“图图”为你分享8篇“人教版八年级上册物理复习提纲第六章”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲
声现象
一、声音的发生与传播
常考点
1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
常考点
1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、声音的三个特性
1.音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
4.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。
四、噪声的危害和控制
常考点
1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
常考点
可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题)
物态变化
一、温度
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化
常考点
1.熔化和凝固
①熔化：
晶体物质：海波、冰、石英水晶、
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属
熔化图象：
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变
熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。
②凝固：
定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：
凝固特点：固液共存，放热，温度不变
凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点、凝固点相同。
凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。
2.汽化和液化：
①汽化：
定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
②液化：
定义：物质从气态变为液态叫液化。
方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化放热
3.升华和凝华：
①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热
☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水(拧干、甩干)。
☆解释“霜前冷雪后寒”?
霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。
物理学习方法和技巧
(一)注重基础
要想学好初三物理首先要有基础知识的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本规律，熟练基本方法，理解基本概念在做题的过程中才知道怎样解题，才有解题思路，知道从哪里下手。
(二)注重做题
光有基础知识是不够的，要想学好初三物理，一定要大量做题，在实践中检验对知识的掌握程度，只有通过做题才能知道自己是否已经熟练的掌握了知识点。
(三)善于总结
要想学好初三物理，遇到问题要善于思考，善于分析。特别是物理问题要分析物理现象的发生、发展。从物理过程中寻找物理规律和求解物理问题的方法，思路广了，方法多了，能力也就高了。
(四)掌握知识结构
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
(五)整理错题
要想学好初三物理是要准备一个错题本的，把自己错的题一个个记下来，然后时常复习加深印象，这样才能避免犯同样的错误。
学习初中物理的方法与技巧有哪些
1.认真听讲
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
2.整理好学习资料
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等。作记号是指，比如说对练习题、好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如x?、#等，以备今后复习，作记号可以节省不少时间。
3.乐于实际，乐于探究
物理实验是学习物理的基础;科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探究。我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考;走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物品，可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作，搞一些小发明，写一写小论文，养成勇于实验、乐于探索的好习惯。
4.掌握物理定律
1.弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。
2.惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。
3.阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，ρ液乘以gV排
4.功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。
5.杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。
篇2：八年级上册物理人教版复习提纲
八年级上册物理人教版复习提纲
一、简单的运动
1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。5、速度
(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。
(2)在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(3)速度公式：v=S/t
(4)速度的单位：国际单位：m/s;常用单位：km/h;1m/s=3.6km/h
6、平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度：
原理：v=s/t;测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)
二、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声
(1)声音要靠一切气体、液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电波，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。(2)声音在不同介质中传播速度不同3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上;或者声源与障碍物的距离不小于17m。(2)低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度：音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。乐音是指发声体做规则振动时发出的声音。从环保角度看，悦耳动听的声音就叫做乐音。8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
三、热现象
1、温度：物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。3、温度计
(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3)使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计做到以下三点：
①温度计与待测物体充分接触，不能够碰到容器的底部和侧壁。②待示数稳定后再读数。
③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别
体温计：玻璃泡上方有缩口，量程：35—42℃，分度值：0.1℃;使用方法：①离开人体读数，②用前需甩实验温度计：量程：—20—100℃;分度值：1℃;使用方法：不能离开被测物读数，也不能甩。寒暑表：量程：—30—50℃;分度值：1℃;使用方法：同上。
5、熔化和凝固：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热;物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热6、熔点和凝固点
(1)固体分晶体和非晶体两类
(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点;凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点;同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
(3)晶体熔化的条件：①温度达到熔点②继续吸收热量。(4)晶体熔化的特点：①温度不变②继续吸收热量。
7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。8、蒸发现象
(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低;液体表面积大小;液体表面空气流动的快慢。(3)作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。9、沸腾现象
(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。(3)液体沸腾的特点：①温度不变②继续吸收热量。
(4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
10、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：(1)降低温度;(2)压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热(生活中的“白气”、雾、露、水管“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等属于液化现象)
11、升化和凝化现象
(1)物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干、碘、冰雕变小、“干冰”的舞台效应属于升华;冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝华)11、升华吸热，凝华放热
四、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源;分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的：大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发生了弯折
3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108
m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一叶障目，不见泰山”、“皮影戏”、“立竿见影”等
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)
6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。
7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上(三线共面);反射光线和入射光线分居在法线的两侧(法线居中);反射角等于入射角(两角相等)理解：
(1)由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
(2)发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中(3)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线
