优秀文章我们的朋友（合集14篇）由网友“temp”投稿提供，以下是小编为大家整理后的优秀文章我们的朋友，希望对您有所帮助。
篇1： 优秀文章我们的朋友
优秀文章我们的朋友
每个人都很忙，唯独我，一个人伏在桌上什么也不做，除了睡觉。
下午有球赛，没我们班的我就不去。话说回来，就算有我们班的，我也说不准不去。呵。明天的球赛，我负责计分，两场。妖姐姐是今天，她一个人感觉孤单，让我陪，我不想去。其实，她跟猫仔、菲菲她们挺要好的，找她俩陪该更好。为什么不找呢？莫名其妙。她们仨总是走一块儿的，我以为她们仨很好。但猫仔跟我说，她们俩总是不大理她；而妖姐姐又跟我说，她们俩总会忘了她。就差菲菲了，她一说，她们仨就都在某一时刻被那两个忘了。呵。
其实，我和柠檬草有时也会觉得对方忘了自己。只是，我不说。她也懒得说DD她一向很懒于说话，对什么不满意都只眯着走过就得了。但她偶尔却无缘无故的发脾气，我话很多，但看着她发脾气，或许是因为太亲近的原因，不管心里怎样着急都说不出劝慰的话，只是一边站着不接她的话。说真的，一般她因为我而发脾气的时候，我都是嬉皮笑脸的回答她。从来不觉得难受，因为觉得让她生气的那些理由好无聊。而当我因为某些事发脾气时，她总是冷笑着说：“那有什么的！”我没被那些事烦死都被她的话给气死了。
我有事没事在榕树下逛来逛去，她挂在新竹文学社不肯下来。我说，你死在那算了。她说，你得葬在榕树下了。我说，我没意见！我真的没意见，因为我们意见不同时，总是因为我凶不过她，只好听她的。呵
柠檬草长一副淑女样，骨子里却没半点淑女气质，从我刚刚的叙述中你就可以看出。但她很懒，很依赖人，这却是骨子里的。和我做朋友，我想她只有和我闲扯的时候才感觉我能给她带来快乐。因为我不懂照顾人，从小到大都只被照顾的份，而且小时候被人宠坏了，压根没想过自己也有照顾别人的义务。呵。还好，她也知道我这人。所以，我们在各自有难时宁愿告诉与自己关系一般的人，向那些人求助，也不会希望对方知道，然后给予帮助。很怪，不是吗？我也不知道。也许因为太接近，反而心灵上有了距离。
因此，我有时也想。她到底算不算我的至友？朋友之间不该只分享快乐，也该分担苦难的。我们都知道，为什么不这样做，却还要这样维持这种交往的方式，让双方都痛苦的感觉呢？很久以前，我以为这只是一个过程，过了，我们就会很默契的。但现在，才发现，是我们其实是不懂得维持友谊的.方式。柠檬草和宝宝很好，两个人什么都说得来。我跟柠檬草说话时却总是感觉有很多话都是在敷衍对方，她喜欢说漂亮衣服，而我却对此几乎不通；除了这，她常说的就是学习，而我却觉得有事没事谈学习是最无聊的事了，可她极少的话语却仅限于此。我喜欢的是悠闲而简单的生活方式，偶尔也奢侈的去上很久的网。看各种各样的文章，精致的漫画图片。而她，却不去DD因为伤皮肤。忘了说一句，她是个漂亮的女孩。
说了这么多，我自己都不知道：我和柠檬草到底算什么样的朋友。
可是，日子就是这么过着。我一点撤都没有。
篇2： 我们其实只是朋友文章欣赏
我们其实只是朋友文章欣赏
“樱，班上要转来一个新同学哦！”芸笑眯眯地说，两年多的熏陶，终于慢慢地，困难地融进了这个班级。“哦。”我淡淡的说道。可是，两年前那个活泼的我却彻底消失了，像一阵风一样，压在我心灵最深处。
我叫苏樱然，六年级的小学生。芸的真名叫做林梦芸，是班上第二漂亮的女生。再过不久，芸的初中就要去美国读了，珊的真名叫做叶佩珊，也要到大洋彼岸去，跟她亲爱的爸爸见面。只有我，生活依旧平淡。
新的转学生？真奇怪，都快毕业了，为什么还会有新的转学生？我甩甩头，头发越来越长了，只好分成两个辫子来扎。“苏樱然！”老师叫我。“老师，有什么事吗？”我问。“今天的转学生在校长室呢，你是班长，带头去迎接吧。”老师不屑地扫了我一眼。我在心里冷冷地说：“不喜欢我就不要选我当班长，你自己不服，群众也不服。不就是成绩好吗？没什么了不起。”“哦。”我也淡淡地扫了老师一眼，我无视了老师气愤的'表情。
来到校长室，我推开门，沙发上坐着一个男生，干净的运动服，咖啡色的头发跟我一样的深浅。“同学，你好，我是三班的班长，苏樱然。”那个男生慵懒地抬起头，略显瘦削的脸棱角分明，五官也精致而完美。“你好，我叫苏伟斯。我们同姓。”他朝我淡淡的笑笑。“走吧，要上课了。”我领着他来到教室。大家的眼睛立刻直了，芸和珊则是不屑地别过头去。“我是苏伟斯。”他礼貌地说。我云淡风轻地回到座位上。“苏伟斯，你跟董玉雅坐。”老师说。“恩。”他点头说。
“苏樱然。”下课，我正准备去食堂，他叫住了我。“苏伟斯同学，你有什么事吗？”客气的语言。“那个，一起吃饭吧。”苏伟斯说。同时，芸也过来了。我觉得两个人的眼神有点异样，便说：“好了，去吃饭吧。”我拉起芸的手就往食堂走。“等等我。”苏伟斯轻巧的在地上点几步，就迅速地跟上了我们。
苏伟斯的成绩很好，尤其是数学，他将班上数学最好的罗修同学的数学王子称号拿了过来，并且轻松自如。芸是个数学迷，就经常乐颠颠地拿着数学题跑去问苏伟斯。苏伟斯这时像个老师，耐心地教着芸，芸也倒是乐意学。两个人显得默契又合拍。在其他八卦女生的眼里，他们已经算是在恋爱了。总是会出现女生酸酸的声音：“苏樱然，可是你先认识苏伟斯的呀，怎么给林梦芸抢了？”这时候，我就会淡淡地说：“我们只是朋友。”“朋友？”其他女生不怀好意的笑声中，我回到自己的座位上，安静地做题。
