三年级第八单元练习题（精选4篇）由网友“萝北”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的三年级第八单元练习题，我们一起来阅读吧!
篇1：三年级第八单元练习题
三年级第八单元练习题
一、看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。
shèjì yóulǎn shǎnshuò
yǔzhòu wūrǎn xūyào
fēichánɡ shénmì qùkē jìguǎn
二、加部首组成新字后再组词。
成()官()()
()() ()()
炎()()支()()
()() ()()
三、按查字典要求填空。
甚，部首是()，再查()画。
染，共()笔，部首是()。
尘，部首是()，再查()画。
忽，共()笔，部首是()。
四、根据意思写词语。
1.形容兴致很高，精神很足。()
2.看到和听到的。()
3.细土向上飘起。()
4.像哑巴一样，一句话也说不出来。()
五、选词填空。
连续 陆续 继续
1.我们必须()努力，争取更大的成绩。
2.张华同学()三年被评为“三好学生”。
3.中午，同学们()来到了学校。
保护 珍惜 爱护
1.同学们要()大自然中的一草一木。
2.我们要()时间。
3.奥特曼有责任()人类的安全。
六、照样子改写句子。
例：爸爸被甜甜逗笑了。
甜甜爸爸把逗笑了。
1.我的一家被韩国电视剧深深地吸引了。
2.白骨精被孙悟空一棒子打死了。
3.110米栏的世界纪录被刘翔打破了。
七、默读短文，然后回答问题。
乌鸦
老鹰到林中去捕鸟，碰到了好朋友乌鸦。他们好久不见了。乌鸦问他鹰大哥你干什么去呀老鹰说我去林中捕鸟
“啊，鹰大哥，千万别伤害我的孩子呀!”“你有宝宝啦，长得什么样啊?”乌鸦说：“他们长得可漂亮啦!”
“放心吧，我不会伤害你漂亮的孩子的!”老鹰认真地回答。乌鸦放心地飞走了。
老鹰在林中找来找去，发现鸟巢里尽是些美丽的小鸟，老鹰怕他们是乌鸦的`孩子，没有下口。最后，他发现了一窝长得非常难看的小鸟，就放心地饱餐了一顿。
在回家的路上，老鹰又碰到了乌鸦。他对乌鸦说：“你放心吧，我吃的是最丑的鸟。”
乌鸦回家一看，她的“漂亮”孩子一个都不见了，窝里只剩下一些小乌鸦的羽毛和血迹。她流下了伤心的眼泪。
1.从短文中找出“漂亮”的近义词和反义词，分别写下来。
近义词——()反义词——()
2.给第一自然段中缺标点的地方加上标点。
3.老鹰发现一窝长得非常难看的小鸟时，会想些什么?
4.试着写出第3自然段的主要内容。
篇2：小学三年级数学第八单元同步练习题
小学三年级数学第八单元同步练习题
一、基础训练
1、四个小朋友一共摘6筐苹果，平均每筐38千克，平均每人摘了多少千克苹果?
2、一箱货物重98千克，一辆货车每次能运5箱货物，两辆这样的货车一次能运多少千克货物?
3、二、三年级各有2个班，从每个班中选16名同学参加绿色环保宣传活动，一共要选多少人?
二、能力提升
1、小花每天上学要骑5分钟的自行车，她每天从到学校往返共行3000米，小花每分钟行多少米?
2、我们一共有120人，怎样租车最合算?
三、思维拓展。
王老师今年的.年龄的2倍减去18后，再除以2，加上8，结果是38岁。王老师今年多少岁?
