“的”“地”“得”能都写成“的”吗（共7篇）由网友“应如是”投稿提供，以下是小编为大家整理后的“的”“地”“得”能都写成“的”吗，希望对您有所帮助。
篇1：“的”“地”“得”能都写成“的”吗
问：
有人说“的”“地”“得”现在可以混用了，可以都写成“的”，是这样吗？
答：
答:“的”“地”“得”在说话的时候，是一样的，都读为轻声的de “的”“地”“得”的区分是书面上的。例如：
（1） 这是一次愉快的回见。
（2） 他愉快地会见了外国客人。
（3） 会见进行得很愉快。
从以上例子中，我们看到，“的”“地”“得”将定语、状语、补语区分开来，有利于我们迅捷、清楚地读懂意思。所以，区分“的”“地”“得”在书面表达中是有积极意义的。我们应该继续这样做，不应该将他们混合地写成一个“的”。
篇2：的地得练习题
的地得练习题
的.“得”、“地”练习（一）
1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。
2、这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。
3、成功（ ）喜讯
4、四面八方（ ）人们
5、一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。
6、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
7、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。
8、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
9、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。
10、喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。
11、会唱歌（ ）蝈蝈。12、在我上学（ ）时候。
13、看到小溪流淌（ ）清波。14、想起往日难忘（ ）欢乐。
15、您听，它唱（ ）多好。16、欢唱（ ）黄鹂
17、盛开（ ）野菊18、美丽（ ）故事
19、动听（ ）歌曲20、小猪（ ）肚皮
21、谗嘴（ ）猫咪22、有趣（ ）发现
“的”、“得”、“地”练习（二）
39、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”
40、小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”
41、飞（ ）只比大树高 42、小鹰急促（ ）喘着气
43、朱德（ ）扁担 44、必须储备足够（ ）粮食
45、挑起满满（ ）一担粮食 46、不好意思再藏他（ ）扁担了。
47、狐狸在树林里找吃（ ） 48、狐狸谗（ ）直流口水。
49、亲爱的乌鸦，您（ ）孩子好吗？
50、您（ ）羽毛真漂亮，您（ ）嗓子真好！
51、乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。 52、你把我喝（ ）水弄脏了。
53、你安（ ）什么心？
54、小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼先生??”
55、水是不会倒流（ ）呀！
56、狼气冲冲（ ）说：“我怎么会把你喝（
57、骂我（ ）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
58、滔滔（ ）洪水 59、仔细（ ）观察水流和地形
60、三次路过自己（ ）家门
61、洪水被制服了，老百姓过上了安定（ ）日子。
62、大禹（ ）名字代代相传。63、不是唱戏（ ）料子
64、紧盯着空中飞翔（ ）鸽子，或者注视着水底游动（ ）鱼儿。
65、他（ ）双眼渐渐灵活起来。66、成为世界闻名（ ）京剧大师
67、日子过（ ）很快乐。68、聚到一起商量过冬（ ）事。
69、春暖花开（ ）时候，我再飞回来。
70、我准备吃（ ）饱饱（ ）。 71、够吃上一个冬天（ ）。
72、孔繁森是一位优秀（ ）援藏干部。
73、悄悄（ ）来到医院 74、献血所得（ ）营养费
75、感动（ ）流下了热泪 76、深情（ ）唱道 77、她（ ）名字叫中国
78、美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从遥远（ ）北方飞来。
79、丹顶鹤有一身洁白（ ）羽毛。
“的”、“得”、“地”练习（三）
80、它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不（ ）人们叫它丹顶鹤。
81、丹顶鹤（ ）腿长，??显（ ）那么高雅。
