小学语文三年级上册第三单元检测题（合集8篇）由网友“linxieliu”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的小学语文三年级上册第三单元检测题，希望您能喜欢！
篇1：小学语文三年级上册第三单元检测题
小学语文三年级上册第三单元检测题
一、读音节,写词语。
jīngxīn yī rán shànzi
( ) ( ) ( )
fēng shōu shìzi yángshù
( ) ( ) ( )
二、找出近义词写在下面的括号里。
称赞艰难赶紧批评难过结实议论
赶快 高兴强壮表扬讨论伤心艰辛
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
三、加偏旁组词语。
方（ ）（ ） 青（ ）（ ）
扁（ ）（ ） 由（ ）（ ）
良（ ）（ ） 足（ ）（ ）
四、选词填空。
感谢 感动 感激
1.老师教育我的话，使我很（ ）。
2．我很（ ）小明对我的真诚帮助。
3.一位老奶奶不小心摔倒了，我赶紧把她扶起来，她望着我（ ）得说不出话来。
发生 发现 发明
1． 我（ ）我的好朋友经常为集体做好事。
2．我们班的同学很团结，从来没有发生过（ ）过打架的事情。
3．爱迪生年轻时就已（ ）了很多电器。
五、默写古诗《夜书所见》。
六、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（ ）看树梢上，露珠晶莹的'树叶在微风中轻轻摆动。
（ ）伴着阵阵曲声，阳光越来越亮，告诉人们：今天又将是十分温暖的一天。
（ ）听树梢中，一只小鸟欢快地唱起第一支晨曲。
（ ）凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。
七、阅读短文，回答问题。
狡 猾 的 老 鼠
一只老鼠刚钻出洞，两只猫同时逮住了它。
黄猫抓住老鼠说：“是我先捉住了这只鼠，应（刻该）归我享用。”花猫抓住鼠头说：“你没看见我（促捉）住了老鼠的头，是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让（谁准）。
老鼠一看，忙对两只猫说：“反正我也被你们俩抓住了，谁吃都一样，为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞，让我重新钻出来，你俩在抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个小时过去了，可（借 惜）它俩连老鼠的影子都没有看见。
1. 划去括号中不正确的字。
2．选择答案，对的打“√”。
谁抓住了老鼠？
黄猫（ ） 两只猫同时抓住的（ ）
谁最聪明？
黄猫（ ）花猫（ ）老鼠（ ）
3．如果再有一次机会，请你告诉两只小猫该怎样做。
篇2：小学三年级语文上册第三单元检测试题
小学三年级语文上册第三单元检测试题
一、我知道哪一组读音全对，我能用“√”在括号里选出来。（6分）
1.钥匙(yīn shí) 佳节(jiā jié) 衣裳(yi shɑnɡ)
2.钥匙(yào shí) 佳节(jiā jié) 衣裳(yi shǎnɡ)（）
3.钥匙(yào shí) 佳节(jiā jié) 衣裳(yīshɑnɡ)（）
二、我能读拼音，写词语。（16分）
yóu piào bēn pǎo shàn zi jīnɡ xīn
( )( )( )( )
dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn
( )( )
三、我会比一比，组成词语。（12分）
精（ ） 访（ ） 摇（ ） 粮（ ）
清（ ） 坊（ ） 遥（ ） 娘（ ）
四、我会根据意思填上合适的词语。（12分）
甜甜的_______ 酸酸的________ 红红的________
厚厚的_______ 黄黄的________ 蓝蓝的________
五、我会写出两个同颜色的词语。（12分）
例：黄（ 金黄 ）（ 杏黄 ）绿（ ）（ ）
红（ ）（ ）蓝（ ）（ ）
六、我知道怎样连。（14分）
春天 冷 彩云 闪
夏天 暖 波光 吹
秋天 热 秋风 飞
冬天 凉 蝴蝶 飘
七、我能把诗句补充完整。（8分）
独在异乡为（）（），每逢佳节倍（）（）。
遥知（）（）登高处，遍插茱萸少（）（）。
八、我会读课文片段，回答问题。（8分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚的邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的`，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.我会用“√”选择带点多音字的读音。（占3分）
黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇(shān shàn)走了夏天的炎热。
2.我会用“——”线画出文中的比喻句。（占1分）
3.文中有许多表示颜色的词语，我能把它抄下来。（占4分）
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九、习作。（12分）
你的学校美吗？你能选一处，用一段话写下来给老师和同学欣赏欣赏吗？
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篇3：小学二年级语文下册第三单元检测题
小学二年级语文下册第三单元检测题
一、判断，正确的打“√”，错误的打“×”(8分)
1、隐约(yǐnyuē)仙境(xiānjìn)()衣襟(yījīng)()
临时(língshí)()一幢(yídòng)()犹如(yōurú)()
2、密蜂()凤凰()波水()善恶()蘸水()
3、日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台湾附近的高山上。()
对于傣族人民来说，1961年的泼水节多么幸福，多么令人难忘啊!()
小岛把湖水分成两半，南边像圆圆的太阳，叫日潭;北边像弯弯的月亮，叫月潭。()
因为葡萄沟有最好的葡萄，所以那是个好地方。()
夜晚的北京城是灯的海洋，光的世界。()
二、看拼音写词语(10分)
shēnzhǎnjiànlìjiéshěnɡnénɡɡòuēnqínɡ
jìnɡàixiānhónɡɡōuhuàxiónɡwěihuīhuánɡ
三、按查字典的方法填空。(9分)
“省”用音序查字法，先查()，再查()，组词()。
“龙”用部首查字法，先查()，再查()，组词()。
“密”用部首查字法，先查()，再查()，组词()。
四、按要求填写词语。(20分)
1、在括号里填上合适的词语。
()古()()()细雨灯光()()
金碧()()焕然()()
明亮的()明亮的.()明亮的()
绚丽多彩的()绚丽多彩的()绚丽多彩的()
川流不息的()川流不息的()川流不息的()
2、在括号里填上反义词。
弱小()富裕()年轻()热情()
热闹()进步()黑暗()隐隐约约()
3、照样子写词语
