教师是爱的传播者（共9篇）由网友“净水”投稿提供，以下是小编整理过的教师是爱的传播者，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：爱的传播者小学作文
爱的传播者小学作文
老师，这个对我们再熟悉不过了的名词。老师，您就像一位园丁，培育着我们千千万万祖国的花朵；您就像一位向导，帮助我们找到智慧的源泉；您就像一站红烛，燃烧了自己，却照亮了我们前进的道路。
一年级时，我觉得当老师很好，每天让我们做这做那的，自己只要批批作业就行了，做什么事情让小朋友干就行了，老师的威力真大呀！可是自从我做了班长了以后，就尝过了党校老师的`滋味：同学们吵了要喊破嗓子说“安——静”，同学们作业质量不高，我批的头昏眼花，加上批订正的次数，一天下来就要批一百多次。现在我才明白，当老师多么辛苦呀！
我们班有一个被同学认定为智商低的同学，可是郝老师却不这样认为，在她眼中，每个孩子都是聪明的。她还耐心地为这位同学辅导功课，不懂继续讲，一而再，再而三，直到她懂了为止。每天，在教室里都会出现这样一段小插曲：郝老师弯着腰，半蹲着，靠在桌子边上，一题一题地教着那位同学。好老师不但没有放弃她，还这么用心地教她。只有她的成绩有所提高，哪怕只有一点点，她都会奖励那位同学。今年期末考试，她的成绩有了明显的进步。这不就是所谓的师德吗？
除了老师对我们成绩的关注，课间对我们也十分关爱。生病时老师会帮我们灌一杯温暖的水，让我们暖暖胃；没有吃早饭，老师会把自己仅有的那一份给我们，自己却饿着肚子上课；夏天，上完体育课，老师会给我们每人买一根棒冰，解解暑；盛饭时，都会把好的东西留给我们……老师时时刻刻都想着我们，不就是我们的第二个妈妈吗？
啊，老师，有了你，花园才如此美丽，大地才充满生气，老师，把窗打开吧！看这满园春色，这满园桃李，都在向您致谢！
如果没有您的滋润，怎么会绽出这么多美丽的祖国之花呢？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不把您赞扬？
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种希望！您就是爱的传播者！
篇2：爱的传播者教师节作文
老师，这个对我们再熟悉不过了的名词。老师，您就像一位园丁，培育着我们千千万万祖国的花朵；您就像一位向导，帮助我们找到智慧的源泉；您就像一站红烛，燃烧了自己，却照亮了我们前进的道路。
一年级时，我觉得当老师很好，每天让我们做这做那的，自己只要批批作业就行了，做什么事情让小朋友干就行了，老师的威力真大呀！可是自从我做了班长了以后，就尝过了党校老师的滋味：同学们吵了要喊破嗓子说“安——静”，同学们作业质量不高，我批的头昏眼花，加上批订正的次数，一天下来就要批一百多次。现在我才明白，当老师多么辛苦呀！
我们班有一个被同学认定为智商低的同学，可是郝老师却不这样认为，在她眼中，每个孩子都是聪明的。她还耐心地为这位同学辅导功课，不懂继续讲，一而再，再而三，直到她懂了为止。每天，在教室里都会出现这样一段小插曲：郝老师弯着腰，半蹲着，靠在桌子边上，一题一题地教着那位同学。好老师不但没有放弃她，还这么用心地教她。只有她的成绩有所提高，哪怕只有一点点，她都会奖励那位同学。今年期末考试，她的成绩有了明显的进步。这不就是所谓的师德吗？
除了老师对我们成绩的关注，课间对我们也十分关爱。生病时老师会帮我们灌一杯温暖的水，让我们暖暖胃；没有吃早饭，老师会把自己仅有的那一份给我们，自己却饿着肚子上课；夏天，上完体育课，老师会给我们每人买一根棒冰，解解暑；盛饭时，都会把好的东西留给我们……老师时时刻刻都想着我们，不就是我们的第二个妈妈吗？
啊，老师，有了你，花园才如此美丽，大地才充满生气，老师，把窗打开吧！看这满园春色，这满园桃李，都在向您致谢！
