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我很优秀(案例)-培植你的信念

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我很优秀(案例)-培植你的信念

篇1：我很优秀(案例)-培植你的信念

我很优秀(案例)-培植你的信念

我很优秀

――培植你的信念

熊正勇

案例：新学期如期而至，我象往常一样，总要精心设计好第一堂课，作为新学年献给孩子们的第一份礼物。当一切准备就绪，我一路上哼着快乐的小曲，胸有成竹地赶往4.3班教室，为孩子们献上第一节信息课。当我一走进教室，我马上收起脸上的微笑，站在一旁静静观赏。瞧！教室里打闹声此起彼伏，犹如一个热闹的菜市场。特别是班里出名的“匪头子”（小强），站在凳子上，肆无忌惮，大声发表他的“演说”。“我是超级恐龙，我将统治整个宇宙，让人类见鬼去吧！”他一边得意洋洋地说，还一边向同学们做鬼脸。“谁敢和我挑战，我将让他死无葬身之地。”在他的挑衅下，号称“淘气包”的小涛也不甘示弱，干脆跳到电脑桌上和小强拼杀起来！教室里吵闹声、尖叫声、喝彩声、加油声响成一片。孩子们正全身心地观看这场“和平”与“战争”表演，哪还有心思管你老师呢。我心里为之一颤：平时老师的威信都哪儿去了？教书十几年，一米七几的个儿，还是涪城教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界小有名气的优秀教师，却驾御不了这些小不点。我心里升起一股莫名的悲哀。总得想办法控制这种局势，但又不失教师的尊严与道德修养。犹豫片刻，我信步走上讲台，向孩子们做了一个安静的手势，孩子们才端端正正地坐在自己的位置上。而这两个不“安分”的人很不情愿地回到自己的座位上，可手还不停地摆弄着书本，根本不理会我这个老师。对于这两个孩子，所有任课教师早已“伤透了心”。什么礼仪啊，常规啊，早已在他俩的身上消失得无影无踪。如果再给他们进行一次常规、纪律的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），我想收效也是为微乎其微。看样子，这一堂精彩的见面课得放一放。我想要教会孩子学习，首先得教会孩子怎样做人。这时，我脑子里闪出一个想法：给孩们讲一个故事吧，讲一个我曾读过的故事，而让我终生受用的故事。我轻了轻嗓子，轻声说：“孩子们，想听故事吗？”我的话音刚落，“我们想听，老师快点讲吧！”孩子们几乎异口同声地说。我环顾着学生，有近十多秒钟没有出声，下面的学生这时几乎都注意到我这里了，于是，我开始了绘声绘色地讲了起来。

“同学们好，很高兴新学年里又给你们上信息技术课，这节课我给大家讲一个《罗杰・罗尔斯》的故事。罗杰罗而斯出生在一个声名狼藉的贫民窟，读小学时,罗尔斯旷课,打架斗殴,甚至砸烂教室的黑板,与街头的”小混混”没有什么区别,一直到他遇到了一位老师皮尔.保罗,一天,当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔,保罗说:“我一看见你修长的小拇指就知道,你很优秀,将来你是纽约州的州长.”（孩子们听到这里，满脸疑惑。“象这样的人会成为洲长吗？”一个孩子终于忍不住站起来质疑。）我示意让他坐下，请他继续往下听。我有接着往下讲：罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重小船的船长,这一次老师竟说自已可以成为纽约州长,太出乎他的意料了.但他记下了这句话,并相信了它,从那天起,他就开始按州长的身份要求自已,他的衣服不再满是泥土,他说话时不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰走路……这样一直坚持了40多年,到51岁时,他真的成为纽约州的州长.”（听到这里，孩子们对罗杰罗尔斯肃然起敬。）我趁机引导孩子们说：罗尔斯之所以从街头的“小混混”成长为纽约州州长，是因为他们在心中培植起了“我很优秀”的信念，并且这样的.信念成了始终引导他们行为的一面旗帜。讲到这里，我向孩子们提出：觉得“我很优秀”的同学现在应该怎样做？这时全班学生齐刷刷地坐得端端正正，包括两名调皮的学生。我又说到：“在熊老师眼中，如果你们班是60人，这时有58人是优秀的。”我故意卖着关子。同学们眼睛又齐刷刷地看了看那两个调皮学生，这两个学生以为是自己，又直了直腰。“我说的优秀，其实包含很多方面――如果你的成绩好，你是优秀的；如果你的体育好，你是优秀的；如果你的行为行为好（我望了望两个调皮的学生），你也是优秀的；如果你有一技之长，你也是优秀的……觉得‘我很优秀’的同学你的眼神是什么样子？”学生一个个真诚信任、渴求的目光看着我，生怕有一点虚伪。“同学们，新的一学年里，是一个新的起点，上学期，她是第一名（我随便指了一名学生），他是三好

