大学英语四六级全面出“新” 实施（精选5篇）由网友“冰若寒”投稿提供，下面小编给大家整理大学英语四六级全面出“新” 实施，希望大家喜欢！
篇1：大学英语四六级全面出“新” 实施
大学英语四六级全面出“新” 实施
6月考试起，四六级考试成绩采用满分710分的计分体制，不设及格线；在考试内容和形式上，四六级考试加大了听力理解题量和比例，增加了快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。
大学英语四六级考试内容和形式改革将在试点后逐步展开，对有效性和可行性作出科学论证，了解师生反馈后才全面推开。考委会将研究开发考试新题型，利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四六级考试网上阅卷，研究计算机化四六级考试，争取在一定考生范围内、某种能力测试中实现机考。
据悉，6月开始，在大学英语改革试点学校学生中，将试行改革后的`新题型四级考试，12月全面实施新题型四级考试；月实行新六级试点考试，206月全面实施改革后的新题型六级考试。
篇2：大学英语四六级考试新题型分析
题型分析
听力长对话（long conversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉 及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该“面”的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景（situation），对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时 间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。
（1）教务场景
场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。
场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。
解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时 间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
q: who is the speaker?
a: teacher, professor, instructor, advisor
q: when does the talk take place?
a: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
q: where does the talk take place?
a: classroom, lecture hall
q: what is the topic?
a: changes in the schedule
常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。
（2）选课场景
场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题
场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。
解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。
常用的词汇和词组：required, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation, drop a course(退修课程)等。
（3）补课场景
场景人物：同学之间补课。
场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。
解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾。
经常出现的问题和答案：
q: why was the man late for class?
a: he overslept(was sick, had some trouble with his car, had to go to see the doctor, dentist, had an emergency)
q: what confused the man?
a: 专业课的内容。
q: what does the man promise to do at last?
a: he will not be late again(oversleep again)
常用的词汇和词组：fill sb. in (暂代某人), you‘ve really lost me there(你真的让我糊涂了), make sense, miss a pretty important class, clarify the misunderstanding, check the notes等。
（4）论文场景
场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。
解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。
常用的词汇和词组：explore the topic, published resources, bibliography/reference, intellectual dishonesty, plagiarism(剽窃), get an early start, gather materials等。
生活相关类
包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。
（1）体育场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。
场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling, rock climbing, skiing.
解题思路：目的不在于比赛，而是好玩，健身，交友。一些运动，如cycling，往往是以team, club或association的形式存在的。
常用的词汇和词组：ski, boots, pole, outdoors, get in great shape, ensure the safety, first aid(急救), check the trails, physical education, belts, patience, mental discipline, expert riders, starting line, relay station等。
（2）娱乐场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员。
场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。
解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有go on a picnic, hiking trip, camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling等。
常见的词汇和词组：enjoy, good day, take a break, relax, reserve a court(预定一个球场), a night-out, take your mind off your test, fair weather等。
（3）租房场景
场景人物：房东，住户
场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价，包括价格，地理位置，也常常涉及到租房子的过程。
解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的条件一般比较差，经常会出一些毛病；由于房子紧张，找房子，租房子的过程往往很不容易。
常用的词汇和词组：roommate, dormitory, deposit, live on, off campus, utilities, heating costs, temporary accommodation, landlord, apartment, sublet, dishwasher, messy, a leaky faucet(漏水的水龙头), tenant, afford等。
工作相关类
（1）应聘（面试）场景
常景人物：聘方人员和应聘者。
场景涉及的内容：对于某种工作的态度和评价，应聘该工作的条件，如何办理相关手续，工资待遇和工作环境，工作时 间等。
解题思路：应聘者介绍自己的情况，如：教育背景，特长等，聘方人员一般要介绍工作的性质，工资待遇以及上下班时 间。
常用的词汇和词组：teaching assistant, research assistant, lab assistant, administrative assistant, waiter, waitress, nanny/babysitter, dishwashing, formalities, application procedure, reference, salary, wage, demand physical endurance, precareer training(岗前培训), permanent employment, stipend, bonus, part-time job等。
应试技巧
概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：
（1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。
（2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
（3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时 间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。
（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。
（5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。
题型分析
听力长对话（long conversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉 及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该“面”的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景（situation），对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时 间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。
（1）教务场景
场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。
场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。
解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时 间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
q: who is the speaker?
a: teacher, professor, instructor, advisor
q: when does the talk take place?
a: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
q: where does the talk take place?
a: classroom, lecture hall
q: what is the topic?
a: changes in the schedule
常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。
（2）选课场景
场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题
场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。
解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。
常用的词汇和词组：required, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation, drop a course(退修课程)等。
（3）补课场景
场景人物：同学之间补课。
场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。
解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾。
经常出现的问题和答案：
q: why was the man late for class?
a: he overslept(was sick, had some trouble with his car, had to go to see the doctor, dentist, had an emergency)
q: what confused the man?
a: 专业课的内容。
q: what does the man promise to do at last?
