不受欢迎的蛤蟆先生 童话故事（共7篇）由网友“低空玻璃摇滚”投稿提供，今天小编就给大家整理过的不受欢迎的蛤蟆先生 童话故事，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：不受欢迎的蛤蟆先生 童话故事
不受欢迎的蛤蟆先生 童话故事
“嘀嘀——”
清晨，一辆碧绿色的尖头轿车从田埂上开过来，打破了黎明的寂静。开车的是一位长着一对美丽的大眼睛、穿着一身淡绿色时装的青蛙小姐。
青蛙小姐喜欢旅游。瞧她车上，装满了食品罐头、帐篷、照相机、摄像机什么的。她扑闪着大眼睛，边开车，边欣赏着湖光山色。
突然，“嘎”的一下，她刹住了车。
前面那个弥漫着淡蓝色晨雾的山谷里，绿树苍翠欲滴，在微风中轻轻摇曳。草丛中的野花，一片金黄，一片火红。山壁间淌下来的泉水，滴在一洼池塘里，发出清脆悦耳的“丁冬、丁冬”声……
“啊!这里的景色，美极了!”青蛙小姐双手握住胸口，她想唱支歌，又想作首诗。可一下子找不到美妙的音符，寻不出恰当的语言来赞美眼前的景色。
她打开照相机，“咔嚓、咔嚓”地摁着快门。
她扛起摄像机，拍摄着美丽的风景。
她想，要是我们的青蛙家族都搬到这风景如画的地方，那该多好!
青蛙小姐拍完跳上轿车，一踩油门，把车开得飞快，朝荷花池的方向驶去。
荷花池是青蛙家族祖祖辈辈的栖息地，离老远就能听到一片“呱呱呱”的喧闹声。
青蛙小姐把车开到池塘边，还没下车就尖着嗓门喊：“报告大家一个好消息，我找到一个非常非常美丽的地方。我们搬到那里去住好不好?”
小青蛙们拍着手说：“好!好!”他们希望能一天搬一次家。
老青蛙们摇着头说：“不好!不好!”他们在荷花池住惯了，懒得动窝。
说起话来瓮声瓮气的蛙王眨巴着眼睛问道：“青蛙小姐。你光说非常非常美丽，究竟怎么个美丽法呢?”
青蛙小姐一听，忙搬来录像机和电视机。她把刚才拍摄的录像片，放给青蛙们看。
大家看完录像，全都拍手叫好。
蛙王也连连点头：“不错，是个好地方。嗯，咱们这就搬家。”
这下，荷花池里可开了锅。青蛙们抬的抬，扛的扛，把家具什么的都装上卡车，忙了好一阵子。
青蛙小姐开着绿色轿车在前面带路，她的车后跟着一长串大卡车。
一路上，“嘀嘀嘀”、“呱呱呱”的，可热闹啦。
刺猬、乌龟、还有蜥蜴，全都跑了过来，眨巴着眼睛，看青蛙家族浩浩荡荡的大游行。
就这样，青蛙家族在这块花草树木葱郁、溪水潺潺流动的山谷里住下了。聪明的青蛙小姐连夜设计，画了好多图纸。她要把这里变成一个美丽的青蛙乐园。
按照青蛙小姐的设计图，青蛙们从远处运来水泥、黄沙、石子，在山谷里围起波浪式的城墙，造起三角顶的亭子，筑起长方形的球场，还有高耸的三环滑车。在泉水旁，他们还砌起了环形的回音壁，啊!那“丁冬、丁冬”的泉水声，变得更加动听了。
蛙王乐得合不拢嘴。他亲自题写了一块“丁冬乐园”的金匾，挂在乐园的拱形大门上。
刺猬、乌龟、蜥蜴都闻讯赶来参观，齐声赞美这个美丽的`乐园。青蛙小姐心里别提有多高兴啦。
这时，空中传来一阵声响。青蛙小姐抬头一看，哟，是一架银灰色的直升飞机。直升飞机在头顶上盘旋一周后，慢悠悠地降了下来，停在乐园门口的大草坪上。
一个浑身长满疙瘩的家伙从飞机上跳下来。他咧着难看的大嘴巴，大模大样地走到青蛙小姐跟前。唔，他身上散发出一股难闻的气味，真恶心。
青蛙小姐连忙掏出手绢，捂住鼻子，扭过身子。
“青蛙小姐!”他的粗嗓门把青蛙小姐吓了一跳。他从口袋里掏呀掏，掏了半天，才掏出一张名片，只见名片上写着：
除坏蛋专家
蛤蟆先生
HAMA
青蛙小姐瞟了一眼这张字迹歪歪扭扭的名片，再从头到脚地看看蛤蟆先生，心想：瞧他这模样，还称什么“专家”?哼!
