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弹珠随笔

时间：2023-01-19 07:43:10 其他范文收藏本文下载本文

弹珠随笔（锦集19篇）由网友“努力加餐饭”投稿提供，下面是小编为大家整理后的弹珠随笔，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

弹珠随笔

篇1：弹珠随笔

弹珠随笔

一下课，同学们就三五成群地玩儿一种没有名字的游戏：每人都拿出自己的弹珠，弯起手指，控制自己的弹珠让它去碰别人的弹珠，把人家的弹珠挤出边界了，那颗弹珠就被胜利者收入囊中。除了赢弹珠，大家还比谁的弹珠更多、更好看，这也成了我们最喜欢的事。要是有人赢来了重复的弹珠，还可以和别人商量商量，是不是可以换换。

如今，弹珠再也不是那种透明单调的、一碰就碎的玻璃球了，它早已升级为时髦的小“奢侈品”了。那是一种小巧的、会碰出清脆声响的塑料球，中间立着一个卡通人物，如果你能想法子把球弄破，那就可以把这个可爱的小玩意儿握在手中了。

这种小弹珠，对于我们这种什么都好奇的小学生来说，吸引力要多大有多大，我们连做梦都在想，自己还缺哪个动漫人物的弹珠。

我最近运气差，输了好多弹珠，一颗都没赚到，对弹珠的渴望就更强烈了。

我郁闷地坐在座位上，数着剩下的弹珠。突然，我眼前一亮，发现了一粒小小的、静静地躺在桌腿边的、一直牵着我的心的闪闪发光的弹珠。

这是十分稀有的种类，里边嵌立的`是皮卡丘的塑料像——这黄色的小精灵是我们最喜爱的动漫人物。

我把它捧在手中，像是捧着什么无价之宝，细细地端详，它冰冰凉凉的肌肤贴着我的手掌心，我享受着这种“神圣感”。

我正想把它塞进口袋，却突然想到：这个弹珠不是我的！而且我确切地知道它是谁的！占为己有和小偷有什么区别？可是，面对那可爱的黄色小精灵和蔼的微笑，把它马上还给别人，我好像做不到吧……

“我的弹珠不见了！”

耳边响起他刺耳的惊叫声，我心里乱极了。

“谁偷走了我的弹珠？快还我呀，那是我的！”

我心中猛地一惊，小偷？我才不是！

手里的弹珠传来一阵凉意。看着弹珠在阳光照射下散发出的彩色斑斓的反光，我只能在心里对它说一声再见，然后将它还了回去。

如今，“弹珠热”早已平息，我却始终记得那些时光里，弹珠轻轻触碰抽屉发出的那一声声清脆的响声……

篇2：关于打弹珠的随笔：打弹珠

打弹珠又叫弹(读谈)珠子、打玻璃球、弹玻璃球、弹球儿、打弹子，是流行甚广的儿童游戏，在二十世纪五、六十年代至九十年代盛行于全中国。

弹珠是由玻璃制成的彩色小球。弹珠的直径大约是一厘米左右，多半是纯色透明的。而有些弹珠里面会有一些小气泡，有的里面则是嵌入各种图案，有类似树叶花瓣的，也有如弯月般的，也有数条彩线的，往往在阳光照射下就折射出缤纷的光彩。

弹珠最早的材质包括廉价的石头和昂贵的大理石。19世纪初，出现了用陶瓷制成的弹珠。1870年后，出现可大量生产的黏土弹珠。不过，真正使弹珠大放异彩的是1846年由一位德国玻璃工匠制作的玻璃弹珠。1890年，从丹麦移民美国的马丁·克理斯丹森发明了能大量生产玻璃弹珠的机器，19申请专利后，他在美国俄亥俄州开了一家工厂。到了19，他的工厂每月可生产上百万颗玻璃弹珠。

打弹珠的游戏历史悠久，据说起源于16世纪。当时两名年轻人，同时喜欢上一名女孩子，便决定用弹珠比赛分胜负，打弹珠的游戏便因此产生。

上个世纪五、六十年代，我们这些男孩与弹珠结下了不解之缘。在玩时彼此之间还常互相攀比谁的弹珠较多，对小伙伴们来说，那可是一笔值得炫耀的财富。尤其是男孩子们，更是将弹珠视为宝贵的财产，便装裤口袋总是装的鼓鼓的;如果能在游戏中赢得更多的弹珠，在孩子群中往往就能获得大家的崇拜，因为那代表着你拥有超高的打弹珠技巧喔!但是，如果你的弹珠都只是花钱到店里买来的，那么就算拥有再多弹珠，也常常会被其他孩子们嘲笑。唯有靠自己技术能够赢得许多弹珠，才算是孩子群中的厉害人物。