(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像(2)像和物的大小(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
物理学习方法
1、分类法
对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：
①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量;
②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率;
③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等
④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比较法
对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”、“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：
①重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦机械能、功能、势能。
5、要点法
抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”、“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。
中考物理学习方法
1、扎实基础，立足课堂。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
2、注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。
3、强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
篇3：物理八年级上册复习提纲人教版
物理八年级上册复习提纲人教版
走进物理世界
1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要来源
3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是
1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm
1mm=1 000μn lμm=1 000nm
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;
③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作
声音与环境
1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：
(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。
(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~0Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
5、乐音与噪声：
乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。
噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。
7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾
8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
初中生学好物理的方法和技巧
1.善于观察思考
物理是一门规律性很强的学科，遇到同样的知识点，遇到同样的题型，只要你做会了一次，在下一次遇到类似的题时。你就不会害怕了，因为你观察到了这其中的规律和奥妙，你知道这是同类型的题，所以你完全有能力把这道题拿下，所以心里不着急。因为这是见过的题型，也就是一双善于观察的眼睛帮助了你。
2.重视物理实验操作
物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。
3.做好错题笔记
建立初中物理错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。
4.善于总结和积累
初中学生要想学好物理一定要善于总结和积累。物理是一门积累的科目，要善于从错误中吸取经验。也要积累平时做题的经验，一层一层地积累之后，相信物理对你而言并不难。其实物理有许多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，掌握了这些方法你将更进一步，可以有效的提高物理成绩。
物理学习方法总结
1.养成良好的思维定势
在解决初中物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”。看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。
2.认真听讲，独立做题
认真听讲，落实三基：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料，独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少，但更要有质量，有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度。
3.进行理解记忆
各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，如果各位初中生死记硬背的话可能将自己学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最适合自己的方法将所需知识全部记忆住。
4.重视画图和识图
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。
篇4：人教版八年级物理上册复习提纲
第九章 压强
第1节 压强
1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。
把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。
研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。
F压强公式：p=，其中：p——压强——帕斯卡(Pa); S
F——压力——牛顿(N)
S——受力面积——米2(m2)。
2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
第2节 液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
液体压强的特点：(1)液体内部朝各个方向都有压强;(2)在同一深度，各个方向的压强都相等;(3)深度增大，液体的压强增大;(4)液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、液体压强公式：p=ρgh。
说明：(1)公式适用的条件为：液体。(2)公式中物理量的单位为：p——Pa;ρ——kg/m3;g——N/kg;h——m。(3)从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破
桶实验充分说明这一点。
3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各
容器中的液面高度总是相同的。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。
第3节 大气压强
1、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。
2、大气压的测量——托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在
水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上
下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变
化)。
(4)说明：
①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
3、标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m
4、大气压的变化：大气压随高度增加而减小，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气
压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
5、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。气压计分为水银气压计和无液气压计。
大气压的应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。
第4节 流体压强与流速的关系
1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力：机翼的上下表面存在的压强差，产生了向上的升力。
篇5：人教版八年级物理上册复习提纲
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
1、维持运动需要力吗?亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态(即：一切
物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变)。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。
3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体
的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。
第2节 二力平衡
1、物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力
相互平衡。
2、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个
力就彼此平衡。
第3节 摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩
擦力。
2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑
动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。
我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动;减小摩擦的方法：减小接触面的粗慥程度(使接触面光滑)，减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。
篇6：八年级上册人教版物理复习提纲
八年级上册人教版物理复习提纲
一、长度的测量
1、长度的测量
长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.
2、长度的单位及换算
长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm)
1Km103m10m10dm10cm10mm103um103nm
长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除
3、正确使用刻度尺
(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值
(2)使用时要注意
①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜.
②不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值.