如果没有您的滋润，怎么会绽出这么多美丽的祖国之花呢？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不把您赞扬？
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种希望！您就是爱的传播者！
篇3：爱的传播者教师节作文
记忆里有这样一位老师。
她实在不是一位甜美型的女老师。你看她的外形——高高胖胖的，脸上还戴了副黑框眼镜，束起一把高高地马尾辩，一身黑色女式西装，好严肃啊！可是，她却拥有一副甜美的嗓子，朗读课文时总是能把我们带入课文的`意境。
她实在不是一位温柔型的女老师。她对我们很严厉，要求也很高。如果有学生作业不做或者上课不遵守纪律，准会在她那儿结结实实地挨上一顿“竹板烧肉”。正因为这样，在我们班从来不会有学生不做作业的现象。
她实在不是一位成熟型的女老师。她会带着我们跑出去春游，回来后被校长批评一番；她会给我们一个题目，让我们自行组织一次辩论赛；她会刻意训练我们去朗读与写作，让我们挨个上台朗诵自己的文章。她总是对我们说：“我要减肥，明天谁陪我一起跑步？”立刻班里会“哗哗”地举起一只只小手，乐得她笑开了花。冬天的时候，她还会带我们到操场上大跳“兔子舞”，这可吸引了不少人的眼球，她则满足的哈哈大笑。有一年冬天特别冷，还下了一场百年一遇的大雪。她就带着我们到操场上去打雪仗。疯啊，笑啊，闹啊。似乎从来都不知道什么是烦恼。
其实，她只是一位来我们学校实习一年的实习老师。六年级毕业前，她问我们以后会不会想她，我们都大声回答：“会”！那时，分明看到她眼里有泪光闪过。她转过身去，拭了拭眼角，又回过身来，微笑着问我们：“想不想到老师的家里去玩？”我们齐声回答：“想”。于是全班四十个学生中，有三十七和她一起回家，还有三个学生没去，是因为他们不会骑自行车。我永远也忘不了，在炎热的夏天，在火辣辣的太阳下，三十七个学生和一个女老师一起骑自行车回家的场面。我至今仍然能够清楚地回忆起每一位同学脸上兴奋的表情，回忆起大家被汗水湿透的衣服，被太阳晒红的面孔。
当老师实习结束向我们最后告别的时候，我们都哭着说：“老师，我们舍不得你！”老师泪眼婆娑但仍微笑着对我们说：“孩子们，以后你们要努力读书，成为有用之才啊。老师永远爱你们。”每位同学都认真地点点头，尽管当时我们还不理解老师的这番话。
老师乘坐的汽车缓缓开动了，我们都跟着跑，一边跑一边喊：“老师，我们永远想你！”老师把头伸出窗外，给了我们一个最美最美的微笑。老师，再见了。
或许在别人看来，我们只是一群乡村里的孩子，可是在她——我们的老师眼中，我们是如此的可爱。她给我们的爱，会一直影响着我们，也会让我们去爱别人，去影响别人，然后终于有一天，这世界到处都会是爱。因为在老师的影响下，我们都将是爱的传播者。
篇4：教师的人生是一部爱的经典
教师的人生是一部爱的经典
甘为人梯才能春光满眼
在我的教育里程中，作为教师我追求桃李满天下，作为教务主任，我更追求 “ 新人满园 ” 。
在我担任教务主任工作期间，在教学观念上，教学实践活动艺术上，我乐于躬亲示范，毫无保守。小而言之，为了我作为一个教务主任 , 能使我校教育园林修竹森森，大而言之，为了祖国教育事业更上一层楼。
指导王强老师县级公开课获一等奖，并被推荐到哈尔滨市参加七区十二县英语示范课教学，获一等奖第一名；指导青年教师隋春丽县公开课，获哈市电教 “ 探索杯 ” 大赛二等奖。尤其是青年美术教师张海燕，毕业于美术专业，但由于工作的需要，被学校安排教英语课。作为教务主任，我带领她走向英语教学的成功，打了一场攻坚战。
