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如何衡量一个人英语口语水平高低

时间：2022-10-14 09:26:57 其他范文收藏本文下载本文

如何衡量一个人英语口语水平高低（锦集10篇）由网友“变态机枪射手”投稿提供，下面是小编整理过的如何衡量一个人英语口语水平高低，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

如何衡量一个人英语口语水平高低

篇1：英语口语水平怎么提高

英语口语水平提高

1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚;

2.流利程度;

3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;

4.内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

(一)模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式)，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。

三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。

重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。

第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

(二)复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。

篇2：思维水平高低的标准

人的智力水平主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低，它从不同方面表现出来：1、独立性：思维能力强的人必定是善于独立思考的人。即使他请教别人、查阅资料，也是以独立思考为前提的。2、灵活性与敏捷性：对事物反映迅速而且灵活，不墨守成规，能较快地认识、解决问题。3、逻辑性：思考问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由和证据，前因后果思路清晰。4、全面性：看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。5、创造性：对问题能提出创造性见解，别人没想到的他也能够想到。

篇3：计算机水平英语口语句子

1.我会操作电脑。I know how to operate a computer.

2.我每分钟能打100个字。I can type 100 words per minute.

3.我精通平面设计。I'm learned in plane design.

4.我有全国计算机等级考试二级证书。I have an NCRE certificate, Rank 2.

5.我懂Page Maker排版软件及Word文字处理软件。I know Page Maker and Microsoft Word.

6.我熟悉IBM、康柏和长城电脑。I'm experienced in IBM, Compact and Great Wall computers.

7.我有Windows和DOS这两种操作系统的应用知识。I have working knowledge of Windows and DOS.

8.我已经获得了微软系统工程师认证。I have got MCSE certified.

9.我会处理数据库系统。I can deal with the data base system.

10.事实上，我对Java和C语言相当熟悉。Actually, I'm quite familiar with Java and C Language.

篇4：计算机水平英语口语句子

Computer Knowledge 计算机知识

Interviewer: Do you have any experience working with a computer?

面试官：你有使用电脑的工作经验吗?

Eric: Yes, I have been a data entry operator for three years.

埃瑞克：有，我做了三年的数据录入员。

Interviewer: What kind of software can you use?

面试官：你会使用哪些软件程序?

Eric: I have working knowledge of Windows and DOS. Actually, I'm quite familiar with both Java and C++ Programming Languages.

埃瑞克：我有Windows和DOS这两种操作系统的应用知识。事实上，我非常熟悉Java和C++编程语言。

Interviewer: Do you have any other computer qualifications?

面试官：你还有其他计算机方面的资历吗?

Eric: Yes. I have an NCRE certificate. Rank 2.

埃瑞克：有，我有全国计算机等级考试二级证书。

Interviewer: Do you know how to use a PC to process the management information?

面试官：你知道怎么使用计算机处理有关管理方面的信息吗?

Eric: I'm sorry to say I'm not familiar with processing management information, but I'm sure I could learn quite quickly. It can't be too difficult, and I've got a quick mind. I can handle any problem you give me.

埃瑞克：很遗憾地说我对处理管理信息不太熟悉，不过我相信我很快就能学会。那不会太难的，而且我很聪明。我能处理您交给我的任何问题。

篇5：如何提高外贸英语口语水平

提高外贸英语口语水平方法一：练习发音，打造纯正英语口语

你必须清楚地知道自己的口语处于哪个水平，如果你是个英语初学者，或者学了很多年英语、但是连音标也分不清、念不清，你要做的很简单：学好音标，掌握生活中的基本词汇、基本语句(像apple, banana, cat, dog, good morning, how are you之类的)以及学会正确发音。而不要看了网站上所谓的“牛人推荐”，跑去听VOA、BBC，这些对你没有任何帮助，只能起到催眠效果。

提高外贸英语口语水平方法二：边娱乐，边学英语

随时随地学英语，不管听英文歌，还是看美剧都可以提高英语听力，词汇量以及口语水平，真是一举三得。当然，如果你在看美剧的时候，只看中文字幕，没有认真去听发音和语感，这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕，认真听英文对白，体验语气的微弱变化，随着时间的推移，你会发现，进步在无形之间。

英文歌曲种类很多，像rap就很难听懂，中国人连周杰伦都很难听懂，更别提去听外国“周杰伦”的歌了。应该听哪种歌曲来提高语感呢?本人认为应该听抒情、较小清新的歌，演唱者的发音也要标准些(因此就不要选择韩国日本歌手唱的英文歌了)。