③厚尺子要垂直放置
④读数时,视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值
测量结果由数字和单位组成
(1)只写数字而无单位的记录无意义
(2)读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位
5、误差
测量值与真实值之间的差异
误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的
减小误差的基本方法：多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差
6、特殊方法测量
(1)累积法
如测细金属丝直径或测张纸的厚度等
(2)卡尺法
(3)代替法
二、简单的运动
1、机械运动
物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动
(2)参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止.
4、匀速直线运动
快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动.
5、速度
(1)速度是表示物体运动快慢的物理量.
(2)在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
(3)速度公式：v=St
(4)速度的单位
国际单位：m/s常用单位：km/h1m/s=3.6km/h
6、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程上的平均速度
求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度
7、测平均速度
原理：v=s/t
测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.
声间是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声间
2、声间的传播
声音的传播需要介质,真空不能传声
(1)声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声
(2)声间在不同介质中传播速度不同
3、回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上.
(2)低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强.
(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4、音调
声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高.
5、响度
声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色
不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7、噪声及来源
从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声.
8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.
9、噪声减弱的途径
可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
四、热现象
1、温度
物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度
把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度.
3、温度计
(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3)使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点：
①温度计与待测物体充分接触
②待示数稳定后再读数
③读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触
4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别
构造量程分度值用法
体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数②用前需甩
实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数,也不能甩
寒暑表无—30—50℃1℃同上
5、熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热
物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热
6、熔点和凝固点
(1)固体分晶体和非晶体两类
(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点
凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同
7、物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热
8、蒸发现象
(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象
(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢
9、沸腾现象
(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量
10、升化和凝化现象
(1)物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华
(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)
11、升华吸热,凝华放热
五、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折。
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度：C=3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C。
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象：激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等。
5、光线
光线：表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向。(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射。
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为：“三线一面,两线分居,两角相等”。
(1)由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头
(2)发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中
(3)反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
(1)成像(2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像(2)像和物的大小(3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
13、平面镜的应用
(1)水中的倒影(2)平面镜成像(3)潜望镜
物理学习方法
1、比较法
对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
2、归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：
①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
3、要点法
抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。
物理学习技巧
1、优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。
2、归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
3、规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
篇7：八年级上册人教版物理复习提纲
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
1.物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 V固 > V液 > V气
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音
1.外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2.耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。
3.骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。
4.双耳效应
三、声音的特性
1.音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～0Hz之间。
次 声：频率低于20Hz。
超 声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2.响度：指声音的强弱(大小)。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3.音色：与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制
1.从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2.人刚能听到的最微弱的声音(听觉下限)为0dB;为保护听力，应控制噪声不超过90dB;为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3.减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用
1.声可传递信息的例子：a.用声呐技术探测海底的深度。
b.判断雷声有多远。 c.医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离.
2.声可传递能量的例子： a.工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
b.外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。
第二章 光现象
一、光的传播
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。
2.光的直线传播 ①激光准直。 ②日食月食的形成 ③射击时瞄准目标。 ④小孔成像。⑤影子的形成。 ⑥排纵队看齐。
3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s
与声速相反，光在真空中传播的速度最快。 v气>v液>v固
二、光的反射
1.反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线、入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
2.在光的反射现象中，光路是可逆的。
3.镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。
三、平面镜成像
1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即：
①像、物大小相等。
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直。
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
平面镜成像原理：光的反射定律。
2.凸面镜对光线起发散作用。凹面镜对光线起会聚作用。
四、光的折射
1.光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即：
⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线、入射光线分居法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。 光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越大，光线在里面与法线的夹角越大。光在真空中传播的速度，光线在里面的夹角。
ɑ气体﹥ɑ液体﹥ɑ固体
2.在光的折射现象中，光路是可逆的。
五、光的色散
1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。
2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光;
不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光.