“芸？你喜欢苏伟斯吗？”忍不住，还是问了这个问题。芸立即红了脸，扭扭捏捏，在我的盘问之下，芸终于吐出了自己的心里话：“恩……”“那么，就好好把握吧，像你这么漂亮的女生，不会有人拒绝的。”我说完便走了，咖啡色的长发在空中划过一条薄荷的痕迹。
其实，我们只是朋友。
篇3： 文章《朋友啊朋友》
精选文章《朋友啊朋友》
常常听到有些朋友谈到日常生活中让他们最困惑的事情，就是如何处理好上下级及朋友之间的关系。不少人面对这个问题常常处于一种两难之中，一方面想搞好彼此间的关系；另一方面由于每个人的经历不同、性格不同、因此待人接物的方法很难有准备的模式。
其实，自古以来人际关系的处理就是困扰人类的一大难题。在人类社会生活的漫长历史中，无数哲人学者著书立说，试图探寻阐明这个奥秘，可这终究不是一道一加一等于二的数学题，它是和历史的沉淀、社会的演变、经济的发展、文化的时尚等一系列人文因素紧密相连的。但是，这不等于在处理人际关系的过程中，“礼”与“非礼”两者之间没有明确的标准。
人际交往是人类社会生存的需要。在我国蔚蔚繁盛的文化遗产中，论及人与人关系之要义的思想比比皆是：
孟子：“天是不如地利，地利不如人和。”
屈原：“乐莫乐兮新相知。”
刘勰：“音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！”
王勃：“海内曾知已，天涯若比邻，”
苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟。”
古往今来，和谐与友善始终是人与人交往的最高境界，即实现人与人之间的“朋”与“友”的关系。何为朋友？古人云：“同门同师为朋，同志为友。”由此可见，朋友即是志同道的人。受传统礼仪文化的影响，我国自古朋友有多种类型，比如：布衣之交。普通百姓相交的朋友。古代绫罗绸缎是上屋阶级所享用的，老百姓穿的是棉麻布衣。因此“布衣”指的是普通人；又指朴素、真诚的交往。〈史记〉：“臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？”
刎颈之交。刎颈，砍头。砍头都不变心有朋友。来自我国妇孺皆知的廉颇与蔺相如的故事。他们作为一文一武的栋梁之人为了国家的利益抛弃前嫌，以礼相见，结为生死朋友。
杵臼之交。杵臼，舂东西的木棒与石臼。指交友不嫌贫贱。相传汉代有个家境贫穷但好学的公沙穆离家求学，因为没有钱没有粮，在吴佑家当佣人。一次当他舂米时吴佑得知了他的身份，大为惊讶又十分钦佩，于是两人在杵臼之间结为好友。
忘年之交。不拘辈分、年龄而交往深厚的朋友。据〈南史.何逊传〉：“弱冠，州举才子，南乡范云见其对策，大相称赞，因忘年交。”
总角之交。幼年就认识的朋友。古时称儿童头上的发鬓为“总角”，后习惯称童年时代为“总角”。总角之交又称为“竹马之交”，竹马，古时儿童用于骑马游戏的竹竿。李白《长干行》：“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。
莫逆之交。莫逆,没有抵触,感情融洽，所谓”莫逆于心,遂相与友。”说的.是情投意合的朋友。
人就这么怪，有时相处很久，却形同路人。有时初次相逢，却一见如故。
人与人之成为朋友，基础是相互的正直、诚实、宽容、信义。然而这些优秀的道德品格并非人人具有，这便是人际交往中困难所在。
历史上把有益的朋友和有害的朋友分为三种：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
益者三友：
友直，正直的朋友；
友谅，信义宽容的朋友；
友多闻，见多识广的朋友。
损者三友：
友便辟，诌媚奉承的朋友；
友善柔，口是心非的朋友；
友便佞，夸夸其谈的朋友。
篇4：关于朋友的优秀短文章
我拥有过很多的朋友，她们的性格也多种多样。最令我难忘的，是我最好的朋友——坚强乐观的陈丽。
陈丽是和我从小玩到大的知心朋友，她很会关心人，最重要的是她很坚强。四年级的时候，一堂体育课，我们去跑步。当时人流十分拥挤，陈丽也不知道是被谁的脚绊了一下，立即摔在了塑胶跑道上。我吓坏了，手忙脚乱地要去扶她，但却被她用手推开了。只见她用手撑着地勉强站起来，身体还摇摇晃晃的，仿佛一碰就到的样子。我担心极了，问道：“陈丽，你不要紧吧?要不要我扶你去医务室看看?”陈丽咧开嘴，勉强笑了一下，说：“不用了，我没事的!只不过擦破了点皮而已。”我看见她的脚在微微地颤抖着，我生气地说：“你就别骗我啦!看你那样就知道肯定很严重。把裤子卷起来让我看看!”“不用了，真的没事!”“不信!快给我看看，不然，我不理你了!”我下了一句狠话。陈丽说不过我，只好把裤子卷了起来。我看见她的膝盖全青了，还渗出了血迹，隐约有一些地方变成了紫色。看到这，我已经惊诧得说不出话来了。那么重的伤势，陈丽居然还能笑得出来!要是我，早就哭爹喊娘的了。要一个坚强的陈丽!
