谭千秋老师的事迹（合集12篇）由网友“suzu200704”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的谭千秋老师的事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：学习谭千秋老师事迹心得体会
5月12日四川汶川发生特大地震，波及到谭千秋所在的学校四川德阳市东汽中学。地震发生时他正在教室给学生们上课，正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来，地震，谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快、、、、、、”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。当得知还有几位同学已没办法冲出去了，谭老师立即将他们课桌底下，自己张开双臂紧紧地趴在桌子上。当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。谭千秋，用双臂将死神挡在自己胸前。
谭千秋一位普通的人民教师，让所有的教育工作者的心灵为之震憾。因为地震时他那伟大的形象的定格，永远留在我们的心中，是我们教育工作者的骄傲。他张开双臂，张开
的是生命的通道，是师爱的伟岸。他用生命诠释师德，他用生命向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀。
人们常说教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭老师用生命作出了深刻的诠释。27年来，谭老师出于对教师职业的虔诚，抵挡各种各样的.诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋老师才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出。
谭千秋老师用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱。他爱学生，那怕是在校园里看到一块小石头，都要捡走，怕学生们玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。正是对学生巨大的爱才能让一个人在面对死亡威胁发生如此巨大的勇气。他爱国家，谭千秋来自农村，依靠国家的助学金完成大学四年的学业。毕业时，他毫不犹豫地响应党的号召，去了并不发达的偏远地区任教。今天，他又用生命回答了对国家深沉的爱。27年，他把自己的青春年华和毕生精力，无怨无悔地奉献给党的教育事业。面对死亡，他没有退缩，
没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生。这种无私奉献的感人壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱生命的崇高师德的生动写照。
通过学习谭千秋老师的事迹，使我明确了谭老师的伟大壮举决非偶然。他用自己的生命换来学生的明天，他将永远活在人们的心中。此时时刻，我们学习和弘扬千秋精神，即是对谭千秋恪尽职守、大爱无疆、勇于担当、无私奉献精神的一种褒扬，也是对推动科学发展、促进社会和谐、实现率先崛起的一种激励。
篇2：学习谭千秋事迹心得
学习谭千秋事迹心得
学习谭千秋事迹心得正文：谭千秋老师的事迹让许多人感动得流泪。谭千秋一位普通的人民教师，当地震灾难突然来临时，他用自己的身躯保护了他的四名学生，自己却不幸遇难。在那一瞬间，他可以跑出去，但是他先想到了学生，护住了自己的学生，把生存的希望留给了学生，把死亡留给了自己。下面是论文先生网精心的一篇学习心得，希望对大家有一定的参考作用。谭千秋一位普通的人民教师，他的.英雄事迹感动着全国人民，让所有的教育工作者的心灵为这震撼。因为地震时他那伟大形象的定格，永远留着在我们心中，是我们教育工作者的骄傲。他张开双臂，张开的是生命的通道，是师爱的伟岸。他用生命诠释师德，他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀。人们常说教师是太阳下最光辉的职业，而在四川工作的湘籍老师谭千秋用生命诠释了这一格言。205月12日下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 看到这些，使我想到当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生，因为他对自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。他用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课。通过学习谭老师的事迹，使我明确了谭老师的伟[1] [2] 下一页篇3：谭千秋老师的作文
5月12日14：28分汶川发生了8级大地震，北川这些城市被地震这个恶魔变成平地，到处都是哭泣的妇女或孩子，到处都是死人，让人看了都敢到心痛，是啊！中国的四川发生了这么不幸的事情，像戳着中华儿女的心，谁也不希望啊！
在地震中，发生了许多感人的事情，而谭千秋却是这些感人示例的主人公，他双臂张开，一口气护住了四个孩子，而自己却被掉下来的水泥板砸到，不幸身亡，他是老师中最伟大的英雄。
