我们一起快乐成长叙事文（集锦15篇）由网友“冰激凌红茶”投稿提供，以下是小编收集整理的我们一起快乐成长叙事文，希望对大家有所帮助。
篇1：我们一起快乐成长叙事文
我们一起快乐成长800字叙事文
今年暑假，我读了《长袜子皮皮》。故事的主人公是个叫皮皮的小女孩。说她是女孩其实有点不恰当，因为她比谁力气都大，而且经常做些疯狂的，一般人根本不会做的怪事。可更让我羡慕的是，她和好朋友一起经历了我们做梦都想做，却永远都不可能做到的事。
合上书，我不禁问自己，我快乐吗 ﹖ 爸爸妈妈整天说：“看，你们现在多幸福，生活条件多好，我们小时侯 ﹍﹍ ”我低着头，喝着并不怎么喜欢的`牛奶，可是，心底却感觉悲哀。爸爸妈妈，其实，你们知道吗，我最渴望的，正是你们小时候最简单的快乐。
好长一段时间，我闷闷不乐。觉得和皮皮相比，自己太不幸了。妈妈仿佛洞悉了我的心思，她拥着我说：“宝贝，妈妈看了，真是一本好书，故事的内容虽然有些荒诞，我们也许永远也不可能过上那样的生活。可是相信妈妈，我会尽最大努力，给你创造自由，还你快乐。其实，快不快乐是比较出来的。”
是的，我不得不承认，和别的孩子比，我很快乐。
在别的小孩背着沉重的乐器，弹着自己并不喜欢的音乐时，我正快乐地喝着饮料，玩着游戏，只是因为我不喜欢；
当别的小孩正东奔西跑地上补习班时，我只要完成老师布置的作业，只是因为妈妈不是“爱心杀手”；
当别的小孩正打着哈欠，做永远也做不完的作业，我早已甜甜进入梦乡，只是因为我们老师反对死做作业，反对家教；
我可以无所顾忌地畅游在书海里，只是因为我喜欢﹍﹍
是的，我永远无法与皮皮相比，毕竟她只是虚构的。我应该怀着感恩的心，因为我正快乐着。
我快乐，因为我有一个开明的妈妈，虽然她不是海盗船长。无法给我一个王国，可是她给我足够的自由 ﹍﹍
我快乐，因为我遇到了好老师，在这个竞争太激烈的社会，我可以有一片净土，一个快乐的小学生活 ﹍
我感觉，我就是快乐的“皮皮”。
篇2：成长高三叙事文
成长高三叙事文1200字
一、有关那绿柄油纸伞
第一次离家出走，是在四年级的时候，用现在的话来说，那叫“逃家”。已经不记得当时出走的原因，却清晰地记得那存在于记忆深处的绿柄油纸伞。
正值盛夏，不知为什么，这个干燥乏味的小城，突然变得多情起来。成日成夜的阴雨绵绵，让人不禁有些烦闷。就是在这样一个季节里，我从那个被叫做家的地方逃了出来，身无分文，也不知有什么地方可以栖身。一个人漫无目的的走在路上，任由雨丝织成网密密地笼在身上。雨不大，却冰冷透骨。我打了个寒噤，茫然的望着前方。
一向是个没有方向感的孩子，走了很久，走不动了，到哪里了，谁又在乎。只是看着夜色一点点地降临，看着路边居民楼上星星点点的灯光逐渐连成了片。很现实的说，今晚，我该去哪儿？同学家？噢，不，我不会让他们看到如此狼狈的我。难道，我已无路可退？不回家，这是我小小的心中唯一坚持着的。可是，去哪儿？
开始苦恼，从不担心被抓回去的后果，只是，我要住哪儿？“姗！”有个声音传了过来，我不禁吓了一跳，四下张望，不知被谁逮了个正着。忽然，一把绿柄油纸伞为我挡住了落向发间的雨滴。
“哥。”我没有回头，但已知是他。
“呵，丫头胆子越来越大了，快赶上我这当哥的了啊！”
“哥，对不起……”
“这有什么的，你哥我从前不也常这样。今晚先住我那里吧！”他宠溺地摸摸我的碎发，然后很习惯地牵起我的手，走过大街小巷。很温馨的感觉，以至于在很多年以后的今天想起时，仍会觉得内心深处有一股温暖。
这个曾经在我无处可归时牵着我的手回家，这个曾经在我任性时无限包容我的人，让我由那时起懂得了爱，懂得了亲情。
二、有关那些漫天飞舞的精灵
一直都很喜欢蒲公英。暮春时节，无际的绿色草地上，倏尔吐露出一个个嫩黄色的花蕾，既而绽放出明黄色的花瓣。清晨的露珠滚动着，折射出七彩的光芒，使那艳丽的花朵儿愈发地娇嫩欲滴了。
不出几日，那些柔嫩的花朵，就成为了一个个毛绒绒的白色小团。凉风轻轻吹过，每个小小的种子都撑起自己的`小伞，乘风远行，各奔天涯。飘扬、落地、生根……轮回中诞生了一代又一代，血脉相承。
这是一种冷漠的植物，长大的那一刻，就注定了它们要彼此决绝地告别，各自独立地去寻找天涯，永不回头。
可也正是这种永不回头，让我懂得了坚持。青春路上，我们哭过，笑过，吵过，闹过，也许会疲惫，但终究还是要沿着那条属于我们的路一直走下去。