照相照相机图书____________
篇4：一年级数学上册第三单元检测题
一年级数学上册第三单元检测题
一、口算。(24分)
2+1=
3-3=
4-1=
4+1=
2+3=
2-0=
5-0=
5-4=
3+2=
3-1=
5-1=
1+2=
二、填数。(14分)X()
()2 ()() 05
三、比一比(在○里填上“>”、“<”或“=”。(16分)
3○4 2○2 2○55○4
5○3 0○1 2○15○4
篇5：二年级上册数学第三单元检测题
一、填空：
1、从一个点起，用尺子向不同的方向画条线，就画出了一个()。
2、方桌面上有()个顶点，()个角，都是()角。
3、角的大小与边的长短()，与角()的大小有关。
4、9时整时，针和分针成()角，4时30分，时针和分针所成的角比直角()。
5、拿一张纸，先()对折，再左右对折可以得到一个直角。
6、想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的()比一比。一条红领巾有()个角。课桌面有()个角，都是()角。
7、比直角小的是()，比直角大的`是()。
8、三角板上有()个角，()个直角，()个锐角。
9、我们学过的角有()()()。
二、选择题：
1、一个角有()条边，()个顶点。A、1B、2C、3
2、正方形有()个顶点，()个角。A、4B、2C、3
3、如果把角的两边延长，这个角()。A、变大B、变小C、不变
4、把一个角放在放大100倍的话大镜下观察，这个角的大小会()。
A、扩大100倍B、不变C、缩小10倍
5、角的大小与()有关。
A、边的长短B、角张口的大小C、无法确定
篇6：七年级上册第三单元检测题及答案
第一部分：
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
黄晕（ ） 嘹亮（ ） 澄清（ ） 山（ ） 隆（ ）
2．将下列对应项连线。
《春》屠格涅夫《老舍文集》
《济南的冬天》朱自清《现代文丛》
《竹林深处人家》老舍《猎人笔记》
《树林和草原》黄蒙田《朱自清全集》
3．朱自清字（佩弦），老舍原名（舒庆春），字（舍予）。
4．释词：
⑴高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
卖弄：
⑵自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：
⑶在那些黑黝黝的丛上方，天边显出朦胧的亮色……这是怎么回事？
黑黝黝：
⑷和我一同去的是一位画家，他说，在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。
束手无策：
5．品味下列句子中词语的含义。
⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋项上全笼着一层薄烟。
⑵树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的 把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。
①简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
7．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。
例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。
仿句：
第二部分：
（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？
9、这段文字描写的春雨的特点有 。
10、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。
11、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。
12、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是。
13、“可别恼”指的是（ ）
A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天
C、看，像牛毛，像花针，像细丝 D、人家屋顶上全笼着一层薄烟
14、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）
A、人家都不怕，就你怕。 B、你把东西快给人家送回去吧。
C、这个村子有百十户人家。 D、原来是你呀，差点把人家吓死！
15、摘录有关词句填空：
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是。
16、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）
A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
（二）
夏之韵
⑴充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（ ）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色（ ）了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的（ ），这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（ ）。夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色--收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。
⑶夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。
⑷遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
18．给下列字注音：
芊芊（ ） 黛色（ ） 磅礴（ ） 积蓄（ ）
19．第一段括号中依次填入的词语，最为恰当的一项是（ ）
A、凝成 主宰 积蓄 升腾 B、变成 支配 贮存 升腾
C、变成 主宰 贮存 飞升 D、凝成 支配 积蓄 飞升
20．第一段中作者调动多种感官来写夏天，请举出相应的例。
视觉：
听觉：
嗅觉：
触觉：
21．第二段的中心句是。
22．第三段中说“夏天的旋律是紧张的”，从文中的哪些句子可以看出？
23．最后一段，作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季，其原因是，作者写“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，这样写在文中起作用。
24．夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人手法加以描述。
