春蚕观察日记（共6篇）由网友“流泪干饭猫猫头”投稿提供，以下是小编为大家准备的春蚕观察日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：春蚕观察日记
春蚕观察日记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……古人的话的确哲学，在我很小的时候，曾在家里养过那毫不起眼的春蚕，他们是那样的小，那么瘦，完全一副穷人、乞丐的可怜相，所以我出于怜悯，买了一大袋桑叶，每天清晨，起床干的第一件事就是看看我那些瘦不拉几的蚕宝宝们，顺便把绿油油的桑叶洗干净，先用干净的纸耐心的一片一片把桑叶上的水滴擦干，再让小蚕们饱餐一顿，每天我都这样做了，持续了四五天，腻了，于是这个艰巨的任务交给了我可爱的母亲大人。
一个偶然的机会，使我在一周后的一天不经意的望了一眼蚕宝宝们的小窝，哇！一日不见，如隔三秋，它们已从那副可怜兮兮的.乞丐样彻底变成富态的阔老板样，那胖胖的身躯在桑叶间蠕动，看起来他们行动不便呀，肥胖症确实不好：“这群好吃佬！”他们大口大口的吃着桑叶，碎桑叶在他们口中飞速嚼动，那贪婪的模样活让人想起吝啬鬼……咦？！What’s this？蚕宝宝们几乎是透明的，这是怎么回事？“它要吐丝了。”见多识广的老妈答到。哦——原来如此呀！两三天过去了……它吐丝了哎，小小的嘴在硬纸板上左右晃动，不一会儿，在白白的硬纸板上，白的、黄的、粉的……各色的蚕茧吸引了我们的眼球，“真好看！”我由衷的赞叹道。“那只是结束生命前的美丽而已。”“为什么？！”“等它破蛹而出，就产下卵，产下卵后就死了，并且它永远是一只丑陋的飞蛾！”我陷入了沉思……
它为了生命的“精美色彩”，努力吃桑叶，努力吐丝，努力破蛹，即使自己永远也变不了蝴蝶，永远受到人们厌恶的口水，可它们依然努力，依然拼搏，依然坚持……为人们的纺织事业作出了那么大的贡献，自己却遭受人们的漫骂，只为了生命中那么一丁点儿的传奇色彩，为人类奉献，一声不吭，默默无闻，沉醉于繁重、辛苦的工作中，几乎忘我……我为它感到不值，何必呢？！又没人会记住它的辛勤，它的努力，它的贡献……没必要这样，好心没好报，只会招来口水，它不管不顾，以呕心沥血来证明，它不闻不问，以勤恳工作来说话，比蝴蝶那种绣花枕头高尚多了，蝴蝶的粗俗简直无法与蚕的高尚媲美，蝴蝶除了它那妖艳的翅膀带给人们土里土气的美，还会干什么？雨停了，一只蝴蝶停在窗边挥舞彩色的翅膀，耀武扬威，冲进了我的视线，我匆匆驱赶，它很知趣的飞进了雨帘里……
转眼间，又是一个夏天，我上初中了，没有再养蚕了，可是每天都会想到那春蚕，那永远在我心底纺织的影子，春蚕——在我的心中留下了永不磨灭的影子，永不停歇的纺织……
篇2： 春蚕观察日记
春蚕观察日记
今天，我非常高兴，因为，科学老师要给我们一些春蚕。我拿着盒子，兴致勃勃地去向老师要了六只可爱的“蚕宝宝”。
它们个个都是一个“吃货”。给它们的三四片桑叶，不到一个小时，就吃完了。它们吃桑叶的时候，有的直着身子，一刻不停的吃，生怕别的蚕吃了它的桑叶；有的蜷缩着身子，成了一团，从左到右沿着边缘，一点一点地吃，好像一点桑叶也不要剩下；有的则爬在一片桑叶上，一口下去一个洞，好像哪里好吃就吃那里一样，结果，这只蚕吃过的桑叶，放眼望去，布满了洞洞，像蜘蛛网一样，真是浪费“粮食”呀；有的则互相抱成一团，见到一片桑叶吃一下，再见到另一片再吃一下，一看就是一个爱“挑食”主儿，怪不得长的那么瘦。它们的吃法五花八门，千奇百怪，个个堪称吃货能手，都是小小“美食家”。
晚上的时候，我去观察这一群“小吃货”，发现它们都直着身子，像一个“一”字，直挺挺躺着，我晃一晃它们的“摇篮”（装蚕的纸盒），它们还是一动不动。我慌了，感觉大事不妙，心里琢磨：是不是喂它们的桑叶有毒，它们中毒了？会不会都死了呢？想到这里，我不禁大叫了一声。因为才养了一天，它们就死了，这也太可惜了吧！情绪瞬间从惊慌的高楼跌倒了悲伤的深渊。
这时，爸爸走了过来，皱着眉头问：“怎么了？出什么事了？你刚才叫什么呀？”于是，我就沮丧地向爸爸述说了我刚才看到的情况。爸爸听了后，突然笑了起来。我不满地说：“蚕宝宝都死了，您还笑。”“你这个小傻瓜，蚕宝宝这是在睡觉呢！”爸爸摸了摸我的头说。我疑惑地问：“不对呀，我睡觉都是弯着身子睡得呀，为什么蚕睡觉就像尺子一样直呢？直挺挺看着就像死了一样。”知识渊博的爸爸说：“这是因为各种动物都有自己的'习性。蚕睡觉时，就是喜欢在阴凉的地方，比如桑叶下面，直着身子睡觉。”奥，我明白了，原来是这样啊，真是虚惊一场。
世界上的生物是多么的奇妙，多么的美妙呀！就像一位名人所说的，“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。在生活和学习中，我们一定要仔细观察，认真思考，去发现生活中的奇妙，学习中的问题。
篇3：《春蚕》
《春蚕》
教学目标
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
3、培养学生遣词造句的能力；培养学生的朗读能力。
4、通过本课的学习，使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。
重点、难点
理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。
母亲对子女的爱表现在什么地方。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
教学过程
一、启发谈话，导入新课
师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。
板书课题： 《春蚕》
师：谁见过蚕，谁能给大家介绍一下家蚕。
二、整体感知
出示思考题：（.课件）
1、自读课文，读准字音。
2、划出生词，利用查字典、联系上下文理解新词的意思。
3、课文共几个自然段？主要讲了一件什么事？读文后，你都初步知道了什么？
4、哪些地方自己弄不懂，提出来。
三、检查自学
1、出示生词投影片，指名读。（.课件）
