个人分析检查报告（精选17篇）由网友“卉卉”投稿提供，下面是小编为大家推荐的个人分析检查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：个人分析检查材料
自开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照学校党支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作方案》要求,在认真学习提高认识的基础上，针对查摆出的问题与差距，围绕改进工作作风、提升工作标准、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行剖析，明确了整改的方向。下面就我个人分析检查内容报告如下：
一、前一阶段学习实践科学发展观小结
按照学校党支部开展深入学习实践科学发展观活动的统一安排，在这次开展的深入学习实践科学发展观活动中，自己认真学习了《发展观学习读本》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等书的基本内容及党的十七大报告、胡锦涛关于《树立和落实科学发展观》的重要讲话，聆听了平凉市学习实践科学发展观宣讲团的专题辅导报告，撰写了近万字的读书笔记，开展了专项调研，撰写了《学校德育工作》调研报告。通过前一阶段的系列学习活动，自己深刻认识到;深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大决策，也是我们全体教育工作者政治生活中的一件大事。科学发展观是一个积极的、长远的、求实的、辨证的发展观。在目前学校“打基础、谋发展”的关键时期，科学发展显得更为重要。我们应用科学的观念和方法，引导和推进学习实践科学发展观活动，一定要在实效上下功夫。把学习实践活动与推进教育教学工作相结合;把理论学习与深入实践相结合;把高标准做好规定动作与创新设计自选动作相结合;把思想教育与提高教职工整体素质相结合;把学习贯彻实践科学发展的成果转化为推进学校科学发展的坚强意志，转化为促进学校发展的科学思路，转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力，转化为促进教育科学发展的具体措施，转化为广大教职工的自觉行动。在坚持理论学习的同时，自己坚持把边学边改贯穿始终。采取与教职工交心谈心，深入班级、年级、教研组、等多种形式，广泛征求教职工和家长对班子的意见，认真查找自身在思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面存在的突出问题。
二、存在问题和不足
1.深入学习上有差距。多年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透，对教育可持续发展战略的认识不足。轻视理论学习和与业务有关的学习，在理论学习上心浮气躁，缺乏深入地系统地学习研究，认为太空洞，深不进去，致使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。总体缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。出现认识滞后、事倍功半的现象。
2.工作作风上有差距。工作中高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬，甚至放低标准。尽管也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。工作的主动性、进取性还应进一步增强;有时缺乏全局的高度思考问题和处理矛盾;处理事情方法比较简单。
3.改革创新上有差距。自己分管学校德育工作，总是忙于事务，忽略了学习，面对新情况、新问题，解决问题的方法缺乏创新。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规、循规蹈矩，遇事求稳，对政策制度理解较慢，在学校德育教育和管理中思方法陈旧，缺乏特色。
三、产生问题的原因
一是理论学习不够深入。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学发展观理解得不深刻。对政治理论学习不系统、不自觉，因而在深刻领会和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求上领会不深。通过学习，确实对我启发很大，使我有了深刻的认识，没有理论作指导，是一种盲目的行动。特别是面对当前新情况、新问题和深层次的矛盾，不进行深入的理论学习，就无法弄清原因，因此就缺乏解决工作中出现问题的办法，失去了敏锐性和鉴别力。
二是以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的思想政治工作及学生教育管理研究不够，思考不多，对教职工在想什么、学生需要我们做什么，了解比较少，只一味从工作的角度考虑问题。
三是思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位;不够创新。
四是在工作的统筹兼顾上不够。如何坚持用全面、协调、可持续发展的思想来指导工作既是一个指导思想问题，也是一个工作作风问题。就分管的几项工作而言，有失偏颇的地方。在学生思想教育及学生管理工作中缺乏有效的方法和特色。
四、改进措施及努力方向
通过这次开展分析检查，查摆问题活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：
1.深入学习，提高自己的思想认识。我要自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习实践三个代表重要思想，勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。
2.注意推进工作的全面、协调、可持续发展。统筹兼顾，既是根本方法，又是很高要求。因此，在分管的工作中既要突出重点，又要统筹兼顾;既要抓好业务，又要带好队伍;既要立足当前，又要着眼长远;既要争先创优，更要注重实效。
3.加强服务，大胆创新。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进我院专业课程建设再上新水平。树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作，始终把群众满意不满意作为工作的标准。主动寻求自我突破、自我超越，要有 “敢为人先、争创一流”的勇气。
4.开展批评与自我批评。要坚持党性原则，增强宗旨观念，以党员的标准严格要求自己，勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同志们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正错误、共同提高的目的。
5.严格要求，努力奉献。时时处处严格要求自己，时时自重、自省、自警、自励、自律，增强防腐拒变的能力，发扬模范带头作用和奉献精神。转变作风，扎实工作，虚心向领导和同志们学习，争取做勤学致用、用有所成的模范，解放思想、与时俱进的模范，严以律己、甘于奉献的模范，为高职教育的发展做出应有的贡献。
篇2：领导班子分析检查报告
中共深圳市统计局党组
在学习实践科学发展观活动中,我局通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱等形式和渠道，广泛征求党员干部、群众和民主党派人士的意见，广泛征求社会各界对开展学习实践活动中迫切需要解决问题的意见建议。根据群众意见建议，开展“三对照、三查找”：对照“八个必须、八个解放出来”，查找发展观念、发展思路、发展规划等方面存在的突出问题;对照深发〔〕5号、8号文精神，查找我局在建立健全配套制度、创新发展模式、推动我局统计工作科学发展等方面存在的突出问题;对照人民群众的新期待新愿望，查找在党性党风党纪、服务基层群众、促进社会和谐等方面存在的突出问题。经反复修改，形成了此分析检查报告。
一、学习实践科学发展观形成的共识
通过学习、调研和讨论，局机关党员干部和职工普遍增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，提高了科学发展的思想认识，深刻领会科学发展观的科学内涵，自觉以科学发展观来指导统计工作，促进广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成共识。
大家认为，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，科学发展观就是坚持以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这四个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。主要体现四个方面： 1、坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。2、全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。3、协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。4、可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观创新了发展理念、丰富了发展理论、指明了发展的根本目的和基础，突出了提高科学发展能力这一关键环节，提出了党执政的根本任务和途径，赋予了政府统计以新的时代命题和历史任务，对新时期统计工作具有重大的指导意义。科学发展观要求统计要善于在不断变化的形势中把握方向、在纷繁复杂的矛盾中抓住要害。统计数据的价值在于使用，统计数据是党和国家对经济社会实行全面管理的基础和决策的参考依据，提供优质高效的服务是统计工作的根本宗旨。为党和国家决策管理服务、为公民参政议政和民生服务、为企业生产经营服务、为科学研究服务是统计部门义不容辞、责无旁贷的任务。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，关键要善于运用统计来破解经济健康发展与社会和谐稳定的各种难题，建立保障科学发展观贯彻落实的健全的统计体制和机制。统计的发展过程就是统计工作的问题、困难和矛盾不断产生、变化和解决的过程。树立统计工作科学发展的理念，把科学发展的理念贯穿到统计工作的各个领域是一项复杂而艰巨的任务。具体来讲，科学发展观对新时期统计工作的重大指导意义要从以下三个方面来把握：
（一）要从统计职能的发挥上来把握。发展是党执政兴国的第一要务，为发展服务是统计部门的第一要务。统计工作者的职责就是准确反映发展现状、紧密监控发展进程、认真探索发展规律、科学预测发展趋势，充分体现“全面、协调、可持续发展”的内涵，不断拓展工作领域、扩充统计外延：不仅要反映物质文明的发展，还要反映政治文明和精神文明的发展；不仅要反映人类自身发展，还要反映自然资源和环境状况；不仅要反映发展的总量、规模和速度，还要反映发展的质量、结构和效益。所有这些，都对统计职能发挥和统计制度方法改革提出了新要求，深化统计改革的任务相当艰巨。
（二）要从统计重点的调整上来把握。科学发展观的本质是坚持以人为本，实现人的全面发展。“以人为本”就是要尊重人的价值，在各项工作中，坚持“一切为了人”、“为了一切人”、“为了人的一切”。统计工作要代表和维护最广大人民群众的根本利益，充分体现人文关怀，全面反映社会公平和社会效率，把统计的视野放到各个社会领域和不同的社会阶层，反映构建和谐社会的能力，这就要求完善统计工作体系，扭转“重经济统计、轻社会统计”的偏差，以综合统筹为突破口，搭建社会统计创新的平台。强化就业、教育、公共卫生、公共安全、社会保障体系等方面的统计，增加反映安全感、幸福感、和谐度等的统计指标。
（三）要从统计水平的提升上来把握。建立体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系、建立多种形式的决策咨询机制和信息支持系统，是科学发展观赋予统计工作的光荣任务，也是统计工作讲政治的重要体现。我们不仅要密切关注宏观经济运行，准确反映宏观调控的进程和成效，发挥好信息、咨询、服务作用，还要按照科学发展观的要求和市委、市政府的部署，积极发挥预测作用，正确发挥监督、评价、导向作用。
二、党的十六大以来我局贯彻落实科学发展观的情况
党的十六大以来，我局党组非常重视学习实践科学发展观活动，把科学发展观始终贯穿于我局各项工作的全过程，在统计发展目标、统计制度方法、统计报送手段、统计管理体制、统计服务形式等方面做了大量的改革创新工作，在学习实践科学发展观上取得了明显的成绩。
（一）统计发展目标的改革创新
结合深圳统计实际，以改革的精神研究探索了建设国际化城市所必需的“三个中心、一套体系、一支队伍”全市统计发展目标（“311”工程）：即，一是建设深圳国际化城市的国民经济核算中心。不断完善《中国国民经济核算体系》的实施，并在执行过程中向国际新标准、新规则靠拢。二是建设深圳国际化城市的统计数据交换中心。整合不同行业和部门的各类社会经济统计数据，建立以社会经济指标体系、电子政务标准为基础的我市统计数据中心。三是建设深圳国际化城市的宏观经济监测中心。以一系列国民经济发展监测指标以及基本现代化、国际化和社会人文指标为主体，以整合相应指标群为纽带，形成对深圳国民经济和社会发展及相关经济运动的预警监测的功能序列和体系。四是构建一套反映深圳国际化城市发展的指标体系。科学地反映深圳建设国际化城市的基本特征，建立一套既能满足国家要求又能满足深圳需要，并与国际接轨的统计指标体系。五是造就一支建设深圳国际化城市的统计人才队伍。建立深圳统计人才队伍，特别是培养一批品德好、业务扎实，懂得宏观经济、统计技术、信息技术的复合型骨干人才。
（二）统计制度方法的改革创新
从下半年开始，我市统计部门认真贯彻落实市委、市政府指示精神，先后创新研制了《“效益深圳”统计指标体系》和《深圳市民生净福利指标体系》两大指标体系。这两套统计指标体系的颁布实施，是深圳市委市政府在落实科学发展观，转变发展模式、坚持以人为本、执政为民的重大创新，对于推进和谐深圳效益深圳和国际化城市、国家创新型城市建设具有重要意义。人民日报、新华社、中央电视台等中央媒体相继对两套统计指标体系进行报道，给予高度评价。民生净福利指标体系获得了中国城市论坛“城市管理进步奖”的桂冠，这个奖项的取得充分体现了学术界和社会公众对深圳统计工作改革、创新的肯定和认同。这两套统计指标体系的成功建立，得到了国家、省的高度肯定和社会的广泛赞誉，是统计改革自主创新的重要成果，必将极大地促进我市统计事业的科学发展。
同时，我局以上述两套统计指标体系的建立为“突破口”，加快了统计改革创新步伐。先后创新建立了GDP下算一级制度、开展绿色国民经济核算试点工作、金融业、文化产业、物流业、服务业、民营经济等新的统计制度；根据《深圳市全面推进循环经济发展近期实施方案（-2008）》的部署和要求，创新制定《循环经济统计与核算管理办法》；起草并报请市政府颁布了《深圳市人口统计监测办法》；制定了《关于加强能源统计监测报告》;拟定了《深圳市总部经济统计办法》和《深圳市总部企业统计报表制度》并将在近期报市政府审定；着力加强高端服务业统计和民营经济统计工作，草拟了《深圳市高端服务业统计调查制度》。
（三）统计报送手段的改革创新
我局一直以来十分重视信息化建设，建成了全市的统计数据采集平台，促进了全市统计信息化的建设。同时，我局抓住在地统计改革正式实施的良好机遇，加快了统计数据网上直报系统的建设、推广和管理。深圳市统计数据网上直报系统开通已近四年，涉及专业13个，直报企业3万多家，报表种类达137种。网上直报专业报表有工业企业、房地产企业、固定资产企业、商业企业、劳动工资统计、企业景气调查、其它服务业、妇儿两纲监测统计等。，深圳市统计数据网上直报系统荣获当年度国家统计局科技进步三等奖。
网上直报系统的建成，大大提高了统计工作效率、减轻了企业统计人员的工作负担，有效促进我市统计工作的科学发展。同时，我局顺利完成了深圳市人口统计信息系统的建设工作。
（四）统计管理体制的改革创新
针对深圳统计实际和薄弱环节，我局把在地统计改革作为统计工作突破口，制定了科学合理的在地统计改革方案，并以市政府深府〔2002〕201号文件印发了《关于印发深圳市在地统计方案的通知》后，正式启动在地统计工作改革。在地统计方案的实施，有效解决我市基层统计力量不足的问题，除盐田区统计局由原来的6人增编至15人外，其他五个区统计局由原来的十几人增编至25人；各镇(街道办)成立统计站，依据经济规模增编2至5人。随着在地统计改革的不断深入，罗湖、福田等区聘用了大量助理统计员，给每个社区（居委会）配备1名助理统计员，大大加强了基础统计力量。为我市统计工作的可持续发展奠定基础。
此外，为了鼓励和规范更多的社会机构参与我市统计工作，创新基层统计工作方式，推进统计工作市场化的有益探索，我局在底经调研拟出《深圳经济特区统计代理管理办法》（征求意见稿），目前，就统计中介的设立条件、业务范围、保密规定、市区主管部门的监管等方面进行了修改完善，已报市政府待政府常务会议审定通过。
（五）统计服务形式的改革创新
局党组始终以高度的政治责任感和使命感，认真负责地完成市委市政府交办的各项任务，为市委市政府科学决策提供统计保障。多年来，我局坚持按时高质完成了《统计数据公布》、《统计调查报告》、《统计年鉴》、《统计手册》、《统计公报》和《长江和珠江三角洲统计年鉴》等年度综合统计资料出版工作。顺利完成了国家、省级和城市综合统计年报，按时、高质量地完成了《统计数据公布》、《统计调查报告》等统计资料的编发工作。高质量完成对我市区域经济的分析报告，大力加强专业统计分析工作，打造统计分析精品，在市政府每月召开的经济形势分析会上提供的经济运行分析报告以客观、准确、全面的特点受到市政府领导的重视和好评；密切关注舆论热点和宣传工作的重点，逐步加大统计信息发布量；加强港澳台及国际统计资料的搜集整理，做好社情民意调查；不断调整服务的方向和重点，进一步拓展统计咨询服务的范围。这些统计分析资料和数据大部分被报纸及媒体和经济刊物所刊载，收到了较好的社会效果。
