我们班的女孩（共9篇）由网友“岁月长平”投稿提供，以下是小编精心整理的我们班的女孩，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我们班的女孩作文
我们班的女孩作文
我们班有10个女孩，个个的心情都是丰富多彩，我这个“围观者”对她们进行了一次默默的采访。现在对她们……真可谓是：了如指掌！
在25个充满气质的男孩的面前，我们永远是活泼可爱的小女生。可是在10个女生中，我们的与众不同会令男生们大吃一惊的。
1、温柔爱美的吴晓娣
说到她，可以用这首动听的歌来代替：我是女生，爱哭的女生，我是女生，漂亮的女生……。吴晓娣天生是个美若天仙的女孩，总喜欢穿一些时髦的`衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。我们学习比较紧张，没有时间去装饰自己，可是，每当过礼拜天返校时，吴晓娣像变了一个人似的，头上像开了花店一样，小夹子，蝴蝶形的，孔雀尾巴形的，钻石的……米老鼠的头扎，棒极了！
对了，在一次值日时，发现在她的垫子下，有一瓶紫色的指甲油，不用说，也是美的杰作，她说话十分的动听，声音很细，给人以温柔的感觉。
2、笑星――赵星
不知从什么时候开始，赵星越来越爱笑，在她的蓝天里，总是阳光明媚的。有
有一次，吃完饭了，几个调皮的男生说：“撑死我了，撑死我了……”不时还挺起他那个将军肚。什么东西也逃不过她的眼睛，赵星看见了，拍着桌子，哈哈大笑，足足笑了二十分钟，就连下午想起来还笑呢？这几位男生被赵星弄得有点不好意思了，以后，再也没有此类的事发生了。
你看，笑星的作用也蛮大的。
3、暴女――魏晓茹
告诉你，其实她呀，只是：刀子嘴，豆腐心。
组员男生多，个个调皮的像个猴子，特别难管，一天能气她一百八十回。一说完，她就来劲，恨不得把他踩死，踢死。现在她的口头禅是：我想把某某吃了，煮了，刨了，剁了……一堆堆气话，再加上她的凶巴巴的面孔让人看了，感到心寒。
她没有这么凶，在背后，她为这些事哭了好几回呢？
怎么样？这就是与众不同的她们，是女生的丰采，我们班的女生就是这样的。
篇2：我们班的“变脸女孩”作文
我们班里的“变脸女孩”那就是小雨啦！
昨天我生日，早上她先祝我生日快乐，我觉得好开心，
我们班的“变脸女孩”作文
。可是，过了一会儿，语文做卷子时，她问我这个怎么做，我没回答。她开始变脸了。说：“谁和你这个没良心的家伙在一起？”我满脑袋全是问号，心想我又没对她发火，反而她倒又“犯病”了。 到底怎么回事呀？下课了，小雨几乎又忘了上课时她对我说了什么。她跑到我面前来，说：“我们来玩吧！”我知道她又变脸了，就跟她开了个玩笑，说“你不是不跟我玩吗？”她的脸“刷”地一下子就红了，
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从我面前跑开。吃完午饭，我和小月和小样一起去玩。小雨又跑来对我说：“你这家伙，看见了吧？连张其红也不想和你玩了！”我想，嗯？今天她好象两个人呀！一回儿跟着我，一回儿又跑掉了。是不是有事瞒着我呀！可这时小雨向我吐了吐舌头，又走掉了。 “咦，这人咋那么怪呀？”小月小声地问。我想了想，说：“我去看看她在干什么？”我快步跟着小雨走到一个地方，谁知，那里并没有张其红，也没有班里其他小朋友，小雨一个人坐在那里，竟然哭了！我马上跑上前安慰她，她说：“对不起，我要和你做朋友！”我拉着她的手笑着说：“我们本来就是好朋友嘛！”
她笑了，我也笑了。
怎么样？我们班的这个“变脸女孩”很有意思吧？
指导老师：韩树
篇3：《我们班的男孩女孩》主题班会教案
《我们班的男孩女孩》主题班会教案
一、活动目的：
通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。
二、教师准备
1、活动前布置任务，合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的材料。
3、指导学生组织活动
活动准备：游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练
活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论
三、活动过程：
主持人：张紫荆，曹佳菲
1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》
主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，
主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。