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篇2：我很优秀(案例)――培植你的信念

熊正勇

案例：新学期如期而至，我象往常一样，总要精心设计好第一堂课，作为新学年献给孩子们的第一份礼物。当一切准备就绪，我一路上哼着快乐的小曲，胸有成竹地赶往4.3班教室，为孩子们献上第一节信息课。当我一走进教室，我马上收起脸上的微笑，站在一旁静静观赏。瞧！教室里打闹声此起彼伏，犹如一个热闹的菜市场。特别是班里出名的“匪头子”（小强），站在凳子上，肆无忌惮，大声发表他的“演说”。“我是超级恐龙，我将统治整个宇宙，让人类见鬼去吧！”他一边得意洋洋地说，还一边向同学们做鬼脸。“谁敢和我挑战，我将让他死无葬身之地。”在他的挑衅下，号称“淘气包”的小涛也不甘示弱，干脆跳到电脑桌上和小强拼杀起来！教室里吵闹声、尖叫声、喝彩声、加油声响成一片。孩子们正全身心地观看这场“和平”与“战争”表演，哪还有心思管你老师呢。我心里为之一颤：平时老师的威信都哪儿去了？教书十几年，一米七几的个儿，还是涪城教育界小有名气的优秀教师，却驾御不了这些小不点。我心里升起一股莫名的悲哀。总得想办法控制这种局势，但又不失教师的尊严与道德修养。犹豫片刻，我信步走上讲台，向孩子们做了一个安静的手势，孩子们才端端正正地坐在自己的位置上。而这两个不“安分”的人很不情愿地回到自己的座位上，可手还不停地摆弄着书本，根本不理会我这个老师。对于这两个孩子，所有任课教师早已“伤透了心”。什么礼仪啊，常规啊，早已在他俩的身上消失得无影无踪。如果再给他们进行一次常规、纪律的教育，我想收效也是为微乎其微。看样子，这一堂精彩的见面课得放一放。我想要教会孩子学习，首先得教会孩子怎样做人。这时，我脑子里闪出一个想法：给孩们讲一个故事吧，讲一个我曾读过的故事，而让我终生受用的故事。我轻了轻嗓子，轻声说：“孩子们，想听故事吗？”我的话音刚落，“我们想听，老师快点讲吧！”孩子们几乎异口同声地说。我环顾着学生，有近十多秒钟没有出声，下面的学生这时几乎都注意到我这里了，于是，我开始了绘声绘色地讲了起来。

“同学们好，很高兴新学年里又给你们上信息技术课，这节课我给大家讲一个《罗杰・罗尔斯》的故事。罗杰罗而斯出生在一个声名狼藉的贫民窟，读小学时,罗尔斯旷课,打架斗殴,甚至砸烂教室的黑板,与街头的”小混混”没有什么区别,一直到他遇到了一位老师皮尔.保罗,一天,当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔,保罗说:“我一看见你修长的小拇指就知道,你很优秀,将来你是纽约州的州长.”（孩子们听到这里，满脸疑惑。“象这样的人会成为洲长吗？”一个孩子终于忍不住站起来质疑。）我示意让他坐下，请他继续往下听。我有接着往下讲：罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重小船的船长,这一次老师竟说自已可以成为纽约州长,太出乎他的意料了.但他记下了这句话,并相信了它,从那天起,他就开始按州长的身份要求自已,他的衣服不再满是泥土,他说话时不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰走路……这样一直坚持了40多年,到51岁时,他真的成为纽约州的州长.”（听到这里，孩子们对罗杰罗尔斯肃然起敬。）我趁机引导孩子们说：罗尔斯之所以从街头的“小混混”成长为纽约州州长，是因为他们在心中培植起了“我很优秀”的信念，并且这样的信念成了始终引导他们行为的一面旗帜。讲到这里，我向孩子们提出：觉得“我很优秀”的同学现在应该怎样做？这时全班学生齐刷刷地坐得端端正正，包括两名调皮的.学生。我又说到：“在熊老师眼中，如果你们班是60人，这时有58人是优秀的。”我故意卖着关子。同学们眼睛又齐刷刷地看了看那两个调皮学生，这两个学生以为是自己，又直了直腰。“我说的优秀，其实包含很多方面――如果你的成绩好，你是优秀的；如果你的体育好，你是优秀的；如果你的行为行为好（我望了望两个调皮的学生），你也是优秀的；如果你有一技之长，你也是优秀的……觉得‘我很优秀’的同学你的眼神是什么样子？”学生一个个真诚信任、渴求的目光看着我，生怕有一点虚伪。“同学们，新的一学年里，是一个新的起点，上学期，她是第一名（我随便指了一名学生），他是三好生，这已过去，现在坐在教室里的同学，你们又在同一起跑线，你可成为第一名，他也可能。你们应树立一种信念――我很优秀。从现在做起，象罗尔斯向着要当州长的目标一样要求自己去努力，我相信，不久的将来，你们当中的某一个同学，一定能当上省长……”一种自信在学生的脸洋溢着,学生个个喜形于色.我很优秀的同学，请大声说一次,‘我很优秀”――学生声音宏亮，整齐。“希望你们以我是优秀的标准严格要求自己，时时记住，‘我很优秀’……”

