化石吟诗眼及含义

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化石吟诗眼及含义

篇1:化石吟诗眼及含义

化石吟诗眼及含义

化石吟

1、

最早的鱼儿怎么没下巴?

最早的鸟儿怎么嘴长牙?

最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

最早的树儿怎么不开花?

2.

逝去万载的世界可会重现?

沉睡亿年的石头能否说话?

长眠地下刚苏醒的化石啊,

请向我一一讲述那奇幻的神话。

3、

你把我的思绪引向远古,

描绘出一幅幅生物进化的图画;

你否定了造物主的存在,

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

4、

肉体虽早已腐朽化为乌有,

生之灵火却悄然潜行在地下,

黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

为历史留下一串珍贵的密码。

5、

时光在你脸上刻下道道皱纹,

犹如把生命的档案细细描画,

海枯,石烂,日转,星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发。

6、

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,

重现的.远古林木多么葱茏、幽雅,

啊,你——令人叹服的大自然,

高明的魔法师,卓越的雕刻家!

7、

逝去万载的世界又重现,

沉睡亿年的石头说了话。

长眠地下刚苏醒的化石啊,

你讲的故事多么令人神往、惊讶!

诗眼:

“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”

诗人在宣传科普知识的同时,又弘扬了唯物主义的进化论的真理,诗歌因之而更具深意。

其含义是:

化石承载的信息揭示了生命的真正起源。

篇2:化石吟的诗眼

化石吟的诗眼是:“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”一句是诗眼,诗人在宣传科普知识的同时,又弘扬了唯物主义的进化论的真理,诗歌因之而更具深意。

原文:

《枫桥夜泊》说课稿

《化石吟》课文教案设计稿

化石吟的教学实录

《化石吟》优秀教学设计

化石吟的赏析

化石吟课堂教学设计

《化石吟》课文把握

煤矿财务实习报告

教学简案范文

《化石吟》七年级语文教学设计

化石吟诗眼及含义
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