（六）统计执法的改革创新
一直以来，我局高度重视统计法制工作。经过多年努力，完成了《深圳经济特区统计条例》的修订并重新颁布；开展了大规模的统计普法和法制教育。按国务院要求开展了全面执法。特别是严格按照省统计局和市委市政府的部署和要求，严格查处各类违反《统计法》的行为。加大了统计执法力度。简化了统计执法程序。按照市政府关于委托光明新区管委会依法行使行政执法权的决定，我局就统计行政执法权所涉及事项与光明新区进行充分沟通，委托光明新区管委会依法行使统计执法权。
三、我市统计工作存在的突出问题
近年来，我局认真学习实践科学发展观，使科学发展观自始至终贯穿于统计工作当中，取得了较好的成效。但是，按照科学发展观的要求来衡量，我市统计工作仍存在突出的问题。根据群众意见建议，进行“三对照、三查找”，我市统计工作存在的突出问题表现在：
（一）按全面贯彻落实科学发展观的精神来指导统计工作还显得办法措施不多
按照科学发展观的要求，就是要求我们进一步提高统计工作的主动性，拓展统计调查内容，扩大统计服务对象，提高统计数据质量，提高统计监测的水平；要求我们从以往偏重收集经济总量、速度等指标，拓展到收集反映资源消耗、环境保护、社会和谐等各个方面的数据；统计数据、统计服务要体现全面协调可持续情况。当前，全市统计工作依然存在政府决策和经济社会发展对统计信息的需求与统计适应能力不足的问题；我们的统计工作的思想方法还存在一定的片面性，抽样调查的主体作用没有充分发挥，统计调查水平有待提高；统计设计工作薄弱，统计制度存在着交叉、疏漏和不配套的现象；国民经济核算方法不够规范和稳定，统计数据质量监控不到位，不能很好地保持核算与专业以及上下级数据的协调衔接。
（二）为贯彻落实科学发展观提供统计保障方面存在对社会监测不够全面
我市统计工作在为贯彻落实科学发展观提供统计保障方面，对国民经济运行监测反映的时效性和对重大问题的研究水平以及统计服务效能与党政领导的要求之间存在一定差距；现行统计制度覆盖面较小，就业、非公有制经济、现代服务业、资源环境等方面的统计还相当薄弱，不能满足科学发展观的要求；统计的社会服务职能未能充分发挥，对社会公众的信息服务需要进一步加强。
（三）统计体制、机制建设还有待于进一步加强
我市一些地方和单位在统计上还存在拒报、瞒报的情况，准确采集统计信息的难度增大；统计法制建设亟待加强，统计部门依法管理统计、运用法律手段开展统计工作的自觉意识和科学化程度有待提高；统计基层基础建设仍然薄弱，特别是基层统计网络不健全，基层统计人员严重不足，经费紧张，待遇低，技术条件差，影响了基层统计任务的完成和统计工作整体水平的提高。
（四）在思想工作作风方面主要存在五个不足现象
一是个别处室领导责任心不强，存在公文把关方面不严格的现象；二是在现有的局内工作制度落实方面，存在遵守不严的现象；三是有的处室领导同志对自己所分管的工作和专业，工作思路不多，做法不够扎实，工作主动性不够，工作缺乏冲动和热情；四是有的同志只关心本处室的工作，对全局以及全市的工作很少关心过问，大局意识薄弱；五是个别同志存在朝气不够，得过且过，出工不出力，工作推诿扯皮，甚至一问三不知，宗旨意识树立得不牢。
（五）统计队伍建设有待进一步提高
我市统计人员结构不尽合理，统计队伍建设需要加强。尽管局领导班子在加强统计人员的教育培训方面做了大量工作，投入了很多的人力和物力，但由于统计业务不断更新，基层统计部门人员流动频繁，进一步加强统计人员的继续教育任重道远，有待进一步加强。由于统计工作任务繁重，统计人员工作压力大，统计人员参加体育锻炼不够，影响了统计干部职工身体健康。
四、存在突出问题的主要原因
针对在学习实践科学发展观活动中查找出来的问题，局党组召开专题工作会议进行研究分析，深挖思想根源和工作作风，经过认真检查、分析，主要有以下四个方面的原因：
一是系统理论学习不够。虽然都能按上级要求完成有关学习任务，但由于忙于繁重统计事务，面对时代在前进，社会在发展，先进文化日新月异，知识更新日益加快，对新知识的学习研究还不深入，不全面；学习科学发展观不够深入，运用科学发展观来指导工作水平有待进一步提高。
二是思想解放不够。面对发展中不断出现的新情况、新问题和新矛盾，进一步思想解放和创造性地开展工作的办法不够，在推进统计事业发展上思路还不够开阔，大胆创新的精神还需进一步强化，“四平八稳”的意识还依然存在。
三是工作作风不够深入。平时忙于繁重事务性的工作，对工作的研究不够，深入基层、深入群众调查研究不够，与干部、群众的沟通和交流不够，工作作风还不够深入。对科学发展统计事业的认识和共识需进一步提高，面对多种多样的统计调查任务，需不断加强调查研究的系统性和全面性。
四是狠抓落实不够平衡。我市统计工作受到统计力量不足、社会认知程度和配合程度不高等原因的影响，有些工作在少数部门落实得不够好，抓落实的力度还有待进一步加强。统计工作开会布置多，狠抓落实的力度不够。工作中存在着安排布置较多、督促检查较少。对少数部门存在的拖延不办或工作打折扣等不落实现象进行有效监督措施不够。
五、贯彻落实科学发展观的主要思路和措施
实现统计工作的科学发展，既要抓住学习理解这个环节，又要抓住实际运用这个关键。以科学发展观总揽统计工作全局，关键要把科学发展观的要求转化为统计工作的自觉行动。只有这样，才能深化对科学发展观的认识，才能有效解决发展中的突出问题，才能不断探索和寻找解决问题的新思路、新途径、新方法，才能把科学发展观贯穿于统计工作的全过程和各方面，才能把科学发展观的要求转化为搞好统计工作的正确思路和政策措施。针对查摆问题和原因，局党组将主要抓好以下几个方面的突破工作：
（一）抓好自身建设。以党的十七大为指针，以学习实践科学发展观的要求为标尺，增强工作的原则性、系统性、预见性、和创造性，突出理论学习的实效性，强化理论对实践的指导作用，提高运用理论解决实际问题的能力。通过政治理论和业务知识的学习，提高干部职工整体素质。通过自我学习教育，提高拒腐防变的能力，增强把群众利益作为第一任务的责任意识，解决基层问题。
（二）振奋精神状态。要实现统计工作的科学发展，首要问题是振奋精神状态，确立不懈的目标追求和正确的价值取向。要有争先发展的责任感。要将奋斗目标定位在对统计事业的不懈追求上、对统计工作的精益求精上、对党政领导和社会公众的真心服务上，在攻坚克难中书写精彩乐章、在奋力拼搏中实现人生价值；要有时不我待的紧迫感。以更加超前的眼光、更加开阔的视野，审视发展大势、紧跟时代步伐，增强加快发展的紧迫感、职能转变的紧迫感、提升本领的紧迫感；要有寝食不安的危机感。要从更高要求来审视、更大范围来比较、更深层次来分析统计工作中存在的不足和问题。只有比别人付出更多的努力和心血，寻求特色之路，增强自身优势，才能赢得统计事业的跨越式发展。
（三）加强科学管理。统计工作要真正实现科学发展，就必须向科学管理要时间、要资源、要速度、要效益，最大限度地创造价值。在统计实践中既要重业务、又要重管理，既要重采集、又要重评估，既要重本位、又要重协调。一是要在解放、解套、解扣三个环节上做出努力，完成从经验管理到科学管理的飞跃。解放就是转变观念，克服转变过程中认识上、心理上、实践上的障碍。解套就是认真思考、积极研究，通过过滤、嫁接、点化、整合找到实现转变的途径。解扣就是要在遵循规律、与时俱进、依法治统、规划先行、整体推进、重点突破中践行科学管理的理念;二是要坚持以人为本，实施“减负增效”工程。把以人为本确立为统计工作的基本价值取向，坚持以人为主体、以人为前提、以人为动力、以人为目的，大力解放统计生产力，不断提高统计工作效率，在肯定与重视人的价值的同时，形成鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，使统计人创业有机会、干事有舞台、发展有空间。
（四）注重统计宣传。统计工作要真正实现科学发展，还要求统计部门必须牢牢把握舆论导向、正确引导社会舆论。重点向党政领导和社会公众宣传影响统计数据质量的主客观因素。要特别宣传统计工作自身的规律，宣传统计设计、统计调查、统计加工和统计传播各环节的活动方式。
（五）关心职工生活。要分层次地开展统计人员业务技能培训和统计职业道德教育，继续落实统计从业人员资格考试和持证上岗制度，搞好统计专业技术职务资格考试，培养更多的优秀统计人才，更好地适应新形势对统计工作提出的要求。坚持以人为本，全面发展，多组织干部职工参加各种类型的体育锻炼，确保干部职工体育锻炼的时间，加大力度保障干部职工的身体健康。
（六）强化工作落实。统计工作要真正实现科学发展，最根本的还是要大兴求真务实之风，标本兼治，狠抓落实，坚定求真务实之“心”、鼓足求真务实之“勇”、培育求真务实之“能”、营造求真务实之“境”。要把求真务实作为达到工作目的的根本手段；要把心思用在工作上，培养干事创业的责任感、为民造福的紧迫感、尽心竭力的使命感，应当有争创一流的志气、百折不挠的勇气、奋力开拓的锐气；要从统计工作的整个流程、运作、发展和管理等方面采取一系列措施进行整改。下大力气解决数据来源可靠性问题，做到统计数据全面、真实、可信，不重不漏；要明确工作责任，再造工作流程，修订岗位责任制。旧有的岗位责任制已经不能适应当前形势的需要，需要再次对岗位责任制进行修订，增加对失职责任的处理和追究等方面的内容，进一步完善行政责任追究制，加大局内各项工作的督查力度。
六、落实科学发展观重在扎实推进当前各项统计工作
不断推进我局学习实践科学发展观活动扎实深入开展，必须与扎实推进当前各项统计工作结合起来，确保“两不误、两促进”：
（一）积极应对当前经济形势，密切关注经济运行新特点。要把学习实践活动与认真学习贯彻胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话和中央经济工作会议精神紧密结合起来，与习近平最近在深入学习实践科学发展观活动视频会议上的重要讲话精神紧密结合起来，把思想统一到中央对当前形势的判断和作出的决策部署上来，全力贯彻进一步扩大内需、促进经济增长的政策措施，增强攻坚克难的信心和勇气，扎实做好保发展、保民生、保稳定的工作，把科学发展观的要求贯彻落实到推动明年的各项统计工作中去，为经济社会又好又快发展提供坚实的统计保障，充分发挥统计分析研究的针对性和科学性。
重点要围绕市委市政府中心工作、宏观经济运行中的热点以及经济深层次的问题等进行调研，及时提供经济运行分析，为市委、市政府决策和管理提供更多有效的信息；继续加强对宏观经济运行的监测预警，集中力量重点开展对建设和谐深圳效益深圳、转变经济增长方式、提高自主创新能力、调整优化经济结构、提高产业竞争力、促进区域协调发展等重大经济社会问题的研究分析。根据市委指示，制定深圳市保经济增长责任分解方案，把保经济增长责任分解到各区、各部门，把保持经济平稳较快发展的具体措施落到实处。
（二）不断探索适应深圳实际的统计指标体系建设。在认真完成日常统计报表任务的同时，进一步完善“效益深圳”统计指标体系和民生净福利指标体系；认真做好《深圳市落实科学发展观评估指标体系》统计监测，为争当实践科学发展观的排头兵提供考核依据；继续加强GDP核算和下算一级工作；积极研究非普查年份常住人口统计与推算方法；积极推进“深圳市人口变动、劳动力和安全感调查”、深圳市环保社会满意度调查，以及“深圳市政府群众满意度抽样调查”工作；重点关注新增加的劳务派遣人员、新增就业岗位等指标统计工作；认真做好社会从业人员及其劳动报酬的统计和其他服务业从业人员劳动报酬的GDP核算指标的核算工作，确保GDP核算数据质量。
（三）认真组织实施第二次全国经济普查。根据《国务院关于开展第二次全国经济普查的通知》（国发[]35号）文件精神和《深圳市第二次全国经济普查实施方案》的要求，认真做好我市第二次全国经济普查各项工作。一是认真做好基本单位、产业单位和个体工商户的清查工作；二是认真做好经济普查报表的填报工作，确保经济普查数据的质量；三是做好经济普查的数据处理、审核、汇总工作；四是认真完成第二次全国经济普查的资料开发应用工作，确保我市第二次全国经济普查成果为我市的科学发展服务。
（四）抓好反映国民经济运行的常规统计工作。严格按照国家和省的报表制度要求，坚持“统一、效能、精简”的原则，科学组织年报、定报。结合深圳实际情况和在地统计的要求，搞好专业沟通协调，加强数据质量监控，切实提高数据质量。严格统计调查项目管理，严格执行时限要求，并通过网络对外公布。根据《深圳市绿色国民经济核算工作方案》及时总结经验，认真抓好相关工作的落实，不断总结探索我市绿色国民经济核算试点经验。
（五）加强能源、服务业、金融产业等统计工作。进一步完善适应我市能源统计核算和节能降耗工作需要的地方能源统计制度。加紧建立安全、灵活、高效的能源数据采集、传输、加工、存储和使用等一体化的能源统计信息系统；按照市委市政府的部署要求，加紧推动高端服务业统计工作的开展，着力修订和完善高端服务业统计调查制度和核算方法；继续实施《金融产业统计报表制度》。结合金融业普查，对全市金融产业情况进行全面摸底，为金融业和金融产业增加值核算提供可靠的基础数据。
（六）继续加快统计信息化建设的步伐。在保障现有直报系统的3万多家企业，15个专业网上直报工作正常运行的基础上，加紧对工商企业清查以及基本单位清查后新增的规模以上企业进行培训，并纳入网上直报统计。进一步完善直报系统功能，建立全面符合深圳统计现状要求、功能强大的统计业务综合平台，满足政府和社会日益增长的对统计数据的需求和统计业务拓展的需要; 用创新的意识进行统计改革，加快实现以信息化改造传统的统计工作方式，深入分析和理解统计业务和信息技术的基础上，实现一整套能够改进和提升现有统计业务模式的技术平台，实现统计业务流程全部网络化，使整个统计业务流程有更通畅的信息流。大力提升各种统计业务的处理、管理和综合服务能力，整体推进统计信息化工作再上台阶。
（七）以法律武器推进统计工作深入发展。不断提高依法行政的观念和能力，认真按照“五五”普法规划要求，继续开展强化建设法制型、责任型、服务型机关意识活动；严格按照行政责任制，督促各级统计人员依法履职，对失职、履职不到位的单位和个人予以行政责任追究，把依法行政贯穿于行政管理各个环节；各级政府统计工作人员在实际工作中要依法统计，切实按统计法和新颁布的《深圳经济特区统计条例》办事；在适当时候组织人大代表、政协委员就《深圳经济特区统计条例》的落实情况进行巡查；在全市开展统计执法示范岗活动；以统计执法简易程序的启动和实施为契机，加大案件查处力度；继续抓好和跟进《深圳经济特区统计代理管理办法》的报批工作，积极稳妥地探索统计中介市场的培育问题。
七、切实加强领导班子自身建设
当前和今后一段时期，我局领导班子将对照科学发展观的总体要求，坚持“搞好服务、带好队伍”，全面加强自身能力建设，切实提高贯彻落实科学发展观，服务科学发展、建设和谐统计的整体水平。
（一）加强学习，提高认识，进一步增强贯彻科学发展观的自觉性。坚持党组中心组学习制度，进一步加强中心组理论学习，通过理论学习、专题辅导、集体交流、个人自学等多种形式，全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，进一步深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，提高贯彻落实科学观的自觉性和坚定性，更加自觉地在政治上、思想上和行动上，与党中央、省委、市委保持高度一致。坚持理论联系实际，通过真学、真懂、真信、真用，及时把学习研究成果转化为统计工作服务科学发展的思路和措施，全力推动我市统计事业的科学发展。
（二）发挥统计职能，服务发展大局，进一步落实科学发展观。牢固树立大局意见，服从服务于我市经济社会发展的大局，注重研究宏观经济走势，加强反映社会经济发展的统计调研分析，及时发现苗头性、倾向性问题，从统计分析的角度提出应对措施，为我市政府的经济决策提供科学依据。着眼全局，立足统计，创新统计制度、统计方法、统计服务、统计队伍建设等管理模式，建立健全统计服务科学发展的长效机制，为统计服务社会发展的基础作用的有效发挥提供有力保障。围绕“搞准统计数据、为党政领导服务、为社会发展尽责”的职能定位，组织严格依法治统，落实各项统计制度，全面发挥统计对社会发展的监测功能、着力服务社会民生，促进深圳经济社会又好又快发展。
（三）把握规律，增强素质，进一步提高服务科学发展的能力。坚持解放思想，不断改革创新，在实践中积累和深化对统计与社会发展、统计管理与统计服务、规范与效率、成本与效益等方面关系的认识，进一步掌握统计发展的规律，从而更好地指导工作实践。增强忧患意识、发展意识和创新精神，广泛深入学习掌握现代经济、金融、法律以及行政管理等方面知识，不断提高把握发展机遇、应对风险挑战的综合素质和领导能力。进一步增强工作前瞻性、系统性，研究探讨我市统计事业的中长期发展规划，为当前和今后一段时期我市统计工作的健康发展，提供全面、系统、科学的指引。
（四）改进作风，从严治统，进一步强化服务科学发展的组织保障。正确处理依法治统与从严带队的关系，坚持“两手抓、两手硬”，在加强业务工作的同时，高度重视加强干部队伍建设，努力造就一支高素质的统计干部队伍。带头讲党性、重党纪、作表率，努力做科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。树立正确的权力观、地位观、利益观，严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，以身作则，廉洁从政。深入贯彻民主集中制，凡重大决策和事项，都按领导集体重大问题议事规则进行集体讨论、集体决定，确保决策的科学、民主。认真开展批评与自我批评，自觉维护班子的团结统一。主动深入基层调查研究，指导工作，解决问题。认真做好不定期召开各种类型的座谈会，积极听取基层群众和统计对象的意见和建议。加强政治思想工作，经常与干部职工进行思想交流，关心和解决干部职工工作和生活中的实际困难，营造生动活跃、和谐融洽的工作氛围。
