绝交的友谊

时间:2022-04-30 13:08:40 其他范文 收藏本文 下载本文

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绝交的友谊

篇1:绝交的友谊

绝交的友谊

我从来都不知道什么叫做亲情。什么叫做断绝。但是我都不该怎么做。在同一天,我失去了亲情和亲情。离开了,就不知道怎样痛。他们爱钱。可以说,他们把钱财放在第一位,觉得世界上钱时最重要的。

我现在好痛,好难受。爸爸自从换了公司,整天到晚都不问我一声,关心我一下,把工作放在第一位。每次我俩吵架时,都是他先揭开话题的。从而,吵得热火朝天,冷战继续。我这次气极了。大怒得一吼:“你尽到做爸爸的责任了吗?”他无语了。我想:也许他心虚了吧!哼,我讨厌这样的人。更讨厌那样的同学。

自己现在才知道,友谊,是要交单纯的朋友,不要交高高在上的朋友。唉,好迟钝啊!

我那天对她说:“如果,你伤害别人越深,到时候,自己得到的报应反而是翻倍的。懂吗?李副班长!!!”她先是怔了怔,又一无所谓地说:“我,是不会得到报应的。懂吗?单纯的小孩。只是你太笨,交到我这样阴险的人。哈哈!”我退了三步,不,不,不可能,她怎么会这样。变得如此险恶。我好想哭。好冷啊。自己曾把她当做好朋友,却如此的相信她,可是,被,被她欺负!好痛恨自己。竟会交这样的朋友!

绯闻。好敏感的.一个词。在我们学校已经染起了一片风花雪月。但放到我身上,可不准允许!而她,却这样的伤害我。四处散播谣言,在年级已经传得沸沸扬扬了。每次,到走道上看看,背后却传来一些叽叽喳喳的声音:“看,那个女孩是不是李孟如说的。”“呦,绯闻A片哦!”刺耳的声音,从我的耳朵回荡,我一回头,他们慌乱的散退。不知怎么,心里像打翻了酱一样,那样的酸,臭!

讨厌她,我现在讨厌她所有的事物。今天恰恰在汤姆熊见到了她。我没向她打招呼,她也是。当走得时候,我看到她的眼睛里闪过一丝伤心。幻觉,幻觉,我告诉自己是幻觉。她是后悔了吗?还是怎么样。想又耍我。不知道,我也不想去想。

算了,绝交了,就别再来联系了。跟别想她的苦衷了。

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篇2:绝交的友谊作文

我从来都不知道什么叫做亲情,

绝交的友谊作文

。什么叫做断绝。但是我都不该怎么做。在同一天,我失去了亲情和亲情。离开了,就不知道怎样痛。他们爱钱。可以说,他们把钱财放在第一位,觉得世界上钱时最重要的。

我现在好痛,好难受。

她,是个学习不错的女孩子。可是个心底狠毒的蛇蝎肠的巫婆!!!她自从那天给我开了一个送别party,就在别人面前说我坏话,

自己现在才知道,友谊,是要交单纯的朋友,不要交高高在上的朋友。唉,好迟钝啊!

我那天对她说:“如果,你伤害别人越深,到时候,自己得到的报应反而是翻倍的。懂吗?李副班长!!!”她先是怔了怔,又一无所谓地说:“我,是不会得到报应的。懂吗?单纯的小孩。只是你太笨,交到我这样阴险的人。哈哈!”我退了三步,不,不,不可能,她怎么会这样。变得如此险恶。我好想哭。好冷啊。自己曾把她当做好朋友,却如此的相信她,可是,被,被她欺负!好痛恨自己。竟会交这样的朋友!

绯闻。好敏感的一个词。在我们学校已经染起了一片风花雪月。但放到我身上,可不准允许!而她,却这样的伤害我。四处散播谣言,在年级

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篇3:绝交

王海洋

绝交,就是和你最好的朋友分开,这个朋友似你的亲兄弟,就像你跟你的妈妈一样。忽然有一天要和你断绝往来,你总会落下几滴情泪!!!       我有这样的经历。我们班的毕钰同学,自我转到这个学校后,我慢慢的觉得毕钰这个同学可交,讲义气 ,然后我们就变成了朋友关系,一直交了五年。今天,忽然说出了一句绝交,我非常难受,心都要碎了。下课了,我走到了毕钰面前,他没说话,走了出去,我也跟了出去。我发现后面有人跟着我。回头一看,是毕钰同桌的两个女生。我一想,百分之百是她俩使得坏。我把她俩撵了回去。我问毕钰为什么绝交,当然我心里已经有了答案。毕钰说:我不想绝交~~~说着就哭着回了班级。      我怪我无能,一个人失去了朋友就是失去了亲人。      我也哭了!!