82、传说丹顶鹤是神仙（ ）旅伴。
83、我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（ ）第二故乡。
84、无忧无虑（ ）生活着。
85、有（ ）像大冬瓜那样傻傻（ ）横着，有（ ）像花儿那样美美（ ）开着。
86、有很高（ ）大楼房，有很宽（ ）大礼堂，也有一点点小（ ），小（ ）只可以住进一只小麻雀。
87、只剩下一个笑眯眯（ ）太阳和一片水汪汪（ ）蓝天。
88、太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。
89、太阳慢慢（ ）往下沉。
90、太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
92、紧张（ ）工作 静静（ ）流过 变化（ ）真快 明亮（ ）月光
缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林
美丽（ ）田野 暖暖（ ）春风 欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱
93 天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。
94这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。
95 望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
96 松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。
97 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。 98大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。
99 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（ ）消失在茫茫雪海中。
100月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（ ）格外清幽。
101、书( )封面 鲜艳( )红旗
爸爸( )老师 慢慢( )走
偷偷( )哭 迅速( )成长
跑( )真快 吃( )太多
玩( )真高兴
篇3：得感冒能泡澡吗
感冒是一种身体常见的疾病，感冒的症状发生之后，会出现头痛、咳嗽、嗓子肿痛等一些身体的症状出现。如果不能很及时的把感冒的症状给彻底的治疗好，那么还可能会有一些其他的身体症状发生，那时候治疗起来就会比较困难了。那么感冒能泡澡吗？今天我们就来详细的给大家介绍一下感冒后能不能泡澡。
每到季节变化，感冒患者骤增。得了感冒后，有的人便“不敢再洗澡”了。而有的人却认为，洗澡、蒸桑拿不仅能活血化瘀、通经疏络，对感冒还有治疗作用呢。那么，感冒了到底能不能洗澡？洗澡真能治感冒吗？
感冒后喝生姜红糖水是一种简便易行的治疗方法，而蒸桑拿、洗热水澡也同样对感冒具有治疗作用。感冒，俗称“伤风”，是由于人体感受了风寒邪气，造成肌表闭郁、肺卫失宣才表现出恶寒、发热、无汗、头痛、鼻塞、流涕等一系列症状。汗法的目的不仅仅在于使人汗出，而在于通过发汗这种途径使人体腠理开、血脉通、肺气畅、邪气除。因此，如果通过蒸桑拿、洗热水澡能使全身微微汗出，则同样可以达到治疗感冒的目的。
当然，使用这种“土办法”时，必须注意以下几点： 1、保证洗浴环境温度较高，洗浴时能够达到遍身微微汗出的效果（身体很虚时到达刚刚要出汗即可）。 2、汗出后立即用热毛巾擦拭，卧床盖被休息并适量喝热水或热稀粥以助发汗（年青人可多喝一些）。 3、居室温度亦应较高。当汗出不止时，暂时不要掀被更衣，可以用干毛巾铺垫于前胸后背，等汗出停止后再更换衣被，以免重新着凉感冒。 4、如果通过洗浴达到了汗出的效果，特别是婴幼儿，则不宜再服用其他解表发汗的中西药物，以免汗出过多耗气伤阴。 5、未成年人及婴幼儿应在家人的看护下进行洗浴，以免发生意外。 6、治疗期间饮食以清淡易消化为宜，忌食荤腥油腻及酸性生冷之品.
感冒能泡澡吗的问题是很多人都想知道的。在感冒的症状发生之后，应该要及时的采用对症的方法来进行治疗，积极的控制感冒的症状不引发其他的疾病发生。另外就是要在平常的生活中多注意防寒保暖，要养成好的生活习惯和饮食习惯才行。
篇4：二年级必考题“的地得”
1、地+动词：
满意地(点头) 快活地(成长)
伤心地(哭泣) 顺利地(打出)
亲切地(问) 骄傲地(说)
兴奋地(唱歌) 飞快地(跑)
甜甜地(笑) 沉着地(操纵)
高兴地(唱、跳) 静静地(想)
仔细地(听、算) 惊奇地(问)
深情地(说、看) 赞许地(点头)
悄悄地(走) 紧紧地(握住)
轻轻地(说) 呆呆地(望)
