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风水吉祥物

时间：2022-05-04 03:15:24 其他范文收藏本文下载本文

风水吉祥物(（合集9篇））由网友“年世兰”投稿提供，下面是小编为大家带来的风水吉祥物，希望大家能够喜欢!

风水吉祥物

篇1：风水吉祥物

总结精选（1）：

适合放在家中的八大风水吉祥物

一、水晶

为运财之物，若全屋皆为未婚男士更为有效，此物忌已婚人士选用。

在屋内每个角落摆放一件黑曜石可防家宅不安或妖邪之事。

家中放置紫水晶洞，可聚福气、财气。

公司行号或居家的财位放一个白水晶簇，可镇宅挡煞。

在学生的书桌摆放白水晶，有助于课业的理解增强记忆力；在书桌或床头放紫水晶，可开发智慧，可舒缓因看书造成的眼睛压力。

在电视、计算机、微波炉旁放白水晶簇可降低辐射。

若门口路冲、对屋角、树干、电杆可在门口悬挂水晶球或放置大的水晶簇、水晶柱以挡煞气。

在柜台、橱窗放粉晶或紫水晶可增加人缘及生意缘。

生意场所、办公室或住家放黄水晶或绿幽灵，是求财的好方法。

黄水晶招意外财，绿幽创造事业财富。

一个家磁场最差的地方就是厕所，所以将白水晶球挂在门上能够去霉气。

二、鱼缸

“山主贵，水主财”，鱼缸有很强的催财作用。但任何事情都有两面性，水也是双刃剑，如用之不当，不但不能旺财，而且会损财损丁。因此摆放鱼缸必须要请名师量度方位。

不是说所有人都适合养鱼。有的人生辰八字缺水，那么这类人养鱼就会对其运程有很大帮忙，但还一些人生辰八字忌水，因此这类是不适合养鱼的。如果你不明白自己是否适合养鱼，也可从以往的经验中来决定，如你以前在养鱼期间运势顺利，则表示你是适合的，能够继续养；但如果你在养鱼期间总是遇到各种事情，则表示你并不适合养鱼。

三、五帝钱

五帝钱是指清朝顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆五个皇帝的铜钱：可挡煞，避邪。

挂在房屋中。能够家里的客厅里悬挂，以及一些风水有问题的方位，用五帝钱能够很好地化解问题。

随身携带。能够为五帝钱专门缝制一个袋子，并且把一些茶叶、米及一张钱币放置在一齐，又或是简单地放在钱包中。

放在车中。有自己的车子就能够把五帝钱挂在车里，可保平安及增加财运。

四、金元宝

以生财旺财为主，多以一对并用。用法有二：一、将一对金元宝放在全屋最大之窗口上或窗台，左右角各放一只，目的为把窗外之财吸纳进来，窗口越大财气越旺。二、放在大门入屋斜角之角落，此处地方藏风聚气，亦是财位，放上一对金元宝以加强招财进宝之气。

五、石狮子

凡是以口维生之行业，如：律师、艺员等，可在办公室内摆放一对振声威，有助于生财。放瑞兽一种，能解除多种形煞，亦加强官威或屋主之阳气，过去不少大户人家均摆放一对在门口。如果窗口见到不利之冲克，可放一对石狮子面向窗口能够化煞，且有生权之意。

六、文昌塔

此物为最常用之法器，利于读书、功名及事业。元朗屏山就建有此类风水塔，据闻该村常出秀才及大官。小孩子可将此器放在床头，成人则可将之放在台上，学者将它放在书柜中，有利于文思敏捷，考试名列前茅。家里有孩子考学的注意了，家中放文昌塔的注意事项：

文昌塔务必经过开光加持，没有经过开光的文昌塔只但是是普通的工艺品，谈不上风水效果。

文昌塔摆放时不可对着厕所或者佛像，可与佛像并排，但要避开尖锐之物对着，同时不能摆放横梁正底部。

学子不在家里，摆放文昌塔在家里的书桌上，效果不佳，主人不在，风水物就不能带旺主人。但能够安置在所在学校离家的方向。(正面朝向自身，背面朝向学校方位。)

七、貔貅

此瑞兽身无鳞，脚无毛，神态威武，为上佳风水摆设，但只适合于偏财或推销行业(推销员)选用，凡收入浮动者皆有神效。摆放时只需头向门或向窗外，有利偏财，正财欠奉，除非加上龙神座一对则可理解。做销售行业的人家中要放貔貅。放貔貅的注意事项：

