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三年级男孩不爱学习怎么办

时间：2022-12-03 07:40:28 其他范文收藏本文下载本文

三年级男孩不爱学习怎么办（精选7篇）由网友“Coisini4ll”投稿提供，下面小编给大家整理后的三年级男孩不爱学习怎么办，欢迎阅读!

三年级男孩不爱学习怎么办

篇1：三年级男孩不爱学习怎么办

让三年级男孩爱上学习的方法

1、定位与心理暗示

如果一个孩子做了班长，或者做了学习委员，那么他会对自己的定位是要做这个班学习最好的，不然不符合自己的身份，于是便会以第一的要求来要求自己。我有一个学生，初中时候学习不错，但不算最好，后来高一第一次考了年级第一，老师、同学、家长、甚至同学家长见到她都认为她就是年级第一，从此她自己也有了做年级第一的使命感，偶尔有一次没考到年级第一，都会反思不足之处，更加用功。一个学生进入一个新学校时第一次考试很重要，因为这会给他一个定位，而这个定位很可能会成为他的使命，从此以此来要求自己不能偏离这个定位。因此每次进入一个新学校的初期，对于家长来讲，一定要抓紧让孩子在前几次考好，因为其对自己的定位将在这前几次考试中形成!

实质上不仅学习成绩上要有定位，人生同样需要定位。我一直认为，对一个人的人生成就影响最大的不是天赋，不是习惯，而是自己对自己的定位，因为如果你对自己的定位是成为科学家、企业家、作家或者成为公司业绩第一名，那么就会以此来要求自己，内心的源动力将改变你的所有习惯如懒惰等。如果你对自己的定位就是以后做一个前台，那么所有学习的动力将完全消失。现在很多孩子的问题就在于没有定位，缺乏人生规划，因此家长可以尽早通过一些活动或者一些鼓励措施激发孩子内心对某种定位的认同感。

2、利用表扬和鼓励

如果你希望你的孩子喜欢你，喜欢学习，那么请多表扬他，多鼓励他，如果你希望你的孩子讨厌你，讨厌学习，那么请多批评他，多打击他。说到这里我非常感谢我小学四年级的数学老师，在我读一到三年级的时候，成绩都属于班里中等偏上，到了四年级，老师经常会布置一些很难的题目，有一次我和我爸两个人一起做出了一道很难的题目，然后第二天班里只有我一个人会做这道题，我就举手给老师讲了，然后老师在全班面前狠狠地表扬了一下我，那一刻，虚荣心得到了极大地满足，后来一次考试考了100分，他还在家长会上所有家长面签表扬我，以至于同学家长都认为我把我当成了“别人家的孩子”，也就是从那个时候起，我对数学产生了浓厚的兴趣，后来只要是数学老师布置的难题，我回去都非常认真的思考，有一次，一道题，我和我爸一起想一个晚上，第二天早早晨起床时，灵光一现想出了答案，豁然开朗的那种喜悦感不亚于得知喜欢的女孩子也喜欢自己的那一刻。随之期待的是再次到班上，只有我一个人给全班讲这道题的解法时，享受老师的表扬与同学们佩服的目光。

我的另外一段经历是在高中阶段，因为我高一第一次期中考试考了班级倒数第四，所以班主任觉得我非常不认真，当着全班的面批评了我，从此高中三年都产生了逆反心理，故意表现出不认真学习，因此班里排名也一直上不去，后来高三稍有起色，被他表扬时，都会觉得全身起鸡皮疙瘩。

3、陪同孩子学习

如果每天晚上你的孩子在学习，而你在打牌，在喝酒，那么您的孩子怎么想，

如果您的孩子是很认真的孩子，那么没还好，如果他是缺乏学习动力的情况，那么你可以先做出一些改变，每天晚上可以静下心看看书，有能力的话，还可以陪他做做题，或者和他比赛做题，或许你会发现，你自己的生活也会不一样。

我自己挺受益于这一点，另外我有一个学生，他的妈妈一直到高中，都会每天晚上陪在他身边一同做同样的题目，最终这个孩子15岁进了中科大少年班。你有可能没有能力和他做相同的题目，但是陪在身边看看书，形成一个良好的家庭学习氛围，我想这点是可以做到的。如果只会在孩子面前练嘴皮子，谁都能做到!