a: he will not be late again(oversleep again)
常用的词汇和词组：fill sb. in (暂代某人), you‘ve really lost me there(你真的让我糊涂了), make sense, miss a pretty important class, clarify the misunderstanding, check the notes等。
（4）论文场景
场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。
解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。
常用的词汇和词组：explore the topic, published resources, bibliography/reference, intellectual dishonesty, plagiarism(剽窃), get an early start, gather materials等。
生活相关类
包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。
（1）体育场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。
篇3：大学英语四六级高频短语
上午：
1. enjoy doing 享受某事
2. be central to 对…极为重要的
3. be worried about 为......而担心
4. draw up 草拟;制订
5. catch in 被......困住
6. move out of 搬出;脱离
7. compete with 与.....竞争
8. be caught in 赶上
9. be shared by 共享
10. approval from 认同;批准
11. be distributed to 给;分配
12. be shaped by 被塑造;所支配
13. stay up 熬夜
14. consequence of 由于…的结果
15. reluctant to 不愿意;不情愿的
16. be central to 对…极为重要的
17. organize picnic 举办野餐
18. be supposed to 应该，被期望
19. grow up 长大;成长
20. relationship with 与……的关系
下午：
1. pay a fee 支付
2. be located in 坐落于......
3. be popular with 受...欢迎
4. split up 瓜分;劈成
5. made from 由...做成
6. give way to 让步; 断裂
7. be respectful of 对某事很敬重
8. work as 从事
9. be taken by 被......吸引
10. respond to 对…反应;回答
11. account for 解释;说明
12. in order to 为了
13. take up 拿起
14. excessive consumption 过度消费
15. be required to 被要求去
16. in debt 欠债
17. cause of 原因
18. in my point of view 在我看来
19. equal to 相当于
20. leave a good impression on 留下一个好印象
晚上：
1. sprung up 萌芽;出现
2. according to 根据
3. a great deal of 很多
4. relationship with 和……的关系
5. put on a show 假装;装病
6. keen interest in 浓厚的兴趣
7. be obsessed with 昼夜萦绕...心头
8. be hailed by 被誉为
9. in the name of 凭…的名
10. get rid of 甩掉;摆脱
11. be tired of 对…厌倦
12. be thirsty for 渴求
13. pay for 支付
14. take off 起飞;出去;拿掉
15. take over 接手
16. as a result of 由于
17. the key to… 的关键
18. suffer from 遭受
19. be adopted from 被收养
20. have an influence on对…有影响
篇4：怎么通过大学英语四六级
1.听力
英语六级听力不好，基础很差就需要大家好好提高自己的听力水平，可以在上下学以及闲逛的时候去听真题，听力的材料一定要是真题，每天保证至少1个小时练习英语六级听力，每套题至少听3遍，第一遍听完对答案，第二遍再做一遍，看能不能做对，第三遍，对照原文再听一遍。
2.作文
英语六级作文的评分标准较英语四级来说，有所提高，所以大家在背各类模板和万能句的同时，一定要多背一些高分表达，高分句型。当然最重要是词汇量，时间充足的话可以背一些高频词汇。
3.时间安排：请针对自己的不足充分安排时间，保证每天至少每天一套题，做好总结。
4.单词：做题的时候注意积累，多背背那些常在四六级阅读中出现的高频词汇，和一些自己能用在写作上的高级词汇，多结合词语的用法来学，背背短语短句。
篇5：怎么通过大学英语四六级
1.做题顺序：
四六级的阅读分三种题型，选词填空，段落匹配和仔细阅读。
其中仔细阅读分数占比最大，如果说仔细阅读是2分一题，那么段落匹配是1分一题，选词填空就是0.5分一题。
所以做题的时候在时间分配上也要有侧重点，先做仔细阅读20分钟(时间不够从翻译挪)，再是匹配15分钟，最后是选词填空10分钟左右。
2.仔细阅读：
仔细阅读作为分值最高的部分，自然要高度重视，但是要把方法用对。
首先，拿到仔细阅读，不要着急读，一定要先快速阅览题目，把握主题，确定关键词。
接着，根据题目中的关键词定位到文章中的某一段落，找到答案信息(通常在逻辑词附近)，正确选项一定是文章中答案信息的同义替换～!
一般分为这几种常见的逻辑词
因果：because, the reason for, the result of
转折：but, however, yet, although, though,
解释说明：which 引导的非限制定语从句
条件：if, when, while
还有对比的地方：(more) than
仔细阅读的正确选项一定是来自原文，只是换了一种表达，也就是我们说的同义替换。
错误选项都是利用我们的常识，主观臆断来进行干扰，
所以，只要我们尊重原文，不掺杂任何情感，很容易选出正确答案。
3.段落匹配：
三步法做题：
第一步，看标题→主旨
第二步，看选项→划关键词(名词)
第三步，读文章→找对应关键词(首末句+逻辑词)→匹配
★ 现场答题活动方案
★ 学校岗位设置方案
★ 学风建设班会
★ 大学生学习计划
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