不要头冲正门（从外面进来的门其他无所谓，但不要冲厕所），因为正门是门神或财神执掌的地方，貔貅无权过问。

不要冲镜子，因为镜子会产生光煞，貔貅忌讳。

不要对着床，这样会对自己不利。

八、铜葫芦

葫芦化病，人所共知，但铜葫芦可添夫妻情分则甚少人明白。若夫妻缘薄，可摆放一只铜葫芦在床头，增加夫妻恩爱。另外，凡家中有病人，可摆放此法器，对健康有利，家有小孩及长者更应选用。此物在必须程度亦可化煞挡灾，用途广泛。家中有病人，或者自觉身体不好的读者们注意了：葫芦化病！铜葫芦摆放有什么讲究？

住宅的梁上挂铜葫芦，住宅中有大梁压床、压灶等梁煞，能够将大梁或者两梁之间挂个葫芦，来化解梁煞。

窗户或者大门挂铜葫芦，住宅的窗户或者大门打开，如果看到医院、殡仪馆、庙宇、监狱、垃圾场所或者住房下面有停车场的等，这些现象会对住宅中人的财运、事业、健康、情绪等有不利的影响。化解方法是在大门或者窗虎上，挂一个铜葫芦。

汽车后视镜或机车头挂铜葫芦，在汽车后视镜火车机动车辆的车头挂一个铜葫芦，能够对出行平安有帮忙。一般这种挂法的葫芦对材质没有限制。

铜葫芦挂床头，将铜葫芦挂在床头有化解邪灵魔鬼的功效，对睡眠质量不好、身体健康不佳、夫妻感情不和等有所帮忙。

铜葫芦摆放在枕头下面，铜葫芦摆放在枕头下面，能够化解多梦噩梦、保身、祛病等功效。

总结精选（2）：

篇2：风水吉祥物

1、客厅风水吉祥物：山水图

从风水学上讲，“水”代表财源，而流动的“水”又是川流不息的好兆头，“山”是表示靠山的意思。山主人丁，水主财，山为靠山，而江河长流，中间还有飞瀑直下，意为财源不断，财源滚滚。前方的松树不仅仅有热情迎客之意，又有挡灾发财之说。

2、客厅风水吉祥物：珍玩

很多喜好古玩的人，都会收集一些玩真，珍玩摆放在家中，能够让家里增添了一份神秘而又具有贵族的色彩，它，能够帮忙你在事业上积累很好的人气很人脉资源，同时还会让你获得更多的财富。

3、客厅风水吉祥物：财神

文财神爷的摆放位置在大门两侧之处，其当然不可正对于大门；武财神如关公或赵公明，务必应对大门屋外，既可招财，又可镇宅保平安，当可平安是福，财源广进。

4、客厅风水吉祥物：金元宝

（1）将一对金元宝放在全屋最大之窗口上或窗台，左右角各放一只，目的为把窗外之财吸纳进来，窗口越大财气越旺。（2）放在大门入屋斜角之角落，此处地方藏风聚气，亦是财位，放上一对金元宝以加强招财进宝之气。

5、客厅风水吉祥物：如意

客厅里摆放如意。玉如意不仅仅能够作为装饰品，而且还能促进人体健康，同时也寓意着，家人都健康如意，做任何事情都如愿以偿。同时如意还是一件珍贵的艺术品，在家中摆上如意，是一种品位和身份的象征。