弹珠的玩法繁多，比赛开始时，大家各显神通，蹲着、趴着，站着，姿势各有不同，但是，弹珠拿在手上的位置基本上都是相同姿势，就是将食指和中指弯曲，中指朝里，食指向外，然后用食指、中指第一节指弯和拇指中间的指节骨夹住弹珠，用拇指中间的指节骨用力向外拨，弹珠就会直射而出了!在地上划线为界，谁的玻璃珠被打出去就输;或在地上挖出五个坑，谁先打完五个洞，就变成“老虎”，然后打着谁，就把谁的玻璃珠吃掉，这叫“打老虎洞”。

“打老虎洞”的具体玩法是：地上挖五个洞，一个较大(约5厘米，作为死洞)，另外四个较小(约1.5厘米)。由起点开始将弹珠依照1、2、3、4洞的顺序弹入洞中。

玩的过程中，不能将弹珠弹入死洞之中，否则就必须回到起点从头开始。如果发现有人的弹珠已经快要接近洞口的时候，可以用自己的弹珠把它弹走。

将弹珠依序弹进洞里后，再反弹回起点，最先到达的就是胜利者，可以赢得其他人的弹珠。玩法是用手弹出去，击打别人的球，如果击中了就赢得了他的玻璃球。

有些孩子觉得这个玩法复杂了，就讲求一对一“单挑”。那时，有些“老玩家”的技艺是十分出众的，可以击中三四米开外的弹子，连大人们也觉得神乎其神。

打弹珠可以说是属于男孩子的游戏。二十世纪五、六十年代至九十年代，只要放了学，谁也不回家。在房前屋后的空地上，在学校的操场上，在农村的打谷场上，一场场你争我抢的打弹珠比赛如火如荼。谁不把对方口袋的弹珠赢得精光，誓不罢休!

打弹珠的男孩子们的最可爱，打弹珠的男孩子们也最淘气。由于当时家庭环境都不宽裕，家长们只顾挣钱养家，孩子们除了上学就是玩。打弹珠的男孩子们除了上课就与弹珠、土地、泥巴为伍。晚上回家，除了一双眼睛，其他几乎都被泥土遮住。他们粗犷，甚至有点野蛮，但是，他们也最重情义。当对手把便装裤口袋装的鼓鼓的弹珠输得精光时，小伙伴们也会送上十个八个弹珠表示慰问，否则你下次和谁去打弹珠?童年和我一起打弹珠的十个小伙伴，成年后有两个上了大学，三人参加了解放军，均被提拔为连级以上干部，其中一人在老山战役中战功赫赫，被破格提为副团级。其余几人除了我当了教师外，有的从事自由职业，有的是工厂的工人，一人下放农村后成了林业承包商。不管从事什么职业，起码是一个遵纪守法的公民。实践证明，我们成长那个年代的“放养”比现在流行的“圈养”要高明多了。

公众号：天府散文

篇3：夹弹珠

窗台前不知什么时候多出了五个弹珠，这五颗弹珠就这么安静的躺着。

也不知是哪天在家闲的无聊，随眼一瞥，便看见这几颗弹珠，阳光下闪闪发光。我心念一动，从厨房拿了几双筷子，再去隔壁请了几个玩伴，我打算夹弹珠。

木制的筷子现出了朴质木浆的气味，光滑的平面直把阳光折射的闪闪发光。

首先是抽筷子，朋友的手指在那木筷尖上横扫一遍，然后手上青筋凸起，食指与拇指捏住两头，用力一抽，只见两根长短不一的筷子直直停在他手里，在那阳光的余晖下，这两根筷子像一对父子，一下子时间凝固了一秒，紧接着一阵狂笑，从我们嘴里爆出，捂着肚子，趴在沙发上，笑声响彻了整栋楼房。

接下来抽到的筷子都是一样的。我性子急，抽到筷子便跳到第一颗弹珠前，伸手张开筷子就夹，我只感到一块挺沉的东西在筷子上划过，就听“啪”一声脆响，那颗弹珠似乎睡醒一般，疯了似的满屋子跑，跑着跑着还跳起来，抓也抓不着，但追到最后它又在你脚边停下。楼顶上空又响起一阵狂笑。

一个上午，几乎每个人都没能成功夹起弹珠，唯独有那对“父子筷”的朋友。

他苦笑着伸出那长短不一的木筷，蹲下来，盯着那弹珠看了一会儿，随后猛地举起筷子用力一铲，在这巨力下，那弹珠直接飞上半空，划过一道美丽的弧线，落在了地上，随后缓缓漫步向一处墙角。紧接着那朋友走向墙角，缓缓伸出筷子，抵着墙，拖住弹珠，渐渐向上一点一点，他的额头上泌出细小的汗珠，渐渐地，他用两根筷子支住弹珠，渐渐地走向客厅的桌子

