三个必须去的地方

时间:2022-10-24 07:50:37 其他范文 收藏本文 下载本文

三个必须去的地方(精选7篇)由网友“枝昂”投稿提供,下面是小编帮大家整理后的三个必须去的地方,希望对大家有所帮助。

三个必须去的地方

篇1:三个必须去的地方

1990年5月,郑培民被调往湖南省湘西土家族苗族自治州,出任州委书记。上任的第一天,他就问这里的干部:“哪个村子最穷啊?”随后,就去了叭仁村。“叭仁”是苗语,意思为山顶上。要到达这个三面悬崖一面山的村寨,郑培民要从吉首坐车到乡里,然后,手脚并用,徒步走上4个小时的12公里陡峭山路。后来,叭仁村的群众给郑培民写了一封信,信中说:“你不辞劳苦亲自爬上了我们崇山峻岭上的苗寨视察,访贫问苦,你是第一个能深入到我们海拔1700米高陡坡上的州委领导……”郑培民的一生,有许多不寻常之举。他上任的第一天,就到全州最穷的村子里去。人们常想,为什么郑培民走到哪儿都那么受欢迎?为什么郑培民干什么都能够出成绩?一个很重要的原因,就是在有效的工作时间内,他分得清孰轻孰重,解决了到什么地方去的问题。胡锦涛同志“七一”重要讲话中提出这样的要求:“领导干部必须深入基层、深入群众,特别是要到最困难的地方去,到群众意见多的地方去,到工作推不开的地方去,同那里的干部和群众一道,努力排忧解难,化解矛盾,打开工作局面。”在这里,胡锦涛同志一连讲了三个必须去的地方,即:“最困难的地方”、“群众意见多的地方”和“工作推不开的地方”。我相信,每个领导干部,读完这段话,都会有一种豁然开朗的感觉。这不仅明确了下一步的工作目标和工作重点,也指出了具体的工作路线和工作方法。当然,能不能、敢不敢、愿不愿到这三个地方去,对各级领导干部来说,也是一个考验。到最困难的地方去,是人民群众的迫切需要。凡是困难的地方,大多经济发展相对落后,群众生活相对贫穷,工作环境相对艰苦。到这样的地方去,就意味着自己要操更多的心,发更多的愁,吃更多的苦。但领导干部还是要去,因为越是困难的地方,越是困难的群体,就越需要关怀和帮助。到群众意见多的地方去,是执政为民的要求。有人群的地方就会有矛盾,有矛盾的地方就会有意见,意见多的地方往往是主要矛盾所在,抓住了主要矛盾,其它矛盾也就会迎刃而解。所以,越是群众意见多的地方,我们就越应该去。去的越早越主动,去的越晚越被动。倾听群众呼声,才能反映群众意愿;集中群众智慧,才能满足群众要求。到工作推不开的地方去,是实现整体推进的重要出路。多年来,我们已经习惯了“典型引路”。“典型引路”,作为一种工作方法是正确的、有效的。问题是,要全面理解。有的同志一讲抓典型首先想到的是工作搞得好的地方。往往是到几个“最闪光”的地方开个现场会,让大家来看一看,让先进者先说一说,然后再普遍发动,说,“人家已经做到了,你们为什么做不到”。其实各地有各地的具体情况,有的地方工作推不开,必有其故。从某种意义上说,工作越是推不开的地方,越值得我们去关注、去研究。这对于整体推进工作同样有重要意义。到什么地方去,是一个工作方法问题,也是一个工作作风问题。关系着党的形象,也关系着国家的未来。到富裕的地方去,到群众满意的地方去,到工作先进的地方去,当然无可厚非,但对领导干部来说,更重要的是多去去困难的地方、群众意见多的地方和工作推不开的地方。虽然工作未必显眼,心情未必惬意,但这样做可以使我们保持冷静清醒的头脑,了解群众的意见要求,获得打开局面的真知灼见,提高领导水平和能力。这是贯彻“三个代表”重要思想取得新成效的一个十分重要的方面。