在地震发生的时候，谭千秋老师赶紧叫孩子们跑出去，可地震发生的时候还剩下四个孩子，他毫不犹豫，张开他那大臂，用自己的生命保护了四个孩子，这感人的事迹，被救援人员得知，马上发表成报纸，让全国人民知道。谭老师妻子得知，想哭，却坚持自己不要哭。随后，他们把谭老师的尸体放在校园内，谭千秋老师救了四个孩子，这种伟大的精神多值得我们学习啊！
面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员！
“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你！”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的'人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。
篇4：谭千秋老师的作文
5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
大爱无声铸师魂
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，谭千秋出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，每顿饭都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他总是将米饭让给弟弟妹妹吃，自己和父母吃红薯。
谭千秋深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为“勤学楷模”教育孩子。为学好英语，他将英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他高中毕业回家务农，但他没有放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上学习到次日凌晨，困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名代课教师。
夏，谭千秋考上了湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名“支边”教师。
谭千秋成家立业后，考虑到三个弟弟都在农村，他一人承担起赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。
大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。夏季的一天，不慎车翻人伤，花去了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭千秋闻讯后，立即给弟弟寄来元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。车祸对谭继秋身体影响很大，但为了生计，不得不到云南打工，谭继秋便写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住，两兄弟建了房，谭千秋给每位弟弟资助3000元。
6月，父亲不幸患上骨髓癌。谭千秋立即回老家召开家庭会，他体谅弟弟都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了个借口：“我在家时间少，平时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧！”兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。
谭千秋工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买，口干了他便到附近找井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要2000多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。
篇5：谭千秋老师的作文
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学上生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
谭千秋老师，是一个怎样的老师？他是一个爱护学生的老师。天灾人祸，不可避免，可是为什么同样的情况下美丽和丑陋却在一瞬间分辨出来，“范跑跑”也是一位老师，地震来了，他却把自己的学生放在教室，自己逃出了危险的教学楼，来到了。谭千秋老师是多么伟大啊，他用自己的身体，自己的生命，来挽回四个学生的生命，这样博大的爱，怎能不让我们动情？说实话，在大家眼里老师都是辛勤奉献的人，老师是有责任心，对学生负责的人，可是有多少老师也会抛弃自己的学生啊？
是啊，当今社会上好心人是少之又少，有谁抛开内心杂念不惜一切代价去挽救他人？有谁有可以先为别人着想，才想到自己？我很惭愧，我并没有做到这些，所以我觉得，我们应该向谭老师致敬，才对！
篇6：谭千秋老师的作文
在地震中，发生了许多感人的事情，而谭千秋却是这些感人示例的主人公，他双臂张开，一口气护住了四个孩子，而自己却被掉下来的水泥板砸到，不幸身亡，他是老师中最伟大的英雄。
在地震发生的时候，谭千秋老师赶紧叫孩子们跑出去，可地震发生的时候还剩下四个孩子，他毫不犹豫，张开他那大臂，用自己的生命保护了四个孩子，这感人的事迹，被救援人员得知，马上发表成报纸，让全国人民知道。谭老师妻子得知，想哭，却坚持自己不要哭。随后，他们把谭老师的尸体放在校园内，谭千秋老师救了四个孩子，这种伟大的.精神多值得我们学习啊！