解放思想 开拓创新 科学发展
第一中学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告 2
在开展深入学习实践科学发展观活动以来，按照市委、教育局党工委的统一部署，第一中学领导班子以解放思想学习讨论活动为先导，抓学习教育、强化理论武装，抓调查研究、探求发展对策，抓实践活动，推进课程改革，抓考察交流、学习先进经验，抓对照检查，查摆存在问题，扎实推进学习实践活动，取得了初步成效。根据教育局党工委的指示要求，学校领导班子对深入学习实践科学发展观的情况，进行认真分析检查。现将情况报告如下：
一、学习贯彻落实科学发展观的回顾
在党的十六大以来，我们以科学发展观为统领，紧紧围绕“以人为本，和谐发展、追求卓越”的办学理念，以大力推进素质教育，努力办好人民满意的优质教育为首任，坚持正确的办学思想和科学的办学定位，坚持提升质量的发展重点，坚持以人为本的发展核心，抓住机遇，锐意进取，开拓创新，大力加强队伍建设、教育教学业务建设和基础设施环境建设。总体来说，领导班子深入贯彻落实科学发展观取得了初步的成效。具体来说，主要包括：
加强班子建设，执政能力不断提高
在市委的关心和支持下，学校领导班子不断得到加强，在20，调整优化了班子结构，进一步增强了班子的凝聚力和战斗力。新一届领导班子始终坚持继承和发扬一中历届班子团结协作、无私奉献的优良传统和求真务实、积极稳妥的工作作风，坚持把思想政治建设放在首位，切实加强执政能力建设和党风廉政建设，不断提高领导水平和落实科学发展观的能力，为贯彻落实科学发展观打下坚实的组织基础。
建设一支有本事，靠得住，勤于学习，善于思考，勇于实践，锐意创新，决策力和执行力强年富力强的干部队伍是党的教育事业和学校持续发展的需要。
学校注重青年干部的培养工作，加大青年干部的培养力度，严格按照《党政领导干部选拔任用条例》要求，做好后备干部的培养工作。给政治素质好、业务过硬的优秀青年后备干部压担子，为他们的成长搭建平台。根据学校发展的需要，在学校内部机构重组的基础上，适时对部分中层干部的工作进行了调整。
我们还注重打造学习型的干部队伍。一年来，除坚持正常的中心组学习和平时的自学外，班子克服各种困难，积极支持和组织干部参加各类学习，有11人次分别参加了市委组织部组织的县级干部党校培训及自治区德育骨干培训班，并在全市率先选派2名中层干部参加清华大学公共管理高级研修班学习。通过这些学习使班子成员进一步坚定了政治信念，提高了理论修养，开阔了眼界，充实了头脑，理清了工作思路，增强了履行职责的信心，对班子整体执政能力的提高和学校的.健康发展将产生积极持久的促进作用。
加强教职工队伍思想建设，树立了良好师德形象
学校党政领导班子在思想教育工作中，以不断提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，以弘扬高尚师德，力行师德规范为抓手，坚持以事业的追求与成就感去鼓舞激励人，以宽松的人际环境与和谐进取的氛围去团结凝聚人，从多角度积极引导教职工认识自己所肩负的历史使命，珍爱人民教师的光荣称号，树立科学的教育观、人才观、正确的师德观、业绩观，做到以高尚的人格力量，广博的知识结构和精湛的教学艺术努力服务于学生，服务于社会，实现自己的价值。
我们坚持经常性的爱岗敬业、无私奉献的教师职业道德教育。利用教职工集中学习，党团员组织生活、年级教导会、班主任会、新进校教师座谈会、德育工作研讨会，班主任工作论坛等对教师进行分层次、有重点、有针对性的师德教育专题讲话和个别谈心。
我们积极组织教职工学习“三个代表”重要思想、十六届七中全会精神、胡锦涛在《全国优秀教师座谈会上的讲话》、模范人物的先进事迹和了解国际国内政治经济发展形势、新疆区情社情，扎实开展深入学习实践科学发展观活动。我们通过请专家做报告，班子成员宣讲，观看录像，学习研讨等方式，努力将理论学习与教育改革紧密结合起来，与师德建设紧密结合起来，不断提升教职工理论水平，增强教职工的社会责任感和时代紧迫感，将教职工的思想统一到深化教育教学改革，提高教育教学质量，打造教育精品的认识上来，为全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基础。
弘扬主旋律，求真务实地抓好学生思想道德教育
学校领导班子注重在学生思想道德教育中弘扬主旋律，贯穿社会主义核心价值体系的精髓。在抓好日常养成和常规管理的基础上，充分利用各种有利时机对学生进行爱国主义、革命传统教育，弘扬中华民族精神、社会主义荣辱观教育。如庆祝“十七大”召开，请十七大代表吴登云为全校师生做报告，开展“迎奥运，颂祖国”系列活动，组织全校集中收看“神七”发射实况，对学生进行生动有力的民族精神和爱国主义教育。针对抗震救灾开展爱心教育，组织白雪宁校友见面会，对学生进行励志教育。邀请心理专家皇甫军伟为全校师生作心理辅导报告。学校还开展集中的新生入学教育活动，每位校领导都认真准备了校史、树立理想信念、珍惜学习环境、掌握学习方法等专题报告对学生进行教育。从校纪校规、学习习惯、体育精神等角度狠抓行为习惯的养成。使学校的培养目标内化为学生的自觉追求。
学校被市政府命名为未成年人思想道德建设示范点，顺利通过了自治区德育示范校的评估复验。
以创新的精神积极推进教育教学工作
学校领导班子紧紧围绕教学中心开展工作。重视教学过程管理，抓落实、重实效，努力实现教学管理的科学化、规范化、制度化、人性化协调发展的目标。坚持以科研促质量，以质量促发展的“科研兴校”战略，推进新一轮教研活动，努力建设以现代教育理论为指导的教学教研学术环境。
本着对学生负责的态度，面向全体学生，注重课堂效益和学生的基础需求，狠抓教学常规管理，加强教研组、年级备课组活动，促进教学质量的提升。20我校高考再续辉煌。07届高三是在三年前优秀生源受到很大影响的前提下取得高考的优异成绩，上线率达99.43%， 重点率达82.93%；胥毅同学获得全疆汉考汉理科并列第一的优异成绩，文科的刘楠、娜佳以全疆汉考汉、民考汉第二名的优异成绩，获得全市文科汉考汉、民考汉第一名，卡得尔江同学获得全疆民考汉理科第二名；全疆700分以上共有8人,我校占5人,其中汉考汉全疆5人,我校占4人；600分以上的高分段成绩突出,达到282人；升入清华、北大、复旦三所名校的有39人。
积极作好新课改前的准备，为使教师在现代教育思想的引领下，掌握先进的教育理论，树立正确的教育观念，促进教师专业化发展，又一次开展了以新课程改革为主题的教研活动。请自治区教科所张安庆主任作《普通高中课程改革的方案，形势与任务》的专题报告，新师大教科院院长孟凡丽教授两次围绕我校课题及新课程改革作专题辅导讲座，学校还开展了扎实有效汇报课、研讨课。
为对理科特长班大多数学生的未来负责，更有效的提高课堂教学效益，进行科学的奥赛辅导，针对目前学科奥赛的特点，在总结理科特长班教学经验的基础上，调整了理科特长班教学模式，保证高考、竞赛两方面均衡健康发展。五大奥赛共有41人次获保送生资格，其中31人通过各大名校的保送和自主招生考试提前叩开名校的大门。
加强师资队伍建设，不断提高办学质量，学校继续实施“青蓝”计划，促进青年教师迅速成长。我们还通过定期的教研组教学研讨，备课组集体备课活动和支持教师参加各级各类教研活动促进教师教学科研能力的提高。一年来，我们的教师在各级各类教研活动中有79人次在讲课大赛、教育教学学术论文评比以及辅导学生中获奖。
二、存在的问题及其原因
虽然学校各项工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，通过“六分析、六检查”，学校领导班子在深入学习实践科学发展观方面，还存在着以下几个方面的不适应：
一是思想还不够解放。有时习惯于按照传统的发展模式和传统的观念来开展工作，对涉及深层次的教育改革问题，如新课程改革、教师学生培养模式、教育科研的推进等思想还不够解放，步子迈得不够快、不够大。
二是有作为新疆的第一名校，主动寻求自我突破、自我超越方面做得不够，忧患意识和紧迫感不够强。
三是我校的教育教学整体水平位于全疆、全市首位，而教育科研的辐射引领作用还没有得到充分的发挥，在教育科研方面需要进一步加强。
四是教师队伍建设发展不平衡，我校大多数教师师德高尚、业务精湛、爱岗敬业，受到学生和家长的好评，但也有少数教职工奉献意识不够，敬业精神不强，业务钻研不深，不能适应学校、学生、家长的要求。
五是学校目前的硬件设施与学校发展不相适应，对如何进一步经营管理好学校，创建“和谐校园、平安校园、绿色校园”，开源节流，勤俭节约，杜绝浪费，降低办学成本，还需要进一步理清思路，拿出切实可行的办法。
存在问题的主要原因：
一是理论学习还不够深入、系统。在学习领会科学发展观的科学内涵和精神实质方面，还不够深刻、全面，还没有形成战略思维和全局眼光，做到跳出过去看未来，跳出一中看一中，以发展的眼光看待推进学校工作。
二是在管理上有时还存在着执行力不强，制度落实不到位的现象，工作有布置，而落实检查不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，工作不够扎实、细致，影响了学校科学规范有效的管理。
三是教师队伍中存在问题的原因：
1、个别教师不善学习，教育观、人才观不适应现代教育的需要，教育观念僵化。长久的在单一工作环境中，眼界不够开阔。
2、部分教师工作压力大。工作求完美，事业求认可。在社会的要求和不甘落后的双重压力下，部分教职工感到承受了较大的压力。由于师资短缺，还有部分教师长期超工作量，身心疲惫。长此以往，耐受力，应激力弱化，个别教师出现心理、生理问题。
3、在一中，优秀教师是一个群体，优秀群体的基本面大，形成了对荣誉既淡然又看重的矛盾心理。校领导在工作中如果不能准确把握，容易造成对部分教师的伤害，影响积极性。
4、受市场经济和内地经济迅猛发展的影响，教职工的个人利益诉求和无私奉献精神教育发生矛盾，存在潜在的利益冲突。部分教师业余时间家教、代课，影响正常的教育教学的精力投入。甚至个别教师人生价值观发生偏差，与教师师德形象不符。
5、由于高考指挥棒的压力和家长社会的需求，老师们被繁重的教学任务所束缚，没有时间和经历去从事教学研究，把教研看做是一种负担，割裂了教研促教学的关系，这严重影响了教师专业化成长。
三、今后落实科学发展观的目标方向和思路措施
一、进一步加强领导班子建设，打造学习型干部队伍，切实提高领导班子理论水平和执政能力
（一）加强学习，提高理论水平
1、坚持已有的行之有效的学习制度，并不断进行完善和充实。在领导班子中深入进行马列主义毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观重要内容的教育和党的方针政策、国家的法律法规、教育改革前沿信息的学习，以进一步提高领导班子的政治理论修养和政策水平，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
2、调动班子成员理论学习的积极性和主动性。在学习内容上努力做到系统性与阶段性相结合，学习方法上做到自学与集体学相结合，学习形式上做到专题辅导与集体讨论相结合。形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风，建设学习型领导集体。
3、加大干部培养力度，继续适时选派青年干部参加各级各类培训学习，以开阔视野，，提高理论修养，促进干部快速成长。
4、坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、追求卓越的教育理念；每年定期不定期的举办学校管理工作研讨会，探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。
（二）强化宗旨意识，切实改变工作作风
1、强化领导班子的宗旨意识。以先进人物典型事迹来教育引导班子成员树立勤政廉洁、乐于奉献，先人后己，服务教职工，服务学生的精神。进一步强化校领导联系年级组制度，经常深入年级组、教研组、办公室、班级，了解掌握第一手情况，坚持校领导听课制度，要求校领导每学期听课不得少于30节。
2、继承一中优良传统，继续加强民主集中制，大力发扬一中历届领导班子团结协作、务本本求实的工作作风，与时俱进，开拓创新，以科学的发展的眼光谋划学校各项事业。坚持民主集中制，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，进一步完善并坚持总支会议制度、议事制度、行政会制度、领导碰头会制度等，用制度来规范班子成员的行为。做到工作中主要领导相互沟通，重大事项集体研究决定，避免决策的失误。对于已研究决定的工作，分管领导和部门要坚决执行，从安排布置、检查落实到结果反馈，要注重抓好环节落实，注重过程管理，避免工作中的有头无尾和虎头蛇尾，以消除影响和制约学校科学规范管理的因素。
二、进一步加强教职工队伍建设，精心打造可持续发展的教师队伍
师资队伍建设是学校工作的核心，是提高办学质量的重要保证。是保持学校可持续发展的第一关键资源。需要学校领导班子长期的、精心的、全方位的去打造。
（一）思想教育引领：学校党总支要积极组织教职工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神、科学发展观重要论述、《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、模范人物的先进事迹和了解国际国内政治经济发展形势，努力将理论学习与师德建设紧密结合起来，不断提升教职工理论水平，为全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基础。
进一步加强职业道德教育，开展爱岗敬业、无私奉献的教师职业道德教育。从多角度开展丰富多彩的思想教育活动，大力宣传教职工身边的典型人物和事迹，从正面积极引导教职工认识自己所肩负的历史使命，珍爱人民教师的光荣称号，树立科学的教育观、人才观、正确的师德观、业绩观，做到以高尚的人格力量，广博的知识结构和精湛的教学艺术努力服务于学生，服务于社会，实现自己的价值。对业务能力不强、家长学生反映大的教师及时进行教育，提供机会使他们在各方面能力素养迅速提高。对严重违法教师职业道德规范、不适合在教师岗位继续工作的极个别教师严肃处理。每学期要以请进来，走出去的方法落实教师职业道德专题教育活动一次，同时加强教职工自我学习、自我提高、自我认识的能力，学校从政策、待遇上鼓励教师参加各级教师的培训、本科后教育的学习和出国培训深造。
在教职工的思想教育中，注意不断改进工作方法，充实教育内容，力求将解决思想问题与解决实际问题结合起来。强化正面引导的力度，发挥榜样的力量，进一步加强“争先创优”活动的开展。充分利用一切有利时机，在教职工队伍中深入开展爱生爱岗、做合格的人民教师教育活动。树立爱岗敬业、有功底、重干劲的良好师德形象和教师典型，培养具有坚定政治信念、有师德、有水平、业务过硬的德育师资队伍。以 “十佳班主任”“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”等评选表彰活动为抓手，以“班主任论坛”“教师沙龙”为载体，大张旗鼓的表彰优秀教职工，宣传其先进事迹，让教职工从职业中感悟生命的价值，在岗位上体验人生的尊严和快乐。倡导“以教书为乐事，以育才为天职”的奉献精神。使优秀教师的思想、作风、经验得以推广，在教师中形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，推动教师队伍整体素质不断提高。树立一中人良好的职业道德形象，以高品位的教育让学生受益终身。
（二）文化底蕴滋养：挖掘一中深厚文化积淀中最具价值的“以人为本、追求卓越、和谐发展”的办学理念，传承优良传统，以文化底蕴滋养教职工队伍的成长。
每年对新调入我校的大学生和外校教师及时进行全面的校史教育，使之了解一中的悠久历史和优良传统，增强在一中工作的自豪感和奉献意识。充分认识到一中人的职业道德形象，是学校人文精神的重要组成部分，是学校和谐发展的软件环境。坚持以事业的追求与成就感去鼓舞激励人，以宽松的人际环境与和谐进取的氛围去团结凝聚人。鼓励教职工在平凡的岗位上，打造有质量的生命。
学校领导班子要顺应时代的发展，解放思想，协调各方积极因素，努力提高办学效益，合理的组建队伍，尽快选准、配齐教师，为教师打造良好的工作环境。同时，要坚持正确的人才观，以开阔的胸怀、开放的思想和开明的态度对待人才和人才工作，努力营造尊重人才、尊重教师的良好氛围，最大限度地发挥各类人才的作用。不断完善和创新用人机制，提升教育、教学、科研、管理队伍的整体素质，为可持续发展奠定基础。
继续加强青年教师培养工作，改进“青蓝计划”的落实措施。加大“名师工程”的实施力度，培养一批教学水平高、学术造诣深的教师，带动教师队伍整体水平的提高。通过人才的合理使用，在更大范围、更大领域和更高层次上加强对外交流合作，开阔教师的视野，推动学科建设，提高办学效益。
努力培养教职工树立全面发展的教育观，继续开展以交流思想、转变观念为目的教育教学研讨活动。从教育理论的学习、实践入手，狠抓教职工思想观念的转变，树立以人为本的发展观，让每一位学生未来发展中的个体性和差异性受到尊重。使我们的教育爱而有格、严而有度、有理、有情，让一中的工作在高品位、高要求、高效益的良好局面中有更大的提高，真正使每位学生都能通过一中三年的熏陶，品味出生命的真谛和成长的快乐
（三）规章制度约束：没有规矩不成方圆。学校要认真贯彻以人为本、和谐发展的理念，促进发展、改革和稳定的和谐关系。构建教师自我约束机制，严格管理，重视考评，健全完善科学合理的考评制度。增强考评工作的科学性，促使教师把实现自我价值与服务于人民的教育事业相统一，自觉接受社会和学生的监督。进一步完善学情调查、评学评教制度，积极进行新一轮教师校内岗位职级的调整，努力完善信息沟通制度，建全校务公开制度，充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，为教职工的成才和发展创造良好的环境。