4、成立学习小组

人要好伴,树要好林

近朱者赤,近墨者黑

这个道理大家都懂，但是具体怎么实现。操作起来有一定难度，因为你很难去控制孩子与谁一块玩。小p老师给出了一个有一定操作性的办法(对于有些学生比较有难度，但这个方法用好了将非常有益处)，让孩子与几个学习习惯比较好的孩子成立学习小组，这几个孩子可以是同学，也可以是亲戚朋友同年龄段的孩子，然后定期交流学习中不会的题目，或者自己做到的很好的题目，彼此分析学习中的心得与不足，比较考试成绩的进步与否。俗话说独乐乐不如众乐乐，学习的进步有人分享喜悦，落后有人鼓励，做到好的题目不好的题目都有人分享，学习将更加有乐趣。

5、树立榜样

书上的榜样

身边的榜样

家长做榜样

可以让孩子看一看他所感兴趣的领域的名人传记，有了榜样，便有了模仿。克林顿一次作为学生代表在白宫与肯尼迪总统握了一次手，便把肯尼迪作为自己的榜样，最终也成为了美国总统。刘邦看到秦始皇出游，发出感慨，“大丈夫当如此也”，粟裕以韩信为榜样，成为开国将首，上世纪90年代很多男孩子以古惑仔为偶像，最后进了看守所。现在的社会风气很浮躁，家长要时刻注意孩子的思想动态，以正能量的人为偶像，形成正确的价值观。偶像也可以是身边的人，亲戚，家长本人都可以，但不能是嘴上的榜样，要做榜样就要以身作则。俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，李广的爷爷是秦将李信，儿子因战功封侯。曾国潘家族后代名人辈出，新中国还有好几位院士。你的一言一行都在深刻影响着您的孩子!

6、体验更加精彩的世界

动力不是凭空而来，需要有欲望。体验过美好才会向往美好。在学习方面，家长可以通过带孩子游览清北复交等名校，感受其人文氛围最好能听一些大学教授的课程与讲座、或者参加一些职业体验、现场听一些名人讲座、座谈会、参加社会上的一些正能量的活动等等，将孩子从游戏等虚拟低层次的享乐中带到现实中更精彩的世界。从此他也将明白为什么要学习，明白手机+wifi不等于全世界。

7、建立信心

很多时候我们做不到某件事不是因为能力不足，而是因为不认为自己能做到。很多数学很好的孩子拿到一道数学难题时，其实一开始也不知道怎么做，但是过往的经验告诉他，一定可以想到办法，然后在信念支撑下努力尝试下去，往往灵光一现便真的想到了怎么做，一次次的成功逐步加深自己的信心。在小p老师的教学经历中，也见到了很多孩子，拿到难题就不动了，等老师讲，其实只要列出方程便可以解出来，但是因为信心不足而自暴自弃，不敢尝试，也便不可能找到方法。

很多学生因为自信心不足，而觉得自己努力也赶不上其他同学，干脆自暴自弃不学了。对此小p老师建议可以给自己设定一个一个容易实现的小目标，比如进步三分，班级前进两名，这样一步一步实现最终的目标。每个小目标成功实现以后，也将逐步提升自己的自信心。

最后我想分享一个实验案例——“习得性无助感”

心理学家塞利格曼和梅尔于1967年用狗做的一项经典实验。实验中，心理学家把狗关在一个笼子里，只要铃声一响，就给狗以难受的电击。由于狗被关在封闭的笼子里，所以它无法逃避这种电击。多次这样的实验之后，心理学家改变了实验条件，他们在给狗以电击之前先把笼门打开。结果却发现，在铃声响起后，狗不但不会从笼门逃跑，反而未等电击出现就先倒下开始呻吟和颤抖。本来已经可以轻松逃避电击的狗却在敞开的笼子中绝望地等待痛苦的来临。

