我们一起去舞台表演时的留影，我们穿着小鸭子的服装，我蹲着和你一样高。你的笑容甜甜的，你的小手搭在我的肩上，我们俩相依相拥着。

“虽然那时不懂事，但是现在觉得有你做班主任，真是件幸福的事。”你知不知道，这句话是对我来说是多么的重要，胜却无数荣誉啊!离别十多年，听到你这么夸奖我，我真的有点沾沾自喜了。你知不知道，这是我工作这么多年来最想听到的学生的话!

“感谢你，愿你幸福、快乐、平安!”

哦，此刻，我觉得生命的感动翻涌如潮。哦，不!更多的是激动，泪水禁不住在我的眼眶中荡漾，其实真正要说感谢的话，应该是我啊。

我要感谢你，杨扬!是你让我体会到这浓浓的师生情意；我要感谢你，杨扬!是你让我感悟了幼教工作的甜美；我要感谢你，杨扬!是你让我体验了当一个幼儿教师的幸福和快乐；我更要感谢你，杨扬!是你让我懂得了幼教事业是花的事业的深刻涵义。

而今，我在花的海洋中品尝着这最芬芳甜蜜的浆果。我想，有好多的同行姐妹也一定和我一样，默默地耕耘着，辛勤地奉献着，更是甜蜜地收获着。

我找来了纸笔准备给你回信，可是粗心的你没有写具体的学校地址，我不知往哪寄给你我这份甜蜜的惦记和牵挂?

就让这浓浓的师生情意和每一个需要爱，懂得爱的天使分享吧!

就让那湛蓝天空的朵朵白云，把我的美好祝福飘向你吧!

你的祝愿也是我的祝愿，愿你天天快乐，岁岁平安，幸福永远!

篇13：幼儿教师师德演讲稿：捧着一颗心来

假如，您问我，你曾经对你所从事的这个职业是否有过埋怨？我会告诉您：有过！

记得那时的我怀着对未来的美好憧憬，踏上了工作岗位，真正的成为了一名幼儿教师，自豪而又兴奋的来到了孩子们中间,幻想着以后的生活一定很精彩，可是，一段时间以后我才发现，原来幼儿园的生活是那么的琐碎与平常，每天早上，随着一声“早上好”而开始了一天的生活，接着就是上厕所，洗手，吃饭，游戏，教学等活动，也许你会问一句，那不是挺丰富的嘛，可是你可知道，由于孩子的年龄较小，吃饭时，有的孩子挑食，厌食，教师要哄哄这个，再喂喂那个，为了让孩子多吃几口饭，我们还特意编了一些游戏，让孩子把吃饭当成是一种游戏。真可谓是煞废苦心呀！上厕所，有的孩子不会擦屁股，洗手，不会卷袖子，做游戏，没有规则意识，就连喝水这个环节都要老师去督促，去检查，是不是谁没有喝水，检查一下嘴巴，是不是干干的。户外活动回到教室看一看，摸一摸，是不是流汗了，要不要换衣服，每天如此循环等等在别人看来都是一些极其琐碎的事情，再加上家长的不支持，不理解，一个月下来，嗓子哑了，多了些怨言，多了些烦躁，委屈的泪水终于忍不住的流了下来，我在心理不止一次的问自己：这就是我辛勤的汗水所换回来的吗？在同事们的帮助和领导的鼓励下,我坚持了下来，但是真正让我的思想有所改变的还是那句贴心稚嫩的话语，记得，有一次，在街上，遇见了我们班毛毛和她的妈妈，看到了我，毛毛表现的很兴奋，非要拉着我去他们家，看着他那认真劲，我和他妈妈终于拗不过他，来到了家，毛毛妈妈拉着他的手问他：你觉得世界上谁是最漂亮的人？正奇怪，毛毛妈妈怎么会问这么一个问题，可是更让我诧异的是毛毛的回答：冯老师，我们冯老师是世界上最漂亮的人，我当时的心情无法用任何言语来形容，真比吃了蜜还甜。我的回报在这里找到了。孩子的话就像一缕阳光，温暖了我的心房。很快我就摆脱了内心的包袱,进入了角色,将自己融入到孩子们的学习与生活中。

假如，您问我：如果让你重新选择，你还会选择这个行业吗？我会毫不犹豫的告诉您：会，明天的明天，答案依旧如此。

当我发现娇惯的孩子可以独立，自我的孩子可以助人，任性的孩子可以协作……我所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值。

有人说，幼儿教师这一行，工作琐碎，枯燥无味，可我要说：幸福是要靠自己去品味的，当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话――“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？

是啊，我既没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，要使摇篮里的生命长大成材，哪能没有幼儿教师？一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年？而支撑他伟大成就的宝塔里底座里，绝对少不了幼儿时期的良好教育。