3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。
颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。
六、看不见的光
1.红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。
红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热; 一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。
红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。
3. 紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。 太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。
阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。
第三章透镜及其应用
一、透镜
1.通过光心的光线传播方向不变。
2.凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。
3.凸透镜焦距越短,会聚作用越强。
同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。
4.凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用。
二、生活中的透镜
凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧;凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。
三、探究凸透镜成像的规律
凸透镜成像规律:
一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。
物距等于像距( u = v = 2f ),成倒立、等大的实像。
照相机：物距大于像距( u > 2f ，f < v < 2f),成倒立、缩小的实像。
投影仪：物距小于像距( f< u < 2f ，v > 2f ),成倒立、放大的实像。
放大镜：物距在一倍焦距以内( u < f )，成正立、放大的虚像。
四、眼睛和眼镜
1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。
2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。
五、显微镜和望远镜
1.显微镜：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像;目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一(缩小的)实像;目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
第四章物态变化
一、温度计
1.常用单位是摄氏度(℃)：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K
3.家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
4.使用温度计测量液体温度的方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固 (熔化吸热 凝固放热)
1.熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体物质：海波、冰、各种金属。
非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。
晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。
2.凝固：物质从液态变成固态叫凝固。
晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。
3.晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变;非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。
同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。
三、汽化和液化 (汽化吸热 液化放热)
1.汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。
①沸腾：在一定温度下(达到沸点)，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ②蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。
影响蒸发快慢的三个因素：
⑴液体温度的高低;⑵液体表面积的大小;⑶液体表面空气流动的快慢。
蒸发的作用：蒸发吸热致冷
2.液化：物质从气态变为液态叫液化。
液化有两种方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。
液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
四、升华和凝华 (升华吸热 凝华放热)
升华：物质从固态直接变成气态的过程。
易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
凝华：物质从气态直接变成固态的过程。
第五章 电流和电路
一、电荷
1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电(荷)。
2.正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4.验电器作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥。
5.物质是由分子、原子组成的。
原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。
6.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑(C)
元电荷 1e=1.6×10-19C
7.在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
8.导体:善于导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体:不善于导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
二、电流和电路
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。
3.电路的组成：①电源：提供电能 ②用电器：消耗电能
③导线：输送电能 ④开 关：控制电路的通断
4.三种电路：
①通路：接通的电路。 ②开路：断开的电路。
③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
三、串联和并联
1.串联电路的特点：
①电流只有一条路径。
②各个元件之间相互影响。
③开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。
2.并联电路的特点：
①电流有两条或两条以上路径。
②各元件之间互不影响。
③开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断;支路开关只能控制本支路电流的通断。
四、电流的强弱
1. 1A=103mA 1mA=103μA
2.测量方法：
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。 ㈡使用时规则：两要、两不
①电流表要串联在电路中;
②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的量程。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。
五、探究串、并联电路的电流规律
1.串联电路中，电流处处相等。 (与电路中各用电器大小无关)
I=I1=I2
2.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
I=I1+I2
当各支路用电器大小相等时 I1=I2
当各支路用电器大小不等时 I1≠I2
篇8：八年级上册物理复习提纲人教版
第1节 浮力
1、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上和向下的压力差。
2、浮力方向：竖直向上。
3、浮力的大小可由以下方法求(测)得：
①示重法(两次测量法)：F浮=G物-F示;
②阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排;
③二力平衡法(悬浮、漂浮时)：F浮=G排;浮力产生的原因：F浮= F向上-F向下;
④受力分析法：物体在三个力或多个力作用下处于静止状态(或匀速直线运动状态)时，可利用竖直向上的力之和=竖直向下的力之和列方程求解。
第2节 阿基米德原理
1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体(或气体)。
第3节 物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1、浮力与物重及整个物体密度的关系(浸没时)是：当F浮ρ液;当F浮=G物时，悬浮，这时ρ物=ρ液，V排=V物。
2、漂浮在液面上的物体，F浮=G物，ρ物<ρ液，V排 二、浮力的应用 1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指满载时排开水的质量。 2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变自身重来实现浮沉的。 3、气球与飞艇：内充的是密度小于空气的气体。 4、密度计：密度计是测定液体密度的仪器.密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是上小下大。 【人教版八年级上册物理复习提纲第六章（精选8篇）】相关文章： 人教版九年级上册语文说课稿2023-05-19 新人教版七年级上册语文复习提纲2022-06-15 人教版九年级语文上册教案2023-02-20 人教版七年级上册地理复习提纲有哪些2023-02-22 人教版七年级上册数学提纲2023-01-19 新人教版八下物理提纲2022-08-20 七年级上册生物复习提纲2023-10-02 人教版八上善用法律教学设计2023-01-13 人教版八年级下册数学教学工作计划2022-07-21 新人教版八年级上册生物教学设计2022-10-11