主持人合：初二（4）班主题班会《男孩女孩》现在开始
主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的花季，
主持人：情窦初开的年龄。
主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份―
主持人：我们是男生
主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
2、我来说说：我所欣赏的异性同学
主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？
主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。
主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…
主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？
主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？
主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。
主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
3、游戏互动：《找朋友》
主持人女：接下来我们来玩一个游戏：找朋友
游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。
注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。
问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性的伙伴？
问题二：在此过程中你有没有想过她（他）是异性，而宁愿认输也不拉手？
主持人：渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们心理发展的必然，同学们不必害羞、紧张。但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的.旋涡。
4、观看视频：《男孩女孩》
主持人：那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢？下面请看一段视频《男生女生》，听听专家是如何为我们解读的。
5、歌曲欣赏：《今年夏天》
主持人女：了解了原因。让我们许个心愿，留住所有青春的喜悦。请欣赏由男生为我们带来的歌曲：《今年夏天》。
6、情境表演：《情书》
主持人：相信大家也被这首欢快的歌曲所吸引。男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。在我们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家帮忙一下。
7、讨论交流：情境表演引出讨论话题
1）他该不该寄出这封信？
2）如果寄出这封信可能有什么结果？
3）找出摆脱这份感情困惑的办法。
主持人女：我们该如何帮他呢？请同学们小组讨论、汇报
主持人：通过刚才讨论，同学们更清楚的了解到：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情，关键是看我们怎么对待！
8、故事演讲：《两只刺猬的故事》
主持人女：我们要像《两只刺猬的故事》中的主人公，不能离得太远，太远会冷；也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。
主持人：这到底是个怎样的故事呢？
9、舞蹈表演：《热龙舞》
主持人女：听完故事，希望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的丰富多彩。接下来我们来欣赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。
10、散文欣赏：《秋天的事情不要想着春天去完成》
主持人：同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时光犹如明媚的春天。
如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；
如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤！