张海燕老师天资聪明，英语功底不错，对她的改科我比较有信心。但年轻的张海燕老师压力很大。我以学校领导的身份听了她的第一课。课后，自尊、自重的张海燕老师 “ 上火了 ” ，眼圈红红的。根据听课掌握的第一手材料，热情赞扬她的英语知识功底，鼓励她增强信心。从此，她像一个中学生一样每天坐在我学生中间，听我的英语课，我还主动每周听她一节课。这样进行了整整三年。
终于她英语教学的羽翼丰满了，她勇敢地向同行挑战了。她参加了哈尔滨市 “ 电教杯 ” 大赛 , 并荣获一等奖，区第二届素质教育 “ 探索杯 ” 大赛综合场 , 荣获一等奖，她培养学生若干人参加全国英语奥赛、中学生能力竞赛，获二、三等奖，她还被评为呼兰区科研骨干教师。
成功的光环使张海燕老师的教育生命闪现出璀璨的光芒。这时有人说，张海燕的奖应你得。我摇摇头说：“如果说没有鲜花和掌声的幕后英雄是伟大的，那么我倒乐于追求这种伟大”。因此张海燕老师十分感慨地说： “ 我在孟主任身上不仅学到技术乃至艺术，还学到了乐观进取的精神和豁达的胸怀。 ”
我热爱我一手带起来的新兵，我经常对他们讲：你们是咱们学校教育兴旺发达的后继者。我还忠告他们：一个教师脚下应攀登的路，它蜿蜒在永远到不了极顶的险峰上。我更叮嘱他们：要团结合作，这是新时代的需要，这是历史的经验， “ 一只孤雁能飞出个人英雄，也能飞出寂寞 ” ， “ 一行白鹭上青天 ” 才是最靓丽的风景。
作为一个教师，作为一个教务主任，我追求一枝独秀，更追求春光满眼。我愿甘为人梯，俯首为奴。
红烛神圣在忘我
教师之爱 , 无疑在于教育事业。出于这种爱 , 我们教育工作往往很难顾及自己。家往往只是我们身心两乏的养怡之所 , 可是教育学生的难题有时还拿到家里继续求解。
其实 , 我是一个很坚强的人 , 很少流泪，可是当我觉得也许是个好教师却不是一个好母亲、好女儿时 , 我竟能忍不住流泪了。
一次下班后去学生张杰家走访 , 那是个隆冬的傍晚 , 寒气使耀眼街灯透出几分苍凉 , 脚下踏出一串“嘎吱”声 , 可我满脑子全是家访的事情。张杰同学因考试科科不及格 , 战战兢兢地抹着眼泪回家了。张杰回家了 , 可在我心里留下了挥之不去的牵挂。
当我看着张杰的父母拉着她的`手表示“理解她”时 , 我才放心地离开张杰家 , 而这时已是霜雪刺骨，夜气更浓之时了。回家的路上 , 儿子的小脸映在我的脑海中 , 不禁阵阵心痛 : 妈妈对不起你 ! 我在心里默念。
当我推开家门时 , 我的一颗做母亲的心被揉碎了 --- 我的那仅四岁的儿子 , 手里拿着还没吃完的面包 , 脸上挂着泪痕 , 睡在地毯上 , 丈夫出差还没回来 ,70 多岁的患脑血栓后遗症的婆婆偏瘫在床 , 还没吃晚饭。
婆婆苦着脸说 : “工作要强 , 妈不怪你 , 可孩子也该顾一顾嘛 ! 孩子饿得直哭 , 喊妈，多点儿得孩儿呀 !...... ”
我无言地背向婆婆 , 抱起儿子 , 眼睛一热泪水流出来，儿子醒了 , 紧紧搂住我的脖子 , 生怕我离开似的。
我面对人家的孩子 , 无愧了 , 可面对自己的儿子 , 好像一句“对不起” , 解决不了什么。我爱别人孩子 , 又何尝不爱自己的孩子 , 可是在这两者之间我义无反顾的倾向于对别人孩子的呵护上了 , 致使儿子曾幼稚地说 : “妈妈 , 我要是你的学生就好了。”这句童稚之词似乎是对我一个教师的赞扬 , 又不能不令我泪盈满眼。
三十几年来 , 我又何时做过一个好女儿呢，尤其是在母亲病危时 , 我没能守候身旁 , 这让我无论如何也都不能原谅自己，可是我又只能对自己说 : 有什么办法呢 ? 我的学生需要我呀 ! 母亲患肾功能衰竭综合症 , 住进哈医大二院 30 多天 , 可我就因为教初三毕业班而没能看她老人家一次啊 ! 当我听说母亲在昏迷时呼唤我的名字时 , 我不知道该如何抨击自己的不孝 , 直到母亲去世 , 她都没有睁开眼睛见我最后一面 , 由于对学生的责任感 , 挚爱情 , 我几乎十分固执地酿出一生的憾事 , 直到现在想起这些 , 我的心还在颤抖 , 还在啜泣。好像我与母亲的这般令人痛切的生离死别 , 才使我真正悟出一个教师的所谓奉献精神的博大精深 , 惊天动地的内蕴所在 ; 好像也因此我才悟懂什么叫“忠孝不能两全” , 什么叫“苦了我一个幸福十亿人”；好像也因此我才真正解读明白“教师职业在太阳底下最神圣”的深刻含义。