陈丽不仅坚强，还十分乐观。五年级，学校进行舞蹈队选拔，陈丽也报名参加了，且做好了充分的参赛准备。选拔赛如期而至，陈丽也已准备就绪。在舞台上，陈丽的表演真是精彩极了。她宛若一只花蝴蝶，在舞台上翩翩起舞，真好看!但结果却出乎我的意料：陈丽竞选失败!我想，陈丽应该很沮丧吧，我应该去安慰一下。我走到陈丽身边，刚说：“陈丽，别太伤心了……”便被她打断了：“不!谢谢你的好心，但请你不要再说了!即使这次落选，但还有下次啊!我可以下次再争取啊!”说罢，陈丽笑了，笑得那么灿烂，那么纯真，那么自信!我相信她一定能成功的，因为她有一颗豁达乐观的心!
陈丽还曾利用她的坚强乐观帮助我呢!星期天，我去她家玩，走的时候还晴空万里，眨眼间就乌云密布，还不时出现几道闪电。突然，屋内一片漆黑，停电了!我害怕极了，蜷缩在沙发上哭。陈丽听见哭声，连忙摸黑找过来，哄着我：“没事的!笑一下吧，这样你会感到充实的!呵呵!”她真的笑了出来，听了她的笑声，我感到充满了力量，跟着她笑了起来。乌黑的天空也掩盖不了我们阳光般的笑容!
我喜欢她，感谢她——坚强乐观的陈丽!
关于朋友的优秀短文章篇4:朋友不在多少，在于真心交往
生活中，时常惦记你，才是心里有你的人，一向陪着你，才是最爱你的人，待你忽冷忽热的，也许只是寂寞，离你时远时近的，也许只是需要，伪装不出的担心，是真诚，掩饰不住的思念，是感情，每个人的心，都难免有寂寞，并非喜欢安静，是没有人能分担内心的脆弱，谁都害怕孤独，若有人能懂谁愿意寂寞，坚强不代表所有伤都能扛，而是假装着不难过，沉默不代表心里没感觉，而是现实你别无选取，不敢让自己太过在乎，是怕别人根本不在乎;不敢让自己不顾一切，因为没人会把你当成全世界，寂寞，或许很可怜;走不出寂寞，才是最可怜，缘分里有无数的擦肩而过，不属于自己的永久只是过客。生命中有那么多的难以割舍，无法挽留的终归还是错过，不是每一个相识，都能触动心灵，不是每一份相知，都能解读心音，人的一生，只求有一道风景令自己流连，自然心安，便是倾心的驿站。
朋友不在多少，在于真心交往，缘分不在万千，在于坦诚相见，想念一个人，是温柔的疼，是流泪的幸福，想念的时候，甜蜜中夹杂着酸涩，情到深处，如同细流行到水尽处，潜入地脉般深入骨髓，四肢，一动而牵全身，幸福和痛苦都在同一个血管里奔流，也许，只有这种时候，才能细细揣摩爱与痛的情绪，也只有这种时候，才能真正体会那句话，情到深处人孤独，真爱如歌，跌宕起伏，偶尔的悸动轻轻划着心瓣，牵起生生的疼，爱是永恒守候，它一向驻扎在我的心里，像天使一样守护着我，喜欢在有你的世界痴迷，在有你的美梦中沉睡，因爱与牵挂，痴痴地守望，成为永恒，傻傻地想你，在风起雨落的每一天，将你的一切置于心尖，于时光深处，默然欢喜。
认识一个人很难，理解一个人更难，有时候不是不想说话，而是有很多话说不出来，放在心里会安全点，闭上眼睛，过去的就让它过去吧，用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活，人的一生明白爱别人很多，明白爱自己人很少，爱是幸福的，情是酸酸的，多少人吃醋，多少人在意，往往太在乎一个人，就会失去自我，常常太迫切一份情，就会丢掉尊严，自言自语了很多，只等来一句很忙，翘首以盼了很久，只回应一声很累，其实，忙与累都是借口，不爱才是真正的理由，心里有你的人，总会主动找你，心里没有你的人，总是自动忽略你，等来的不是爱，而是怜悯，求来的不是感情，而是同情，不是你的梦，再美也要醒，不是你的情，再痛也要断。
人生路上，上了心的人，才会在用心，爱的世界，动了情的情，才会用深情，心其实很小，装一份爱足够，爱其实很少，陪一个人就好，真心明白，缘分牵引了两个人，爱牵挂，陪伴眷恋了两颗心，旅途，肯陪你一程的人会很多，人生，能陪你一生的人却很少，谁从未走远等待，人不能错过再现，谁为你一向都在，心不能视而不见，情能够平平淡淡，不在你乎天长地久，爱能够轰轰烈烈，在乎你想不想拥有，能把你放在心上的人并不多，感情中最难得的，是始终如一的关爱，能一向陪你到最后，是无声无息的陪伴，最平淡的相守很不易，珍惜那些甘愿，不离不弃的才是真感情，把握那些守候，风雨同行的才是真人心，把最好的爱留在心底，相爱到老才是真情，把最好的爱留在回忆，同甘共苦才能永不分离。
生活中想开难，红尘里看开难，放弃更难，许多事，并不是，想放就能放下，想弃就能放弃，一些事，看开了，却总是不能放下，一些情，明白了，却总是无法放弃，一些人，看清了，却总是不忍离弃，生命中，总有一些事，明明明白是错误的，却一向坚持着，明明清楚是不好的，却一向守护着，说不清的，是人，想不通的，还是人，每一份长久的爱背后，都会有一个个性能忍的人，不是不委屈，只是选取默默承受，不是不流泪，只是自己悄悄隐藏，有多少的原谅，不是低头认输，而是舍不得，有多少的包容，不是卑微廉价，而是放不下，深爱的人，总是不再坚持骄傲，容纳的心，总是不再执着个性。其实嘴上说没事的人，心里都有事，其实脸上逞强笑的人，心里都有痛。