我的话语激励着学生，课堂氛围出奇地好。我也感觉自己好似一位演讲家。上了三班，又用同样的方式上了四班,五班，效果又同样的更好。这一天，虽然感到嗓子有些痛，但我体会到了一位教师教育人的成功喜悦与成就感。

感悟：

教师对学生的人文关怀，正体现了新课标思想理念。尊重我们的学生，不仅在人格上要尊重，还要进行情感的激励。以往我们经常去做这样一件事：不断地去发现孩子身上的错误，不断的要求他改正，结果往往事与愿违，孩子在一遍遍纠正中受到一次次打击，信心被一点点磨灭。其实，每一个成功都是从一个小小的信念开始，给孩子树立振奋的信心，给我们的课堂创设一个民主和谐的氛围,以关爱,尊重,民主的方式对待我们的每一位学生.变批评为激励，多赏识孩子，给孩子更多的自信。“我很优秀”，正是在学生心中培植了一种激励向上信念。

篇3：信念，你对我很重要作文

信念，你对我很重要作文

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

这本是写严子陵的名句，用来写黄公望，却也毫不为过。

多年前的一次合璧展出，让我永远无法忘记那宛如天成的名作。三十四年的布置，一生替人占卜的老画家绘下画卷，缓缓道来江水的湍急于平静，道尽她的晴雨晨昏，她的云雾寒暑，以及在她身上流淌而过的，一代又一代人的故事。

流年如石子在水面上划过的点点涟漪，过往的迁客骚人换了一批又一批，而江水载着的那些故事，沉默在时光里泛着金属的光泽。就像小楼分割了我头顶的天空，记忆中的纸和笔却在角落里渐渐堆砌。

千年来，有巧取者，亦有豪夺者，或许老画家早就料到它将经历的一切，又或许他早已明白人生不过一场骷髅幻戏。看着这些题跋，仿佛每一个拥有者，观看者，都是时光洪流中的匆匆过客，显得如此渺小而无助。

而此时的.我，正苦恼于同学一句有意无意的挖苦，老师一句轻描淡写的批评，哭泣于一段不复的记忆，一只折断的画笔，甚至一盒丢失的颜料。明明是如此深爱的不是么，但是如此渺小的我，如此无法做出成就的我，对它的喜爱还有什么意义。

细笔勾勒出水波荡漾，眼下是连绵的群山，风吹草偃，淡淡远山，渐行渐远。浓墨点出树影，仿若渔者的歌谣，船桨划山破水，划出了江水在漫长的时间里所经过的浅滩，高峰与激流。时而平静时而暴怒的江水，似极了这变化无端的人生。

从什么时候开始，脑子里常浮出它的身影。有时也会想，背负着这无意义的执念到底为了什么。怀着莫名其妙的坚持，在瓶顶无法突破的时候，为了文化课而绞尽脑汁即将放手的时候，失落的感觉居然也没有难么难以承受。

再细看这画卷，天际与江水之间一片空茫，像大型交响曲中无伴奏的大提琴，一个单音一直拉，一直拉的拉下去，传来的是无法模仿的深厚功力。毛笔仿佛没有水分的轻轻滑过带出远山，扑面而来的苍凉感瞬间淹没了耳边所有的喧嚣。一个人到老的时候，到底要经历多少的沉淀，才有了这前无古人的笔法与意境？

我不知道，从来想不清楚。

也曾嘲笑过黄公望的避世态度，嘲笑他唯唯诺诺的平庸。而当我的视线突然转到画卷的尾部，却是一座孤峰，一点苍苔，如血如泪，让人身心震撼。他平凡无害的外表之下，还保留着那些最初的激昂与热情。一切的一切仿佛连成了一个圆，周而复始的转着，在时间里余音渺渺。

从什么时候开始，这幅画卷成了我无可替代的信念。

有时走过被夜风吹得冰凉的小路，河边杨柳垂下树影斑驳。老妇人那同样双鬓斑白的伴侣正凝视着她，一笔一划绘下属于她的颜色。时光仿佛停在了这一刻成为永恒，而突然想起了那位老画家的一生，回到宿舍的我，呆呆的让代表着醒悟的泪水流下。

