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如何轻松学习初一数学

时间：2022-12-09 07:30:50 其他范文收藏本文下载本文

如何轻松学习初一数学（精选6篇）由网友“李马克舟求剑”投稿提供，以下是小编整理过的如何轻松学习初一数学，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

如何轻松学习初一数学

篇1：如何轻松学习初一数学

如何轻松学习初一数学

首先，要注意习惯的养成，不要刻意灌输知识点。

对于刚上初一的孩子，改变习惯是最困难也是最有必要的一步。很多家长片面地让孩子多关注知识点、请很多家教，可孩子的成绩却不见提高，这时就要思考一下，孩子的学习习惯是否成为了他成绩提升的拦路虎。好的习惯，大的方面应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等等，这些任务在老师和家长的监督下应该都能顺利完成。值得注意的是另一些“小习惯”，比如遇到问题基本上不思考就直接寻求帮助、做题时总是心不在焉抠手玩笔、每次检查作业的任务都交给家长完成……这些习惯不仅不容易改正，往往还容易由于家长的原因而愈发严重。对于一个初中生来说，遇到问题独立思考、学习时拥有一定的自律能力、能够检查自己犯下的错误这些能力是重要而且必须的，这不仅需要孩子的努力，更需要家长的配合和支持。

第二，要注意基础知识的掌握，不要过分关注成绩的高低。

初一数学无论从概念还是技能都是初中数学的基础，“基础不牢、地动山摇”这句话就体现了初一数学的重要地位。这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。一次考试的成绩很难将这些基础性地位的知识考查全面，而过于关注考试成绩一方面容易让孩子有一种“学习就是为了考试”的心态而忽略了学习的乐趣，另一方面也容易让孩子对考试的内容过度关注而忽略了更重要的其他基础知识，这对一个初一孩子来说是非常危险的。其实，知识掌握好才能取得好成绩，而不是成绩高了就说明知识掌握得好，因为考试具有一定程度地随机性和运气成分。只有第一注意知识的积累，才能在之后的'考试中都取得好成绩，千万不可为了追求成绩而本末倒置。

第三，适当的练习是必要的。

最后又回到了这个传统的话题做题。想学好数学，不做题是不可能的，做题可以让我们加深对知识点的理解，提高解题的速度，熟练解题技巧。除了学校规定的练习册之外，相信大家人手一本西城区的《学习、探究、诊断》，另外推荐大家可以尝试一下《启动作业本》、《轻巧夺冠》这两个练习册，难度适中，题目有代表性而且不属于“尖酸刻薄”那一类，对大家提高成绩会有所帮助。

话说回来，所谓“玩转”无非是一种意境，学好初一数学需要习惯的帮助、需要知识的积累、也需要适当的练习。在这一中，大家的每一点收获都会为中考成绩添砖加瓦，只要付出了，就一定有回报。

篇2：怎么学习初一数学

初一数学学习方法

(1)讲授法。初一数学学习法每周设立一课，作为所学课程。在初一新生入学的前几周内安排几次向学生介绍如何学习数学，提出数学学习常规要求的课。设立数学教师专题论坛讲座可每月搞一至两次，如介绍“怎样听课”、“如何学习概念”、“解题思维训练”等。

(2)交流法。学生进入初中后一段时间后，积累了一些学习方法，这时让学生相互交流，介绍各自的学习方法。成绩突出的学生介绍数学学习方法、体会、经验。这种方法学生容易接受，气氛活跃，方法不需成熟，只求有一得，使交流真正起到相互学习促进的作用。

(3)辅导法。通过以上两种途径学习，多数学生的学习方法得到了提高，但学生心理状态是互异的，任何一种学习方法都不是人人都适合的。所以针对个别学生的学习方法要有目的地指导和咨询。这时就应该深入了解学生学习基础，研究学生认识水平的差异，对不同学生的学习方法作不同的指导或咨询。

学好初一数学把握六要素

01 做好预习

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。

02 认真听课

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。

03 认真做题

课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。

04 及时纠错

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

05 学会总结

数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

06 学会管理

管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。

学好初一数学的四点注意事项

一、要不断培养学习数学的兴趣和求知欲望

有许多同学在小学都曾有过这样的感受，每当你认识了一个数学规律，解决了一个较难的应用问题，成功的喜悦是无法用别的东西来替代的，它激励你的学习热情和好奇心，越学越爱学。学习的兴趣和求知欲是要不断地培养的，况且同学们刚刚迈进“数学王国”的大花园里，许多奥妙无穷的数学问题还等着你们去学习、观赏、研究。