又是一声清脆的响声，过了一会儿，一阵掌声响起

做任何事都要有智慧，即使天生有缺陷，也会有成功的一天，只要付出。

篇4：夹弹珠

今天下午上作文课，覃老师宣布：“这节课我们玩夹弹珠的游戏。”大家听到后，教室里瞬间炸开了锅，大家议论纷纷。有人很高兴，有人却很害怕，有人既兴奋又担心。

覃老师宣布游戏规则是：一分钟夹弹珠，不准用手抓，不准把掉地上的弹珠从地上捡起来放到自己的文具盒里，不准用筷子拨珠子。第一名可以拿到一张葵花卡，第二名可以得到五张百合卡，第三名可以拿到三张百合卡。一听到有奖，大家更加开心了。

小菲是出了名的夹弹珠高手，覃老师一声令下，“噼里啪啦”，只见小菲不慌不忙地握紧筷子看准一个弹珠稳稳的夹住，弹珠便乖乖地掉在了她的文具盒里，接着她又伸向下一颗弹珠，就这样，一颗、两颗、三颗而小泽真是一个“倒霉蛋”。口令下完了，可他却还没拿起筷子，当他看到大家都在行动时，他才赶紧拿起筷子伸进盘子里，可是弹珠偏偏跟他作对，不管他的筷子伸到哪儿弹珠都会儿躲开。急得他眼珠子瞪得老大，脸涨得通红。覃老师说了声：“停！”最终他只夹到了九个。

我为了那张葵花卡也是拼了！但我心里担心极了，我的右手紧紧地抓住筷子，由于紧张，手有些微微发抖。我瞅准了一颗黄色弹珠，果断伸了过去，可那弹珠如同抹了油，“呲溜”一下逃到了一边。我就不信这个邪，再次进攻，终于“功夫不负有心人”，黄弹珠成了我的“俘虏”。就这样，我又瞄向了第二颗、第三颗没想到今天手气还不错，夹了十五颗弹珠。

“叮叮当当”“噼里啪啦”教室里回响着声音，大家听着美妙的声音，开心地玩着游戏。真是一节有趣的作文课！

篇5：打弹珠

打弹珠

打弹珠正文：

余杭区径山镇双溪中心小学 101 张晨阳吃过午饭后，我急冲冲地来到厕所旁边的空地上打弹珠。这时，胡为正也在，我拍拍他的肩膀说：“我跟你打。”胡为正说：好的”我把弹珠放在泥地上，我一打，没打中，反而胡为正打中了我。他赢了我的.颗弹珠。我摸摸口袋，还剩两颗，我决定和胡为正比个高低。第二局开始了，我把弹珠放在离线30米的地方，胡为正向我打来，没打中，超线了，我喊：我赢一颗。”胡为正不甘心，又瞄准了弹珠，这一次差点打中，可又超线了，我又赢了一颗。这时候，胡为正丧气了，无可奈何地从口袋里摸出两颗弹珠给我，并说：我不跟你来了，你太强了。”后来，我只好找其他同学玩。指导老师：凌梅(投稿：阳阳于 -11-13 20:37:50 编审: jandao)

篇6：夹弹珠

六一儿童节的时候，我们班级的同学在玩夹弹珠游戏。

我心想，夹弹珠游戏啊！那不是张飞吃豆腐---小菜一碟吗？！游戏比赛规则是要单手拿筷子来夹弹珠，不能用筷子挑，否则算犯规，比赛时间是一分钟。

比赛正式开始，首先，两位男同学闪亮登场，只见他们信心十足地拿起筷子，盯着盆子里的弹珠。老师一声令下，他俩飞快地行动起来，可是没想到光滑的弹珠从筷子上逃了出去，就像一个调皮的孩子，怎么也捉不到。他俩都叹了口气，又重新开始夹了起来，特别是小明，右手夹夹，左手夹夹。怎么也夹不起来，弹珠在盘子里滚来滚去，好像在嘲笑他，小张脸涨得通红，情急之下伸出左手要来抓那弹珠。大家看见，异口同声地说：“犯规！犯规！”无奈之下，小明只好继续用单手夹了起来。时间到了。小明只夹了4颗，而另一个同学却夹了18颗。

终于轮到我上场了，老师发令后，我立刻朝弹珠扑了过去。可是却怎么也夹不到，我深吸了一口气，不停的安慰自己要冷静。果然比刚开始的时候好多啦！最后我的成绩是21颗，我开心极了！

今天的比赛真是精彩，而且它考验了同学们的耐心和毅力。

篇7：夹弹珠

“快点儿来，快点儿来……”这是什么声音呀？原来是快乐魔方的学生们在进行夹弹珠大赛呀。

当老师一拿出装弹珠的盒子时，同学们就纷纷议论起来：“这是什么，难道是巧克力豆？”“有可能是瓜子。”老师打开了盒子，让同学们看了一下，同学们都惊奇地说：“原来是又圆又光滑的弹珠啊。”