三、有关那个由我掌管一把钥匙的地方
什么样的就算是家？很多年了，一直都无法明白，即使知识和阅历在不断增长，也依然无法得到答案。有人说，一个房子，不用很大，但是属于我，也属于我爱的人，我们住在一起，住在那座房子里，那里，就是家。
一直都不是个有安全感的孩子，总会在夜深人静时莫名地被恐惧包围，汹涌而来的黑暗，像没有灯火的地狱。喜欢握着钥匙的感觉，让我放心。无论如何，至少，我还拥有一个屋子，至少，在那个屋子里，藏着属于我的温暖。
不知道它算不算家，也许算吧。毕竟我一直叫它“家”，毕竟那里有我最珍爱的人。原来，这样就是家了么？或许吧。
在这里，我学会了爱别人，学会了爱自己，学会了待人处事之。也许这里，会是一个无论何时都可以无条件接受我并给我温暖的小屋。
原来，我一直都在成长着，一直一直蜕变，得到一些，然后失去另一些。
篇3：成长作文叙事文
早晨，妈妈带我去参加演讲比赛，我极不情愿，但也只好勉强打起精神，拿起稿子出发了。
赛场上，人山人海，一眼望去，仿佛身处彩色的海洋。选手们各个聚精会神的看着稿子，专注极了。我十分紧张，心里像揣了一只小兔子，砰砰地直跳。我的呼吸变得急促，想有一种不知名的东西卡住了鼻子，使人无法呼吸。
“轮到你了。”一阵清脆的声音传入了我的耳中，我抬起头，原来是一个小姑娘。我的心直跳都快跳到嗓子眼了。
我定了定神，平复了一下紧张的心情，开始演讲。正在我滔滔不绝之时，我突然感觉脑子一片空白，忘了下面的台词。我尴尬到了极点，就那么愣在那儿，不得动弹，一串串的句子从我脑海中闪过，找不到头绪。
突然，我想起妈妈说过：“心要静下来。”我决定试一试。我慢慢地吸了一口气，轻轻地吐出。嗨！还真管用。我一下子高兴起来，后面的词也都想起来了，顺利地完成了演讲。
回到家中，妈妈告诉我：“人这一生,有许许多多坎坷的路,即使我们被绊倒了,也要勇敢的爬起来。”是啊，人在遇到困难的时候，何尝不能想着自己的目标，努力前行呢？
篇4：成长作文叙事文
一转眼，军训已来到了第五天，我一直想好好坐下来写点东西，但是每天都在忙碌中度过，找不到半点空闲时间。
从你们报到到今天已经一个星期了，这一个星期来我的生活也有了很大的改变，同样，心情也是在每天改变着，刚开始的时候我很迷茫，真不知道我应该做些什么，有时发现你们的思路要比我的还清晰，呵呵，在你们面前我永远不想把自己伪装得多么伟大。
这里还要和你们说对不起，刚开始的时候的确是觉得你们没有我想像中的那么好，但是这几天过去了，我发现我错了，你们真的很棒，都很棒，我真庆幸当初自己做了这样的决定，我才能在今天和你们结下这份缘。
今天的拔河比赛我们输了，尽管有这样那样的原因，但是结果已经无法更改了当我看到你们被踩掉的鞋，受伤的手指，我的心在疼，当我知道受到不公平待遇的时候，我的血在沸腾，但是我们输了，尽管输得很不服气。比赛后我说了一些激动的话，大家不要在意，是我情绪太激动了。不过我还是要说，我要的不是结果，是这个过程，我永远为你们骄傲，从你们身上我看到了我们理学院的希望，在以后的日子里我希望和你们所有人，带领咱们这个大“家”共同去争取更多的荣誉！我期待着和大家一起成长！
篇5：成长作文叙事文
凡是男孩，就一定酷爱打篮球。我在看电视上曾看过无数场篮球赛，但是，在我的记忆里最深刻的还是在四年级学期的那一场激烈的MBA篮球赛。
那天下午，我们两队开始做热身运动，我们队有小叶、小刘、小陈、小雄和我，共5人。另一队的全是我们班最强壮的男孩。比赛开始了，小叶一开始就抢到了球，因为别人也知道，小叶是全班跑得最快的，所以另一队的小钟、小杰和小鹏在追着小叶，趁机抢球，小叶一个假动作，避开了他们，接着把球传给了我，我的进球率很高，所以，他们每一个人到进球时，都把球传给我让我进球，我准备射球时，突然，小钟一手把我的球给抢了，小钟一个射球，进了一个2分球，我很失落，还自责，小叶走了过去对我说：“离比赛结束还有10分钟，还有进球的机会，别灰心！”我听了这句话，我自己充满了自信，小叶让我到最后才射球，小雄在紧要关头把球传给了我，我很有信心地来了一个远射，“中了”我们大声欢呼，进了一个3分球。比赛时间到了，我们队获胜了，3比1，我们笑呀、跳呀，很高兴，我们大喊：“我们赢了，为我们而欢呼吧！”
这是给我们啊深刻的一场比赛。也学会了团结友爱，不要自私自利。