就算无法成就又怎么样，就算只是觉得很重要又怎么样，明明是如此深爱着的不是么，那为何不去追？哪怕最后是归于原点的平静，我也能无怨无悔的说，我绽放过我那些激昂的热情，那些似火的青春。

或许老了的时候，我也能拿着画板，带着微笑在河边的树荫下，消磨了一个上午，这便满足。

或许从那天开始，从那幅画开始，我开始抓住我的信念，抓住我的梦与理想。

感谢黄公望，让我明白这些东西对我的重要性。

感谢《富春山居图》，让我懂得感动，懂得震撼，懂得我存在于此需要做的事情。

感谢你。

篇4：优秀作文：认识你,我很高兴

优秀作文：认识你,我很高兴

一直以来以为自己知道的东西还不算少，没想到一直以来我都错了。

十月三号我在网上与娜学姐聊天，她问我什么时候会学校，当时我是这样跟她说的：“五号吧，可是回学校也很无聊唉，寝室的人都回家了哇。”她让我回去看书，还特意向我介绍了她自己的几本书，显示在聊天窗口的有《百年孤独》和《纳兰词》，我并不知道什么是《百年孤独》和《纳兰词》，真的想见识一下学姐对其评价很高的作品。

五号那天我去了平湖六号才赶到学校，在还没开始检票之前我就告诉了她我都学校的时间，她按照我们所约定的`也是一直用的见面方式把书放到二幢宿管大叔那里。我们经常在网上聊天，也发手机短信，还彼此交换书看，却不知道对方长什么模样，也许我们每天都擦肩而过，也许我们每天都遇到好几次。六号这天也是一样，我回到寝室整理一翻后把给她带的东西拿到宿管那“换”书，然后发短信给她，让她去取。

她给我放了《格言》杂志和《青年文摘》还有之前提到的那两本，整个一大叠。

这是我第一次听说纳兰性德，没想到自己却是如此的孤陋寡闻，能与南唐后主相提并论，为何只知道南唐主却不知道容若，真的有些荒唐。

就在国庆后的那个星期五的《写作》课上，《写作》老师说到某某作家也因为模仿：多年以后，面对枪决行刑队，奥雷连诺上校将会想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。而一炮走红，我并不知道这本书原来最少也成就了这么个作家。

回来的几天里，我把容若所有的词摘抄到博客里，她对我这样说：“喜欢就仔细读，我个人挺喜欢的。”

“嗯呢（这是句跟她在聊天时学会的温州方言），我也挺喜欢的。”

我不认识娜学姐，我想我真的会很遗憾，因为我不会看到我那么喜欢的词，至少不会这么早就看到。

今天你考试了，娜学姐加油，不管什么事学弟我都挺你，祝你考出好成绩。

篇5：其实我很在乎你优秀作文

其实我很在乎你优秀作文

花落翩翩，岁月荏苒，雨点依稀视线，过往的一切一切都已成为经典，我一直想告诉你――爸爸，其实我很在乎你！

虽然你的爱不像妈妈那样细腻，不像妈妈那样温暖贴心，不像妈妈那样柔和润意，但却像大树一样为我遮风挡雨，像山一样坚定不移，像阳光一样让我任意索取，只想说，这一切，女儿懂……

爸爸为了这个家付出了很多，记得一次车祸，你的大脑记性减弱，经常忘记一些事情，只在家里休息几个月就又却又去打工，那是我6岁，还不懂太多，只是当时心酸酸的，看着憔悴的爸爸，心角有些疼痛……为了让妈妈和我生活得更好，爸爸忙碌奔波操劳，各种开销压弯了父亲的腰，时光也无情地染白了他的头发，岁月在脸上刻上了皱纹，夜晚那时起时落的鼾声，时时刻刻地拨打我心弦。

渐渐大了，或许由于羞涩，我言语上对你的爱淡了，曾有一次，无意间听到你与妈妈聊天，你疑惑的问妈妈；“孩子心里到底有没有我啊……”当时我的心微微一颤，后退了一步，之后一屁股坐在了沙发上，回想起算了初中后的自己，是啊，在家里时间少了，人似乎变成熟了，本就性格内向的我更不会用什么话语表达对你的爱，再加上开朗的妹妹形成对比，实在有些过意不去，但我心里有你，我真的爱你！其实每每见你一天的疲惫我也很心酸，想上去问候几句有说不出口，只是有时候为你倒杯热水；每每你为我讲题，陪我写作业，我心里都很感激，想亲吻你一下可又不敢，只是默默地看着你走出房间，从不敢亲口说爱你，甚至父亲节时也只是牵强的.说一句：爸，节日快乐，“其实一直想说爱你，我很在乎你。可却不知如何表达，只能把爱埋在心底……