牢牢地(抓住) 安稳地(睡)
平稳地(走) 叽叽喳喳地(唱)
摇摇摆摆地(走) (高兴)地说
(沉着)地操纵着 (大声)地回答
(认真)地观看 (顺利)地完成
(紧紧)地拥抱 (开心)地笑了
(大口大口)地吃起来
(满意)地点点头
(奇怪)地问 (仔细)地看
(苦苦) 地等待 (快乐)地跳起舞来
(悄悄)地低语 (快乐)地成长
(尽情)地游戏 (牢牢)地记
(静静)地听 (慢慢)地走
2、的+名词：
例：可爱的( 小猴子 )
满意的(笑容) 快活的(孩子)
温柔的(妈妈) 清澈的(河水)
奇怪的(石头) 可爱的(小鸟)
高大的(树木) 健康的(身体)
羡慕的(眼光) 金黄的(谷子)
遥远的(地方) 燃烧的(火把)
红红的(太阳) 漂亮的(书包)
巨大的(石头) 勤劳的(人们)
伤心的(孩子) 伟大的(祖国)
动听的(歌声) 火红的(旗帜)
慈祥的(老人) 难忘的(日子)
寒冷的(冬天)平静的( 心情)
和蔼可亲的(样子) 机灵的(小鸟)
宽阔的(大路) 快乐的(日子)
热烈的(掌声) 出色的(表演)
美丽的(风景) 绿色的(叶子)
蓝蓝的(天空) 安静的(教室)
激动的(心情) 著名的(画家)
雪白的(被子) 细长的(丝瓜)
翠绿的(小草) 特殊的(日子)
清新的(空气) 安静的(小院)
茂盛的(树叶) 长长的(小路)
高高的(山峰) 优美的(舞蹈、动作)
可爱的(小狗) 绿毯似的(草坪)
洁白的(鸽子) 美丽的(花儿)
成功的(实验) 金色的(沙子)
川流不息的(车子) 拼成图案的(花坛)
又宽又长的(马路)
(美丽)的图画 (金色)的波浪
(红红)的火把 (火红)的太阳
(呼呼)的北风 (可爱)的人们
(红红)的脸颊 (高高)的山峰
(漂亮)的裙子 (白白)的云海
(美丽)的景色 (巨大)的岩石
(甜甜)的微笑 (快乐)的日子
(亲切)的问候 (无边无际)的海洋
(伤心)的泪水 (干净)的教室
(美丽)的公园 (激动) 的心情
(美丽)的花坛 (胖胖) 的身体
(美丽)的鲜花 (清新)的空气
(细细)的树枝 (青青)的叶子
(细细)的腰 (红红)的枣子
(漂亮)的衣服 (绿绿)的树苗
(快乐)的时刻 (难闻)的气味
(雪白)的羽毛 (白白)的朝雾
(可爱)的葫芦 (圆圆)的南瓜
(快乐)的日子 (火红)的旗帜
(干净)的校园 (安静)的小院
(明亮)的窗户 (闪闪)的星星
(红红)的灯笼 (美丽)的城市
(精美)的风筝 (安静)的教室
(长长)的小溪 (金色)的波浪
(红红)的火把 (漂亮)的雄鸡
(坚硬)的铠甲 (绿绿)的枝叶
(可爱)的笑容 (平静)的心情
(丰收)的果实 (雪白)的鸽子
(宽阔)的广场 (绿色)的草坪
(各种各样)的图形 (美丽)的雪景
(白白)的棉花 (细长)的葫芦藤
(白白)的小花 (可爱)的小葫芦
(红红)的枣子 (亮晶晶)的葡萄
(金色)的谷粒 (亲爱)的朋友
(明亮)的眼光 (大大)的眼睛
(美丽)的地方 (好看)的书
(长长)的波纹 (变化)的山峦
(清清)的湖水 (广阔)的树林
(紧张)的时刻 (无边无际)的森林 (红红)的高粱 (开心)的生日
(绿绿)的麦苗 (金色)的稻子
(美丽)的公主 (又大又红)的苹果 (长长)的黄河
3、得+怎么了(事情发展的结果)
乐得(哈哈大笑)
高兴得(跳了起来)
激动得(拍起手来)
兴奋得(大叫)
玩得(满头大汗)
急得(团团转)
伤心得( 流下了眼泪)
觉得(很奇怪)
4、填写量词：
例：一( 只 )小鸟
名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。
一(架)风车 一(棵)柳树 一( 口)水井 一(头)大象
一(片)雪花 一(辆)汽车 一(幅)地图 一(份)文件
一(座)城市 一(面)红旗 一(条)马路 一(块)巨石
一(台)电脑 一(双)眼睛 一(个)广场 一(位)劳动委员
一(头)牛 两(匹)马 三(条)鲤鱼 一(片)树叶
一(枝)神笔 一(件)事情 一(本)图书 一(双)手
一(只)小羊 一(朵)白云 一( 个)气球 一(支)粉笔
一(片)树叶 一(把)椅子 一(张)小脸 一(节)课
一(个)园子 一(首)歌曲 一(个)太阳 一(个)游戏
一(条)大鱼 一(棵)大树 一(片)掌声 一(件)衣服
一(匹)骆驼 一(个)委员 一(本)书 一(张)纸
四(只)鸭 五(本)书 六(枝)笔 一(块)围巾
七(棵) 果树 八(朵)花 九(架)飞机 一(条)小河
十(辆)车 一(座)山 一(瓶)汽水 一(张)床
一(架)钢琴 一(只)鸡 一(头)毛驴 一(句)话
一(个)脚印 一(把、滴)汗 一(支)歌 一(件)礼物
一(颗 )草莓 一(家)商店 一(颗)心 两(朵)花
一(座)高山 一(面)国旗 一(口)气 五(根)柱子
一(座)山峰 一( 块)石头 一(面)镜子 一(条)波纹
一(位)仙人 一(只)雄鹰 一(阵)秋风 四(把)扇子