比赛前老师首先讲明了规则：全班分成两组，每组派一名成员上来，用筷子夹弹珠，并把它放入另一个杯子里，一分钟内谁夹入杯子里的弹珠多谁就获胜。

第一轮马上就要开始了，我们队派出的是王若新，对手是张雨菲，准备开始了，我看到选手们的手都在抖，她们心里一定都非常紧张，刚开始夹的时候，只见选手们都很小心翼翼地夹，并且我发现她们有一个技巧：只夹中间的部分。但是在这之间也有一些困难，有时筷子会“打架”，并且调皮的弹珠也总是掉，但当我看见我们队遥遥领先的时候，别提有多高兴了，到最后我们队毫无悬念的赢了。

通过这场比赛我知道了，就算有困难，只要坚持，就一定能够成功。

篇8：夹弹珠

今天下午，我高高兴地走进了我最喜欢的课堂。

我一踏进门就看到了四碗亮晶晶的弹珠和一双筷子，原来今天我们要玩――夹弹珠。同学们都七嘴八舌的议论起来，有人说：“我一定能拿第一名”。有人苦着脸说：“上次我就得了倒数第一”。看到弹珠，我却皱起了眉头，因为我最不喜欢夹弹珠。

突然，一阵清风扑面而来。呀！是覃老师来了。覃老师宣布游戏规则：规则一、不能用手抓，规则二、不能用碗倒，三、碗不能离桌。

第一轮比赛开始了。我们都奋力的夹啊夹。我也没有想过要得胜，反正我最怕夹弹珠，所以，我就不慌不忙地夹了起来。时间过得真快，才一瞬间，就听覃喊了一声“停！”时间到了。同学们立刻停下。数了数各自的珠子。我真不敢相信，我竟然夹了36个！我的心里很是兴奋。不过，我们组的陈庭玉比我还厉害，居然夹了38个！看看第三组，他们最高就夹了16个。

每组的优胜者要进入决赛继续战斗。第二轮又开始了，第二轮比第一轮的气氛更加紧张，大家都屏住呼吸，祈祷着自己小组能胜利。三位同学也很奋力。很快游戏结束了。这次陈庄达胜出了，他非常开心。可是身边的陈庭玉却委屈地哭了，另外一组因为有了覃老师的加入，而获胜了，我们都觉得不公平。陈庭玉的泪水里还有许多的自责。不过，我想对她说：“虽然结果没有赢，但我们都知道你已经尽力了”妈妈说过：游戏的结果不重要，重要的是你在整个游戏过程中收获了什么。

这节课不仅让我感受到夹弹珠的乐趣，还让我们收获了陈庭玉这样一个责任心很强的好队友。

篇9：夹弹珠

暑假里，时代嘉盛超市开展了一个夹弹珠的活动，我也参与其中。

这天正是炎热的时侯，我们在那等了好久，一个个都低下了脑袋，无精打采的。有许多人都去买冰棍吃了，我也好渴呀！算了，反正我是不可能得奖的，还是走吧。这时正报到我的名字，我便与参赛队员夹弹珠。一颗，两颗，三颗，四，五，六……好不容易夹完了弹珠。我真的难以置信，我竟然要去参加总决赛！

晚上，我和爸爸妈妈一起来到了超市。比赛是一组组比的，我被安排在了最后一组，这样，来回要夹两次，我真是倒霉！我和同赛的人谁也不服谁。哨子一吹，我们便迫不及待夹起来。刚开始，我还是属于领先状态。可到了最后，我就满头大汗，手酸得不得了，最后那几粒也夹不到了。一、二两名已经被别人夺去，妈妈在一旁注视着我，好像在说：“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐。我们这次来参加比赛，重要的是参与，不是名次。”我似乎明白了什么，静下心来，慢慢地夹弹珠。果然，那几颗弹珠被我夹起来了。我真是太开心了，获得了第三名。

从这件事中，我明白了一个道理：只要坚持，就没有做不成的事。这个道理会一直伴随我成长，与我共度欢乐！

篇10：夹弹珠

我们今天参加了夹弹珠游戏，游戏的规则是：一个盆子里放些弹珠，参赛者用筷子去夹，在一分钟内，谁夹得多，谁就胜利，还可以获得奖品。

游戏开始了，我拼命地夹，我想：我是这里的大哥哥，一定得胜利，要不多没面子呀！可是因为夹的人多，盆子里的弹珠跳起了舞蹈，东滚滚，西滚滚，我夹住一颗，刚要夹起来，另一颗该死的弹珠碰了上来，害得我刚要夹起的弹珠又掉回了盆里。这下，我心里更紧张了，耳朵边又不断传着杨老师的声音：“还有30秒，20秒，10秒……3秒、2秒、1秒，时间到。”我马上停了下来，一数，我夹了5颗，最多的同学夹了17颗。我是这组中夹的最少的。