人生就是这样，一半糊涂，一半清醒，有时糊涂，有时清醒，什么时候，放下随意，放弃如意，或许，也是一种快乐，一种幸福，渐渐明白了，太在乎别人，往往会伤害自己，渐渐明白了，对自己好的人，会随着时间流逝越来越少，渐渐明白了，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次，渐渐明白了，真心对一个人好不必须有回报，而你忽略的人却可能最重视你渐渐明白了，现实如此无奈，自己必须要坚强，感情，是你的走不掉，不是你的得不到，自以为很重要，却总是被忽略，一向的去讨好，却总是被冷落。越是难以割舍，越是不知所措，越是苦苦追求，越是自寻烦恼，其实，谁离开谁都能活，何必把自己狠狠折磨，与其让心倍受煎熬，不如痛快甩掉，与其做你爱的人眼中的草，不如做爱你的人心里的宝，爱，要爱的值得，放，要放的洒脱。
不要把暖暖的关心，转成冷冷的寒心，不要把一向的给予，放下置之不理，交人，要交真心，知情，要知感恩，有情有义的，才够朋友;不离不弃的，才算爱人，感情总是这样，得不到的永久是最美，所以总想去争取;靠近你的却不在意，时常忘记了珍惜，哪怕你微不足道，心里有你的人，谁都没你重要，心里没你的人，谁都比你重要，你或许很看重感情，每一份感情都是理解中连心，每一颗真心都是包容中同行，以诚相待，才能牵心牵情;以心相融，才有懂心懂情，珍惜缘分携心同行，善待感情让爱随行，没有不能在一齐的两个人，只有靠不拢的两颗心，没有不能相守的两份情，只有不懂珍惜的两个人，错过里的再见，你有理由放不下，但当下里的真意，你没理由拿不起，陪伴你的人，永久别去离弃，离弃你的人，永久别去陪伴。
人生难称心，生活难如意，活着就会有烦恼，动情就会伤人，动爱就会悲哀，但是，我们都做不到不动情，不动爱，有些情，在脑海中想着，念着陶醉着，有些情，在回忆中忧着，喜着徘徊着，有些情，在红尘中爱着，恨着纠结着，有些情，在俗世中伤着，痛着牵挂着，我们皆是红尘众生，皆为爱生，皆为情困，泪笑掺杂，悲喜交织，生命中的人流，总是穿梭不息，总是来来去去，不管是擦肩的客，还是牵手的情，都能温暖我们的人生，相识，便是缘分，相交，便是情分，不问长久，不求永恒，涌动的人流中，谁是谁的永久，穿梭的人群里，谁又是谁的唯一，莫猜莫问，生命，是一趟旅途，每个人都在途中，飘过的都是景，擦肩的都是客，遇到的都是缘，回忆的都是念，时光如淡烟，我们抓不住，完美一瞬间，不能长久拥有，学会从过去中转身，幸福才会招待你。
彼此的守候没有诺言，却最真切，彼此的陪伴没有热烈，却很长远，距离能够遥远，而心却没有疏远，时光能够荏苒，而情却是肝胆相见，念与不念都在彼此心间，谁也无可代替，见与不见都是永久，因为以心取暖，拥有一个懂你的人，不是因为完美而珍惜，而是因为珍惜才完美，人与人之间，但是，就是一个缘字，情与情之中，不外，就是一个心字，缘只是一个相遇，份才是一生相守，那些，擦肩的缘，飘过的份，那些付出的真情，遇到的真诚，那些以前的感动，真情的动容，都是记忆深处一朵清浅的花，即使瞬间绽放，也会暖流满心，情与情之中就是一颗心，心与心之间就是一份诚，多少牵挂默默无声，多少感动泪盈眸中，多少感伤互诉心声，多少陪伴风雨无阻，思念是爱柔软的诺言，牵挂是爱无悔的期盼，纵然时光荏苒，生命因有爱的熏染，永如春天般灿烂。
篇5：优秀作文因为我们是朋友
优秀作文因为我们是朋友
我和陈明是好朋友，不论干什么，我们总是在一起。一天中午，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。陈明看我的做得非常镜子，便要我的给他看。我爽快地递了过去，他在手中翻来翻去。可是，陈明一失手，小木船掉在了地上。我低头一看，非常生气，推了陈明一把。他本能地向后退了一步，可是，却又踩在了小木船上。小木船顿时成了一堆木头碎片。
我愤怒到了极点。一把夺过他手中的小木船，重重地摔在地上，在上面又踩又跳。精致的小木船，在刹那间变得粉碎……我抬起头，对陈明吼了一句：“我们再也不是朋友了！”扭过头，看都不看他一眼，哭着跑回了家。
回到了家里，我坐在冰凉的木椅上，望着窗外残存的夕阳，我有点懊悔了。我是不是过于冲动了，或许，或许他不是故意的，而我，是多么的小气。不，我摇摇头，千方百计地为自己找理由，一定是，他一定是故意的！
我躺在床上，望着窗外湛蓝的天空，陈明在眼中的形象已经越来越模糊了。那用力的一脚又一脚，不仅踩在他的小木船上，也踩在他的心上。我从床上跳下来，找出还剩余的.材料精心地做着，做着。这时，门铃响了，妈妈告诉我，陈明来了。我心里猛然震了一下，心想，这下完了，陈明要来找我报仇了。我小心翼翼地走出去，想向他道歉。“对”字还没有说出口，陈明就从背后拿出一只小木船，对我说“对不起，那是是我不好，这只小木船是我赔给你。”看着他那清澈的双眼，泪，不由自主地落下来，“对不起……”这时，他耸耸肩，“因为我们是朋友呀！”他伸手拭去我脸上的泪珠，他的微笑彻底感染了我的心。
又过了三个月。
陈明对我说：“小雨，过几天我就要搬走了，也许不会回来了。”他塞给我一只盒子，不等我问为什么，就跑开了。
陈明真的搬走了，我打开了他给我的盒子，里面是一封信。我仔细地读着那封充满怀念和歉意的信，泪，又一次滑落下来……
篇6：《我们的朋友》优秀教案
教学目标：
1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
教学准备：
1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。
教学过程：