主持人女：请听诗朗诵《秋天的事情不要想着春天去完成》。
主持人：希望同学们珍惜人生最宝贵的青春年华，走好这期间的每一步。
主持人女：相信老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。
11、班主任寄语：我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充沛的精力用于提高身体素质，提高科学文化素质和思想品德素质，迈好青春的第一步。
12、青春寄语(用PPT展示)
花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的格调，朦胧的灯光下欣赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又美丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段美丽的同学情。让我们的友谊地久天长。让我们踏着青春的舞步，寻求朋友间最平凡的友谊，携手共进。
主持人合：初二（4）班主题班会《男孩女孩》到此结束。
篇4：《我们班的男孩女孩》主题班会教案
《我们班的男孩女孩》主题班会教案
活动背景：
孩子们进入六年级以后，性别意识逐渐增强，对于异性同学的很多做法表示了极大的反感，与异性同学之间不能和谐相处的事情也时有发生。在“以学生为本”的教育理念的指导下，在尊重学生身心发展特点和教育规律的前提下，通过为学生搭建活动的舞台，让男女生在快乐的活动氛围中有更深的了解，从富有男孩、女孩特色的活动中凸显男孩的豁达、智慧与果断；女孩的细腻、灵秀与聪慧，使其感受生命健康的靓丽姿彩，在以后的生活中，理解并认同彼此的不同，逐步做到和谐相处。
活动目标：
1、知道男女生因性别不同而具有不同的特点；
2、面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的角度彼此理解，学习并尝试如何与异性同学沟通；
3、正视性别差异，积极面对，学会和谐相处。
课前准备：
教师：
1、教师准备多媒体课件。
2、游戏用具：毽子
学生：
课前搜集男孩和女孩的相关资料
班会过程：
一、导入方式：从座位说起
1、创设情境（教室桌椅的摆放，有意识地安排成左右两边的格局。）
师：同学们好！今天的课堂，老师想改变一下：每个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在一组，明白吗？换位时，请大家轻声、有序！
（学生选择座位，出现了大部分同学选择和同性同学坐在一起的现象。）
2、发现交流
师：向四周望一望，你发现了什么？
师：小时候男女生在一起没有距离，一起玩，挺开心、很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些别扭、不自然，因为我们长大了，男女生不一样了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，男女生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段，交往中的小摩擦也是难免的。今天我们就一起走近咱班的男孩女孩，板书班会题目：我们班的男孩女孩。
（由座位开始活动，拉近与学生的距离，使学生在活动中可以充分放开。）
二、主体活动过程：
（一）、小比赛：我是男生、我是女生：
1）、举行两个小比赛：踢毽子、扳手腕
（此环节的设计目的是：让学生在观察、分析体验情境的过程中认识男孩和女孩是有不同的。）
2） 、赛后互相交流：“通过这场比赛，你发现男孩和女孩有什么不同？联系你的生活实际或课前搜集的资料谈一谈，你还发现男孩和女孩有哪些不同的特点？”
（在此处加一个游戏，第一活跃气氛，第二为学生找到说的话题，而不是仅仅局限于自己课前搜集的资料，避免把这一环节上成生硬而无效的资料汇报。）
3） 、我们的宣言
A、我们是男孩
内容：寻找男孩特别的能耐；说说男孩优势所在；外出活动中能为女生提供哪些帮助等。
B、话说女孩
内容：寻找女孩细腻体贴之处，说说女孩优势越所在，学校活动中我能为男孩提供哪些帮助等。
4）、教师在学生发言的基础上总结。男生爱表现、要强；女生很敏感，好静的心理特点，男孩和女孩性别不同，特点也不同。
（通过一系列适合男孩女孩的活动，引导孩子们在快乐的活动氛围中互相有更深的了解，知道因为性别的不同，男孩和女孩在生活中也表现出了诸多的不同。）
（二）、换位思考：
1、情景再现：有一次，我（男孩）没有橡皮了，我随手就拿同桌的橡皮用，结果她暴跳如雷，我很不理解，这有什么？