做好以上工作的关键是建立科学合理的绩效综合考评体系，我们要结合改革发展的新形势和学校教职工队伍的现状，创新机制，完善制度，努力构建科学、高效、客观、公正、透明的绩效综合考评体系。达到 “指标设置科学化、考核方法民主化、考核手段经常化”的要求。坚决杜绝各种管理失控、教育失误、行为失范的现象发生。使学校形成既有规章制度的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作局面，促进我校在原有的良好的基础上得到更好的发展，为新疆基础教育再添辉煌。
三、 解放思想，以新课程改革为突破口，积极推进教育科研
教育科研是一所学校可持续发展的不竭动力，以教研促质量，以质量促发展，实施“科研兴校”发展战略。学校要创新教科研机制，以新课程改革为突破口，营造浓厚的教科研氛围，倡导教师在研究状态下工作。加大对新课程的研究、对学生的研究，对课堂教学的研究，鼓励和引导教师开好选修课、研究性课程和实践课程，开发校本课程，让教师从教育思考中获得智慧，提高质量，从学习研究中克服职业倦怠，促进专业化发展。
1调整、配强教研组长、备课组长。将在本学科中业务能力强，综合素质高，具有一定的科研能力，能带动和影响本学科教师的人员选配到教研组长和备课组长的位置上来。
2、加大对教研组长、备课组长和学科教师的培训力度，采取请进来走出去的方式，本学期即组织各备课组长到长沙、江苏等地参观听课学习，并分学科组织教师到疆内名校学习交流。
3、加强对教研活动和备课组活动的指导，从内容到形式精心设计好每一次的教研活动，充分发挥好备课组的教研功能，切实提高教研活动的质量和实效，形成浓厚的教育科研气氛。
4、充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的教研引领作用，搭建教育科研指导的平台，建立有效的长效机制。
5、加大课题研究力度，加强对各课题的检查指导和管理，出经验，出成果，充分发挥名校教育科研引领的辐射作用。继续推进“发展性预科教育研究“课题，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。
四、大力加强学生思想教育，以人文素养和创新精神培养为突破口，积极探索可持续发展的人才培养模式。
我校的办学定位是：大学预科教育，是为高等学校输送优秀的毕业生，是将来祖国建设的生力军，而时代的发展和国家的繁荣呼唤具有人文素养和创新精神的人才。为了学生终身可持续发展，要积极探索可持续发展的培养模式。
1、继续加大爱国主义、社会主义核心价值体系的教育，弘扬时代主旋律，以改革开放30年成果回顾等一系列活动激发学生的民族自豪感和自信心，培养民族精神和国家意识。
2、继续开展好继承和发扬中华民族优良传统教育，且注重挖掘百年老校丰厚的文化底蕴，以班级文化建设、年级文化建设、环境文化建设、体育文化建设为基础，以国学、书画、环保、天文等兴趣小组为抓手，以每年一度的校园文化周为突破口，精心打造校园文化品味，提升学校文化品质，全面提高学生文明素质。
3、开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践体验中健康快乐成。建立以课堂教学延伸为主的实践基地（例如：中石化、生物科技园、中泰化学，乌市民街，中科院新疆分院的科技馆，生物标本室，和新建的新疆博物馆等），按照课程内容进度组织参观实践。建立以高一新生养成教育、意志磨练、国防教育为主的军训基地。建立以实践劳动、社会调查为主的社区实践基地。通过学生喜闻乐见的实践活动，培养学生勤于实践、勇于探索、热爱科学的创新精神。
4、培养学生科学探索精神和创新意识。以新的课程改革为契机，为学生创设实验平台，提供优良实验设备，开足开好实验课程，让学生在亲自动手实验中去探索创新，通过研究性学习的组织实施，培养学生自主学习，探究学习的能力；通过邀请科学家与学生面对面交流，参观科普基地等激发学生的崇尚科学、追求科学的精神；通过组织学生参加文化科技活动周、创新大赛等活动，让学生体会科技创新的乐趣和成功；
五、进一步加强后勤管理工作，加大硬件建设和投入，保持学校持续科学发展的物质基础。
我校地处市中心闹市区，校园环境空间小，在现有条件下要坚持走以发展内涵为主的道路 ，办闹市中的精品学校，在教育教学质量追求卓越的同时，进一步追求后勤管理的精细化，校园设备的精良化，为学校可持续发展提供坚实的物质保障。
1、随着社会对优质教育资源的需求不断增加和新课程改革的需要，我校现有的教育用地和教学设备已经不能满足教育需求，学校领导班子要继续协调好各种关系，积极争取政府的大力支持和扶持，尽快将东侧老干楼划为学校教育用地，做到合理开发利用，扩大师生活动场所。
2、随着新课改的不断推进，学生知识量增大，需要更直观更便捷的实验设备，陈旧老化的教学设备，已不能适应现代化教学的需求，我们要合理分配学校的财力，对学校的教学设备进行更新。使我们的硬件设施、教学设备与学校目前的办学定位和办学模式相匹配，使之达到设备的一流，在全疆达到领先地位，这个优势就是为学生高质量高起点的发展打下坚实的基础，
学校即将投入200万元改善教学实验设备，更换现有微机房，增加和更换部分体育设施和卫生设备，
3、加强后勤服务队伍的建设，提高后勤服务质量。后勤工作的绩效和学校的发展密切相关，行政后勤人员的工作态度和服务质量体现着学校的管理水平和服务水平，以教职工和学生为本，切实解决好他们的后顾之忧，是科学发展观学习中老百姓得实惠的具体体现。我们要理解行政后勤工作的同志，要重视他们的待遇问题，把人品好、素质高、知识型的人才招聘到后勤岗位上，对管理干部加大培训力度，提高文化品位，使他们能更高层次的理解和服务学校。
第一中学党总支
2008、12、8
篇3：烟草职工个人分析检查材料
自我厂开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”活动以来，本人在不断 的学习中寻找差距，寻找和 “三讲”不相适应、不相符合的突出问题，作为行政管理处处长，自己深感责任重大、压力不小。通过学习，深感自己在工作中和“三讲”的要求还存在一定的差距。结合我厂和本人的工作实际，通过对“三讲教育”活动的学习和对韩林总经理所讲 的“十种不良现象”和“八种良好风气”的对比，本人有如下认识：
一是对“三讲教育”活动的学习领会还不够深透。虽然学习抓得 比较紧，学习自觉性有了明显的提高，但对“三讲”内容的完整、准 确、系统的理解还存在一定差距，理论与实践的结合还不够紧密。
二是思想不够解放，观察问题、分析问题的视野不够开阔。还不 能够做到立足全局看局部、跳出后勤服务来看后勤工作，把握后勤保 障规律、谋划发展的紧迫性、自觉性还不足。 三是创新的意识不强，以人为本的理念贯彻得还不够完全彻底。 存在求稳思想，创新不够，走出去少，视野不够宽，满足现状。 四是“三讲”意识领会还不够深入。学习还不够深入，忙于应付 日常事务性工作，未集中全部精力对“讲责任、讲奉献、讲纪律”精 髓进行系统深入学习。个别群众观念仍不强，特别是责任意识和服务 意识不够。 在“百万泰山”、“振兴鲁烟”这样具有历史性意义的阶段，对 我们每一个职工都是一次严峻的考验更是一个难得的机遇， 让我们在 这样的机遇期面前时刻倡导“八种风气”，彻底杜绝“十种现象”， 把企业利益最大化，力求用实际行动为“振兴鲁烟”这一宏伟工程作 出贡献。通过学习，我认为自己应该从以下几个方面加以改进，以便 更好的为我厂的发展作出成绩。
一是按照韩总所指示的“领导要带头，队伍要带好，要树新风正 气，刹歪风邪气”的要求，加强“三讲意识”建设。今后，我们要积 极为推进职工讲“三讲”建设谏言献策。抓好“三讲”精神的贯彻落 实，认真做好学习、监督、查摆、总结各项工作，推动“三讲”工作 的深入开展。 二是加大督促检查，认真贯彻好“三讲教育”活动。在今后的工 作中，我们将在督促职工提高“三讲意识”上加大力度，开展“十种 不良现象”自查工作。 三是加强“讲奉献”意识，深化后勤服务职能，推进优质服务建 设。一是继续加强同各级效能部门的沟通和联系;二是督促强化“讲 奉献”有关基础工作，切实提高优质服务水平;三是抓好后勤服务保 障突出问题的整改;四是加强正面宣传和舆论引导，促进广大职工对 食品安全和食品营养的了解，争取更多方面的理解和支持。 四是要对“三讲教育”提高思想认识，进一步加强学习，积极努 力工作， 结合工作实际为我厂实现打造 “一流中式卷烟生产加工基地” 这一目标贡献力量。 总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还 要有好的责任意识、奉献意识和自律意识。提高思维的能力和认识问 题、分析问题、处理问题的能力。要不断地提高讲责任、讲奉献、讲 纪律的意识，塑造烟草人特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动各项后勤保障工作的落实。
篇4：个人分析报告
快乐作坊
摘要：“人生一世，草木一春”形容人生之短暂，甚是悲凉。我信奉人生更是一个大舞台，人人都可以演艺出丰富多彩的人生大戏。是有所作为或是虚度年华，关键取决于一个人的生活态度，就看我们用什么心态去生存，想什么办法去追求，凭什么条件去圆梦。“人是自己品质的培养者，人生的塑造者，以及命运的构筑者。”如果我们能够观察、控制及变革我们的思想，追踪我们思想对自身、对他人以及对我们人生境况所产生的作用；如果我们能够借助耐心的实践与检验把因果联系起来，并且把我们的每次经历――哪怕它是日常生活中的琐碎之事，作为认识自我及理解智慧与力量的手段，那么这个道理就可以得到充分的证实。本文旨在通过对自我经历的回顾与梳理，分析自我的心理轨迹与成长过程，更为冷静检验自己是否具备作为一个优秀的心理咨询工作者应有的良好的品质和素质，找出自己尚存在的差距和不足，进一步明确自己努力的目标和方向，增强自己成为优秀心理咨询师的信心和决心，增添措施，强化从事心理咨询工作的责任感和归属感。
一、自我成长分析
时至不惑之年，回想自己的人生之旅，心中感激之情油然而生。我感激我的父母、我的三个哥哥及我的亲人们，他们给我营造了一个快乐的童年。父亲是个德高望重的干部，母亲是个贤妻良母式的巧妇，三个哥哥均长我很多，他们对我恩宠有加。当时的生活虽然可谓艰辛，但“少年不知愁滋味儿”，与众多小伙伴们嬉戏，与“大人们”顽皮，留下了串串童年美好的记忆。
当时没有幼儿园，在自己的反复要求之下上了小学，没有人提出要求，没有任何压力，农忙季节在农田里拾麦穗、稻穗，交给生产队，挣上两三分工分，算是我童年记忆中最有成就感的事了。不觉中，使我养成了从小珍爱劳动果实的好品质。嬉闹中进入初中，没有课本，教材就是教师手中的一份报纸。庆幸的是，“半工半读”培养了我从小热爱劳动的好习惯。烈日下割麦子、插秧，寒冬里改造梯田，造就了我“一不怕苦，二不怕死”的“革命精神”，建立了与“劳动人民”深厚的情意。父亲在我所就读的学校作的“不忘阶级苦、牢记党的恩”的报告，更加激起了我“党叫干啥就干啥”的豪情。
国家恢复高考的那年，通过考试，我升入一所非重点高中。特别有缘分的是我的班主任曾教过我的三个哥哥，和我们家渊源颇深，“紧箍咒”一直戴到毕业，以全校第二名的成绩（第一名多二分）考入竹山师范英语专业班。乡亲们说，我是光宗耀祖，是当地的`第一位秀才。对家人而言，我解决了两个人农转非的问题，尚在农村的一个哥哥就可以无争的“子顶父职”了。对我而言，它是一生中重要的转斩点或分水岭。两年的师范生活，短暂、紧张，充满生机。尤其是我的班主任，一个老牌儿大学生，学识渊博，生活阅历丰富，幽默、智慧，富有教学经验，对我影响极大。担任班上团支书和学校学生会干部，学会了为他人服务。走出社会要作教师，强烈的责任意识使我学会了为自己负责、也为他人负责。
当我十八岁以优异的成绩分配到郧西一中任教时，我已经明显的感觉到我成熟了、成人了。我养成了不断学习、不断积累的好习惯，懂得了“他山之石，可以攻玉”的道理。后来，也就顺理成章当了班主任、教务主任，从事了十几年教育、教学管理工作，得了很多的荣誉称号。回想起来，从教二十多年，无什么高峰或低谷之说。该得到的，一定是通过奋斗的结果，没得到的，一定是自身没有努力，或者是期望值过高，本不属自己该得的。
我所持的基本人生观是“人人为我，我为人人”；人生信条是“迎着朝阳走，困难没有办法多”；我的五个良好品质是诚实守信、正直善良、热情待人、助人为乐、勤恳敬业；在生活中，我心态平和，崇尚积极进取，不断充实自我；我严于律已，宽于待人，深知尺有所短，寸有所长的道理，相信人人皆有其闪光点，重点在于学会以人之长，补已之短才是大智慧；我虽不信仰宗教，但敬仰信教之人，他们那种对宗教的虔诚、以及宗教对他们心灵的荡涤，足以让人感动；我是学英语的，西方的主流文化诸如敬业、守时、男女平等思想，对我积极的影响是比较大的。
篇5：个人分析报告
一、我的成长经历
（一）简单的自我介绍
我的名字叫胡空群，来自湖南永州，此刻湖南农业大学东方科技学院就读机械设计制造及其自动化专业，我是一个活泼开朗的人，喜欢与各种类型的人交朋友，平时喜欢研究国学，热爱祖国。
（二）出生到学前班阶段
我出生在一个农村家庭，从小就住在大山里头，我的母亲是村里的幼师，三岁起便跟着我母亲去上学前班，所以我读了三年的学前班。从小母亲就教育我要多读书，将来才有出息，所以学前班的时候我便养成了没事就看书的习惯，平时只要有时间我便会拿一本书看，那时候我异常喜欢科学类的书籍，像飞机的发展，地球之谜，也许就是从哪个时候开始，我就深深的喜欢上了自然科学，那时候我就幻想着自我将来能够成为一个科学家。
（三）小学阶段
小学时期，我从农村搬到了城市咯，借住在我阿姨家，父亲在城里的一家工厂打工，母亲在一家小宾馆里做服务员，生活艰苦，我在永州市第二小学上学，表现优秀，一年级便被评选为少先队员，经常受到教师表扬，在这个阶段，我度过了一个完美的童年，虽然生活很艰辛，可是却很充实，在小学阶段我认识了很多的同学和朋友，与同学们相处融洽，我们一齐学习，一齐玩耍，小学的六年里，我渐渐冲一个懵懂无知的小男孩变成一个生机勃勃的少年。
（四）初中阶段
小学毕业后我进入了永州市永华中学，我分别了与我朝夕相处六年的同学们，心中难免有许多不舍，可是更多的还是对未来的幻想。当进入初中的第一天，应对许许多多的陌生同学，我显得十分紧张和拘谨，还有一些恐惧，可是之后与同学们相处久了，这些感觉便消失了，与新同学们相处得很好。我们的初中班主任是一个异常严厉的教师，我十分害怕她，每一天的作业必须要父母签字检查，做的不好还市场被批评，记得有一次我作业忘记叫爸妈签字了，被班主任狠狠地批评了一次，伺候我再也不敢忘记签字了。可是教师的严厉却给我带来了好的成绩。在初一下个学期我转学了，我转入到了全市最好的初中就读，那时候我的感觉异常深，进入新的学校后，我发现自我大大不如同班的同学，我坐在最角落的地方，我总是觉得自我与他们格格不入，不能融入这个团体。可是我不敢落后，努力学习，总算赶得上教师讲课的资料了，时间长点后，我也结识了几个同学，互相学习，在同学们的热情帮忙和教师的照顾我逐渐的融入了这个群体，全市最好的中学就是不一样，学习氛围很好，在这个学校我感觉收获异常多，这段学习经历是十分难忘的，班上的几个同学已经成为如今我的挚友。
（五）高中经历
初中毕业后，我进入了湖南省重点中学，它是本市最好的高中，可是在高中我却并没有好好学习，我喜欢上了上网和看网络小说，在玩耍的时间总是过得最快的，转眼间就过去两年了，进入了高三，记得高三第一次模拟考试，我就有三门课不及格，当时我就慌张了，我深深的思考了一个午时，我发觉若是自我再消沉下去当初的梦想就永远不能实现了，自我的一生也将变得平淡无奇，我觉得自我不能再这样下去了，从那天开始我便努力戒掉网瘾和小说，开始学习，但却发现自我已经落下了很多，基础已经赶不上来，可是我没有气馁，我抓紧时间自习，不懂的就去问教师和同学，就这样，第二次模拟考试的时候我就仅有一门不及格了，就是数学，从小学起我就不喜欢数学，可是我学的是理科，数学不行就等于被大学拒之门外，于是我主攻数学，经常向数学好的同学请教，就这样我认识了几个志趣相投的好朋友，那时候我才发现学习原先也是一件欢乐的事情，可是时间还是晚了点，由于基础太差，一年的时间对我来说还是少了一点，高考时我只考了450分，可是我相信，天生我材必有用，我想不论在那个大学，只要我肯努力，我也能干出一番事业。
（六）大学经历
高考后，我以450分进入了湖南农业大学东方科技学院，虽然是个三本，可是这个三本大学并没有让我失望，因为这个大学完全与本部的融合，所有教学资源共享，只是我交的学费多一点而已，进入大学后，我主动向党组织靠近，主动递交了入党申请书，并担任班级的组织宣传委员，还加入了三个社团，在其中两个社团担任副部长，我觉得大学生活与中学完全不一样，因为在大学里不会再有教师每一天逼着你去读书了，完全是靠自主学习，在大学的三个月里，我变得成熟了很多，接触了很多新鲜的东西，自我能够独当一面了。大学是一个施展的平台，我相信自我必须能够学有所成！
二、自我分析
（一）兴趣
我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强；通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同到达组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
（二）性格
我在语言交际等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现的不是很好，其他的均比较正常。我是一个沉稳、冷静的人。
我的热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。智力水平很高，思维十分敏捷，头脑异常灵活，学习理解本事很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，简便愉快，在团体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。一般情景下，遵纪守法，对人对事您都会负起自我的职责。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较简便，但有时在周围的人都不熟悉的情景下，也可能坚持沉默。十分客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情景下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会坚持警惕，
