男孩子不爱语文原因（锦集9篇）由网友“罗文姬”投稿提供，下面是小编为大家整理后的男孩子不爱语文原因，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：男孩子不爱语文原因
男孩子不爱语文原因
首先，是性别差异的必然结果：
小学、初中阶段，男孩子的心智发展比女孩子慢，女孩子与生俱来的对语言文字的敏感使得语文自然成为女孩子的强项!小学一、二年级还不是太明显，三年级开始男孩子、女孩子在语文学习上的差异开始显现，逐渐明显，初中的时候几乎一边倒的语文成绩会拉男生的后腿。随着孩子们的长大，高中阶段男孩子心智发展加快，语文学习也会在这个时候有所提高，有的孩子高中阶段的语文会呈飞跃式进步。
其次，就是现在的语文教学严重影响孩子们对语文学习的兴趣。不少孩子，特别是中学生将语文课看作是最可怕的课程。
基础知识字、词、句是有点枯燥，但是孩子们也是能够学会并掌握的。可怕的是老师对孩子的惩罚性作业，往往都是把字、词、句写多少多少遍，孩子们对新学字、词、句的兴趣、好奇、成就感全部被类似的作业击垮，只能一边完成这些惩罚性的作业，一边把这些作业当成对老师的意见、怨气的出气筒。这样的作业越多，孩子越失去学习字、词、句这些语文基础知识的兴趣。
语文课文是语文课的重要载体。现在的课本中的很多课文还是挺有意思的。可是老师讲课文的时候，却很少有示范性的、非常到位的朗读(朗诵)，基本做不到让孩子们通过聆听老师的朗读感受语言、文字的优美、课文的意境，体会作者表情达意用词的巧妙。看似现在都是电化教学了，要讲一篇课文，老师也辛苦的做成PPT，画面优美，但是优美画面的背后却抹杀了文字的力量，严重束缚了孩子们的想象空间，使孩子们对课文的理解太容易局限在老师给出的画面里。广电行业的人都明白电台编辑、播音人员的水平就是高于电视编辑、播音的水平。广播的语言力量绝对高于电视的画面力量。同样的信息大家可以试试听广播和看电视的异同。
说到阅读理解，这可能是大多数孩子的“弱项”。不是哪个孩子天生就做不好阅读理解，完全是语文教学的弊端造成了孩子们的弱项。课堂上首先缺少了朗读、体会的环节，老师又是按照主题思想、段落大意的固定思维顺序授课，然后让孩子们死记硬背老师给出的标准答案。更有甚者，考试时必须跟老师的标准答案完全一致才行，否则丢分是必然的。
说到语文学习，不得不说说作文。很多孩子刚开始写“看图写话”的时候还是很喜欢写、写得挺好的，可是随着年级的升高，很多孩子越来越不会写、不愿意写、害怕写作文了。基础知识的惩罚性学习、语文课文教学的死板、阅读理解的强迫性死记硬背都使得孩子们对语文学习失去兴趣和信心。孩子们对语言、文字没有了好奇、没有了期待、体会不到其中的快乐，读书、写字都成为他们不喜欢、不愿意做的事情，在这样的情况下，孩子们视语文为可怕的课程。
怎么让孩子喜欢上语文
创设情境，生发情感
叶圣陶曾说：“作者胸有境，入境始觉亲。”作者写文章，胸中有境才能妙笔生花;孩子读课文，入境才能情真意切。教师要善于把握课文内在的思想感情，由景入情，以情观景，启发想象，步入情境。因此一节好的语文课，首先教师要创设情景，这样就可以激发学生的兴趣，主动参与到学习之中来。
篇2：男孩子就是不爱学习怎么办
男孩子就是不爱学习怎么办
1、向孩子展现一个真实的自己
关于学习问题，家长常会“有意”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺”等等。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或娘胎里去，认为自己“天生”不爱学习，自己“天生”马虎等，这样的归因能产生积极的效果吗?