强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。
2、出示生词（.课件），指读，说说词意。
（学生不懂的，老师作补充介绍）
蚕种：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕丝种。
榆钱：榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。
匾：用竹篾编成的器具。
烛台：插蜡烛的器具。
蚕沙：家蚕的屎，黑色颗粒，可入药。
上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。
上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。
3、指名分节读课文。
目的：纠正字音、读通句子。
4、口头填空：（出示.课件）
（1）蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→（ ）→（ ）→（ ）→蚕“上山”了。
（2）带有蚕卵的纸叫_____，也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。
5、课文讲了一件什么事？读文后你知道了什么？
学生谈自己的`想法，教师引导点拨。
四、默读思考
读文，理思路。
（1）蚕初生长过程是怎样的？从文中找出有关句子标画出来。
（2）在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事？从文中找有关句子画出来。
同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。
五、作业
熟读课文。
第二课时
教学目标
1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦，教育学生热爱劳动，孝敬父母。
2、训练学生在了解句间联系的基础上，读懂自然段进而理解课文内容。
3、有感情地朗读课文。
教学过程
一、检查复习，初步理解中心句的意思
上节课我们初读了课文，并学了第一段，谁能说一说，蚕的生长过程大致经过哪几个阶段？母亲为什么要养蚕？
（过渡）勤劳的母亲干得多，说得少，课文中描写母亲的语言只有一处，请大家把它找出来，认真读一读。
1、投影出示母亲的话，指名读。
2、说说这两句话的意思。（交流）
（过渡）母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛，对子女深深的爱，道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的
篇4：春蚕
大千世界里，看起来不起眼的小东西，身上也潜藏着巨大的价值。它们可能相貌并不出众，却有着美好的品质。
有一次，奶奶在给家里的蚕宝宝喂食，我也好奇地跑去凑热闹。第一次看见蚕宝宝，我的心情格外激动。只见它们那白白胖胖的身子在桑叶上蠕动着，黄色的小嘴，在桑叶上不停地啃食着。我拿出一片干净的叶子，放在蚕的身上，想给它们出个大难题。咦！没想到它们还真有办法，用那收割机式的嘴巴，三下五除二地就把桑叶吃得只剩下茎了。
过了些日子，等我再去看这些小东西的时候，它们完全变了模样，用白白的丝把自己裹得严严实实，我知道这就是蚕茧。看到它们的变化，我不禁感叹到：它们人生的电影放得真快呀！快得我都无法和它再度美好时光了。
终于有一天，蚕宝宝带着对这个世界的美好憧憬，留下蚕丝，破茧而飞了。
对人类而言，蚕是善良、美丽的化身，它默默无闻地为人类奉献，青春、激情都在这一世绽放了。可对它自己而言，除这些品质外，又剩些什么呢！从幼年到死去，每一个转折点都是为别人而活着。原本盼望能破茧成蝶，可老天却只给了它短暂的灿烂年华。它与蝴蝶之间，虽过程都是坎坷艰辛的，但结果却没有得到恩惠。一生虽然来去匆匆，但细细想想，何曾不是因为有它们，展现出来的瞬间美丽，生活才如此满足。
篇5：春蚕
四月份的一天，张嘉欢同学送给我十几只蚕卵。我用棉花团将蚕卵包起来，没过几天这些像小芝麻粒儿一样的蚕卵由黑变灰，由灰变透明。哦，小蚕终于出生了！刚出生的小蚕象一条小黑线头，妈妈要挑出来扔掉，还差点捏死它。幸好我及时阻止了妈妈。
大约四五天后，小蚕们由黑变成灰黑色，再由灰色变成土黄色。每当要进入下一个褪皮环节的蚕，它们的头上就会堆起一道道皱纹，像极了老奶奶的额头。唯一不变的是他们总要吃绿油油的桑叶，吃饱了，就昂起头，挺起半身，像是老人在等待什么，又像是士兵在站岗，还像是海边矗立的雕塑……
“沙沙沙，沙沙沙”就在这样的吃桑叶的节奏下，蚕由最开始的三四毫米长到七八毫米，再由七八毫米长到一厘米两厘米，再长长的同时小蚕的身体变成灰色，灰白，浅白，深白色。当我用羽毛拨动它时，明显地感觉他们的体重也增加了。
长大的蚕宝宝的身子一节节的密密地像是小火车，每一节上面还都有2个黑点。腹部还有密密麻麻的吸盘式的小脚。每当它变化一种颜色，残破的桑叶上总会留下一张张皱皱巴巴的皮。我想脱下一层层皮一定会很痛。
唐朝诗人李商隐写道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕无私的为人们奉献其终生，所以我们经常把老师比做蚕或蜡烛以颂扬教师的平凡和无私。
我爱春蚕。
篇6：春蚕
教学目标：
1．学会本课14个生字，认识4个生字。能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”。体会重点词句的意思。
2．有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳，从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育。
4．学习品词析句的方法，学会抓重点词句理解课文。
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