二、要养成认真读书，独立思考的好习惯

过去有些同学认为：学习数学主要是靠上课听老师讲明白，而把我们手中的数学课本仅仅当成做作业的“习题集”。这就有两个认识问题必须要解决。一是同学们要认识到，我们的教科书记载了由数学工作者整理的、大家必须掌握的基础知识，以及如何运用这些知识解决问题等。因此，要想真正获得知识，认真读书、培养自学能力是一条根本途径。我们希望同学们在中学老师的指导、帮助下，从过去不读书、不会读书转变为爱读书、学会读书，进而养成认真读书的好习惯;二是同学们还要认识到，许多数学问题不是单靠老师讲明白的，主要是靠同学们自己想明白的。孔子日：”学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话极力精辟地阐述了学习和思考的辩证关系，即要学而恩、又要思而学。大家学习数学的过程主要是自己不断深入思考的过程。我们希望大家今后在上数学课时。无论老师讲新课，还是复习、讲评作业练习，都要使自己的注意力高度集中，边听边积极思考问题，捕捉有用的信息，随时抓住萌发出的灵感。对于没弄明白的问题，一定要及时、主动去解决它，直到弄懂为止。

三、要始终抓住如何“从算术进展到代数”这个重要的基本课题

《初一代数》(上册)的数学内容从整体上看主要是解决从算术进展到代数这个重要的基本课题。我们认为主要体现在以下两个方面。一方面是“数集的扩充”，即引进负数，把原有的算术数集合扩充到有理数集合;另一方面是解代数方程的原理和方法，即从用字母表示数，到用“列方程”取代“列算式”解应用问题。

四、改进学习方法，把握好数学学习的每个环节

许多数学学习好的同学，他们都有符合本人实际的学习方法，能较好地把握数学学习的各个环节。诸如每个阶段能制定学习计划;课前认真自学、预习数学课本;带着“问题”专心上好每节数学课，积极思维;课后及时复习所学的知识，独立完成作业，认真、及时解决疑难问题，改正作业中出现的错误;每到一个单元结束时，做好复习小结，对知识和解题类型和方法进行系统整理

篇3：初一数学怎么学习

初一数学学习方法

1做好预习：

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。

2认真听课：

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记，当然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了，记什么，什么时候记，可是有学问的哩，记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。

3认真解题：

课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆，很重要噢。

4及时纠错：

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

5学会总结：

大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。

6学会管理：

管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习时最有用的资料知道吗?

初一学生的数学中的几个问题

1、数学语言不严谨。

语言的严谨性是数学的基本特征，初中数学要求数学语言的表述要完整严谨。但许多初一学生往往不注意数学语言的严谨性，以为找到了问题的答案就行了，只注重问题的结果而不注意计算和说理的过程，不能完整解题。久而久之会养成学生不好的学习习惯，对以后的学习带来障碍。

2、抽象思维的能力有待提高。

小学的运算以数字运算为主，简单直观。进入初中以后，字母代数式的运算成为主流，内容较为抽象，不仅注重计算而且注重简单的证明。同时随着几何知识的深入学习，对学生的想象力有了较高的要求，计算和说理过程要求严谨准确。难度相比小学有了很大的增加。稍不留心就成了学困生。

3、小学学习方法的干扰。

有不少的学生，尤其是参加过小学所谓竞赛辅导的学生。进入初中后仍抱着小学的思考方法不愿意放弃，不愿意用初中的数学思想解决问题。比如，应用题的学习中有不少的学生不愿意用方程思想，总想尝试用小学的算术方法。

4、缺乏举一反三的能力，不会归纳总结。

小学的知识点少，小学数学学习往往偏重于模仿，依赖性较强。学生只要记住公式和老师的例题，一般都可以类比得到答案。因此，学生不注重独立思考和对规律的归纳总结。

5、读题的能力不够。

进入初中以后，数学知识与生活情境的结合题型越来越多，数学的题目信息含量会越来越大，题目的长度会越来越长。学生看到题目就心浮气躁，不能静心思考问题。有些学生发感叹说,做数学题跟做语文的阅读题一样。

篇4：如何要数学学习变得轻松

不少学生小学时成绩不错，但进了初中就开始下滑，那么初中学习与小学相比，有何不同?