一、导入教学，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？
（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。）
2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？
二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）
2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。
3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。
出示所有的动物画面，认读所有汉字。
5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）
6.游戏“下雨了”。
请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。
师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）
7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？
三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏教学。
师：刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游戏，有“跳跳棋”，有“接龙”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去尽情地玩吧。
幼儿分散游戏。
篇7：《我们的朋友》优秀教案
教学目标：
1.扮演《顽皮的杜鹃》，听辨 两音填入括号内；聆听《森林深处的杜鹃》；创作4小节曲调。
2. 杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃” 为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作扮演教学，以表达我们对动物的一片爱心
教学重难点：
1.认识低音 掌握 的八个音的音高与唱名。
2. 唱好《顽皮的杜鹃》。
教学过程：
一、导入。
设问：谁有过去大森林的体验也许我们大局部都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗
二、欣赏
1.聆听《森林深处的杜鹃》
2.再听：
(1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来
(2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手
3．师生讨论。
设问：(1)你能描绘一下，你想像中的森林景色吗 (2)你能模仿杜鹃的叫声吗
4．复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表示的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作……边听边表示，要坚持教室恬静能听清音乐，自由想像。5.简单介绍圣－桑的《动物狂欢节》。
三、学唱歌曲。
1、轻声学唱：注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱
2、用口风琴找到1=F的“5 3 1”三音，按课本中的要求吹奏
3、扮演唱：以三人为一组进行即兴扮演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边扮演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)
四、“音乐游乐宫”：
1、完成教材下方的练习与考虑
2、在括号内填入单簧管名称或图形
3、复习已学过的音高（注意唱准，尤其是两音的音准），讲解低音点（在记谱中，除了从 八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“5 6 7”的低音就用来表示）。教师示范“5 6 7”的柯尔文手势
4、手势游戏。出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让同学尝试视唱。
5、听辨训练：听出乐句的重复局部和出现最多的两个音是什么音在什么时候出现(教师弹奏全曲。)
6、机动：视唱全曲。褒扬能完整地唱全曲的同学
五、教学小结。
第二课时
教学目标：
1.马是人类的好朋友。在感受、体验以“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作扮演教学，以表达我们对动物的一片爱心。
2. 唱好《我心爱的小马车》。
教学重难点：
1.试用 八个音即兴创作4小节曲调，唱自身的歌。
教学过程：
1.准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以和一段二胡演奏。如班上有同学会拉二胡或教师自己会二胡演奏更佳