让孩子爱学习的建议

一、树立可行的目标，增强孩子信心

“成绩不好—没有信心--不愿意学习”是常见的恶性循环。家长试试从“让孩子看到自己的成绩与进步、获得成就感”切入。跟孩子一起确立一个容易达到的小目标(只要动手做，稍作努力，就很可能达到的目标)，只要孩子达到了，就给予积极的反馈，让他体验到，自己是有可能取得好成绩的，前提是努力。

二、家长以身作则，培养学习兴趣

孩子对学习不感兴趣，往往和家人的态度、家庭氛围有关。如果父母本身就有读书学习的习惯，家里有大书柜，孩子从小耳濡目染，自然会非常重视。父母自己都不学习，一有时间就玩手机、看电视，孩子当然会模仿，当然不觉得读书是自己的事。要孩子摆脱对电子产品的依赖，大人先从自己做起。

三、体验生活，激发写作愿望

写好作文的前提是有丰富的生活体验。不观察生活，对身边的事没有任何感想，作文是不可能有素材的，只能乱编、抄，或者直接拒绝写作。要让孩子对作文感兴趣，先引导他观察生活，激发他表达的愿望。将这愿望落实到纸面上，就成作文了。

让孩子爱学习的技巧

一、妈妈、爸爸最爱的阅读书单

这是来自网友小贝妈妈的经验，小贝最初也是个不爱阅读的孩子，妈妈为了鼓励孩子阅读，自己先阅读了很多书，然后将自己喜欢的图书清单写出来，并邀请孩子阅读妈妈最爱的书。

孩子突然就被妈妈这样开放温和的态度吸引了，带着对妈妈的喜爱阅读书单的好奇，小贝一本本的看完了妈妈喜欢的几十本书，然后小贝和妈妈一起阅读爸爸喜欢的书单。

再后来的故事就很简单，小贝有了自己喜爱的书单，每天坚持阅读乐此不疲!

如果你的孩子不爱阅读，试问自己“你有自己喜爱的阅读书单吗?”如果父母自己都不阅读，那么又怎么能指望孩子爱上阅读呢?

二、一个小型的庆祝阅读完成的聚会

不要把阅读当作是一件急功近利的事(很多父母希望阅读之后孩子写作文瞬间提升、综合表现瞬间提升)，不要着急，只要坚持阅读，你想要的时间都会给你。

这是乐乐爸爸的经验，暑期给乐乐一系列的阅读建议，在孩子完成一个阶段的阅读之后，为孩子举办一次小型的阅读Party，聚会上有孩子最爱的冰淇淋、有孩子最喜欢的动画片观赏时间、有孩子们一起的游戏时间、有故事分享时间……

孩子基于对各种美妙聚会的参与感，每天认真的完成阅读作业，这样的方式乐乐爸爸用了很多次，孩子很享受聚会的过程，自然也很享受自己阅读的过程。

有作业、有正面的激励和物质的刺激，很多孩子都会从内而外激发出自己的动力。奖励的形式可以多样化，参考乐乐爸爸的做法，可以是一次电影、可以是一次郊游、可以是一件美丽的衣服……

三、写一本关于familytree的调研日记

阅读和写作是不可分割的组成部分，孩子不爱写作，那么就把写作变成简单的事。这是球球妈妈的经验，这个暑期让她自己8岁对女儿研究家庭族谱，并要求从爷爷奶奶开始画出家庭树，研究每个家庭成员的特点、性格、喜好。