另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出。俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。
家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。
家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。
这样，孩子面前至少有一条生活的真实道路：如果你有很高的文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个古老的说法，“有智吃智”;如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。
2、了解孩子，因势利导
了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。
对于爱看童话的孩子，可以从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识;从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺。
对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门;通过对于飞机发展历史的认识，引导孩子进入科学的大门。由于孩子以最基本的兴趣作为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。
3、不过分介入
家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在于自己。正像孩子的身体发育，家长所能做的就是给孩子提供营养丰富的食物，尽量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子长高。
家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他们认为他们的学习是父母的事。
4、创造学习条件
良好的学习条件包括：
1)安静的环境，这可能要求家长自己也少看电视、少打牌;
2)读书的气氛，即家长自己也多读书、看报，多讨论读书心得和相关问题;
3)对探索“怪”问题的支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护，等等。
篇3：男孩子不爱学习怎么办
重新定义“学习”及“爱学习”
重新认识“学习”到底是什么。学习是艰苦而漫长的过程，学习是付出了努力却不一定能得到回报的过程，学习是寄托了大量情感和期待，却不知道结果是什么的过程。既然学习是这样一件事，那谁又能真的爱学习呢?
我们眼中爱学习的学生，就真的喜欢学习么?
笔者作为有数年一线教学经验的老师，深入接触过很多所谓学霸，可以非常负责任的告诉各位家长，没有一个学霸是真的喜欢学习的。
他们只是形成了一种看起来“爱学习”的行为方式。
简单来说，只是他们很用功，很能吃苦，也很有方法而已。如果非说他们“爱学习”，那也仅仅意味着，他们爱学习的结果，而不是学习的过程。他们为了学习的回报，愿意付出更多的努力，愿意等待更久。
篇4：男孩子不爱学习怎么办
男孩子不爱学习的解决方法
一、引导孩子的好奇心
小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。
常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。
二、高效是喜欢的表现之一
孩子写作业慢的原因：
神游太空型——时间管理差
追求完美型——认真过了头
条理性差——学习无方法
学习基础差——学习有困难
被逼无奈——学习没有兴趣
注意力不集中——无关动作多
孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。
三、不要无视障碍
孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。
甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。
四、不要对差生戴“有色眼镜”
在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。
不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而不是挖苦孩子。
在我们生活中也种有人能把孩子教育得很好，例如刘称莲老师，她的女儿同时被北京大学和香港大学录取，品学兼优。小学六年，体现早期教育的重要性，给孩子之后打下深厚的基础和寻找适合的学习方法。听《北大妈妈，这样陪伴孩子走过小学六年》，从中你会找到适合你的育儿方法!
家长教育不爱学习的孩子的方法
1、唤醒孩子自主学习的意识
父母都希望孩子能积极主动地求知，而不是在督促下学习，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，这就需要父母放弃监督，唤醒他们自主学习的意识。
世界上任何一个取得成功的人都不是靠强制逼迫培养出来的，所以要教育孩子学习时不依赖他人，不受他人的控制和干涉，自己判断，自主学习。父母要重视培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，这是自主学习能力所必需的。所以要学会让孩子懂得怎样自主支配自己的学习时间，自主完成预习、听课、作业、复习这四个完整的学习步骤。
2、用赏识促进孩子主动学习
孩子学会自主学习，既能让孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。孩子在学习的过程中，成功的体验极其重要。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。
比如可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
3、相信孩子自己能够学好
每位孩子都有巨大的潜能。父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，主动地进行自我潜能的开发。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，就要把学习的主动权还给孩子，首先要相信孩子有能力学好，接收到父母的这种心理暗示，孩子会受到鼓舞。
在相信孩子的同时，也要和孩子建立民主平等的亲子关系，在日常生活中要经常鼓励孩子，让他们对自己有积极的评价，促进其自信心的建立，孩子对自己充满信心了，学习起来就会干劲十足。
引导孩子学习的方法
1、父母自己先对学习感兴趣
孩子很容易从爸妈身上学习，爸妈的行为总会在无形中影响着孩子!所以我们做爸妈的，可以养成读书，学习自己感兴趣的东西，让孩子感受到你对于学习的热爱!
也可以多谈论你感兴趣的东西，告诉孩子们你学到的各类有趣的知识!也可以向孩子们询问他在学校里学到的知识!当孩子感受到了你对学习的兴趣，孩子也会被感染的!
2、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在
作为父母，要首先观察孩子的兴趣点在哪，要想培养学习兴趣，那么可以从他感兴趣的东西入手，然后把兴趣变成生活的一部分!