我想告诉爸爸，我的爱虽然不像彩虹般绚烂，但像月光般静谧，亲别怀疑女儿的爱太苍白，因为我已不是天真的小孩，我会在夜里品咂你的爱意，在细微处孝敬你，一直想告诉你，其实我很在乎你，你的一举一动，一点一滴，都印在女儿心底……

篇6：你会很优秀作文

你会很优秀作文

“没有一步到位的梦想，想要飞，就要自己长出翅膀”一个姐姐告诉我这句话，跟我说，只要你有梦想，朝着梦想的方向努力，你就会很优秀。

什么是梦想？梦想的东西真的可以实现么？我自己也不知道答案，只是我懵懂的感觉，只要努力，就会很优秀。与身边的同学聊天，我告诉他们姐姐对我说的话，我问：“你们相信么，只要努力就会很优秀”他们互相看了看，仿佛很明白的样子答应着。我们几个很有默契的说道：“那就让我们一起变得优秀吧”。说完大家都笑了。而我们，也开始有了变化……

当你认真听课，你会很优秀。作为我们来说，最简单的就是认真听课，不扰乱课堂纪律，能跟上老师的思路。曾经最不喜欢数学课，总是还没等开始，就已经认为自己学不会，听不懂。我默默的告诉自己，你能学会，只要认真听讲。这次上数学课，早早的就把要学的内容提前学了一下，虽然不明白，但是也有个一个大概印象，老师站在讲台上，粉笔在手中飞舞，我紧紧跟着老师的思路，生怕一个不小心就会落下。这节课结束，我是很开心的，虽然不能熟练掌握，但是收获也是颇大。课后跟同学们说起来，他们都哈哈笑了。说着：“咱们不都说好了么，要一起努力”。是呀，这次之后，我明白，只要认真听课，再难的课程，也会变得容易起来。

当你多读书，你会很优秀。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“书到用时方恨少”这些常常听别人说起，但是自己却没有很深体会。看到喜欢看书的同学，课间抱着一本书，专注的`“啃”书，那时，我告诉自己，我也要好好看书。从刚开始的不专注，到了后来的喜欢上看书，竟也多交了个朋友――书，让我的生活更加多彩。

当你坚持运动，你会很优秀。被校服遮挡了身上的肉，从不觉得自己“胖”，但是跟同学约定，晚饭后一起跑步，本是娱乐，竟也坚持了小半年，发现我们体重减轻了，也更有活力了，内心激动到不行。

通过这些本来看似很小的事情，我们也改变了。学习成绩提升了，体会到了书本里畅游的快乐，感受到了操场上奔跑的畅快……

嗯，你会很优秀。

篇7：《我的信念》的优秀教案设计

【教学目标】

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2、学习本文质朴、真诚的语言。

3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

【教学重点】

1、朗读训练：

带着感情朗读，注意朗读速度。

2、文体导学：

品味平实语言，理解其中哲理。

【教学难点】

1、人文关怀：

归纳人格特点，了解人格魅力。

2、创意点拨：

调动生活体验，扬起信念风帆。

3、提问指导：

提有价值问题，提欣赏性问题。

【教学时数】

1课时。10.11，星期二。

【教学步骤】

一、导入

有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。”这位伟大的科学家就是──居里夫人(玛丽·居里)。

二、听写8、9课字词

鞭策报酬奢望蹂躏懊恼泯灭

猝然长逝问心无愧获益匪浅多愁善感

三、自学课文

1、学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

坚韧不拔树立信心问心无愧尽己所能执着勤奋

集中目标探讨真理献身科学生活简单保持安宁

不图财富追求自由克制自己热爱生活沉醉科学

2、全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：

思想理念：探讨真理、不图财富、献身科学、沉醉科学

环境需求：生活简单、保持安宁、追求自由

工作态度：集中目标、树立信心、坚韧不拔、尽己所能、执着勤奋、问心无愧

3、学生提问：

⑴ 本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么?

因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

⑵ 怎样理解：“我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作?”

因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围;而科学是无国界的'，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

⑶ 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?

因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩子一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。

⑷ “我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?

这种力量是一种复合的因素──完成的决心：无论付出任何代价，都要把这件事完成;对真理的渴求：研究，就是对真理的探讨;科学魅力的吸引：这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因;崇高的使命感：科学事业是造福人类的事业。

⑸ “我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义是什么?

科学可以发现世界的优美，科学本身具有伟大的美。这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，使人乐此不疲：好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在梦幻中一般，有又好像迷醉于神话故事一般。

⑹ “我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?

居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想：镭的发现，本可以获得一笔巨大的财富，然而居里夫妇淡然处之，连申请专利的热情也没有。

⑺ “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。居里夫人对此持肯定态度。

梦想家，是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。居里夫人即是。

最基本的特征：献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的梦想家。

⑻ “我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”一句中，“不断增加它崭新的远景”，是什么意思?