篇6：成长作文叙事文
周三，我们准备体育考试了，这次考试记入总分，要排名次，所以大家都相当重视。
上午，体育课之前的课间操的时候，大家都说很紧张，自然，我也不例外，甚至比以前紧张了十倍还要多。
我们的步伐缓慢，走进了二中的操场，等待着。“开始”老师一声令下，大家像是脱缰的野马，奔腾而去。
刚开始很有劲，可刚跑了一圈，就累的气喘吁吁的了，但心中仍想快跑，可两条腿直打软，竟不自觉得放慢了速度，到后来，竟走了两步。
没想到，走了几步，便到了后面去，此时，才意识到问题的严重性，便拼命去追前面的人，可是为时已晚，我已经落下别人很大一块了，所以我只有尽力挽回，结果，可想而知，不理想，非常不理想，我很懊悔，可懊悔又有什么用呢？成绩已经是定局了。
成功，是从一步步的探索，努力中获得的，稍有些许松懈，一切的努力都是无用的，即使有成果，也是不理想的。
失败乃成功之母，经过这一次的考试，我成长了。
成功是日积月累中出来的，它就好像一个人努力了很久之后的结果，所以可以说，过程的重要性远远大于成果的重要性。
二中的操场上仍有正在奔跑的学生，真心希望他们能够好好地体验着艰苦努力的过程。
篇7：快乐成长与梦同行叙事文
快乐成长与梦同行800字叙事文
成长是什么？成长就是长成一个高个子？那不叫，成长，就是一种磨练，一种奋斗，我们从童年的无知天真走到这来，也是一种成长，这就是成长，那梦呢，梦，是赐予人类最宝贵的礼物。我们每个人都有个梦，一个真实且能够追求的梦，让我们不再彷徨与徘徊，坚定地踩出人生的阳光大道。
人生，不能没有梦，不能没有梦想！一个梦想，可以给我们奋斗的目标以及挑战未来、困难的勇气。“没有梦想的人生，是毫无意义的，因为那些人是无法享受到追求梦想的欢乐以及自己拼搏成功后的`成就感。”这句话是我的座右铭，因为我认为，一个人的梦想，也许会因为时间的流逝而发生变化，但是那种对自己梦想的期望及对梦想的奋斗仍旧不会变！
梦，看似就是那十一笔画组成的文字，可就这一个字，谁能细数其中的含义？现在，中国梦已经过去，“同一个世界，同一个梦想”已经过去，来的是”同一个世界，不同的梦想“
贝多芬，想必都知道，在音乐界中，他可是一个天才，可是，就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从17开始，贝多芬就发觉自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退就如世界末日般。随后亲朋好友一个接一个死去、离散，他没有屈服，并说出了那句传送千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。“贝多芬在他生命的最后几年里，创作出了一系列优秀的作品，他那不向命运屈服的精神，不仅引发了我对他的佩服之情，也引发了我深深的摸索。我想，只要用坚定的信念去面对挫折，用坚强的毅力去实现理想。去追求我们的梦！
有了梦，就有了一个追求的目标，就有了动力，我的梦，平平凡凡，却是一个最真实的梦，这个梦，给我无限的动力与期望。
有梦，就去追，就去奋斗，努力实现它。
快乐成长，与梦同行吧！平凡梦，真实梦，出彩梦。我的梦想，我会奋斗去追！
篇8：我们的“协议书”叙事文
我的同桌是一个特别贪玩的男生，叫胡志鹏，外号“胡萝卜”，由于他的外号比较顺嘴，所以，胡志鹏的外号便代替了他的真名实姓。和胡萝卜同桌是快乐又痛苦，快乐是因为我俩经常说话、吵架，而且，我打他，他从来不敢还手，随我处置，特好玩!是我的专用出气筒；痛苦的是，他爱唱歌，自己本来就七音不全吧，不禁不自卑，而且还总是扯着破锣嗓子，唱《小白菜》、《的第一场雪》就算了，居然敢唱《青藏高原》和《山路十八弯》因此，当他唱完陶醉后，便会发现自己已经被同学们扔来的书淹没了!所以由于经常听噪音，我的耳朵大面积受损。有一回，再他又准备放情高歌时，我从书包里以0.000000000001的速度从书包里掏出了两张纸，对他说：“歌声诚可贵，生命价更高。萝卜，为了你我都能好好地活下去，咱俩签一份协议书吧!我求你啦!你写对我的要求，我写对你的要求，然后综合起来，由我做最后的整理。OK？”“OK！没问题！”由于胡萝卜的错别字太多，经过了两个夜晚的奋战，终于将协议书搞定了!