2．播放内蒙古人民赛马盛会的录像让同学感受赛马时的热烈局面。同时播放录音《赛马》(如能做成多媒体课件，通过大屏幕播放效果更佳)
3．设问：刚才我们看到的、听到的是什么场景
4．揭题《赛马》二胡独奏
5．听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音
6．聆听第一乐段主题 。
再随主题哼唱一次
设问：这段音乐表达了当时竞赛局面怎样的气氛音乐主要运用什么节奏型表示这种气氛
7．聆听第二乐段的主题：
再随这主题哼唱一次
8．设问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了竞赛的怎样情景
9．再听第二乐段。
设问：
(1)第二乐段的主题反复了几次
(2)你能想像每次反复的不同变化，在竞赛的局面上的不同情景吗
(3)第二次反复时，独奏乐器二胡
篇8：《我们的朋友》优秀教案
设计背景
水是我们的朋友，小孩子都喜欢它，只要有机会孩子们就会尽情地玩水。比如：孩子洗手时，会把水龙头开的很大，洗完后还要在那玩，老师不撵不走;下课，有些孩子喜欢到水房玩水，互相嬉戏，把水溅得到处都是;孩子都有水瓶，他们喝一部分水，就会把剩下的水倒掉，然后再灌，这样势必浪费了大量的水资源，针对这些浪费水资源的现象，我进行了批评教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年龄小，单纯地约束是不行的，我们的生活中从没有发生过缺水的现象，孩子还没有意识到节约用水的重要性，必须让孩子自己意识到节约用水的必要性。针对这些情况，结合我们幼儿的年龄特点，结合教材，于是我便设计了《水是我们的朋友》这一教学，教育孩子从小节约用水，从小养成良好的节约用水习惯。
教学目标
1、认知目标：通过教学使幼儿认识到保护水资源的重要性，从小树立节约用水意识。
2、能力目标：通过教学了解节约用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节约水。
3、情感目标：通过教学使幼儿从小养成节约用水的好习惯，感受节约用水的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点：了解水资源的巨大作用，我们人类离不开水，教育孩子节约用水。
难点：我们的生活中从没有发生过缺水的现象，如何让孩子认识到节约用水的重要性。
教学准备
1、教师搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例、图片、视频。
2、教师搜集缺水情景的视频
3、小朋友在家长指导下，自己画的“节约用水”宣传画!
4、教师搜集生活中用水的`视频、图片。
教学过程
一、开始部分
师:水是我们的朋友，是生命的摇篮，是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
二、基本部分
1、师：既然水是我们的朋友。小朋友，请你说说我们生活中那些地方离不开水?
生1：妈妈洗衣服离不开水。
生2：制作饮料离不开水。
生3：洗脸、洗手离不开水。
生4：奶奶浇花也离不开水。
生5：植物生长离不开水。
2、师：小朋友们知道得可真多，我们生活中处处都离不开水，地球上的万物生长都离不开水，水对于我们来说真是太重要了，它是我们最好的朋友。
3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的巨大作用，我们人类离不开水，应该节约用水。)
4、师：水对我们这么重要，可是生活中却有许许多多浪费水的现象，大家看大屏幕。教师出示生活中浪费水的图片、视频。
5、师：除了这些你们还知道哪些浪费水的事例呢?孩子纷纷抢着回答，大家浪费水的事例。
6、师：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?教师播放缺水情景的视频，让孩子说说看了有什么感受。
7、看来水发起脾气还真是太可怕了，水是我们的好朋友，我们浪费水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的，那么我们又应该怎么做呢?
8、大家说得都很好，我们应该保护水，节约用水。那么你们知道生活中我们应该怎样节约用水吗?
9、孩子说说如何节约用水。
10、师：大家说得真好，知道这多节约用水的方法。下面大家看看老师搜集的节约用水的实例、图片吧。
三、结束部分
1、师：孩子们，我们知道了水的重要性，人类离不开水，应该节约用水，那今后大家准备如何做起呢?
2、师：孩子们，我们知道了水的重要性，懂得应该节约用水，大家一定要从身边小事做起，珍惜每一滴水，从小要养成节约用水的好习惯。
四、延伸部分
1、师：小朋友，你能找出节约用水的好孩子吗?如果找到了，就为他旁边的小花涂上好看的颜色吧。
2、师：小朋友在家长指导下，自己都画了“节约用水”的宣传画，大家到前面来展示一下吧。
3、师：大家回家把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听，问问爸爸、妈妈还有哪些好的节约用水的方法。
教学反思