提高外贸英语口语水平方法三：多用英英字典

这个方法可以有效提高外贸英语口语水平，但是很多人没有加以重视。80%的非英语专业的人用的是英汉双语辞典，大家碰到新的单词、词组，第一反应就是查出它的中文意思，但知道了中文意思并不等于了解这个英文单词。提醒大家，必须配合英文解释+英文例句，才能较好地理解一个英文单词。同时，看英文解释的过程，也是学习如何用英语思维表达的过程。刚开始使用英英词典时，可能不习惯，用得慢，但经过一小段时间的磨合，就可以有事半功倍的效果。

篇6：怎么提高高三英语口语水平

大家都知道，英语口语是用来交流的。如果每天自己呆在小圈子里是无法取得进步的。学生更要学会用自己的英语口语能力来扩大朋友圈子，或是找外教来交换学习，帮助自己练习英语口语。另外，也可以选择上一些社交网站，寻找和你一起想提高英语口语水平的人，每天定时用纯英文视频或语音聊天，一起进步。

很多学生在练习口语的时候，都只敢在心中默念，不敢张口说。但大声朗读是锻炼英语口语的一个关键步骤。找一些有声读物的资料或是学习工具，跟着它们大声朗读英语，时间长了自然会起到明显的效果。

任何语言的学习，都必须要打牢基础，这个基础往往是建立在记忆和背诵上。如果真心想要学好英语口语，可以根据一些不同的场景，背诵一些常用语句，有利于实际运用。

篇7：怎么提高高三英语口语水平

想要提高英语口语能力的根本，主要需要大量的听课读。大量的听和读能够让学生在润物细无声的，被动的学习到英语知识。

大部分学生在学习英语时，都不会听大量的英语音频和阅读，而是盲目的在进行口语训练，结果并没有多少效果，反而会失去对英语口语学习的兴趣。

另外想要提升英语口语能力，还需要进行高效有趣和实用的口语训练。很多学生的英语口语水平很差，很自卑，所以从来都不敢张口去读，去说。

这对于学习英语口语的学习没有什么好处，想要提高英语口语，就要学会开口。学会用英语去表达，你内心想表达的事情。

英语口语训练也是比较枯燥的一种学习模式，无论记忆，纠正发音还是到实际运用，都需要学生花大量的时间，不可操之过急。

篇8：怎么提高高三英语口语水平

1.充分利用教材，全方位进行听说训练。课本中的“Warmingup”可作为课前话题来对学生进行口语训练。给学生一定的准备时间，然后请一些学生上台作简单演讲或对话，台下学生也有了听的机会。通过“Warmingup”这一环节，促使学生敢于开口说英语，也扩大了学生的词汇量，增长了学生的见识，培养了学生学习的兴趣。“Warmingup”之后，学生已经进入了讲英语的语言气氛中，接下来教师要充分利用教材所给的语言材料“Listening”和“Speaking”，对学生进行有针对性的听说训练。在“Reading”这一环节中，教师讲解课文之前，可先让学生听教师介绍课文背景知识，然后听课文录音，并且根据听到的内容，回答一些相关问题;当认真学完课文之后，教师还应该鼓励学生口述课文的主旨大意。阅读材料为口语训练提供了练习的素材，可以围绕阅读材料内容组织课堂讨论等活动，还可以通过写的方式，巩固英语口语的内容，从而提高学生的口语表达能力。

2.利用电化教学设备，提高学生听说能力。教师可以通过多媒体设备，给学生播放有趣味的英文原版电影，也可以把电视上的英语节目录制下来，编成影音教学材料，运用到课堂教学中，使学生在生动活泼的课堂中进行语言训练，这样更能激发学生学习的热情，培养学生的学习兴趣，有助于提高学生听说训练的效果。

篇9：如何提高英语口语学习水平

1.多听英语歌。没事多听听英语歌，重要的是在听的同时要学着唱。英语歌里面有很多生活化的口语和连读的地方，在跟着学英语歌的同时，也能很好的培养口语的习惯。

2.多看英语原版电影。不要老是想着要中文版中文版。原版的那些语言情景，在什么场合用什么样的语气，这对于我们来说是很重要的，看电影的同时，让自己进入角色，想想那个场合应该用什么样的语气来讲英语。

3.找外国朋友对话。这是很重要的。英语是门很神奇的学问，即使没有太多基础的人，只要呆在很好的环境中，都会加快学习英语的进度。因为必须要用英语才能生活。没有条件出国，那么就只能多找在华的外国人谈话，让自己处于一个英语的世界中。

4.大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强。

5.如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令(就好像中国的相声演员练习一样)来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。

6.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

篇10：如何提高英语口语学习水平

一、模仿。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式)，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

二、复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。