孩子乐此不疲，每天有时间就和各种亲戚进行电话交谈，分析他们的性格特点，了解他们的喜好，并一一记录。

当然也不一定都要模仿球球妈妈，孩子爱迪斯尼公主，可以让孩子通过阅读和电影研究迪斯尼所有公主的特点，并记录。孩子喜欢汽车，让孩子研究各种汽车的不同……

孩子喜欢的任何主题，给他们配备资源(书、电影、主题活动)，让他们自己研究，自己得出结论，并展示成果。

四、有趣的主题阅读作业

作为成人，我们每天都会阅读各种类型的信息，新闻、天气预报，这些已经被我们看做理所当然的事，但是对孩子来说，这已经涉及在庞大的信息量中搜索重要信息的能力。

给孩子订阅报纸/杂志，让孩子在报纸中摘录出每天的天气预报，做成暑期天气预报记录本，这是铁蛋妈妈的经验。

铁蛋是三年级的男孩，对于小一些的孩子来说，可以给孩子设定特定游戏，比如每天从阅读的图书中找出你最喜爱的一幅画(很多孩子的阅读图书都是绘本)并画出来，找出你最喜爱的颜色并圈出来，找出你最不喜欢的内容……

篇2：五年级男孩不爱学习怎么办

五年级男孩不爱学习的解决建议

1.重新定义“学习”及“爱学习”

重新认识“学习”到底是什么。学习是艰苦而漫长的过程，学习是付出了努力却不一定能得到回报的过程，学习是寄托了大量情感和期待，却不知道结果是什么的过程。既然学习是这样一件事，那谁又能真的爱学习呢?

我们眼中爱学习的学生，就真的喜欢学习么?

笔者作为有数年一线教学经验的老师，深入接触过很多所谓学霸，可以非常负责任的告诉各位家长，没有一个学霸是真的喜欢学习的。

他们只是形成了一种看起来“爱学习”的行为方式。

简单来说，只是他们很用功，很能吃苦，也很有方法而已。如果非说他们“爱学习”，那也仅仅意味着，他们爱学习的结果，而不是学习的过程。他们为了学习的回报，愿意付出更多的努力，愿意等待更久。

2. 改变期待

既然学习是这样一个既漫长又痛苦的过程，那么无论是家长，还是学生，对学习的期待就不应该是爱上学习，就像喜欢玩耍一样喜欢学习。因为这个期待本身不合理，它不符合人性。

那么对于学习，我们应该持有怎样的期待才算合理呢?

不想学习是合理的、不想做作业是合理的、不想去补课是合理的、不想考试是合理的、不想拿自己的成绩跟别人比较是合理的。

可能很多人看到这里都觉得不可思议。但如果我们把“学习”换成“工作”，家长们就明白笔者的意思了。

不想工作是合理的，因为工作辛苦;不想回家还要加班是合理的，因为我想要有自己的私人时间;不想出差是合理的;不想被绩效考评是合理的;不想拿自己的业绩跟别人比是合理的。

改变期待，不是不对学习做出要求，而是真正理解在学习过程中艰难前行的孩子。理解他们的苦闷，理解他们的诉求，理解他们所有正当和看似不正当的愿望。因为，他们毕竟还只是孩子。既然自己都不愿意加班，不愿意无休止的工作，那为什么非要求孩子不停的上补习班，去每天把作业写到12点?

改变期待，不是不对学习做出要求，而是做出合理的要求。

因为我们要的，是成绩的进步，而不是学生爱上他根本不爱的学习。

3.改变问题

看到这里，问题就不应该再是“孩子不爱学习怎么办”，而是“应该如何促进孩子的学习”。而关于这个问题，笔者所创建的君度英杰已经实实在在地帮助在学习中挣扎的学生和感到无力的家长。

在笔者毫无保留的教给家长如何促进孩子的学习前，我们要先谈谈大家共同的困惑：

4.为什么补课有时候是无效的?

补课对于相当多的学生来说，在大部分时候都是有效的。

因为如果孩子只是数学学不明白，就该去补数学;只是英语学不明白，就该补英语;只是语文作文差，就该补作文。如果孩子只是某科目学不明白，确实就该去补课。

然而，补课不能根本上促进孩子的学习。

首先。补习机构的商业模式，是通过课程重复和高续课率来实现高额回报。这就在机制上决定了，补习机构缺乏通过改善学习能力来提升成绩的动机。而且以目前市场上机构老师的职业技能来说，更多的老师可以完成学科教学，却不会有很多老师可以在学习行为、学习技能等方面帮助孩子真正学会学习。