兴趣是最好的老师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节约用水，很好地完成了教学目标。
本教学设计充分体现了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子非常感兴趣，都能积极主动投入学习当中，教学问题设计层层深入，具有启发性，教学语言富有儿童色彩，如：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?在不断地讨论交流中，孩子自己得出了水资源的巨大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节约用水。为了更好地完成教学计划，加深孩子的印象，在延伸部分，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了如何节约用水，还锻炼了孩子的动手、动口能力，可谓一举两得，我认为这是本教学的点睛之笔。
《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。
教学中多处借助多媒体教学手段，孩子直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，使孩子产生极大的学习兴趣，课堂教学效果得到显著的提高。
不足之处，教学中对孩子放手不够，总担心孩子答不上来，在今后教学中，我会相信孩子们，他们一定行，放手让孩子自己探索，这样，孩子就会给我们带来一个个惊喜，必将取得事半功倍的效果。
篇9：我们的朋友优秀作文
我们家有一个即可爱又聪明的小朋友。他的眼睛里闪着珍珠般光亮，耳朵虽然看上去显得小小的，但是很敏感，轻微细小的'声音都能听得一清二楚。他聪明过人，特讨人喜欢。他一生起气来就拉下一张脸，翘起小嘴，白眼睛盯着你，满脸愤怒，真令我哭笑不得呢！
我记得有一次，和往常一样各忙各的事情。但是我们家的小朋友，他趁我在写作业就偷偷的一个人独吞了巧克力。当我看到弟弟偷偷摸摸的不知在干什么的时候，我踏出房间走到呢里。他看到了我就把手伸到后面冲我笑了笑，我温和地说：“你干嘛神神秘秘的将手伸向后面出呢？”他吞吞吐吐的说：“没……没有呀！”狡猾的他趁我被妈妈叫去帮忙，又开始把巧克力一口气全部吃光了。我又去看看他，他的脸上沾满了黑色，他不好意思的说：“姐姐，我不小心吃掉了巧克力。”这种情景令我哭笑不得呢！
这个小朋友就是我的弟弟，名字叫钟文龙，才4岁哦！
篇10：我们的朋友优秀作文
星期四，我们班来了些新朋友，它们是一些可爱的蚕宝宝。
这些蚕宝宝十分惹人喜爱，白白胖胖的身体，十六只小脚不停地蠕动，直到找到了它的食物——桑叶。
蚕宝宝吃桑叶的样子也十分可爱，一个小脑袋左右摆动着，小嘴大口大口地咬着，不一会儿，一片桑叶就被吃掉了。哎呀！怎么在蚕宝宝的后面多了一粒墨绿色的东西呢？哦，原来这是蚕宝宝的排泄物呀！其实蚕宝宝的排泄物一点也不恶心，叫做蚕沙，是一味很好的中药呢，用蚕沙做成的枕头有明目、养脑等功能，而且蚕宝宝吐的丝可以用来做成漂亮的衣服，蛹可以供人们食用……看来蚕宝宝浑身上下都是宝啊！
现在这些蚕宝宝成了我们最好的朋友，每节课下课都去看它们，可是它们像害羞的小姑娘似的，低着头，不肯看我们。但是我相信再过一段时间，它们就会熟悉这个新的环境了。
这就是我们班的新朋友了，你觉得它们可爱吗？
篇11：关于朋友的文章
朋友，请原谅我渐渐少去的问候
朋友、我们之间到底少了什么。
感觉我们之间的感情淡了。不知是你抛弃了我，还是我冷落了你。
只是分离短短几年、数月，昔日情感早已烟消云散，真的不覆存在了吗。我们之间不再有以前的欢声笑语，默默关心…
是你抛弃了我，还是我冷落了你。回忆从前的点点滴滴，心里不禁一阵失落，眼里饱含泪水。洋溢的不知是快乐与幸福，还是痛苦与伤悲?朋友，不知是你抛弃了我，还是我冷落了你。
当我遭遇挫折与失败，独自一人躲在角落哭泣，心里是多么的孤独与无助!这时，才感觉我们在一齐，无论是嬉戏打闹、翘课受罚、生气斗嘴，洋溢的都是快乐与幸福!
下雨了，我独自坐在窗前，稀稀沥沥的雨滴让我回到了久违的寂寞，思绪抛飞，眼前浮现的一幕幕，恍若往昔。院中此刻起风了，凌乱了我的头发，看着远方的云雾，仿若隔世般惆怅，思君如常!陌客天涯，难道这就是我们友谊的最终归宿吗?
朋友，请原谅我渐渐少去的问候，少去的关怀。
有人说友谊如酒，时间越久，就会越发的香醇!但是真的是这样吗，为什么我的心会感到惶恐?或许是因为那一句话吧!时间会淡化一切!我的心开始动摇了，你们的冷落早已让我的信仰变的力不从心。朋友，不知是你抛弃了我，还是我冷落了你。
在这些日子里，你们的面容不只一次出此刻我心底，想起那些人那些事，都是无数完美的回忆!忆往昔，欢笑和泪滴。即使每一次心痛，只要有和你们的回忆，心痛也甜蜜。世界变得太快，不知友谊是否还在，你是否还曾把我忆起?
一个人的角落是那么无助，多想与你们在一齐，回到以前那快快乐乐、无话不谈的生活中去!
朋友，不知你是否还能把我想起。我并没将你们忘记，心里有太多话想对你们说，可你们不在身边，做何倾诉?朋友，请原谅我渐渐少去的问候，少去的关怀。
我祈求着再和你们相见的那一刻到来，但愿山依旧青翠，友谊依然常在!相见不会太晚!