如果父母还不知道孩子的兴趣点在哪，那么可以带领孩子多做尝试，在尝试的过程中，孩子们也是一直在学习，当你发现了他的兴趣点，那么他们会加速前进的!
3、引导孩子主动体会学会的快乐
当孩子觉得学习是一件难受的事情的时候，孩子对学习的热情一定会降低!所以想要孩子对学习感兴趣，一定要孩子体会到学习的快乐!
比如当孩子做完一张卷子，你可以说：做完了卷子，有没有觉得感觉很棒很有成就感?
比如说孩子弄懂了一道题，也可以说：你看，你会的题目又多了一道，不会的也就相对少了一道，有没有感觉很开心?
要让孩子有成就感，价值感，久而久之，孩子就会发现学习其实是一个美好的过程!
当对孩子的引导多了，那么慢慢地，不需要你去引导，孩子自然而然的会觉得学习是件快乐的事情!
篇5：男孩子不爱学习怎么办
改变期待
既然学习是这样一个既漫长又痛苦的过程，那么无论是家长，还是学生，对学习的期待就不应该是爱上学习，就像喜欢玩耍一样喜欢学习。因为这个期待本身不合理，它不符合人性。
那么对于学习，我们应该持有怎样的期待才算合理呢?
不想学习是合理的、不想做作业是合理的、不想去补课是合理的、不想考试是合理的、不想拿自己的成绩跟别人比较是合理的。
可能很多人看到这里都觉得不可思议。但如果我们把“学习”换成“工作”，家长们就明白笔者的意思了。
不想工作是合理的，因为工作辛苦;不想回家还要加班是合理的，因为我想要有自己的私人时间;不想出差是合理的;不想被绩效考评是合理的;不想拿自己的业绩跟别人比是合理的。
改变期待，不是不对学习做出要求，而是真正理解在学习过程中艰难前行的孩子。理解他们的苦闷，理解他们的诉求，理解他们所有正当和看似不正当的愿望。因为，他们毕竟还只是孩子。既然自己都不愿意加班，不愿意无休止的工作，那为什么非要求孩子不停的上补习班，去每天把作业写到12点?
改变期待，不是不对学习做出要求，而是做出合理的要求。
因为我们要的，是成绩的进步，而不是学生爱上他根本不爱的学习。
篇6：男孩子不爱学习怎么办
改变问题
看到这里，问题就不应该再是“孩子不爱学习怎么办”，而是“应该如何促进孩子的学习”。而关于这个问题，笔者所创建的君度英杰已经实实在在地帮助在学习中挣扎的学生和感到无力的家长。
在笔者毫无保留的教给家长如何促进孩子的学习前，我们要先谈谈大家共同的困惑：
篇7：男孩子不爱学习怎么办
为什么补课有时候是无效的?
补课对于相当多的学生来说，在大部分时候都是有效的。
因为如果孩子只是数学学不明白，就该去补数学;只是英语学不明白，就该补英语;只是语文作文差，就该补作文。如果孩子只是某科目学不明白，确实就该去补课。然而，补课不能根本上促进孩子的学习。
首先。补习机构的商业模式，是通过课程重复和高续课率来实现高额回报。这就在机制上决定了，补习机构缺乏通过改善学习能力来提升成绩的动机。而且以目前市场上机构老师的职业技能来说，更多的老师可以完成学科教学，却不会有很多老师可以在学习行为、学习技能等方面帮助孩子真正学会学习。
其次。如果孩子补课发现成绩提高了。短期看，孩子、家长、补习机构皆大欢喜。然而英语不好补英语，数学不好补数学，孩子最后学会了一件事：当自己的学习出现问题时，报个补习班就行了。最终结果是，孩子失去了学会学习的机会。他也再不会有意愿去主动承担自己的学习责任。
最后。如果孩子只有一门课有问题，补课是可行的方案。然而真正学习乏力的学生往往很多课都有问题，那就让孩子把所有课都补上?孩子除了学校的大量课业任务，还有多少时间可以用来补课呢?而且补课的实质是，让学生花两倍的时间，学同样的内容。补课本质上是对学习的低效补救。