发奖品了，我得了个参赛奖，一块饼干。虽然我没有获得好成绩，可是吃着饼干我还是觉得很开心。我想：下次有机会再参加夹弹珠比赛，一定不能紧张，要放松，这样才能取得好成绩。

篇11：夹弹珠

“加油，加油！”“不，不！”“哇！”一阵阵叫声从教室里传来。这是怎么回事呢？原来，教室里在进行夹弹珠比赛。

这次比赛的规则是：选手手拿铁筷子去夹弹珠。每人一分钟，男女两队夹到弹珠的总数相比，最多的获胜。比赛前，老师让我们先讨论比赛出场顺序，我怕我是第一个，就找个去上厕所的借口，溜了。上完厕所，李俊烨告诉我，我最后一个出场，我的心放了下来。

比赛开始了，前三场比完了，男生队暂时领先，我信心满满，想到：就算我一个都没夹到，平局也应该能得到。可是，令我大吃一惊的是：下一个出场的王乙喧竟然夹了13个，一下子超过我们队6分！我背着巨大的使命,要夹7个才能获胜。我想：7个珠子？前面我连1个都没夹到，更不用说7个了。“军师”李俊烨对我说：“夹弹珠的时候不要慌，手不要抖，想着你有一个小时的时间，别人说什么都别听，一心夹弹珠……”话没说完，就轮到我上场了。我照着李俊烨的话，专心地夹。我瞄准一颗珠子，夹住了，往上一提，就要成功了！可是，珠子像一个顽皮的小娃娃，掉了下去。我的心，顿时悬了起来。经过反复尝试，一个，两个，三个……六个。“5、4、3、2、1！”“不。”第七个已经夹到一半了！就差一个，男生队就赢了。多么致命的一个啊！多么让人绝望的一个啊！就因为这一个，男女生打平了。

老师为了分出胜负，决定来一场附加赛。这次，我们队派出了“元帅”许家宝，女生队派出了王乙喧。只见王乙喧，拿起筷子，不停地夹着，一个，两个，三个……十三个，十四个，十五个！王乙喧夹了十五个！我的心里顿时像有十五个吊桶，七上八下。轮到许家宝了。我钻到桌子底下，不敢看。“比赛结束。”裁判一声令下，许家宝夹了十三个，女生队胜利。

虽然男生队输了，但是我们已经尽力了。以后我要经常练习夹弹珠，才能在比赛中大显身手。

篇12：打弹珠作文

打弹珠作文

记得有段时间，我们这几个小伙伴成天无事，突然一个新奇的游戏――打弹珠在朋友之间风靡开来。

从我们刚玩时，就被这游戏深深地迷住了。那时，我们这些孩子非常调皮，没经过妈妈的同意就跑去“弹珠场”打弹珠。虽然这是我一个非常友好的朋友的弹珠场，但在我眼里与自己的并无两样。有时还会给我们一些小零食伺候我们这些大名鼎鼎的“高手”。

渐渐地，我们逐渐变成了个弹珠迷，天天玩。有一次，我跟朋友正在开始一场激烈的弹珠比赛，我用手指用力弹到弹珠上，快活的弹珠开始滚动，一下子撞在对方的弹珠身上。可对方的弹珠纹丝不动，难道是力度不够？轮到他了，他用那强有力的手指照我那样用力一弹，弹珠迅速滚到我的弹珠旁边，一个猛撞，就在那一瞬间，弹珠飞了出去。我输了，输得心服口服，与此同时，我承认自己是一个“弱者”，我很不甘心。

于是为了赢，我天天训练，跟很多“弱者”训练，提升自己的实力。

在我的不断努力下，又对以前打败过我的朋友发起了挑战，来证明自己是一个强者。游戏开始了，我用力一弹，弹珠飞了出去，只听“砰”地一声，一颗弹珠顺着地势滚了出去，不偏不倚打到对方的`弹珠上。我居然不费吹灰之力，把我的宿敌打败了，十分自豪。

慢慢的，当我“打败天下无敌手”时，人也长大了，感觉玩弹珠十分无趣，总是打打撞撞的。有一天，朋友问我：“你怎么不玩弹珠呀？”

“弹珠一点儿都不好玩！”上了学之后，就彻底抛开弹珠了。有一次，我放学回家，在路上偶遇几个孩子正趴在地上，身上沾满了泥巴，正兴高采烈地玩着弹珠呢。有时候会为了输赢而跟伙伴大声争吵。我忽然想起了自己的小时候，不也是这样吗？不也是整天趴在地上玩弹珠吗？不也是每天被母亲责备我调皮邋遢吗？