如下：郭胡慧志铭鹏协议书
甲方：郭慧铭
乙方：胡志鹏
1、乙方要在得到甲方允许后才能一展歌喉，而且要适当减少分贝，并发誓不做野兽派歌手，否则按“滥杀无辜”罪处罚。
2、乙方要无条件地帮助甲方各种困难，比如说，若甲方忘带学习用品，乙方必须热心帮助并且要提供上等的东西，有求必应，否则加以“冷血动物”的称号。
3、甲方不准殴打、欺负乙方，要尊“老”爱“幼”，也要对乙方适当地温柔一些，以保护乙方幼小的心灵，也保护祖国的花朵，绝不准虐待战俘。否则按“淑女法”定罪。
4、甲乙两方将桌子一分为三，甲方占三分之二，乙方占三分之一，不得有误，否则，若甲方发起进攻，不管乙方死伤多么惨重，多么惨不忍睹，也概不负责，并由乙方承担全部责任。
5、乙方必须认甲方为姐，并定期或不定期请客(最少每星期一回)。而甲方在考试时也要尽量“帮助”乙方，一方有难一方支援，做到“一人努力，同桌开心。”
6、在必要的时候，甲方若需要￥＄，乙方应尽自己最大努力资助，并且在甲方还钱的时候，要适当地减少钱数。
7、甲方乙方之间，有福共享，有难同当，有题共抄。
8、以上为协议书的主要内容，甲方若不遵守的.话，赔偿乙方一支冰淇淋；乙方若不遵守的话，则赔偿甲方一个汉堡堡。有效期：永远，直到不坐同桌为止。
甲方艺术签名：郭慧铭(手印)
乙方艺术签名：胡志鹏(手印)
见证人：张璐(手印)
因为协议书是我一手精心策划的，所以当然是对我比较有力的，而对胡萝卜比较苛刻的，因此，他没少违反规定，差不多天天都要请我客，吃了不少亏。呵呵^_^有一天，我发现老师在找胡萝卜谈话，向同学一打听，原来，老师准备把我和胡萝卜调开。我一听，激动得差点晕过去，连忙对我旁边的同学说：“嘿，快掐掐我，看我现在是不是在和周公打交道。”旁便的同学也真够朋友，该出手时就出手，狠狠地掐了我一下。让我嗷嗷地叫了起来!哈哈，高兴，真高兴!老师真英明，终于把胡萝卜和我调开了!呵，天真蓝啊，高兴地我见一个人都想来个热情的拥抱!哼，省得我以后看见了他就觉得肚子饿!我激动的看着他，眼泪高兴地“刷、刷”地流。对他喊着他“临终”前的祝福语：“话说天下分久必合，合久必分。唉，天下没有不散的宴席呀!海峡两岸虽然说不能在一起了，但台湾同胞还是会天天翘首望团圆的!没事的话，常‘回家’看看!”唱着“啊朋友再见，啊朋友再见，啊朋友再见吧，再见吧，再见吧!”我用期待的眼光撵胡萝卜走。胡萝卜也挺识趣，打着：“风萧萧，易水寒，壮士一去不复还”的旗帜，高唱着：“流浪的人在外想念你，亲爱的冰淇淋；流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。”唱着唱着，班里突然投来了无数双充满着燃烧着怒火的眼神。胡萝卜拍拍我的肩膀，苦笑着说：“铭，我要走了，千万不要想我哦，这个“萝卜头”送给你，想我时看看!”我笑着说：“到了你的新‘窝’，千万要好好改造，别想不开，没准还能回来呢!”正当我高兴的时候，老师突然微笑地向我走来，温柔地说：“郭慧铭同学，考虑到身高和各方面问题，我发现，胡志鹏和你坐同桌最合适，所以，老师决定不调了，还按原座位坐吧!”这一消息，犹如晴天霹雳，顿时，我忽然感到天昏地暗，日月无光。55555~~~~班上的同学一点同情心也没有，张璐居然还拿我开玩笑：“哟，老同桌聚会，场面好感人哦，你不会控制不住自己，激动得痛哭流涕吧？”“哼，小孩儿，想跟你姐姐斗，你还嫩了点，找打啊!看我怎么拆你!”说着，我便满世界地K她去了！唉，可怜的协议书，你又派上用场了！胡志鹏，我和你势不两立!
篇9：我们一起快乐成长歌词
演唱：何静谊
哭了笑了，笑了哭了，成长不会少
妈妈爸爸，爸爸妈妈，千万别烦恼
我们就是这个年纪，爱玩也爱闹
童言无忌， 不要生气多想你的过去
幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪
一起成长快乐 生活每天有你
爱唱歌 爱跳舞 也会搞恶作剧
妈妈爸爸不要生气
同年伙伴你不能代替
我们渴望在一起 无论学习还是游戏
我们喜欢在一起 这样才会有乐趣
幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪
一起成长快乐 生活每天有你
幻想把妈妈和爸爸变成了我的年纪
一起成长快乐 生活每天有你
啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦每天快乐都有你
篇10：好书伴我成长叙事文
好书伴我成长500字叙事文
书，带我畅游知识的海洋，帮我开启智慧的大门。如果有人问我，你在空暇时会选择一样什么东西来填补你的空间？我会毫不犹豫地回答——书！