为了教育事业 , 我可以说做到了鞠躬尽瘁 , 连自己的健康也无暇顾及了 年我患上了子宫肌瘤 , 医生嘱咐我手术。可时值学期中段 , 我唯恐耽误学生学业。因此我冒了生命的危险 , 强忍疼痛每天在学校医务室点滴 , 之后又伴随学生左右 , 直到寒假才上了手术台。又因放心不下中考前紧张复习的学生们 , 手术 18 天我就来到学生中间。学生们感动地说 : “老师 , 你能行吗 ? ”“老师 , 这些天我们像没妈的孩子 …… ”“老师我们一定能考出好成绩 ...... ”
他们的只言片语 , 句句掷地有声。我知道我的爱心、责任心在学生心中植下了神圣的种子 , 它将伴着学生的成长而生根发芽开花结果。这神圣的种子的本质是爱 , 爱老师 , 爱学生 , 爱未来祖国的建设事业。假如因为我延期治疗对身体有什么大碍的话 , 我也将无怨无悔 , 因为那是伟大教育事业召唤的结果。我想 , 我的所作所为只是千千万万教师的代表 , 我只是用我的亲身经历说出了他们想法的 , 写出了他们也曾所做的。我想 , 无论谁 , 无论以什么理由去以教师队伍中的个别现象以偏概全地对广大教师论长论短的话 , 都是对太阳底下最神圣事业的极大的不尊重 , 都是对广大教师辛苦而伟大人生的极大的不公平。
“做红烛为学生驱走黑暗 , 做春蚕为世界吐露芳华”正是教师人生的真实写照。如果说教师的人生是一部经典著作的话 , 它的主题是爱 , 它的题材是学生 , 是事业。
篇5：爱是教师的天职论文
爱是教师的天职论文
各位领导、尊敬的家长、老师们、同学们：
上午好!
在新学期开学之际，作为一名**小学的老师，此时此刻我心中有许多感想。首先我为同学们在所取得的优异成绩感到骄傲，是你们为学校争添了光彩赢得了荣誉，成绩实实在在有目共睹，成绩来之不易，它是全校师生领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏、以刻苦学习的精神去创造。 今年的冬天真可谓是多年未遇的寒冷和恶劣，同学们仍然不畏严寒，坚持学习。我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志，今年学习的路上还有什么困难不能克服呢?!
作为一名**小学的老师，我们为有你们这样的好学生而自豪!希望我们同学的这种不怕吃苦、努力拼搏的精神在我们**小学更加发扬光大!
俗话说：“一年之计在于春”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的'春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为一名教师在新学期里我一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学向课堂教育要效益、要质量。只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌!在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度，和科学精神，变教学为导学，一位教育家曾经说过“施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟”以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责!