（三）
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。
孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？
我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。
孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，。
孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？
我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？
孩子点点头，默然沉思起来 。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的'时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！
25、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是（ ）
A、过渡作用 B、承上启下的作用
C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、总结下文的作用。
26、请你用简洁的语言概括文章的主旨。
27、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。
28、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中 的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？
29、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。
30、指出下列句子中加点的词所指的对象。
⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（）
⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（）
⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（）
⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。（）
第三部分：写作
家乡的
要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇500字以上的文章。要有适当的景物描写。
参考答案
篇7：七年级上册第三单元检测题及答案
1．略 2．略 3．佩弦、舒庆春、舍予
4．略 5．略 6．D 7．略
8．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，…… 白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。
9．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等
10．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。
11．多；细；密
12．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
13．B
14．C
15．逼；静默；披着蓑戴着笠
16．喜悦
17．C
18．略
19．A
20．视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。 21．夏天的色彩是金黄的。
22．田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
23．因为夏季是紧张、热烈的。衬托
24．略
25、C
26、作为一个中国人要像竹子一样，自强不息，坚忍不拔。
27、作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。
28、“胖”字本来是中性词 ，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并且还把竹笋的一种情态表现出来了。
29、不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。（句意相近即可）
30、⑴作者的儿子⑵竹笋⑶作者自己⑷竹笋
篇8：四年级数学上册第三单元检测题
四年级数学上册第三单元检测题
一、填空题。
1.计算16×300时,可以先算( ),再在积的末尾添( )。
2.12的103倍是( ),31个200是( )。
3.最小的三位数与最大的两位数的积是( )。
4.三位数乘两位数的方法:用第二个乘数个位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的( )对齐;再用第二个乘数十位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的十位对齐;最后把两次乘得的积( )。
5.一袋面粉重50千克,一辆卡车可以装142袋,一辆卡车可以装( )千克面粉。
6.小明在计算完237×62后,想核实计算的结果是否正确,可以使用( ),应该先按( ),再按( ),然后按( ),最后按( )键。
7.在○里填上“>”“<”或“=”。
30×181○332×181
27×200○22×270
604×15○15×606
123×40○132×30
234×30○245×29
808×39○798×29
8.据统计,全国每个中档饭店每天要用258双一次性筷子,一个月(30天)要用( )双一次性筷子。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“”)
1.三位数乘两位数的`积一定比两位数乘两位数的积大。( )
2.一个三位数乘0与一个两位数乘0的积相等。( )
3.两个乘数的末尾一共有两个0,积的末尾一定有两个0。( )
4.键是计算器的开关机键。( )
5.三位数乘两位数的积一定是四位数。( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内)
1.280×50的积的末尾有( )个0。
A.1 B.2 C.3
2.下面的算式的积与180×60的积不同的是( )。
A.360×30B.90×120C.720×20
3.三位数乘两位数的积是( )位数。
A.三B.四C.四或五
4.605×13的积的中间( )0。
A.有一个B.有两个C.没有
5.用竖式计算245×36时,2与3相乘,事实上是( )。
A.2×3B.20×30C.200×30
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