时间过得真快啊，觉得昨天刚发生的事情，其实已经过去许多年了。不过，看着孩子们玩得那么开心，我似乎也找回了当初自己玩弹珠时的那份快乐，那是真快乐。

篇13：弹珠游戏作文

弹珠游戏作文

作者：林秋越广州市二中应元学校初二级

【结构提纲】

<开头>场面描写：

弟弟要求我跟他玩弹珠游戏，点题，烘托心情，引出下文。

<过渡>顺承过渡，紧接上文：

引出下文我和弟弟打弹珠游戏的故事。

<主体>

1.开端：弟弟熟练地在一旁打弹珠，动作娴熟。场景描写。

2.发展：我觉得打弹珠游戏十分幼稚，无聊地在一旁观看。为下文我打弹珠之事蓄势，也与下文我态度的逆转形成鲜明对比，突出游戏对我的影响。

3.高潮：在弟弟的要求下，我尝试打弹珠，但手忙脚乱，屡屡失败，于是弟弟开始教我。此部分我对打弹珠游戏的态度开始转变，心情也由无聊而变得急躁、沮丧。

4.结局：在弟弟的指导下我熟练地学会了打弹弓游戏，弟弟喜悦、单纯的笑容令我难忘，我意识到打弹弓游戏并不幼稚，它能够唤醒我童年的纯真。

<结尾>

以事明理，写游戏与纯真两者的联系与重要性――人们逐渐淡忘纯真，漠视游戏，点明中心，深化主题，再次强调游戏的深层义，使文章更具现实意义。

【线索】

阳光：

1.环境中阳光明媚

2.弟弟的笑容和他纯真的品质似阳光用线索贯穿全文，体现我对纯真的理解。

【写作正文】

”姐姐，你说好今天跟我去玩打弹珠的游戏的.，快点嘛！“他不断地央求着。

我耐不过他，虽然满肚子不情愿，但还是放下了手中写作业的笔，跟着弟弟来到了楼下的院子里。

弟弟兴奋地拿着他自己做的弹弓，熟练地架上玻璃珠。他的手指轻快地将玻璃珠缠绕好，左手对着槐树下的一颗石头瞄准，右手稳稳地为弹弓拉上弓。”啪――“玻璃球准确无误地击中了那颗石头，弟弟欢呼起来，接着有不断地找着各种小东西瞄准射击。

坐在一旁的我无聊地打起了哈欠，心里想：对于一名初中生来说，打弹珠的游戏真是太幼稚了，弟弟什么时候才能长大啊！

正当我快要睡着时，弟弟清脆的声音在我耳旁响起：”姐姐，不如你也来打一次弹弓吧！"

弟弟猛地把弹弓塞给我，笑着看着我。从来没有玩过打弹珠游戏的我显得有些手足无措。迫不得已，我还是把弹弓架起来，笨拙地塞上玻璃珠。由于不会装弹珠，我开始手忙脚乱起来。在弟弟的帮助下，我总算准备完毕。

不断的练习打弹弓过后，我的水平也渐渐有了提高，弟弟显得很有成就感。阳光照在他的脸上，依旧映出一片金色与棕色，弟弟灿烂地对我笑着，虽然脸上满是因游戏而弄上的泥巴，下巴也有磕到的疤痕，但在他的笑容中，没有烦恼，没有烦躁，没有迷茫，只有那比阳光还干净的纯真，深深地印在我的心中。

我就这样站在槐树下的土地上，陷入了深思。弟弟的行为并不幼稚，而是纯真。我又何曾因为一场简单的游戏而露出如此般笑容？我又何曾有过这份纯真？心中那份原有的纯真，它何时不翼而飞了呢？

在风尘仆仆走过满是试卷与习题集的日子后，在这人们都漠视游戏、淡忘纯真的岁月里，这场游戏，就这样突如其来地，唤醒了我遥远的单纯与天真。弟弟的笑容，就像是这场游戏中最灿烂的阳光，悄悄洒入我沾染过污秽的心房，使它获得纯真与善良的新生。

其实人生本不就像是一场游戏吗？每个人都可能在这场游戏中迷失自我，但当我们找回心中的纯真时，我们就已经赢得了这场游戏。

【教师点评】文章选取生活中一件小事：我与弟弟打弹弓，来表达我对游戏的思考：人们逐渐淡忘纯真，漠视游戏，选材生活化，内容真实，感情真挚，在前面充分叙述事件的基础上，文章结尾以事明理，升华中心，点明中心，深化主题，再次强调游戏的深层义，使文章具有现实意义。文章对于游戏的思考已经不是停留在生活的表面，而是能够突破游戏的生活表面，去挖掘其深层内涵。纵观全文，能够立足事件的过程的叙述和描写，最后进行议论和抒情，言之有理。按照文章的结构提纲，很好地写出了游戏的过程，符合本次作文训练的目的。是一篇游戏的课外练笔。（指导教师：余卫兵）