但当完全了解他人之后，会乐于理解和信任他们。能较好地平衡梦想和现实，既有自我的梦想追求，也会研究现实可能性。一般情景下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既可是于保守，也可是于激进，认为传统中有些东西能够保留，也有些东西需要变革。依靠性很强，缺乏主见，在团体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情景下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。
（三）本事
我的人际交往本事很强，但创造性一般。
（四）价值观
我的价值观倾向为帮忙贡献，团队融洽型。
帮忙*贡献型的人认可的核心价值是自我的工作和知识能对他人和社会有所帮忙。例如：改善拥挤的交通状况，经过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自我的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮忙不幸的人视作无比欢乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自我的追求。期望自我的付出对社会是有帮忙的，他人会因为自我的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。
团队*融洽型的人期望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一齐感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，期望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、简便、团结的团体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。
（五）职业梦想
根据自身条件与性格分析我觉得自我适合的职业类型是：研究人员科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都能够。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一齐研究，就业前景广阔，属于热门。
（六）自身的优势和不足
1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下工作，能够给他人供给服务或帮忙。适合在职责清晰，有必须私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注本事。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。经过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情景下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担职责，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自我客观的确定和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
你有高度的职责心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。提议你周到研究解决问题的不一样方法和可能性，需要增强对远景的关注。
三、完善自我的方案
（一）针对分析所提出的适应性对策
往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担职责的工作；适合能够展示自我的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作本事的工作。在职业发展过程中，能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
（二）针对自身不足所提出的解决办法
在职业发展过程中，这种职业倾向的人能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
直接地表达自我，说出你此刻的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自我、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自我的创造力。
（三）如何检验效果与目标修正
每月进行一次，要与自我的情景相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。
篇6：个人分析报告
充满爱的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就满足的成年……成长历程中每一次的付出都是一次饱满的充实。注重自我实现，喜欢不停地给自我设立目标，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每个明天都是一座山。一个多血质倾向的人，拥有外向、热情、感性、幻想、独立、敏感、怀疑、不稳定的人格特征。自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、用心、负责。长期从事教育工作，期望能在区域内开办教师心理咨询中心和咨询热线，为可敬又可怜的同仁们带给一些心理援助，舒缓心理压力，帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式。
当我走进心理咨询师的门，我相信：我们所有平凡的日子都将变得格外鲜亮
一、自我成长分析
(一)我的心理发展史
19**年的冬天，我出生于**省**市一个普通家庭，父亲是一名警察，母亲是一名教师。出生时我已经有了两个哥哥，我的降生给全家带来喜悦。强烈的家庭职责感使他们把全部的爱倾注到儿女身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。由此构成了我对人的基本信任感、对家庭的职责感和对生活的满足感。虽然在后续的发展中我也遭遇了总总挫折，但还是拥有用心的人格特点。
在我不到6周岁的时候母亲便让我和哥哥一同上学了，小同学两岁的我不论是生活自理潜力还是学习潜力都比较差，所以我的童年基本上是在不停的尝试挫败感中度过的。以前遭遇在课上紧张得大小便的尴尬，学习成绩一向在班级的倒数几名，经常听到教师、妈妈对优秀哥哥的夸奖，自卑心理越来越重，长时间的挫败体验，没有了自信，觉得自我什么事情也做不好。好在父母没有在学业上给我太大的压力，他们对我一向抱着随遇而安的态度，这让我幼小的心灵得到了一丝安慰，这一阶段的挫败体验没有在我的人生中留下太多的阴影。
青春期是我人生的转折点，我开始走出自卑的阴影，由依靠转向自立，同时变得感性，防御机制过强。上中学后，母亲开始关注我的学习，同时又遇到一个极负职责的班主任教师，常常同我的父母沟通，我对学习开始入门，成绩提高很快，我体验了勤奋的乐趣，每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。进入学校尖子班后，学习成绩更是突飞猛进，在高一时一跃成为全班第一名。不断的尝试成功，使自我能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值的目标，为之后的升学、就业奠定了精神和物质基础。
小时候家境不是很好，母亲下班后还要给学校校办工厂做口罩，一个赚2分钱，看到妈妈很辛苦，复习完功课后我经常帮妈妈做，很小就学会了缝纫并常常自我设计加工服装，时间久了，便养成了吃苦耐劳、勤俭节俭的好习惯，并构成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。由于动手潜力极强，尝试用自我的所能帮忙身边的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往潜力在这一阶段开始得到较好的发展。
进入青春期后，除学业外，开始有意识地关注身边的人和事，个性是我的家庭。可能由于职业特点，我的父亲脾气比较暴躁，母亲又生性独立、有思想，所以他们之间常产生矛盾和摩擦，紧张的家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎微、情绪不稳定，防御机制过强。
我的青春时代，正是琼瑶小说在学生中泛滥的时候，我也很快加入到“琼瑶迷”的行列。琼瑶对完美感情的勾画，对男女主人公的唯美描述，对感情的那份执著，深深地感染着我，改变了我整个的认知世界。当时，对感情、婚姻有了许多不切实际的憧憬和渴望，人也变得感性和忧郁，喜欢幻想、爱冲动。完美的感情和父母不完美的婚姻交织在一齐，同时让我对感情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐惧，这种矛盾一向冲击着我延续到青年期。
青年期是我人生的高峰期，事业得到长足的发展，也收获了期盼已久的感情。高中毕业后我考上了本市的师范学校。尽管不是自我喜欢的学校和专业，可是看到许多高考落榜的同学，自我感觉还是比较庆幸。大学生活是在欢乐、充实中度过的，我热情高涨，频繁地参加各种类型的活动，自我不断发展。参加工作后，我以优异的成绩分配到我市一所重点学校任教，我较好地遗传了母亲的优点：能吃苦、有热情、有思想、多才多艺，所以在工作中鹤立鸡群，在各方面取得了令人羡慕的成绩。不久就被提拔为学校中层干部、校级领导。事业的长足发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识和感悟。教师的工作点燃了我的活力，真正地体会到什么叫职责，什么叫伟大，我和孩子们共同成长，我的梦和他们的梦巧然的编织在一齐，慢慢升腾，构成无形的巨大的磁场，以前的那份喜悦、那份执著、那份感动，让我一生都永远的放不下，也正是那个时候，我意识到自我是一个成人了。
事业成功而感情却姗姗来迟。由于青春期对感情的幻想和父母婚姻的不和谐，致使我在青年前期择偶标准追求完美，随着年龄的增长，在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟后，于的夏天，我认识了此刻的爱人，他为人热情、谦逊、善良，尤其是他的乐观和包容和我的敏感、个性相互弥补，补偿心理让我们很快陷入热恋之中，在彼此的承诺中我们很快踏进婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充满了个性的冲突，但我们能坦诚的交流，共同学习，共同提高的建设型家庭、一体型家庭使我们的亲密感日益加强。
回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。此刻的我更注重追求自我的实现，我考上教育硕士研究生，由于对心理咨询职业的无比热爱，我又参加心理咨询师培训班学习，一年多的学习生活让我仿佛又回到了大学时代，情绪变得简单、欢乐、充实。在学习中我也慢慢地懂得：应对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，构建和谐的精神家园。对“成熟”也有自我的见解：我认为成熟的人是一个有“度”的人，简约不简单、放松不放纵、成熟不世故、果断不武断;自信又谦虚;懂得坚持也懂得放下。成熟的人还应是一个有价值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作为。
经过多年的历练，我的人生观、价值观也发生了巨大的变化。我深刻地体味到：人生就像登山，别愁这世上已经没有更高的山让你去攀登，山在你的心里，每个明天都是一座山。就像那句广告词：人生最难攀越的山是自我，只要一小步，也有新高度。所以，我为自我确立了每一阶段的奋斗目标：完成研究生学习，充实业务潜力;完成心理咨询师学习，做一名合格的咨询师;开办讲座，培训学校的心理健康教师;开办区域内教师、学生心理诊所，解决教育群体的困惑。我深知攀上这一座座山峰，需要克服种种困难。我觉得自我需要加强的五个方面是：1、完善人格，永远用心、乐观。2、学会坚持，永不退缩。3、修炼境界，心静如水，心态平和。4、不断学习，充实提高，精益求精。5、学会感恩，帮忙他人，欢乐自我。
(二)个人人格类型的描述
借助卡特尔16种人格因素进行分析，我性格总体是外向、热情，和蔼可亲;
富于感性、喜欢幻想、工作生活富有创造力;好强、独立，常常有反抗意识，喜欢坚持自我的观点，但易变通;敏感、怀疑，遇事喜欢思考，能够客观地分析问题。乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向，情绪体验偏强烈，易生烦恼，稳定性呈低分倾向，有恒性、忧虑性、紧张性、自律性、实验性呈中等。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、用心、负责。所以我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚、外向合群、用心向上、幽默，放松时给人带来无比欢笑，安静时给人带来深刻思考，是一个有情趣的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，易相处，为人热情善良富有同情心，聪颖，工作潜力强，事业心强。
人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：有时太过于梦想化、完美化，偶尔的行为个性化，过于敏感，太在乎别人对自我的看法。
如果用三个形容词来描述自我就是：感性、用心向上、善解人意。
二、职业行为分析
(一)为什么做心理咨询师
1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础
，我有幸参加了教育部立项的国家级重点课题《中小学生心理健康工程》实验研究，那是我接触心理咨询的开始，在长达三年的实验研究中，我和同志们透过课程、咨询、活动等八大工程，在中小学中全面开展心理健康教育，咨询过的学生达百余人，积累了许多心理方面的宝贵经验，撰写了三篇论文，荣获课题组颁发的研究课题一等奖。原省教委副主任姬庆生以前对我们的工作给予了充分的肯定。这段经历，不仅仅使我和心理咨询结下了不解之缘，并且让我爱上了这项工作并决心一生致力于心理健康方面的实践和研究。
2、从人格和潜力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件
首先，我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质：在心理健康的状况下，我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达潜力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，并且具有强烈的职责心和爱心。
其次，多年的教育管理工作培养了我敏锐的观察力、洞察力并善于思考，关注他人的感受。管理者的主角与心理咨询师有相近之处，不断的经验总结让我明白有些技巧的实用性，例如真诚、温暖、通情达理、引导等等，而这些都是最基本的咨询技术，所以我具有必须的实践经验。
3、从客观现实看，我所关注的教师、学生群体的心理问题令我担忧
作为一名一线的教育管理者，我切身体会到教师们那种巨大的职业压力。虽然目前我国教育界正在轰轰烈烈地搞基础课程改革，提倡素质教育，但由于社会文化发展的相对滞后，社会公民的观念也相对落后，社会对一所学校的评价依旧着重于升学率，对教师的评价变成了精确的分数，所以教师之间的竞争很激烈，不得不抓紧可利用的每一分钟时间，为了学生成绩、升学率疲于奔命。在每一次考试成绩揭晓之前，教师普遍表现为焦虑、烦躁、不安。在这种压力之下，心理承受潜力差的教师根本就难以胜任教师职责，更谈不上保证教育质量。
长期高负荷的工作，使这些教师无暇料理家人的生活起居，更没有时间和精力关注自我的子女的学习和成长，久而久之，欢乐从工作和生活中渐渐淡去。心力交瘁之余，教师很难有时间静静地读一本书，不能及时了解新事物，更新知识，教学水平常常停滞不前。教师情绪不良时会无意识地把学生当成发泄愤怒和不满的替罪羊，学生就会对教师产生抵触情绪，更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。
在这种现状的刺激之下，我决定学习心理咨询，如果有条件，期望能在教育系统内部开办教师心理诊所和咨询热线，期望帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式，能为我可敬又可怜的同仁们带给一些心理援助，舒缓心理压力。这两年应对“某学生轻生、某学生杀人”之类的报道，大家的反应已平淡了许多，远不如前几年那么强烈，那么痛心疾首，为什么因为太多了。我从教十几年，与学生朝夕相处，送走了一届又一届的学生，目睹了学生点点滴滴的变化，此刻的学生承受的心理压力太大了，心理问题太多了：成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。应对那一双双清澈幼稚的双眼，我的心里颇不是滋味。多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我期望能够帮忙他们解决各种各样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。