“我想进乐园看看!随时帮助你们除掉些害虫什么的!”蛤蟆先生的粗嗓门震得人耳朵发麻。
青蛙小姐双手往腰间一又，瞪着眼珠说：“谢绝参观!”
“为什么?”蛤蟆先生也瞪圆了眼睛，指着刺猬、乌龟、蜥蜴说：“他们能进，为什么不让我进?”
青蛙小姐冷笑一声，说：“就为你长着一身让人讨厌的疙瘩，就为你长着一张难看的大嘴，就为你浑身散发着一股难闻的气味，我不能让你进去污染我们的乐园。怎么样?!”
“污染?”蛤蟆先生气得肚子一鼓一鼓的。他一跺脚，转身跳上了直升飞机。飞机顶上的叶片像电风扇一样旋转起来。接着飞机慢慢离开地面，升了起来，越升越高，不一会儿，就变成了一个小白点儿……
篇2：不受欢迎的＂来访者＂
不受欢迎的＂来访者＂_小学作文
醒来，迷迷糊糊地挠挠头。恩？我怎么到大草原上来了？我那熟悉的家怎么也不见了？我看了看我自己。呀！我变成了一个母狮子啦！奇怪的是，我并不感觉沮丧，而是觉得可以吓唬那些总是令我大发脾气的男生了。哼！昨天他们还把水洒在了我的书包上呢！现在如果他见到我这样，一定会吓得两腿发软，跪地求饶了。可是现在，他们又在哪里？
不管了，我先四处走走看，有没有什么“同伴”好了。
看，那里有一群狮子，过去问问。走近它们，我还没有来得及张口问问题，它们就“呼啦”一下全部围上来叽叽喳喳的谈论起我来：“你好象不是我们家族的，不过没关系，我们不会伤害你。”我暗中松了一口气，我以为它们会把我赶出去呢。我又想问问这里是哪儿，就被一个令我难以抗拒的邀请吸引住了：“你愿意和我们一起去捕猎吗？得手后平均分。”我的'心顿时飞了起来，想着狮子捕猎时的英勇身影，我的问题就不知飞到哪个九霄云外了，于是我连忙满口答应。
“看，那儿有一群羚羊，它们其中的一只就是我们的早餐。”肚子“口古~”的叫了一声，我点了点头。
“你，负责追赶这一部分，你。”首领发布着命令，我负责把羚羊赶到首领那里去，然后包抄攻击羚羊。不一会儿，同伴们已经把一只掉队的羚羊赶来了。我见羚羊逃来，朝天大吼一声，羚羊已经筋疲力尽，成为一只惊弓之鸟，吓的腿直打颤了。它惊慌的往首领所在的地方跌跌撞撞的跑了过去，首领一口咬上羚羊，总攻开始！我咬了几口，一股血腥味扑鼻而来，快感冲上头顶，我明显的感觉到，羚羊在围攻中渐渐瘫软下来......