面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员！
“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你！”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。
篇7：学习谭千秋事迹个人心得
学习谭千秋事迹个人心得
学习谭千秋事迹个人心得正文： 学习谭千秋事迹个人心得 5月12日，四川省德阳市东汽中学教师谭千秋在大地震来临生死关头，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。四个学生都活了，他自己献出了宝贵的生命。这个故事深深地打动了全校师生的心灵。这次国旗下讲话后，全场响起了沉重的掌声。谭千秋老师的行为显示了千千万万人民教师的思想情怀。这样的教师对学生有着真爱，有着大爱。所以在生死关头，会毫不犹豫地挺身而出，将生的希望留给学生，将死的危险留给自己。谭老师是人民教师的典型代表。中国有古话说：“一日为师，终身父母。”这是对教师最崇高的.褒赞。真正的优秀教师，都会像对待自己的子女一样对待学生，爱生如子。我们知道，在危险面前，父母总是抢在子女前面。记得笔者儿时，一次给庄稼喷农药杀虫害有可能中毒时，父亲就不让我做那活儿，我深知父亲要我好好地活下去，这是父亲对儿子的大爱。推而广之，一个真爱学生的教师，在危急关头，当然会身先学子。所以说，谭老师对他的学生有着真爱，有着大爱。谭老师的思想行为代表了千千万万人民教师的思想行为，因而是一个典型，是一位真正的优秀教师。“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。”我们有幸逃过劫难的教师，可行的表达大爱的方式之一是为灾区捐一点款，帮助灾民克服困难，恢复生产，重建家园，让灾区每一个活着的学生有学可上。我校师生在地震发生的第二天就开始了捐款。不少工资收入不很高的年轻教师也捐了较多的钱。谁也没有想到要留名字，拍电视。就是平时常在校园中拍照片的我，也没有想到要拍下一张捐款的照片。但是令我感到难过的是网上披露了南方一所学校几个教师捐款作假的丑闻：二十来位教师在领导模样的人的引导下，面对摄像机，鱼贯而行，将一张张钞票塞进操场上一张铺着红布的长方桌上的捐款箱内。二十来位教师走过捐款箱后，两位领导模样的人似乎觉得冷清了些，又从捐款箱内摸出几张钞票，捏成看起来比较多的一叠，假装再一次捐款，将钱塞进捐款箱。人在做，天在看。而且楼上的学生也在看。有位学生把上述经过全部拍摄下来，传到了网上，激起众多网民的口诛笔伐。本来，对于师生来说，捐款尤其不论多少，只要真诚就好。那些缺乏真诚爱心的教师弄虚作假的错误行为，对那些被夺走生命和（像谭千秋老师那样）献出生命的人来说，简直是亵渎。他们那些缺乏羞耻心的行径，与谭千秋老师的真诚与大爱构成了多么强烈的对比。篇8：学校学习谭千秋事迹心得体会
学校学习谭千秋事迹心得体会
学校学习谭千秋事迹心得体会正文： 学校学习谭千秋事迹心得体会谭老师走了，走的是那样仓促，仓促得未能给他的学生们上完那堂课。 我们不知道应该诅咒那场举世震惊的超级大地震，还是诅咒那些用锈迹斑斑的铁丝代替钢筋的豆腐渣教学楼。“好人一声平安”，不过是一句美好祝愿，那声巨响之后的那堆瓦砾，掩埋着多少象谭老师那样的忠魂！ 谭老师完全可以象那个恬不知耻说出“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才有可能会考虑牺牲自我，其它的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的”那番话的范美忠那样，一把推开惊慌失措的孩子们，然后以百米冲刺的速度，一口气跑到安全地带。谭老师没有这样做，谭老师“在这种生死抉择的瞬间”，象母鸡庇护小鸡一样，把四个学生拢在身下，用柔弱的后背抵住冰冷坚硬的水泥预制块，用自己的生命保护了自己的学生！ 谭老师走了，走的'是那样仓促，仓促得未能给他的学生们上完那堂课。谭老师却用生命给他们上了一堂最壮丽的政治课，用生命诠释了什么叫“为人师表”！（学校学习谭千秋事迹心得体会由论文先生网收集） “有的人活着，他却死了，有的人死了，他还活着。” 谭老师走了，他的精神却象他的名字那样，千秋永存！ 谭老师走了，他的精神却象他的名字那样，千秋永存！媒体都在报道着大灾中的大爱，那崇高的师德，那伟大的母爱。于是，我们开始用黄丝带和绿丝带传递起爱和希望，希望灾后的人们更加坚强，更加乐观，更加茁壮。。。其实无论是瞿万荣还是谭千秋，他们的事迹都使无数人的目光不假思索的聚焦到了师者的身上。于是，他们留给世人的是永恒，留给师者的是学习。于是，几乎所有的学校，开始更深入的探讨[1] [2] 下一页篇9：教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会
教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会