4、从未来发展上看，心理咨询行业的前景对我有很大吸引力
心理咨询行业在中国还处在起步阶段，从人类社会的发展上看，它将具有巨大的发展潜能和空间。我期望自我能够在历史的潮流中，抓住机遇，在有限的生命里体现个人更大的价值。
(二)从业的特长和方向
1、青少年心理健康咨询
我熟悉中、小学生这一群体并有条件进行实践，所以在今后的咨询工作中我最期望接待的求助者就是青少年。
2、恋爱婚姻咨询
由于自我的恋爱经历历程比较长，并且用心的感悟和思索了感情、婚姻的内涵和真谛，所以期望自我在人生的更多历练后，能帮忙朋友们顺利地寻找到自我停靠的港湾。
(三)从业期盼
1、期盼求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。
2、期盼自我成为一名优秀、资深的心理咨询师，所有透过我帮忙过的求助者能够健康生活。
3、期盼能够成立一个心理咨询救助中心，中心内部咨询体系健全。
(四)从业的影响因素
1、人格特征的影响
自身的人格特征还不十分完善，敏感、情绪化、感性的个性特征有时会在咨询工作中产生不良的影响，如咨询中的移情、反移情的处理、带有个人倾向性的诊断等。我经常出现的反移情问题是在给某些特定的病人做完分析治疗后，有压抑或者不舒服的感觉;或试图在咨询的范围之外去帮忙病人。
2、职业习惯的影响
长期从事管理工作，更习惯于统治者的眼光和口气说服教育，也许会在今后的咨询过程中无意识的体现出来，影响咨询效果。
3、内涵发展的影响
未来的咨询工作可能会遇到专业的学者、阅历丰富的老者等，而目前个人知识的广度、深度及生活的阅历都需要今后不断的学习，内涵发展，才能更好的助人。
心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，个性是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，没有什么捷径可走，仅有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。而真正决定心理咨询进程的，不仅仅是理论、技巧和方法，更需要咨询师本身健康稳定的人格。我也清醒地认识到自我与合格的心理咨询师的要求还有很大的差距。我期盼各位教师能不吝给予我真诚的指教，这天当我敲开心理咨询的门，我相信：所有平凡的日子都将会格外鲜亮。
篇7：个人分析报告
人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入大三了，借《人力资源管理》课的这次作业，我回顾了自我的大学生涯。在大学期间，我学习到了很多有用的知识，一向在进行自我完善，学习如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质。我认为此次自我分析十分的有必要。我从何而来，又将往哪里而去家庭、学校、教会生活的体验，构成了今日的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习进取应对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我，从而更准确地进行择业。
(一)专业背景
随着社会经济的发展，加之以诸多客观因素。竞争激烈，生不逢时，处于中国人力资源的鼎盛时期，同龄青年人的一大高峰。中国对旅游、酒店管理专业人
才的需求也日益增大，这使得我们在就业的时候有更多的选择机会。机会表此刻：
1、酒店业发展迅猛近年来，全国的酒店业发展迅速，酒店市场对高管人才的需求看涨。
2、应对国内酒店业的迅猛发展，尤其是星级酒店的发展，国内酒店业高管人才呈现严重缺口。也正因如此，许多大酒店都苦于聘不到高级管理人才。
3、国内旅游业迅速发展，催生出一大批酒店。有的外资酒店因管理合同到期，“洋经理”交班，酒店经理人急需本地化，酒店需要的是热爱酒店工作的务实型管理人才。
(二)知识结构
专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，尽管自我主修的是酒店管理，我认为两者有很多共通的地方。我认为酒店管理专业能够让我接触到更多的人与事情。我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很贴合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;通常具有领导才能，能够说服他人共同到达组织目标;为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯。我觉得他的做事风格和对生活的忍受本事都是我需要学习的，并且对我自我的影响十分大。
(三)性格及对自我的影响
类型：外向，开朗，但很感性。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，简便愉快，在团体中比较受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。
(四)本事与品质
我的人际交往本事很强，创造性强，有领导和组织本事。思想道德观念比较强，能研究团体和他人，做事认真。
(五)人生观
我一向在追求人格的升华，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。无论是在高中，还是此刻的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。我读很多书，并进取参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么情景下，我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。此刻我理解道理，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮自我。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮忙我。如果没有教师的帮忙，我可能将不明白何去何从。我此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。
我还进取要求加入.....组织，跟随党的脚步，严格要求自我，以自我的努力为社会，团体作出贡献，实现自我的人生价值。
(六)自身的优势和不足
1.自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注本事。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护团体。工作时严谨而有条理，愿意承担职责，自我有客观的确定和敏锐的洞察力。
2.自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，研究的东西太多，往往把简单的事情研究的太过复杂。
篇8：个人分析报告
(一)自我成长分析
人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我回顾了自我的成长历程。我认为此次自我分析十分的有必要。我从何而来，又将往哪里而去家庭、学校、教会生活的体验，构成了今日的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习进取应对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
(1)兴趣爱好
看书、听音乐、电子产品的改装等。乐观进取，有上进心，有职责心;良好的沟通本事，人际关系良好，具团队精神和协作本事，有较强的创新意思，有很强的动手实践本事及自学本事。做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，研究问题全面。
(2)性格及对自我的影响
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，简便愉快，在团体中比较受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。
(3)本事与品质
我的人际交往本事很强，但创造性很一般，有领导和组织本事。思想道德观念比较强，能研究团体和他人，做事认真。
(4)人生观
我一向在追求人格的升华，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。无论是在高中，还是此刻的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。我读很多书，并进取参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么情景下，我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。此刻我理解道理，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮自我。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮忙我。如果没有教师的帮忙，我可能将不明白何去何从。我此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。
(二)职业行为分析
(1)思想观念上的差距。刚从事电子类的人一般会认为从事电子事业只是开发先进的电子软件，但有必须经验的人则会认为电子是开发利用高科技的电子产品，在市场上有必须的震撼力。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
(2)知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识。
(3)心理素质的差距。电子产品的研发需要百折不挠的精神，而作为一个大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
四、结束语
这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧!其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生!我也会继续努力完善自我的。
篇9：个人分析报告
时光飞逝，转眼间已悄然而过。回顾过去的这么多年，突然发现自我改变了好多。正好透过这次心理健康作业，好好的回想，总结。心理健康是一门很不错的课，透过对它的学习，我学到了很多，心理也较以前健康了些。此刻我也明白了自我分析对人是很重要的，仅有把问题分析好了，我们才能够反思，进而解决它。
一、自我分析
(一)性格及对我的影响
我是一个偏静的人，不活泼，甚至有点孤僻。同时，我属于抑郁质与粘液质的混合体，为人较为沉默，情感不大外露，有点小忧郁，有时有点像红楼梦中的林黛玉，说话也有点直，不太招人喜欢，故我这个人不善于交往，人际关系不太好。我的环境适应潜力也不太好，每次到一个新的环境，总要花较长一段时间才能够适应。但这也有好处，就是我能够静下心来，认真的去做一件事，不易受他人打扰。因为这我从小就对对文学有兴趣，在高中时几乎没有犹豫就选取了文科，它影响了我的一生。我也能够较好的控制我的情绪，不会像有些人一样冲动，会莫名生气，至少，我不会轻易表现出来。
(二)兴趣及对我的影响
我的兴趣比较广泛，看书，画画，唱歌等等我都很感兴趣。
但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得欢乐。我觉得人无完人，不必须非要逼自我学好这学好那的，只要从中得到乐趣就够了。我比较喜欢宅在室内做事，故我选了文秘。我原以为文秘就是帮上司做事，听从上司的吩咐，打打字，送送文件，整理文档。直到到了学校，我才发现自我认识的太不全面了。但我不会让自我后悔，我会努力克服一切，学好这个专业的。我对许多名人都很崇拜，也渴望自我能够成功，有一个光明的前程。
(三)宗教信仰及对我的影响
我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于学校无神论的影响，我的信仰并不执迷，只是偶尔求神拜佛已求自慰，心安而已。但这个信仰也有好处，它能够让我的心得到片刻平静。虽说这并无法解决实际问题，但至少能够让我多了些信心。
(四)潜力与品质
我的潜力不是很强，可是我有上进心，我相信只要有人肯给我一个机会，我必须会好好的去做，争取把事情做好。我做事还是很认真的。
(五)自身的优势和不足
自身的优势;实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的思考。善于单独思考，反应敏锐
自身的不足：胆子不大，容易害羞，压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，思考的东西太多，往往把简单的事情思考的太过复杂。创造性不强，没什么领导才能。
二、自我奋斗目标
完成学校里教师布置的所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导潜力，专业学习潜力。找一份兼职工作，锻炼自我的潜力，减轻父母的负担。好好学习，认真考试，修满学分，拿到毕业证书。
三、评价
同学眼中的我：文静、内向、做事认真、观察细致、敏感、没有什么创造性、不具领导才能。
四、结束语
这就是我，正在成长、逐步走向成熟的我。我期望能够透过这次自我分析，找到我适宜的定位，从那里开始奋斗。我明白我还有很多的缺陷与不足，但我会努力改正的，十分感激教师们对我的教导。
篇10：个人分析报告
大学生个人成长分析报告
由于意外事故，我没能按时的来到学校和新的同学们一齐学习，一齐完成心理健康课程的学习任务，应对着这份3000字的分析报告确实无从下笔。好在热心的同学帮忙了我，给我讲述了心理健康课程的主要资料，让我从中受益颇多。从心理健康的定义到如何进行自我完善、如何进行情绪的调控、如何应对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等。十分的详细、全面。我认为此次的成长分析十分重要，它能够让我以一个自我认知的过程全面的剖析自我、了解自我，从而更好地成长。
回忆以前走过的路，有欢乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感激我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。
童年，在我的记忆中，是十分欢乐的，这要感激我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我出生在一个普通的农民家庭，父母都是老实的农村人，他们十分重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我很多自由的时间，所以我的童年比起同龄的孩子还是很欢乐很自由的。
在上学之前，我就已经学会了基本的加减法和拼音字母，此刻已经想不起来自我当初是怎样学会的。但就是因为这样，我上学后很简单，爸妈几乎没有管过我的学习，也常常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小骄傲。由于成绩始终不错，同学们都很羡慕，教师也很喜欢我，也就是那时构成了我的一个性格特征：自信。（虽然有时候有点大）
初中阶段就应是我的第一个转折点，初一的第二个学期，由于没有父母的约束，自我又认为自我很聪明，所以对学习就放松了，同时迷上了网路，结果就可想而知了。成绩大不如前，之后父母发现我迷恋上网，大发脾气，从这开始，原先自由的生活被约束起来了，但网络对我的吸引并没有减弱，自我还是偷偷摸摸的往网吧溜，爸爸第二次在网吧抓住了我，这一次我挨打了，虽然不疼，只是挨了两脚，但从小娇生惯养的我，从来没有被动过一根手指头，我也从来没看过父母这般的生气，也许是我天生性格的原因吧，我并没有怨恨他们，从那以后我又回到了最初的乖小孩，每一天认真学习，初三时期，由于是外省人不能参加当地的中考，迫于无奈，我只能回到自我的出生地内蒙古去完成自我的初三学业，参加内蒙古的考试，离开了我从小长大的村庄，离开了一齐玩到大的伙伴去了一个陌生的地方，当我下车的那一刻，我后悔了，呈此刻我眼前的是破乱不堪的景象，弯弯曲曲的乡间土路，高低不平的小屋，尤其是父母告诉我这就是我以后学习的地方，我彻底失望了，我幻想的一切完美都没了，他们就把我一个人扔在了这陌生的土地上，起初的那段时间是很难受的，一切都是那么不自然，生活习惯与方式不一样，课程进度不一样，这些都让我产生了厌烦
，但慢慢地，我开始和那的一切熟悉了起来，才发现，其实也并不可怕，教师给我带来了一整套的教材，同学每一天带我去这去那，熟悉那里。我的陌生感与孤独感都消失了，我很感激他们，虽然仅仅在那里度过一年，但我结识了许多好朋友，虽然此刻都已各奔东西，但我们的那份友谊是无法被抹去的。
高中，我来到了市里读书，又是陌生的环境，在那里我开始了真正的学习，高一的第二学期我们开始文理分班，由于个人的性格和各科目的成绩，我选取了文科，也就是从这时，我才认真地对待学习这件事情，因为小时候的优势已经不复存在了，一切都是从头开始。转眼间，我们步入了高三，到了高三，生活紧张而充实，每一天都忙忙碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个目标，考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学，每次听教师给我们讲大学，我们都十分的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰，虽然，高考并不梦想，但最终我还是如愿以偿的来到了这所学校。