篇12：关于朋友的文章
朋友是一种别样的温柔
朋友是人生路上一齐分担风雨分享阳光的伙伴，朋友之间的感情是纯洁的，也是朴素而平凡的，她不必须浪漫动人，却是这个世界上最坚实、最永恒、最高尚的情感。在我们的一生中，能陪我们走得最长最远的是——朋友。
风雨人生，朋友是我们登高时的扶梯和受伤时的良药，是我们饥渴时的生命之水和淌过人生冰河的轻舟。在聚散分离的人生旅途中，人人都有朋友，能够彼此相知、相遇、走近，这是大千世界芸芸众生中一种得来不易的缘，她是金钱买不来的，只有用心才能得到。
生命的河流绵延流淌，朋友就像片片温柔轻拂的流云，像夜空里彼此晖映的星星，像朵朵幽香阵阵的花蕊，像曲曲余音袅袅的洞箫。她有时是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗，淡淡的相思。
朋友是“附于两个躯体的一个灵魂”，因为朋友之间是有心灵感应的。朋友的举手投足，一颦一笑，一个背影和回眸，一种仰慕和欣赏，都是心照不宣、心领神会的。历尽沧桑的人，大多咀嚼过交友的痛楚，也品味过结交友谊的温馨。在倾诉和聆听中感知朋友深情，那是一种生命的温柔和心灵的相印。
知己良朋，至为可贵，有友相伴，路遥不知其远。朋友是谋士，是照顾生活的助手，是在漫长人生路上彼此相扶、相伴。她是我们失意怠惰时的绵绵心语或一句谩骂，寂寞烦闷时的欢歌笑语或款款情声。
而朋友的智慧和激情，是引领我们的生活用心向上的力量源泉，是让我们的视野更开阔的门窗。
男女之间也是有朋友之情的，但这种感情是一种很奇妙的东西，有时候交互之间，友情上升为感情只在一瞬间，感情转成友情也只在一回首。人活这一辈子，总会遇到几个个性的异性，这些人可能只是我们纯粹的精神寄托，但其中的感情不能被单纯的归化为普通的朋友之情，因为其中倾注的关爱可能会超出一般朋友的界限和掂念，那是在友情的基础上滋生出来的另一种情愫，它可能介于友情与感情之间，能够谈笑风生，却难以风花雪月，更不能有将之升华为爱人的那种具体行为。这种感情需要在理性的约束下固守自己的防线，就应如君子之交淡如水。这种感情很难做到，如果做到了，那是十分完美而且弥足珍贵的。
篇13：关于朋友的文章
风雨路上悟朋友，坎坷人生思友情
活在这个世上，人人都会有彼此要好的人---这便是朋友。友情是一种纯洁、高尚、朴素、最平凡的感情。人一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的音乐，就如死水一潭;我们不富有但我们却因有了友情而内心快乐富有。
朋友是人生最秀丽的相遇
“修得百年同船度”。在聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，我们能够彼此认识成为同事(同学)实在是缘份。在尔虞我诈物欲横流的环境下，在不同经历的心海里，我们又能相互了解，越走越近，能够说是一种幸运，这种幸运不是每个人生都能遇到的。所以我们就应珍惜这份秀丽的相遇。
朋友是苦乐荣辱时的相伴
朋友就应在漫漫人生路上彼此相扶、相承、相伴、相佐。特殊的日子里我们彼此送上绵绵心语。寂寞或快乐时我们聚在一齐在倾诉和聆听，身心憔悴时我们相聚直到欢歌笑语。我们就在岁月流逝中相伴不弃。
朋友是心有灵犀的相契
朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。朋友是心有灵犀的相契，不需要过多的解释，不需多言，不需废话，不需张扬，很多时候都会心心相印。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最完美的意境。
朋友是永藏心底的牵挂
花落才有花开，有散才有相聚。世界许多东西没有永恒，这世界许多事情没有结果，而秀丽依旧秀丽，辉煌照样辉煌，很多朋友因找寻自己的舞台而各奔东西，于是人生便有了一种淡淡的完美的回忆，牵挂和思念，这份情谊永藏心底。
朋友间需要彼此相辉映
物以类聚，人以群分。因有了情投意合我们才成为朋友。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此辉映，彼此鼓励、彼此相望。朋友不必虚意逢迎，而要遥相晖映，一荣俱荣。珍惜友情吧，让我们相伴一生!
篇14：关于朋友的文章
友情的温馨，朋友的温暖
在生命过程中，由于人生观、世界观，情趣爱好和性格特点等相近，会有很多男女朋友，有校园朋友，有职场朋友，网络朋友——我感动每一次缘的靠近，一个简短的问候信息，一段亲切的电话交谈，一个生动活泼的表情的发送，一份生日礼物的祝福，一首轻快飞扬的歌曲，都如此让我感动。感慨缘的秀丽，感动友情的温馨，感谢朋友的温暖。
淡淡的友情很真、淡淡的问候很醇、淡淡的孤独很美、淡淡的思念很深、淡淡的祝福最真!淡淡的温暖将友情的灯光点亮，温馨地照耀这人生的旅途，拥有朋友的人生不再孤单，拥有友情的生命不在孤独，拥有情谊的生活不在寂寞。一段经典的文字再次读过“有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，期望到永久，即使青丝变白发，也能心底保留”。
知己，是能够在心灵上相通，能够相互了解相互敬慕的人。知己是能够相互体谅，以心相悦、以心相伴的人。他们可能近在咫尺，也可能会相隔遥远，他们相互想念时不必须会告诉对方，但必须在心里时时牵挂。他们能互相读懂对方的每一个眼神，能明白对方每句话的含义。也不必须朝夕相处，但必须会把对方放在心里，阴晴圆缺时能给对方一个问候。
他们不在乎对方的相貌，也不在乎对方的身份地位，他们无须刻意隐瞒自己，能容纳对方的所有瑕疵，他们肯为对方付出关爱，能为对方舍弃自己的欢娱。当你遇到挫折时，他会为你送去温馨的话语，用心鼓励你，给你足够的信心，做你背后坚强后盾;你感到迷惑时他能给予指点，会不厌其烦的帮忙你;当你情绪不好时，他不会和你一样满腹愁怨，而会用他的幽默来替你排遣烦闷，给你一片宁静的天空;当你情绪愉快时，他也会把自己的快乐告诉你，送上最真心的祝福，与你共享那份喜悦;当你感到疲惫时，他愿意默默陪伴在另一边，只为给你释放压力!
知己只有默默的奉献自己;知己没有相互间的占有欲;知己就是彼此的牵肠挂肚;知己就是彼此的心领神会;知己也是心灵的依恋;知己就是一生的朋友。
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