篇4:绝交信

绝交信

Dear John Letter 绝交信范例一

Dear John,

I have been seriously looking back upon our relationship and getting very clear on what I need and desire out of a relationship.

The conclusion I have come to is that we are too different in both our personality and our desired lifestyles to be able to successfully live together with joy, bliss, good communication, and interaction.

This is not about you or about me “winning or losing”, or about one of us being wrong -- it is about two ways of being... which do not fulfill each other, or go together. Though I had been open to having you visit with the thought that possibly we could 'try' again, after thinking about it a lot, I realize that it is not a good idea. I am very clear that we are not the 'right' people for each other at this time in our lives.

Please forgive yourself, and me, for any 'mistakes' we made along the way... and remember that we both have grown immensely through being together... but the time has come to move on.

So basically what I am saying is that I would like to 'cancel' my invitation for you to visit. I feel at this time, that I need to move on with my life, and having you come and visit would not serve any positive purpose. You need to accept that this relationship is over and open yourself up to receiving the blessings of the universe...

I think we both need to let go of the past, be grateful for what we had for a time, learn from our experiences, and move on from there.

Dearest John, we have been through a lot together... I have a learned a lot about myself, as you have learnt a lot about yourself. At this point, we are both ready to graduate to the next level in a relationship...What we have learned, whether while we were together, or whether after, through looking back on how we 'operated' together, will serve us in our future relationships.

It has been my

篇5: 绝交信

对不起,你的脾气我很难以理解。我实在忍不下去了,所以,我不想和你有任何关系!

既然家境不够格,还装出千金大小姐的脾气,让别人服务你!这种人不值得往来。脾气改变命运!请改正你的脾气!

在此和你绝交。

绝交人:

篇6: 绝交信

绝交信

甲方:小明

乙方:小林

地点:小明家中

小明与小林在此绝交,从此相见如同陌路,在此永远绝交。(注:每一天最多说三句话)

甲方指纹:

乙方指纹:

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一对形影不离的好朋友,认识了绝交,就成为一对有不共戴天之仇的大冤家。绝交是什么?绝交是一种拆散朋友的工具。

如果你和朋友绝交了,回到家里,一边听悲哀的'歌,一边想起你和朋友以前的事,你就会觉得和朋友相遇是一种缘分。有一次,我和朋友绝交了,回到家听着悲哀的歌,想起和朋友经历的风风雨雨,我悲哀地流下了眼泪,要求和朋友和好。

或许你们会说:“朋友嘛,到处都能够交。‘‘虽然朋友是无处不在,随时都能够交。但你又想想,你交了一个新朋友,可能你以失去几个知心朋友。没有朋友,世界还有什么色彩可言?

绝交是什么?是一个魔鬼,一种工具。朋友,向绝交说no,让世界没有绝交。

篇7:绝交叙事作文

绝交叙事作文

星期五下午,我和好朋友周典旭因为一件小事吵架了,平时跟我不和的周国旺这时趁热打铁说:“周典旭,你要再跟他玩,我就跟你绝交。”周典旭犹豫不定,可他毕竟跟周国旺一个学校,最后,典旭猛一咬牙,无情地选择了周国旺,跟我绝交了。

那一夜,小小的我失眠了,那一夜是何等漫长,我在床上辗转反侧,想什么是真正的朋友,那个曾经和我同甘共苦的`人是朋友吗?下雨时,和我共撑一把伞的是朋友吗?我的大脑里一片空白,鼻子酸酸的,眼泪浸湿了枕头。

从那以后,每当见到我,他总给我一个冷笑,瞥来厌恶的目光,这目光刺痛了我,让我更加伤心难过。我想到以前我们在一起亲密无间的快乐时光,当遇到困难时,彼此鼓励的话语,温暖的眼神,可如今,就因为一件小事为什么我们化友为敌,变成这样的结果?

难道,我们以前的友谊都是假的吗?就连现在我也想不明白,友谊到底是什么?为什么它会如此脆弱?

周典旭,我真想告诉你,我们绝交,对我来说是件痛苦的事,我多想找回从前的友谊,让我们彼此谅解和包容,重新回到以前,好吗?