我的家人都酷爱读书。爷爷奶奶爱看报纸。每天早上吃完早餐，他们戴着老花镜，捧着五花八门的报纸津津有味地看了起来。爸爸妈妈则爱看杂志，尤其是《读者》。打我记事起，家中订阅的《读者》就没间断过。
也许是受家人的影响吧，我从小就与书结下了不解之缘。小时候，我总爱依偎在妈妈的怀里，听妈妈给我讲故事。《丑小鸭》、《卖火柴的.小女孩》、《海的女儿》……这些童话故事为我展现了五彩斑斓的世界，教给我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，为我上好了人生的第一课。
一本本好书既开拓了我的视野，又陶冶了我的性情。从前动不动就爱生气的我，读了许多好书之后，性格也变得文静了许多，心胸也更宽广了。
读书时，我还闹出不少的“祸事”。有一回，妈妈有事要出门，临走前还千叮咛万嘱咐厨房中烧着饭，让我及时关火。我哪里听进去了，当时正拿着《读者》自我陶醉，左耳进右耳出地随口应了一声。我一直如饥似渴地读着，读着……妈妈回来了，她灵敏的鼻子嗅到了一股糊味。急匆匆地走出厨房，掀开锅盖，原本白花花的大米饭变得黑乎乎的。妈妈顿时脸色大变：“你呀你！唉！”又无可奈何地摇了摇头。
我爱书！书，是我忠实的朋友。
我愿与书为友，以书为鉴，让书香伴我成长！
篇11：成长的烦恼叙事文
成长的烦恼叙事文
女儿升入中学以后由于劳动积极，踏实肯干很快被校学生会看中并吸收成为一名卫管部的干事。女儿很是自豪，工作也更加认真负责，不久即成为下一任部长的首席候选人。不仅如此，校领导还将她作为学生会主席的重点培养对象来器重，女儿自是高兴万分。
然而，女儿的成绩引来不少同学的嫉妒和眼红，其中有一个和她小学就在一起上学的同班女同学极尽搬弄是非之能事把她在小学时的种种“劣迹”加以夸大渲染，在中学同学中广为传播以期达到贬低女儿抬高她自己的目的。
女儿小学时比较贪玩，时有不完成家庭作业被老师训斥的事情发生，这些事就成了女儿不愿示人的丑事，被中学的同学知道以后，女儿深感伤了自己的面子，损坏了自己经过辛苦努力重新建立起来的良好形象。
女儿非常伤心常常回家来诉苦，不知拿那位同学如何是好，苦恼至极，有时非常感触地问我：“妈妈，人际关系怎么这么难处理啊？我又没得罪她，她干吗要这样做呢？我也试过和她交朋友，可她怎么还是这样对待我呢？人和人相处就这么难吗？怎么判断什么人是可交的朋友，什么人又不可交呢？”
十几岁的孩子就已经尝到了人际关系的复杂和人心的险恶，这在我的记忆里印象好像并没有多么深刻，也许是我们那时的'孩子们思想不如现在的孩子这么复杂？
在社会上摸爬滚打了这么多年，有时我也感叹人心难测，知己难求，芸芸众生似是无人可为朋友。不过，我倒也摸索了出了一些道理。
于是我问女儿：“想要了解一个人是不是可以交朋友，是不是值得交成朋友，首先，你不能以他如何对待你来判断，你要静观他是如何对待他人的。就拿你所说的这个女同学来说，她是只对你如此呢？还是对其他人也如此呢？”
女儿回答说：“她对谁都是这样，喜欢背地里说别人的坏话，同学们都很讨厌她。”
我笑了：“那这样的人，你交她做朋友干什么呢？交朋友是要学习朋友的优点，她有什么优点值得让你学习呢？难道是如何搬弄是非的本事吗？”
女儿似懂非懂地点了点头，仍然很气愤地说：“噢。那她这样做真是太可气了啊！”
“如果，她不受同学们喜欢，她的做法让人人都唾弃，同学们对待她的态度就像对待臭狗屎一样，你又何必生一堆抽狗屎的气呢？而且，我认为，她所说的你的缺点如果的确存在，那你倒是应该好好思考一下，是不是应该接受她的指正。如果下一次你再耳闻她说你的坏话，你大可以拿个本子大大方方地走到她面前虚心向她请教，让她当面指出你的不足，如果是真朋友，她就应该坦言，而不是虚伪的奉承。如果她不敢当面指出，那她就不是你真正的朋友，你可以直言相告：我来听取你的意见了，你不肯当面告诉我，那就请你以后在背地里把嘴闭上，不要恶意中伤别人。”
女儿很是高兴，准备按照我的办法去解决和那个同学的矛盾，随后颇为感慨地说：“想真正认识一个人真难啊！我和她从小学就是同学，到现在了才知道她是这样一个人。怎么才能认清一个人呢？”
女儿的疑问不仅仅是她这个年龄的孩子才有的，就算是我们混迹社会多年的人不是也常常深有感慨地说：人心隔肚皮，日久才见真心吗？
现在的生活节奏加快，人际交往越来越广泛，怎么才能使我们在最短的时间里对一个人做出最正确的判断呢？
我总结了一个非常简单易行的办法，那就是：客观。
只有当我们能够将自己置身事外的时候才能对一个人做出客观的评价，当我们身为局内人时就很容易从主观上看问题，以我们自身利益的角度来判断一个人往往会使我们有失偏颇，不够公正。