篇8：不爱出汗是什么原因
不爱出汗的原因
1)先天性汗腺发育不良或汗腺缺乏，可表现为全身性或限局性无汗。
(2)某些皮肤病，例如严重的鱼鳞病、硬皮病、麻风病、放射性皮炎、皮肤萎缩等，可引起限局性无汗。
(3)神经损伤，例如横贯性脊髓炎、小儿麻痹、截瘫，以及交感神经、延髓、桥脑的局部损伤，均可引起全身性或限局性无汗。
(4)某些内脏疾患，如糖尿病、尿崩症、慢性肾炎、粘液性水肿、恶性肿瘤等，此外，维生素A缺乏等，也可引起全身性无汗。
除去先天性汗腺发育不良的无汗症目前尚无法治疗外，若为其他疾患造成的无汗则应积极治疗原发疾病。全身无汗在夏季不能调节体温，身体极端不适者可迁居低温地区或采取人工降温，如室内安装空调。
不爱出汗的治疗方法：
(1)内治法
①阴液亏损证 先天不足，或热病伤阴，盛夏难忍，口干咽燥，便如羊粪，舌红少苔，脉象细数。治宜养阴生津，滋益汗源法。药用：生地30g，麦冬10g，玉竹10g，天花粉10g，黄芪10g，葛根10g，当归10g，丹参10g，五味子10g。水煎服，每日1剂。
②阳虚气弱证 先天不足，或久病体弱，汗溢减少，形寒肢冷，腰膝酸软，肌肤干燥，舌淡少苔，脉细无力。治宜益气壮阳，滋润肌肤法。药用：肉苁蓉20g，锁阳10g，鹿角霜30g ，黄芪30g，党参15g，熟地30g，生山药60g，白术15g，杜仲15g。水煎服，每日1剂。
(2)外治法
①夏日炎热，汗闭不出，可穿着浅色棉织品，宽松的衣服;做好其他防暑措施。
②无汗肤热，盛夏难耐者，可用六一散60g，枯矾15g，冰片2g，研细末，纱布包块。
③配成5%的甘草酒精，外搽后，可有效降低皮温。
(3)饮食疗法(适于盛夏炎热之时)
①绿豆60g，白米80g，白糖20g，熬粥。
②西瓜皮(去翠衣及瓜瓤)60g，切片煮水，代茶饮。
③绿茶10g，绿豆衣15g，沏茶。
篇9：不爱吃饭是什么原因
不爱吃饭的原因
第一，宝宝的饮食不规律，没有相对合理和固定的进食时间，或者是吃饭的时间过久或者是过短，都会导致宝宝肠胃的消化系统被打乱。
第二，父母错误地追求高营养，奶品、肉类、蛋类无节制地摄入，从而造成肠胃的损伤，导致消化不良。
第三，宝宝平时零食吃得太多，从而造成了肠胃的分泌紊乱或者是蠕动。
第四，高热量食物的不断摄入，造成孩子血糖升高，从而没有饥饿感。
第五，宝宝吃饭的时候，一边玩一边吃，或者是家长在一旁训斥孩子，从而导致了大脑皮层的食物中枢没办法兴奋。
第六，父母过于关注孩子的吃饭问题，从而让孩子产生一种逆反心理。
不爱吃饭怎么办
首先，如果宝宝长期食欲不振，家长朋友就要考虑带孩子到医院进行检查，观察孩子是否缺锌。如果带孩子到医院进行检查发现孩子缺锌的话，要先从补锌入手。
其次，在平时，要尽量少给孩子吃零食，以免打破正常的饮食规律，造成宝宝到正餐时间的时候不想吃饭。
再次，在孩子吃饭的时候，要尽量避免外在因素的感染。不要让孩子养成一边玩一边吃饭的坏习惯，这长此以往下去会影响到孩子吃饭的欲望。
另外，三餐的安排一定要合理，不要让孩子饥一顿、饱一顿，一定要规律性地安排孩子的饮食，让孩子养成良好的吃饭习惯。
最后，要让饭菜的花样多变，激发孩子的欲望，让孩子能够愿意去食用。假如一直以来都是一种食物的话，难免会让孩子感到腻。
事实上，准备一套可爱的餐具也是帮助宝宝激发食欲的有利办法，当孩子看到餐具好看好玩的时候，就会想要吃饭了。
★ 教学小故事反思
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