评语:友谊是需要两个人共同呵护的,它需要理解,需要宽容。字里行间,我们感受到小作者一颗受伤的心和对友情的留恋与渴望,全文感情真挚,读后发人深省。

篇8:绝交教学设计

绝交教学设计

教材简析

《绝交》是快乐读书屋中的一篇课文,写了两个孩子绝交的经过和绝交后的心理变化。整首诗的语言生活气息浓郁、儿童特点突出,读起来清新流畅,如同面对面地倾心交流。

设计理念

本设计突出“以生为本”的指导思想,引导学生运用自主、合作、探究的学习方式,在积极主动的思维和情感活动中学会读书,学会说话;既发展语言,又健全人格。

教学目标

1.自主阅读,读懂课文,懂得珍惜同学之间的友谊。

2.认识课文中的10个生字。

教学重、难点

朗读课文,体会诗中主人公内心情感的变化。

教学准备

生字卡、与课文内容相关的课件。

教学时间

1课时。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.谈话导入:同学们,在校园中、教室里每天都会发生许多故事,瞧瞧,这两位小男孩间发生了什么事?

2.课件演示:教室里,两个小男孩正在学习,但都有点心不在焉。一小男孩斜着眼睛偷偷地看同桌,同桌也正垂着眼睛悄悄地看他,四目相对,他俩又慌乱地把脸转开,不知所措。是呀,这究竟是怎么回事呢?今天就让我们一起走进“快乐读书屋”去探个究竟吧!(板书课题)

(课始,将诗文中刻画最细腻、最生动的画面呈现给学生,不仅是为了吸引学生,唤起学生的情感体验,让学生较快地进入文本情境,更主要的是激起学生对文本故事的探究欲望,引发阅读期待。)

二、自主学习,感知内容

1.用自合不兜姆绞阶远量挝模把课文中的生字圈画出来,通过查字典或请教他人,再多读几遍认识它?

2.把课文读给同桌听,相互检查是否读得正确、流利。

3.默读课文,想一想课文讲了一个什么故事。

(学生在反复朗读实践中初步感知课文内容,并在读中与汉字反复见面,达到在记中落实识字任务的目的。)

三、朗读课文,读中感悟

(一)绝交的原因。

1.他俩为什么绝交?(吵架了,闹翻了脸……)

2.请你体会一下第1小节所写的情境,读读这一小节。(指名读)

(扣住课题,联系生活体会绝交时的`心情,把自己的体会用朗读表现出来。)

(二)绝交后的行为。

这对昔日的好朋友吵完架后,除了互不说话,看看他俩还做了些什么?

1.默读课文1~4小节,并用笔画出这对昔日的朋友现在是怎么做的。

2.同桌相互交流。

3.指名汇报。

4.出示课件“还东西”“画线”“叫前后同学传递信息”“挑毛病”等画面。学生边观看边配词(诵读相应的诗句)。

5.指导朗读1~4小节。

(遵循学生的认知规律和语文学习规律,先整体感知再具体感悟,先想象画面再呈现画面,结合文本练习表达,培养学生良好的语感和整体把握能力。)

(三)绝交后的心理感受与变化。

1.体会他们先前的友谊。

2.指名读第5、6小节。

想想从前的友谊,面对现在的尴尬,此时此刻他们会怎么想呢,指名说说。

3.是呀,孩子们,正像你们所说的,他们俩此时也很怀念从前的生活、从前的友谊,这两个孩子也渴望重归于好。指名读、齐读最后一小节。

(顺着课文情节的发展,让学生在读中感悟主人公心情的变化,在文本的情境中体会“同桌”对“言归于好”的那份渴盼。)

四、巩固识字

1.检查生字认读情况。(小组互相检查识字或由教师用卡片抽查,做识字游戏。)

2.把生字词送回课文中,再次自由读课文。

五、读写结合,学以致用

1痹亩痢缎⊙в镂脑亩磷试础返30课《石崮和洼地》,想想两条小河为什么和洼地做朋友,而不和石崮做朋友?

2.课外摘抄:摘抄有关“交友”“友情”的名言警句或谚语,读一读,背一背,同学之间互相交流,共同评赏。

例如:

(1)朋友之间应该记住恩惠,忘记怨恨(记人之善,忘人之过)。

(2)与朋友交,言而有信。

(3)树直用处多,人直朋友多。

3.课外练笔:写一写“同桌,我想对你说”或“XX,我想对你说”。

(通过课外阅读、摘抄、练笔,使课内学到的知识延伸到课外,扩大阅读面和信息量,体现“语文学习的开放性、综合性和实践性”。)

篇9:与我绝交的日记

看到别人很优秀,我会反省自己。我为什么不像别人那么优秀?不想别人样样精通?这可能是我的坏习惯作祟吧!

与沉迷网络的我绝交

自从买了手机,我就好像被网络下了一种蛊。不玩网络游戏就心里难受的.蛊。从此,我就沉迷于它,尽管我很克制,蛊虫的威力,出乎我的意料。每次周五回家,我就要信誓旦旦的说:“要先写作业,后玩游戏。”但一到家,我还是会忍不住去找手机,一旦找到手机,我像被控制一样,无法自拔。

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