想知道一个人是不是值得自己尊敬，那就先要看别人是不是尊敬他，能够得到决大多数人的尊敬，这个人必定是值得尊敬的人，他的为人处事必定有过人之处，这决靠非虚伪奉迎的本事所能够获得的，反之则亦然。
判断一个人，不要只看他如何对待自己，而是要看他如何对待别人、看他如何对待陌生人，而别人又是如何对待他的，一个对陌生人有爱心的人，必定更爱朋友。
篇12：成长的味道叙事文
成长的味道叙事文
童年是一个五彩缤纷的万花筒，童年是一幅五彩缤纷的画，童年是一颗耀眼的星星……现在我要讲讲我童年的一个令我难忘的故事。
我要讲讲我在小学四年级第一次获奖。那是班主任说她要选几个美术较好的同学去参加《社会主义核心价值观》手抄报比赛，我做梦也没有想到班主任会选我。自从我被选上参加比赛后，我每天都在努力的做，距离比赛的时间越来越近，我却还有一大半没做完，我决定向我的美术老师请教。美术老师告诉了我几个名人名言，又找来一些书画本上的图片让我照着画，还让我在字、画上用水粉涂一些好看的颜色。可是当我用力的.把沾着紫色颜料的大画笔对着字、画涂的时候，哎哟！字和画都看不清了，美术老师见了急忙拿起一支小画笔沾上清水，轻轻的涂呀涂呀，不一会儿，浓浓的深紫色就变成了淡淡的轻紫色。“唉！多亏了老师才救了这幅画！”我说。我举起这张手抄报，看了一下，还不算太完美，不过，这也可以吧！
我把这张手抄报交给了老师，老师看了一下，便对我说：“还不错，继续努力！”过了几天结果出来了，我得了二等奖。虽然没有得一等奖，但是我还是像吃了蜜一样甜！
篇13：我们的语文老师经典叙事文
我们的语文老师经典叙事文
上学时酷爱学语文，工作后喜欢教语文，以至于常常想起我的语文老师们，想起那些早已定格在老照片里的故事。今天，当我坐在九月的窗口，轻轻拂去岁月飘落的尘埃，发现那些故事依然鲜活，鲜活的可以使老师们随时从记忆深处跃然而出，如同儿时看过的黑白电影，生动，温暖。
杨老师是我的小学语文老师，他是校长，也是学校里唯一的公派教师，听大人们说，杨老师是从县城南边很远的地方调到我们那个山村小学。他留给我们最初的印象是：很胖，却非常和善，笑起来两颗金色的门牙闪闪发亮。
杨老师的耐心极好。他教了我三年语文课，他教得很原始，很基本，很纯粹，读文，写字，背诵，几乎没有什么分析讲解。每当悬挂在教室门前那口生了锈的大钟敲响时，老师便夹着书走上讲台，习惯性地环视教室里仅有的6名学生，就开始领我们读课文。然后在那面木质黑板上工工整整地抄写课文的写作背景、中心思想、段落大意、词语解释，并要求我们也细心地抄写。抄写后的背诵是必不可少的，杨老师蹲在教室门前的土台上，我们排成一队站在他面前大声地朗读：读课文，读抄在笔记上的所有东西并逐一背诵，老师挨个检查，倘若谁背不下去，就重新排在队伍的最后继续朗读。每逢这时候，杨老师总会笑眯眯地望着我们，不急不躁。倘若天热，他会习惯性地掀起洁白的汗衫，露出白胖的肚皮，用双手拍得啪啪响。尽管杨老师肥胖的肚皮曾让我们感觉很不舒服，但它并没影响到大家对课文与生字词的熟练记忆。在那个本子与铅笔格外珍贵的年代，老师教我们写字是一件非常有趣的事，他在教室门前分别为我们划出一片“阵地”，指导我们用木棍在地上的方格里书写生字。为了让我们牢固地掌握字词，老师不厌其烦的听写、检测。他也用木棍为我们打上“√”或者“×”，那些用木棍写下的一个个大大的“100”分，曾非常醒目的印在教室门前的土地上。
杨老师总是小心的呵护着我们。山里的冬天干冷干冷的，偌大的教室只有一个木碳火盆，置身其中手都是僵硬的。于是，漫长的冬天老师的办公室就成为我们的课堂。每天清晨我们到校时，老师办公室的火炉早已生旺。因为这热烘烘的炉火那些年的冬天变得格外温暖。夏天，我们经常偷偷爬上操场边的杏树，衣兜里装满杏子后溜回教室，课堂上趁着老师不注意摸一个酸杏放进嘴里，然后低着头用书挡着。有时老师会忽然出现在面前，注视着吃杏子的人慌里慌张咽下口水，原来，老师早已发现了我们的劣迹，只是他总是宽容的笑着。
杨老师像孩子一样充满童心。课间，他亲自带我们去小河里抬，和我们一起抓蝌蚪，经常陪我们跳绳、“打宝”、踢毽子。记忆中杨老师的毽子踢得特别好，他虽然胖，但脚法却有条不紊，踢、勾、挑、顶、转身跺，样样不差，那些在空中翻飞的毽子曾惊艳了我们的目光，我们怀着崇敬与欢快的心情，跟杨老师学语文，玩游戏。最令我们高兴的是那个时代——70年代初期，老师竟然给我们买了篮球，经常留出时间和我们一起打篮球。