2、引导男孩和女孩分别从不同的角度去思考，去处理。有没有其他的办法可以将小品中的'不和谐因素转化为和谐因素？
3、情景再现和谐相处的结局。
（情景再现孩子们生活中的典型场景，引导孩子们讨论，进一步认识到正因为男孩和女孩的性别不同，所以在很多问题的处理方式是不一样的，要求同存异，互相理解。）
（三）男孩女孩看过来（出示ppt）
1、如果你的同学摔倒了，你会怎么做？
男生和女生比一比，谁想的办法最多？
2、教师小结：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的风采，男孩不可能苛求女孩像自己一样豁达，女孩也不可能要求男孩和自己一样心思缜密。多一些理解，少一些挑剔，多一些将心比心的体谅，少一些斤斤计较的牢骚，多一双欣赏的眼睛，少一些埋怨的语言，我们的相处才会更加融洽。
（这一环节的设计旨在引导学生更进一步的走回自己的生活，体会男孩和女孩的不同特点。）
（四）结束方式：
1、“刮大风”游戏开始，通过游戏打乱孩子们的座次。（通过游戏进一步拉近孩子们之间的距离。）
2、ppt展示班内学生照片，《我们是一家人》乐声起，教师小结即将毕业，希望我们大家互相理解，真诚以待，和谐相处，让六年级五班成为你将来记忆深处最美丽的地方。（通过音乐唤起学生的美好回忆，感动孩子心灵中最柔弱的部分，使孩子们之间更能互相理解，互相珍惜、和谐相处。）勤俭节约主题班会教案活动小学生心理健康教育主题班会教案小学生日常行为规范主题班会教案小学法制教育主题班会教案
篇5： 我们班
她，是一抹生机盎然的春色；是一池通透明净的泉水；更是一颗独放异彩的明珠！像夜幕里闪烁的星星挂在磨市镇中心学校这片广袤的天空里。
她――就是咱们八（3）班。
“不走寻常路”是咱八（3）班的一贯作风。我们渴望创新，渴望与众不同，于是一年多来，一次又一次精彩的活动在咱们班开展。还记得我们为送别实习老师策划的感人班会，班主任别出心裁的邀请了同学们的家长共同参与，真正地完美诠释了“感恩”这一主题，所有人都不禁潸然泪下。
还有趣味盎然的“语文游园”活动，圣诞节温馨的晚会……
“人才济济”是咱班的又一大特点，别不信，且听我一一道来。你瞧，跑道上远远领先于他人的正是咱班的长跑健将唐梦此巧恋绨愕乃俣攘钊瞬坏貌慌宸∧闾悴ダ锉ズ钋榈牟ヒ粽哒窃郯嗟恼燥鲅簟K巧詈穸挥写判缘哪兄幸簦路鸢训谝黄畛隼吹母遄佣急涑闪肆钊颂兆淼拿牢模∧愣粒锘ㄐ”ㄉ弦黄腥朔胃募炎鳎桓龈鲆馕渡畛さ墓适拢腔崛萌宋尢尽6庑浅鲎栽勖堑南蚪T疲捂弥郑∧憧矗且磺狡恋陌灞ǎ谌莩涫担杓凭睿淮未胃嗌霞臃郑嗫髁肆帜⒗钚υ碌热四模
你瞧，我可没吹牛吧？实不相瞒，这些人才还只是咱班的一小部分呢！
我们团结，因为我们是一家人。
我们勤学，因为知识让我们更优秀。
我们阳光，因为成长需要正能量。
……
我们是优秀的班集体，那一排鲜艳的奖状为我们作证！经过大家共同的努力，在每月的文明班级，温馨男寝，温馨女寝评比中，咱们总能取得好成绩！
“我们不只是我们，我们是八（3）班”这句话是咱班所有同学的心声，更是大家行事的准则！我深信：四十七位同学组成的家庭，一定会更加阳光，更加灿烂。
这，就是咱八（3）班。
篇6： 我们班
看！这是我们班的合照，乍一看，好像没什么毛病。
粗看，我们班是这样的：两排女生两排男生，中间三位老师。表情：有的微笑，有的比起“剪刀手”，有的露出牙齿。如果真是这样得体的话，那你就大错特错了，我们班，表情藏龙卧虎多着呢！
首先是我们班的李天宇同学，他呀，两小眉毛往上挑，眼里透露出不屑；最让人难以忘怀的是，是他的嘴巴，微微张开，里面的舌头含在嘴里，又好像伸出来，好像在说：“略略略。”
然后，是双胞胎之一罗宇豪同学。他的表情可丰富了，双眼紧闭，双眉紧皱，嘴巴紧闭，身子还往里缩。配上两行清泪就是“开学啦”，要不就是“看不见我看不见我”，可好笑了。
还有就是我们班的李恬同学。他的眉毛弯成了一道月亮，眼睛也眯成了一条缝，最引人注目的是她的牙齿。她笑起来嘴巴很大，可以一口大白牙紧咬着，更重要的是她还把嘴巴微微往前伸，这下这八颗牙齿都显露无遗了。看她那副笑眯眯的表情和白牙，我不禁想起了一句广告词：“黑人牙膏，你，值得拥有！”
最后一个，是我们班上“肥胖”著称的严斌同学。严彬同学大致上与李天宇同学相似，都是吐舌头，眼有不屑，眉毛上挑。不过，有两点不一样。一是他的眼睛。小小的眼睛里，勉强可以看见黑眼珠在上眶。而下眶，竟然占有不少的眼白！二是他的双下巴。这双下巴，更能衬托出他的肥胖和不屑。这与脸上的婴儿肥一起看，显得他的眼睛更小了。要是加上两行泪水的话，可不是罗宇豪同学的“开学啦”，看上去更像“妈妈，我要喝奶”。
这就是我们班的合照独特又奇葩。
篇7： 我们班
