触类旁通的意思（精选6篇）由网友“Winnie爱画画”投稿提供，这里小编给大家推荐一些触类旁通的意思，方便大家学习。
篇1：触类旁通是什么意思
【拼音】：chù jǐng shēng qíng
【解释】：触：触动，感动。指看到眼前的景象或情况引起回忆和联想而产生的情绪或感情。也作“即景生情”。
【出自】：元·无名氏《闺怨》曲：“风，吹灭残灯，不由的见景生情，伤心。”
【示例】：清·萧山湘灵子《轩亭冤》：“陌头芳草，岭外鹧鸪，触景生情，不免生怀家之感。”
【语法】：连动式;作谓语、定语、状语;形容引起回忆的事物
【褒贬】：中性词
【英语】：a scene which recalls mixed memories ;recall old memories at familiar sights;The circumstances excited one's feelings. ;
触景生情的近义词
触物伤情 睹物思人 即景生情 见景生情 人去楼空 触目感怀 见猎心喜 情景交融 抚景伤情
触景生情的反义词
无动于衷 冷若冰霜 处之泰然 满不在乎 麻木不仁 不动声色
触景生情造句
人在触景生情的时候，能联想起很多往事。
看到眼前的一切，我们触景生情，回忆起以往的美好时光。
傍晚，我坐在山顶，天边的火烧云使我触景生情，想起许多往事。
看到父亲生前所使用的物品，他不免触景生情，悲从中来。
篇2： 触类旁通的意思
【触类旁通的意思】触类：接触某一方面的事物；旁通：互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律；就可以由此及彼；了解和掌握同类的其它事物。
附录成语（触类旁通）的相关知识：
触类旁通的出处：《周易·系辞上》：“引而伸之；触类而长之；天下之能事毕矣。”
触类旁通的读音：通；不能读作“tòn”。
触类旁通的书写：触；不能写作“处”。
触类旁通的近义词： 融会贯通 举一反三
触类旁通的反义词： 一窍不通
触类旁通的`用法：用在寻求知识和学习方面。一般作谓语、定语。
触类旁通的组成：连动式。
触类旁通的辨析：触类旁通和举一反三；都比喻只要了解某方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但触类旁通偏重在“旁通”；指能对同类事物互相贯通；“举一反三”；偏重在“反三”；指从懂得一点类推而知其它；而不限于同类。
触类旁通的举例： 学习要由浅入深；由易到难；循序渐进；并且要举一反三；触类旁通。
篇3：触类旁通的意思是什么
触类旁通的意思：
掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
英文解释
(掌握了某一事物的知识和规律， 对同类的问题也可以类推了解) grasp a typical example and you will grasp the whole category;comprehend by analogy;know the rest of a kind by analogy;draw an analogy ;
【解释】：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
【出自】：《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
【示例】：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能～的思索一回。
◎朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》
【语法】：连动式;作谓语、定语;用于学习方面
出 处
《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。” 又，《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一些事物的规律，就能推知同类事物。
连动式用法;作谓语、定语;用于学习方面等。
示 例
1、我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能的思触类旁通索一回。(朱自清《海阔天空》与《古今中外》)
2、如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。
3、这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。
4、他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。
篇4：触类旁通-触类旁通的故事-触类旁通的寓意-触类旁通的意思
【成语】触类旁通
【拼音】chù lèi páng tōng
【简拼】clpt
【近义词】融会贯通、举一反三
【反义词】一窍不通
【感情色彩】褒义词
【成语结构】连动式
【成语解释】触类：接触某方面的事物；旁通：互相贯通。掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物
【成语出处】《周易・系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
【成语用法】连动式；作谓语、定语；用于学习方面
【例子】我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。（朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》）
【英文翻译】know the rest of a kind by analogy
【成语正音】通，不能读作“tòn馈薄
【成语辩形】触，不能写作“处”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用
篇5：触类旁通造句
触类旁通造句
1、为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
2、从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。
3、在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。
4、团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
5、结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
6、你能触类旁通，才想得出这样的答案。
7、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。
8、摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。
9、他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。
10、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
11、这就是古人常说的，反求诸己，因此融会贯通，而能触类旁通的道理。
12、对于文字（即中文汉字）学习，()强调“构件组字、触类旁通、识读写用、学以致用”。
13、触类旁通谈《中华全科医师杂志》的定位与发展。
14、出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
15、我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。
16、如果懂得这点，其它的就可以触类旁通了。
17、他对文学、艺术方面的知识触类旁通，没有什么能难倒他的。
18、你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。
篇6：触类旁通记单词
触类旁通记单词
记忆的过程包括识记，保持，认知与再现。任何记忆都是从识记开始的。比如要记住一个英语单词，就必须认知它的不同形态和不同读音，把它的各种形象在大脑皮层中建立起暂时神经联系，这就是所谓识记。也可以说，识记就是联系。
我在指导学生词汇学习中首先注意单词与单词之间，同一个单词的各种形态之间的'联系，达到触类旁通，就能成倍的扩大单词量。
1． 新旧结合
利用联想的规律，在学习新单词的时候，将它归入以前学习过的某一类词汇中。我在这里所指的“类”不是词类，而是根据生活中的事物所分的类别。例如：
人体部位类：body, head, arm, leg, knee, hand, thumb, finger, shoulder, chin, eye, face, ear, nose, mouth等。
动物类：deer, bear, rabbit, bat, dog, pig, horse, fish, whale, cow, sheep,chicken, monkey等。
文具类：pen, pencil, blackboard, ballpen, paper, pencil---box, notebook等。
这种方法主要用于名词，有时后也可以用于其他词类的词汇，如人的运动，行为也可以归成一类：walk, stand, sit, crawl, cry, shout,
laugh, sing, dance, eat, sleep, run等。
2． 根据词义
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
（1），反义词：high―low , big―small, quick―slow, absent―present,
succeed―fail, good―bad, love―hate, hot―cold 等。
（2），同义词：a great deal of―much―a lot of―lots of―many―plenty of, stream―brook―creek―river, see―look at―watch 等。
（3）同形异义词：bank（河岸）―bank（银行），right（正确）―right（权利）, train（火车）―train（培训）well（水井）―well（好）等。
（4）同音异形异义词：sea（海洋）―see（看见）,sun（太阳）―son（儿子）,right（右）―write（写）,I（我）―eye（眼）等。
我们还可以根据单词的拼写特点，在学习新单词时，适时补充或归纳具有相同拼写特点的一组词，一起记忆，根据实际情况，向学生传授一些英语构词知识，举一反三，还可以利用词根，词形记忆。这样即扩大了词汇量，又不会增加学生的学习负担，同时也培养了学生学习
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★ 触目惊心-触目惊心的故事-触目惊心的寓意-触目惊心的意思
★ 融会贯通-融会贯通的故事-融会贯通的寓意-融会贯通的意思
★ 触目惊心造句
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