我们凯旋归来，我正准备狼吞虎咽，却被首领揪到了一边。我正要问为什么，伙伴说：“猎物捉回来先由首领吃，我们吃它的剩饭。
”啊？？？“我一听顿时没了胃口。”好了，我们可以去吃了。“同伴一脸欢悦，而我则恶心的脸色发紫。我走到羚羊旁，勉强忍着臭味吃了一口，觉得味道竟然还不错。难道是我的味觉出了问题？不管了，我又狼吞虎咽了几口，却又被首领揪到了一边。
”你，因为刚才不懂规矩的冒犯我，所以我们一致决定将你赶出家族。“首领面无表情的看着我。”我。"我还来不及分辩，首领就摆出了一副不容商量的表情。于是我垂头丧气的离开了。
唉，我是客人呀，怎么这么没礼貌。这样可好了，草原上多了一头流浪的狮子。我走着，想着。
突然，我听见了一声枪响，身上很痛很痛。我知道我中弹了。我慢慢倒下，看着盗猎者带着邪恶的笑容向我走来......
篇3：蛤蟆的童话故事
《格林童话》中的《蛤蟆的故事》是由两个相关联的小故事组成的，讲述得生动有趣，给我们留下了深刻的印象。第一个故事告诉我们要爱护小动物，对小动物充满爱心的话，会获得相应的回报，如果对小动物不好的话，也会得到相应的报应，就想故事中的母亲，最后还是失去了心爱的女儿;第二个故事告诉我们，做人不能太贪婪，更不能将别人的东西占为己有，不然将会失去更多。
蛤蟆的故事的作者
格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林
他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。此外，格林兄弟从1820xx年起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。他们还编写了《德语语法》(1819～1837)、《德国语言史》(1848)及《德语大辞典》(1852)前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。
篇4：蛤蟆的童话故事
住在乡下的蛤蟆，一直还是这么穷。新年快到了，他又开始想念在远方的青蛙老弟。
“今年，得给青蛙老弟寄一张真正的贺卡了。以前总是用明信片代替，也太寒酸了。”
蛤蟆走到村口的小店里去买贺卡。但是，蛤蟆没想到所有的贺卡都那么贵，买哪种他口袋里的钱也不够。最后，蛤蟆还是买回了一张明信片，是不用贴邮票，也不用套信封的那种。
蛤蟆的字不好，他再认真写，字还是歪歪扭扭的。他这样写：
“青蛙老弟你好吗我很想念你。去年你没有回信是不是很忙。有空回来看看。要过年了吃得好一点。蛤蟆老哥。”
蛤蟆的脑子里，总是浮现出青蛙出村那天的情景：真的要离开家了，青蛙忽然害怕了。他就拍拍青蛙的背说：“不怕，好好在外面闯，真的不行了，就回来，有你蛤蟆老哥呢！我每年过年都给你寄贺卡，就算我老哥在陪你！”青蛙听了，就流了眼泪。但他还是一边回头一边越走越远了。
“嘿嘿。”蛤蟆想到这里，就苦笑了一下，“说是寄贺卡，可一次也没有寄过，都是用明信片代替的。唉，这贺卡也太贵了，不值。”
蛤蟆又在明信片上加上一句话：“用明信片代替贺卡请多多原谅。”
蛤蟆向明信片深深地弯了一个腰，就算是向青蛙行了一个祝福的礼，然后把它投进了信箱。
“青蛙老弟，蛤蟆老哥祝你新年快乐！”
邮递员打开信箱取信时，从一堆漂亮的贺卡中看到了这张朴素的明信片，就顺便看了看上面的内容。
“啊，蛤蟆虽然穷，可是对朋友很诚心呀！”
为了表示自己的心情，邮递员在明信片的边框上添画了花纹，这样，可以让明信片显得有点节日的气氛。
信被送到了邮局，邮局里的小姐看到了这张明信片。
“啊，蛤蟆虽然穷，可是对朋友很诚心呀。”