篇2:网站内容伪必须修改的三个地方

内容的更新对于网站优化的重要性大家都了解,对于SEO来说原创内容更容易被搜索引擎收录,更容易提升网站的权重,关于如何完善网站内容在之前有介绍过,网站内容就是全部由站长原创,但是有的SEOER要说了,如果每天需要更新的内容多或者涉及了一个不太了解的行业,将如何操作网站内容呢,今天介绍下如何做好网站内容的伪原创,这里申明下不是鼓励大家去抄袭,原创内容是最好,最容易被搜索引擎接收,但是对于一些需要大量原创文章信息的行业网站可能需要利用别人的资源完成自己的文章内容,可以根据各个网站的自身来决定,

一、浏览全文,在摘录一篇文章的时候首先要浏览全文,看看文章的大概内容,有助于之后的修改工作,别到时候文不对题。

二、标题一定需要修改

标题是优化的关键中的关键,所以摘录下的文章标题一定要修改,标题的修改的做法主要有:颠倒排序,比如标题:办公室门窗如何选择,简单的可以改为如何选择办公室门窗,颠倒了排序,意义是一样的;另外更好的办法就是标题更换同义词,即可以说办公室门窗选购技巧,这样效果会更好,

三、正文的修改

文章正文如果能根据自己的意思重新编写更好,如果还是借鉴原来的文章那么主要有以下几点需要注意:

1、首段和末尾段最好自己编写,因为一般搜索引擎爬行到文章时主要检索的是首段和末尾段,首段可以根据原文简单的概括,作为网站的一个总结,并且可以在首段带上关键词链接,末尾段写上结语:如笔者认为。正文部分的首段和末尾段最重要,尽量自己总结写。

2、段落排序打乱,将文章的段落排序打乱,也可以将段落合并和拆分,不仅如此,还要将每段的内容顺序打乱,但是一定要注意语句通顺,毕竟不仅是给搜索引擎看,还要注重用户体验。

3、同义词的变更,这个和标题一致,可以将内容中的某些词换个说法,这样保持意思一样,另外可以加上自己的观点和看法,显得更加真实。

四、加上锚文本在网站的内容里加上链接到网站首页或者其他内页的锚文本,增加网站内链对于网站优化很重要。

网站内容的伪原创不是全权抄袭,是在原来基础上更改,更改的越多越容易被搜索引擎接收。不管怎样,原创文章对于网站优化仍然是最重要的。

篇3:考试中需要注意什么,考试过程中必须注意的三个地方

一、仔细阅卷

不管是什么考试,老师在发放卷子的过程中,都会有一段约5分钟的自我阅卷时间,这就是我们可以充分利用的额外时间,将所有的题型内容都大致过一遍,优先确定我们会的的题型,与自己还未了解透彻的难题,这是为了让我们可以在考试中,做到心中有数,可以从容的面对试题。清楚我们在解题过程中,需要运用那些知识点内容,以及解题时间的合理分配。

二、第一印象

我们通过大量的知识积累,其实已经养成了对知识点内容的大致第一印象了,在遇到相似题型时,我们所第一个浮现的答案,就说明我们在看到题型时,我们的大脑就自动将相似题型答案提取而出,这就是我们的学习本能意识,当我们遇到相似的两个答案时,我们可以优先考虑我们第一时间确定的那个答案,不仅正确率高,也是成功最大的。

三、遇到难题不纠结

很多考生在遇到难题时,就是喜欢在上面磨蹭很长一段时间,好像时间久了就可以将答案看出来,其实,但我们遇到难题时,当反复考虑后还是无法动笔时,就说明我们对于此题型的解题思路还会了解,那么我们就需要迅速投入下一道题型中,避免在一道难题中浪费太多的时间,这不仅不利于后续的解题过程,还可能影响到我们的检查时间,没有经过检查的答案,出现错误率的概率也是很高的。

篇4:脑筋急转弯:任何人必须去的地方是哪里?