自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学了物理、学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。

⑼ 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?

她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。

五、课外作业

1、完成第9课的《每日5分钟》及《阅读积累》。

2、预习《春》和《济南的冬天》。

六、教学反思

篇8：我的信念优秀作文

生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的还是我们自己要有信心。

我们必须相信天生我材必有用，我们对任何事情都要有信心，虽然有些事情我们没有那样的天赋，但是我们必须相信只要肯努力下决心，就一定能够取得成功，把事情办好，当事情结束的时候我们要问心无愧地说，我已经尽力了。

记得有一次，在做一道数学题的时候，拿到运用题很难，许多同学都做不出来，大家都在愁眉苦脸的想怎么做那道也题的时候，我就静下心来，仔细的想，真心，相信我一定能够做出纳的，后来我终于做出了那道题目，有的时候，在做题时我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标，我之所以如此或许是因为有某种力量在鞭策着我。

在以前学习之中，我总是自己的家问题，和解难题，就是对问题逐个逐个解决，我有许多美好的理想，以前一直是孤独的，而现在我的成绩有了一点提高，我越来越，变得不孤独了变得快乐起来。我永远追求安静的学习，因为在吵闹的学习环境中是学习不好的，我相信在学习之中我一定会有收获的，因为在学习上，我就会有收获。

我并非生来就是性情温和的人，我很早就知道，许多敏感的人即使受了一言半语的呵责，也会很伤心难过的，记得在上一年级的时候我的性子很急，被老师说一两句就会哭起来，后来，我尽量克制自己，现在想起来，我都很惭愧。

成功是由自己的信念筑起来的，相信我们只要有信念，通过努力就一定能够做好每一件事情。

篇9：我的信念优秀作文

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”南宋末年，山河破碎，元军的无数铁蹄踩在中华民族延续千年的文明上，朝廷腐败，举国上下，战火纷飞，人心惶惶，内忧外患。无数爱国志士主动反击元军，打响了抗元复宋的旗号。

在这乱世之中，一位高中进士的书生，爱国志士――文天祥义无反顾地向皇上请求带兵出征。朝野上下，皆是震惊，一个被别人称为“书呆子”的书生，竟向皇上请求出征，一个文人墨客，却接替了武将的工作。此时此刻，他知道，敌强我弱，国力衰微，要不轻如鸿毛，要不重如泰山。不管怎样，奋起反抗总比投降要死得光荣，死得值得。终于，他带着为数不多的军队向零丁洋进发。一路上，他抱着这个震撼人心的信念，节节胜利，但是尽管这样，元军的铁蹄却终究没有放过他，这支曾威震欧洲大陆的蒙古骑兵，在物资、人力的优势下，轻而易举地将文天祥的残兵败将打得支离破碎，四散溃逃。文天祥，这个踌躇满志的书生，被劫回了元军大营。

这一战，彻底溃败，而文天祥的信念，依存。在元帝的安抚中，他一言不发；在刀枪的威胁下，他宁死不屈；在皮鞭的折磨下，他昂起头颅；在皮开肉绽的痛苦下，他没有喊一声疼！他没有像李后主一样甘愿投降，也没有像奸臣污吏一样，甘愿做臭名昭著的汉奸。终于，在元朝的刑台上，出现了他仰天长笑的身影。此时，他心中的那个震撼人心的信念一定永垂不朽。他宁死不屈，不屈不挠。当元朝统治者问文天祥，他的`最后一个要求时什么时，他停住了。

在众目睽睽之下，文天祥转过身，面色凝重地向南方的方向拜了三拜。是的，他死得光荣，死得重于泰山，他的信念震撼着我的心。

篇10：《我的信念》优秀教案

○教学目标

①理解课文内容。

②了解居里夫人的人格魅力。

③品味平实而富于哲理的语言

○教学重点

①梳理课文内容。

②归纳居里夫人的人格特点。

③品味平实且富于哲理的语言

○课前准备

①预习课文，疏通文意。

②搜集居里夫人的有关资料。

③教师准备居里夫人的挂图。

○教学设计

导入

同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”

今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的.了解。

范读课文

疏通文意，品味语言，识记字词。

梳理信息

教师导学

本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。

①默读，搜集、筛选信息

让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：

坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学

②概括纲要，归纳整理

全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：

探讨真理保持安宁集中目标思想理念｛不图财富环境需求｛追求自由工作态度

｛树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔

执著勤奋重点研读

①研读内容

指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。

思考题备案：

a．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?

b．解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。

c．“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?

d．“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

e．“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?

f．“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。

g．为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?

h．“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?