为了表示她的心情，她也在明信片的空白处，添画了几片树叶和一朵鲜花。这样，明信片又漂亮了一些。
明信片在寄往青蛙家的路上，经过了很多人的手，大家都会看一看。看了之后，大家都会有一种感觉：现在是什么年代了，还在用最低档的明信片表示祝贺，真是老土！于是，心里就会生出同情和感动，忍不住要往上面添画，来表示一下自己的心情。
明信片本来就不大，很快就画满了。没地方画了，大家开始想别的办法，比如：往上面扎丝带、粘花瓣，当然，还有洒香水。
明信片已经变得很漂亮，显得厚了一些，重了一些，蛤蟆写的字显得更笨更难看了。
篇5：蛤蟆的童话故事
第一幕
时间：一个懒洋洋的中午
地点：井底
人物：两只癞蛤蟆甲、乙
(太阳毒辣辣的烤炙着大地，井底却很凉快。)
癞蛤蟆甲（以下简称甲）：（向前划水）呱，听说今天地面上很热，真不知道那些参加高考的怎么办。（继续划）管他的，反正这儿挺凉快。（唱）今天天气好晴朗……
癞蛤蟆乙（以下简称乙）：（呆呆的望着井口）你去过地面吗？听说那儿有美丽的池塘，芬芳的花草，迷人的晚霞和落日……
甲：（打断乙）够了，我就是从那上面掉下来的。不像你，天生就是“井底之蛙”。那上面有什么好，（划水）不如在这儿呆着舒服。
乙：（目光还停留在井口）我想到那上面去。
甲：（捧腹）哈哈哈……我的傻孩子，你真傻的可爱，哈哈哈哈……你瞧瞧那井口，离你的大眼睛又多远，哈哈哈哈……
乙：（疑惑得望着甲）真一点爬上去的可能性也没有吗？
甲：（尚未停止刚才的笑）哈哈哈……有……哈哈……有万分之一的可能性……哈哈……
第二幕
时间：一个哭啼啼的中午
人物、地点照旧
（癞蛤蟆甲抱着奄奄一息的癞蛤蟆乙。）
甲：（哭泣着）你这傻孩子，跟你说过多少次，爬上去是不可能的。你就是不听，你自己说，这几天摔了多少次。
乙：（勉强的起来，又倒下。喘息着）：不是说……还有……还有万分之一……的可能吗……
甲：（叹息着）唉！我的傻孩子，那万分之一的可能性，跟万分之九千九百九十九比起来，是那么容易的吗？
乙：（吃力得喘着）上帝在让我抉择，难与易，我选择后者……（继续地喘）我有我的梦想，我向往那井口的世界……我不怕……（昏迷）
甲：（使劲的摇晃着乙）醒一醒，醒醒。（看着乙）是什么迷了你的心窍，让你如此胡闹，做出决断如此荒唐，不让生命多停留一秒。（放下乙）弄人的造化，让一颗幼稚的心付足了代价。
乙：（进入谵妄状态）我快到井口了……却下雨了……上帝把井壁变滑了……我不后悔……（死去）。
甲：（晃晃乙，不见乙醒）唉！上帝给的抉择，我选择易，这傻孩子却选择难。
（甲背着乙慢慢朝井口爬去）
篇6：蛤蟆的童话故事
蛤蟆的皮肤非常粗糙，还长了许多大大小小的疙瘩，其实这些疙瘩是有用处的，它们是蛤蟆的皮脂腺，其中最大的一对皮脂腺是位于蛤蟆头侧鼓膜上方的耳后腺。这些皮脂腺能分泌白色的有毒乳液，这些毒液可是蛤蟆抵御天敌的秘密武器呢！
这天，蛤蟆收到了一张纺织娘独唱音乐会的请柬，它高兴极了，对着镜子开始打扮起来。它涂上口红，打上粉扑，戴上墨镜，一下子就变得漂亮了许多。蛤蟆满意地打量着自己，可唯一不够完美的是身上披着的那件满是疙瘩的外套。“嗯……这可咋办呢？外套……外套……向谁借好呢？”蛤蟆苦思冥想。“嘿，青蛙！对呀，青蛙的外套可漂亮了呢！一定会让晶晶大吃一惊的！”灵感“咻”地一下闪过蛤蟆的头脑。
于是，蛤蟆来到青蛙的家里，请求青蛙把外套借给自己。慷慨大方的青蛙一口就答应了。蛤蟆谢过青蛙，穿上从青蛙那里借来的外套，美滋滋地走在去纺织娘独唱会的路上。