篇14：弹珠小学作文

今天下午，我和向金戈玩弹珠比赛。规矩是把别人的弹珠打三下就赢了。

第一局，我打到玉米里面，向金戈也打到玉米里面。向金戈把篓子当成极乐世界，说：“我到极乐世界里面去了。”我看见了，我也到极乐世界里面去了。我们把篓子提着乱要乱摆，“嗖”的一声，弹珠飞到玉米里面去了。我和向金戈打来打去，结果还是我赢了。第二局，我把弹珠打到极乐世界里面去了。“咚”的一声，向金戈的弹珠打到坎下去了。向金戈马上到坎下去找，没找到。

第三局，向金戈说：“我们用大弹珠打吧？”我说：“好吧。”我又到极乐世界里面去了。向金戈也到极乐世界去了。我们一直拿着篓子甩。向金戈不小心又把弹珠甩到坎下去了，不过这次运气很好，找到了弹珠。

第四局，我们在玉米里面打，我开始给弹珠做了一个小房子。过了一会儿，我冲出去，说：“向金戈，你中了我的调虎离山之计了。” 我使劲一打，把向金戈挨了一下。我又把向金戈打了三下，向金戈输了，我赢了。原来打弹珠也要靠智慧才能赢。

篇15：挟弹珠作文

挟弹珠作文

挟弹珠

星期五下午，胡老师笑容满面地走进了教室，她的手上拿着一盘弹珠，还拿着四双筷子，胡老师在弹珠里面加了水和洗洁精，这样就不容易让我们挟起弹珠。

规则是这样的：四个人一起比赛，比赛完了，再把挟的颗数记下来，全部好了再把分数全加起来，看哪一组最多优秀作文专注写作，哪一组就获胜。

胡老师请了四个人，他们拿起筷子，比赛开始了，周围的同学们围了上来，有的为他们欢呼，有的为他们加油，有的'还蹦蹦跳跳的。他们比完了，他们把分数记了下来，一个又一个，终于轮到我了，我拿起筷子，就不停地颤抖，挟了没几个，比赛结束了。等了一会儿，胡老师把分数统计了一下，胡老师说：“第三组获胜。”第三组的同学们高兴地跳了起来，可是，我们胜败乃兵家常事地坐在位子上……

篇16：打弹珠作文

吃过早饭，爸爸说带我一起玩一个他们小时候经常玩的游戏――打弹珠。爸爸边说边拿出他早就偷偷准备好的一堆彩色弹珠。

我们来到楼下，找了一块相对宽阔且平坦的地块。爸爸在地上用树枝画了一个长方形的区域，又在与长方形平行的不远处画了一道直线，并在区域中整齐地摆放了五颗黑球。随后他又递给我五颗红球，他自己拿了剩下的五颗蓝球。弹珠分配完毕，爸爸介绍起了比赛规则：“每个人在起始线弹射自己的弹珠，若能用自己的弹珠将长方形区域中的黑球击打出区域，那么黑球就是谁的；如果击打力度不够，自己球留在区域内了，那这球就得原地不动，成为和黑球一样的被击打对象了；最后谁的球没有了或者区域内球全部被击打出时谁手中球少谁就输了。”“我先来！”还没等爸爸说完，我就迫不及待地发球了。可能是我力气太小，弹珠缓慢地向前滚动。“加油加油，给我撞它，撞它……”我心里默念着。可球毕竟不会听我的，在距离长方形区域不足3厘米的地方停下来了。“还好，还好，幸亏没进去，不然就要损失一员大将啦。”我摸着胸口暗自庆幸。“该看我的了！”

爸爸边说边来到起始线，用大拇指和食指夹住蓝球，在瞄准一颗黑球的同时，大拇指用力弹出，手中蓝球向子弹一样飞速朝着黑球射去。随着一声清脆的“啪”声，蓝球黑球相撞，同时飞出了长方形区域。“哈哈，我先赢了一颗啦。”爸爸边说边捡起了黑球，又开始了第二轮攻击。好在这次他没有那么准，没有撞到黑球。再次轮到我了，我索性跪在地上，学着爸爸的样子眯着一只眼睛瞄准长方形内的一颗弹珠，深吸一口气，用大拇指将手中的弹珠用力一弹。这次弹珠好像积蓄了足够能量，路线跑的又快又直，直到撞到黑球。“太棒了，打中了，打中了！”我高兴的欢呼起来。“小同志，不错，不错，孺子可教！”爸爸开起了玩笑，随手还用大拇指给了我一个大大的“赞”。时间过的飞快，转眼快吃午饭了。虽然最后比赛结果毫无悬念的是爸爸大获全胜，但我想下一次就不一定了，只要我多加练习，一定能够赢得胜利。