一(个)月亮 一(串)葡萄 一(位)老师 三(条)绳子
一(把)椅子 一(张)桌子 一(条 )被子 一(口)井
一(台)电脑 一(把)二胡 多品小学教育网分享
一支(歌) 一只(鸟) 一枝(笔) 一盘(菜)
一块(石头) 一把(椅子) 一本(书) 一架(飞机)
一个(人) 一片(云) 一头(牛) 一双(手)
一座(山) 一盒(笔) 一窝(小鸟) 一袋(米)
一棵(树) 一匹(马) 一条(河) 一阵(风)
一串(珠子) 一位(老师) 一道(彩虹) 一次(作业)
一台(电视) 一则(日记) 一枝(笔)
一片片(叶子) 一把把(小刀) 一条条(河) 一盆盆(水)
一个个(苹果) 一块块(石头) 一只只(小鸟) 一枝枝(笔)
一棵棵(树) 一串串(珠子) 一群群(羊) 一面面(旗帜)
一座座(山) 一张张(脸) 一句句(话) 一本本(书)
一盏盏(灯) 一双双(手) 一台台(电脑) 一层层(房子)
一排排(座位) 一件件(衣服) 一首首(歌) 一包包(米)
5、动词：表示动作的词。
看了看 瞧了瞧 摸了摸 跳了跳 闻了闻
叫个不停 跳个不停 唱个不停 说个不停 弹个不停
走来走去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去游来游去
立刻叫起来 立刻跳起来 立刻哭起来 立刻笑起来
一个比一个好 一 比一 一 比一 一 比一
神气极了 开心极了 高兴极了 难过极了 害怕极了
一片片树叶 _________ _________ _________ _________
摇摇摆摆 _________ _________ _________ _________ 热腾腾 _________ _________ _________ _________ 又细又长 _________ _________ _________ _________
养( 金鱼 ) 喂(鸽子) 拉(二胡) 唱( 京戏) 学(电脑)
篇5：的得地的用法口诀
“的、地、得”的用法
1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的'”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
篇6：的地得的用法相关练习题
关于的地得的用法相关练习题
练习一、选择“的、地、得”填空。
紧张（ ）工作 静静（ ）流过
变化（ ）真快 明亮（ ）月光
缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作
愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林
美丽（ ）田野 暖暖（ ）春风
谁（ ）橡皮 清清（ ）河水。
用力（ ）踢 仔细（ ）看
开心（ ）笑笑 扫（ ）真干净
笑（ ）多甜 考（ ）好
缓缓（ ）流淌 五彩（ ）泡泡
高兴（ ）跳起来 红红（ ）花朵
香甜（ ）面包 辛勤（ ）劳动
清澈（ ）小河 慢慢（ ）走
大声（ ）说 跑（ ）快
唱（ ）好 跳（ ）高
小胖同桌正在津津有味（）讲故事。
精致（ ）玻璃球被小涛摔（ ）粉碎。
他高兴（ ）一蹦三尺高。
欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱。
他（ ）妈妈喜欢可爱（ ）花儿。
看看哪边（ ）雪化（ ）快
天然（ ）指南针
忠实（ ）向导
地上（ ）树影
川川走过去，奇怪（ ）问。
波浪（ ）足迹
长满树木（ ）陆地
更多（ ）宝藏
特殊（ ）地壳运动
恐龙化石（ ）骨架
人物（ ）对话
雨后（ ）景象
满天（ ）乌云，黑沉沉（ ）压下来。
忽然一阵大风，吹（ ）树枝乱摆
渐渐（ ），雷声小了
清新（ ）空气
多姿多彩（ ）画卷
合适（ ）材料
再评一评，谁（ ）手巧，谁说（ ）清楚、明白。
古代（ ）能工巧匠
五颜六色（ ）裙
篇7：的得地的用法口诀是什么
的得地有什么用法
的`地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
左边土，右边也，地字站在动词前，
左边两人就使得，形容词前要用得。
“的、地、得”快板
的地得、的地得，用作助词都读de.
作文写话用不准，朗读往往会念错。
有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。
事物前面用的字，小朋友们都记着。
认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。
动作前面用地字，位置千万不要挪。
看得清，记得准，唱得好，飞得高。
动作后面用得字，补充说明要记牢。
★ 懂得一份光阴美文
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