课业负担重了

小学时一般只有两门主科，即语文和数学;上了初中，几乎每门功课都是主科，因为所有的学科都是三年后中考的应试学科。

学习方式不同

中学的教学方法有变化，教师把学生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的“多读、多背、多记、多默写”，而采取多理解、多分析、多思考的方式。这是因为中学的教材已不是以感性知识为主，而是以抽象的理性知识为主。为此，中学生要尽快改变学习方法，由被动变为主动，由“要我学”变为“我要学”，由死记硬背变为理解记忆。

学习难度加深、要求变高、学习方式未跟上

1.对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立地看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

3.解题时，小错误太多，始终不能完整地解决问题;

4.解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;

5.未养成总结归纳的习惯，不能习惯性地归纳所学的知识点。

以上这些问题很多同学不能很好的解决，造成一些同学出现成绩的滑坡。所以希望同学们好好做到以下几点：

1、细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味地死记硬背，缺乏与实际题目的联系。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

2、找出、总结相似的类型题目

对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，真正地掌握了这门学科的窍门，才能真正地做到以不变应万变。如果同学们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

3、收集自己的典型错误和不会的题目

做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练、巩固。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草地应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。

4、有不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕被老师训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闷头做题”只会让问题越来越多。问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

数学学习，“勤学”是基础，“好问”是关键。

如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。若能做到这一点，我想我们的数学教学将变得更有意义了。

篇5：小学数学学习口诀，轻松搞定数学！

小学数学学习口诀

认识整时

小小指针真有趣，我们都来试一试，

分针正好指12，时针指几就几时。

认识半时

小小指针真有趣，我们都来试一试，

分针正好指6，时针走到两数间，

两个数字比一比，几小就是几时半。

时、分的认识

时针过了数字几，

就是表示几时多，

究竟多了多少分，

请你仔细看分针。

数字歌

数字数字象楼梯，从小到大往上爬，

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10;

数字数字象滑梯，从大到小滑下去，

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

大括号图

大括号，小问号 ;

看清题目列算式 ;

问号在下+++;

问号在上-----;

算完还要回头看;

细心检查我最棒!

10以内的数的组成

一九一九好朋友，二八二八手拉手，

三七三七真亲密，四**六一起走，

五五凑成一双手，十的朋友全记牢。

认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

关于两位数加减整十数或一位数的口算

十位加十位，个位加个位，

个位相加满十，在十位添一;

十位减十位，个位减个位，

个位不够减，从十位退一。

关于数的大小、顺序问题

小数轴，本领大，

遇到困难就找它。

左是前，右是后，

前后一定要记住。

前面的数儿小，

后面的数儿大，

大小不能弄混淆。

加法算式名称记忆

算式各项有名称，我们都来记一记，

加号两边叫加数，等号后边叫做和。

减法算式名称记忆

算式各项有名称，我们都来记一记，

减号前边被减数，减号后边叫减数，

等号后边还有项，名字我们叫它差。

多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几，

十位如果是个零，直接就从个位起。

多位数写法歌

写数要从高位起，哪位是几就写几，

如果个位没数字，用0占位要牢记。

两位数大小比较歌

位数不同比大小，

位数多的大，位数少的小，

如果位数都相同，要从十位来比起。

十位如果也相同，再把个位比一比。

位置与方向

早晨起床面向阳，开动脑筋想一想;

前是东来后是西，左是北来右是南;

伸出左右两只手，东南西北记得牢;

地图方位有规定，上是北来下是南;

左是西来右是东，小朋友们要分清。

关于左右

背对我，左右同;

面对我，左右反;

有生命，他的左右他做主;

无生命，它的左右我做主

关于人民币的计算

元+元、角+角、逢10角变1元

元-元、角-角、借1元变10角

比高矮

两个兄弟比高低，脚板一定要站起，

小小腰板要挺直，这样才能知高低。

退位减法

基本概念要学晓，计算练习不可少，

还需探究和游戏，解难创新是目标。

退位减法要牢记，先从个位来减起;

哪位不够前位退，本位加十莫忘记，

如果隔位退了1，0变十来最好记。

学前班数学学习口诀

好多学生对于数学的加减法学习比较有困难，我们今天来介绍一下凑十法的学习。

凑十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四**六一起走。

五五凑成一双手。

一加九,十只小蝌蚪,

二加八,十只花老鸭,

三加七,十只老母鸡,

四加六,十只金丝猴,

五加五,十只大老虎。

看到9想到1,

看到8想到2,

看到7想到3,

看到6想到4。

看到大数加小数,

先把两数换位置数学计算歌谣(凑十歌)

20以内的进位加法

孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”

凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”

20以内的进位加法

看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法

退位减法要牢记，先从个位来减起;

哪位不够前位退，本位加十莫忘记;

如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法

看到0，向前走，看看哪一位上有。

借走了往后走，0上有点看作9

例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。

例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;第二种：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。

篇6：初中数学轻松掌握学习技巧

初中数学轻松掌握学习技巧

多做练习。

要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。

必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。

课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。

在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。

数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

多做综合题。

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。

做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。

“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获，相信大家是没问题的吧。

初中数学学习方法有哪些

1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。

2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。