教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会正文： 教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了。 他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。 汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。 谭老师的妻子张关蓉仔细擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声…… 一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋――这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒；在人生的`最紧要关头所体现的精神，已成为一曲感天动地的壮歌，迅速传遍大江南北，极大地感动川湘，感动中国……(论文先生网收集整理) 千秋精神是一种恪尽职守的精神。教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭千秋老师用生命作出了深刻诠释。1982年，湖南大学有一位老师给所有毕业的学生打了一个比方，要求学生们到了一个单位后千万不要做“飞鸽牌”，而要做“永久牌”，要像柳树那样，插到哪里就在哪里生根发芽。于是，谭千秋学习柳树在四川生根发芽，先后在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。27年来，谭千秋出于对教师职业的虔诚，抵挡住各种各样的诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！ 千秋精神是一种大爱无疆的精神。他爱学生。每当走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小[1] [2] [3] 下一页篇10：谭千秋老师的阅读理解及其答案
有关谭千秋老师的阅读理解及其答案
①5月12日，和平常一样，谭(tán)千秋老师6点多就起床 了。他给小女儿洗漱( shù)穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。
②天空阴沉沉的。
③下午2点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”
④谭老师正讲得起劲，忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道： “大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
⑤楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。
⑥但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去， 在教学楼即将坍(tān)塌的瞬间，还有四位同学已冲不出去了！
⑦地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来……
⑧13日22点12分，当人们从废墟（xū）中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在桌上，后脑被楼板砸得深凹( āo)下去，血肉模糊。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪说。
⑨“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” 获救的学生这样回忆。
⑩一个老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口 最近，最有可能离开。但事实证明，在生死攸(yōu)关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用51岁的宝贵生命诠(quán) 释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
1．简要概括文章的主要内容。
________________________________________________
2．圈画批注。
(1)谭老师“最后的姿势”是什么样子的？请用“____ ”在文中画出相应的语句。
(2)默读第4自然段画“____”的句子，体会连用3个感叹号的表达效果。把你体会到的写在下边。
_______________________________________________
3．根据第8、9、10自然段想象：在教学楼即将坍( tān)塌的瞬间，谭老师是怎么做的？然后在第6自然段
的.横线上用两三句话写下来。
4．“英雄不死，精神千秋！”这句话是什么意思？
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5．倘若请你把题目中的“最后”换成文中另外的词语，你会换成什么？
《最后的姿势》一《__________的姿势》
参考答案：
1．在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生。（献出了自己的生命）
2．(1)“张开双臂，护住学生”或者“他双臂张开……血肉模糊”
(2)强调了当时情况的危急。
3．示例：“快！快过来！”谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四
个学生。
4．谭老师是个英雄，他舍己为人的精神永远活在人们的心中。（“千秋”有两层含义，一是谭老师的姓
名，二是长时间的流传，句子中是说谭老师舍己为人的精神得以长时间的流传。）
5．爱的姿势／责任的姿势／英雄的姿势／师德的姿势／千秋的姿势
篇11：谭千秋小女儿的一封信
谭千秋小女儿的一封信
亲爱的仙子：
你好！
地震突如其来，令我们无法抗拒，也无法防范。但在灾难面前，我们要的是坚强.