虽然我刚来到大学，但我已经体会到了人际关系的复杂，由于来自不一样的家庭，每个人的价值观念不一样，矛盾难念就会产生，但我明白，团结的重要性。无论是宿舍还是群众，都需要精诚所至，大家一条心。否则受害的只能是我们自我。同时在上大学之前的那段时间和近几天在学校的了解，明白了先做人在做学问的道理。在网上看到这样一段话：实现一个人的价值需要不断鞭策自我，完善和提高自我的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人，这就需要加强许多方面，第一，坚持读书，读好书，多读书，与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高，确定自我终身学习的目标。第二，学会取舍，宽容待人。第三，完善人格，持续用心乐观的心态。
在以后的日子里，我会用心地去学习知识，开阔自我的眼界，同时用相对客观的去评价自我和他人，同自我的眼睛去细心地观察世界上的人和事。用心进取，按照计划定期行动，一点一点去实现。成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，相信最终必须能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着也许就是成长吧！这天，当自我明白了一些人生道理，回过头来重新审视自我的成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的好处。此刻的我，对周围的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间”。
看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长需要我们自我去体味，自我去感受，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，成功与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然降临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。
最终，简单的介绍一下我的性格及优缺点吧！我感情比较细腻，有时候总是莫名其妙地伤感，发表一些看似很忧伤的话，初次和我见面的人都会认为我是腼腆型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话：言多必失。这并不是刻意装出来的，也许是经历了一些事自发构成的。可是如果长时间地交往，熟悉了之后，那么我会是一个热情的、有点幽默的男孩。（虽然看着有些老）对待身边的朋友，我一向都用心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会用心去交。因为我明白珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一齐的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜欢被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，情绪也会低落，一整天甚至连续几天都不高兴。通常我每件事我都会有自我的决定和想法，不会随波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我有一天也能做到。无论什么时候，我一向坚持着换位思考和自我反省，从而提升自我的品行。此刻更是认识到品行对一个人的重要性，所以自我一向在努力地改变。
我的有点就是自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。尊重他人，做事有原则，对待事情自我有客观的决定和选取，不会人云亦云。自我的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生抵抗情绪，于是思考太多，不敢果断处理，创造力不强。
这篇个人成长分析报告写到那里就结束了。我想每个人透过写这篇报告都再次认识了自我。个人认为经常地自我分析是十分必要的，因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。在那里分析了自我，已经对自我有了一个比较全面的认知，以后会努力并坚持着使自我的品德与言行趋于完美！
篇11：个人分析报告
人生总是变幻无常，你永远也不明白下一分钟会遇到谁会发生什么;人生总是充满喜怒哀乐，那以前的种种情绪是否还深藏心底;人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。回顾自我的成长历程，蓦然发现已度过了22个春秋。我从何而来，又将往哪里而去是什么造就了这天的我在每一段成长历程和人生经验之中，每一步都是我学习用心应对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一)自我剖析
我从小学到此刻，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。每一天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自我的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一向到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不明白该怎样和人交流，那里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不明白该怎样去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自我去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一时不习惯起来。在刚开始的时候，还和同学同寝发生过不愉快。那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每一天都过的很压抑。此刻未免有些莞尔。到了此刻，我也想了很多，也改变了很多。心里也觉的好了很多。我也想到了我的未来该怎样做。所以我此刻觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。每
个人的生活都有高潮和低谷，我明白以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真思考和为之奋斗的地方。
1，兴趣爱好对自我的影响
我喜欢阅读、写作、音乐，我喜欢做手工艺品例如刺绣、编制，没有原因，从小就喜欢，做手工让我十分有耐心还能陶冶情操。我喜欢做饭，我喜欢学习各种各样的菜色，我甚至梦想过以后有机会出国学习各国的特色美食。我喜欢看到家人朋友吃到我的菜时开心享受的表情，也许是因为这样吧，我十分的恋家。专业兴趣上，我比较喜欢会计类的，也正是我此刻所学的财管专业，我认为此专业能够让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，理财型。我认为这很贴合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海伦凯勒。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受潜力都是我需要学习的，并且对我自我的影响十分大。
2，性格及对自我的影响
类型：外向，开朗，但很感性。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的潜力个性强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在群众中倾向于承担职责和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急状况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的决定和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，简单愉快，在群众中比较受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是个性远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情，少数状况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能持续情绪平和，在遇到重大挑战或紧急状况时，也可能比较紧张。
3，潜力与品质
我的人际交往潜力很强，并且自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。尊重他人，做事有原则，对待事情自我有客观的决定和选取，不会人云亦云。自我的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生抵抗情绪，于是思考太多，不敢果断处理，创造力不强。
二)人生观
我一向在追求人格的升华，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。无论是在高中，还是此刻的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。我读很多书，并用心参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。此刻我理解道理，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮自我。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮忙我。如果没有教师的帮忙，我可能将不明白何去何从。我此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。我还用心要求加入.....组织，跟随党的脚步，严格要求自我，以自我的努力为社会，群众作出贡献，实现自我的人生价值。
三)自身的优势和不足
1。自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注潜力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的思考。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护群众。工作时严谨而有条理，愿意承担职责，自我有客观的决定和敏锐的洞察力。
2。自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，思考的东西太多，往往把简单的事情思考的太过复杂。创造性不强。
3。我需要改善的方面
性格的冲动性，耐心
四)自我奋斗目标
完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导潜力，专业学习潜力。最终实现自我的企业目标，成为一个专业人才。我相信在我的努力下，目标将不再是目标，而是新的起点
五)我的成熟标准
能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作;富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过程中，能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势;能克制自我冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。
六)同学评价
评价：是一个开朗的同学，有领导才能，做事认真，尊重约定，维护群众。
批评：做事太过急躁和死板，没有什么创造性。思考太多，太有原则性。
七)感想
透过这一学期的心理健康教育课，我觉的有些收获。我一向觉的，我的心理还是比较健康的，可是进入大学以后，各种问题都涌到了面前，心理是很容易出现问题的，我在这短短一学期的心理健康教育课中，发现了自我原先的心理障碍。发现问题总是比憋在心里不明白，不疏导好。我在这一学期的心理健康教育课中，明白了该如何来发现，疏导，防范这些心理障碍，欢乐地度过这四年时光。可是我明白我还只是学了些皮毛。我还想明白些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。这些实践性的知识很实用，也能和理论结合。最好多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。
这篇个人成长分析报告写到那里就结束了。我想每个人透过写这篇报告都再次认识了自我。个人认为经常地自我分析是十分必要的，因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。在那里分析了自我，已经对自我有了一个比较全面的认知，以后会努力并坚持着使自我的品德与言行趋于完美!
篇12：个人分析报告
当我打开自我的记忆时，我才发现自我已经走过了一段很长的路，从童年开始便不知不觉的收到家人的影响，说到性格，我就应像我父母，他们都是富有正义感，有职责感的人。我就应感激他们，否则我就不是此刻的我了。父母从我出世开始，便一向陪伴着我，看着我成长，又以自我的方式影响着我的成长。我爱我的父母，受他们的言传身教，使我认真对待我的生活，大部分都是受父母影响的结果。时间在指尖上流过，我开始渐渐长大，踏进学校，结交朋友，开始学习的生涯，学会应付压力，我开始走自我的路了。
我小的时候有些内向，有些敏感，这样的性格注定不会有太多的朋友，可是知心的朋友、教师在不知不觉中影响着我的性格。在和同学们从陌生人变成朋友的过程中，他们使我变的开朗也让我懂得了就应以欢乐的态度对待生活。
我求学的高峰和低谷就应就是我人生的高峰和低谷了。中考试以优异的成绩进入中学，并且在中学中一向勉励自我考上优秀的高中，我也一向这样做了并且最终页考上了我们那最为优秀的高中。
再求学过程中失败在所难免，在我升入高中难以适应从优等生，变为中等生甚至更差的巨大落差，从此一蹶不振、自暴自弃，在高中三年度过了我人生的低谷。
但生活还在继续，当收到大学录取通知书的时候我意识到我已经长大了应经不是小孩子了。我不就应陷入失落中不可自拔，而是就应重新树立自我的目标，虽然以前有很多的梦想，但大多是不切实际的，而我想我就应有一个不在孩子气的目标，即使不能做出伟大的事业，也要让这一生无怨无悔，让我回首往事能问心无悔。
在以后的日子里，我去用心地去学习知识，开阔自我的眼界，同时用相对客观的去评价自我和他人，同自我的眼睛去细心地观察世界上的人和事。用心进取，按照计划定期行动，一点一点去实现。成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，相信最终必须能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着也许就是成长吧!这天，当自我明白了一些人生道理，回过头来重新审视自我的成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的好处。此刻的我，对周围的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间”。
看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长需要我们自我去体味，自我去感受，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，成功与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然降临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。
最终，简单的介绍一下我的性格及优缺点吧!我感情比较细腻，有时候总是莫名其妙地伤感，发表一些看似很忧伤的话，初次和我见面的人都会认为我是腼腆型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话：言多必失。这并不是刻意装出来的，也许是经历了一些事自发构成的。可是如果长时间地交往，熟悉了之后，那么我会是一个热情的、有点幽默的男孩。(虽然看着有些老)对待身边的朋友，我一向都用心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会用心去交。
因为我之前失去过才明白珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一齐的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜欢被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，情绪也会低落，一整天甚至连续几天都不高兴。通常我每件事我都会有自我的决定和想法，不会随波逐流。我一向崇拜的人就是我的父亲，他虽然是个农民，可是他身上的那种品格值得我去学习，他的思想虽然不够文艺，可是值得我去思考。无论什么时候，我一向坚持着换位思考和自我反省，从而提升自我的品行。此刻更是认识到品行对一个人的重要性，所以自我一向在努力地改变。
我的缺点是有时候不够勇敢、有时候会有点懒惰，虽然很多事我有着自我的想法，可是并不会表现出来，有很多的东西也并没有去争取，在平常生活中有些时候我会有几天什么也不想干。
我期望我以后能坚持自我的梦想并努力去实现。并且我要变的更勇敢更勤奋，我相信我必须会完美的未来。加油，自我!