6、客厅风水吉祥物：金蟾蜍

金蟾催财的速度比较快，因为这是刘海降服的妖，所以这个催财起来快，一般的金蟾都是嘴上叼钱的，在那里个性要提醒大家所吐的钱便是旺财的，意为'招财进宝、一本万利！

摆放时嘴要向宅内，代表令家人的财运增加，若果把嘴向外，便会把家中的财送出去，所以在摆放的时候，嘴要向宅内，忌向宅外。

7、客厅风水吉祥物：龙龟

龙龟放在财位可催财，放在三煞位或水气较重之地最有效，不仅仅能化煞亦能催财。龙龟在化煞方面既有龙的威武勇猛刚强，亦有龟的忍辱负重阴柔，是化煞的最佳物品。

在屋内请置龙龟，只要对准冲射入来的尖角，便可收化解之效请将已开光的铜龙龟安置在选定的位置镇宅招财。将龙龟壳背朝向煞气方，可安置于靠窗户外的桌子上，龙龟头朝家中。

8、客厅风水吉祥物：花瓶

花瓶摆放在乾宫即房屋的西北方位能够旺旺五十五岁以上的男人、男宅主等的桃花、财运、健康等;也可用作升旺家人的官运、名气、影响力等事业方面的运势。

总结精选（3）：

篇3：风水吉祥物

风水吉祥物中灵龟转运是很多人都明白的，它象征着旺财旺运，在风水吉祥物知识上我们明白它是保佑身体健康，招财等等作用的，具有长寿吉祥的代表，让我们的生活中财源广进。

金满乾坤的风水吉祥物是有八仙葫芦也和六帝古钱组合的，在这个风水吉祥物知识中是意味着保平安，旺气，化解凶煞。而且接纳好运。所以是十分出名的一个吉祥物。

五子纳福风水吉祥物很多人都没有听说过，它是由生肖中排行老大的老鼠组成的，代表着领导的决策力，将五湖四海的的财源都吸来，这个风水吉祥物知识的寓意深刻，如果旺财可选取此物。

小编为大家介绍的一些风水吉祥物中有没有你们喜爱的呢在风水吉祥物知识中不外乎避邪、旺财、好运等等。在摆放这些风水吉祥物的时候根据不同的地方来选取，店铺，家里或是工作区域都要慎重的思考。

风水吉祥物使用注意事项

宜：摆放马饰物来化煞

在阳宅风水的各项摆设中，一般均是用狮子、龙、龟来化煞，但偶然亦会有人用马和狗。

忌：摆放五匹马

最忌的是摆放五匹马，因为会有“五马分尸”之忌。但要注意一点，在风水摆设上，马虽然有生旺的作用，可惜对生肖属“鼠”的人有所冲克。故此属鼠的人不宜在屋内摆放马的塑像，或是悬挂马的图画。对于那些生肖属虎、狗、猪的人来说，摆放马匹是会对他们个性有利。

宜：摆放狮子贴合风水

在中国传统的习俗里，每逢节日庆典常有舞狮助兴，可见中国人对狮子的重视。这主要是认为狮子不但避邪，而且能够带来祥瑞之故。

忌：狮头切勿向着屋内

狮子的头部要向屋外，切勿向着屋内。原因是狮头向外才能够阻止屋外的邪魔鬼怪人屋。所以一向以来，住宅或是机关衙门外边的石狮均是头部向外。

篇4：风水吉祥物

1、罗汉鱼——高昂的额头象寿星佬，喜气洋洋的颜色，象征吉利，高昂的额头被认为是“升官发财”“步步高升”的好兆头，被官员喜欢。

2、金钱龟--龟背上雕刻着一串串钱币，龟的口中也衔着一枚钱币，在中国古代龟甲曾被作为货币来使用，因此，这款大金钱龟象征财富和运气，拥有它的人将会财源广进，生意兴隆。

3、金牛拉车--一个笑佛坐在堆满钱币的车上，由这只牛拉着向前走，故取名叫金牛拉车。牛的特点是勤奋，任劳任怨，因此，这款金牛拉车传达了辛勤付出努力工作，必然会换来财富的精神，激励着拥有它的'主人勤劳创业，默默耕耘，将会收获到丰硕的果实，财源滚滚来。

4、貔貅：“貔貅”读作“皮休”，是一种独角瑞兽；相传貔貅是龙王的第九子，它是凶狠的瑞兽，且护主心特强。有镇宅辟邪趋财旺财有化解五黄大煞的作用。将这款金艺尊貔貅貔貅安放在家中，可令家中的运转好，好运加强，赶走邪气，有镇宅之功效，成为家中的守护神，保合家的平安。另外它还有招财的作用，因为有口无肛只进不出，能招来超多的金钱，使世间财源自此打开。

5、象--象一向以来深受人们的喜爱，是风调雨顺五谷丰登和平安宁的象征。相传有神象出现的地方，就会消灾除难，吉祥如意，是和平和财富的守护者。

6、金蟾：旺财蟾蜍与普通蟾蜍的区别是它只拥有三只脚而不是四只，又称金蟾。传说它本是妖精，之后改邪归正，四处吐钱给人，所以，之后被人们当作旺财瑞兽；象征财源滚滚，是招财的吉祥物，除此之外，金蟾还能化煞，金蟾背上的毒物可制为蟾酥，是解毒消肿之良药，故它能除煞驱邪。