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到敬书育人，管理育人为人师表，虚心向其他老师学习向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。
借此机会，对同学提出几点希望：六年级的同学们，你们是**小学新的希望，社会学校家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为你们的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩，六年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，欲与其他学校的学子试比高，一年更比一年好!
一年级的孩子们，你们是**小学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强，亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学于与时俱进之秋，伟大祖国二十一世纪的宏基伟业要靠你们去创造，一个崭新的**小学将在你们的努力下崛起。 努力吧! 努力、努力再努力是时代的最强音， 学习吧! 学习、学习、再学习是新世纪的进军号! 让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧!
最后，祝各位领导、老师、家长身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，茁壮成长。
谢谢大家!
篇6：爱是教师最美的语言
爱是教师最美的语言
爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。
记得工作第二年，班上来了一个新朋友韩学思，小名苏苏。他可爱稚嫩，可是由于出生时大脑缺氧，造成左边手脚不灵活，生活自理困难重重。幼小的`他多了几分腼腆，少了几分活泼。出于同情和责任，我全身地投入爱，把他的成长看作是自己的职责。每天清晨他走进教室，我总会投以亲切的微笑和他打招呼；每次自由活动，我便会叫上一群孩子和他一起玩玩具，陪他练走路；每次早锻炼，做游戏，我更会伸出温暖的双手鼓励他一起参与。遇到一天数次的尿裤，我常常轻松一笑，尽量减少孩子的心理压力，同时更多的给他爱抚和帮助，手把手地教他学着攀墙走路，自己上厕所。我将自己爱的情感传递给他，同时也感染了全班的孩子。于是，苏苏的身边多了许多小帮手，上下楼梯有了小朋友的鼓励和保护，午睡起来有轮流负责穿衣服，系鞋带的值日生。就连家长业不时来询问苏苏的情况，主动为他替换衣服，买来新玩具。大家和苏苏有了莫名的情感，产生了共鸣。
在幼儿园老师、家长和孩子们的关爱下，苏苏整天乐哈哈的，行动、生活自理上逐步好转，就连学本领，学英语也兴趣十足，样样争第一。同时苏苏在被爱之时也学会了关爱身边的同伴。此时的我，感到莫大的快乐！
爱，拯救了一个有身体缺陷的孩子；爱，造就了一个健全的人格；爱，是我对幼教事业的承诺。我将不断创新，不断探索，让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱才是教室最美的语言。
篇7：爱是一种责任教师演讲
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会非常惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”德国知名教育家巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育。
从十九年前走上讲台的那一刻起，做一个孩子们爱戴的老师便是我终身坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的笑脸，喜欢听他们童稚的声音。我平等的对待每一个学生，不论智力高低，长相美丑，脾气温躁，成绩优劣，家境贫富，我都一样的尊重，一样的关心，一样的劝勉，一样的辅导。因为我深深地知道:“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”