篇3：第八单元
单元备课指要
本单元的教材，由两篇讲读课文《做风车的故事》、《曼谷的小象》和一篇阅读课文《新年礼物》，以及一个基础训练组成。《做风车的故事》讲的是英国大科学家牛顿小时候喜欢做手工，后来做了一架小小的风车，由于讲不出风车为什么会转的道理，受到同学们的嘲笑。牛顿从中受到教育，从此发愤学习，养成了刻苦钻研的习惯，体现了牛顿勇于正视并改正自己的缺点，发愤学习刻苦钻研的优秀品质。《曼谷的小象》讲的是作者在泰国首都曼谷近郊的公路上，泰国妇女阿玲驯养的聪明、乖巧的小象帮助司机把陷在泥坑中的汽车拉出来并冲洗干净的经过，表现了阿玲助人为乐的美好心灵，赞扬了中泰两国人民的友好情谊。《新年礼物》主要叙述了一个三年级学生，用改正自己学习不专心，做作业 不认真的缺点而“精心制作”的作业 本，作为新年礼物送给老师的经过，展示了一个小学生纯真、美好的心灵。基础训练分三部分，有“字・词・句”“阅读”“作文”，其中“字・词・句”包括5项内容：读绕口令，多音字组词、叠词意思的理解、补充修改句子、认识“把”字句；“阅读”的内容是短文：“犀牛和犀牛鸟是形影不离的好朋友。”“作文”的内容是“记一次活动”。
根据本单元的教学内容，教学中应紧紧围绕单元训练重点，通过对本组教材的阅读和训练，使学生懂得怎样用完整、通顺的语句把要说的话表达清楚，在此基础上指导学生用学过的知识和方法，阅读短文，进行作文训练。
《做风车的故事》的教学，要着重引导学生在理解重点词语的基础上，联系上下文理解句子，理清事情的发展顺序，同时口述牛顿做风车的过程，进行有感情地朗读课文的训练。《曼谷的小象》的教学，应突出理解和运用词语、比较句子的训练。《新年礼物》的教学，要把理解和朗读结合起来，采取多种形式让学生反复朗读，通过朗读帮助学生理解课文内容，在理解课文的基础上，做到有感情地朗读课文。基础训练的教学，重在让学生动脑、动手、动口，通过练习，加深对新学知识的.理解，并学会运用。
整个单元的教学，在总体上要把握以下几点：一是要加强语言文字的训练和学习方法的指导，特别是重点词句的理解，读和说、阅读方法的训练。二是要结合课文特点，让学生在读懂每一句话的基础上，注意了解作者是怎样用完整、通顺的语句，把事情的发展过程叙述清楚的，并通过说话、写话的训练，使学生努力做到用学过的词语，把句子写通顺。三是通过教学，进行思想教育，培养学生独立思考、刻苦钻研的习惯和努力向上，勇于改正缺点的良好品质。
篇4：第八单元
教学目标】
知识与能力
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出问题并解答问题，并能进行简单的分析。
过程与方法
合作探究
情感与态度
通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
【教学重难点】
对较大的数做的统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图、表中的数据提出问题并解答问题，并能进行简单的分析。
【教具准备】
方格纸、收集的数据。
【课时按排】
3课时。
第一课时
【教学内容】教科书P016~108
【教学目标】
知识与能力
1、让学生认识简单的复式统计图，以及复式统计图的优点，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、让学生体验数据收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
过程与方法
合作探究
情感与态度
通过对自己熟悉的事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
【教学过程】
一、创设情境。
同学们都了解自己的体重吗？
老师想了解一下我们班15KG以下，16~20KG，21~25KG，26~30KG，30KG以上各有几人，怎么解决？
二、探究新知。
如果想知道你们现在的体重比一年级时啬了多少，体重发生了什么变化，该怎么解决？
小组合作，讨论各自的解决方案。
老师出示复式统计表。（没填数据）
同桌讨论怎么填这张表。试一试。
像这样的表格我们叫它复式统计表。你能从这张复式统计表中发现什么？
三、巩固深化。
分别统计我们班男女生参加课外小组的人数。
四、总结评价。
说说自己的收获。你认为自己这一节课学得好吗？
五、开放题。
收集我国1980年和2003年城乡的人均收入，并制成统计表。
第二课时
【教学内容】
教科书P109例2。
【教学目标】
知识与能力
1、使学生体验收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。
2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。
过程与方法
合作探究
情感与态度
在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。
【教具准备】
P109的教学挂图。
【教学过程】
一、创设情境。
我们油田的红绿灯处车辆川流不息，那么我们想知道2分钟能有多少小汽车、面包车、客车、货车？请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计这些数量？
小组讨论。
全班交流各自的统计方法。
二、新授。
给每一个小组发记录单。
播放动画。
出示结果。
小汽车50辆、面包车30辆、客车25辆、货车10辆
小组讨论并制作统计图。
比较各小组的统计图，看看哪组的美观大方。
统一制作的方法。
看图分析。
你从图上知道什么？
讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种？为什么？
三、巩固。
P111做一做。
练习二十二的第1~4题。
四、总结。
你这节课学会了什么？你对自己的学习满意吗？
五、开放题。
统计一下我们学校各年级的，并制成统计图。
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