这让我坚信：教师的影响可以在孩子的成长中留下烙印，一直到久远，这样想着，心就更静了，而由此体会到做教师的幸福感就更浓了。

但愿我们如水，静静而悠长的流……

篇14：透视一颗心

透视一颗心，透视一个人格的高度

透视一颗心，透视一个品德的厚度

透视一颗心，透视一个胸怀的广度

一颗心或似明镜般通灵；或似静水般斑斓不惊；或似水晶般玲珑剔透；或似钻石般璀璨夺目。

5月8日由于驾驶员和车上乘客说话，腿误碰了操纵杆，致使大客车失控，撞向路过的学生。当时正在指挥学生过马路的老师张丽莉看见情况不妙，就在千钧一发之际，说时迟那时快，张老师迅速的推开了自己的学生。可是她自己却被大客车正面撞上，导致双腿截肢。事后目睹现场的人都说：“当时如果张丽莉老师选择自救的话，是完全有时间的。”可是在生命的关键时刻，她却选择了救人。

在张老师从昏迷中清醒过来时，医生和护士告诉她已被截去了双腿。张老师却很平静，她说：‘我已经快30岁了，而孩子们还那么小，人生才刚刚开始。我的双腿换他们的生命是值得的。’护士问她，如果给你一次从新选择的机会，你还会这样做吗？她说：“会的，我不后悔，哪怕是车轮碾过我的脖子，让我失去生命，我也不后悔。因为孩子还小，是祖国的未来，我这么做是值得的。”

一颗心，一颗犹如钻石般的闪耀，水晶般晶莹剔透，明镜般通灵，静水般波澜不惊的心，是如此美丽。

透视一颗心，透视一个人格的高度

透视一颗心，透视一个品德的厚度

透视一颗心，透视一个胸怀的广度

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

危急时刻舍身而出，让正值青春的女教师失去了双腿，而学生们的笑脸，势必会化作天使的翅膀。正义英雄的垂范才让我们为之追崇为之共鸣。只要所有人都发乎于心践于行。我们的社会必将时时充满阳光。

黑龙江黑河嫩江县嫩江县九三管局局直中学初二:王畅

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篇15：一颗的心

一颗感恩的心

“感恩的心，感谢有你，让我一生……”每当我唱起这首歌，我的心就像那平静的湖面被扔了一颗小石子，激起一层层涟漪，久久不能平静！是的，感谢有你，我的母亲！

母亲今年40岁了，不觉得，无情的岁月已在她的脸上刻下一道道皱纹，在她头上增添了几缕白发。岁月见证了她的勤劳，她的付出！

我就在母亲的呵护中穿过小学，越过初中，飘进高中。回想中考的那些日子，我的心一阵一阵的酸楚。现在才明白，母亲为了我付出得太多！

临近中考的那两个月，每天的作业堆得像小山，要写到很晚才能睡。一天晚上，我由于太累太困，竟趴在桌子上睡着了。母亲把我推醒，我以为她会责备我学习不用功，然而她对我说：“因了，就上床睡觉，好好睡一觉，明天才有更好的精神去学习。”我很感动，鼓足信心把作业做完。从那以后，母亲每天晚上都要守着我做完作业，我睡了她才放心去睡。渐渐的，天气越来越热，作业越来越多，我也越来越累，精神状况越来越不好。母亲见此，每天晚上都给我弄夜宵，煮一杯牛奶，或冲一杯咖啡。有时，天气太热，母亲又怕电扇把我吹感冒，就亲自用扇子给我去热。后来实在不行，她就让我住进有空调的那间房子。我知道，母亲是最怕热的，一热，身上就会长一些痘痘。可是为了我，她宁可自己住没有空调的房间。这就是世上最无私的爱吧！

还有一个星期就要中考了，我非常紧张，总是说这也没弄好，那也没弄好。母亲仿佛看出了什么，总是对我说：“不就是中考嘛，说起来严重，其实不就一次小小的考试，和平时考试有什么两样？只要尽力发挥，还怕什么？就算考差了也不会把你怎样的。放开点！”她的一番话让我放松了许多，坦然迎接挑战。

还记得母亲送我去参加中考。我走进考声的那一瞬间，回头看见母亲的那双眼睛，充满信任和期待，夹满了血丝……我就想，我一母亲，现在我成功了，感谢你，在我人生途中的关怀和支持。今生做你的女儿，是我最大的幸福！

“感恩的心，感谢命运……”让我们唱着这首歌，带着一颗感恩的心，去对待亲人，对待朋友，对待所有的好人。因为，是他们，给了我们生命，给了我们前程，给了我们一切……