我们班有一个叫姚明昊的孩子，我刚接触他时发现他总是小手小脸总是脏脏的，衣服也总是像好长时间没有洗过一样。经过了解才知道他从小就没了妈妈，爸爸常年在外地打工也只能勉强养活自己。他平时跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶年纪大了，身体又不好，就在七里头涵洞桥下搭了一个塑料棚卖点水果糊口。知道情况后我就格外关注这个孩子，经常拿我儿子的衣服给他穿，并在办公室专门为他准备了洗脸盆毛巾香皂等。而且没事就找他谈心，鼓励他和同学多交流。无奈屋漏偏逢连阴雨，可能是因为常年在涵洞桥下住阴冷潮湿，尤其是冬天，塑料棚四处透风，再加上长时间营养不良，本来就因为疾病在轮椅上瘫坐着的孩子奶奶，这次再也经受不住命运的折磨，彻底病倒了，连话也不能说了，孩子的爷爷要随时伺候在身边，唯一的生活来源也没了指望，孩子本来就可怜人，这下就愈发的让人于心不忍。作为孩子的班主任，我觉得我有责任帮助孩子，尽我最大的能力重燃他对生活的希望，在孩子心中播撒爱的种子。于是除了一如既往地给他一些吃的穿的用的，由于孩子学习成绩不好，我还坚持每天抽出时间帮助他解决学习中遇到的困难，了解他的心声，有意识的让同学们多找他玩耍，让他尽可能多的参与班级内的一些活动。爱是春雨，滋润万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。慢慢地，孩子学习成绩赶上来了，性格也开朗多了，课堂上也能积极勇跃地回答问题了。好几次考试英语都考了100分呢！语文数学成绩也都不错。看着孩子这样喜人的变化，一切的辛劳都烟消云散，一种纯净透明的幸福感油然而生，我觉得我所有的付出都是值得的。
爱永远是教育的主旋律，教师的职业承载着生命的分量，我热爱我的职业，我热爱我的学生。我们班有一个叫贾银博的女孩儿，可能有些老师也听说过。在4月份的时候，不幸被查出得了白血病，这个噩耗犹如晴天霹雳，对于家境本不富裕的他们无异于毁灭性的打击。我听孩子妈妈给我说到这个不幸的消息，立即和校长商量，组织全校师生给贾银博捐款。又和校长一起动员其他兄弟学校联合给她募捐，并多次带着全校师生的爱心跑到郑州医院去看望孩子。因为化疗非常痛苦，孩子全身疼痛难忍，在药物的副作用下一头美丽的秀发也完全掉光，孩子情绪低落，瘦的皮包骨头，孩子妈妈天天以泪洗面，而我作为孩子的老师怎么可能眼睁睁看着花季少女等待死亡？我就号召所有的学生给贾银博做卡片叠爱心写上祝福鼓励的话寄给她，或者是录上一段温馨的视频发送给她，让她感受集体的温暖。另外我也天天不间断的和孩子交流，鼓励她坚强乐观，积极勇敢的和病魔病痛做斗争。告诉她老师和同学会永远陪伴在她身边支持她。好在孩子平时对我很信任，也很听我的话，在我的帮助下，配合医生很好的完成了多次化疗。
可是后来意外的一次发烧感染，孩子需要二次骨髓移植，但是先前给孩子治病家人把所有亲戚朋友的钱都借遍了，听她爸爸说已经欠了八十万的外债，实在拿不出钱来了，我得知这个消息，心急如焚、夜不能寐，绝不能让一个鲜活的生命就这样离我们而去！我建议他爸爸通过媒体呼吁爱心人士捐款，并且帮他爸爸起草了一份募捐倡议书利用“水滴筹”互助平台给孩子筹集后续的治疗费用。还让亲戚、朋友、家人、同学、同事们帮忙大量转发，想尽快给孩子筹到治病的钱。感谢所有人的帮助，感恩上天的眷恋，孩子从鬼门关里走了一遭回来了，现在身体已经康复，头发也长得快要扎起来了。我仍然会组织我们班的学生隔三差五的去看望她，让她们感受生命的美好，友情的珍贵。
在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得教育和引导孩子，爱才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。我们班有一个叫王冰的男孩，父母不在家，自幼跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对这唯一的宝贝孙子尤为溺爱，让其养成了桀骜不驯的性格，什么人都不放在眼里，作业不做，调皮捣蛋，犯了错误也总是一副满不在乎的样子，时常令任课老师感到头疼。对于这样的孩子我就严慈相济，严爱结合，给他充分的尊重，宽容，欣赏，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，为了能让他受到教育，我不知付出了多少时间和精力。真者精诚所至，孩子现在改变了许多，对老师懂得尊重了，对同学懂得和睦相处了，课堂上也能遵守纪律，作业按时完成，回答问题积极。