篇17：《弹珠传说》观后感

动画片《弹珠传说》我已经看到了第八集，感觉非常好看，所以，我要写一篇观后感与大家分享。他们身上都有一个神圣的弹珠战机，一共有五部。

多杰克的'是天龙号，弹珠精灵是：小青龙。我从他身上学到了不论做什么事都要坚持到最后，不要半途而废。

欧阳小风是追风鸟号，弹珠精灵是：巴布鸟。我从他身上学到了遇到困难不能浮躁，要动脑筋想办法。

海小眉是白冰蛙号，弹珠精灵是：冰皮蛙。我从他身上学到做事要耐心地等待，才能找准最好的时机。

雷火是火焰狮号，弹珠精灵是：红鬃狮。我从他身上学到友谊第一，比赛第二。

大力是厚土熊号，弹珠精灵是：爆击熊。我从他身上学到多吃点东西你才有力气去做事。

我一谈这部动画片，你们是不是很有意思呀？

篇18：夹弹珠作文

今天，马老师给我们准备了筷子，盒子，弹珠，我真纳闷，马老师要干什么呢？有的小朋友说是要玩游戏，有的小朋友说是要做实验还有的小朋友说要变魔术．直到他们说不出话来的时候，马老师说我们来玩夹弹珠．教室里一下子欢呼起来．首先，马老师宣布了比赛规则，我们分组比赛，采用接力赛形式，每队第一个同学开始跑，爬过两个山洞，到台上用筷子夹弹珠，夹一个100分，爬一个50分，一个接一个，看哪组的分数最高哪组就赢了．嘟一声哨响，比赛正式开始了．同学们一起喊加油．看着同学们夹弹珠的样子我觉得他们心里很紧张，轮到我夹啦我心里更紧张．嘟，一声哨响，比赛结束了．我希望下次还能玩游戏．

夹弹珠作文250字

小学生作文（中国大学网）

篇19：夹弹珠作文

圆溜溜的弹珠，五颜六色，可爱极了！想信你们一定都玩过弹珠吧！用弹珠可以玩许多有趣的游戏，比如：夹珠进碗，夹珠前进，弹弹珠……就连跳跳棋也是要用到弹珠的哦！

那是一个星期五的下午，我们班举行了弹珠比赛，由我们和六（二）班一起，一开始我的心就猛烈地跳着，期待自己能表现出色。看看周围的同学，也都是一幅跃跃欲试的样子，看来有的一拼啊！

在第一轮比赛中，只有五人能够参加，王芷仪是队长，她选了林丽，田d，沈婷婷，袁文晟，袁烨参加。开始了，我们声嘶力竭地为他们加油鼓劲，让他们别着急，让他们慢慢来，虽然林丽和袁文晟因为失误耽搁了一点时间，但是最后一个比赛的袁烨把时间追回来了，嘿，别看袁烨平时不大说话，关键时候还挺厉害的呀！最终的比赛结果，虽然我们只是第三名，但也是凭着团结协作得来的，我们不遗憾。

第二轮比赛很快开始了，而这次林丽又和李瑞比拼，势均力敌。这次我被选上了“参战”，我心想：一定要利用唯一的一次可以加入比赛的机会，给我们队伍争取更多一点时间，让后面的人不那么紧张。我紧握筷子，眼睛盯着碗里那彩色的弹珠，想要快速地夹起它们，谁知道，这些弹珠非常调皮，滚来滚去，好似极不情愿和我玩游戏。眼瞅着就要夹起来了，却又直溜溜地掉落下去了。哎，看来这不是那么容易的事啊！之前我还在心里责怪林丽和袁文晟的失误，经过实践操作，我才真正明白：看似容易做时难。旁边的同学越是给我加油鼓劲，我越是心慌，手脚不稳，最终我只夹起两颗弹珠放到目的地。

轮到我们队的王雪上场了，她虽然有点着急，但动作还是很沉稳，瞧她：不慌不忙地夹好弹珠，平视前方，凝神静气，最终将弹珠稳稳地放到了指定的碗里。“王雪真棒！王雪加油……”莫紫婷加油！袁烨加油！……”没参加比赛的同学，自发地组成了啦啦队，喝彩声、加油声、安慰声、欢呼声不绝于耳，仿佛教室都快被震散了。同学们的脸上有的洋溢着喜悦、有的布满了遗憾、有的充满了期待……就这样，在一声声如潮水般的加油声中，我们最终保住了第三名的宝位，没有突袭到第二名去，不过我们觉得能够尽力参加就够了。

比赛结束了，颜老师给获胜的一二名的队员都发了一个本子，虽然本子不值几个钱，但那是努力拼搏得来的荣誉，值得拥有。我们虽然没有获奖，但不气馁，只要我们勤加练习，下次我一定会打败你们的！接战吧！

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