7、葫芦--葫芦有怯病除害的寓意，只须挂在病者的睡床前或摆放在病者的睡侧。葫芦挂在大门外，则有保屋内人平安的作用。

8、金龙鱼——被称为风水鱼，招财鱼，镇宅治邪带财，驱灾辟邪，招财进宝，身份地位的象征，生意人很喜欢。

9、如意--平安吉祥。�禄寿三星的“禄”星便是手执如意。“禄”即奉禄。古时多用来祝贺人家加官进爵，升官发财，所以即使现代人用来祝贺朋友升职也是适合但是。

10、文昌塔：一般都会摆放在家中文昌位或书台上，这样可使子女读书专心，头脑敏捷。亦可放置在写字台附近，尤其有利文职人仕，可增加工作效率，做事更加事半功倍及得到上司赏识。

11、马--预示马到成功飞黄腾达；马的形态要有动感有生气。

12、鹰--高远翱翔，展翅高飞大展雄图！

13、麒麟--传说中，麒麟为仁兽，是吉祥的象征，能为人带来子嗣，故民间有“麒麟送子”之说。并且还能消灾解难，驱除邪魔，镇宅避煞，催财升官。麒麟可作为招财添丁化煞之用。

14、莲花果盆--又称聚宝盆，能招财带来好运！

15、鹿--“鹿”有近似“禄”的发音，所以被视作祝贺朋友升职的吉祥物。

16、鱼--预示富足充裕，年年有余！

17、龙龟--龙龟是传说中龙的九子之一，它有龙头龟身的外形，风水学上有四灵祥瑞，而龙龟是龙和龟的结合物，因此更具有灵瑞之气。招财化煞，为人们带来健康长寿。这款金艺尊龙龟采用优质木材雨树纯手工雕刻而成，不仅仅仅形似而且神似，背上有一只小龙龟，下方是金银珠宝，能够给我们带来人缘旺财之利。

18、金钱猪--猪趴在一大堆钱币上方，神情愉悦，故取名叫金钱猪。民间流传有“肥猪拱门”“聚宝盆”的吉祥寓意，因此，这款金钱猪象征着财富，拥有它的主人将会财源滚滚来，生意兴隆。

19、花瓶--花瓶的“瓶”与平安的“平”字同音。在家中摆放花瓶，寄寓着家人平安。

总之，选取适宜的家居风水吉祥物，并将其正确的摆放在家里，必须会给你的家人带来好运，带来吉祥！

篇5：风水吉祥物使用注意事项-常见风水吉祥物

风水吉祥物的概述

在中国，吉祥符号、图案似乎很不起眼，但却无处不在，无人不用。似乎没有人说得清，中国的吉祥文化产生于何时，源自哪里，惟一可以肯定的是，当人有了追求幸福、美好、平安的愿望时，它们便被创造出来。而且是通过各种手段和形式，遍及生活的各个方面。因此了解了吉祥文化，也就了解了中国文化、中国人很重要的一面。老百姓在过年、春种夏收、娶妻生子、祝寿延年、开市营业、科考应试、提拔晋职、乔迁新居等等与人生有关的大事都包含有吉祥文化。近年，它还广泛地存在于国家层面的活动、仪式上，比如在南京举办的中国第十届全运会的吉祥物“金麟”，是一只金麒麟，既是古都“金陵”的谐音，同时也是传统吉祥物麒麟。至于北京奥运会的标志虽然采用的是中国印，但仍然使用了吉祥色中国红；而20奥运会的一组吉祥物福娃更与传统吉祥符号有密切关联。

吉祥，按照字面的解释，就是“吉利”与“祥和”。古人云，所谓“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征”。《说文》中说：“吉，善也”；“祥，福也”。说白了，吉祥就是好兆头，就是凡事顺心、如意、美满。因此古往今来，没有人不追求吉祥，趋吉避凶，人人皆有此心，而吉祥符号、吉祥物、吉祥图案就是人类创造出来的借以传达心声的道具。

中国吉祥物品发展在祈吉纳福的物质表现层面上比较显著的代表是风水吉祥物。风水吉祥物是应用风水学原理通过在家居、工作、生产中使用吉祥物品达到健康平安避邪等方面需求的吉祥物形式。