我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。我用诚挚的爱换来了累累硕果：每逢节日总能收到孩子们亲手制作的贺卡和充满温情的问候；他们有什么高兴事总爱第一时间和我分享；班集体形成了民主、团结、互助、积极、阳光、向上的良好氛围。好多孩子都对我说：“老师，俺们家长都妒忌你。”“为什么呢？”“俺家长说，俺不听家长的话，只听你的话。”多可爱的孩子呀！生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，心中常常春风缕缕。
爱心谱写师德，奉献成就最美。我愿做一个真、善、美的老师，不迷恋于远处的群山，而执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地在我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，换取明天的桃李芬芳！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇8：爱是一种责任教师演讲
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天我汇报的题目是“铸师魂强素质，打造德艺双馨教师队伍”。
俗话说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”师德正是我校教育工作者的明镜，也是学校发展的方向和灵魂。故此我校把师德工作以具体的内容和形式凸显出来，使之看得见、摸得着、做得到。
1、师德建设目标化。
学校不定期组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学校根据实际把对教师提出的具体要求在会议室周围呈现，以便让全体教师时时牢记，每日“三省吾身”。会议室镜子中间“心境”两字的左侧是“自省”即把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。右侧是“自律”即教师的五种精神。相对的是两幅书法，左侧是德国教育学家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”右侧是海尔集团总裁张瑞敏所说：“把每一件简单是事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。”这一切便是我校追求的师德目标。
2、师德建设制度化。
在学校量化考核中，师德占重要的一项考核内容，而且所占分值很重。不但如此，学校还制定了《师德考核评价标准》，实行一票否决制，凡师德考核不合格的教师没有资格参加任何评优活动。
师德评价每学期一次，由考核小组负责。分教师自评、教师互评、学生评价、家长评价、考核小组评价五个环节，合计为100分。每个环节由专人负责，严格按评价标准进行，完成后进行公示。从而以制度引导教师的师德。
3、师德建设常规化。
学校力争把师德建设工作与学校常规工作紧密联系在一起，其载体为“主人”管理模式，使师德建设工作达到“润物细无声”的境界。
学校要求每个教师在学期初确定师德发展方向，并据此采取具体措施，填写“目标自压模式”表，从而在师德建设方面自己加压、自己约束、自己成长。对待同事通过“值周校长模式”这一途径，让教师转换角色换位思考，教师间能够做到相互尊重和理解。对待学生要求教师必须具有“四心”即关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。特别对学困生要有爱心、耐心、信心，这样才能求得家长的认可、信任与尊重。教师在特殊设计的办公组合桌办公，四人一组便于“合作互动”。学校主要采取以下三种途径：集体备课即分学科按“三段论”共同探讨，确定教学设计；专业引领即由标兵、骨干教师上观摩课；同伴互助即建立一一对应互助小组，每周进行一次互查教案、互查互批作业、互听一节课活动，对存在问题共同探讨、共同交流，共同促进。“合作互动”打造团队意识，贯穿“与人方便等于与己方便”、“帮助别人等于帮助自己”简单的哲理。“爱心基金会”以众人之心去温暖一颗心，让爱传递爱，让感动传递感动，使师师间、师生间心存感激水乳交融。当然还有很多，在此不一一赘述。
社会大环境对教育冲击很大，要守住心灵的家园，做到安贫乐道，不追名逐利就必须有坚强的师德意志。这样才能以饱满的热情和敬业精神增强自身素质，投身到教育事业中来。