其次。如果孩子补课发现成绩提高了。短期看，孩子、家长、补习机构皆大欢喜。然而英语不好补英语，数学不好补数学，孩子最后学会了一件事：当自己的学习出现问题时，报个补习班就行了。最终结果是，孩子失去了学会学习的机会。他也再不会有意愿去主动承担自己的学习责任。

最后。如果孩子只有一门课有问题，补课是可行的方案。然而真正学习乏力的学生往往很多课都有问题，那就让孩子把所有课都补上?孩子除了学校的大量课业任务，还有多少时间可以用来补课呢?而且补课的实质是，让学生花两倍的时间，学同样的内容。

让孩子爱上学习的技巧

引导孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。

常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。

高效是喜欢的表现之一

孩子写作业慢的原因：

神游太空型——时间管理差

追求完美型——认真过了头

条理性差——学习无方法

学习基础差——学习有困难

被逼无奈——学习没有兴趣

注意力不集中——无关动作多

孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。

不要无视障碍

孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。

甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。

激发孩子的学习兴趣的方法

方法一：经常给孩子“积极地暗示”

孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明;家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。

消极的暗示：

“哪里呀，我家孩子不行”;

“我家孩子的功课不是很好”;

“我家这孩子，成绩还可以，就是记忆力不好”;

……

即使是家长对别人谦虚客套的说法，孩子听到耳朵里，也会认为这是家长对自己的评价。在这种暗示下，孩子也就真的变笨、变差了。正确的做法是，即使孩子真的记忆力不好，在学习方面真的有缺点，家长也千万不可轻易批评孩子。

积极的暗示：

“你很聪明”;

“你在妈妈心中是最棒的!”

“你将来一定了不起。”

方法二：把学习变成一种乐趣

父母逼孩子去学习，虽然有时可以达到一定的作用，但这种方法不能产生长效，而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习，尤其是到了四年级，如果父母再逼着孩子去学习，孩子就要产生逆反心理了。明智的父母不是逼着孩子去学习，而是想办法激发孩子的学习兴趣——变“要他学”为“他要学”!父母的言传身教、创造一些学习的神秘感，都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。

方法三：父母要谨慎对待“陪读”

很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业，这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。

篇3：十三岁男孩不爱学习怎么办

引导孩子的学习方法

一、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

三、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

引导孩子的学习建议

1. 发现优点。孩子不爱学习，多半是因为学习是一件苦差事，动不动还要有分数这个紧箍咒束缚着。这时，家长要做的不是强迫命令，而是渐进地培养兴趣。每一个孩子都是上天送给父母的珍宝，做家长的首先要敏锐地挖掘并发现自己孩子身上的优点，包括兴趣、爱好等特质。例如：你的孩子也许很好动，但如果他有表演天赋和欲望，你就不断地鼓励他在众人面前多展示，不久他就会成为故事大王的。这样，他自己不知不觉就会爱上文学的，当然，语文学习你就不用再操心了。

2. 培养自信。孩子不爱学习，家长先不要着急，慢慢培养他的自信，还是据那个讲故事的例子：在人前滔滔不绝讲故事的成功感会给他这样的暗示——我能行，我很棒!这时你再适时引导他发展别的方面的兴趣，如读书啊，写作啊，等等。慢慢的他小有成功了，你再鼓励他，表扬他，他越来越自信了，对学习的兴趣就一点点有了。

3. 为孩子找好的玩伴。现在的孩子，大多是独生子女，他们成长的过程中缺少兄弟姐妹的陪伴，也就少了可以相互学习的伙伴。做父母的有责任为孩子选择好的玩伴。当然不光是玩，最好是这个玩伴和自己的孩子在性格上能和得来，但同时又具有自己孩子缺少的东西。比如，你的孩子好动，但这个小孩喜欢静悄悄的拼图。你就让他们来一个拼图比赛，你的小孩可能会输，但是这不要紧，你帮他找到原因，下一次说不定他就赢了呢。慢慢地孩子们在游戏和玩耍中就会相互学习了。这远比大人的说教更有用。