杨老师的生活很艰苦。山里偏僻，交通又不方便，除了夏秋两个忙假老师一学期几乎不回家，平时都是自己做饭。记忆中老师的锅里只有小米稀饭，不知道他除了喝稀饭再吃什么。老师吃的菜差不多都是我们从家里带去的，山里人穷，但憨厚，对于老师格外的敬重，完全是因为杨老师给予我们的爱慷慨而无私。杨老师对待三好学生奖励很特别，一支铅笔一个本子一张漂亮的年画。期末放假那天，老师给全校的三好学生戴上皱纹纸做的大红花，亲自敲着锣一个男生打着鼓，大家排着路队从沟底的学校爬上山，挨个把三好学生们送回家，每逢这个时候就是学生和家长们最自豪的时刻。
时常想：如果放在现在杨老师肯定是不合格的，可是回忆起来我的小学生活却很快乐。小学时光里，我养成了认真书写和自觉背诵的习惯，不但背会了课本里所有的课文，而且喜欢上了阅读，喜欢一遍一遍地翻阅家里仅有的课外读物——父亲订阅的《红旗》杂志和《参考消息》报。多年后，当家中书柜里、教室图书角摆满了书，鼓励或者硬性要求孩子们阅读的时候，总是禁不住怀念我的杨老师。
史老师是我初中的第一位语文老师，他是拖家带口下放到我们那儿的老牌大学生。他身材矮小，鼻梁上架一副深度近视镜，低头时常常令我们担心眼镜会忽然顺着鼻梁掉下去。他的普通话好听极了，每一句话都那么富有感染力。
史老师的课扎实有趣，连平时最顽皮的孩子都喜欢他的语文课。因为小学老师没教我们拼音，史老师便从开学第一节课就对我们进行拼音四声练习。他抑扬顿挫、尖而细的声音总是令全班捧腹，我们一边偷偷地笑，一边用食指竖空比划着，如史老师一样颔首、摇头、亮开嗓门读ā-á-ǎ-à老师对于生字生词的教学几乎沿用小学老师的教法，每一个字词都会工工整整地写在黑板上方的田字格里，然后带我们读指导我们写。对于词语很少单独提出来解释，总是引导我们结合上下文去理解，有的词语老师会用肢体语言教我们感悟，犹记理解“手搭凉棚”一词时，同学们爬上课桌、站在凳子上做手搭凉棚状翘首远眺的情景。在缺少工具书的初中时代，我们很轻松的理解了一个又一个生字新词。史老师教我们运用词语的方法比较特别，每次总是挑出课文中学过的一组词语，让我们用上其中的几个或者全部写一句或一段话，起初大家只是为造句而写话，慢慢的一段话变成了一篇有头有尾的短文。因为没有字数、文体的限制，可以随心所欲的想象并随笔成文，所以片段练习充满了创造性。
史老师的作文课也让我们充满了期待。作文指导课上，除了指导我们审题立意布局谋篇选材外，史老师都会为我们口述自己写的下水文，他常常引经据典娓娓道来，让你随着他的语言或忍俊不禁，或怦然心动，或潸然泪下，就是从那时候起我开始喜欢上了写作文。老师对于作文的.批改也很独特，每次批阅总有一组同学的作文评语写着“面批”，大家都特别羡慕作文本上写着“面批”的同学，能够有机会去老师办公室当面接受老师的指导。史老师经常告诫我们：“读书破万卷下笔如有神。”那个年代，山里的孩子课外读物非常匮乏，史老师将自己的藏书借给我们阅读，还自费为我们订了一份《少年文史报》、一份《儿童文学》，报刊就挂在讲台一角的“学习园地”里。但凡有好的文章史老师都会朗读给我们听。仍然记得那一个个温暖的午后，阳光软软的透过窗前的玻璃在书本的缝隙间跳动，年少的我们端坐着听老师朗读那些他甄选出来的文章。在老师抑扬顿挫的诵读中，山里的孩子对语文有了一种特殊的兴趣，课间，我们总是争着抢着读那些挂在墙角的已经揉皱了的文史报。
记忆中，史老师总是那么和蔼可亲。初三上学期当了校长的史老师不再教我们语文课，但他依旧关心我们的学习与生活。那一年，我们是第一届初中毕业可以报考师范的学生，我们全校26名初三毕业生，其中6名考上了庆阳师范。史老师知道我的师范预选考试成绩名列全县第一名、语文差两分就获得满分的时候，翻山越岭步行十里山路家访，动员我上县城一中，最终，我却选择了上师范。多年后留在记忆深处的，一直是史老师消失在我家那条崎岖山路上的瘦小、失落的身影……
金老师是我初中的第二位语文老师。据说，他曾经在剧团工作过，他的到来让我们这些从来没走出过大山的孩子们，知道了有一种乐器叫手风琴。因为那时没有开设音乐课，金老师的语文课常常伴着琴声，手风琴的开合间有一种感觉像叮咚的泉水在心里流淌，琴声回荡在教室，我们的心也仿佛流向远方，那时觉得语文就是音乐，追随着金老师的琴声，我们格外喜欢他的语文课。
金老师的语文课融绘画和语文为一体，语文课上他常常在黑板上为我们勾勒出一幅幅漂亮的粉笔画，它们或是课文的主要内容，或是文章的主线。受老师影响我的课本也经过了二次创造成了一本手绘连环画，每篇课文都有圈点勾画，有阅读后的批注；有针对课文提出的问题；有为课文配的简笔画，有的是当堂画的，有的是课后重读课文所画。