问题设置比较多，教师可根据需求取舍。

②品味语言

a．教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。

b．找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。

参考：

生活对于任何人都非易事。

人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家。

科学本身就具有伟大的美。

一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。

教师小结

读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。

作业

①完成“研讨与练习”。

②居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？写成300字的小文章。

篇11：我很“丑”，可是我很优秀

我很“丑”，可是我很优秀

一米五的个头，竟有五十多公斤。如此的身型加上黝黑的皮肤，一双小眼睛还是单眼皮呢！所有认识我的人都说：“嘿？俊男靓女怎么就生了个‘丑小鸭’……”；有人则开起了玩笑：“怎么都长了爸妈的缺点呢？是遗传界的‘变异’吗？”……没办法，谁叫我就长这样，还自我感觉挺美的。

我体形略胖，Yes！大风刮来你倒了，我还站得稳稳的；

我皮肤稍黑，Good！如今就流行健康肤色，要的就是这种“效果”；

我眼睛显小，Ok！小眼聚光，我的视力可是一流的。

所以，如果你见到我，就不用寻思着，如何来夸我了。我呀，早就承认我并非是“美女”了，可是别担心，我有我的“迷人”之处。

我是班上的“没美”小作家，看书是我课余时间最大的乐趣。而为人师的妈妈也会满足我这一良好的.“嗜好”，不断地充实我的小书橱。或许正是因为我的阅读量较大，故而，我写的作文也就自然地多了许多的优美词句。而我的小眼也能敏锐地发现大世界中的微观变化，并及时地记录下来，整理成文。在一次次比赛中获奖后，我的信心就更足了，也就更多地阅读，更好地写作文。

我也是同伴眼中的“幽默大师”，我体形够“大”，我说话够风趣呀！平日里，课余放松时，我会给同学们讲我课外书中读到的各种各样的故事，笑话，典故等。我还特“擅长”讲，我的语调“变化多端”，我的动作夸张而到位。我讲得“绘声绘色”，大家听得“意犹未尽”。所以，我是同伴眼中的“开心果”，让大伙能在笑声中放松心情，让大家能劳逸结合。同时，更重要的是要做到“有好书大家读”。

我是老师的“好帮手”，我也是爸妈的“乖女儿”，我还是学校的“文明星”……这样的我，应该够得上是名“优秀学生”了吧！

篇12：告诉你，我很感动

喂，那个叫杨馥毓的女孩，你还好吗？在今天，我要大胆的对你说——“你知道吗？我真的很感动……”

小学几年，你一直像姐姐一样照顾着我，我哭泣了，你安慰；我困难了，你帮助；我失落了，你陪伴……我真的好感动，你使我枯干的心灵被滋润。

你还记得吗?那是一个下着倾盆大雨的早晨，我不听父母劝告只穿着单薄的衣服就去上学了，打着伞艰难的向学校走去，到了学校我就变成了“落汤鸡”,你看到了我那翻模样，便向我走过来，对我说”冷吗？好冷啊。“我回答道。就只说了两句话，你就毫不犹豫的把自己的外套脱下来递给我，我没有接受，因为我知道，你也很冷。我把外套递给你就飞快地跑回教室，你知道那是为什么吗？因为那时我的泪水已经在眼眶里打转了，我回到座位上，眼泪就悄然落下了。那时，我明白了，你这样的朋友可谓是国家稀有动物啊！

你知道吗？你让我感动的事犹如天上的繁星一样多。我只知道，我的成长中因为有一个叫杨馥毓的女孩变得更加美好。我时常趴在窗前，望着天空，想着你和我的约定，想着你的笑容，想着那一件件令我感动的事。

你知道吗？有你的世界才快乐……

篇13：你快乐吗我很快乐日记

今天是周末，我的作业早已在星期六上午做完，我利用这一天半的时间，看了一本书，书名是《疯丫头杜真子》。就是这本书让我联想到名著，才会感到快乐。

《疯丫头杜真子》里讲的是：杜真子是马小跳的表妹，她是一个外表泼辣、内心孤独的女孩。他心灵手巧，特别喜欢厨艺，会做土豆沙拉。她身上似乎有一种魔力，能把男生们指挥得团团转。马小跳的那几个朋友都很崇拜她，马小跳有些怕她，是因为她有一只心爱的猫，这只猫会用各种各样的笑，来表达自己的感情。看见马小跳与杜真子争吵，那只猫就会对马小跳冷笑，令马小跳毛骨悚然。最后，杜真子走了，马小跳依依不舍。

看着这本书，我回忆起了以前读过的名著：《简・爱》让我懂得心灵的美是无止境的；《钢铁是怎样炼成的》令我懂得了有坚定的意志是成功的途径之一；《爱的教育》使我懂得了儿童有着美好的心灵，乐于助人的习惯是非常高尚的；《十万个为什么》让我认识到外面的大千世界；《骆驼的样子》中感人的故事令我对旧社会的兵家多了一份憎恨，以激励自己努力学习。