1、厕所

2、姓名

3、在弹药运输车上

4、明天

5、孙悦、刘欢

6、投笔从戎

7、鬼话连篇

8、立交桥

9、他在拍戏

10、cd

篇5:脑筋急转弯:任何人必须去的地方是哪里?

1、任何人必须去的地方是哪里?

2、什么东西你有,别人也有,虽然是身外之物,却不能交换?

3、战场上,子弹最密集的地方在哪里?

4、太阳和月亮在一起是哪一天?

5、曹孟德赤壁惨败。(打二歌星)

6、弃文就武(打一成语)?

7、阎王爷写日记(打一成语)

8、什么桥下没水?

9、小明在一场激烈枪战后,身中数弹,血流如注,然而他仍能精神百倍地回家吃饭,为什么?

10、什么英文字母最多人喜欢听

点击下一页查看答案:

篇6:《我必须去》教案

教材分析:

讲信用既是传统美德,又是现代人必须具有的品质。课文通过具体的事例、通俗的语言,说明了守信就是要说话算数,尤其是在面对y为自己,还是为他人的选择时,更应当做到这一点。在《我必须去》这个故事中,李丹在是否守信上遇到了考验:在特定的时间里,一个是去盼了好多天的马戏,一个是为敬老院的爷爷奶奶演出:一个是为自己,一个是为他人,二者不能兼顾。因为矛盾尖锐,所以李丹很犹豫。两相权衡,失信是不可取的,题目中必须二字,强调在人与人之间,信用高于一切个人利益。

教材安排了认字14个:期、李、丹、裙、辫、扎、约、敬、毕、促、犹、豫、慈、祥。写字10个:期、李、约、铃、张、盼、慈、祥、集、合。

课后有个思考题:如果你遇到这种情况,你会怎么做?意在引导学生怎样做人。

教学目标:

1、通过朗读,让学生体会出李丹的矛盾心理。

2、通过学习,让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,善于倾听别人的话。

3、通过学习,让学生懂得在与人交往时要讲信用。

教学建议:

本篇课文的重点在于对李丹矛盾心情的体味以及对她克服矛盾产生的情感共鸣。由于学生年龄较小,理解中有一定的困难,在课的一开始,老师就让学生站在李丹的角度考虑,这样就能拉近学生与课文的距离。

讨论思考题时,学生可能会提出,李丹可以打电话向同学们请假,给老人表演的节目很多,少李丹一个独唱没什么大影响。这种小聪明的结果是为失信的行为正当化。以往我们常向学生这样分析其中的道理:一个人不去敬老院影响不大,要是大家都这样想,慰问老人的活动就无法进行了。这种解释没有什么说服力,因为学生都知道,事实上不可能大家都去不了。所以教学时当从自己怎么做人这方面引导学生思考。

建议学习完《我必须去》这篇课文后,听故事《岩石上的小蝌蚪》,从失信对人感情上的伤害来感染学生。

建议本课教学2课时。

拓展习题:

一、给加点的字选择正确的读音,用你喜欢的符号标出来。

裙子(junqun)火圈(quanjuan)抓辫子(zazha)

急促(zucu)犹豫(youyou)蝴蝶结(jiejie)

二、在括号里填上合适的词。

的龙眼()山里红()的夏天

()奶奶()裙子()的'笑脸

()的马戏()的声音()的朋友

三、读一读,背一背,选择两句抄一抄。

1、与朋友交,言而有信。

2、赠人玫瑰,手有余香。

3、精诚所至,金石为开。

4、花要叶扶,人要人帮。

5、诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

精品教案:

(一)教学准备:

字、词卡片。

教学过程:

一、导入新课。

1、直接导入,板书课题:我必须去,齐读课题。

2、质疑。

同学们,读了课题,你有什么问题想问吗?

(生:我是谁?

篇7:《我必须去》教案

一、问激发情感。

1、今天我们一起学习《我必须去》,板书课题,齐读课题。

2、质疑:读了课题之后你想知道什么?

比如:谁必须去?

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