金老师的语文课堂总是书声琅琅。最难忘的大概是金老师教我们学习古文，他说：“熟读深思子自明；厚积方能薄发。”金老师鼓励我们对每篇课文做到熟读成诵，印象最深的就是金老师亲自检查我们对所有古文的背诵情景。至于课文的学习，他让我们对照文后的注释自己先试着理解，将不懂的字词划出来。那个年代语文就是语文，老师给我们教字，教词，教句，教篇章，教我们在读中去感悟。至今犹记金老师诵读古文时陶醉的神情，“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”读到动情处神色飞扬，甚至有些忘乎所以。也许是受到他的感染，我们喜欢上了晦涩难懂的古文，一篇篇背得滚瓜烂熟。那一年我的语文学得很轻松，尤其是学完《出师表》后我开始喜欢用文言文写作。记得初三毕业应同学们的要求，我写在毕业留言册上的竟是长篇的文言文，那时由衷的感谢金老师教我学会了融会贯通。
初三的学习生活紧张而枯燥，但金老师总是抽空给我们拉琴教歌，伴着琴声初中的学习生活很快结束。毕业前夕金老师教我们唱的最后一首歌是《再过二十年我们来相会》，琴声里寄托着老师对我们殷切的期望，歌声里有我们对老师深深的不舍。
二十年，转瞬即逝。步老师的后尘我也当了22年的语文老师，曾非常努力的像我的语文老师一样，简简单单、实实在在的教语文。教学生阅读、积累、写富有真情实感的作文。如今，当我捧回一个又一个荣誉证书，成为甘肃省特级教师的时候，常常想起我的语文老师们，怀念小学操场上那个闹了又静了的篮球场；怀念初中黑板上老师留下的清新跳跃的文字；怀念回荡在山村校园里悠扬的琴声。从心底里感念我的语文老师，是他们那种简单、朴实、甚至原始的教学方法为我打下了扎实的语文基础；感谢他们教我懂得:一个受学生欢迎的老师，最重要的是要拥有一颗热爱学生的心。
篇14：成长作文500字六年级叙事文
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其中的甜蜜，饮出其苦涩
那天下午放学，老师让我带领队伍出校门。我刚走到楼梯口的时候，身后发出咔嚓的响声，我以为是书包拉链被谁拉开了，就摸一摸书包，拉链并没被拉开，我便若无其事地继续走。走到下面，我把书包放下来拿校卡。咦？这是谁弄得？我的书包被割了一个十字形大口子。想到这里，一股怒气就涌上心头。这时，我想起小x在教室里出来的时候手里拿着一把小刀，肯定是他。我转身一看，他竟不在。好家伙！原来是想逃避责任！我怒气勃勃地冲去告诉老师，不一会儿，一个同学把他找来。他羞红着脸，低着头，老师把他狠狠地批评了一顿。
第二天，我把弄破的书包交给小x，并告诉他：你回去把它补好，下午还给我。下午，他果然把补好的书包给了我，我打开书包一看，隔层的正面和反面都缝到了一块，连手也伸不进。我把书包拿去给老师看，老师仔仔细细地看了一遍说嗯，书包的口子是缝好了，但肯定不如以前好用，那你打算怎样？是原谅他，还是让他陪你一个新的？我犹豫了一会，我我还是问问我妈妈吧。老师见我态度不够明朗，便语重心长地说：你们做同学已经这么多年了，它虽然做错了，但也许你只要给他一次机会，他以后就不会这么做了。怎样？我明白老师的意思，微笑着点点头，老师脸上也露出了满意的笑容。
如果说童真是无暇的美，那么长大就是一道亮丽的光，让我的人生多姿多彩。
篇15：成长作文500字六年级叙事文
一个人只有经历挫折，才会有所成长。——题记
成长，是人一生中必不可少的过程。只有经历不少挫折，才会成长。在我的成长道路上也经历过许许多多的挫折，但唯有一次令我终身难忘。
记得那年我才x岁，有一天，妈妈让我去报考钢琴四级，我毫不犹豫的答应了。但换来的却是每天枯燥的`练习。我开始后悔了，后悔当初不该报名参加考级。那年，我没有考过4级。
妈妈没有骂我，反而心平气和地对我说：“你知道你为什么没过吗？”我疑惑地摇摇头。“那是因为你没有认真训练！明年重新考行吗？”“好。”我一口答应了。第二年，经过我的不断努力，4级的曲子终于被我攻克了，我也顺利地过了4级，那年是20xx年。
接下来，我又顺利的过了6级。到8级时，我开始变得骄傲起来心想：“8级算什么？那还不是小菜一碟！”妈妈告诫我：“你这样骄傲自满，是不可能会考过的！。”我满不在乎，总是左耳进右耳出。不出妈妈所料，我的8级考试没过关。当时我的心情差到了极点，妈妈走过来，安抚我：“人的一生总会有经历挫折，不经历挫折，人就不会成长。”妈妈的一席话，使我好像触电一般，我开始暗暗努力着……
功夫不负有心人，今年我终于拿到了钢琴10级的证书，我真为自己感到骄傲和自豪。我想：“这就是我努力的结果。”
挫折，就像人生当中的拦路虎，只要你打败它，它才会让你过去。挫折是人生中不可少的一样宝贵的财富，这——就是我的成长体验。
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