这时，哥哥走了过来，说：“哟，看了这么多书，一定知道了其中的内容吧，我给你来个小测试，看看你是否懂了！”我说：“好，你出题吧！”

哥哥出了许多问题，我都一一答了上来，我感到特别高兴。

啊，书的海洋赐予我的是无穷无尽的，遨游在书的海洋，是完全属于我的世界，让我的生活充满温馨和快乐。

书，陶冶了我的情操；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视眼；书，给予了我人生的启迪。

我快乐的一天都藏在书里！

篇14：你快乐吗我很快乐日记

今天，火辣辣的太阳烤热了石板路，知了叫的人烦躁，天空中没有一丝云，周围的空气热的发烫，仿佛划跟火柴就能点着了。

在路上，天是那么的蓝，云石那么的白，草是那么的绿，同学们控制不住自己那兴奋的了，吵吵嚷嚷的来到了白草园。

进了大门，首先进入眼帘的是那假山，从远处看了看，一点也不觉得那假山美丽，我本以为想想中的假山一定很美丽的结果，我懊丧的走了过去，看了又看，突然我想用心去感受它的美，结果才发现了假山的美，我没从这一件小事中我发现了一个句子是多么美啊！，那就是：做什么，看什么，吃什么，都要用心去看，做，吃，才能品尝出它们的美。

从外面听，可以听见里面玩的小朋友的欢叫声，我听见这欢叫声自己也开始去去玩了，于是我兴奋的把门票付了，走了进去，我看见了跳跳床，那就是我每次去玩的时候必须要玩的，也是我最喜欢玩的。我看见了它直奔上去，上面还有5个男生，我们看见了5个男生，我们就商量着去和男生比赛，其实我们所说的比赛就是把男生赶走。开始比赛了，第一场我们就输得非常惨，我们不服气，于是又进行了第二场，第二回合时我们都带回用心的去面对着一场挑战，结果我们还是输了，到最后一场比赛时，我们赢了把男生赶走了，我们女生在那里跳，我们真正的目的达到了。你们一定会觉得我们很幼稚吧！你们还一定像笑我们吧！不！你们的这种行为时错的，你们想你们那样一直生活下去那么你们一定不会得到真正的快乐，只有我们这样天真、可爱，才能得到真正的快乐。

篇15：你快乐吗我很快乐日记

昨天晚上，我兴奋得难以入睡，因为，我们二（8）班的第一次集体活动――金泉农庄一日游，今天就要出发啦！我做梦都笑出声来。

早上7点，闹钟一响，我就一个鲤鱼打挺地钻出被窝，马上刷了牙，洗了脸，吃了饭，像闪电一般冲出家门，朝学校赶去。到了校门口，远远就看到一辆高大的旅游车停在那里。大家到齐以后，我们开始向着今天的目的地――金清，出发啦。

今天的天气还不错，阳光灿烂，蔚蓝色的天空上，万里无云。一路上，大家说说笑笑，很快就到了金泉农庄。我们像一群快乐鸟儿一样，在一片碧绿的草地上尽情玩耍。

首先，我们玩了一个很大的滑滑梯。自从幼儿园毕业以后，我可是好久没玩过滑滑梯啦。滑滑梯的楼梯很奇怪，顺着那些木头走上去，那些木头居然会摇晃，还好，底下有一片像*网一样的通道，就算掉下去，我也不会头破血流。啊，从溜溜梯上滑下来的感觉真爽！我玩了一遍又一遍，就好像回到了在幼儿园的快乐时光。

草地的另一边，有很多很好玩的活动器具。我最喜欢的就是那个“天罗地网”。这是一个像*网包围的山洞，这些网是由细细的绳子做成的，我要从这个网里爬过去，钻出长长的“山洞”。哦，这些绳子上，有些毛刺刺的，把我的手都刺了好几个伤口呢。不过，我终于成功地通过了这个“山洞”喽。

今天，让我印象最深刻的是亲子活动。活动分男女两组，我们玩了“滚坦克”、“小推车”、“袋鼠跳”和“传橡皮圈”等四个活动。每个活动，我都觉得很有趣，传橡皮圈的时候，张乐驰妈妈紧紧地抱住我的头，把她嘴里的橡皮筋传给我，然后我再传给爸爸，爸爸再传给童麟凯。我们每个人都认认真真、小心翼翼地传递着这条细细的橡皮圈，经过大家的努力，我们男生队光荣得赢啦！我兴奋极了，看来，男生还是比女生厉害哦。

今天的活动真丰富呀，我们每个人都玩得很开心。妈妈说过：“玩的时候要好好玩，学习的时候好好学习。”明天又是新的一周开始了，我们一起努力吧！