风水吉祥物分类：平安吉祥物、招财吉祥物、避邪吉祥物、镇宅吉祥物、化煞吉祥物、婚恋吉祥物、添丁吉祥物、升迁吉祥物、求学吉祥物、福寿吉祥物等主要十类。

篇6：风水吉祥物使用注意事项-常见风水吉祥物

宜：摆放马饰物来化煞

在阳宅风水的各项摆设中，一般均是用狮子、龙、龟来化煞，但偶然亦会有人用马和狗。

忌：摆放五匹马

最忌的是摆放五匹马，因为会有“五马分尸”之忌。但要注意一点，在风水摆设上，马虽然有生旺的作用，可惜对生肖属“鼠”的人有所冲克。故此属鼠的人不宜在屋内摆放马的塑像，或是悬挂马的图画。对于那些生肖属虎、狗、猪的人来说，摆放马匹是会对他们特别有利。

宜：摆放狮子符合风水

在中国传统的习俗里，每逢节日庆典常有舞狮助兴，可见中国人对狮子的重视。这主要是认为狮子不但避邪，而且可以带来祥瑞之故。

忌：狮头切勿向着屋内

狮子的头部要向屋外，切勿向着屋内。原因是狮头向外才可以阻止屋外的邪魔鬼怪人屋。所以一向以来，住宅或是机关衙门外边的石狮均是头部向外。

常见风水吉祥物

一、灵龟转运：

专化正南三煞五黄岁破之凶气。本吉祥物分为上中下三部分，最上部为一铜制六柄金舵，有起到转变命运之意，可以将不好的运气、煞气转化成吉祥之气，有旺运旺财之功效；中部为一龙龟，是中国镇国之宝“龙、凤、龟、麟”之一，有忍耐、负重、长寿、权威的象征，在众多吉祥之物中，此兽是最为祥瑞之一者。

二、金满乾坤：

专收制二黑病符星侵西北乾宫之祸。金满乾坤吉祥法器是由八仙葫芦配合六帝古钱组成，代表收纳转化的好运可平稳接收之意。

三、五子纳福：

正东震宫催财最佳吉祥物。由五只玉鼠环抱一金色钱袋，下坐古铜钱山组成，样式精美，栩栩如生。鼠在十二生肖中排行老大，代表着有领导决策、统帅的能力，五又代表着五行之数，在天干为中央“戊”土，可将五洲四海的财源吸纳而来，古铜钱山代表可萌荫祖先福德，根基深厚，财源不断之意，寓意深刻。

四、收水龙：

马、羊、兔、鼠生肖护身必备。此款吉祥挂件是特向命犯太岁的朋友们隆重推荐的，收水龙是专化犯太岁吉祥法器。能起到最大范围内的化解今年戊子太岁带来的影响，达到趋吉避凶之作用。样式精致，大小不一，大家可根据需要选择大小适中的“收水龙”挂在不同的地方，从更多方位化解太岁灾煞。

五、镇宅化煞吉祥物：

泰山石敢当。泰山石敢当一直是人们所青睐的一款镇宅化煞的吉祥物品，从古自今都有其魅力所在之处。在现代社会中，随着经济的高速发展，楼宇建筑群、高架桥等非常密集，这样就会形成很多的角煞、路煞、桥煞；由于两栋楼宇之间的距离远近还会形成天斩煞，这么多的煞气，必然会影响到人们的身体健康、工作、人际关系、婚姻感情等，造成情绪不稳定、人际关系恶化等一系列的问题，那么泰山石敢当就是化解此煞最佳的吉祥物品之一，也是易祈吉祥物为大家首推的主打吉祥物品。

六、十二贵人泰山灵石：

在现代楼房建筑中由于土地资源、能源、设计师追求的外部造型等等各种因素，使得很多楼房都会出现不同程度的缺角少棱现象，而这种现象如过于严重就会形成风水上的气场缺陷，容易导致阴阳失衡或五行相互克制，家人容易出是非或运程低下等问题，对居住者产生相应的影响。

七、桃木化煞系列：

桃木吉祥、化煞产品是易祈吉祥物与其他普通吉祥物不同的另一特色，我们的宗旨是传承吉祥文化，挖掘并开发出真正具有传统吉祥寓意的祥瑞物品；桃木在我国民间文学和信仰上有极其重要的位置，几千年来桃木就有辟邪和镇宅之说，据《典术》载：“桃木乃五木之精，仙木也。能压邪气，镇治百鬼”《辞源》载：古时刻桃木人，立于户中以避邪。