4. 培养孩子热爱生活、热爱自然的情怀。孩子的假期，或双休日，做家长的要尽量抽出时间多陪陪孩子，最好是带孩子出去走走。孩子见得多了，视野开阔了，求知的欲望就会油然而生，这时，你再引导他主动学习也就不难了。

5. 适当的激励奖励制度。家长可以用适当的奖励办法鼓励孩子的学习积极性。但目标要定得合适，让孩子跳一跳能够到，不要好高骛远，不要和别人的孩子比拼，让孩子自己和自己比，这样孩子才不至于逆反。奖励也不一定要用钱，可以是一本他喜欢的书，一次CS野战游戏，也可以是一次假日郊游等等，总之，只要能调动孩子的积极性就好。

6. 和孩子共同学习。家长如果能抽出时间和孩子共同学习，对孩子的进步成长将是非常有益的。这里指的共同学习，不是让你参与孩子学习的全过程，而是在某一陌生知识点的学习时，你们共同以学生的身份投入预习，然后交流各自的学习体会，这时你会发现，相互交流中，你们都各有所长，孩子在不知不觉中就会爱上学习，同时你和孩子的亲密程度又加深了一步。

7. 多与老师沟通交流。现在讯息发达，你有各种方式可以和孩子的老师取得联系，如微信，微博，QQ等，经常和老师保持在线联系，及时了解孩子在学校的表现，配合老师进行教育疏导也是必不可少的。

孩子产生厌学情绪的原因

(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

篇4：4岁男孩不爱学习怎么办

4岁男孩不爱学习的解决方法

一、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

二、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

三、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

四、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题。孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

五、让孩子做老师，提供运用知识的机会

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

六、开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

孩子的学习方法

一、让孩子养成三个学习好习惯

1、在上新课之前先有效地预习将要学的课文;

2、在做作业之前必须先复习再做作业;

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多长时间记录下来。

二、劳逸结合

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

三、帮他找个好朋友。

在这些方面比她好的，让她们经常比较字迹的好看，成绩的好坏之类的，但父母不要在她面前唠叨这些，而是让她自觉去改变，适当培养它的好胜心。

篇5：初中男孩不爱学习怎么办

初中男孩不爱学习的解决方法

一、父母自己先对学习感兴趣

二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

三、引导孩子主动体会学习的快乐

四、走出去，刺激孩子的好奇心

从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。

五、把日常生活与学习结合起来

让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理;让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻;领孩子去参观博物馆;全家人至少每天有一段在一起学习的时间;留意课堂上学不到的东西;平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……

六、适度给孩子自由

我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长!

七、营造好的家庭环境

父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

孩子不爱学习的原因

1、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。

2、学习适应能力差。

学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。

学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。而当孩子适应了，学习成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 ...

孩子不爱学习的表现

孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学习不是从一就开始的，是由于某些原因导致的，所以家长当发现孩子有以下表现时，就要开始多加留意引导孩子，帮助孩子重拾对学习的兴趣。

1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

4、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

5、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

篇6：一年级男孩不爱学习怎么办

孩子不爱学习的解决方法

孩子不爱学习其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学习成绩作为指标，对孩子的学习极为严格。而在学校就是应试教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况，试问有那个孩子会喜欢学习呢?

在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学习的兴趣。

兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学习的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。

在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学习。

千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。

孩子不爱学习的原因

1、学习负担过重。

2、学习适应能力差。

学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。

孩子不爱学习的表现

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

4、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

5、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

篇7：高中男孩不爱学习怎么办

高中男孩不爱学习的解决方法一、家长对孩子的期望值要恰当

家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

高中男孩不爱学习的解决方法二、承认差异发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

高中男孩不爱学习的解决方法三、别把孩子当成装知识的“米袋子”

到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

高中男孩不爱学习的解决方法四、在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

高中男孩不爱学习的解决方法五、让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当作范文读出来。

我为什么会喜欢数学?我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴?我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

高中男孩不爱学习的解决方法六、要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。