突然，一条巨蟒拦住了蛤蟆的去路。蛤蟆猛地跳开，刚想喷发自己身上的毒液，却发现自己正穿着青蛙的外套，脑门边的乳浆射不出来。巨蟒狞笑着逼近蛤蟆：“嘿嘿！我原来害怕你疙瘩中的白色乳浆，想不到今天你换了外套，自己成了送上门的美餐！”
正当巨蟒吐着火红的信子，准备张口吞下蛤蟆的危急时刻，突然一个刺球滚了过来，刺了巨蟒一下，巨蟒疼得大叫，忍痛逃走了。待蟒蛇走后，刺球才现了真身——原来是刺猬。
蛤蟆非常感激刺猬的救命之恩：“刺猬大哥，今天要不是你出手相救，恐怕我早已成了蟒蛇的腹中之物了。”
刺猬微微一笑：“诶，区区小事，蛤蟆小妹不要挂在心上。不过蛤蟆小妹今天的装扮倒是让我大吃一惊啊！你怎么把你本来防身的疙瘩外套脱下，换上了青蛙的外套呢？我差点儿都认不出你来了！”
蛤蟆羞红了脸，说：“哎，刺猬大哥，都怪我爱慕虚荣，为了参加音乐会，便借了青蛙的漂亮外套来穿上，要不是你出手相救，我的虚荣心早已害我丢掉性命。我现在明白了，自己的才是最适合的，别人的东西再好，也不一定适合自己！”
篇7：蛤蟆的童话故事
活动目标：
1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。
2、借助故事的情节发展，掌握故事的情感线索。
3、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。
活动准备：
1、课件。
2、幼儿用书人手一本。
活动过程：
一、导入环节：
1、最近我遇到一件难过的事情，我的好朋友很久没给我打电话了，我觉得没人关心我了？
2、你们有难过的时候吗？为什么难过？请你说说你难过的事情？
3、今天老师给你们带来的故事里的主人公也遇到了一件难过的事情。
二、观看课件，了解故事发展线索和主要内容。
1、教师播放课件第一页，并讲述故事第一段。
提问：蛤蟆心里感觉怎么样？它为什么难过？为什么蛤蟆每次等信都要难过呢？为什么青蛙看见了会和蛤蟆一起难过呢？青蛙看见了，你觉得他会怎么做呢？下面请你们打开椅子底下的图书，自己翻看。
2、师请幼儿自由翻看图书，了解故事内容，教师巡视。
三、师引导幼儿逐幅观察画面，了解故事情节。
（1）图二：青蛙回到家，做了什么事情？信是写给谁的？它会对蜗牛说什么？
（2）图三：青蛙来到了谁的家里？它会怎么说？谁来讲一讲。
（3）图四、五：这两幅画上有什么？它们在干什么？一起讲一讲。
（4）图六：蛤蟆听到是青蛙给它写的信，心里感到怎么样？蛤蟆青蛙念信给它听。教师讲述画面内容。
（5）图七：它们等到蜗牛送来的信了吗？蛤蟆心里是什么感觉？为什么？好朋友想了什么办法让蛤蟆开心的？
（6）师先让幼儿给故事起个好听的名字，然后教师揭示故事的名字《寄给蛤蟆的信》。
三、教师通过图片和幼儿共同小结故事的情感发展线索。
从青蛙发现蛤蟆难过——它们都很难过——青蛙回家写信——请蜗牛送信——告诉蛤蟆——蛤蟆高兴——它们都非常快乐——最后蛤蟆笑的合不拢嘴。
四、师幼共同讲述故事，体验帮助别人后开心、快乐的情绪。
1、我们一起来讲讲这个充满开心和快乐的故事吧！
2、幼儿看书讲述故事。
五、讨论、理解有朋友是件很幸福的事情。
师：你喜欢青蛙吗？为什么？如果没有青蛙，蛤蟆会开心吗？
六、认识各种送信的交通工具：
1、蛤蟆的信是谁送来的呢？用了多长时间？
2、小蜗牛送信得速度是不是太慢了，在我们的生活中，你知道哪些送信的方式呢？（出示各种送信的交通工具的图片）
3、孩子们，你们有没有想对你的小伙伴或者老师说些什么呢？把你想说的话写在信里，然后送给你的朋友或者老师好吗？（结束）
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