篇7：吉祥物

吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人类在同大自然的斗争中形成的人类原始的文化。在这种同大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能观念。

目录概述吉祥五福吉祥图案龙须珠收缩展开概述

中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。但是大多是象征平安吉祥的动物或象形的图。比如龙，凤凰，喜鹊等等。从生肖的角度来说，每一个生肖都可以为吉祥物，而现在董易林吉祥物很多也是从从生肖的角度来设计，只是在设计的意义上更加深远而已。人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折；俗语说：[人生不如意之事，十有八九]因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为[吉祥物]。这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且至今在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。

吉祥五福

吉祥物往往反映了民族文化的特性。要生活，必需先求存，而「逢祥瑞，求吉利」亦是人之常情。古人常常面对不可知或突如其来的灾害，他们为要在这种艰苦的条件下生存，便要小心翼翼地规避各种灾祸和苦难，竭力追求吉祥、平安和幸福的生活。与西方人、阿拉伯人和印度人相比，古代中国人对宗教显得较淡漠。他们所考虑的多是如何在现世生活得幸福。什么样的生活才算幸福？人们多以「五福」概括之。《尚书・洪范》中所载的「五福」，指的是「寿」、「富」、「康宁」、「攸好德」、「考终命」；「攸好德」是指「所好者德」，「考终命」即是说得以善终。近世把「五福」阐释为「福」、「禄」、「寿」、「喜」、「财」，意义虽有些不同，但都体现了中国人所追求的`现世幸福生活。

吉祥图案

[吉」谓善、利；「祥」本指吉凶的征兆。二字合用有幸福、吉利的意思，战国时期开始，吉祥这个词日渐普遍。至唐，成玄英解释为：「吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征」，此后，吉祥一词便成为福寿吉庆、诸事顺利的祝语，追求吉祥、「好彩头」的观念便构成了中国文化的重要部分。吉祥物和吉祥图案可以说是吉祥观念的具体表现──为了表达对幸福、欢乐喜庆的向往，人们便把事物固有的属性予以加工，或加上艺术的象征意义，例如把某个事物附会神话传说或取其名称的谐音，并视为吉兆，或把美好的故事和喜庆的征兆绘成图像。吉祥物表现了人类与生俱来趋吉避凶的本性，撇除迷信的成分，我们可尝试细味由追求吉祥而衍生的动人故事和艺术成就。就是现今的许多体育盛会之中，亦常有「吉祥物」的出现，其他诸如建筑雕塑、木器文饰、陶瓷描绘、窗花剪纸、壁画挂历乃至商标城徽或广告宣传等各方面，均反映了这种对生活的企盼。

龙须珠

定义

龙须珠是龙须、龙珠的简称，是古代人们将龙须、龙珠搭配在一起佩戴的吉祥饰物。龙须和龙珠本身都有吉祥之意，而龙须珠搭配寓意更为深远。

龙须

在《史记．封禅书》中记载，龙帝，亦即天帝，也叫玉皇大帝，传说就是华夏民族的始祖――黄帝的化身。在黄帝升天成玉帝时，有龙垂胡须迎黄帝升天。黄帝就骑到龙背上去，他的群臣还有妻儿也都纷纷往上爬，一共上了七十多人。这时，龙升上天去，剩下的臣民都抓住龙的胡须，龙须受不了重量而断了。至此，断掉的一半龙须留在民间。民间有传说，龙须型的饰物是有灵性的，可以保佑家人平安健康，学业、事业有成。

龙珠

龙珠：龙珠即珍珠，珍珠产自水中，拥有亮丽的光泽和形态，而龙在很多传说记载上都是掌管水的水族之长，所以人们都将珍珠定为龙珠。珍珠从古至今一直被人们所爱戴，珍珠不仅美丽而且药用在中国已有余年历史，三国时的医书《名医别录》、明代的《本草纲目》等19种医药古籍，都对珍珠的疗效有明确的记载。现代医学也经常指出珍珠有安神定惊，清热滋阴，明目，解毒之功效。