篇13：“三项教育”学习活动分析检查报告
孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“三项教育”学习活动已经在全县教育系统如火如荼地开展起来了。我们已经对相关的法律法规、重要讲话、书籍文摘、先进典型等必学和选学内容进行了学习，进入了分析检查阶段。为了更好地理解学习内容，在以后的工作中扬长避短。现在，我从以下八个方面做分析：
一、理想信念。刚走上工作岗位，我就把做一名受学生、家长、社会欢迎的优秀的人民教师作为自己的理想。我知道，要让自己成为有口皆碑的优秀教师实在是太难了。但是，我坚信，有理想就有执著的追求。因此，这9年来，我一直把成为优秀的人民教师作为自己奋斗的目标。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已经成为当地口碑较好的教学师。
二、政治意识。教师不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书，而要关心政治，关心国家大事。XX年，我被选为**县第十二届党代表。照理说，我应该是关心政治的。但我却做得不够，只是在开会那几天或者国家发生大事(如“5.12”地震)时收看新闻，平时很少收看新闻。以致连“六个**”“五个重庆”都不知道。这次学习后，我再翻看去年12月26日县委陈勇书记在第十二届五次全委会上的讲话，发现“六个**”就在其中，我深感惭愧。通过学习，我知道只明白关心政治的重要性是不行的，关键是要落实到实际行动习上。
三、敬业精神。敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事，其具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德，其中揉合一种使命感和道德责任感。对于这一点，我可以自豪地说，我已经做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致领导、同事有时都劝我要以生活为重。如果硬要说点不足的话，就是没有做到轻松高效地工网作。
四、师德修养。我毫不夸张地说，自己的师德是高尚的。我明白，身教重于言教，教师是学生言行的范本。要求学生做到的，我总是以身示范，给学生树立良好的榜样。要求学生不乱扔垃圾，我总是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里;要求学生讲文明、懂礼貌，我总是用请求、商量的方式让他们到办公室帮我拿东西;要求学生书写规范、整洁，我的板书从来不潦草……
五、工作纪律。这一点也是我应该感到骄傲的。每天，我总是第一个到学校，最后一个离开。上课时，我也是提前进教室。我严格地按照课表上课，不占用其它课的教学时间来上语文课。
六、业务能力。谁也不敢说自己精通业务，但我敢说自己是一个爱学习的人。我利用业余时间学习了许多教育教学方面的书籍。如：《新课程与教师角色转换》、《新课程与学习方式的变革》等基础教育课程通识培训丛书;《全日制义务教育语文课程标准》;文关信主编的《新课程理念与小学语文课程教学实施》;王增昌主编的《著名特级教师教学艺术》;魏书生著的《教育改革与素质教育》;龚春燕等编著的《魏书生与六步教学法》……我还观看了许多有关教育教学的碟片。如：乔亚梦、窦桂梅主讲的《新时期中小学语文教学重点难点备课指南》共12讲，陈锋主讲的《成功素质教育》，陈义成主讲的《教学技能应用实例与点评》，还有《小学生语文阅读教学设计与课例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和谐教育模式》等名师示范课。
开卷有益，我常常把阅读到的先进理念、思想和方法运用到自己的工作中，得到了领导和同事的好评。我成为了学校业务能力较强的教师之一。
七、创新意识。创新精神是现代社会要求公民必须具备的基本能力之一。要培养学生的创新能力，教师就必须具备是创新意识。我也可以算是一个有创新意识的人。教学中，我努力追求新的方式方法。还记得在多媒体教室上《鱼市场的快乐》一课时，我打破常规，采用变序教学法，先引导学生学习第三自然段，再引导学习其它自然段。用“与其成天抱怨繁重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。”这一句贯穿全文的教学，取得了好的教学效果。在班级管理中，我也匠心独运，力求创新。当然，培养学生的创新能力是一个长期的过程，我们也必须时刻具有创新意识。
八、依法执教。法律是神圣不可侵犯的。我们必须依法执教，不能知法犯法。有时候，我们往往会因为学生暂时的不听话而急躁甚至大发雷霆，会因为学生的顽皮或不改正错误而无意地触犯法律。如辱骂学生，体罚和变相体罚学生，侮辱学生的人格……其实，我们的心是好的，但是，有时候往往是好心办坏事。有的学生心理承受能力差，心理素质差，也许因为教师的一句话做出傻事。因此，我们一定要改掉急躁的毛病，避免发生不必要的悲剧。
人无完人，今无足赤。在以后的工作中，我一定发扬优点，改正缺点，做一个理想远大、关心政治、爱岗敬业、师德高尚，工作纪律强、业务能力强，具有创新意识和法律观念的教师。
篇14：“三项教育”学习活动分析检查报告
“三项教育”学习活动分析检查报告
孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“三项教育”学习活动已经在全县教育系统如火如荼地开展起来了。我们已经对相关的法律法规、重要讲话、书籍文摘、先进典型等必学和选学内容进行了学习，进入了分析检查阶段。为了更好地理解学习内容，在以后的工作中扬长避短。现在，我从以下八个方面做分析：
一、理想信念。刚走上工作岗位，我就把做一名受学生、家长、社会欢迎的优秀的人民教师作为自己的理想。我知道，要让自己成为有口皆碑的优秀教师实在是太难了。但是，我坚信，有理想就有执著的追求。因此，这9年来，我一直把成为优秀的人民教师作为自己奋斗的目标。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已经成为当地口碑较好的教学师。
二、政治意识。教师不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书，而要关心政治，关心国家大事。XX年，我被选为**县第十二届党代表。照理说，我应该是关心政治的。但我却做得不够，只是在开会那几天或者国家发生大事（如“5.12”地震）时收看新闻，平时很少收看新闻。以致连“六个**”“五个重庆”都不知道。这次学习后，我再翻看去年12月26日县委陈勇书记在第十二届五次全委会上的'讲话，发现“六个**”就在其中，我深感惭愧。通过学习，我知道只明白关心政治的重要性是不行的，关键是要落实到实际行动习上。
三、敬业精神。敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事，其具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德，其中揉合一种使命感和道德责任感。对于这一点，我可以自豪地说，我已经做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致领导、同事有时都劝我要以生活为重。如果硬要说点不足的话，就是没有做到轻松高效地工网作。
四、师德修养。我毫不夸张地说，自己的师德是高尚的。我明白，身教重于言教，教师是学生言行的范本。要求学生做到的，我总是以身示范，给学生树立良好的榜样。要求学生不乱扔垃圾，我总是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里；要求学生讲文明、懂礼貌，我总是用请求、商量的方式让他们到办公室帮我拿东西；要求学生书写规范、整洁，我的板书从来不潦草……
五、工作纪律。这一点也是我应该感到骄傲的。每天，我总是第一个到学校，最后一个离开。上课时，我也是提前进教室。我严格地按照课表上课，不占用其它课的教学时间来上语文课。
六、业务能力。谁也不敢说自己精通业务，但我敢说自己是一个爱学习的人。我利用业余时间学习了许多教育教学方面的书籍。如：《新课程与教师角色转换》、《新课程与学习方式的变革》等基础教育课程通识培训丛书；《全日制义务教育语文课程标准》；文关信主编的《新课程理念与小学语文课程教学实施》；王增昌主编的《著名特级教师教学艺术》；魏书生著的《教育改革与素质教育》；龚春燕等编著的《魏书生与六步教学法》……我还观看了许多有关教育教学的碟片。如：乔亚梦、窦桂梅主讲的《新时期中小学语文教学重点难点备课指南》共12讲，陈锋主讲的《成功素质教育》，陈义成主讲的《教学技能应用实例与点评》，还有《小学生语文阅读教学设计与课例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和谐教育模式》等名师示范课。
篇15：学校创先争优活动分析检查报告
展开创先争优活动以来，我们根据教体裁局党委的联合安排，根据中间校创先争优活动分析查抄阶段工作筹划，当真构造进修，深切查看探讨，撰写分析查抄报告、召开班子专题民主糊口生涯会和支部构造糊口生涯会、探讨订定切当可行的办法等关键展开工作。从党性党风党纪、工作风格、成长思路、立异本领等方面入手，查找感化和制约黉舍科学成长的凸起题目，从思维泉源深入分析了题目存在的因为，发起了整改办法，为下一步整改落实奠定了根本，使分析查抄阶段的各项工作任务获得结壮促成。现将分析查抄环境报告请教以下：
1、存在题目及因为分析以下：
1、创先争优活动中进修不敷结壮，明白不敷深入
一是改革主观全国的自发性不强，凡是强调工作忙、题目多、任务重，对加强表面进修的紧张性、紧急性认识不敷深入。二是表面进修的自动性不敷，进修凡是是一种被动行动，风俗于安排学甚么、近期要求学甚么就学甚么，进修内容贫乏一个联合本身实际环境的扫数、长期的集体筹划，导致进修的结果零散而不可系统。以上因为感化了对创先争优活动更深层次的进修和明白，造成了对创先争优活动的'内涵、精神本色和根本要求的认识和把握不敷深切。
2、工作思路不敷广阔，开辟立异的意识不强
黉舍成长面对着空前未有的机会，但因为贫乏锐意进步的工作豪情，贫乏锐意进步的一种精神，贫乏应有的科学立场和求实精神，在很大程度上还范围于本来旧的脑筋定势和办理模式，因此在科学成长观的贯彻落实上，把思路转化为安排、把安排变化为举动、把举动变化为实效的效果不高。
3、党员干部的工作风格还必要进一步务实
党员干部在进行决议计划的时候，每每沉醉在集会、文件和事件等方面，对调研、漫谈、教师门生摸底等工作做的不敷多，对付一些凸起题目调研和分析地还不敷细致深切，必定程度上存在上下摆脱的现象。同时，在工作中，除了要珍视查抄、评比、考核等伎俩外，响应的鼓励、嘉奖、进修等办法力度不敷。
2、针对题目采纳的紧张办法
1、进一步建立科学成长的新理念。
经过议定对创先争优内涵和精神本色的明白，使广大党员干部教师表面程度有较大的进步，思维见解有了很大的变化。可是，我们不能满足现有的成绩，要用科学成长观武装脑筋，坚定变化思维见解、立异成长理念，把进修科学成长观作为长期的进修任务切当抓紧抓好，进步实践科学成长观的自发性和刚强性，真正将科学成长观融入到黉舍科学成长的进程中。
2、进一步进步党员干部的党性涵养。
党性涵养是加强党性、保存党的进步和纯正性的紧张办法，也是兑现党所负担的历史任务的实际必要。广大党员干部要精密关联各自工作实际和思维实际，领先查找党性党风党纪方面特别是抱负决议信念、主旨意识、耿介从政、关联大众等方面存在的差距，连续总结，连续进修。同时健康监督办理系统体例，以科学成长观为教导，联合黉舍实际，有针对性、实效性展开党建工作，加强美满党支部的构筑，使广大党员干部把科学成长观的要求转化为加强党性涵养、进步思维憬悟的自发举动。
3、深切查看探讨，牢靠建立大众见解。
①进一步变化带领风格，从复杂的事件性工作中摆脱出来，带着课题深切展开查看探讨，把听报告请教与带领干部亲身调研有机联合起来，从大众反应的热点、难点题目订定切当可行的方案，渐渐落实并加以办理。，由简到繁，由浅入深，边整边改，连续进步本身的综合本质和在朝本领。
②牢靠建立改革立异的意识，规矩党风，规矩学风，坚定民主集结制原则，加强带领班子的凝集力和向心力，始终保存一种联合向上的精神状况，力求办理实际题目。
③关心干部，营建精良工作氛围。在今后的工作中要当真展开班子民主糊口生涯会，班子成员与干部职工要多交换，诚心诚意，交心交心，广泛听取职工的定见发起，同时，多展开健康有益的文娱活动，多救助职工办理实际坚苦，多鼓励救助掉队同志，营建联合向上、勤政务实、奋发有为的精神风采。
4、典范办学，科学成长。
进一步典范办学行动，加强教师步队构筑，走内涵成长之路。加强师德教诲，经过议定展开师德教诲活动，师德演讲，师德报告，评比师德斥候等充裕多彩的活动，进一步切当进步教师师德素养。加强传授老例的办理，强化校本教研，经过议定网上交换、伙伴互助、外出进修等多种方法增进教师专业成长。加强校园文化构筑，阐扬环境育人的效用。以校风、学风构筑为冲破口开掘黉舍文化积淀，创设典雅育人氛围。自动展开班级文化构筑，从而提拔黉舍文化办理的内涵。展开充裕多彩的教诲活动，加强门生的操行教诲、文明教诲、进修风俗教诲，安定教诲。强化轨制构筑，依法治校，切当进步办学程度。富裕应用科学成长观的见解，追求黉舍成长的冲破口，凸起办学特点，兑现教诲科学成长、和谐成长。
经过议定当真反思工作，埋头思虑存在的题目，深入分析题目存在泉源，我们在收罗定见的根本上经过议定探讨，订定出切当可行的整改方案。广大党员将坚定边进修、边调研、边整改、边实践，以精良的精神状况和开辟进步、求真务实的工作风格，为全镇教诲计谋目标的兑现做出自动的贡献。
篇16：党风廉政建设个人自我检查报告
党风廉政建设个人自我检查报告
20以来，本人认真执行中央、省、市关于廉政建设的若干规定，以身作则，率先垂范，依法从政，从严治政，同时，加强对分管部门廉政建设和反腐败工作的领导和监督，有力地促进了部门的党风廉政建设和反腐败工作，按照长责办发[]5号文件要求，现将本人党风廉政建设和反腐败工作情况报告于后：
一、强化学习，不断增强拒腐防变的能力。本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强拒腐防变的能力。一是认真学习党中央、国务院有关党风廉政建设、纠正不正之风方面的政策，进一步提高纠正不正之风重要性和必要性的.认识，转变思想观念和工作作风，树立为职业介绍服务中心工作做贡献的思想。
二、按照市劳动和社会保障局党风廉政建设领导小组的部署和要求，我分管的职介部将政务公开纳入每周一次的例会，有布置，有检查，查出的问题及时改正使单位工作作风有了很大的改观，得到广大群众的好评。职介部建立党风廉政领导小组机构，成立了以主要领导、分管领导和主办人员组成的廉政工作领导小组；各项工作力争做到透明，公开主动置于群众的监督之下，向社会公布举报电话、设立举报箱，广泛发动群众参与党风廉政建设工作。强化督查，着力整改，纠建并举，自觉接受群众监督。
三、我根据中心实际，对照党风廉政建设的要求，主动查找自身和中心存在的问题，以及群众反映突出的“热点”和“难点”问题，采取科室自查，领导本资料权属本网网严禁复制剽窃干部重点查等方式，找准阻碍我中心党风廉政建设的问题，提出整改措施，进行纠正，加强管理，增强服务意识。以“大力解放思想、优化开放环境”为指导，彻底消除职工的“胶皮饭碗”思想，进一步增强职工的危机感、紧迫感，将服务承诺写入单位制度，用制度来约束职工的工作效率，我以党员为先锋模范，带动团员、工、青、妇各个方面的力量，下大力气将我中心建设成为全局的优秀服务窗口单位。
四、我中心对各科室坚持公开、公正的办事原则，每制定一项政策、每确定一项工作任务都要向科室公开宣布，主动听取他们的意见及要求。
2005年本人党风廉政建设工作虽然取得了一定的成绩，这和广大干部和班子正确领导是分不开的。但是，我在工作中还存在着许多问题，需要在今后的工作中加强和改进。一是，对社会服务的公开承诺还缺乏更深层的理解和具体内容。二是不能真正成为下岗、失业人员的知心朋友。
今后，我要进一步加强对广大干部职工服务意识。按照“三个代表”的要求找差距、找问题，开拓进取、扎实工作，让职介中心的行风建设再上一个新台阶。
2005年党风廉政建设个人自我检查报告来自范文搜-，仅供学习，请注明出处。篇17：财务年度个人检查报告总结
为了加强我财务管理，规范和加强财会工作，贯彻落实《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》和《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》和宜黄县教育局财政局关于转发《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》文件精神，我校高度重视，及时召开了校委会，把学校财务、总务、后勤、工会及班主任相关人员，召集起来，进行学习、座谈，对学校近几年财务财务管理工作进行了认真自查。现报告于下：
一、为了切实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我校成立了大郑庄学校财务管理自查工作领导小组。校长郑庆海任组长，学校管财务郑平晏为副组长，教师代表郑书英为成员。
二、我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校一些重大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示;学校每年在教代会上都要作财务报告，并要在教代会上都获得通过。
三、我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费，停收学生住宿费。按文件只收空白作业本费，其标准向社会公示。在我校收费中，没有一起强制性要求学生购买教辅材料的行为。严格按照国家政策及上级单位要求，实施并落实，无任何乱收费情况。
四、学校严格加强预算内、外资金管理。预算外的学前班的收入全额缴入财政专户，所收学生作业本费全额缴入国库集中收付核算中心，严格实行“收支两条线”管理。全部使用省财政部门统一印制的财政收据。
五、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关材料。
六、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱之滥用和铺张浪费等现象。
七、我校六年级毕业班收取的照相费，毕业证工本费;一年级建档费、素质报告册工本费，都根据实际费用和学生实际使用的数量按期进行结算，并将收支结余情况通过班会、家长会、公示等形式向学生、家长公示，将结余金额全额退给家长或学生。
★ 查账报告范文
★ 反洗钱总结
★ 工程验收意见评语
★ 出纳工作报告
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