地震是多么的残酷无情，夺走了上万人的生命。但是，我们决不懦弱。即使谭老师走了，我们也绝不倒下，要振作！谭老师爱自己的学生胜过自己的生命，行为令人钦佩！从那一秒起，我决定向谭老师学习，学习谭老师勇敢，恪尽职守，在危险面前不颤抖！他把生的希望让给学生，把死的威胁留给自己。他是勇敢的，他是好样的！我相信，谭老师看到你们的坚强，会感到欣慰的！
人生难免会遇到挫折的，就如同那五味瓶也难免会打翻的。虽然我们知道那味道不好受。但我们也要努力去适应。尽管它现在是涩的也好，苦的也好，它一定会原来那种香甜的味道！
俗话说得好：“人生自古谁无死。”每个人都要远离这个缤纷五彩的世界，只是早和晚的.事。我们也必须看开点。
家，多么温暖熟悉字眼！家园虽然消失，但那美好，可爱的家园仍等着我们去建设。我们要把它建得温馨，建得漂亮。要超过那原来的家。重建家园靠的是我们的意志力，只要我们坚强没什么事情难得了我们。就算天倒地塌我们也不怕，因为我们有一个大家庭，由13亿人口组成的大家庭。如果，天塌下来了，有13亿双手顶着，永远都不会塌…….正如歌曲里唱的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。有福就该同享，有难必然同当……”是啊，我们是一家人。你们的不幸就是我们最大的痛苦。只有看到你们的微笑，我们才会快乐！
马克思曾经说过：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。我知道失去父亲的痛苦，但是我们还是得坚强。因为只有坚强才能成功，才能成功的建设家园！我相信，谭老师看到你的微笑，他会很欣慰的。人生的道路还很长，我们应当用甜美的微笑去迎接每一个明天，每一个明天都是灿烂的，辉煌的，明朗的。它能拂去每一个忧伤，每一段阴影。既往者之不鉴，来着尤可追。要把将来做得比现在还好。这才是我们共同的目标。这也才是我们想要的结果。
作为中华人民的儿女，我们决不轻易落下一滴眼泪。未来的中华，还等着我们去建设。看，天是格外的蓝；花是格外的香；树是格外的绿。还有那小鸟站在枝头上为我们加油鼓劲！我们要自信，要坚强！相信那新的家园一定会更美好！
一切都会好的，你看看，天上那片乌云已被太阳公公所赶跑。灰暗的天空消失了，它变得明亮，变得金光闪闪！我们要把悲伤化为动力，努力读书，为今后的中华，为今后的自己读书。我们是国家未来的的栋梁！只有坚持不懈的学习，才能为国家做出贡献。无论发生什么事，尽管它多么艰苦，多么困难，只要我们同心协力，相信吧，那一片蔚蓝的天空一定属于我们！
阳光总在风雨后，雨后就会出现彩虹！
让我们期待明天会更好！
祝：
身体健康！
你们的朋友：小华
20xx年7月29日
篇12：为谭千秋喝彩作文650字
为谭千秋喝彩作文650字
在电视新闻上看到四川汶川发生5.2大地震。我被震惊了，不是被一幅幅城市夷为平地而震惊；不是被一个个在地震后泪洒满面的人而震惊；而是为了那个牺牲自己，保护他人的英雄而震惊了。让我一次又一次忍不住而落泪，一次又一次地欢呼：“您是好样的！”
这是一位伟大的老师谭千秋，在地震动不止，教学大楼摇摇欲坠时，谭千秋没有第一个冲出即将倒塌的教室。而是把安全通路留给了学生，帮助学生逃出危险地带。
当他发现还有4个学生没来得及冲出大楼，本准备离开的他，毫不犹豫地返回去解救他们，可一块块掉下来的砖块，一条条不断扩大的缝隙，是再次警告谭千秋：“大楼马上就要坍塌了，再不走你就没法活下去了……”此时此刻的谭千秋没有多想什么。一个箭步冲上去，把四个学生塞讲台里。此时的他应该跑出大楼才是啊！可是他并没有，他想到讲台的承受力是有限的。品质高尚的谭千秋用自己不堪一击的身体死死地保护住讲台，保护讲台下的四个学生。
就在这个时候，大楼突然倒塌。趴在讲台上的谭千秋被掉下来的碎片打到，一块有一块。但是，谭千秋的身体却丝毫没有离开讲台1厘米，依旧死裂地护住讲台。原来弱小的身体一下子似乎变得强壮起来。讲台下的四个学生竟然丝毫没有受到受伤。直到被救援人员就出那四个学生。我才知道谭千秋早已没有了呼吸，才知道他用生命救了四个花季少年。看着被泥块压的'不成人形的身体和慈爱的表情，我的泪水终于夺眶而出。
没有华丽修饰的语言，也没有惊天动地的壮举，更没有感人肺腑地宣扬，却依旧感动人们的心，因为大家都知道，一个个为了救他人而死的人，它们身后隐藏着生命的价值，闪烁着爱的光芒。正因为有了谭千秋的奉献，才有了爱，有了爱才有了感动，有了感动才有了泪水，有了泪水才有了喝彩。让我们再一次为这位伟大的人民老师――谭千秋。热烈地喝彩吧！
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