龙须珠的搭配

龙须、龙珠的搭配佩戴更有深刻含义，龙须虽然能给人带来诸多吉祥之意，但民间传说龙须拥有灵性总想要回到龙的身上，这样也会将龙须的吉祥祝福也带走，而龙喜欢龙珠众人皆知，龙珠的作用就是定住龙须，将龙须一直留在人间，留住吉祥祝福。龙须珠并非封建迷信产物，和龙一样只是中华民族精神的象征，是人们在生命中的精神寄托，主要体现的是中华民族炎黄子孙的历史文化。现在越来越多的学生、年轻人开始注重中国的传统文化，龙须珠虽然是古代人们佩戴的吉祥饰物，但须和珠的造型透出经典的时尚造型，又有吉祥文化含义所以越来越受到大家欢迎。

篇8：吉祥物作文

一次，在班会上，老师对我们说：“我们五（2）班是不是也应该有一个吉祥物呢？”

老师的话音刚落，班里就炸开了锅，

吉祥物作文

。大家都发表了自己的意见。

小明第一个把手举的高高的，说：“我认为米老鼠作为我们班的吉祥物比较好。因为米老鼠足智多谋，这不就象征着我们同学十分聪明，机智吗？”他顿了顿，有说“米老鼠

小红补充道：“米老鼠还是个运动健将，体育特别棒，

这不就象征着我们同学非常活泼，活跃，非常

小亮也发表了自己的意见：“米老鼠可爱探险了，这不就象征着我们同学勇于创造，积极向上的精神吗？"

最后大家一致同意米老鼠作为我们班的吉祥物，

大家都认位“新鲜出炉”的――――――米老鼠感到高兴。

篇9：设计吉祥物

设计吉祥物

二、教学内容与目标

应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。

应会：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物，通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

三、教法设计

1 、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。

2 、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。

3 、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。

四、学法指导

充分调动学生学习积极性，多看、多想、积极参与，进行批判性思维，师生共同探究学习，充分体现学生的主体地位。

五、教学过程

1 、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。

2 、导入新课

欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束后。师： 2004 年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩，希望他们在 2008 年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。（中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事，做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去，从而进一步提高他们的学习兴趣）

师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥物。

（设计说明：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的.知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考）

3 、讲授新课

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见）（设计说明：注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革）

师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀！（对学生进行肯定，这样学生的学习积极性才会更高。）那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。（多媒体播放音乐）（设计说明： 1 、音乐与美术相结合，可以产生不一般的效果，同学们也可以暂时放松心情，以便对后面的学习有更好的发挥，同时也增强学习美术的兴趣。 2 、通过音乐提出问题，引出后面的内容。）提问：这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。生： 1988 年汉城奥运会。这届奥运会的吉祥物是什么了？生：“贺多利”。师：同学回答的非常正确。屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对 90 年北京亚运会、 80 年莫斯科奥运会、 96 年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处进行讨论，总结。（学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果）（设计说明：这是本节课的第一个重点，这个过程是依照首先观察，然后分析与研究，讨论与解释的方式进行，这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步增强观察和评价美术作品的能力，提高审美能力。）

师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题： 1、吉祥物一般是以什么样的形象出现？

2、吉祥物设计最主要是体现哪些方面？3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？

4、设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？

每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。（这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变，这样学生讨论的积极性才会更高，效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的，想解决的问题。）然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。（设计说明：我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式，就整个学习过程而眼，是培养学生发现和提出问题，解决问题的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，并掌握基本的设计、绘画等方面的技能，这样对学生创新精神，实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式，而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点）

师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们都知道 2008 年的奥运会将在北京举办，这是中国的一件大事，也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。正好老师前段时间天在网上看到这样一条信息，这时候发下来大家看看， 2008 年奥委会已经开始征集奥运会的吉祥物了，我希望同学们能挑战自我，大胆的去尝试一下，我相信你们会做的很好，你们更要相信自己的能力。（设计说明：在这里就贴近了生活，与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议）。下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议： ①为 2008年北京奥运会设计一个吉祥物。②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。（草图）

在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图）

4 、作业评价

① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。（教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛）

② 同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？

③ 教师评价，总结。

六、课堂总结

（设计说明：我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面）

发放《课堂评价表》，由学生填写，然后回收。（教师能够更清楚的了解到学生在这节课中的学习状况，有什么不足之处，学生有什么样的建议，这样对学生来说是一个学习渐进的过程，对老师来说在教学中有很大的帮助，这样才会有更大的进步）