我们班有一位自称“老罗”之人，她便是我们的语文老师――罗老师。
此人观其外貌，颇有学者之风度。光洁而又微微泛红的脸庞，圆中透着些许方感；乌黑发亮的头发，不长不短，刚好披在肩上；浓浓的眉毛既弯又柔，自然产生一种美感；看起来较小的眼睛，一盯却让人感觉炯炯有神；小小的鼻子很精致；樱桃般的嘴看起来甚是柔和。但是“老罗”的发际线很高，看起来似乎是根“有五官的萝卜”，于是其别称便是“萝卜头”。
五年级开学的第一天，我们正式步入高年级了。“老罗”也在“恐怖”的上课铃中，夹着课本匆匆走进教室。她放下课本，环视了大家“认真”的脸，便走到黑板前，捋了捋披肩发，拿起粉笔便提笔疾书，在黑板上写下了三个端正又清晰的大字，正是她的名字。她转过身来，看着同学们，咳了一下，又抬起头来，用她的独门绝技“河东狮子吼”对同学们说了句：“初次见面，我就是你们的语文老师，我姓罗，大家以后就叫我‘小罗’吧！”，我们一听哈哈大笑起来。我在这里偷偷告诉你，她已经四十多岁了，我还是管她叫“老罗”吧。
“老罗”像二郎神一样，眼睛犀利无比，我们在干嘛她都知道。有一次上课，有几个调皮的学生在课桌下做“秘密活动”――传小纸条，不一会儿便被“老罗”发现了，只见“老罗”把擦黑板的几块抹布拿了起来，眼睛轻轻一瞄，说时迟，那时快，把抹布一扔，全都准确命中“敌方特务”。那几个调皮学生的.头都被打中，摇身一变，成了“白发老爷爷”，同学们见了这一幕，纷纷赞叹到：“姜还是老的辣呀！”
“老罗”上课不但风趣幽默，而且还常常引经据典，把原本枯燥无味的语文课变得妙趣横生。同学们都很喜欢这位“老罗”呢！
篇8： 我们班
今天我来介绍五四班的第一个“名人”，那就是和我相处五年的好哥们儿陈夏飞。
他的头比较宽，戴着个蓝色框边的眼镜，一看就是个有学问的人，知识一定很丰富。他的个子不高，不过挺胖的，体育中也有一些是他的强项。上学期老师让做仰卧起坐，我努力地做了三十多个。下课了，我跑到陈夏飞身旁，问道：“你做了多少个仰卧起坐。”“三十八个。”陈夏飞回答道，没想到他竟然做了这么多，他的体力和支撑力肯定很好，我要加把劲了，我暗暗发誓，一定要超过他。
他的成绩也不错，数学考试几乎每次都在九十分之上，我有时能考得过他，不过他考过我的几率比较大，所以每一次他的“官职”在我们那个组织里算是数一数二的，我和聂嘉烨不得不敬佩，我们俩都在努力考过陈夏飞。
陈夏飞还比较认真，每次数学语文英语作业都能认真完成，而且做的也很多，保质保量。记得上个月，程老师布置了一个作业，就是做镶嵌图形，没想到陈夏飞竟然用了整整两个小时做了一个镶嵌图形，就是几个星星一起组成的，做的很长，太厉害了，太认真了，我不禁佩服他的认真。
他还把友谊看得很重要，去年暑假时，陈夏飞邀请我和聂嘉烨去他们高青的家，下午期末考试完了之后，我和聂嘉烨就来到了陈夏飞的姥姥家，晚饭过后，我们驱车来到了他高青的家，一起去玩。这几天我们去游泳、去公园玩、来家里一起做游戏，我们都非常地高兴。
我和陈夏飞是好哥们，不管我们在天涯海角，我们依然是朋友，就是刀也不能把我们的友谊给切断，因为我们的友谊地久天长。
这就是我的铁哥们儿――陈夏飞。
篇9： 我们班
书，人人都离不开，人人都看，人人都读。读嘛？咋读？读多长时间？每人都有每人的模样，人人都有自己的标准。可论读书，我们班的“老牛”同学可算一奇人了。
“老牛”本名牛梓瑞。他身高六七尺，戴副乌黑锃亮的眼镜；头发不长却理得头头是道。身材挺瘦，一副书生模样，手很脏，经常沾满墨水、铅、这大概是他爱学习的标志。
相对来讲，此人对理科比较感兴趣。他学业总在班级甚至学校前面。虽然只是小学，但他却提前学了物理、化学、生物学、计算机学、历史学等等。你说，这样他学习成绩能不好么？
他别无嗜好，唯喜欢读书，而且一读就是三四小时，若你不劝他休息，他就会一直看，一直看。听到这里，你也许会问，他看了这么长时间停不下来，上课了咋办？他也有他的绝活。从上周起，他开始啃一本《化学元素周期表故事大全》，上课了偷着在桌洞里看，下课了就光明正大地看。你还别为他的成绩担心，三科主课成绩平均线永远在95-97之间，无一例外，因得一外号“书呆子乘二”。
他还有一个奇怪的毛病――“爱”笔。如果你去翻他的笔袋，就会发现大多数笔都少了一大节，比如铅笔都断了，没断的也发毛了。钢笔拆了一块……为嘛？每次看书看得入迷之时，他就会啃起笔来，无论是钢笔、铅笔还是可擦笔、签字笔，一路啃到快不能用为止。嘿，你还别说，还愣是嘛病没生，健壮得很嘞！得一外号“啃笔大师”。
若把两个外号连起来叫，可得“笔书”再加他的姓，就变成了“笔书牛”这就是我班的“奇”人之一。
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