1、抓自省，强化“三个自己”。
①自己认识。定期的师德论坛、师德报告、师德标兵评选，教师们都要写出深刻的体会。其参照的目标就是“心境”两侧的“自省”、“自律”，还有办公室悬挂的两幅书法。每个教师要逐句写出自己的感悟。如每句话你是怎样理解的，如何认识的；每句话表面意义是什么，内涵又是什么；除了内涵，其外延又是什么。然后教师间相互交流，力求从思想上认识到位。随着师德建设的逐年推进，每次教师的理解都会上升到一个更高的层面。
②自己反思。教师根据自己的认识和感悟，逐句对照自己的工作和生活，深刻剖析自己。有的教师认识到自己自私，看重名利；有的教师认识到自己缺乏创新意识，教学中欠缺运用“三段论”；有的教师认识到自己没有奉献精神，欠缺专业情意；有的教师认识到由于工作不注重细节，经常导致工作失误；有的教师认识到自己责任感不强；有的教师认识到对待学生缺乏爱心、细心，方法简单等等。
③自己提高。教师根据自己反省结果，分析自己为什么会出现这样的问题，结合师德评价，找出影响自己思想和行为的因素。然后确定今后努力的方向并制定出具体的提高方案。客观因素力争扭转，主观因素力争改变。
2、讲团结，倡导“三个相互”。
①相互帮助。干群之间、教师之间要敢于面对别人指出自己的缺点，坦诚相见。思想问题通过大家在一起讨论、学习、座谈会、标兵引领等形式，逐步改变。行为问题采用“取人之长补己之短”的方式，即教师间缺优搭配、一一对应成立互助组，学校各种工作、各项活动以伙伴的形式参与。
②相互影响。大家共同生活、工作在学校这一大集体中，既是合作伙伴又是竞争对手。学校要求教师平时要多观察他人的言行，如谁到校最早？谁教案最好？谁工作最细？谁最有耐心？谁带病坚持工作？谁家访最多？谁无怨无悔担当重担？谁不计得失默默奉献？谁宽容大度？谁最有责任感？谁在不断充电？等等。看到别人的点点滴滴再对照自己，然后提出几个问题：同在一个单位自己为什么与别人有很大差距？自己甘于落后吗？今后怎么去做？大家都是有自尊心和上进心的，会很快解决自己的问题迎头赶上甚至超越对方。
③相互提醒。用大师提醒：学校实行双签到制度，签到内容是书写“于丹心得”。她一句句深邃的哲理，一句句对现实生活的感悟，洗涤着大家的心灵，净化着大家的思想。用大事提醒：汶川大地震所显现出众志成城、不屈不挠的民族精神，震撼每一个人的心灵。特别是用生命作支撑，舍身护生的谭千秋老师；救援人员含泪锯掉手臂才把孩子救出的张米亚老师；身体被砸成三段，双手仍环抱三名学生紧紧搂于胸前的向倩老师；用身体挡水泥板救下孩子的瞿万容老师，这一切对同样是干教育的我们有怎样的冲击与启迪呢？用信任提醒：干群之间、教师之间信任是桥梁，真诚是纽带，在此基础上每个人都要感谢他人的提醒，感谢他人帮助自己完美，最终达到双赢。
我们力求以师德铸师魂、以师魂强素质，最终将收获德艺双馨的教师队伍。我校师德建设工作还有许多不足，需要向兄弟单位学习。今后，我们将一如既往、再接再厉争取把师德建设工作做得更好！
谢谢大家！
篇9：什么是爱？
爱有很多种，有友情的爱，亲情的爱，以及一男一女之间的爱，最后在婚姻中相结合。
为了找到爱情的真谛，我要请问各位：我为什么受他/她吸引？因为他/她可以帮我？因为我可以利用他/她？因为我就是喜欢跟他/她在一起？因为我对他/她有一份特别的感觉？如此建立起来的感情，一定不长久。对方将成为一件功能物品，对我来说，他/她是一个途径。我是利用他/她来爱我自己。
真正的爱，是要爱对方。一份真正的爱，所渴望的是要怎样才能让对方幸福。我不因为他所能带给我的一切而爱他/她。我爱他，我尊重他/她本来的样子。当我真正深爱这个人，我受他/她吸引，是因为我渴望他/她幸福。我爱他/她，不是因为他/她能带给我什么。最重要的，是因为我爱的是他这个人。
更何况，在这种关系中，两个人一定都会对对方有特别的感觉，都会喜欢和对方在一起，并且会互相帮忙。不过两个人的关系基础，并非建立在对方外在的优缺点，而在于对方本人。真正的爱是指我能自由的选择要去爱一个人。我愿意为他/她而改变自己，对他的感情坚定不移。
如果我们不能为了对方牺牲自己部分的自由，那我们就不算真正的爱对方。同时必须是男女都有同样的想法，双方都愿意为对方牺牲和付出，这才是基本的。为我爱的人的幸福着想，可以让我更幸福，这就是爱。
初一:张偲程
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